INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO GREMIOS UNIDOS GA-F29

MANUAL DE PROCESO MISIONAL

GESTIÓN ACADÉMICA Versión: 2
2. Lee las siguientes oraciones y encierra los adjetivos en un círculo
GUIAS, TALLERES Y EVALUACIÓN Fecha: 2014-02-03 SC-CER 288822 azul.
FECHA: 1 SEMESTRE 2021 GUIA TALLER X EVALUACIÓN  La silla está nueva. La montaña es alta.
DOCENTE:GLADYS,FANNY, PAOLA, ROSA AREA/ASIGNATURA: LENGUAJE - ARTISTICA  El día está frio Vivo en una ciudad grande.
ESTUDIANTE: GRADO: 2 CALIFICACIÓN:
SEDE: C “18 DE MAYO” 3. Subraya los adjetivos en la siguiente lista.

GUIA 7. LOS ADJETIVOS Blanco – escribir – liso – nadar – comer – crespo – pequeño – grande –
EXPLORACIÓN nuevo – fresco – alegre – azul – moderno.
1. Lee la información y observo la imagen.
4. Escribe un adjetivo para cada uno de los sustantivos.
León: ___________________ casa: ______________________
pasto: __________________ dragón: ____________________
Libro: ___________________ perro: _____________________
Flor: ____________________ muñeca: ___________________

5. Clasifica los adjetivos marcando una x.

Adjetivos Masculino Femenino Singular Plural
graciosa
grandes
redondo
pequeños
 ¿Cómo es la raqueta? ______________________________ amplia
 ¿Cómo es el avión? ________________________________
 ¿Cómo es el oso? _________________________________ TRANSFERENCIA.
6. Observa el dibujo y escribe un texto empleando los adjetivos siguientes:

ESTRUCTURACIÓN: Los adjetivos son palabras que nos dicen cómo es

Amigable
una persona, un animal, un objeto o un lugar.
Simpático
Ejemplos: El niño es amable El parque es grande

La tortuga es lenta EL pastel es delicioso Pequeño

Los adjetivos tienen el mismo género y número del sustantivo que lo acompaña. Azul
Si el sustantivo es masculino el adjetivo también debe ser masculino. Blanco
Ejemplos: Rojo
Mi perrita es blanca. (femenino-singular) soleado
Los perritos de Carmen son necios (masculino – plural)
MIERCOLES: LA DESCRIPCIÓN 4. Observo el dibujo completando sobre las líneas los datos, luego hago la
descripción.
EXPLORACIÓN
1. lee el texto y descubre los adjetivos resaltándolos.
El pequeño dragón tiene los ojos grandes
y de color marrón. Su piel es rugosa,
escamosa y húmeda. Cuando sale a
 recoger frambuesas se siente feliz.
Además es un dragón amable y juguetón.

 ¿Cuántos adjetivos encontraste en el texto?_________________

 ¿Cuáles son? _________________________________________
_____________________________________________________

ESTRUCTURACIÓN
Los adjetivos son las palabras que sirven para describir personas, -----------------------------------------------------------------------------------------------------------
animales, objetos y lugares. Siempre que vayas a describir una persona, -----------------------------------------------------------------------------------------------------------
piensa como es su aspecto físico, el modo de ser, que le gusta y que le -----------------------------------------------------------------------------------------------------------
molesta. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Lee las siguientes descripciones y escribo la respuesta. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Llevo hojas sin ser árbol, TRANSFERENCIA: ARTISTICA
Llevo corona y no soy 5. Observe la imagen y haga su descripción.
te hablo sin tener voz,
rey, me paro y no tengo
si me abres no me quejo,
pies, tengo ojos y no veo,
Adivina quién soy. adivina quién soy.
___________________ _______________________

3. Lee la descripción y realice el dibujo correspondiente.

Una pequeña oruga se arrastra

sobre una hoja verde. De cuerpo
largo y cabeza redonda, la oruga ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
tiene una hilera de patas cortas. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Además, come hojas de los ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
árboles y duerme en su capullo ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
durante la mayor parte de verano. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
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VIERNES: COMPRENSIÓN LECTORA 2. INTERPRETO LO LEÍDO
 El cuerpo de las serpientes es
1. Lee el siguiente texto. Envío evidencia en video a la profesora de la
lectura a. Cilíndrico, alargado y con escamas
b. Redondo y peludo
c. Alargado y liso
 Las serpientes reptan a una velocidad máxima de
a. 5 km por hora c. 3km por hora
b. 13 km por hora d. 9 km por hora.

 Señala con una X la imagen que representa la utilidad que tienen las
serpientes.

 La intención del texto anterior es:

a. Narrar una historia de las serpientes
b. Explicar las características de las serpientes
c. Describir a las serpientes.
TRANSFERENCIA: Busca en la sopa de letras los adjetivos que describen a
las serpientes, según el texto anterior.
S C C T C I F S E S
S F I L A K S A G N
V A L A R G A D O A
E P I L N D C R U N
L X N S I N I O S A
O E D I V A F S X T
C O R I O H E E N P
E R I R R T N L P E
S C C V A B E G I R
Y T A L S Ñ V I P E
T R S A M A C S E E
3. Hago una oración con cada una de las palabras de la sopa de letras.