Área de las ciencias y saberes de lenguaje.

Profesora: María Isabel Cobo

Grado: 3°, Texto Eje: “Al rescate de Omacha”
2016-2017, II semestre.
Nombre del estudiante:______________________________________________
Fecha de Inicio:__________________ Fecha de entrega:____________________

Guía de exploración # 2

Enunciado 3: En cuanto a la competencia cognitiva, al reconocer la función de los adjetivos en las

descripciones.

Lee las siguientes oraciones y responde:

El tren llega a la estación

¿De quién o qué se está hablando?: _____________________________

¿Qué está haciendo? _________________________________________

El niño estudia en el colegio

¿De quién o qué se está hablando?: _____________________________

¿Qué está haciendo? _________________________________________

 Ese mueble es muy viejo

¿De quién o qué se está hablando?: _____________________________

¿Cómo es? _________________________________________

El avión aterriza en el aeropuerto

¿De quién o qué se está hablando?: _____________________________

¿Qué está haciendo? _________________________________________

La clase de cocina es muy interesante

¿De quién o qué se está hablando?: __________________

¿Cómo es? ______________________________________

 El arquitecto ha diseñado un nuevo rascacielos
¿De quién o qué se está hablando?: _____________________________

¿Qué está haciendo? _________________________________________

La pared es blanca

¿De quién o qué se está hablando?: ________________

¿Cómo es? ______________________________

El perro ladra alegremente

¿De quién o qué se está hablando?: _____________________________

¿Qué está haciendo? ____________________________________

¿Cómo lo hace? _______________________________________________

María corre muy rápido
¿De quién o qué se está hablando?: ________________________

¿Qué está haciendo? ____________________________________

¿Cómo lo hace? _______________________________________________

La niña juega al baloncesto increíblemente bien

¿De quién o qué se está hablando?: _____________________________

¿Qué está haciendo? ____________________________________

¿Cómo lo hace? _______________________________________________

El ejercicio era muy complicado

¿De quién o qué se está hablando?: ________________________

¿Cómo es? _______________________________________________

José es un chico altísimo

¿De quién o qué se está hablando?: _____________________________

¿Cómo es? _______________________________________________

El balón es rojo
¿De quién o qué se está hablando?: _____________________________

¿Cómo es? _______________________________________________

El profesor es nuevo
¿De quién o qué se está hablando?: _____________________________

¿Cómo es? _______________________________________________

Mi mamá cocina delicioso

¿De quién o qué se está hablando?: _________________________

¿Qué está haciendo? ____________________________________

¿Cómo lo hace? _______________________________________________

En las siguientes frases señala con color ROJO la persona u objeto dela que se está
hablando, con color AZUL lo que está haciendo y con color VERDE las características:

Ana está caminando rápidamente por el parque

El gato maúlla toda la noche

La televisión suena muy fuerte

Mi camisa verde es muy hermosa

Mi hermano rompió su celular

La profesora canta muy bonito

La hiena se ríe como un humano

Enunciado 3: En cuanto a la competencia cognitiva, al reconocer la función de los
adjetivos en las descripciones. Inicial Final

Nivel 1: Identifica en un enunciado, el sujeto o el objeto del que se habla.

Nivel 2: Identifica lo que hace el sujeto o el objeto del que se habla.
Nivel 3: Identifica como hace las acciones o como es el sujeto o el objeto del que se
habla
Nivel 4: Diferencia, sujetos, objetos, acciones y cualidades.
Nivel 5: Reconoce los adjetivos como cualidades que se expresan de los sujetos o los
objetos.