Mallacurricular Matemã-Ticas 2017

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SOCIEDAD SALESIANA- INSPECTORIA SAN PEDRO CLAVER DE BOGOTÁ

PRESENCIA VALSALICE - FUSAGASUGA
ESTRUCTURA CURRICULAR 2017

Código: GE.DE.f002 Versión: 001 Fechadeaprobación : 16/03/2012
ESTUCTURA DE LAS PROGRAMACIONES ACADEMICAS 2017
PROGRAMACION DE AREA MATEMATICAS
PRESENTADO A: RECTOR.
Pbr. JOSE HUMBERTO FONSECA CELY SDB
COORDINADOR ACADEMICO
LIC. HELMAN MARTINEZ BELTRAN
DOCENTES
LIC. DALIA AGUDELO, SANDRA GARZON, LIC. MARIO BELTRAN, LIC. JAIME RODRIGUEZ TINOCO, LIC. GRACE ARAUJO
ASIGNACION ACADEMICA 2017: LIC. DALIA AGUDELO FISICA 10°, 11°-ESTADISTICA 10°; SANDRA GARZON
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MATEMATCAS 10°, 11°;-LIC. MARIO ALFONSO BELTRAN BELLO MATEMATICAS 703 y 704, 9°, ESTADISTICA 1003; LIC.
JAIME RODRIGUEZ TINOCO MATEMATICAS 701 y 702, 8°, GEOMETRIA 902; LIC. GRACE LORENA ARAUJO
MATEMATICAS 6°y ESTADISTICA 701 y 702; LIC. CARLOS E. CAICEDO L. , GEOMETRIA 701
DOCENTE JEFE DE AREA: LIC. MARIO ALFONSO BELTRAN BELLO
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL INSTITUTO TECNICO AGRICOLA VALSALICE
FUSAGASUGA, ENERO DE 2017
ASPECTOS PRELIMINARES DE LA PROGRAMACION
2.
IN
T
R
O Teniendo como marco la Ley General de Educación, la Constitución Nacional, los Lineamientos curriculares del
D Ministerio de Educación Nacional, los Derechos Básicos de Aprendizaje los profesores del área de Matemáticas del
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U colegio Valsalice presentamos una propuesta que pretende:

C
CI
O Identificar los contenidos mínimos para el área.
N Enfocar el desarrollo de los contenidos hacia la aplicación agropecuaria
Desarrollar un trabajo pedagógico que permita el desarrollo de competencias a nivel interpretativo, argumentativo y
propositivo en los estudiantes.
Desde el punto de vista de las matemáticas pretendemos desarrollar un plan de estudios integral que contribuya al
desarrollo científico, cultural y político del país con fundamentación en el desarrollo de competencias y valores.
3.
J
U Se pretende ofrecer a los estudiantes la posibilidad de conocer los procesos matemáticos y algoritmos que lo ayuden
S a interpretar el Mundo, la Vida y su relación con los procesos culturales, para su propio enriquecimiento y el de los
TI seres vivos en especial aquellos que afectan el carácter armónico del desarrollo.
FI
Este conocimiento debe darse de tal forma que pueda entender los procesos evolutivos que hicieron posible que hoy
C
A existamos como especie y de apropiarse de esos conocimientos que le permiten ejercer un control sobre su entorno,
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C acompañado por una actitud de humanidad que le haga ser consciente siempre de sus limitaciones y de los peligros
I que tiene un ejercicio irresponsable de ese poder sobre la naturaleza.
O
N
Así mismo, es necesario que la educación exija que se desarrollen los procesos de pensamiento y acción propios del
quehacer científico y tecnológico que nos lleven a interpretar el universo y nuestro papel como habitantes de él.
La matemática permitirá al estudiante desenvolverse eficientemente en los diferentes áreas del conocimiento a nivel,
personal, laboral y universitario.
Teniendo en cuenta que es función de la comunidad educativa velar por una educación de alta calidad, los docentes
de matemática de esta institución nos hemos propuesto a desarrollar en el estudiante habilidades, destrezas,
desarrollando el pensamiento; analítico, critico a través del desarrollo de la asignatura. Para esto hemos hecho
énfasis en la solución de problemas, análisis e interpretación de gráficas, el desarrollo de los pensamientos: espacial,
medición, variacional y algorítmica de la matemática lo que permitirá al estudiante desenvolverse eficientemente en
los diferentes áreas del conocimiento a nivel, personal, laboral y universitario.
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4.
F
U
N Ley general de educación: ley 115 de 1994, art 21 numeral e, art 22 núm. c, 23 núm. 8
D
A Estándares curriculares de matemáticas de MEN, Derechos básicos del Aprendizaje
M
E
N
T
O
L
E
G
A
L
5.
O
B
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J
E
TI
V ● Desarrollar en los niños, niñas, y jóvenes habilidades y destrezas que les permita razonar de forma lógica, crítica y
O activamente desde lo matemático para enfrentar los retos que le impone el mundo actual.
S
G
E ● Desarrollar en los estudiantes habilidades, destrezas que le permitan razonar lógica, crítica y objetivamente, en
N los procedimientos operativos aritméticos y geométricos que integrados a las diferentes manifestaciones del saber
E
R y su cultura posibiliten su formación integral y su convivencia en un medio social
A
L
E
S
6. .
O
● Fomentar en los estudiantes actitudes de aprecio, seguridad y confianza hacia las matemáticas
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B
J
● Recuperar su condición de sujetos del proceso de educación en matemáticas
E
TI ● Familiarizarse con las estructuras matemáticas de cada uno de los sistemas estudiados
V ● Adquirir profundidad, perseverancia y gusto en la búsqueda del conocimiento
O
● Ejercitar la agilidad mental para encontrar soluciones a los problemas en las diferentes ramas de la ciencia
S
E ● Utilizar los conocimientos en matemática como instrumento para interpretar y solucionar problemas de la vida
S cotidiana, de la tecnología y la ciencia.
P ● Adquirir precisión en la expresión verbal y familiarizarse con el lenguaje y expresiones simbólicas que les
E
C permitan comunicarse en el plano de la ciencia
IF ● Crear conciencia de la presencia continua y la constante influencia de la matemática en la cultura y la sociedad.
I ● Desarrollar la capacidad de liderazgo, el trabajo en equipo y el sentido de compromiso como persona y ciudadano
C
● Utilizar los conocimientos en matemática como instrumento para interpretar y solucionar situaciones problema en
O
la vida cotidiana de la tecnología y de la ciencia.
S ● Familiarizarse con las estructuras matemáticas de cada uno de sus temas estudiados.
● Desarrollar la capacidad de liderazgo, el trabajo en equipo, el sentido de compromiso con el cuidado de la vida y el
fortalecimiento de los valores.
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7. MALLA CURRICULAR 2017
AREA Matemáticas ASIGNATURA Matemáticas GRADO Sexto
Desarrollar en los niños, niñas, y jóvenes habilidades y destrezas que les permita razonar de forma lógica, crítica y activamente desde lo
matemático para enfrentar los retos que le impone el mundo actual.
▪ Utilizar los conocimientos en matemática como instrumento para interpretar y solucionar situaciones problema en la vida cotidiana de la
tecnología y de la ciencia.
OBJETIVO GENERAL ▪ Adquirir precisión en la expresión verbal y familiarizarse con el lenguaje y expresiones simbólicas que les permitan comunicarse en el
plano de la ciencia.
▪ Familiarizarse con las estructuras matemáticas de cada uno de sus temas estudiados.
Desarrollar la capacidad de liderazgo, el trabajo en equipo, el sentido de compromiso con el cuidado de la vida y el fortalecimiento de los
valores.
Desarrollar el pensamiento numérico, geométrico, métrico, variacional y aleatorio mediante la solución de problemas con números Naturales y
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
fraccionarios
ESTRATEGIAS
UNIDAD TEMÁTICA COMPETENCIAS DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE ARTICULACIÓN DE SABERES
METODOLÓGICAS
LOGICA Reconoce y elabora proposiciones Identifica y construye ● Explicación del tema Humanidades: proposiciones,
simples y compuestas y determina proposiciones simples y ● Uso de Textos . Comprensión lectora
su valor de verdad compuestas con su respectivo ● Talleres individuales y
valor de verdad Proyecto Tiempo libre: Juegos
grupales
de agilidad menta
● Lecturas acordes al tema
● Cuestionarios
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● Evaluación escrita sobre lógica
● Explicación del tema Ciencias: Clasificación de los

Establece relaciones y efectúa
TEORIA CONJUNTOS Plantea relaciones y desarrolla ● Uso de textos seres.
operaciones entre conjuntos
operaciones entre conjuntos ● Talleres individuales y grupales
Sociales: Grupos poblacionales
● Explicación del tema Proyecto
CONCEPTOS BASICOS DE Identifica e interpreta los Identifica los conceptos básicos de ● Ejercicios con datos
provenientes de diversas fuentes Gobierno escolar: encuestas y
ESTADISTICA conceptos básicos de la la estadística
(prensa, revistas, televisión, estadísticos de candidatos
estadística
experimentos, consultas, identificando población, muestra,
entrevistas). variables
● Explicación del tema
Identifica conceptos básicos de la Trazos de los elementos básicos de
geometría geometría mediante el uso de:
Identifica e interpreta los
DEFINICIONES BASICAS DE Reconoce y traza rectas paralelas Artística: elementos básicos de
conceptos básicos de la geometría ● Reglas
GEOMETRIA y perpendiculares dibujo.
● Lápices de colores
Establece relaciones entre rectas ● Hojas de papel
● Ejercicios con elementos del
entorno que ejemplaricen
estos conceptos
CONJUNTO DE LOS NUMEROS Utiliza números naturales para Identifica el conjunto de los números ● Explicación del tema Proyecto Medio ambiente:
NATURALES resolver problemas en contextos naturales. análisis del consumo de energía y
de medida ● Uso de Textos para consultas agua en el hogar
Establece e interpreta operaciones del tema
entre números naturales.
● Aplicación de los números
Analiza y propone alternativas de naturales en situaciones de la
solución a situaciones donde se vida cotidiana
requiera aplicar operaciones entre
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● Talleres individuales y grupales

números naturales
Reconoce relación entre un ● Explicación del tema
Efectúa conteos sobre situaciones
Recolección y organización de conjunto de datos y su ● Elaboración de encuestas y Proyecto Educación sexual:
de hechos cotidianos.
datos. Tablas de frecuencias. representación organización de información Lecturas y estadísticos
proveniente de diversas fuentes relacionados con la sexualidad
(prensa, revistas, televisión
● Consulta sobre el tema
Realiza mediciones y ● Explicación del tema.
Reconoce, dibuja y clasifica las
construcciones de ángulos ● Construcción y medición de
características y las relaciones de
Ángulos. ángulos con el uso de: Área técnica: medición de
distintas formas geométricas con
Reconoce clases de ángulos ● Transportadores terrenos de la finca.
ideas numéricas, de medición y de
elementos del mundo que le rodea según su amplitud y la suma de ● Reglas
sus medidas
Explica y aplica correctamente los Utiliza conceptos básicos de la ● Ejemplos de aplicación de
conceptos de: divisor, divisibilidad, teoría de los números (múltiplos, Área técnica: Mediciones en
situaciones de la vida
número par, número impar, divisores, números primos, terrenos y cultivos, peso de
TEORIA DE NUMEROS cotidiana.
número primo, número compuestos, criterios de animales.
compuesto, común divisor, divisibilidad) ● Desarrollo de Talleres
Máximo común divisor y Mínimo individuales y grupales
común múltiplo ● Elaboración de la Criba de
Eratóstenes
● Consulta diferentes gráficos
Interpreta, produce y compara
estadísticos
representaciones gráficas ● Explicación del tema
adecuadas para presentar ● Representación gráfica de Proyecto Prevención
REPRESENTACION GRAFICA Representa mediante diagramas
diversos tipos de datos. datos estadísticos mediante el sustancias psicoactivas: Análisis
DE DATOS. diferentes tipos de datos
(Diagramas de barras, diagramas uso de: de gráficas estadísticas alusivas al
circulares y Pictogramas.) tema
● Reglas
● Transportadores
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Identifica los números

fraccionarios, grafica y ordena en
EL CONJUNTO DE NÚMEROS la recta numérica
Utiliza números fraccionarios para ● Ejercicios de aplicación de
Inglés: desarrollo de un taller de
FRACCIONARIOS resolver problemas en contextos situaciones de la vida cotidiana
Opera fraccionarios empleando las ● Desarrollo de talleres matemáticas en inglés
de medida.
propiedades ● individuales y grupales
Proyecto Educación sexual:

Captura datos que le aportan al
proyecto
Realiza captura de información y Área técnica: captura datos que le

CAPTURA DE INFORMACIÓN,
análisis descriptivo de datos. aportan al proyecto
CLASIFICACIÓN Y ANÁLISIS ● Explicación del tema
Compara datos para sacar Calcula medidas de tendencia
DESCRIPTIVO ● Desarrollo de talleres
conclusiones central, (Media, Moda, Mediana), Humanidades: Habilidad
individuales y grupales
para interpretar el comportamiento comunicativa para presentar los
. de un conjunto de datos. análisis de los estudios
estadísticos.
Educación Física : Control talla y

peso
Clasifica algunos polígonos ● Consulta del tema
regulares por su número de lados. ● Explicación del tema
POLÍGONOS. ● Traza polígonos y aplica sus
Aplica las propiedades de los Reconoce los cuadriláteros y el Área técnica: medición de
propiedades con el uso de:
polígonos para construirlos triángulo rectángulo. ● Reglas terrenos para los proyectos.
TEOREMA DE PITÁGORAS.
● Transportadores
Aplicación del teorema de
Pitágoras
● Diapositivas
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AREA Matemáticas ASIGNATURA Matemáticas GRADO Séptimo
valores.
Desarrollar el pensamiento numérico, geométrico, métrico, variacional y aleatorio mediante la solución de problemas con números Enteros y
Racionales
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
Utiliza números enteros para Establece relaciones y efectúa ● Explicación del tema. Proyecto Medio ambiente:
resolver problemas en contextos operaciones entre números ● Uso de Texto guía análisis del consumo de energía y
CONJUNTO DE NUMEROS de medida enteros y los aplica en la solución ● Desarrollo de Taller en grupo. agua en el hogar.
ENTEROS de problemas. ● Desarrollo de ejercicios prácticos
en el cuaderno. Ciencias Sociales: Línea del
Identifica y calcula el n-ésimo ● Evaluación de trabajos y tiempo, representados en la recta
término en una serie de Z sustentación numérica.
● Evaluación escrita
Soluciona ecuaciones de primer
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Proyecto Gobierno escolar:

grado con una incógnita encuestas y estadísticos de
candidatos identificando población,
muestra, variables.
● Explicación del tema.

● Consulta sobre geómetras y sus
Área técnica: medición de
Identifica las unidades básicas de aportes (Textos e Internet)
Reconoce las unidades de longitud terrenos de la finca.
longitud y realiza conversiones ● Taller en grupo.
UNIDADES DE MEDIDAS y realiza conversiones entre ellas.
entre ellas ● Desarrolla ejercicios prácticos.
● Evaluación de trabajos y
sustentación.
Identifica conceptos básicos de la ● Uso del Texto guía.
Explica correctamente los ● Medios de información: revistas,
estadística población, muestra, Área técnica: problemas
CONCEPTOS BÁSICOS DE conceptos básicos de la
variables tablas de frecuencias periódicos, internet y otros. concernientes a los cultivos y/o
ESTADISTICA estadística y realiza correctamente
● Desarrollo de ejercicios prácticos seres vivos
una distribución de frecuencias
sustentación
Define, ordena y representa ● Actividades de consulta (Texto

NÚMEROS RACIONALES Y gráficamente números racionales. Guía e Internet)
Se apropia del concepto de ● Explicación del tema. Área técnica: problemas
DECIMALES, OPERACIONES EN
fracción, las clasifica, grafica y concernientes a los cultivos y/o
ELLOS. Resuelve operaciones usando ● Ejemplos de aplicaciones reales.
ordena correctamente. seres vivos
números racionales y números en ● Trabajo escrito y grupal.
la forma decimal ● Evaluación.escrita
Reconoce las unidades de área y Resuelve situaciones y problemas ● Consulta del tema Área técnica: medición de
AREA Y SUPERFICIE realiza conversiones entre ellas utilizando unidades de área. ● Explicación del tema. terrenos de la finca
Calcula el valor numérico de una ● Sustentación
expresión algebraica ● Uso del Texto de geometría.,
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Tablero y Escuadras.
● Consulta del tema.
● Desarrolle de ejercicios prácticos
en grupo y sustentación de los
mismos
● Charla sobre el
Comprende y usa la media, la significado de Ẋ, Me, Md y
MEDIDAS DE TENDENCIA Uso medidas de tendencia central
sus aplicaciones Área técnica: Análisis estadístico
moda y la mediana para describir (media, mediana, moda) para
CENTRAL ● Explicación del tema del crecimiento de las plantas y/o
situaciones interpretar comportamiento de un
● Consulta de conceptos. animales
conjunto de datos.
Ejercicios prácticos
● Evaluación en grupo
● Actividad de consulta sobre
expresiones algebraicas
Expresa verbalmente las sencillas. Área Técnica. Aplicaciones en
Reconoce y diferencia expresiones
relaciones de variación que ● Explicación del tema terrenos de cultivos del lenguaje
INTRODUCCIÓN AL ALGEBRA algebraicas.
reconoce en una situación dada. ● Talleres extraclase. algebraico.
● Evaluación escrita.
● Consulta del Tema.

● Explicación por el Docente.
Aplica unidades de volumen, ● Materiales concretos donde el
Reconoce las unidades de
capacidad y masa en situaciones estudiante los pueda manipular: Área de ciencias: medición
volumen, capacidad y masa
SISTEMA DE MEDIDAS. presentadas. Cinta métrica, bascula
realiza conversiones
● Trabajo en equipo y
sustentación.
REPRESENTACIÓN GRÁFICA Identifica y compara relaciones Establece conclusiones a través ● Explicación del tema. Proyecto Medio ambiente:
DE DATOS entre magnitudes. de tablas y gráficas estadísticas ● Desarrollo de ejercicios prácticos Recolección y análisis de datos
(diagrama de Barras y Circulares, referentes a los métodos de
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sobre la forma de graficar.

● Consulta de las gráficas
estadísticas más usadas en los
diferente medios de
comunicación
● Ejercicios prácticos de graficas
reciclaje en los hogares para
en el cuaderno.
histogramas) ayudar la conservación del
● Evaluación de trabajos y planeta.
sustentación.
● Desarrollo de ejercicios prácticos
sobre graficas.
sustentación.

Identifica y compara relaciones Resuelve ejercicios en los cuales ● Desarrollo de ejercicios.
Área técnica: Dosificación
entre magnitudes. se requiere encontrar un término ● Talleres en grupo.
RAZÓN Y PROPORCIÓN agropecuaria
de una proporción. ● Evaluación escrita
● Actividad de consulta.
Resuelve problemas de
proporcionalidad directa y/o ● Explicación del tema.
proporcionalidad inversa. ● Ejercicios y problemas
Construye figuras que sean prácticos. Área técnica: Dosificación
MAGNITUDES Y
semejantes. Aplica porcentajes en la solución ● Actividades grupales. agropecuaria
PROPORCIONES de problemas ● Aplicaciones en el contexto.
● Evaluación escrita.
Identifica características de Imagina y describe la figura que ● Explicación del tema. Área de artística. Construcciones
TRANSFORMACIONES localización de objetos en resultaría de sacarle una tajada a ● Desarrollo de ejercicios en el plano cartesiano figuras
GEOMÉTRICAS sistemas de representación un objeto. ● Uso de papel milimetrado. geométricas (Compas,
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Identifica los ángulos formados

entre dos paralelas cortadas por
una transversal. ● Escuadras.
● Compás, Transportador.
Dibuja figuras semejantes a figuras ● Texto guía transportador).
cartesiana y geográfica dadas (traslaciones, rotaciones, ● Actividades individuales.
reflexiones y homotecias). ● Evaluación de trabajos y
sustentación
● Charla sobre el significado de

Área técnica: Estudio de la
probabilidad y distintos términos
probabilidad en el contexto de los
que intervienen en este.
educandos (la siembra).
Reconoce el uso de la ● Se desarrollarán experimentos
PROBABILIDAD Analiza y genera conjeturas sobre probabilidad en situaciones reales prácticos donde podamos Proyecto de democracia. Estudio
experimentos aleatorios calcular su probabilidad de de la probabilidad de ganar de un
ocurrencia en determinada candidato en las elecciones
situación. escolares.
● Ejercicios prácticos en grupo.
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AREA Matemáticas ASIGNATURA Matemáticas GRADO Octavo
valores.
Desarrollar el pensamiento numérico, geométrico, métrico, variacional y aleatorio mediante la solución de problemas con números Reales y las
expresiones algebraicas
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
SISTEMA NUMÉRICOS: Soluciona problemas aplicando los Reconoce y aplica los números ● Consultas sobre el tema Área técnica: Aplicación en las
números reales reales en mediciones y en la ● Explicación del tema. medidas de los terrenos,
solución de problemas. ● Desarrolla ejercicios Raciones en los alimentos de los
propuestos. animales.
● Evaluaciones escritas
Historia: Relación en la línea del
tiempo representados en la recta
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numérica
Realiza figuras geométricas usando

CONSTRUCCIONES CON regla y compas
REGLA Y COMPAS ● Consulta sobre la historia de la
Consulta y sustenta historia de la
geometría. Geometría y la sustenta Área artística: En mediciones y
HOMBRES QUE HICIERON ● Explicación del tema.
Formula y resuelve problemas de realización de planchas, historia
GEOMETRÍA. ● Desarrollo de ejercicios
otras disciplinas con Demuestra, aplica el teorema de del arte
Pitágoras ● Desarrolla ejercicios
TEOREMA DE PITÁGORAS representaciones geométricas
propuestos.
TEOREMA DE TALES Aplica teorema de Tales ● Evaluaciones escritas
estableciendo razones y
proporciones en la solución de
problemas
● Consulta del tema y
Interpreta la información presentada sustentación
NOCIONES DE FUNCIONES Desarrolla e interpreta la gráfica en la gráfica de una función lineal y ● Explicación del tema por el
LINEALES. de una función lineal y reconoce modela problemas prácticos. Área técnica: crecimiento de las
docente
su ecuación , reconoce y realiza la plantas, masa (peso) de conejos.
● Grafica de familias de
FUNCIONES CUADRATICAS gráfica de una función cuadrática Plantea y resuelve problemas
aplicando funciones cuadráticas funciones cuadráticas
● Explicación tema. Área Técnica: Análisis de datos

Aplica de acuerdo a datos reales
CONCEPTOS BÁSICOS DE Define conceptos de estadística ● Lecturas de apoyo sobre el provenientes de los diversos
y gráficos las medidas de
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA. descriptiva, recolecta y tabula datos. tema. Aplicación de ejercicios proyectos.
tendencia central y de dispersión.
cotidianos Proyecto gobierno escolar.
Resuelve operaciones con Desarrolla operaciones con ● Explicación del tema. Área técnica: Medidas de terrenos
EXPRESIONES ALGEBRAICAS, expresiones algebraicas para el expresiones algebraicas (+, –, x, ÷). ● Desarrolla ejercicios
expresadas en forma algebraica.
OPERACIONES CON cálculo de perímetros y áreas de
propuestos. Área artística: En mediciones y
POLINOMIOS. uso agropecuario. Aplica las diferentes operaciones de
● Evaluaciones escritas construcción de figuras
expresiones algebraicas en la
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solución de problemas.
Representa la información
estadística de un estudio por medio ● Explicación del tema.
Interpreta y analiza críticamente de gráficos. ● Ejercicios prácticos.
REPRESENTACIÓN GRÁFICA Y Área Técnica: Análisis de datos
datos provenientes de trabajo de ● Aplicación del tema mediante
MEDIDAS DE TENDENCIA Calcula e interpreta las media, provenientes de los diversos
CENTRAL campo. resultados reales de proyectos
mediana y moda para datos
evaluaciones
agrupados.
● Desarrollo de ejercicios.
Clasifica triángulos, traza en ellos ● Cálculo de áreas de
líneas y puntos notables y aplica rectángulos de lado x + y
CONGRUENCIA, SEMEJANZA Clasifica triángulos y resuelve semejanza entre ellos. Área artística: Uso de los
● Cálculo de volumen de
ENTRE TRIÁNGULOS problemas aplicando semejanza instrumentos de medición.
paralelepípedos Área técnica: Medición de
entre ellos. Realiza diagramas y maquetas
● Desarrollo de taller de terrenos.
estableciendo escala.
binomios a una potencia
mayor de tres.
Reconoce y aplica cocientes y

productos notables y los reconoce
Física: Manejo de solución de
como una identidad. ● Explicación del tema.
PRODUCTOS NOTABLES. ecuaciones.
Aplica productos notables para el ● Desarrolla ejercicios
cálculo de áreas de uso Reconoce y aplica en los polinomios
FACTORIZACIÓN propuestos. Química: Balanceo de ecuaciones.
agropecuario. los diferentes casos de
factorización.
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INTERPRETACIÓN Y
Realiza tabla de frecuencias que ● Explicación del trabajo real
SUSTENTACIÓN DE
Representa datos en tablas de representen situaciones de estudio ● Desarrollo de ejercicios y Área Técnica: Análisis de datos
INFORMACIÓN ESTADÍSTICA
frecuencia. estadístico. sustentación en forma grupal e provenientes de los diversos
PROVENIENTE DE DIVERSAS proyectos
individual
FUENTES.
Traduce oraciones del lenguaje

cotidiano en ecuaciones y las
resuelve. ● Consultas sobre el tema Área técnica: Problemas de
ECUACIONES DE PRIMER Resuelve problemas y ● Explicación del tema. terrenos y producción de
GRADO CON UNA INCÓGNITA. aplicaciones en situaciones que Aplica ecuaciones de primer grado ● Desarrolla ejercicios alimentos.
requieren ecuaciones con una incógnita en la solución de propuestos. Física y química: Solución de
problemas. ● Evaluaciones escritas ecuaciones.
Usa representación bidimensional

de un objeto tridimensional para
solucionar problemas geométricos
(poliedros)
● Consulta de temas
SISTEMAS DE MEDICIÓN ● Explicación del tema. Área Técnica: En la construcción e
Generaliza procedimientos de Maneja instrumentos de medición
instalaciones agropecuarias,
cálculo válidos para encontrar el para calcular longitud y área en el ● Desarrollo de. Talleres
Cálculo de Área de lotes de la
área de regiones planas. terreno. individuales y grupales finca
CONCEPTOS DE Usa conceptos básicos de Reconoce y aplica nociones básicas ● Consulta de Conceptos Aplicación en eventos del diario
PROBABILIDAD. probabilidad (espacio muestral, de probabilidad. básicos de probabilidad vivir.
evento, independencia, etc). ● Explicación del tema.
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● Desarrollo de talleres de
eventos o experimentos
prácticos
Justifica la pertinencia de utilizar
Calcula el área y volumen de sólidos ● Explicación del tema. Área Técnica: Cálculo de
unidades de medida
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS geométricos (cilindros y prismas). ● Desarrolla ejercicios promedios en la producción
estandarizadas en situaciones
propuestos. agrícola, en mediciones y área de
tomadas de distintas ciencias terrenos y volumen de alimentos.
AREA Matemáticas ASIGNATURA Matemáticas GRADO Noveno
valores.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Desarrollar el pensamiento numérico, geométrico, métrico, variacional y aleatorio mediante la solución de problemas con números Reales,
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imaginarios y los sistemas de ecuaciones
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
Área Técnica. Aplicaciones en las
mediciones de terrenos y cultivos.
Reconoce conjuntos numéricos, ● Explicación del tema.
NÚMEROS REALES Y Plantea y resuelve problemas que operaciones básicas en R y ● Actividades de consulta. .Área de informática y
EXPRESIONES ALGEBRAICAS involucren números reales. representación en la recta real. ● Trabajo escrito Individual y humanidades Importancia de los
grupal. números reales y sus aplicaciones
en la tecnología, Lectura (por
ejemplo el código de barras y su
significado)
Proyecto de Medio Ambiente.
Lectura sobre el uso de la notación
Resuelve expresiones algebraicas
científica en las diferentes áreas
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN Aplica las propiedades de la con exponentes, radicales y realiza ● Explicación de los temas y sus
del conocimiento, como la física, la
EN REALES potenciación, radicación y su simplificación. aplicaciones
logaritmación. ● Talleres grupales e individuales química, la astronomía, la
geografía y otras.( Lectura sobre el
cosmos)
Consulta y sustenta principales Área de sociales y

●Consulta sobre el tema
Reconoce y aplica el teorema de geómetras y aplica el teorema de humanidades. Historia y
TEOREMA DE PITÁGORAS ●Explicación del tema.
Pitágoras. Pitágoras bibliografía de geómetras
●Taller de aplicación
importantes (consulta y lectura)
CONCEPTOS BÁSICOS DE Interpreto analítica y críticamente Explica Variable continua en ●Explicación del tema. Proyecto Prevención sustancias
ESTADÍSTICA. información estadística estadísticas de diversas fuentes. ●Ejercicios de aplicación. psicoactivas.
proveniente de diversas fuentes ●Trabajo en clase.( Datos
(prensa, revistas, televisión, Representaciones gráficas
provenientes de diversas
experimentos, consultas,
entrevistas)
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estadísticas alusivas al tema

fuentes)
Soluciona problemas mediante el

●Explicación del tema.
Reconoce y plantea ecuaciones de planteamiento de ecuaciones de Área Técnica. Aplicaciones en
ECUACIONES ●Actividades de consulta.
primer grado con una incógnita. primer grado. terrenos de cultivos de
●Trabajo escrito Individual y grupal. ecuaciones de primer grado.
Área física. Uso de la función

●Explicación del tema. lineal (Movimiento rectilíneo)
Reconoce y aplica técnicas de
Plantea y resuelve sistemas de
SISTEMAS DE ECUACIONES solución en sistemas de ●Actividades de consulta.
ecuaciones lineales, haciendo uso Área de informática. Utilización
LINEALES ecuaciones lineales. ●Trabajo escrito Individual y grupal.
de los diferentes métodos. de Excel y las graficas de
●Presentación y sustentación de
relaciones.
trabajos.
●Explicación del tema. Área de artística. Construcción de

Calcula áreas y perímetros de
Construye polígonos según las ●Ejercicios de aplicación. triángulos (Compas,
Círculo y polígonos figuras planas
indicaciones dadas ●Trabajo en clase. transportador).
●Traza círculos y polígonos con el
uso de instrumentos apropiados
● Actividades de consulta.
● Trabajo escrito Individual y
ORGANIZACIÓN Y Analiza e interpreta información Analiza e interpreta información
estadística dada en tablas de estadística dada en tablas de grupal.
REPRESENTACIÓN DE DATOS.
distribución y gráficos distribución y gráficos. ● Ejercicios de aplicación.
● Trabajo en clase.
FUNCIÓN CUADRÁTICA Identifica las funciones y sus Gráfica e identifica las principales ● Explicación del tema. Área física. Uso de la función
características en diferentes características de una parábola. ● Actividades de consulta. cuadrática (Movimiento semi
[Escribir texto]


● Trabajo escrito Individual y

grupal.
parabolico)
contextos. ● Ejercicios de aplicación.

● Actividades de consulta. Área técnica. Formulación de
● Trabajo escrito Individual y ecuaciones cuadráticas en
ECUACIÓN CUADRÁTICA Plantea y resuelve problemas que Resuelve problemas que implican grupal. terrenos de cultivo.
involucren ecuaciones cuadráticas ecuaciones de segundo grado ● Ejercicios de aplicación.
Aplica la semejanza de triángulos ● Explicación del tema. Área de informática software

Explica situaciones concretas
SEMEJANZA en la solución de problemas. ● Actividades de consulta. educativos en matemáticas
usando representaciones
tabulares, graficas y algebraicas ● Trabajo escrito Individual y
grupal.
Ciencias sociales. Aplicaciones y
uso de las medidas de tendencia
Interpreto y utilizo conceptos de
central en censos poblacionales.
Calcula e interpreta las medidas media, mediana y moda y explicito Informática. Utilización de Excel y
ESTADÍSTICA de tendencia central en un estudio sus diferencias en distribuciones ● Explicación de los temas otros software para formulas
descriptivo de distinta dispersión y asimetría ● Ejercicios de aplicación.
estadísticas y obtención de
gráficos estadísticos.
NÚMEROS COMPLEJOS Realiza un paralelo entre los Desarrolla correctamente ● Explicación del tema. Área de física y humanidades.
números reales y complejos. simplificación entre complejos ● Actividades de consulta. Descripción de circuitos eléctricos
Mediante un plano cartesiano ● Trabajo escrito Individual y con corriente alterna y ondas
grupal. electromagnéticas (Lectura del uso
representa gráficamente los
de los números complejos en
[Escribir texto]


números complejos.
física).
SUCESIONES Y Construye el término general de Calcula el término enésimo de una ● Ejercicios de aplicación.
PROGRESIONES. una sucesión. sucesión y determina su forma
general. ● Trabajo en clase.
● Actividades de consulta
Área técnica. Semejanza de
terrenos.
Aplica la semejanza de triángulos Área de artística. Dibujo de
Reconoce criterios de semejanza ● Ejercicios de aplicación.
SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS en la solución de problemas. triángulos semejantes y toros
entre triángulos. ● Trabajo en clase.
polígonos.
Área de física. Solución de

problemas con vectores.
Explora eventos cotidianos que se Proyecto de democracia.Estudio

Conoce las condiciones pueden determinar de la probabilidad de ganar de un
PROBABILIDAD ● Ejercicios de aplicación.
necesarias para calcular una probabilísticamente (Experimento candidato; ya sea a la personería o
probabilidad Aleatorio, Espacio Muestral y ● Trabajo en clase.
representación estudiantil.
Suceso Aleatorio).
AREA Matemáticas ASIGNATURA Matemáticas GRADO Décimo
OBJETIVO GENERAL Desarrollar en los niños, niñas, y jóvenes habilidades y destrezas que les permita razonar de forma lógica, crítica y activamente desde lo
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▪ Adquirir precisión en la expresión verbal y familiarizarse con el lenguaje y expresiones simbólicas que les permitan comunicarse en el
valores.
Desarrollar el pensamiento numérico, geométrico, métrico, variacional y aleatorio mediante la solución de problemas con números Reales,
imaginarios y resolución de triángulos
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
▪Proy. “Valsalice camino hacia la
formación de líderes
ambientales”: Reconocimiento
Académica: Reconoce los de superficies de la finca y
● Interpreta los ángulos en grados y ● Clase magistral
sistemas de mediadas de ángulos, descripción del contenido de la
en radianes con su uso en ● Consultas sobre el tema
las clases de triángulos y aplica a misma
diferentes problemas. ● Talleres de aplicación
▪ ÁNGULOS Y MEDIDAS DE varias situaciones en diferentes ▪ Proy. Hacia el mejoramiento
● Medida del área del proyecto
ÁNGULOS contextos de las pruebas SABER:
Identifica las razones ● Quiz
Laboral: Aplica las teorías vistas Aplicación de pruebas Tipo
trigonométricas y aplica el teorema ● Evaluación
en clase para la medición de sitios ICFES
de Herón ● Corrección de evaluación
del sector agropecuario Área Técnica: Calculo de áreas
de terrenos de la finca
especialmente del sitio destinado
al PPP
▪ Proy. Hacia el mejoramiento
Académica: Reconoce la ● Clase magistral de las pruebas SABER:
DISEÑO DE UNA ENCUESTA Y estructura para la investigación Realiza una investigación y ● Consultas sobre el tema Aplicación de pruebas Tipo
CAPTURA DE LA INFORMACIÓN estadística. captura la información ● Talleres de aplicación ICFES
● Trabajo de campo Área Técnica: Diseño de
encuestas para viabilidad del PPP
● FUNCIONES Académica: Identifica analítica y ● Evalúa y grafica funciones ● Clase magistral sobre funciones ● Proy. Uso del tiempo libre:
TRIGONOMÉTRICAS gráficamente las funciones trigonométricas trigonométricas Construye representaciones
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● Desarrollo de talleres
individuales
● Utilización de las tics para la gráficas de las funciones
trigonométricas elaboración de funciones trigonométricas en su tiempo libre
Académica: resuelve problemas Soluciona problemas con ● Quiz grupa a mano y en computador
que involucran ecuaciones ecuaciones trigonométricas ● Taller de problemas de ● Proy. Hacia el mejoramiento de
trigonométricas aplicación de ecuaciones las pruebas SABER: Aplicación
trigonométricas de pruebas Tipo ICFES
● Evaluación
● Corrección de evaluación
● Proy. Educación
Selecciona una muestra y aplica
sexual: Analiza resultados de
conceptos de estadística ● Clase magistral
MUESTREO Y ESTADÍSTICA Laboral: trabaja en equipo para la estadísticos en enfermedades de
descriptiva (medidas de tendencia ● Talleres individuales y grupales
DESCRIPTIVA realización de un muestreo transmisión sexual
central y dispersión para datos ● Evaluación
Área técnica: Interpretación de
agrupados).
datos que aporten al PPP
● Clase magistral de triángulos
● Resuelve problemas de solución semejantes
Laboral: Toma datos en campo y ● Proy. Hacia el
de triángulos con ayuda de ● Diseño del visor de paralaje y
construye instrumentos de mejoramiento de las pruebas
● TRIÁNGULOS implementos como el visor de
medición. distribución de sitios a medir SABER: Aplicación de pruebas
SEMEJANTES Y VISOR DE paralaje
Académica: Aplica la ● Medición con visor de paralaje Tipo ICFES
PARALAJE
trigonometría en situaciones del ● Talleres individuales y grupales Inglés: Desarrollo de ejercicios en
Aplica las teorías desarrolladas a
sector agropecuario inglés
la topografía ● Evaluación de aprendizaje
● Proy. Justicia y democracia:

Laboral: Usa la estadística Toma de decisiones con ayuda
descriptiva para control y toma de de la estadística descriptiva
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA ● Explicación del tema
Aplica la estadística al proyecto de conservando la justicia y la
EN EL PROYECTO EXPO- decisiones en el PPP de ● Desarrollo y sustentación del
Expovalsalice convivencia del curso
VALSALICE expovalsalice trabajo de campo
Área técnica: Aplicación de
estadística descriptiva en el
Proyecto para Expovalsalice
ALGEBRA DE MATRICES Aplica algebra matricial en la Consulta e interpreta ● Clase magistral ● Área técnica: Interpretación de
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● Consultas sobre el tema

solución de problemas distribuciones matriciales en datos que aporten información de
● Talleres de aplicación
problemas problemas agropecuarios
● Trabajo de campo
Aplica los temas vistos en Física: Representaciones
Describir situaciones físicas con ● Clase magistral de vectores y
trigonometría en problemas de vectoriales de las fuerzas en el
VECTORES apoyo de la trigonometría aplicaciones en física
física diseño de máquinas simples
(diagramas de fuerzas y plano ● Evaluación escrita de Vectores
inclinado)
GEOMETRÍA ANALÍTICA EN Interpreta situaciones de la Reconoce las principales Proy. Hacia el mejoramiento de
● Evaluación escrita de Cónicas
EL PLANO. CÓNICAS naturaleza con modelos de secciones cónicas de la geometría las pruebas SABER: Aplicación
secciones cónicas analítica de pruebas Tipo ICFES
AREA Matemáticas ASIGNATURA Matemáticas GRADO Undécimo
valores.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Desarrollar el pensamiento numérico, geométrico, métrico, variacional y aleatorio mediante la solución de problemas con números Reales, de
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cálculo diferencial e integral
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
● Lengua castellana:
Lectura del libro El Hombre que
Reconoce diferentes ● Clase magistral
Académica: Interpreta los reales y calculaba al proyecto de
subconjuntos de la recta real ● Uso de textos escolares y tics
SISTEMAS NUMÉRICOS desarrolla operaciones con los lectoescritura
Identifica las principales ● Evaluación del aprendizaje
mismos usando propiedades Proy. Hacia el mejoramiento de
características de las funciones ● Corrección de la evaluación
las pruebas SABER: Aplicación
de pruebas Tipo ICFES
● Proy. Justicia y democracia:
● Clase Magistral Realización de estudios de
● DISEÑO DE UNA ENCUESTA Académica: Reconoce la
Diseña una encuesta y recopila los ● Lecturas de apoyo sobre el tema candidatos al gobierno escolar
Y CAPTURA DE LA estructura para el diseño de una
datos. ● Talleres individuales y grupales Proy. Educación sexual:
INFORMACIÓN encuesta
● Trabajo de campo Recolección de eficiencia de los
anticonceptivos
● Proy aprovechamiento
del tiempo libre: Soluciona
● Opera correctamente funciones y ● Clase magistral acertijos y problemas en la
Académica: Interpreta los reales y
FUNCIONES Y ÁLGEBRA DE reconoce su transformación ● Uso de textos y tics cartelera de matemáticas en su
desarrolla operaciones con los
FUNCIONES. LÍMITES ● Evaluación del aprendizaje tiempo libre.
mismos usando propiedades
Calcula el límite de funciones ● Corrección de la evaluación Área técnica: Establecimiento de
modelos matemáticos en los
diferentes procesos del PPP
ANÁLISIS DE DATOS, Laboral: trabaja en equipo para la Realiza el análisis estadístico ● Clase magistral ● Proy. Justicia y democracia:
GRÁFICAS Y MEDIDAS realización de un muestreo. descriptivo de datos. ● Uso de textos Toma de decisiones con ayuda
de la estadística descriptiva
● Trabajo individual y grupal conservando la justicia y la
convivencia del curso
● Sustentación de ejercicios ● Área técnica: Aplicación de
estadística descriptiva en el
Proyecto para Expovalsalice
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● Evaluación del aprendizaje
● Académica: Reconoce la noción

de derivada como razón de ● Calcula derivada de funciones
cambio y como valor de la ● Halla la ecuación de la recta Proy. Hacia el mejoramiento de
● Clase magistral
DEFINICIÓN DE DERIVADA pendiente de la recta tangente a tangente y normal a una función las pruebas SABER: Aplicación
● Talleres de aplicación
TÉCNICAS DE DERIVACIÓN una curva en un punto. de pruebas Tipo ICFES
● Uso de textos
Académica: Aplica métodos para
● Evaluación del aprendizaje
hallar la derivada de algunas Soluciona problemas de máximos
funciones básicas en contextos y mínimos
matemáticos y no matemáticos
Académica: Analiza, soluciona y
plantea problemas usando
conceptos básicos de conteo y
probabilidad (combinaciones, ● Lecturas de apoyo sobre el tema Proy. Educación sexual:
PROBABILIDAD permutaciones, espacio muestral, Reconoce los conceptos básicos ● Clase magistral Reconoce la probabilidad de
muestreo aleatorio, muestreo con de la probabilidad de eventos ● Trabajo grupal contagio de enfermedades de
reemplazo, cálculo de ● Evaluación transmisión sexua
probabilidad, principio de
multiplicación, probabilidad
condicional).
● Identifica la integral de una
ÁREA DE FIGURAS función como primitiva de la
GEOMÉTRICAS, ● Clase magistral
Académica: Argumenta los misma. Proy. Hacia el mejoramiento de
PRIMITIVA DE UNA FUNCIÓN resultados con procesos de cálculo ● Resuelve problemas con técnicas ● Talleres de aplicación las pruebas SABER: Aplicación
INTEGRAL INDEFINIDA y realiza aproximaciones de integración ● Evaluación de pruebas Tipo ICFES
INTEGRAL DEFINIDA Sustenta proyectos con
argumentos estadísticos
Justifica o refuta inferencias
SUSTENTACIÓN DE basadas en razonamientos
PROYECTOS CON estadísticos a partir de resultados ● Sustenta proyectos con
● Aplicación del tema en los PPP Área Técnica: Desarrollo de PPP
ARGUMENTOS ESTADÍSTICOS de estudios realizados en los argumentos estadísticos
● Trabajo individual y grupal
medios o diseñados en el ámbito
escolar
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8. TEMAS DE
REFUERZO Y
NIVELACIÓN
PERIODO :
No
No
9.PROYECTOS
ACTIVIDADES SALIDAS
DE CAMPO PERIODO
No
10.RECURSOS Y
[Escribir texto]


MEDIOS
TECNOLOGICOS A
UTILIZAR
N0
11.BIBLIOGRAFÍA Y
WEBGRAFIA
1
[Escribir texto]


0 NOMBRE DEL DOCENTE CORREO ELECTRONICO NUMERO TELEFONO /CELULAR

.
D
I Sandra Belén Garzón sagamate@yahoo.es 3124623627
R Mayorga :
E
C
T
Dalia Rocío Agudelo daliarocio99@hotmail.com 3204748785
O
Escalante
R
I
O
Jaime Rodríguez tinoco: jaimertinoco@yahoo.com 310 8551788
D
O
C Mario Alfonso Beltrán Bello mbeltranbello@gmail.com 3115855147
E
N
T
Carlos Eduardo Caicedo carlosecaicedo@hotmail.com 3105662213
E
Lozano
S
D
E
[Escribir texto]


A
R
E
A

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ESTRUCTURA CURRICULAR 2017

ESTUCTURA DE LAS PROGRAMACIONES ACADEMICAS 2017

PROGRAMACION DE AREA MATEMATICAS

Pbr. JOSE HUMBERTO FONSECA CELY SDB

LIC. HELMAN MARTINEZ BELTRAN

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ESTRUCTURA CURRICULAR 2017

DOCENTE JEFE DE AREA: LIC. MARIO ALFONSO BELTRAN BELLO

INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL INSTITUTO TECNICO AGRICOLA VALSALICE

FUSAGASUGA, ENERO DE 2017

ASPECTOS PRELIMINARES DE LA PROGRAMACION

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ESTRUCTURA CURRICULAR 2017

U colegio Valsalice presentamos una propuesta que pretende:

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ESTRUCTURA CURRICULAR 2017

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7. MALLA CURRICULAR 2017

AREA Matemáticas ASIGNATURA Matemáticas GRADO Sexto

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ESTRUCTURA CURRICULAR 2017

● Evaluación escrita sobre lógica

● Explicación del tema Ciencias: Clasificación de los

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ESTRUCTURA CURRICULAR 2017

● Talleres individuales y grupales

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ESTRUCTURA CURRICULAR 2017

Identifica los números

Proyecto Educación sexual:

Realiza captura de información y Área técnica: captura datos que le

Educación Física : Control talla y

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AREA Matemáticas ASIGNATURA Matemáticas GRADO Séptimo

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Proyecto Gobierno escolar:

● Explicación del tema.

Define, ordena y representa ● Actividades de consulta (Texto

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ESTRUCTURA CURRICULAR 2017

● Consulta del Tema.

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sobre la forma de graficar.

● Explicación del tema.

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Identifica los ángulos formados

● Charla sobre el significado de

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