(1.1) Final 15-07-2021

7:28 PM ,ei .
1111 ~ ~ •
g g
Como Secretario de Trabajo y Previsión Social del
gobierno entre 1943 y 1944, Juan D. Perón realizó
alguna de las siguientes acciones, tal como sostiene
Luis A. Romero:
Seleccione una:
A. Convocó a los sindicalistas de origen
socialista y comunista e implementó muchos de
sus reclamos, así como reglamentó leyes
laborales vigentes no aplicadas hasta entonces.
B. Sancionó el Estatuto del Peón, mejorando la

situación de los trabajadores rurales y
expandiendo el ro l del Estado como árbitro en las
relaciones laborales. X
C. Sancionó la primera asignación universal por
hijo, garantizando derechos a los excluidos y
expandiendo los mecanismos del Estado árbitro
asistencial.
D. Amplió los mecanismos del Estado árbitro,

pero no ayudó a profundizar la organización
institucional de los trabajadores.
E. Las opciones A y O son las correctas.
F. Las opciones By C son las correctas.
G. Las opciones C y D son las correctas.
H. Las opciones A, B, C y D son las correctas.
Su respuesta es incorrecta.
Es importante que el alumno identifique aquellos
elementos que permitieron a Perón no solo ampliar ■
su poder entre los trabajadores sino también las
funciones del Estado.
La respuesta correcta es: Las opciones A y D son las
correctas.
D. Crecieron las exportaciones industriales:
maquinaria agrícola, máquinas herramienta,
automotores, productos siderúrgicos y químicos
pudieron competir en los mercados de los países
vecinos.
E. Las opciones A y 8 son las correctas.
F. Las opciones A, 8 y O son las correctas.
G. Las opciones 8, C y O son las correctas.
H. Las opciones A, 8, C y O son las correctas.
La pregunta tiene como objetivo profundizar en el
diagnóstico que hace Romero sobre la situación
argentina en la década de los años 70. Para sus
protagonistas, las raíces de esos conflictos, sin
duda violentos, se hallaban en una economía
exasperante por su sucesión de arranques y
detenciones, de promesas no cumplidas y
frustraciones acumuladas. Sin embargo, vista desde
una perspectiva más amplia -y sin duda mejorada
por posteriores calamidades, todavía no imaginadas
en 1973-, la economía del país tuvo un desempeño
medianamente satisfactorio, que se habría de
prolongar hasta 1975, y que no justificaba los
pronósticos apocalípticos, aunque tampoco las
fantasías de la Argentina potencia.
Esta pregunta en particular busca explorar algunas
de las causas que explican la coyuntura positiva que
describe el autor del libro. Para profundizar
recomendamos leer el 11VI. Dependencia o liberación,
1966-197611 del libro de Luis A. Romero.
--
La respuesta correcta es: Las opciones B, C y D son
las correctas.
7:33 PM Zi .,11 '9' ~•
1
'f' Pregunta marcada
Lea el siguiente fragmento:

Un grupo de oficiales se acuarteló en Campo de
Mayo durante la Semana Santa de 1987 en un
suceso muy similar a los levantamientos militares
que caracterizaron el siglo XX argentino. Esto fue
así ya que, según Luis Alberto Romero, los oficiales
pusieron énfasis en cambiar el rumbo económico
que había comenzado a mostrar signos de
hiperinflación y agitación social.
Seleccione una:
A. Es verdadero porque los militares exigieron la
renuncia del Ministro de Economía ya que
consideraban que el plan del Fondo Monetario
Internacional ponía en riesgo la soberanía del país
y había aumentado la pobreza dramáticamente.
B. Es falso porque los amotinados exigían la

renuncia del Ministro de Relaciones Exteriores
luego de la consulta popular por la soberanía
sobre el Canal del Beagle, lo que para ellos
significaba una derrota nacional sobre el territorio
argentino.
C. Es falso porque los militares cuestionaban a

la propia conducción del Ejército: los generales
que descargaban sus responsabilidades en los
subordinados y que, además, eran responsables
de la derrota en Malvinas y de la "entrega" del país
a los intereses extranjeros.
D. Es falso porque los militares exigieron la

renuncia de Raúl Alfonsín, la asunción del
vicepresidente y el fin de las acciones judiciales
contra los miembros de las Fuerzas Armadas.
Según Luis A. Romero, una vez finalizada la década
de los años '90, cualquier indicador que compare la
situación de Argentina entre 1974 y 1999, mostraba
un país profundamente transformado. Esto se vio en
que ...
Seleccione una:
A. El golpe más fuerte lo recibió el tradicional
sector industrial volcado al mercado interno. Una
parte importante de las empresas debió cerrar, en
especial las pequeñas y medianas, y sólo
sobrevivieron las que pudieron adecuarse a los
nuevos estándares mundiales.
B. Por primera vez, Argentina mostraba un

sector de pequeñas y medianas empresas que se
adecuaron al cambio global y que renovaban a la
trad icional industria mercado internista.
C. La frontera agraria comenzó a expandirse,

superando los tradicionales límites de la Pampa
Húmeda; la soja, las otras oleaginosas, los aceites
y los cereales incrementaron significativamente
las exportaciones del sector.
X
D. La consolidación del mercado aeronáutico
comercia l con la aparición de las primeras
aerolíneas llamadas "low cost" aumentaron el
turismo int erno y la comunicación entre las
provincias.
E. Las opciones A y C son las correctas.
F. Las opciones A y D son las correctas.
G. Las opciones By D son las correctas.
H. Las opciones 8, C y D son las correctas.

. ..
7:33 PM
.. - . . . . ...
Zi .,11 ~ ~ •
sector de pequeñas y medianas empresas que se

adecuaron al cambio global y que renovaban a la
tradicional industria mercado internista.

Húmeda; la soja, las otras oleaginosas, los aceites
y los cereales incrementaron significativamente
las exportaciones del sector.
X
comercial con la aparición de las primeras
aerolíneas llamadas "low cost" aumentaron el
turismo interno y la comunicación entre las
provincias.
F. Las opciones A y O son las correctas.
G. Las opciones By O son las correctas.
H. Las opciones B, C y O son las correctas.
Se espera que el alumno pueda comprender y
explicar el carácter de las reformas y
transformaciones que sucedieron durante la década
de 1990. Además se espera que pueda comparar los
efectos sobre diferentes aspectos de la vida
económica y política en Argentina con las
condiciones que se vivieron hasta 1974.
Se recomienda revisar el capítulo IX del libro de Luis
Alberto Romero "La gran transformación 1989-
1999", y las actividades y guías de la Sesión 8: "De ■
la recuperación democrática al triunfo neoliberal"
(1983-1999) .
La respuesta correcta es: Las opciones A y C son las
correctas.
7:33 PM Zi .,11 '9' ~•
económico, lo que dio lugar a la creación de:
Seleccione una:
• A. La Organización de Naciones Unidas (ONU).
X
B. La Asociación entre Brasil, Rusia, China y
Sudáfrica (BRICS).
C. La Asociación entre Argentina, Brasil,

Uruguay y Paraguay (Mercosur).
D. El Acuerdo General sobre Aranceles y

Comercio (GATT por sus siglas en inglés).
E. Las opciones A, B, C y D son las correctas.
G. Las opciones A y B son las correctas.
H. Las opciones By D son las correctas.
Se espera que puedan identificar la Organización de
Naciones Unidas que se creó en octubre de 1945. Su
finalidad: evitar que vuelvan a ocurrir los hechos
trágicos de la 2da guerra mundial; y el Acuerdo
General sobre Aranceles y Comercio (GATT por sus
siglas en inglés) que fue creado en 1947 para
impulsar y monitorear el comercio y las políticas
comerciales a nivel mundial, evitando disputas que
puedan poner en peligro la convivencia de los países
y que además promuevan el comercio como mejor
manera de alcanzar la paz y el progreso material.
Se recomienda revisar el apartado "Un repaso del
SXX del capítulo I del texto "Sociedad Estado en el
Mundo actual" Agresti, P. y Federico A. Eudeba. ■
2016.
correctas.
7:34 PM Jo .,111 ~ ~ •
Pregunta 20
Parcialmente correcta
Puntúa 0,50 sobre 1,00
\V Pregunta marcada

Según el texto de Enrique García, el Estado de
bíenestar se basaba en la creencía que las leyes
naturales del mercado eran los motores del
desarrollo de una sociedad.
El Estado de bienestar
privilegiaba la intervención,
adoptando funciones de árbitro INCORRECTO Y
entre las distintas clases

sociales y regulando el X
mercado.
apostaba a que el lucro
individual promoviera, al INCORRECTO Y
mismo tiempo, el
mejoramiento colectivo (efecto (
derrame).
Era el Estado liberal el que
sostenía que el individuo no CORRECTO
debía ser considerado en
función del bienestar colectivo. X
proponía que las iniciativas INCORRECTO Y
individuales (como la militancia
política) eran la base del bien
común.
[
Su respuesta es parcialmente correcta.
Ha seleccionado correctamente 2.
La pregunta supone que el estudiante sepa definir
cada tipo de estado propuesto en el texto del
1 1 " 1 " • • • " 1 " • 1 " • 1 1 • 1 •
■ (i) ◄
Pregunta 19
Incorrecta
Punt úa 0,00 sobre 0,50
~ Pregunt a marcada

En el texto "Sociedad y Estado en el mundo actual",
Agresti y Federico hacen un breve repaso de lo que
sucede en el mundo luego de 1945, una vez
finalizada la "Segunda Guerra Mundial". Dentro de
su análisis menciona la necesidad de reformular la
convivencia de los seres humanos con el fin de
evitar una nueva contienda bélica y la necesidad de
que el mundo retome la senda del crecimiento
Seleccione una:
A. La Organización de Naciones Unidas (ONU).
X
B. La Asociación entre Brasi l, Rusia, China y
Sudáfrica (BRICS).


E. Las opciones A, B, C y O son las correctas.
F. Las opciones A y O son las correctas.
H. Las opciones By O son las correctas.
Se espera que puedan identificar la Organización de
Naciones Unidas que se creó en octubre de 1945. Su
7:28 PM Zi .,111 ~ ~ •
profundizar en qué conceptos han utilizado las

ciencias sociales para pensar el cambio de
gobierno que caracteriza a una transición.
D.
la pregunta sobre las transiciones permite
profundizar en el análisis de los diferentes actores
involucrados la élite política y el rol que juegan en
el proceso de cambio del régimen.
E.
La respuesta correcta es A y O
F. La respuesta correcta es C y O
• G. La respuesta correcta es A, By O
X
H.
Las respuestas correctas son A, C y O
El objetivo de esta pregunta es profundizar en la
definición de "transición democrática" indispensable
para entender el surgimiento de la llamada
transitología, una vertiente dentro de la ciencia
política que permite analizar y estudiar el período
entre la caída de un régimen autoritario hasta la
instauración de uno democrático. También aportará
a ubicar el papel de los actores involucrados y
finalmente aplicarlo a coyunturas específicas como
Nicolás Simone hace en el texto del libro
"Herramientas ...." analizando las transiciones
argentinas de 1973 y 1983. El texto de Simone,
Junto a los de María Florencia Deich y Max Povse
conforman un conjunto de artículos que giran en ■
torno a uno de los protagonistas esenciales de la
materia: el régimen político.
La respuesta correcta es:
La respuesta correcta es A y D
7:28 PM Zi .,111 ~ ~ •
Pregunta 8
Correcta
\t" Pregunta marcada
Lea atentamente el siguiente fragmento.

Luis A. Romero afirma que el golpe de Estado
ocurrido en 1930 tuvo diversas causas; entre ellas,
se pueden mencionar algunas de las siguientes:
Seleccione una:
A. El peronismo movilizó sus sindicatos contra
el presidente radical ya que la inflación había
afectado seriamente los salarios.
B. Los gobiernos radicales no lograron que las

instituciones democráticas aparecieran para la
sociedad como un valor que debía ser defendido.
C. La oposición, a menudo facciosa, hizo poco

por un diálogo constructivo con el gobierno e hizo
mucho menos por defender a las instituciones.
D. La oposición rechazó la intención de Hipólito

Yrigoyen de lograr una segunda reelección y solo
pudo evitarla mediante un golpe de Estado.
• F. Las opciones B y C son las correctas. (

G. Las opciones D y B son las correctas.
l
Su respuesta es correcta.
La pregunta supone identificar adecuadamente las
razones que llevaron al derrocamiento de Hipólito
Yrigoyen; entre ellas, requiere prestar especial
7:28 PM Zi .,111 ~ ~ •
Pregunta 9
Incorrecta
\V Pregunta marcada
Lea el siguiente párrafo:

Luis Alberto Romero titula el período 1930-1943
"Restauración Conservadora". Esto es así porque:
Seleccione una:
A. Sus protagonistas sostenían que el golpe de
Estado de 1930 se había hecho contra los vicios
de la democracia.
B. Los nacionalistas opusieron una tenaz

oposición parlamentaria contra el golpismo
conservador.
C. El grueso de la clase política optaba por la

defensa de las instituciones constitucionales.
• D.
Los jefes militares del golpe de Estado dejaron la
conducción de la política en manos de sus aliados
conservadores. X
E.
Las opciones A y B son las correctas.
F. Las opciones A y C son las correctas.
G. Las opciones By C son las correctas.

1
l
Es importante que el alumno pueda identificar el
golpe de estado como el momento de ruptura del
- - -- - - - - - - - - -· - - - . - - - - - -
■ (i> ◄
En su texto, Luis A. Romero afirma que la multitud
reunida el 17 de octubre de 1945 reclamando la
libertad de Juan D. Perón fue una jornada decisiva
porque:
Seleccione una:
A. La Aeronáutica, la Gendarmería y los
sindicatos se unieron con los militares
disconformes.
B. Demostró la creciente organización y

politización de la clase obrera.
C. Fracasó el intento de los partidos

tradicionales que proponían otro golpe de Estado.
D. La Unión Democrática seguía negociando

con el gobierno de EEUU una intervención militar.
E. Las opciones A y B son las correctas.
H. Las opciones A, C y D son las correctas.
Es importante que el alumno identifique las
consecuencias concretas porque la movilización del
17 de octubre produjo que un sector social hasta
entonces postergado cobraba una importancia ■
trascendental: los trabajadores.
La respuesta correcta es: Demostró la creciente
organización y politización de la clase obrera.
7:29 PM Jo .,111 ~ ~ •
Pregunta 12
Correcta
\~ Pregunta marcada

La modernización económica de las décadas de
1950 y 1960 no introdujo cambios profundos en la
sociedad sino que, por el contrario, se mantuvieron
los lineamientos generales que habían predominado
desde las primeras décadas del siglo XX.
Seleccione una:
A. Es fal so porque los sectores medios se
reduje ron a causa de la regresión de la política de
distribución del ingreso impulsada por los
diferentes gobiernos.
B. Es verdadero porque creció fuertemente el

sector de t rabajadores vi nculado al empleo
industrial, dado que los sindicatos mostraron una
fuerte resist encia a los embates que intentaron
impulsar los sectores empresarios.
C. Es falso porque las formas de incorporación

de los nuevos inmigrantes procedentes del
nordeste y el noroeste cambiaron; ya no fue el
sector industrial sino la construcción, el pequeño
comercio y algunas actividades del sector
servicios las que se convirtieron en aquellas que
absorbieron dicha mano de obra.
D. Es verdadero porque se mantuvo el sector de

los pequeños empresarios manufactureros, la l
diversificación industrial continuó y se acrecentó -- 1
la cantidad de trabajadores industriales poco

calificados empleados en dicho sector.
7:29 PM Zi .1111 ~ ~•

Ya para inicios de los años '70, los atributos del
verdadero militante eran el heroísmo y la
disposición a una muerte gloriosa y redentora.
"Entre los héroes de la patria amada", como señaló
Juan José Sebreli, no se encontraba el "Che"
Guevara vivo sino su cadáver, el faro de quienes
coincidían en vivar a la muerte.
Seleccione una:
A. Es verdadero porque la lógica electoral -esa
constante interrumpida de la política en el siglo
XX- era llevada hasta sus últimas consecuencias:
al enemigo -lacayos del imperialismo, Ejército de
ocupación- había que derrotarlo y sacarle todos
sus cargos y lugares en el Estado.
B. Es falso porque entre todas las

organizaciones políticas armadas había grandes
diferencias teóricas y políticas, y además carecían
de un espíritu común ya que no todas aspiraban a
transformar la movilización espontánea de la
sociedad en un alzamiento revolucionario.
C. Es verdadero porque tan revelador de la

cultura política de la sociedad de la época era que
un amplio grupo de jóvenes hiciera del asesinato
un arma política, como la forma en que el resto de
la sociedad lo recibía, con una mezcla de simpatía
y satisfacción por la justicia consumada.
D. Es falso porque esa simpatía general,
irreflexiva y boba por la violencia política, como
pronto se vería, hizo posible que cualquier [
propuesta de represión sistemática por parte de --
las Fuerzas Armadas fuera exitosa.
Según Luis A. Romero, y vista desde una
perspectiva más amplia, en la década del '70 la
economía del país tuvo un desempeño
medianamente satisfactorio que se habría de
fantasías de la Argentina potencia. Esto fue así
porque:
Seleccione una:
A. En este período comenzó el boom asiático y
el aumento constante de demanda de la
producción sojera por lo que se abrieron nuevos
mercados para los productos argentinos
particularmente con China a la cabeza.
B. El Estado argentino promovió el cambio de

diversas maneras -hubo créditos y subsidios para
las inversiones, y una acción sistemática del
Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria.
C. Se registró un crecimiento del sector

agropecuario pampeano, que, revirtiendo el largo
estancamiento y retroceso anterior, se inició a
principios de los años sesenta y se prolongó hasta
el comienzo de los ochenta. X
pud ieron competir en los mercados de los países
vecinos.
F. Las opciones A, B y D son las correctas.
G. Las opciones B, C y O son las correctas.

Luis A. Romero señala que en la cultura y las
relaciones exteriores, el gobierno de Alfonsín {1983-
1989) avanzó con facilidad, pero no fue así con dos
poderosas corporaciones, la militar y la sindical, ya
que ...
Seleccione una:
A. En la campaña electoral Raúl Alfonsín
denunció un espurio pacto de impunidad entre
m ilitares y sindical istas.
B. La CGT organizó trece paros generales contra

el gobierno, lo que contrastaba con la escasa
actividad realizada por aquella en tiempos del
anterior gobierno m ilitar.
C. A causa del pacto que habían sellado

militares y sindicalistas, el gobierno no abrió
espacios para el diálogo y la concertación con la
CGT.
D. A pesar de las denuncias realizadas durante

la campaña, el gobierno ofreció una amnistía a las
ex Juntas Militares que fue rechazado porque los
militares exigían que se liberara de causas
judiciales a todos los miembros de las Fuerzas
Armadas.
• E. Las opciones A y B son las correctas. (
F. Las opciones e y B son las correctas.

G. Las opciones A y D son las correctas.
H. Las opciones A, 8, C y D son las correctas.

L
Se espera que el alumno pueda comprender los
1 • • 1 • 1 1 • 1 1 1 11 1 1 11 1 1 1 1 1 •
■ (i> ◄
vecinos.
E. Las opciones A y 8 son las correctas.
F. Las opciones A, 8 y O son las correctas.
G. Las opciones 8, C y O son las correctas.
H. Las opciones A, 8, C y D son las correctas.
diagnóstico que hace Romero sobre la situación
argentina en la década de los años 70. Para sus
protagonistas, las raíces de esos conflictos, sin
duda violentos, se hallaban en una economía
exasperante por su sucesión de arranques y
detenciones, de promesas no cumplidas y
frustraciones acumuladas. Sin embargo, vista desde
una perspectiva más amplia -y sin duda mejorada
por posteriores calamidades, todavía no imaginadas
en 1973-, la economía del país tuvo un desempeño
medianamente satisfactorio, que se habría de
fantasías de la Argentina potencia.
Esta pregunta en particular busca explorar algunas
de las causas que explican la coyuntura positiva que
describe el autor del libro. Para profundizar
recomendamos leer el 11VI. Dependencia o liberación,
1966-197611 del libro de Luis A. Romero. --
La respuesta correcta es: Las opciones B, C y D son
las correctas.
porque:
Seleccione una:
A. En este período comenzó el boom asiático y
el aumento constante de demanda de la
producción sojera por lo que se abrieron nuevos
mercados para los productos argentinos
particularmente con China a la cabeza.

diversas maneras -hubo créditos y subsidios para
las inversiones, y una acción sistemática del
Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria.
C. Se registró un crecimiento del sector

agropecuario pampeano, que, revirtiendo el largo
estancamiento y retroceso anterior, se inició a
principios de los años sesenta y se prolongó hasta
el comienzo de los ochenta. X
vecinos.
F. Las opciones A, B y O son las correctas.
G. Las opciones B, C y O son las correctas.

Seleccione una:
socialista y comunista e implementó muchos de

expandiendo el rol del Estado como árbitro en las
C. Sancionó la primera asignación universal por
hijo, garantizando derechos a los excluidos y
asistencial.

F. Las opciones By C son las correctas.
G. Las opciones C y O son las correctas.
H. Las opciones A, B, C y O son las correctas.
Es importante que el alumno identifique aquellos
elementos que permitieron a Perón no solo ampliar ■
su poder entre los trabajadores sino también las
funciones del Estado.
correctas.
Lea el siguiente fragmento con atención.
Luis A. Romero afirma que Argentina venía
recibiendo cada vez más inmigrantes pero, a partir
de 1880, las cantidades crecieron abruptamente.
Esto fue así porque ...
Seleccione una:
A. Las guerras mundiales habían dejado una
situación de destrucción y pobreza que obligó a
millones de personas a emigrar hacia otros
continentes.
B. La emigración era estimulada por el fuerte

crecimiento demográfico europeo, sumado a la
crisis de las economías agrarias tradicionales.
C. Argentina decidió fomentar activamente la

inmigración a través de propaganda y pasajes
subsidiados por el Estado.
D. El abaratamiento de los pasajes desde

Europa a la Argentina se combinaba con los
salarios locales
F. Las opciones A, B y C son las correctas.
G. Las opciones A, By O son las correctas.
• H. Las opciones B, e y O son las correctas. (
La pregunta supone que los alumnos puedan
relacionar el fenómeno de la inmigración con ■
eventos políticos y sociales que lo provocaron. Las
respuestas incorrectas contienen elementos que no
se relacionan con las causas de la inmigración. Le
recomendamos revisar el capítulo I de Luis A.
Romero, así como las guías de lecturas y
-- - - -- - -- ------ -- -- - - -- -- • - -
■ (i> ◄
7:27 PM Jo .,111 ~ ~ •
~ Pregunta marcada

Según el texto Herramientas para el análisis de la
Sociedad y el Estado, para el correcto
funcionamiento de una poliarquía deben darse dos
principios fundamentales: el de inclusión y el de
contestación, defmidos como ...
Seleccione una:
A. Para que se cumpla el principio de inclusión
es suficiente que se le permita a cualquier
ciudadano formar parte de la lista de candidatos a
determinados cargos públicos.
B. Para que se cumpla el principio de inclusión

basta con la posibilidad de una participación
activa más allá de lo meramente electoral.
C. Para que se cumpla el principio de

contestación basta con sólo poder manifestarse
libremente contra el gobierno.
D. Para que se cumpla con el principio de

contestación es necesario poder competir por
cargos públicos periódicamente, en elecciones
universales
• E. Son correctas 8 y D. (
F. Son correctas 8 y C.
G. Son correctas 8, C y D.
H. Ninguna es correcta
1
l
La pregunta supone que el/la estudiante conozca lo
que define al principio de inclusión en la poliarquía
según Dahl. La claridad también surge de la
t I f 1 1 fl
América Latina tiene una larga tradición de
liderazgos populistas. El siglo XXI inauguró
una oleada de líderes regionales que dio una nueva
impronta a estos liderazgos y que llegó a gobernar a
más de dos tercios de los habitantes del continente.
Esto fue así porque:
Seleccione una:
A. Este populismo compartió una serie de
políticas públicas que funcionaron como refuerzo
de las aplicadas en los años neoliberales
precedentes.
B. Este populismo compartió una serie de

políticas públicas que funcionaron como péndulo
de los años neoliberales precedentes focalizando
sus esfuerzos en retener los recursos obtenidos
de la exportación de bienes tecnológicos con valor
agregado.
C. Existió en esos primeros años del 1980 un

precio récord para las materias primas y derivadas
de actividades extractivas, como el petróleo, la
minería, productos agrícolas y ganaderos.
D. sustentaron este tipo de políticas utilizando

mitos del pasado (por ejemplo, Bolívar o Eva
Perón) y, sobre todo, inventaron enemigos
comunes: los medios de comunicación, los
organismos de crédito y Estados Unidos.
E. Las respuestas correctas son A y B
F. Las respuestas correctas son B y C
G. Las respuestas correctas son By O
H. Las respuestas correctas son A y O

En el libro "Herramientas ...." se abordaron los
conceptos de golpe de Estado e interrupciones
institucionales; en el primero de estos se trata de
una acción que, de triunfar, produce un cambio de
régimen político, en general desde uno democrático
a otro no democrático ¿Cómo se vincula eso con el
concepto de transición a la democracia que se
define en el mismo libro?
Seleccione una:
A. La pregunta sobre las transiciones permite
profundizar en qué sucede cuándo se retira un
régimen no democrático.
B.
La pregunta sobre las transiciones aporta a
conocer más sobre el régimen no democrático qué
se retira y en los actores que lo representan.
C.
gobierno que caracteriza a una transición.
D.
profundizar en el análisis de los diferentes actores
involucrados la élite política y el rol que juegan en
el proceso de cambio del régimen.
E.
La respuesta correcta es A y O
F. La respuesta correcta es C y O
• G. La respuesta correcta es A, B y O
X
H.
• -,-. ,-. 11! 1
■ (i> ◄
Pregunta 6
Correcta
f' Pregunta marcada

Según se señala en el texto sobre Populismos, el
tipo de liderazgo populista tiene una relación
ambivalente con la democracia
Seleccione una:
A. Es Verdadero porque suelen utilizar triunfos
electorales para atacar las instituciones de la
democracia, personalizando la política y ejerciendo
el poder de manera arbitraria.
B. Es Falso porque suelen cometer fraude en las

elecciones, a pesar de que organizan y celebran
muchas elecciones a lo largo de sus años en el
poder.
C. Es Verdadero porque llegan al poder a través

de elecciones limpias pero luego utilizan a las
Fuerzas Armadas para dar un autogolpe y se
eternizan en el poder.
D. Es Falso porque un líder populista jamás

puede denominarse democrático, siempre son
golpistas.
La pregunta supone que el estudiante logre describir

el tipo de liderazgo populista y la relación con el ■
régimen democrático a la hora de ejercer el poder.
Por eso la respuesta correcta indica que llegan al
gobierno mediante elecciones (regla de la
poliarquía) pero a la vez su relación es ambivalente
con la democracia por la forma en que ejerce su
poder. Las respuestas incorrectas reflejan atributos
7:27 PM Jo .,111 ~ ~•
Correcta
~ Pregunta marcada
En el libro Herramientas para el análisis de Sociedad

y Estado se afirma que existen muchas definiciones
alrededor del concepto de d:ictadura, aunque, en
términos generales, todos coinciden en algunos
aspectos centrales, por ejemplo:
Seleccione una:
A. La dictadura es la forma que adopta el
gobierno de un régimen político no democrático.
B. En una dictadura sólo la Iglesia puede

ponerle límites a la persona o al grupo que ejerce
el poder.
C. En una dictadura, sólo los jueces pueden

actuar independientemente, ya que son
designados según la constitución y deben
obedecerla.
D. Contrariamente a lo que ocurre bajo un

régimen democrático, bajo una dictadura el
Congreso es anulado y además no hay elecciones.
E. Las opciones A y B son correctas
F. Las opciones C y D son correctas
• G. Las opciones A y D son correctas r
H. Las opciones A y C son correctas
Su respuesta es correcta. ■
Con esta pregunta se pretende dar cuenta de las
características centrales de los regímenes
dictatoriales, los cuales excluyen cualquier
posibilidad de división de los poderes del Estado y
1 1 • d" 1 d 1 I r
"t 1 1
■ (i) ◄
7:27 PM Jo .,111 '9' ~•
Pregunta 1
Correcta
\V Pregunta marcada
El Estado es la institución más importante en las

sociedades contemporáneas y tiene características
que lo distinguen de otras, pero a pesar de los
acuerdos sobre su definición se lo puede pensar
desde perspectivas diferentes, por ejemplo:
Seleccione una:
A. Privilegiando el proceso de individuación que
sucedió durante la Edad media ya no como
personas pertenecientes a una comunidad que los
contiene y los limita.
B. Privilegiando claramente la supremacía de

algunas instituciones del Estado, como ser las
Fuerzas Armadas, sobre la sociedad y el individuo,
por eso se la denomina determinista militar.
• C. Privilegiando claramente la supremacía del

Estado y de la sociedad sobre el individuo, por eso
se la denomina determinista .
D. Privilegiando el proceso de individuación que

sucedió durante el viejo orden medieval es decir,
que cada vez más las personas se perciben como
individuos libres.
Esta pregunta busca ahondar en el papel del Estado
y las instituciones en la vida social, Se suele hablar
de la importancia de las instituciones y el capítulo
de Nadia Yanuzzi en el libro "Herramientas ...." trata
de abordar el tema en el sentido de cuál es su papel
y los efectos que producen en las conductas de las
~ CompuTrabaJo • 8uenosA1resCiuda ~ • Banco Macro O Facebook • ComoV,aJo • Casas dedOsPIIGI
l • et ll9riente fravrn«m>:
Según el libn, ~ .. . el upec:to común • todos lo• r-.grm■n.

poflticcn .. que ... CIW :lu,
lo■ vakns que loa defineo ■on loe miemoe que existan 11 niwf de '" Plf'IOnN.
Es falao porque los valorea predominent11 en el e.tedo y en 111 personas pued«i no
._ competlblu o b14n no ti.,en la misma Intensidad y amplrtud de aceptadcSn. cowcro •
Es f1lao porque si los regímenes coincídttran con la• creencias y valoru de la

sociedad tendriamos gobiernos perpetuados en el podff 11.JCOWCIO •
Es verdadero porque el régimen debe lograr el mayor grado de legitimidad ciudadana

pera garantiz:u la gobernab,Udad COARECTO •
X
Es verdadero porque a,empre los valores del régimen deben comc1drr con los de la
sociedad en au con1un10 para evitar quo caiga el gobierno por un golpe de esllldo 1t11 INCOA~ •
aucontra
Su reii;,uuta e2 parc,almrmtc correcta

Ha tt m:ctonado cotrectamc-nta 3
t.a pregunta aupan quo el C!$111d linte' lop l!Jc!nUflCllr lu camc:tentttca■ dctl ~ poia.o
pn de ta ~:ffltactón Para ello debe n,conoce, CMt un'"- man no J)u.d. r1p1 1 1&
a la■ u 11,r,,._,.._. y valoro de la IOCledad ftl absoluto lo rnpu ll lltfÓl'IH■-'""- . .
h-,to por bUKII tlm dad o bli!n p:I • eYtlllf una ruptura del '6Qtmen. Pata,..-
~r I R n I' bCO
CompuTraba¡o • But!rios Aires Ciuda... 9 Ba11eo Mac,o Q Fact'book C, GomoViajo • ú nas de dos pisos
LH el aiguiwrte fragmento:
Sevú~ lula A Romero, el goblemo que tucecfló al de Cerios Menem recibió una economía que Mtabe en
recesión dude i998, un cl6ficlt fltcel mucho mayor del previsto y un "9irnen de convertibdlded cuyoe
méritos ya compeUan con 101 problem11 que ocasionaba. En relación II ello, fu exjgenclu de la mayoria
de la sociedad C!f■n:
Seleccione 1r11:
A Guarda, las espera11zas en que el gobierno realizara U11a salida sin sobresauos de la convertJb1lidaC1
B Prepar/llse pora las posibles tu1butenc1as del cambio do modelo económico
C. Pn>s1onar para mantener la convert1b1hdad de un peso un dólar, como nueva llusió11 col'°Ml y sin
1mporta1 demasiado las consecuencia a
D 8 cumpllmlento d0 la promesa tlecha por De la Rúa dura11t<J la campaña que garantizaba que qurenes
tai1a11 dólares en los bancos los podnan 1e11r.11 seguro, pero de a po<:o X
La pregunta pretende que el c1tudla111e puedo reconQCer mspcctos del lmogfnarlo sodal que hacen a la
conducta y elección de una soclt!dad. Esto es unportante porque habla del legado del gobierno rnenemlsta
que pmcedl6 al de la Aha.nz:a y ponfo al gobierno que encabezaba Femando De lo Rúl en una aoluclón
dilemática que no podio re!lolver con cfaciancl11 y RUI!, o 111 postra, seria uno do 1011 elemento. QUI!
aportnría a su temprana caída. Para la presente pregunta se recomienda la relecturo del tflulo
corrnpondlnntc e •El Gobierno de la Afianza•, del texto de Lut5 A, Romero
La respuesta conecto ea· Presionar para ma11tenu la convertibilidad do un peso un dólar como nurn
Ilusión colectiva y sin imponar demasiado las oonsecuenctas.
Lu el slgulenle fragmento
Según el libro Herramientas , el aspecto común • _iodos los re1.11m1111n pohllco1 n que IN ac,,_
___
los valores que los definen son los míSmos que existen al nivel de las persona•
Ea faleo porque loa valOfel predom1nan1u en el Estado y en las pera- puedtn no

"'oomplltibln o bien no tienen ta misma 1ntan11dad y amplitud d e ~
mpuTrabil¡o • Buenos Aires C1uda .•, • Banco Macro O fa<~bo9k • ComoV,~Jº
~~ : - - ~ - , ........._...__,., ._,. . -.. ......... _ • vt . . . ." " " ' .... N W\i........... , . ._
• c,~s d~dos pt~
.,._..._ • ._. Wllli
• ••
Se recomienda reviUf el c:apftulo Se recomlend1 revl1er ■, capitulo VIII del Obro de Lula Al,erto Romero
"la gran 1ranaf'Ormacl6n 1989-1999•, y lu ICtividlda 'f gtla■ de I■ Setldn 8: -0. r. l'ICUpenld6n
democrática II triunfo neolii-.1• (1983-1999) .
LI respuesta c:onecta • : Las opciones Ay o son las con-acta, .
La el 1lguiente fTegmento;
Para enfre.ntar la cnsls que recibió Carlos Menem en 1989, se,gún Luis A. Romero, exl51i1 una receta
gen6nca, reelaborada par■ América Latina en el llamado ·con11enso de Wu hlngton·, 1ran,mltlcf1 por el
Fondo Montteno Internacional (FMI), el Banco Mundial y dlíl/1\dlda por KOnOmlstu y penodlatH.
Seleccione una:
A Es verdade10 porque el llamado ·consenso de Wam,ngton· dP los a/\o=i ·so y 90 i;e trotó de i,,
acu¡,fdo comün d11igIdo a 13 def.,nsa co111ra las guerrillas y grupos armados vmcuf3dos con la IZQIJlerda y
CUba
E Es :also porquo? en 1~ ?Conomia y E-O la pol1llca no ei1S1en re-:,;tas genencas y fT'lucho menos s1se las
busca apl,ca1 e 1oda u11a r➔g161 1 como América Lat,11a
e Es\ 1crdadero porqu., la reco21a propuesta conslst¡a en una dras1tca retorn-ia y un BfUSl~ d~I Es,ado.
qu~ a 1a vez suprumera 1; def1c1t frac-al v 1.oomte a la economf1> de una t1Ml• asr,, .lllt~ .¡
o Es w-crdadero porQui' la sc.lua ón consi.1ia ~ au1r,.,mar .¿J r-ip¡;cto d~ os ga5tas de! Estado
benefactor par a qu<> fa 1elocIon entre el Est:l(IOV la soc,>'dacr ,::cm:, bo•,i>la po:;,1I v3JT!ent.- P&1l ttlda a
poblac'in
Su respuesta es correcta
1■Jumno ucda expUor cu6J ero la po¡¡tuni• 11eonom1c■111119llffdu por••
H■llllldo
~espera~ ~ash{ngto~• Al mi.mo tiempo, se espern que coi,,ptlfld■ las reformas 1111 meterla
Coosenso ,..._ d ,._los Salll Menl!ITl p11n1 poder detennitm en qué mecfnfa. lu pafftica9
l!COl'l6m1ca del gou"'""' e - d FM
adoptada• ■pilaron o no lu augemu:lna y ■c:uetdoe '
..., -act1v..._.
ySelas ni~ev
¡ 1capítulo IX del llbro de Llilll Albano Romero •ui gr■n ..-fOffllllGll1e
..... 1■ SHl6n 8 ·oe la mcupen11:1ón democ:rit,ai al viunfo
--~ .,..
y ;ua-
Compu l raba¡o • Bu~os A1r6 C1ud11_ • ll<1nco M,1r.ro O fnrnbooi- (t CornoV..;o • CnM de Jos Pl10S
1
1.11 • ~. . """"'Wl,,,MI - • . . . tll(lew f'U-'fWIJ ""--• ,,...., .. _'\,,.,..,1,.,.,_,.,, e ÁI »,,tW.,... t , . w . ~ , Ylltt ~WW•
loe ganera... ql.le ~ - reepon,lbllldedla a, loe 1ubonflnedo1 '/ que, ldlmÑ, __,
l'NJIC)nMblel de 1• derrota en MaMiH y de 11 "entrap• del pala a loe lnt...., abw,te,ot
Lea el 1tgulento fnigmento·
Según Lula A. Romero, lu ■oluclonea para 11 crl81• económica que vivía Argentina fueron postargedu
por el gobierno de Raúl Alfon,rn pon¡1Ie su prioridad era con80lldar 11 endeble democracle lia11Iuclonaf
Esto ae vio en que..
Seleccione 1.S11 :
A El gob,.,rno evI16 tomar decisiones que d1v1dre1an o s19mf1caran costos elevados pa, ~ el con¡unto de
la socredar1 civil su p!int1pal apoyo politíco,
8 La necesidad de reformas pro l undAS del EW!do éfan muy evldentos tanto par;i el 1,-1dIcatIsmo como
para el p"<c,I1Ismo liderado por C~rlos Meqem La ,11lanza ,•111,., partidos, s,nd1catos y Fuerza, AlmadH
fo¡ taleció le democr1101a
e Durante el primer año del gobierno radical, la ppt,1 Cil P,onom1ca se a¡ustó a fórmulas clá~ss,
t.mila•e ri las opIIc11dos entr.-. 197ó '/ 1<171'1
o E1r.p11:sar10s y srnd,cahstas corwern,eroo en la cr,¡¡~a a la poh1Ica de Atf01l5rn. i1unq1.e haciendo
salvedad ele aquellas q1ro to. li,;netrc abn11 d11ett11¡pent!l
E Las opc-ones A v B son :11 eqrrectas
F L:l• optfc,ne,$ A y O !1011 la!. CO!lt'Cir, I

o Lüs opc1ori;,-; A• e ,'°111¡¡$ -correcta
H ~ , opaon"s (. v O or tas C")trC-C:18
------------~
Su rupuesta es correca
S. • u el alumno punda compm>dtr tos d ni toa 1■n10
~ • q e l 9obtemo de RJWI Alfen rn •I TC'1"• o dt la de
alllfflnO puede nlabfecet l"lllnu d4d 'rtlh!f lll Ol"l ■1 JJC!rl
M.-m
• BllfflOS Ai~ Cruda... • hi,co M«n, O Faceboolc e eomov.., • C..dl
1.1111, •••• •••la aula w1,1 . .e..oonn1

............ rn..,n...:
~ lll'UIIO de eo'ti:11111 N ecuat9l6 WI Cempo ele M-,o durante la SelnMta Sanea ele 1917 al 1a1 -
mur llnllar • loa la•••••111w mlll•• que caractaturan II llglo XX ■genlluo.
Ngllil luie Alberlo Aonwo. loe oftdal• pulleran tnfuil en cambler II rumbo ec:ao6mlco.- llltllll
&to,__,,..-.
oom■l&adc, .. maetrs etgnae ele hlpertnfleci6n y eglled6n eoc:lel.
Stl1cckine..na:
A Es falso porque los militares cueshonaban a la piopr a conduccron del E1ércrto los ge,.,._.,_
descargaban sus responsabrlrdades en los subordinados v que. ademas, eran responsables •la .....
en Malvinas y de la "entrega• del pa,s a los intereses eltran¡eros .¡
8 E~ fa!so porque los amotinados ex191an la renuncia del Mm1s1ro de Relaciones EA!enores luego e» la
consulta popular por la sobmarua s,:>ble el Canal del Beagle lo que par, ellos •1gntí1C3ba una tMWrota
naoonal sobie !'l iemtorio argentino
e ~ verdadero porque los ,,-~I,1mes c,,g,e1on la reflU11C1a del M1n1siro el" Et0nnm1a ya CIUI!
consideraban que e! p!an del Fondo Mone1ario rn11:mac10na1 poma en nesgo ra sobe1a111a dtl p1119 y hellll
umenuuio la pobreza d1om~• C811•t'llte
o ~ ta11;.o j]OfQU"' os mrliU!res e,,g,er011 la enuoc J d.e flaul Alfl)n n la aaun<:1órt dl!I v1ct,in.4ldlf•
f! fm 11 a .,r 11 11111' t:0ntr los m embros r1e la F l!!fll!S t..1m1dól
. . . . . . . . . c:arnicu
. . . . . . . . . . . alufflnoantMndel•1c:auus1fonnud■I.,.•
....... hl•-•.-1■ocM•--1Mf81111Ñiari..t1tu
a•_,.. .... ......,.,...,. ••
11.•
1 · , . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mllll■lla
ompuTrabaJo • Buenos A1res C1uda... • Banco Macro O Facebook • ComoV,aJo • Casas de dos pi-.
,-.,v--..--v .....................
1.a...,.._.. CClffedl ea: a.. apcicN• a, e., D eon i.e01,K11tii.
LN el elguierM fragmento:
~ ~ l • A. Romero, luevo de la ullda de Leopoldo Geltíeri como PR•ldente d e l ~ lo . . . . .,
_,_., Reynaldo Bignone que tuvo varioa pn)p61fto1., au corte gestión (1982·83). Entre lllol:
Selecdone u,a:
A. Hacer que las Fuerzas Armadas se petpetuaran el\ el poder
8 Cons,d:rar a los desaparoctdos como muer tos en combate no sot,revlVlentes y sanoonar una ley de
auto ammst1a para los m1htares X
C Hacei lugar a las Fui>rzas Armadas para que 1nvesilguen la vlolaclón de los oerecnos Humanos
dl8ante la dictadura
.D_Intentar negoclat con los parlldos pohttcos más reprt!Sentatlvos una salida acordada y negoc¡ada del
R~1m<>n AUtomano
E Las opciones A y D son ,,.,. ,:orr~ tas
F Las opciones A, B, e y o son las correctas.
G Las opciones A y e son las correctas
H Las opciones By O son las correcta s
Comprender que el Proceso da Rcorganl:uclón Nadonal rue un lmc11sa on 1mn1nQ1 polltlcos. econ6mlcoa
y mlllwu. Reynaldo B1gnonc es desfonedo por las fuerzas Armadas como pn!1ld1111to luo¡¡o de II ct.m,ta
de Malvinas y la consiguiente salida de Lropoldo Galtierl. Reynaldo Bignone va e ■er er ruponuble de
llevar adel■nlc, como pms1dcnte del régimen autorttorio que esU en nitlmda, el proc~ do cr.n11dón
hacia la dcmoctaaa. Su ob¡etlvo va a ser proteger los loteroses de los mlllt.arn qui, estaban de 1ellda.
'I.,
Dadas las círclUnmndU, qua Implicaban hasta una derrota mllítor, adem4s de atrocldada de b:ldo tipo.
no mme bito en su CGfflctldo Ver en el texto Hcm11mtentas .i articulo de1'ranalcl6n • I• Dtmocrllda
Cap Vtl del Ubro de Romero
La rupul!Stll conl!CI• u Lu opooncs B y O ■on las correetu
-
--"• · ·--•-
......... ,.. ......... , . . . . . . _ , . ;1c1tw.-....., ... ..._.,"70111.- .,..,
•--••••s+a11oi1Mdfs:a:a•ed)htct.w1u.-.hJtwfa1:np•.¡a ,_,,,.,,._.
. . . IN . . PIG........ -.in elllfpUuoe, .................... fa-,¡t . . . . ..
•.-..: ~~,u..........
.... ----=
A En este período comenzó el boom as1átrco y ,!f aumento constante de demanda de 11 ~
SOjera P0f lo QIJe se abrieron nuevos mercados para los prOductos arg('lltlnos paftlcularmentl' con Chine•
la cabeza
B El Estado argentino promov,o el cambio de dwerScls maneras -htJDo cred,tos y subsidios para,_
Inversiones, y una at01ón sistemática d'i'I Instituto Nacional de Tecnolog,a Agropecuaria
C Se regunró un crec1m1ento del sector agropecuano pa~ano, que, revtrtlendo el largo
estancamiento y retroceso anteno,, S" mlc16 a principios de los anos sesenta y se prolongó huta ti
com1!!1\ZO de 10$ ochenta
D Crecieron las evportaclones Industriales maqumarla agrlcola. maquinas herramtMla. 11Utornoflolle,

productos s1derurg1cos y quím;cos pud,eron competir en los mercados de los pai,es ~eclnos
E Las opciones A y B son las correcta,
F La QpOones A 8 y O son las correctas

o 1..1 opc oc,e B c. y e, son las oorrectas
H La opc,one-:; A. e c. y O son las correcta~
...pa11,111
•• ,._...
. . . . . . . . . . . . p,ofuidaran«# pG1l ..
....... 10 ,_._¡psif191
Compulr11hi.11, • f111"no~A11~ Co11d4,., • Bc1nc0Ma(ro Q Facebook • ComoViaJo • CasasdedosptSOS
tea ne.,. . iilill1'i li tCICIJNCI•
... ...,, ... oon«.1Ji .r. Ea Jaleo porque lle fonnae de incolpa.ad6rt de loe IIUftOe lnmlg.a11w
Pftl 0Na1bl dal nordate 'I II noni.tlw c:amb'->n; ya no fue el NCtof' lnduffW lino le conetrucddn. 11
pequel\o OCMMido 'I elgui-. actMdedel del MC:lor Mnicloe ... que M c:011\ir11e¡u.1 ... liql ..... que
abeotbi1111or1 d6cha mano de obra.
L•• el elgulem• fregmento:

En maf'ZO do 1971 el Grnl. Alejandro Lanu... fue designado como nuevo praident., en reempll%0 del
Gral, Rober,o M. LIYlngtton. Eato cambio l'IQ produjo ningún tipo de modlficecl6n en la lftuaclón politlclt
de le Revolucl6n Argentina, aegún lo que toatlene Lula A. Romero.
Solec:clone una
A F.s vt1dad<!10 porque el nuevo presidPnt1> mantuvo las mrnmes declslonPs política~ que habian
1
l!li1Cth11 e1uo flus p1,:,d1l0f'Sorcs. los Gen~1alP , Ongania y Levíngston
B. f:.s falso ¡>arque se resolvió el fm de la proscnpclón que pesaba sobre"' peromsmo v de las penas
que resnb,m sobui J11ru, Cl Paón, quien pudo volver del exrllo forzado, reorganizar su fuerza polrtica y
co1w1!11írse Pn "' sucesor 111m!!d,ato de Lanusse X
C Es verctadoro porque el unicc, Interés del nuevo gohlemo estuvo puesto en la 1esoluc,on d" los
cooOictos econón11t::os Q\lt! se hablan genPrado corno con$ect1.,nr.1a del endeudam•~to L>JC1emo.
o ts folso porq11,• uno rte las ¡uhnL'f!IS h1edtdas lue el rl;!stabl~lílllt:f'llo de toda actlvldadpol111co-
pa111dana CQn la conseroente 0c,nvoca10na a E'11;1r:c1ones grmenles. supe(fIta<k1 a un Gr,111 Acuerd11
Naclonnl neg oc1adQ COl'l lo~ pnnc1pales reterenl"!:I tli! la Hora del Pueblo
Su respuesta es incorrect;,.,
La pmgunta aupono comp:cr!dl!r las c11ractcr(Gticaa do In .. lld11 pol(tlca bu1cada por el nuovo PfC#ldfflte,
Gral Alcjanctn, A- Lam1 ue. y los dífe11mtcs rre,,1es ~• negoc::laeión abl!!rtos.
Para mayor lnfonnnción vcr el capltulo "VI• óépencl11nm o Í..lbcnic,6n. 1966,1976"1 do Ullt Alberto
Romero
La respuesta correcta es: Ea fal10 pofQUE! una de !aj¡ prlmera111 medidas fue 111 rest:1bleclmlonto de IOdt
actividad politlc:o-parlldarln cc;on la con~•:c1Ja1Ht convPCatoria II docc1onl!t gcnm,Je:,, IUpl:(llrado II un
Gran Acuc:do Nacional, negodado con los princlpnle• 1efert•nt111 da la ..om del Puíiblo
1
.,, ........
• Buenos Aires C1uda,.. • Banco Mocro O
.............. tlumnoCOIICMCikll . . .-. rnoct•--MDIINllddn ....... , ..

F.ictboolc
....... ,. . . . . . . . fac1Drln1H)ltw •• ~ ...... cafdl .. 1955.
La,....._COiictliN:
e Uobillno
.......... .. dlelwd6 de 1a 1g1ee1e a1 •upr1m1r l e ~ d e , . ~ de 1a ,.lgidn.,. i.
p(ibllc:u.
LN ti algulente fragmento:
La modemlz.ación ecooómlca de las dfc:eda1 de 1950 y 1960 no mtrodujo cambio, profundo, .,.. le
aocieded elno que, por el c:ontnario, •• mantuvieron loa llneamlento, gene111le1 que hablen predomlnedo
desde las primeras dbdea del aiglo XX.
Seleccione una:
A Es vPrdadero porque rl'dlo fucrfoment'! r,f sec::tor dP. trabaJudores v111culado al Pmp/i o fnclustrial,
dado que los s111d1ratos mostraron una fuerte resistencia a los embates que intentaron impulsa, los
sectores empresarios,
B Es falso porque I¡¡~ lormas de ,qcorporec1ón de los nuevos inmigrantes procedentes del nordes:e y el
noroeste camhla1on, va no fup "' sector tndqslrlal sino la construcción, el p1.,'C¡ueño comercio y algunas
act,vlllades del SKtor aerv,c1os las que se cpnvlrt,eron en aquellas que absorbieron dicha mano de obra
..¡
C Es verdadero porque S" mantuvo el sector de los ~querios ffilpresanos manufac~uferos la

dlv1>rs1f1cactón 1ndus1nat con1111u6 y se ac,~ent6 la Cllnlld<tcl do trnbaJlldores lnctustrlafe::i poco cal1ftcados
empleados í'fl <U~ho S'<'.'ttor
O Es falso po1qu;: los sectores medios se redu¡eron ¡¡ causa cfu la regresión de f¡¡ polrt11;a de
dlstr1buc1ón d<!I Ingreso 1mpUlsada poi los diferentes gob errios
Es impon ante que et alumno ldentlftqlJQ ol lmpntto de I PS cambios produddoa por tau transformaciones
económicas cobre le 110C1cdad
La respuate corrrr.ta ca: Ea fnle(:I porquu l11:1 fom,a■ do lncorporec:lón de loa ,nuevos l(lm1grantes
p~cntcs del nard~e y e, notollSle ciimhlaron; ya ntCI fue el 'll«tor Índustt_1al alno 14 c0nstruccf6n, ef
CompulrabaJO • Buef\O\ Aires Crud41.. • B111<0 Macro O Facebook
.., $& 11 . . . . . .
1:a..,...,__.elalllmnocon4WaNll•~,
...,, .....o. ........ ,946, 1955. ... com¡,I ;1111 . . _....,,..t11 k
LA . . ._.. CO.,WCbi • : LN opdo¡... AJ B eon IN CDnKta,
lN el aigulente fragmento:
Según lula A Romero, Juan O Perón tuvo una relaclón cambiante con 11 lgteeie CñMlca porque:
Sel1c:clone une:
A Juan o Pcrón y Evito t.e> r,t!garon a regularll.ar ~ 1alacldn v cas.ir&e por Iglesia
B
El gobierno se d,;t¡inctó <fo f¡¡ 1gles1a a1 Uflf m r la ob~qa10t1<1dad de la ensel'lanza de la rellgld,, •
escuela~ puUllcas v
e: La ruptura de rel ..c1ones dlplom l1Cl$ afectaban la 1u1e,11 erger,r rra

o E gobierno prc,t, b10 .i lo, sanndoi,•• a1 óf1co !29<1lr 11 JClttndo obr ~
carenotados
E La opcIooes r y O ~on le oorre 11
F La~ opc ones A y e son las correctas
0 ui opciones A e on ~ c01recta
H. Ninguna de fas opciones aot'!t'101'u es 11 correcta
M
- •-r--..- - -·-··--
Buenos Aires C1uda_ • B<1nco Macro O factboolt C, ComoV•ctJO •
.
Casasdtd0$ pisos
Ea importante que •I ekmno puede Identificar el golpe d e ~ como el mom.nto de ruptan del
r6gin,e., polftico democnltlco •I que IUI pn,t.agonlstu reeponubiflf.lban de todos ro.'"-- del pefa.
La respuesta corr-=ta es: t..1 opciones A ye aon lu correcta,.
Según Luis A. Romero, la combinación da lo conseguido y lo concedido es reveladora cJ. la compleja

• relación establecida entre los trabajadores y el Estado peronlsta (1946-1955). En efecto
Sllecclone una
A Frent<' a conflictos con los iri!ba¡adores Jllan o Ferón proa,ó solucionarlos con el arb11ra¡e, }' en su
defecto opto poi repr1mI1los, \:ea con ('I ¡,rop,o &md1ca10 o con fa tuerza públu:a
B En lbs pnmeros años hasra 1940 hubo una gran cant1da,1 de hu"fga~ qu~ fueron consíd.Yadas por el
gobierno peron.1la lnconvementes el pnr,c1pI0, y Juego irancam~-m~ nega!:vas
e Hasta 1955 no hubo una grao cantidad de huelg~s contra el gob1!.'mo peronltia porque Juan O Pelón
lld,1raba..., los traba;adores y controlaba ta CGT
D La relat1or .:.m;e el gobtP.mo ~ron,s:a '/ el smd,cali•mo fu<> senolf'a ya que El pret,dente 1 ~
e.,,11ar los conflictos soc Iales en su C10n11 a 1Jllflzarido su IIJf.'fazgo ea,,smar,co
E. ws opc o:ies A ,, B 'i0/1 las conec1as ~
F ta, opc on~ a y o stm , con~ ... ,

G La~ ,, ones e y o ,G 1oJ1 o 1ec1;:is
H Las OJX. o¡,e_ anterJore ~011 n Jrr!?tl1'.3
SU ,upuata UCQrrecta
'9 lmpon.nt. que ef alumno cornpr~ 111 p.M11Cul11ttd■(:I.. t' '49,
GIINn>JelJMl'Oniamo•ntnl 1946y 1955
1
, . . _ . . ca,reese • La opclonell A 111 11C1n 1111• ~
M Buenos Aires C,uda.. • Ban<o Macro O Filefbook • ComoVia,o
i:, - • - - r,., ...,.,_,...,._ _v,wo.-- •..-- .. .,,_1e1w.-mi1111..,a
-. •m•a'81111 fl 1$ &111& . . . . . 111 ll.11.acl60.
a..-.. u11&oa.,ecta•a...opc1o;wa,c1e11111eoo.,ctaa.
............. P'rmo:
lula Albar1o Romero tilula el periodo 1931>-1943 "RNtaindón Cot-wado,a·. &eo •_,por.-:
Sll1cclou1 una:
A sus protagonista:. soste111an que el golpe dP Estado de 1930 se hab1a hecho contra los YICIOS de la
democracia
8 Los nac1onahs1as opusieron una tena: oposic,011 parlamentaria contra el golpIsmocons~

C El grueso de la clase poh11c~ optRba por la defensa de las Instituciones constitucionalff
o
Los ¡ef,;,s m,litares d"I golpe de Estado de,aron la conducción de fa pol1t1ca en manos de, sw ,,,._
conservadores
E.
Las opciones A y B son tas coaectas X
F Las opc1on~ A v e son las correctas

G Las opciones 8 y e son las correctas
H Las opciones By D son las correctas
c:f CompuTrabaJo M Bul".f\OS/\11t<~C1ud.i~. • R.,nco M,,r,o O íacebool O ComoV,aJo • Ca~sdedosp,s01
LN atentamente el algul001e frag1n4tnto.

Lula /1\, Romero •firma quo el golpe de &tado ocurrtdc> en 1930 tuvo dlWf'IIH cau111; entre ...., •
pueden mencionar •lgun11 de 111 algulentt1:
Seleccione una
A El f'NCl!11Sfll0 movilizó mm StndlrlltOS cm,1,a ,.., JlfCSld,•11hl llldllllil ya 1¡ue IA 11rll11clón /111t,,a afoctaclo
sennmcnte los sslafl(IS
B los g01J1e1 11011 rmJ1~ • 11r , ''"" on 111111 las 1not1tuc1om1s clet11acrdtlcM opare,-rman pn111 la oe1001d
como llll valc,r qoo d(lbl¡¡ " dt ,, ,dltlll
C La opos,c 1ó11 n nmn fc:, •J,._,,0n1o hizo pMo PQ-Hlll el, 11000 CXlnstrucllvo c;on "' qob1;;,1110 ._. hizo
mucho menos p01 dotendor • In~ ,nat,111c-lono~
o L<" opos1ctón ,ee1,az.o 1111ntcnc:1~n dt' 1-U¡>óllto Yrlgoycn tló logra, 11nll ftt)l¡I,,1d, roóh l0t1 v o pud,
ev1ta1la moo111t1te un ¡n1¡1e 1IA F1t11rl(l.
E. La:: Ol)CIOI\C, A y e $011 1,, ('( rn;,c.111 )(
F ws opcit,ti,;; e y e Qn 1,1 con 1;11
G la ópclCII(> , 0 y" U r,c 11 Ir, SC OHJClll
H L.l opdon• "- r 'C'yDGQl11 l I tm I j

CclftllpuT~ • luenostwuúuda • Banco M«ro O Facebook • ComoVi.,a
'---ld6.................:
UfWk:.Aflec1Uelde1912prapGNeelewaemp1er1edi.t1d■._ua.•ldzaa.e.p::aiwJ11 J 11
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le geddn, En fW9,no de..,..,.._.•,......, itu ,..._
. . . . - de ... fflMOrfa J el conlral
•••: clone-.:
A Es verdadero porque los ronn adulto, c¡u" no votabJn crM1 tontos o rr.lS que los que
poc!ian hacerlo esta cuesllOn '5610 ser solwló ele r,era n.a•l# ron el t,t'mpc> y e fin de la lnmgradón.
B E-:. VP.rd.ldero Potque los
pros y su dt!f perseguido a
bien se11an lmporta!T'.es Post
3dos Por el sistlffl8 oofflm.
e E falso porque I pan
en• l!!"!'" 9 2 r 928
D E fako porque gr
prrneravez X
8u ~ ea Incorrecta
L a ~ lmplca conocet i. coyumuni lrn1ugur1Kfa con ti cambio
1912,.,. conNc:u.ndaa tuvo mtu en ti IMCfi•no placo aotw. lodo.•
de,.....
Jo,.,._..
...,,, d1 lfa Te AICOfMl'ldamoa rm.., el capilulo n ..i I111,o de La A. - - .
• - la Guia de uc:tura corr-.po11Cftante • Nte ..,.nade)
oonwa: & "9rdllderopo,qualoa_,_..._. .
. . . . . . . . .....a6". . . . . . . . . ., . . . .
M R11,•111•~1\11n5(111<i,•,,,
, , • ll,1n"1.,1c¡,¡
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• " • Co-
,.,oV,~¡o •· C-sd~de dos PISOS
l • atentamente e4 elgulent1 f ~ o: -----1---,----------------~

la ,,.n,lcldn, en 111"1,ldo empilo, •• con1om111 cu•ndo no
obeerv, et\ que:
••l•t• p.llgro de regre,ldn 1utorit1rl1. &to N
Selt1eclone una·
/\ l 111•st11 r,1•!¡11111fa •1!,1p,1 l<1~ 11111 luh)9 roc,111111111 yl;\ q11u slP.!l!t'n r,1111 n:i pc,~lhll! que las elecc,ones no se
111,1111t•11t11111 11111t11111111111111•1111•
11. l ,, opr.1611 dtJ c11111 lti,;i 111il1t1111• 1~111,111 IJl,o t,olpe dn í.J1tado esta pre:;onre, pero en esra segunda
rilnp!l, 1111\•¡ on Ion 1:Alc:11ln'J d, 1IM 1,1htlwa dollldn ,1 l,11¡c1d1r:1<'ln de lrtl(11Ve1l(:IQnes c11sllenses que ya han
vivido
c1otlQD RC1l1 ,11tin,1~ ,un flW t,s tMlr.UI dl-tE•t tJ1111ar t'n qué n10,nonto dl! un proceso democr8t,co
1
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ll ... , )l10.J11c11 1•I 1 ;t.1hl1 ,.111111 11110 J11 lllr¡un.¡ lr•cr
l I o~ u¡>Cl()IJ•lS -Olllld .. u 8()11 Ay El
r- ta~ opclo1ws corr1inw son e y o
o Lni; opc;J<111n, co11l•<:'lr1!1r.•r, A,,~ yJI X
H LuG opclo11os conec1.,, ®11 A, B Q y o
Su rc11puc1111 t111 lncom,C111,

El obJoUvo eta oslo progU11!0 ea pJrundlzar en 111 ~ofinlcl~• do "1r,111dci6n dom0<:nlt1ca• Indispensable pani
entondor el 11urglmlooto déí lo llom11d11 trnn~ltolog(a, una ~~rtlcnro dontro do 111 clénci■ polítlc::i que permite
an111l1.11r y onludlor ci'I pcrio1t0 011tr~ 111 aifclll de ont<:c,!mon 01110r!l11rlo halfto Ja ll'llltaurnclón do uno
dcmocr6tlco. Tomblcln 1111ortor611 Ubl<:llr 111 popei ~c los n~toru lo.volucrados y í11111lmen10 opncarlo •
coyuntura~ copecffmH corno Nic:ohb Simónc hMCl cm el 'lexto dli!f libro "Horrnmlonw-." nn111lzando 111
1rnnnlcl011aa 11rgontlno1 de 1973y1 1983, tl11 cata pr12gunt11 COIICl'C111 uo busca profundizar en 101 lfm1t"
1m1p0111l11A do 111 tranalclón y qucl •ucesoa los Cllir11cterfzon, El tcll'ID do S1mone, Junio a loa de Florenaa
Oclch y Mox Povao conformon un conjunto do ■r1ículos qua g1rari en tomo o uno do loa protagonl•IN
11aanclnln de, lo motcrt■· ol r6glmcn polfllco
La rcnpu~to COflCCIII H UIII opclOIICll COrJCCIQS son e y o
_, -'-'----..---
~ Coml)<lln,ba¡o
~ldelegettn,.
et. Bu~nos Aires úuda... • Banco MiKro
........ --.
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•
Ca-,.,~ 11,- dtr. p,1,V,
._...,.,.,,,,-,u ■■ 'f""11t1•w1,u......,~..,.....,,,_.,.~_,.
••
La respuata cometa•: La1 opcíonee A y e eon corr.cu•
Lea ti alguhlnte fragmento:

Tal como n menciona en el texto Hemtmientu para el A,nj1i1ls da le Socltdld 'I el e.tedo, dlnnte oo.t
dictadura loa nlvelu de consenso necuttan rortal11C11H para ■oattmtr el goblvno de fec1o
1
Seleccione una
A t- .'er 1,,lero porque es necesaria una lcg111rn,dad y~e complem,;nte o>I uso de la fuerza. or19111ada en
alguna supuesta r-.ausa de rm!'fés pubhco, que sirva di'! ltmd.lmento al req1111eo para erercer rl pode, 1
(rcc , · ª" ón del 04'den pero1do, ms1s econ6m1c11 ,.,e
J ,.¡
1
8 Es Fals, porque los nw.,les de C(lOseriso 11ecesa110s pa, J PI desarrollo del regIrne,, dIctatorraf si!
con. ,ye11 ~ev•a=te al comienzo llll'I gobierno m!.'dlattt" &aJ&dos rnult1secto11,1IPs
C Es Verdadl!ra l)OfqUe ~ 1egImenes polrt,cos basados en el autontansmo v el uso de la fuerza
utilizan las encu!'stas cot1s1a111 ..r,1!ll\te para ftl<!(Jir su n¡yel d" popularidad.
1
O. Es Falso porqu~ los regime11es poJi1,cos b~dos en el autor,tansmoy el uso d,;a la fuerza. no I
ne<:ei:1ta11 de nI11quna 11,staoca de c011s.-i11s0, dado que la v1olercra propmada d~d@ el p0<Je1 acalla
cualqu,el tipo de dll..rel1Cl!i y dl$Clpllná a 13 SOCll'dad I
_J
la PN111Unt1 supone que el cmuduan1e logro dacrcbrr el C>Qn~pto d1r:iaduta En m11 pregunta el concep:o
se relaciona con el de leg11im1dad y • pot ello que 111 rmptrblll correc!JI afirma que um1 dícUidura ~ •
di!! uso de la 1uorza ntl:es1111 da oerto consenuo paro sostenffH cm el poder (de manera il4111al) ""
consenso '° logni por ejemplo con un lund•mentd c-onc:nito ba:lado 1111 el Jnwr4s publico Micntrn que
tu respuestas erróneas prevé, olnls ruo~:i que n<t refltjan los cqntenldoll flflVdl•do• en l!Stl urudltd
La respuesta correcta es: EG Verd81!ero parque II n~nri• una leglllmldad que compl!mente ti uso di
•• fuerza ong-.:rln en algtllll supucin• CIUU de lntllli• públlco, qUC! IIMI da lundamfflto al ~gimen,.,.
ejercer el podv (m:uperaclón del ordl!!I perdido, crlnls eoor,6mica, etc.)
Lea atentamente el sigulenfe fragmento:

u tranalclón • .., aenuclo am ho. H consuma cuando no HIIII
• Buffl<>s Aires C,uda.. • Ba11co Mac,o O facebook • ComoV,aJo • CllWI • dDI,..
L N 9 1 - - - ~.
s.g.lirl • dNalN • el taxto ,...,._,lle.ita•
pare el . . . de III Sodeded y al Eatado, I& dl,Nft al1
dll1gelhs no wfl un tipo de liQlmen IUlorttario, mú bien:
S111 ecb• una:

A Una veJs1ón de la d~ac,a donde Is ciudadanía no part,c,pa del control de la loma de declSIOneS
B Una versión contemporánea del régimen poht1co populista
e Un tipo d1sm1nu1do de democracia
O Es la democracia l'=Pfesentat,va adecuada a la globallzac,on
E. Las opciones e y ti son correctas
F Las opclon!!s A. B y e son correctas
G Li!s npo¡ones A y C $Cln COfrec ta,;
H Tt><ta" on incorrecta
SU rapoes11 COffec:1.1
u ~ • aupono que el "wd1anu, sabe dlforenc1ar loa upo, de niv mfflff 'I..,.
4Mnll'O de cadl régimen loa t po1 de gobltmo que putidffl darse E, por"° qw la
dWla..•• i. a,act t c:as acordes dcl c:onc:rpto mll!fltJH que el rnto no : : Ir alda
. . ..00..cil óalevatTv&
4 Afflll correcu .. Las opaorwa A, e son cornctu
iflWbl¡o • Buenos~ CiudL • B.w:o Macro ft f lffl)OC)li • ~ •
.........."".....,............ _....._...............,,, .
bl I w ... • • a ti 911'11 ,., .ti fac:ID:
ldt hHl.na:
A. Es Verdadera porque los reg1menes polrtrcos basados en el autorl1artsmo y el uso de la fuwn.
utlhzan las encuestas constantemente para medir su nivel de populandad
8 Es Falso p<Mque los niveles de consenso nece--..anos para el de--..arrollo del régimen dlctatotlllf •
construyen previamente al com "nzo del goblemo mediante acuerdos mull1sectona1~
e Es FalSo porque los reglmenes polntcos basados en el autorltansmo ¡ el uso d!! a fl.W!f' no
necesitan de ntnguna 1n-1anc1a d" consenso dado que la \"-Wleneta propinada d~d~ to ...
cua quier t po d" cLf.,reneia y dlsc.ipllna a la sociedad
D E1. VE!fd&dero porque e'ii nec~, a una leqtt mtdad ~ complement• el u et.
en alguna supue a causa de rnteres p¡,¡bl ce que SJMl de fundamento al rNJlf'nl!lfl pa,a _ _,illl■
( ~ nd (lld<>rt petd d rI f'C'O mtC" a e! l
. . f EI S ~ . . carret:lt
La pll9'lllla .upone que .i n1udttnU.! •capaz~ duatbir •• co""9(o ....,_ 1ft
_, e41: _... on lf de t.gilimtdad y es por e lo qu. la rNpUNta e.co,iw1Nl!!ta
.... ~. . a6flfflllta la fuena MC:flrta de cwto cun..-o JMf9 IJIIIH
. . logia p o r ~ ~ un fuildlr; .. OIOOl--
""1),11a Pf9VtnW , W . .
p,alurt~• - ~ «JI m 6t 1~
•Mi.4Tn(f~.......
......
- Buenos Aires úuda...
Enllt..,..delllvge.itllwla.11bi6,,~mcc:w111aw,agí.1•wbbicb{por . . .. -. . . . ,cm
. . . . . tan..)•• gabilnll:ieJeRa(,t Alfonlfr\ Eduno Dllwdey Fs...idu De ■ Rúa.
S1hcdo1•una:
A. Es verd~ro pofqUe Raúl Alfonsín, Eduardo Duhalde y Femanóo De la Rüa combinaron ~ sus
gobiernos aspectos democráticos mdudables con otros 110 tanto, pero tan importantes en su lfTIJ)aCto
SOdal que fuenan a 1nclu11 a estos gobiernos como regímenes pohttcos h1bodos
B Es verdadero l)Ofque en la h1stona de la Argentina también puede encontrarse un tercer tipa Ideal de.
régimen politico y caracterizar como regImenes hibndos (por distintas causas y con distmL:ls formas)
pero en los gobremos de José Maria Sanguln~tir, Eduardo Fre1 y Alan García
C. Es ralso pofQue en Argentina los regímenes hibndos existieron y se encuentran vanos casos, pero ~ •
Olng\Jno de los mencionados en el enunciado, ya que conesponden a goo1emos que pueden incluirse
dentro del grupo de los reg1menes polittcos democráticos
O Es falso porque en Argentina los regImencs M>rldos existieron entre el siglo XIX y 19.45. aJando .a
democracia se extend,o popularmente A partir de en1ooces soto eJostJ':foo r~men,;s democráncos y
autorrta:,os, pero no un tercer upo X
Su respuesta es Incorrecta.
En estn pregunta se busca prec:isnr en laa diferencias entre los tipos de rigimen y en cómo se Integran
históricamente en Argentina las tipologías q11a ae utllaan para ello. 8 tato de Mu Povse en El lihro
"1-h!rramtefltas muestra que fremc a esta prolrferaci6n de subtipos nombrados de &euenfo aJ c:uo que se
estudia, existe una proposición para pensar un tl!TCl!f tipo Ideal de ~lmen pol1U00, que se encuentra en
medio de los dos ex1remos entre democracia y autontnrmno: el mgrmen híbrido. Un régiman hlbrido es
aquel qutt combinn elementos da los raguncnes dttmocnilieios y no democráticos Esta pregunta busca
que el cstudianlo sepa ldentiflenr como se conformo ese tercer tJpo de r6glmen politico. En Atgentlna
existieron los regímenes hlbrldos, pero ninguno de ellos son los que figuran en el enunc:iado ele este
c}erclclo.
La resl)U1!Sta correcta es: Es falso porque en Argentina los regímenes hlbndos ex1st1enm y se encuentran
varloa casos, pero en ninguno de loa mencionados en eI l!flUnciado, ya que corresp01 lde.1 a gobtemos qt,e
pueden incluirse dentro del grupo de los regímenes políticos damocnltlcot
■ "Tal como menciona Verónica B ei durante una dictadura los niveles de __ '
• Bueno$ Aír,s Ciuda,.. • Banco Melero O facebook • ComoV,ajo
.._......,... .. ...-efr•11m,11to;
La lplrid6¡, del Ettado como ec:tor hl916ilco man::6 un . . .., u n ~ en• 1,,,rro1o de IN
. . . . . aun.-. &lo fue_, pc)fqut:
Sll1cck»n• una'.
A El Estado pasó a ser el actor qu1> concentra el poder y quien define las reglas de ¡uego que debe
segul1 una sociedad deteimlnada
8, El Estado iguala los derechos y las demanda!l de los ciudadanos, termfnando con las
dlfe1enclaciones entre los habitantes de esa sociedad.
C. Desde que e xHlll!?lon los pruneros humanos, las person..s 111v1eron organizadas b;1¡0 fonnas
estatales, ya que, s1 no lo hubieran hecho, se habría impuesto ooa y otra vez el má;. fuerte sobre el más
débil X
D E1 primer Estado que íormaron las personas para Ofgamzarse socialmente fue el Estado de
natun1leza
E Las opctonl:!s correctl\9 son A y 8
F Las opctones correctas son B y O

G Las opciones COI TP.r.tas son By e
H las opc101,es corr~ctas son A y O
Su respuesta es Incorrecta.
El objetivo de esta pregunto 1!11 profUfldlur en la defimc16n do Emdo, pre-sentar lo lmporunda de su
creación y aua origen~ an la h111tQf1n de lo humon1dad, Se espero que ra respul?Stll ae custcme en el teJrtD
de Patncio Gómcz Telavcru del lfbro "Herramientas_• donde se realiu una conceptualluclón del thmlno
'/ sus austentos teóricos pera po11er infHis en el cnmctcr violento de la dominación estatal y por ello
mismo en la n~ldad do otorgarle otras legitlmldades a au aoclonar qu11, adC!tTllls, leJos de 1gemlar ■ la
sociedad &obre la que predomino, le Impone nuevas desigualdades, Junto ■1 texto de Nada Yanum , .,_
Pova■ conforman un eje bnae en In maten■ y■ qua refieren n las relaciona complC!jas entre le SG el I illlla r
el E.atado y algunu de tu tnsmuelones que lmermedtan en ese vínculo
La reapuesta eorrecta e1r B Estado pasó a ser el actor que coneemra el poder y qUlen CMfine la
Jaago q. . da seguir una eocledad determinad■
Según el texto de Enrique García, el Estado de bienestar se basaba en la creencia
obre que las leyes naturales del mercado eran los motores del desarrollo de una
sociedad.
El Estado de bienestar proponía que las iniciativas INCORRECTO T

individuales (como la militancia política) eran la base del bien
común.
I
El Estado de bienestar privilegiaba la intervención, adoptando
CORRECTO
funciones de árbitro entre las distintas clases sociales y
regulando el mercado.
✓
El Estado de bienestar apostaba a que el lucro individual INCORRECTO T
promoviera, al mismo tiempo, el mejoramiento colectivo
(efecto derrame).
✓
Era el Estado liberal el que sostenía que el individuo no debía INCORRECTO T
ser considerado en función del bienestar colectivo.
✓
La pregunta supone que el estudiante sabe definir cada tipo de estado propuesto en
el texto del docente García. La respuesta correcta indica una característica
fundamental del Estado de bienestar, que es el rol del Estado como interventor,
mientras que el resto alude a definiciones de otros tipos de Estado. Le
recomendamos releer el texto Tipos de Estado del libro de Herramientas para el
Análisis de la Sociedad y el Estado.
La respuesta correcta es: El Estado de bienestar proponía que las iniciativas
individuales (como la militancia política) eran la base del bien común. ➔
INCORRECTO, El Estado de bienestar privilegiaba la intervención, adoptando
funciones de árbitro entre las distintas clases sociales y regulando el mercado. ➔
CORRECTO, El Estado de bienestar apostaba a que el lucro individual promoviera, al
mismo tiempo, el mejoramiento colectivo (efecto derrame). ➔ INCORRECTO, Era el
Estado liberal el que sostenía que el individuo no debía ser considerado en función
del bienestar colectivo. ➔ INCORRECTO
lea el siguiente fragmento:
En el diccionario de la Real Academia Española (RAE) del año 2001 se define
"globalización" como: "tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse,
alcanzando una dimensión mundial que sobrepasa las fronteras nacionales". En el
texto "Sociedad y Estado en el mundo actual" Agresti y Federico sostienen:
Seleccione una:
A. La importancia que adquieren los Estados nacionales en el desarrollo
económico de sus países promoviendo la radicación de empresas a las que le
aseguran el abastecimiento del mercado interno.
B. La existencia de organizaciones y empresas de alcance mundial.
C. La importancia y velocidad que alcanzan las conexiones digitales a partir de la

expansión y masividad de las comunicaciones sustentadas en nuevas tecnologías.
D. La planificación de la producción por parte de las empresas pensando

objetivos específicos en mercados en donde tiene clientes asegurados y en los que
no necesitan competir.
E. Las opciones A, B y D son las correctas.
• G. Las opciones By C son las correctas. (
H. Las opciones A y D son las correctas.
Se espera que puedan identificar lo que implica el concepto de Globalización,
interpreten la definición de la RAE (2001) y puedan vincularlo con un mundo mucho
más interconectado, con las organizaciones y empresas planificando su producción
pensando en mercados globales; y en el que las innovaciones tecnológicas en
materia de comunicaciones han sido determinantes.
Se recomienda revisar el capítulo 2 que trata sobre Globalización del texto
"Sociedad y Estado en el mundo actual" Agresti y Federico. Eudeba. 2016.
la respuesta correcta es: las opciones By C son las correctas.
Para enfrentar la crisis que recibió Carlos Menem en 1989, según Luis A. Romero,
existía una receta genérica, reelaborada para América Latina en el llamado
"Consenso de Washington", transmitida por el Fondo Monetario Internacional (FMI),
el Banco Mundial y difundida por economistas y periodistas.
Seleccione una:
A. Es falso porque en la economía y en la política no existen recetas genéricas y
mucho menos si se las busca aplicar a toda una región como América Latina.
• B. Es verdadero porque la recet a propuesta consistía en una drástica reforma y

un ajuste del Estado, que a la vez suprimiera el déficit fiscal y liberara a la economía
de una tutela asfixiante.
C. Es verdadero porque la solución consistía en aumentar el impacto de los

gastos del Estado benefactor para que la relación entre el Estado y la sociedad
contribuyera positivamente para toda la población.
D. Es verdadero porque el llamado "Consenso de Washington" de los años '80 y

'90 se trató de un acuerdo común dirigido a la defensa contra las guerrillas y grupos
armados vincu lados con la izquierda y Cuba.
Se espera que el alumno pueda explicar cuál era la posturas económicas sugeridas
por el llamado "Consenso de Washington". Al mismo tiempo, se espera que
comprenda las reformas en materia económica del gobierno de Carlos Saúl Menem
para poder determinar en qué medida, las políticas adoptadas aplicaron o no las
sugerencias y acuerdos de FMI.
Se recomienda revisar el capítulo IX del libro de Luis AJberto Romero "La gran
transformación 1989-1999", y las actividades y guías de la Sesión 8: "De la
recuperación democrática al triunfo neoliberal" (1983-1999) .
La respuesta correcta es: Es verdadero porque la receta propuesta consistía en una
drástica reforma y un ajuste del Estado, que a la vez suprimiera el déficit fiscal y
liberara a la economía de una tutela asfixiante.
Luis A. Romero señala que en la cultura y las relaciones exteriores, el gobierno de
Alfonsín (1983-1989) avanzó con facilidad, pero no fue así con dos poderosas
corporaciones, la militar y la sindical, ya que ...
Seleccione una:
A. En la campaña electoral Raú l Alfonsín denunció un espurio pacto de
impunidad entre militares y sindicalistas.
B. La CGT organizó trece paros generales contra el gobierno, lo que contrastaba

con la escasa act ividad reallizada por aquella en tiempos del anterior gobierno
militar.
C. A causa del pacto que habían sellado militares y sindica listas, el gobierno no
abrió espacios para el diálogo y la concert ación con la CGT.
D. A pesar de las denuncias realizadas durante la campaña, el gobierno ofreció

una amnistía a las ex Juntas Militares que fue rechazado porque los m ilitares
exigían que se liberara de causas judiciales a todos los miembros de las Fuerzas
Armadas.
F. Las opciones B y C son las correctas.
• H. Las opciones A, B, e y D son las correctas. X
Se espera que el alumno pueda comprender los desafíos tanto económicos, como
políticos que enfrentaba el gobierno de Raúl Alfonsín en el regreso de la
democracia. Asimismo, se espera que el alumno pueda explicar en detalle los
desafíos y obstáculos que derivaron del enfrentamiento con sindicalistas, militares
e Iglesia. Se recomienda revisar el capítulo VIII del libro de Luis Alberto Romero "La
gran transformación 1989-1999", y las actividades y guías de la Sesión 8: "De la
recuperación democrática al triunfo neoliberal" (1983-1999) .
La respuesta correcta es: Las opciones A y B son las correctas.
los grandes apoyos políticos con los que contaba el gobierno de Raúl Alfonsín se
encontraban en el radicalismo y en el amplio conjunto de la civilidad.
Seleccione una:
A. Es verdadero porque la lucha contra el autoritarismo y el fortalecimiento de la
democracia fueron los grandes temas y metas en las que coincidieron Raúl Alfonsín
y el grueso de la sociedad civil.
B. Es falso porque la Unión Cívica Radical planteó un duro enfrentamiento con el

peronismo, sin buscar acuerdo que ayudaran al gobierno, lo que fina lmente terminó
erosionando el poder del presidente.
C. Es verdadero porque la Unión Cívica Radical era un partido de notables que

contaba con personalidades convocantes en todo el territorio argentino y que había
dejado claro su postura sobre temas que consideraba fundamentales, como la
economía y la búsqueda de justicia y que preocupan a gran parte de la civilidad.
D. Es falso porque el pacto de Raúl Alfonsín y la civilidad nunca se terminó de

confirmar ya que las mayores reformas propuestas por el presidente no
encontraron eco en la sociedad civil.
Se espera que el alumno pueda entender los soportes y dificultad de la
construcción del poder durante el gobierno de Raúl Alfonsín y que pueda distinguir
qué sectores de la sociedad se resistieron a su gobiernos, cuáles crearon
obstáculos y cuál, en cambio, lo apoyaron inclusive cuando la economía comenzó a
deteriorarse. En ese sentido se espera que pueda señalar y categorizar las acciones
de diferentes partidos políticos, y corporaciones como el sindicalismo o las Fueras
Armadas entre otros.
la respuesta correcta es: Es verdadero porque la lucha contra el autoritarismo y el
fortalecimiento de la democracia fueron los grandes temas y metas en las que
coincidieron Raúl Alfonsín y el grueso de la sociedad civil.
Luis A. Romero afirma que el radicalismo de los años ' 80 se renovó por impulso de
su nuevo líder, Raúl Alfonsín. Esto fue posible porque ...
Seleccione una:
A. Durante la dictadura militar Alfonsín se distingu ió de otros dirigentes pues
asumió la defensa de detenidos políticos y el reclamo por los desaparecidos.
B. Durante la dictadura m ilitar, Alfonsín se distinguió de otros políticos ya que

evitó envolverse en la euforia nacionalista de la guerra de Malvinas. X
C. Alfonsín derrotó al líder radical histórico, Ricardo Balbín, porque fue más
creíble a la hora de enunciar los postulados clás icos del rad ical ismo.
D. Alfonsín negoció con sectores m ilitares moderados para lograr sus apoyos en
la transición que se abrió luego de Malvinas.
F. Las opciones C y D son las correctas.
G. Las opciones C y B son las correctas.
Es importante que se puedan señalar y entender los diferentes roles y acciones de
los partidos políticos y otras organizaciones frente el llamado Proceso de
Reorganización Nacional y el impacto que dichos roles tuvieron también en la lucha
por el regreso a la democracia. Ver el capítulo "VII- El proceso, 1976-183" de Luis A.
Romero.

Según Luis A. Romero, en el año 1973, Juan D. Perón fue elegido presidente por
tercera vez y presentó un programa económico que propuso diversas medidas. Por
ejemplo ...
Seleccione una:
A. Dejó de lado las políticas históricas del peronismo de concertación social
entre trabajadores y empresarios.
B. Una alianza política y comercial con países de Europa occidental,

es¡pecialmente con España e Italia debido a los lazos sanguíneos que nos unen a
ellos.
• C. Un pacto social para frenar las tradicionales pujas redistributivas. (
D. Fijar retenciones a las exportaciones industria les no tradicionales.
E. Las opciones A y e son las correctas.
F. Las opciones B y D son las correctas.
G. Las opciones A, B, C y D son las correctas.
H. Las opciones B, C y D son las correctas.
La siguiente pregunta tiene por objetivo que los estudiantes comprendan las
características del Plan Económico llevado a cabo durante la tercera presidencia de
Juan D. Perón, destacando la importancia del pacto social con cual se procuraba
solucionar el problema clásico de la economía, ante el cual habían fracasado los
sucesivos gobiernos desde 1955. Ampliar esta perspectiva con la explicación que
ofrece Romero en el capítulo "VI - Dependencia o Liberación. 1966, 1976".
La respuesta correcta es: Un pacto social para frenar las tradicionales pujas
redistributivas.
Ya para inicios de los años '70, los atributos del verdadero militante eran el
heroísmo y la disposición a una muerte gloriosa y redentora. "Entre los héroes de la
patria amada", como señaló Juan José Sebreli, no se encontraba el "Che" Guevara
vivo sino su cadáver, el faro de quienes coincidían en vivar a la muerte.
Seleccione una:
A. Es verdadero porque tan revelador de la cultura política de la sociedad de la
época era que un amplio grupo de jóvenes hiciera del asesinato un arma política,
como la forma en que el resto de la sociedad lo recibía, con una mezcla de simpatía
y satisfacción por la justicia consumada y por haber golpeado duramente al
enemigo.
B. Es falso porque entre todas las organizaciones políticas armadas no había

grandes diferencias teóricas y políticas, y además carecían de un espíritu común ya
que no todas aspiraban a transformar la movilización espontánea de la sociedad en
un alzamiento revolucionario.
C. Es verdadero porque la lógica electoral -esa constante interrumpida de la

política en el siglo XX- era llevada hasta sus últimas consecuencias: al enemigo -
lacayos del imperialismo, Ejército de ocupación- había que derrotarlo y sacarle
todos los cargos dentro del Congreso Nacional.
D. Es falso porque esa simpatía general e irreflexiva por la violencia política,

como pronto se vería, hizo posible que cualquier propuesta de represión
sistemática por parte de las Fuerzas Armadas fuera exitosa.
La respuesta implica conocer la coyuntura que se abrió a partir de la llegada de
Juan Carlos Onganía al poder y la creciente espiral de violencia ligada a la política
que se aceleraría en la década de los '70.
Para mayor información ver el capítulo "VI - Dependencia o Liberación. 1966, 1976",
de Luis Alberto Romero.
La respuesta correcta es: Es verdadero porque tan revelador de la cultura política de

la sociedad de la época era que un amplio grupo de jóvenes hiciera del asesinato un
arma política, como la forma en que el resto de la sociedad lo recibía, con una
mezcla de simpatía y satisfacción por la justicia consumada y por haber golpeado
duramente al enemigo.
La modernización económica de las décadas de 1950 y 1960 no introdujo cambios
profundos en la sociedad sino que, por el contrario, se mantuvieron los
lineamientos generales que habían predominado desde las primeras décadas del
siglo XX.
Seleccione una:
A. Es falso porque las formas de incorporación de los nuevos inmigrantes
procedentes del nordeste y el noroeste cambiaron; ya no fue el sector industrial
sino la construcción, el pequeño comercio y algunas actividades del sector
servicios las que se convirtieron en aquellas que absorbieron dicha mano de obra.
B. Es verdadero porque se mantuvo el sector de los pequeños empresarios
manufactureros, la diversificación industrial continuó y se acrecentó la cantidad de
trabajadores industriales poco calificados empleados en dicho sector.
C. Es verdadero porque creció fuertemente el sector de trabajadores vinculado al

empleo industrial, dado que los sindicatos mostraron una fuerte resistencia a los
embates que intentaron impulsar los sectores empresarios.
• D. Es falso porque los sectores medios se red ujeron a causa de la regresión de la

política de distribución del ingreso impulsada por los diferentes gobiernos. X
Es importante que el alumno identifique el impacto de los cambios producidos por
las transformaciones económicas sobre la sociedad.
La respuesta correcta es: Es falso porque las formas de incorporación de los
nuevos inmigrantes procedentes del nordeste y el noroeste cambiaron; ya no fue el
sector industrial sino la construcción, el pequeño comercio y algunas actividades
del sector servicios las que se convirtieron en aquellas que absorbieron dicha mano
de obra.
Segúrn Luis A Romero, Juan D. Perón tuvo una relación cambiante con la Iglesia
e Católi,ca porque:
Seleccione una:
A. Juan D. Perón y Evita se negaron a regularizar su relación y casarse por
Iglesia.
B.
El gobierno se distanció de la Iglesia al suprimir la obligatoriedad de la enseñanza
de la religión en las escuelas públicas.
C. La ruptu ra de relaciones diplomáticas afectaba a la iglesia argentina.
D. El gobierno prohibió a los sacerdotes católicos seguir haciendo obras

solidarias en los barrios cairenciados.
E. Las opciones C y O son las correctas.
F. Las opciones A y B son las correctas.
G. Las opciones A, B, C y O son las correctas.
H. Las opciones A y C son las correctas.
Es importante que el alumno conozca los diferentes momentos que tuvo la relación
entre Perón y la Iglesia ya que será un factor importante que lleve a su caída en
1955.

El gobierno se distanció de la Iglesia al suprimir la obligatoriedad de la enseñanza
de la religión en las escuelas públicas.
Según Luis A Romero, el gobierno surgido del golpe de estado ocurrido el 4 de junio
de 1943 se constituyó casi exclusivamente con militares. Entre sus medidas se
encuentran algunas de las siguientes:
Seleccione una:
A.
El gobierno buscó el apoyo inmediato de la CGT y de los empresarios para evitar
posibles conflictos sociales.
8. Se firmaron acuerdos con los principales partidos opositores (en especial con
el radicalismo y el socialismo) a fin de volver a la legalidad.
C. Se intervinieron las universidades y los partidos políticos, y el gobierno decidió

imponer el catolicismo como religión obligatoria en las escuelas públicas.
D.
Muy pronto tuvieron serios conflictos con la Iglesia que reclamaba democratización
y apertura política.
E. Las opciones A, 8, O y C son las correctas.
F. Las opciones A, 8 y D son las correctas.
G.
1
Las opciones A y C son las correctas.
H.
Las opciones By e son las correctas.
Es importante que el alumno deduzca el carácter autoritario y antiliberal del nuevo
gobierno instaurado como resultado del golpe de estado.
La respuesta correcta es: Se intervinieron las universidades y los partidos políticos,
y el gobierno decidió imponer el catolicismo como religión obligatoria en las
escuelas públicas.
Según Luis A. Romero Gran Bretaña, presionada por la crisis económica y por la
re presión de EEUU, decidió fortalecer los vínculos con sus colonias, lo que
perjudicaba el comercio con Argentina. Por ello se llevó a cabo la firma del Tratado
Roca-Runciman (1933). En él se establecía que:
Seleccione una:
A. Se mantenía la bilateralidad con Gran Bretaña en perjuicio del avance
norteamericano.
B. Las empresas de capital británico recibirían un trato preferencial, reducción de

aranceles y podían remitir sus utilidades.
C. El Banco de Londres financiaría las exportaciones agroganaderas argentinas.
D. Se crearía un fondo común anticrisis con capital mixto de libre aplicación.
• E. Las opciones A y B son las correctas. (
H. Las opciones B y D son las correctas.
Es importante que el alumno deduzca que la gravedad de la situación económica
derivada de la crisis 1929/30 condujo a la firma de un tratado que perjudicaba los
intereses nacionales.
Lean el siguiente fragmento.
Luis A. Romero señala que, a diferencia de etapas posteriores, entre 1880 y 1913
los contemporáneos vieron en la creciente conexión anglo-argentina sus aspectos
positivos. Eso fue así porque...
Seleccione una:
A. Los británicos obtenían buenas ganancias por sus inversiones; pero a la vez
dejaban un amplio campo de acción para los empresarios locales.
B. Los británicos obtenían buenas ganancias por la comercialización de la

producción local; pero a la vez dejaban un amplio campo de acción para los
empresarios argentinos.
C. Los grandes propietarios rurales tenían reservada una participación mayor en

la producción por la infraestructura instalada por los británicos.
D. Los kilómetros de vías ferroviarias instalados por los ingleses sirvieron para
integrar el territorio y asegurar la presencia del Estado nacional.
•
F. Las opciones B, e y D son las correctas.
G. Las opciones A, B y C son las correctas.
H. Las opciones A, B, C y D son las correctas. f

1
La pregunta supone que el alumno pueda explicitar la relación comercial de la
Argentina y Gran Bretaña bajo el modelo económico que se desarrolló entre 1880 y
1913. Para ello, es fundamental entender el rol que cada país cumplía en la relación
de intercambio. Le recomendamos revisar el capítulo I de Luis A. Romero, así como
las guías de lecturas y actividades correspondientes a la Sesión 3 "De la
construcción del Estado nacional a la construcción (y destrucción) de un orden
democrático (1880-1930)"del campus virtual.
La respuesta correcta es: Las opciones A, B, C y D son las correctas.
Lean con atención el siguiente fragmento.
Luis A. Romero afirma que desde 1880 surgió un escenario institucional en el que el
gobierno era llamado como "unicato" y que se caracterizaba por ser...
Seleccione una:
A. Un sistema que fue definido como una poliarquía constitucional, porque el
presidente era elegido en elecciones transparentes pero no tenía el poder total.
B. Un sistema que buscaba disciplinar a los grupos provinciales, pero a la vez

reconoció a éstos un amplio margen de decisión en los asuntos locales.
C. Un régimen político con un fuerte presidencialismo que actuaba como árbitro

entre los diferentes partidos de izquierda y de derecha.
D. Una práctica política en la que, desde el vértice del poder, se controlaban

simultáneamente los resortes institucionales y los políticos.
• E. Las opciones B y D son correctas. r
1
F. Las opciones B y e son correctas.
G. Las opciones B, C y D son correctas.
H. Las opciones A y B son correctas.
La consigna implica que el alumno pueda explicar el concepto de "unicato" como un
sistema político de control del Estado nacional sobre los provinciales. En este
sentido, se espera que pueda definir sus características en términos institucionales
y los efectos que produjo a largo plazo en el país. También se espera que el alumno
pueda explicitar el concepto "poliarquía" y en qué medida puede aplicarse al
sistema del "unicato". Recomendamos repasar el capítulo I de Luis Alberto Romero,
"1916", así como el material de la tercera sesión "De la construcción del Estado
nacional a la construcción (y destrucción) de un orden democrático (1880-1930)"
La respuesta correcta es: Las opciones B y D son correctas.
Como se menciona en el libro Herramientas para el análisis de la sociedad y el
estado, en términos generales, el objetivo de los actores sociales y políticos es
satisfacer sus intereses. Su finalidad está en obtener diferentes recursos sean
simbólicos o materiales.
Seleccione una:
A. Es verdadera porque en las sociedades cap ita listas el acceso a los bienes
materiales es el problema fundamenta l a administrar por las organizaciones
sociales.
B. Es falsa porque no hay disputas por el acceso en los bienes dado que la
mayoría son de acceso público.
C. Es falsa porque en definitiva el ordenamiento en cuanto al acceso a los bienes

lo da el estado.
D. Es Verdadera porque en las sociedades conviven intereses diversos y

generalmente, contrapuestos o en competencia. Es decir que el objetivo de los
actores es satisfacer sus intereses que son de por sí heterogéneos.
Se espera que el estudiante logre entender que la sociedad está compuesta por
actores sociales (como los movimientos en contra o a favor del aborto) o políticos
(como los miembros de un partido). Por esa razón, la relación entre los actores
políticos y sociales, y la de éstos con el Estado, adopta formas variadas. Le
recomendamos revisar el texto La sociedad y el estado.
La respuesta correcta es: Es Verdadera porque en las sociedades conviven
intereses diversos y generalmente, contrapuestos o en competencia. Es decir que el
objetivo de los actores es satisfacer sus intereses que son de por sí heterogéneos.
Según se afirma en el texto Herramientas para el análisis de la Sociedad y el Estado,
en las transiciones a la democracia se deben alcanzar pactos para reforzar los
acuerdos entre los diversos actores políticos.
Seleccione una:
A. Estos pactos deben necesariamente ser secretos para no producir el rechazo
popular.
B. Estos pactos pueden ser secretos o públicos y sirven para repartir los puestos
en el Estado entre los actores, hasta los grupos nostálgicos.
C. Estos pactos podrían servir para acordar políticas comunes entre los /\
candidatos electorales para consolidar el nuevo régimen político. 1~
D. Estos pactos pueden ser secretos o públicos y sirven para garantizar que los
sectores nostálgicos del régimen autoritario no tengan margen de maniobra para
una nueva ruptura del régimen.
E. Todas son correctas.
F. Las opciones B y D son correctas.
• G. C y D son correctas
H. Todas son incorrectas
El objetivo de la consigna es que el estudiante discierna entre lo éticamente
correcto y la función de los pactos en una transición. Es por ello que C y D son
correctas.
La respuesta correcta es: C y D son correctas
-
El texto que trata sobre las Democracias Delegativas define las características que
deben tener y los liderazgos que de ella se desprenden. De este modo se afirma
que:
Seleccione una:
A. En las democracias delegativas los liderazgos son carismáticos y, además,
concentran en ellos todo el saber y la decisión sobre cómo salir de la crisis que les
dio origen.
B. Las democracias delegativas no son democracias representativas, ni

populismos, sino regímenes autoritarios.
C. La democracia delegativa se distingue por la forma en la que se eligen a las

autoridades.
D. En las democracias delegativas las elecciones constituyen un "cheque en

blanco" para que el gobierno tome las decisiones que le parezcan.
E. Las opciones correctas son A y B
F. Las opciones correctas son B y C
• G. Las opciones correctas son A y D
H. Las opciones correctas son A, B y e
La consigna supone que el estudiante logra definir el concepto de democracia
delegativa según la bibliografía obligatoria de la materia. Las democracias
delegativas son un tipo disminuido de democracia, pero los representantes son
elegidos en elecciones limpias (característica fundamental de las poliarquías)
aunque las diferencias se ven en el ejercicio del poder, es por eso que el liderazgo
juega un rol fundamental, así las opciones correctas reflejan esas singularidades
mientras que el resto manifiesta errores conceptuales
La respuesta correcta es: Las opciones correctas son A y D
la implementación del terrorismo de Estado en la última dictadura militar en
e Argentina estuvo a cargo exclusivamente del personal de las Fuerzas Armadas.
Seleccione una:
A. Es Falsa porque la Fuerzas Armadas también recibieron colaboración de la
guerrilla cubana para implementar estrategias de tortura y así obtener información
de los detenidos.
B. Es Verdadera porque es propio de las dictaduras que solo cuenten con las
acción de las Fuerzas Armadas y otras fuerzas de seguridad. \.._/
C. Es Falsa porque hubo cuerpos civiles minoritarios que fueron directamente

beneficiados por el modelo político y económico de la dictadura y manifestaron su
apoyo.
D. Es Verdadera porque las Fuerzas Armadas no tuvieron otros aliados ni en el

país ni por fuera del mismo, actuaron en absoluta soledad.
la pregunta supone que el estudiante es capaz de definir de manera correcta el
concepto terrorismo de estado y diferenciarlo de cualquier otro tipo de violencia
sobre la sociedad. Es por eso que la respuesta correcta destaca la participación
civil necesaria durante la última dictadura militar argentina para que la junta militar
llevara a cabo su cometido perpetrando violaciones sistemáticas de los derechos
humanos.
la respuesta correcta es: Es Falsa porque hubo cuerpos civiles minoritarios que
fueron directamente beneficiados por el modelo político y económico de la
dictadura y manifestaron su apoyo.
Según el texto Herramientas para el análisis de la Sociedad y el Estado, para el
correcto funcionamiento de una poliarquía deben darse dos principios
fundamentales: el de inclusión y el de contestación, entendidos como que ...
Seleccione una:
A. Para que se cumpla el principio de inclusión es suficiente que se le permita a
cualquier ciudadano formar parte de la lista de candidatos a determinados cargos
públicos.
B. Para que se cumpla el principio de inclusión basta con la posibilidad de una

participación activa más allá de lo meramente electoral.
C. Para que se cumpla el principio de contestación basta con sólo poder
manifestarse libremente contra el gobierno.
D. Para que se cumpla con el principio de contestación es necesario poder

competir por cargos públicos periódicamente, en elecciones universales
• E. Son correctas D y B. ,
F. Son correctas By C.
G. Son correctas B, C y D.
La pregunta supone que el estudiante conoce lo que define al principio de inclusión

en la poliarquía según Dahl. La claridad también surge de la atención a la
formulación, pues las respuestas falsas expresan lo que "es suficiente", cuando no
lo es, o se limitan a solo una de sus características. Las respuestas verdaderas lo
son porque si bien no expresan todas las características propias del principio,
tampoco lo cierran a otras.
La respuesta correcta es: Son correctas D y B.
En el libro de Herramientas para el análisis de la Sociedad y el Estado se afirma que
las instituciones ordenan la sociedad y la actividad de sus integrantes (los
ciudadanos). Es verdadero porque ...
Seleccione una:
A. Mediante la institución de la poliarquía, el Estado domina y regula a la
sociedad apelando a elementos mínimos como la violencia legítima y el control del
territorio.
B. La visión minimalista o instrumental de un régimen democrático se define

porque sus gobernantes proveen políticas sociales y de bienestar a sus
gobernados.
C. Por medio de instituciones no formales, pudiendo ser algunas formales, una

dictadura ordena la sociedad y la actividad de sus integrantes.
D. Mediante el orden de la sociedad y la actividad de sus integrantes, las

instituciones siempre proveen al bienestar general de su población.
F. Las opciones A; B y e son correctas
G. Las opciones By C son correctas
• H. Las opciones A;B;C y D son incorrectas X
El objetivo es que el estudiante distinga el rol y función de las instituciones. Es por
eso que la opción correcta remarca que de un modo u otro el régimen debe
establecer pautas para evitar la anarquía.
La respuesta correcta es: Mediante el orden de la sociedad y la actividad de sus

integrantes, las instituciones siempre proveen al bienestar general de su población.
Pregunta 8 Luis A. Romero afirma que, aunque Argentina no participó de la Primera Guerra Mundial (1914-1918), sus consecuencias se sintieron
Correcta en el país.
Puntúa 0,50 sobre
0,50 Seleccione una:
"' Pregunta A Es verdadero porque la guerra ocasionó un aumento en el precio del dólar con el que la Argentina pagaba sus deudas y cobraba sus
marcada
exportaciones, lo que significó una mejora de la balanza comercial.
B. Es falso porque la guerra no afectó ni la economía ni lo social, ya que Argentina no participó de combates ni con hombres ni con armas y,
además, su diplomacia se mantuvo neutral sin tomar partido por ningún bando.
C. Es verdadero porque la guerra desorganizó los circuitos comerciales que utilizaba el país y, además, agudizó los conflictos sociales
internos que, en ocasiones, comenzaron a desarrollarse en forma violenta. ✓
D. Es falso porque la guerra no afectó a la economía ya que el precio del dólar con el que la Argentina pagaba sus deudas y cobraba sus
exportaciones se mantuvo estable, lo que significó que la balanza comercial continuara favorable como antes.
Se espera que el alumno pueda explicar el modelo económico sobre el cual se sostenía la economía del país en las primeras
décadas del siglo XX y a partir de ese conocimiento de cuenta de las consecuen cias que supuso la Primera Guerra Mundial sobre el
la generación de riquezas, la divisa y los circuitos comerciales. Asimismo, se espera que el alumno pueda explicar las
consecuencias sociales de los cambios económicos que trajo aparejados la guerra. Recomendamos repasar el capítulo I de Luis
Alberto Romero, "1916", así como el material de la tercera sesión "De la const11Ucción del Estado nacional a la construcción (y
destrucción) de un orden democrático (1880-1930)"
La respuesta correcta es: Es verdadero porque la guerra desorganizó los circuitos comerciales que utilizaba el país y, además,
agudizó los conflictos sociales internos que, en ocasiones, comenzaron a desarrollarse en forma violenta.
Pregunta 6 Lea el siguiente fragmento:
Correcta Según el texto Herram ientas para el Análisis de la Sociedad y el Est ado, en el estado absolutista " El poder político se centralizó en la
Puntúa 0,25 sobre persona del rey, qu ien subordinó a todos los est amentos del estado".
0,25
f' Pregunta Seleccione una:

marcada
A Sustituyó las fuerzas armadas de sus señores feudales por un único ejército nacional profesional.
B. Se secularizó al estado, logrando que la Iglesia ejerciera una mayor injerencia en las cuestiones de estado
C. Se creó un cuerpo administrativo que reemplazó la segm entada función por parte de los señores feudales.
D. El monarca podía disponer de la vida de la persona que desease, sin tener que esgrimir argumento alguno.
E. las opciones correctas son A y C . .¡
F. l as opciones correctas son C y D.
G. las opciones correctas son A y B.
H. las opciones A, B, C y D son correctas
La pregunta supone que el estudiante conoce las características del estado absolutista, pudiendo así además diferenciarlo de otros
tipos de estados. Las respuestas correctas resaltan especialmente la confonmación de un estado nacional. Las incorrectas, si no se
leyó el texto, pueden ser tomadas como verdaderas en bas.e a prejuicios erróneos.
La respuesta correcta es: Las opciones correctas son A y C.

Pregunta 10 Lea el sigu iente fragmento:
Correcta En su texto, Luis A. Romero afirma que la multitud reunida el 17 de octubre de 1945 reclamando la libertad de Juan O. Perón fue una
Puntúa 0.,50 sobre jornada decisiva porque:
0,50
f' Pregunta
marcada
Seleccione una:
A La Aeronáutica, la Gendarmería y los sindicatos se unieron con los militares disconformes.
B. Demostró la creciente organización y politización de la clase obrera . .¡
C. Fracasó el intento de los partidos tradicionales que proponían otro golpe de Estado.
D. La Unión Democrática seguía negociando con el gobierno de EEUU una intervención militar.

H. Las opciones A, C y D son las correctas.
Es importante que el alumno identifique las consecuencias concretas porque la movilización del 17 de octubre produjo que un sector
social hasta entonces postergado cobraba una importancia trascendental: los trabajadores.
La respuesta correcta es: Demostró la creciente organización y politización de la clase obrera.
Correcta Fernando Pedrosa sostiene que un concepto es una definición teórica que opera como si fuera una verdad absoluta para poder
Puntúa 0,25 sobre ordenar las discusiones académicas y discutir sistemáticamente algunos problemas concretos e ideas teóricas.
0,25
Y Pregunta Seleccione una:

marcada
A Es verdadero porque los conceptos son ordenadores de los debates y permiten acordar sobre los puntos que se discuten, por el o son
concretos y difíciles de cambiar.
B. Es falso porque los c~nceptos son construcciones abstractas y complejas que sir,en para describir situaciones y hechos sociales y cuya
elaboración requiere alguna explicación o análisis. ~
C. Es falso porque en las Ciencias Sociales, a diferencia de las exactas y naturales, no parten de verdades ordenadoras ni necesitan
diferenciarse de los usos cotidianos de sus términos.
D. Es verdadero porque los conceptos se elaboran a partir de elementos concretos, tomados de la realidad cotidiana, y que por ello no
requieren alguna explicación o análisis una vez formulados.
La respuesta implica conocer la Presentación del libro Herramientas, donde Fernando Pedrosa y Maria Florencia Deich discuten la
importancia de los conceptos como contraposición a las ideas y lugares comunes que suelen usarse en la vida cotidiana. Los
conceptos son términos que remiten a ideas y teorías generadas en ámbitos académicos y por lo tanto sujetos a permanente
discusión.
La respuesta correcta es: Es falso porque los conceptos son construcciones abstractas y complejas que sirven para describir
situaciones y hechos sociales y cuya elaboración requiere alguna explicación o análisis.
Incorrecta Luis A. Romero afirma que, durante la segu nda fase del último gobierno peronista, los conflictos s.ociales recuperaron sus fonnas
Puntúa 0,00 sobre c lásicas. Esto se vio en que...
0,50
l" Pregunta Seleccione una:

marcada
A En la CGT se impusieron los partidarios y simpatizantes de los Montoneros.
B. En la CGT se impusieron los partidarios de la negociación dura, al estilo vandorista.
C. El gobierno de Isabel Perón y los sindicatos peronistas se enfrentaron debido al fracaso del Pacto Social apenas aconteció la muerte de
Perón. X
D. Isabel intentó continuar las políticas de Pacto Social que había llevado adelante Perón y que había sido suspendido luego de su muerte,
logrando con éxito su cometido.
Es importante la comprensión de lo que significa un plan económico en general y uno de impronta peronista en particular. Es
importante también que pueda referenciarto en el contexto de la tercera presidencia de Perón y las relaciones que el entonces
presidente debió construir con los demás actores políticos. Se recomienda la lectura del "VI - Dependencia o Liberación. 1966,1976",
de Luis Alberto Romero
La respuesta correcta es: En la CGT se impusieron los partidarios de la negociación dura, al estilo vandorista.
Pregunta 13 Lea ell siguiente fragmento:
Correcta Según Luis A. Romero, los primeros meses del gobierno del Gral. Juan Carlos Ongania mostraron una clara tendencia económica y
Puntúa 0,50 sobre una toma de posición decidida en favor de los grupos de te•ndencia nacionalista que acompaííaban al régimen de la Revolución
0,50 Argentina,
'f' Pregunta
marcada
Seleccione una:
A Es verdadero porque el gobierno apostó, en términos de la política económica, a los sectores asociados al nacionalismo de raigambre
industrialista y que apostaban a la protección de la producción local.
B. Es falso porque la orientación económica del gobierno se centró en los canales tradicionales, es decir, en la defensa de los sectores
agropecuarios y, en particular, en defensa de los intereses de las producciones agrícolas regionales.
C. Es falso porque con el nombramiento de Adalbert Krieger Vasena en el Ministerio de Economía, vinculado a los grandes grupos
empresarios con conexiones con los centros financieros internacionales, los sectores liberales ganaron terreno dentro del gobierno. .¡
D. Es verdadero porque durante su gobierno, la producción de la industria nacional aumentó y se favoreció el desarrollo de las pequeñas y
de las medianas empresas.
Es importante que el alumno identifique los diferentes grupos que apoyaron al gobierno de la Revolución Argentina y el peso que en
él tuvieron los sectores liberales.
Se sugiere retomar el capítulo "VI - Dependencia o Liberación, 1966,1976", de Luis Alberto Romero
La respuesta correcta es: Es falso porque con el nombramiento de Adalbert Krieger Vasena en el Ministerio de Economía, vinculado
a los grandes grupos empresarios con conexiones con los centros financieros internacionales, los sectores liberales ganaron
terreno dentro del gobierno.
Pregunta 3 Lea el sig uiente fragmento:
Correcta La implementación del terrorismo de Estado en la última dictadura militar en Argentina estuvo a cargo exclusivamente del personal
Puntúa 0,50 sobre de las Fuerzas Annadas.
0,50
l" Pregunta Seleccione una:

marcada
A Es Verdadera porque las Fuerzas Armadas no tuvieron Dtros aliados ni en el país ni por fuera del mismo, actuaron en absoluta soledad.
B. Es Verdadera porque es propio de las dictaduras que solo cuenten con las acción de las Fuerzas Armadas y otras 'uerzas de seguridad.
C. Es Falsa porque la Fuerzas Armadas también recibieron colaboración de la guerrilla cubana para implementar estrategias de tortura y así
obtener información de los detenidos.
D. Es Falsa porque hubo cuerpos civiles minoritarios que füeron directamente beneficiados por el modelo político y económico de la
dictadura y manifestaron su apoyo . ..¡
La pregunta supone que el estudiante es capaz de definir de manera correcta el concepto terrorismo de estado y diferenciarlo de
cualquier otro tipo de violencia sobre la sociedad. Es por eso que la respuesta correcta destaca la participación civil necesaria
durante la última dictadura militar argentina para que la junta militar llevara a cabo su cometido perpetrando violaciones sistemáticas
de los derechos humanos.
La respuesta correcta es: Es Falsa porque hubo cuerpos civiles minoritarios que fueron directamente beneficiados por el modelo
político y económico de la dictadura y manifestaron su apoyo.
Correcta Seglln se des,cribe en el texto Herramientas para el análisis de la Sociedad y el Estado, la democracia delegativa no sería un tipo de
Puntúa 0,50 sobre régimen autoritario, más bien:
0,50
f' Pregunta SelEccione una:

marcada
A Una versión de la democracia donde la ciudadanía no participa del control de la toma de decisiones.
B. Una versión contemporánea del régimen político popu ista.
C. Un tipo disminuido de democracia.

D. Es la democracia representativa adecuada a la globalización.
E. Las opciones C y D son correctas.
F. Las opciones A, B y C son correctas.
G. Las opciones A y C son correctas. ..¡
H. Las respuestas A, B, C y D no son correctas
La pregunta supone que el estudiante sabe diferenciar los tipos de regímenes y sus características, y dentro de cada régimen los
tipos de gobierno que pueden darse. Es por eso que las opciones correctas destacan las características acordes del concepto,
mientras Que el resto no coincide con las propias de la democracia delegativa.
La respuesta correcta es: Las opciones A y C son correctas.
Correcta A fines de la década de 1950, la mayor fe de parte de la sociedad argentina "estaba puesta en los capitales extranjeros", dado que se
Puntúa 0,50 sobre los consideraba como elemento central del proceso de mooernización económica. Pero según lo sostenido por Luis A. Romero, sus
0,50 efectos fueron traumáticos, sobre todo en sus primeros aííos.
f' Pregunta
marcada
Seleccione una:
A Es falso porque las inversiones ligadas al capital extranjero, al focal izarse en nuevas ramas, no alteraron las condiciones vigentes en la
estructura industrial nacional.
B. Es verdadero porqu:e la inversión de los capitales extranjeros se dio sobre todo en el sector de las industrias tradicionales (texti I y
calzado) lo que provocó un desplazamiento y la inmediata cr[sis de las empresas de capitales nacionales.
C. Es verdadero porque la inversión de los capitales extranjeros provocó un aumento de la concentración industrial, modificando la
estructura relativamente d ispersa que se heredaba de la etapa anterior. .,/
D. Es falso porque la demanda de empleo industrial creció con tanta fuerza que durante un largo tiempo las empresas se encontraron frente
a una demanda insatisfecha de mano de obra que debieron satisfacer con la incorporación de maquinaria de última generación.
La respuesta supone entender los rasgos centrales de la política económica desarrollista, impulsada centralmente durante el
gobierno de Arturo Frondizi. En ese sentido, implica reconocer la importancia otorgada a las inversiones extranjeras como motor del
crecimiento económico en su conjunto.
La respuesta correcta es: Es verdadero porque la inversión de los capitales extranjeros provocó un aumento de la concentración
industrial, modificando la estructura relativamente dispersa que se heredaba de la etapa anterior.
Incorrecta Luis A. Romero afirma que el rad icalismo de los años ' 80 se renovó por impulso de s u nuevo lider, Raúl Alfonsin. Esto fue posible
Puntúa 0,00 sobre porque ...
0,50
'f' Pregunta Seleccione una:

marcada
A. Durante la dictadura militar Alfonsin se distinguió de otros dirigentes pues asumió la defensa de detenidos políticos y el reclamo por los
desaparecidos.
B. Durante la dictadura militar, Alfonsín se distinguió de otros políticos ya que evitó envolverse en la euforia nacionalista de la guerra de
Malvinas.
C. Alfonsín derrotó al líder radical histórico, Ricardo Balbín, porque fue más creíble a la hora de enunciar los postulados clásicos del
radicalismo.
D. Alfonsín negoció con sectores militares moderados para lograr sus apoyos en la transición que se abrió luego de Malvinas.
F. Las opciones C y O son las correctas. X

Es importante que se puedan señalar y entender los diferentes roles y acciones de los partidos políticos y otras organfi zaciones
frente el llamado Proceso de Reorganización Nacional y el impacto que dichos roles tuvieron también en la lucha por el regreso a la
democracia. Ver el capítulo "VII- El proceso, 1976-183" de Luis A. Romero.

Pregunta 20 Lea el sig uiente fra.gmento:
Pa rcialmente Según el libro Herramientas... , el aspecto comú n a todos los regímenes políticos es que las creencias y los valores que los definen
correcta
son los mismos que existen al nivel de las personas.
Puntúa 0,75 sobre
1,00
Y Pregunta Es falso porq ue si los regímenes coincidieran con las creencias y valores de la sociedad tendríamos INCORRECTO v
marcada gobiernos perpetuados en el poder.
Es verdadero porque el régimen debe lograr el mayor grado de legitimidad ci udadana para garantizar la CORRECTO v
gobernabilidad .
X
Es verdadero porque siempre los valores del régimen deben coincid ir con los de la sociedad en su conjunto INCORRECTO v
para evitar q ue caiga el gobierno por un golpe de estado en su contra.
.¡
Es falso porq ue los valores predominantes en el Estado y en las personas pueden no ser compatib les o bien CORRECTO V
no tienen la mismai intensidad y amplitud de aceptación.

..¡

La pregunta supone que el estudiante es capaz de identificar las características del régimen político en cuanto al principio de la
representación. Para ello debe reconocer que un régimen no puede representar cabalmente a las creencias y valores de la sociedad
en absoluto. Las respuestas incorrectas afirman que si puede hacerlo por buscar legitimidad o bie,n para evitar una ruptura del
régimen. Para repasar este punto le recomendamos revisar el texto Régimen Político.
La respuesta correcta es: Es falso porque si los regímenes coincidieran con las creencias y valores de la sociedad tendríamos
gobiernos perpetuados en el poder. - INCORRECTO, Es verdadero porque el régimen debe lograr el mayor grado de legitimidad
ciudadana para garantizar la gobernabilidad..... INCORRECTO, Es verdadero porque siempre los valores del régimen deben coincidir
con los de la sociedad en su conjunto para evitar que caiga el gobierno por un golpe de estado en su contra .... INCORRECTO, Es
falso porque los valores predominantes en el Estado y en las personas pueden no ser compatibles o bien no tienen la misma
intensidad y amplitud de aceptación.--, CORRECTO
Correcta Luis A. Romero titula el periodo 1930-1943 "Restauración Conservadora". Esto es asi porque:
Puntúa 0,50 sobre
0,50
Seleccione una:
f' Pregunta
A Sus protagonistas sostenían que el golpe de Estado de 1930 se había hecho contra los vicios de la democracia. .¡
marcada
B. Los nacionalistas opusieron una tenaz oposición parlamentaria contra el golpismo conS€rvador.
C. Los jefes militares del golpe de Estado dejaron la conducción de la política en manos de sus aliados conservadores.
D. Sus protagonistas sostenían que el golpe de Estado de 1930 se había hecho particularmente contra el radicalismo, al que acusaban de
prácticas corruptas.
E. Las opciones A y B son correctas.
F. Las opciones C y D son correctas.

G. Las opciones A y C son correctas.
H. Las opciones By D son correctas.
Es importante que el alumno pueda identificar el golpe de estado como el momento de ruptura del régimen político democrático al
que sus protagonistas responsabilizaban de todos los males del país.
La respuesta correcta es: Sus protagonistas sostenían que el golpe de Estado de 1930 se había hecho contra los vicios de la
democracia.
Incorrecta Según el texto Herramientas para el Análi sis de la Sociedad y el Estado, "la forma que toma la lucha política es lo que nos permite
Puntúa 0,00 sobre diferenciar las principales características de un régimen político".
0,50
'V Pregunta Seleccione una:

marcada
A En un régimen plenamente democrático, es licito que una institución formal del estado proscriba la candidatura a cargos públicos de
candidatos opositores, de acuerdo con una nueva normativa no consensuada con la oposición política.
B. En un régimen democrático, pr€€xisten al momento de la votación para ocupar cargos públicos, instituciones formales que rigen la
elección. X
C. Esa lucha política también refleja cómo se ejerce el poder, para ello es fundamental entender que los valores fundamentales son el
pluralismo y la libertad.
D. El voto secreto, universal y obligatorio, es la única condición que define a un régimen como democrático.
E. l as opciones correctas son A y B.
F. l as opciones correctas son B y C.
G. las opciones correctas son D y C.

la pregunta supone que el estudiante sabe diferenciar, a partir las reglas políticas, si está o no ante un régimen democrático. Las
respuestas correctas afirman que toda la movilización que requiere una elección no puede darse sin una organización previa y que
un régimen democrático se apoya en valores del pluralismo y la libertad. las demás son falsas pues en la primera se habla de
proscripción, y esto es contrario a un régimen democrátic,o , y porque solo se contemplan algunas de las características de la
democracia: por ejemplo, no considera la libre competencia, entre otras.
la respuesta correcta es: las opciones correctas son By C.

In corre-eta Según Luis A. Romero, las soluciones para la crisis económica que v ivia Argentina fueron postergadas por el gobierno de Raúl
Puntúa 0,00 sobre Alfonsin porque su prioridad era consolidar la endeble democracia institucional. Esto se vio en que.. ,
0,50
f' Pregunta
marcada
Seleccione una:
A El gobierno evitó tomar decisiones que dividieran o significaran costos elevados para el conjunto de la sociedad civil, su principal apoyo
político.
B. La necesidad de reformas profundas del Estado eran muy evidentes tanto para el radicalismo como para el peronismo liderado por Cartas
Menem. La alianza entre partidos, sindicatos y Fuerzas Armadas fortaleció la democracia.
C. Durante el primer año del gobierno radical, la política económica se ajustó a fórmulas clásicas, similares a las aplicadas entre 1976 y
1979.
D. Empresarios y sindicalistas convergieron en la crítica a la política de Alfonsín. aunque haciendo salvedad de aquellas que los
beneficiaban directamente.
E. Las opciones A y B son las correctas. X

G. Las opciones A y C son las correctas.
H. Las opciones C y D son las correctas.
Se espera que el alumno pueda comprender los desafíos tanto económicos, como políticos que enfrentaba el gobierno de Raúl
Alfonsin en el regreso de la democracia. Asimismo, se considera que el alumno pueda establecer continuidades y diferencias con el
periodo de la dictadura y del gobierno de Carlos Menem.
Se recomienda revisar el capitulo Se recomienda revisar el capitulo VIII del libro de Luis Alberto Romero "la gran transformación
1989-1999" , y las actividades y guias de la Sesión 8: " De la recuperación democrática al triunfo neoliberal" (1983-1999),
La respuesta correcta es: Las opciones A y D son las correctas.
Correcta Según se afirma en el texto Herramientas para el análisis de la Sociedad y el Estado, en las transiciones a la democracia se deben
Puntúa 0,50 sobre alcanzar pactos para reforzar los acuerdos entre los diversos actores políticos.
0,50

marcada
A. Estos pactos deben necesariamente ser secretos para no producir el rechazo popular.
B. Estos pactos pueden ser secretos o públicos y sirven para repartir los puestos en el Estado entre los actores, hasta los grJpos
nostálgicos.
C. Estos pactos podrían servir para acordar políticas comunes entre los candidatos electorales para consolidar el nuevo régi11en político.
D. Estos pactos pueden ser secretos o públicos y sirven para garantizar que los sectores nostálgicos del régimen autoritario no tengan
margen de maniobra para una nueva rJptura del régimen.
E. Todas son correctas.
F. Las opciones By D son correctas.

G. C y D son correctas .¡
H. Todas son incorrectas
El objetivo de la consigna es que el estudiante discierna entre lo éticamente correcto y la función de los pactos en una transición. Es
por ello que C y D son correctas.
La respuesta correcta es: C y O son correctas
Incorrecta Como Secretario de Trabajo y Prev isión Social del gobierno entre 1943 y 1944, Juan D. Perón realizó alguna de las s iguientes
Puntúa 0,00 sobre acciones, tal como sost iene Lu is A. Romero:
0,50

marcada
A Convocó a los sindicalistas de origen socialista y comunista e implementó muchos de sus reclamos, así como reglamentó leyes laborales
vigentes no aplicadas hasta entonces.
B. Sancionó el Estatuto del Peón, mejorando la situación de los trabajadores rurales y expandiendo el rol del Estado como árbitro en las
C. Sancionó la primera asignación universal por hijo, garantizando derechos a los excluidos y expandiendo los mecanismos del Estado
árbitro asistencial.
D. Amplió los mecanismos del Estado árbitro, pero no ayudó a profundizar la organización institucional de los trabajadores.
H. Las opciones A, B, C y O son las correctas.
Es importante que el alumno identifique aquellos elementos que permitieron a Perón no solo ampliar su poder entre los trabajadores
sino también las funciones del Estado.
La respuesta correcta es: Las opciones A y O son las correctas.
Pregunta 18 Lea el sig uiente fragmento:
Correcta Luis A. Romero afirma que desde 1991 y debido a la feliz coyuntura financiera internacional, el gobierno de Carlos Menem y Domingo
Puntúa 0,50 sobre Cavallo avanzó en reformas irreversibles, a la vez que se atenuaron s us efectos más duros. Visto en la perspectiva de lo pasado y lo
0,50 por ven ir, fueron tres años dorados.
f' Pregunta
marcada
Seleccione una:
A Es falso porque aunque algunos indicadores fueron positivos, no se podían ocuttar los aspectos más duros de la gran transformación,
particularmente el desempleo. que pasó del 7% al 12% en 1994.
B. Es falso porque en ,el Estado neoliberal, como se observa en el texto de Enrique García, se toman medidas que privilegian solo a los
grandes capitales y no puede producir sociedades donde hay a beneficiados de los sectores populares y de las clases medias.
C. Es falso porque las privatizaciones de este corto período estuvieron acompañadas de una elevada cantidad de despidos, sobre todo en
las empresas estatales, dotadas de planteles superabundantes y eso influyó en los restantes indicadores económicos.
D. Es verdadero, ya que en el período mencionado creció el Producto Bruto, la inflación cayó drásticamente, creció la actividad económica,
el Estado mejoró su recaudación y hasta gozó de un par de años de superávit fiscal. .¡
Se espera que el alumno pueda explicar el carácter de las refonnas realizadas por el gobierno de Carlos Saúl Menem y bajo la figura
del entonces ministro de economía, durante el periodo en que duró el contexto financiero internacional positivo. Además se espera
que pueda contrastar esas reformas con las que sucedieron en años posteriores así como distinguir los efectos de cada una en el
tiempo.
Se recomienda revisar el capitulo IX del libro de Luis Alberto Romero " La gran transformación 1989-1999", y las actividades y guias
de la Sesión 8: " De la recuperación democrática al triunfo neoliberal" (1983-1999).
La respuesta correcta es: Es verdadero, ya que en el periodo mencionado creció el Producto Bruto, la inflación cayó drásticamente,
creció la actividad económica, el Estado mejoró su recaudación y hasta gozó de un par de años de superávit fiscal.
Incorrecta Los grandes apoyos políticos con los que contaba el gobierno de Raú l Alfonsin se encontraban en el radicalismo y en el amplio
Puntúa 0,00 sobre conjunto de la civilidad.
0,50
f Pregunta
marcada
Seleccílone una:
A Es verdadero porque la lucha contra el autoritarismo y el fortalecimiento de la democracia fueron los grandes temas y metas en las que
coincidieron Raúl Alfonsín y el grueso de la sociedad civil.
B. Es falso porque el pacto de Raúl Alfonsín y la civilidad nunca se terminó de confirmar ya que las mayores reformas propuestas por el
presidente no encontraron eco en la sociedad civil.
C. Es verdadero porque la Unión Cívica Radical era un partido de notables que contaba con personalidades convocantes en todo el territorio
argentino y que había dejado claro su postura sobre temas que consideraba fundamentales, como la economía y la búsqueda de justicia y que
preocupan a gran parte de la civilidad.
D. Es falso porque la Unión Cívica Radical planteó un duro enfrentamiento con el peronismo, sin buscar acuerdo que ayudaran al gobierno,
lo que finalmente terminó erosionando el poder del presidente.
X
Se espera que el alumno pueda entender los soportes y dificultad de la construcción del poder durante el gobierno de Raúl Alfonsin
y que pueda distinguir qué sectores de la sociedad se resistieron a su gobiernos, cuáles crearon obstáculos y cuál, en cambio, lo
apoyaron inclusive cuando la economía comenzó a deteriorarse. En ese sentido se espera que pueda señalar y categorizar las
acciones de diferentes partidos políticos, y corporaciones como el sindicalismo o las Fueras Armadas entre otros.
La respuesta correcta es: Es verdadero porque la lucha contra el autoritarismo y el fortalecimiento de la democracia fueron los
grandes temas y metas en las que coincidieron Raúl Alfonsi n y el grueso de la sociedad civil.
Pregunta 7 Lea atentamente el siguiente fragmento.
Correcta Según describe Lu is A. Romero, la Reforma Universitaria de 1918 fue un reclamo estudiantil inserto en las ideas de la época y que
Puntúa 0,50 sobre buscaba, entre variadas exigencias, alg unas de las sigu ientes:
0,50
f' Pregunta Seleccione una:

marcada
A Implementar la participación de los estudiantes en el gobierno universitario.
B. Oponerse a la apertura de universidades privadas.
C. Favorecer la apertura de universidades privadas.
D. La modernización de los programas de estudio y los métodos de enseñanza.
F. Las opciones A y D son correctas . .,¡

G. Las opciones B y C son correctas.
H. Las opciones B y D son correctas
La pregunta supone identificar los elementos que condujeron a una expansión de la cultura letrada en las primeras décadas del siglo
XX y la relación de este proceso con la ampliación de las clases medias. A su vez, implica comprender los cambios impulsados en el
sistema universitario argentino a partir de 1918. Las respuestas incorrectas incluyen problemas de periodización. Te recomendamos
revisar el capitulo II de Luis A. Romero, en particular el apartado Crisis social y nueva estabilidad" y la actividad sobre la Reforma
Universitaria que se encuentra en la Sesión 3 del campus virtual. Allí encontrarás la respuesta pertinente a la afirmación.
La respuesta correcta es: Las opciones A y D son correctas.
Correob Cn el texto 11 Sociedod y Cstado en el n-1undo actual" Agresti y Federico plantean que en el último cuarto del SXX hubo dos
Puntúa 0,50 sobre transformaciones estructurales deci sivas. Estas transformaciones son:
0,50
l7 Pregunta Seleccione una:

marcada
A Brexit y el a:uerdo de París por el cambio climático.
B. El avance de las economías de América Latina por los elevados precios de las materias primas y las bajas tasas de interés
internacionales.
C. Las reformas de las economías de la República Popular China y las reformas en la Unión de Repúblcas Socialistas Soviéticas (URSS) .
.¡
D. La disolución de la Unión Europea y el avance de Oceanía.

H. Las opciones C y D son las correctas.
Se espera que puedan identificar lo que implican los cambios que realiza China hacia finales de siglo XX, transformándose en un
país de gran desarrollo a partir de la modernización económica, de la apertura al exterior, y la incorporación primero y desarrollo
después, de tecnologías de punta. Como también las reformas de los años 80 del siglo XX en la URSS (Glasnot y Perestroika) que
terminaron provocendo, entre otras cuestiones el desmembramiento de la propia Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas. Se
recomienda revisar el apartado " Un repaso del SXX del capítulo I del texto "Sociedad Estado en el mundo actual" Agresti y Federico.
Eudeba. 2016.
La respuesta correcta es: Las reformas de las economías de la República Popular China y las reformas en la Unión de Repúblicas
Socialistas Soviéticas (URSS).
Según se señala en el texto sobre Popullsmos, el tipo
de liderazgo populista tiene una relación ambivalente
·. con la democracia
Seleccione una:
A. Es Falso porque un líder populista jamás puede
denominarse democrático, siempre·son golpistas.
X
B. Es Falso porque suelen cometer fraude en las
elecciones, a pesar de que organizan y celebran
muchas elecciones a lo largo de sus años en el poder.
..
C. Es Ver_dadero porque llegan al poder a través de
elecciones limpias pero luego utilizan a las Fuerzas
Armadas para dar un autogolpe y se eternizan en el
poder.
D. Es Verdadero porque suelen utilizar triunfos
electorales para at acar las instituciones de la
democracia, personalizando la política y ejerciendo el
poder de manera arbitraria.
La pregunta supone que el estudiante logre describir el

tipo de liderazgo populista y la relación con el régimen
democrático a la hora de ejercer el poder. Por eso la
respuesta correcta indica que llegan al gobierno
mediante elecciones (regla de la poliarquía) pero a la
vez su relación es ambivalente con la democracia por
la forma en que ejerce su poder. Las respuestas
incorrectas reflejan atributos que no se corresponden
con lo estudiado en dicha unidad.
La respuesta correcta es: Es Verdadero porque suelen
utilizar triunfos electorales para atacar las ·
Instituciones de la democracia, personalizando la
poHtlca y ejerciendo el poder de manera arbitraria.
Según expresa Luis A. Romero, la Primera Guerra
Mundial (1914-1918) impactó fuertemente en la ,
Argentina y lo hizo de algunas de las siguientes
formas:
Seleccione una:
A. El inicio de la guerra permitía vislumbrar el fin
del progreso fácil y crecientes dificultades
económicas.
B. El'inicio de la guerra permitía vislumbrar

tensiones sociales y políticas que empezaban a
recorrer el mundo.
'
C. El inicio de la guerra permitía vislumbrar un gran
beneficio para aquellas actividades económicas
destinadas al abastecimiento de los combatientes.
,- D. Agudizó ta vulnerabilidad de la economía

argentina.
E. Las opciones A, B y C son las correctas. X

1 F. Las opciones A, B y D son las correctas.
G, Las opciones 8, C y D son las correctas.
H. Las opciones A, 8, e y D son las correctas.
La pregunta supone identificar el impacto que la
Primera Guerra Mundial tuvo sobre la economía
acional y sobre las relaciones comerciales de
rgentina con otros países, en particular con Gr
retaña. A su vez, implica identificar los rasgos
terminantes de la vulnerabilidad económica. l..as
uestas incorrectas incluyen desconocer que '1as
· nes económicas son reciprocas. Te
ndamos revisar el capítulo 11 de Luis A. Romero,
r el apartado "
Según Luis A. Romero, a partir de 1930 la situación
económica mundial llevó al gobierno argentino a dar un
•tratamiento benévolo" a las importaciones británicas
en contraposición con las norteamericanas. Esto
significaba que:
Seleccione una:
-
A. et "trat amiento benévolo" apuntaba a reflotar a
las empresas británicas en dificultades, como las
ferroviarias y las de transporte urbano.
B. El "t ratamiento benévolo" apuntaba a reflotar a

las empresas británicas en dificultades como
producto de los bajos precios de los productos
chinos.
C. El "tratamiento benévolo" exigía que el gobierno

argentino atendiera reclamos ingleses que apuntaban
a la crisis de las empresas de bienes industriales para
evitar la competencia local de los productos
norteamericanos durables.
D. El "tratamiento benévolo" suponía ventajas para

Argentina, dado que Gran Bretaña garantizaba las
compras sin límites de productos cárnicos y de
cereales para abastecer su mercado.
F. Las opciones B y C son las correctas. X

G. Las opciones A y e son las correctas.
H. Las opciones e y D son las correctas ,
la respuesta correcta es: El "tratamiento benévolo"
puntaba a reflotar a las empresas británicas en
cultades, como las ferroviarias y las de transporte
En su texto, Luis A. Romero afirma que la multitud
reunida el 17 de octubre de 1945 reclamando la
libertad de Juan D. Perón fue una jornada decisiva
porque:
Seleccione una:
~
A. La Aeronáutica. la Gendarmeria y los sindicatos

se unieron con los militares disconformes.
B. Demostró la creciente organización y

politización de la clase obrera.
C Fracasó el intento de los partidos tradiciona les

que proponían otro golpe de Estado .
D. La Unión Democrática seguía negociando con el

gobierno de EEUU una ínterven~1ón militar.
G Las opciones B y e son las correctas. X

H. Las opciones A. e y D son las correctas.
Es importante que el alumno identifique las
consecuencias concretas porque la movilización del 17
de octubre produjo que un sector social hasta entonces
postergado cobraba una importancia trascendental: los
trabajadores.
La respuesta correcta es: Demostró la creciente
organización y polltizaclón de la clase obrera.
Lea el siguiente fragme~to: ,
1
El gobierno de la Revolución Libertadora tomó, según
lo planteado por Luis A. Romero, una serie de medidas
económicas que combinaban principios de las nuevas
doctrinas económicas con un plan más ortodoxo.
Seleccione una:
A. Es falso porque el gobierno resolvió mantener
los mecanismos de intervención en la economía que
se habían \mplementado desde la década de 194 0, en
particular los1 aplicados durante el gobierno peronista.
1
1 I
B. Es veraadero porqur el gobierno resolvió la
incorporación de la Argentina al Fondo Monetario
lntern aciona f yal ~aneo Mundial, lo que significó una
fuerte ayuda de esos orga nísmos Aara !os problemas
1
inmediatos que aquejabarJ a la ecooomía local.

1 1 1
C. Es verdadero porque f l gobierno resolvió el 1

mantenimiento de la estnµct ura del1IAP1 y de otros
instrumentos de interveof lón e~tatal, como e1mar,ejo
de los depósitos bapcarios, ~I t iempq q e 1
1 1
liberalizaron el me cado de aivísas. ¡
' 1
D. Es f also porque se pf.o'1ibié que la Argentina se
'
incorporara al Fondo Monletario lr~iarnacional y al
Banco Mundial, y la incdfiJl>º!~cióh ~ otros organi smos
internacionales de crédltó icomo el Banco Europeo.
1
¡
uta es In
Según Luis A Romero, Juan D. Perón tuvo una relación
cambiante con la Iglesia Católica porque:
Seleccione una:
A. Juan D. Perón y Evita se negaron a·regularizar su
relación y casarse por Iglesia.
- 4
B.
El gobierno se distanció de la Iglesia al suprimir la
obligatorredad de la enseñanza de la religión en las
escuelas públicas.
C. La ruptura de relaciones diplomáticas afect aba

a la iglesia argentina.
D. El gobierno prohibió a los sacerdotes católicos
seguir haciendo obras solidarias en los barrios
ca renciados.
E. Las opciones C y D son las correctas.
F. Las opciones A y B son las correctas . X

G. Las opcíones A y C son las correctas.
H. Ninguna de las opciones anteriores es la

correcta.
Es importante que el alumno conozca los diferentes
momentos que tuvo la relación entre Perón y la Iglesia
ya que será un factor importante que lleve a su caída
en 1955.

El gobierno se distanció de la Iglesia al suprimir la :J
obligatoriedad de la enseñanza de la religión en las
escuelas públicas.
ecta
0,00 sobre 0,50
17: 18 • , 1 • AIIIII 11 /r;
ii ubaxx1campusvirtual.uba ar GJ
Según Luis A. Romero, José Alfredo Martínez de Hoz
fue el ministro de economía del Proceso de
R~or~~nizació.n Na~ional durante los cinco años en que
e1erc10 la ~res1denc1a Jorge Rafael Videla. Durante ese
lapso se produjeron transformaciones·económicas que
se caracterizaron por:
Seleccione una:
A. La consolidación de una economía nacional de
alt a inflación y alta especulación.
B. Una relación compleja del ministro con los

m ilitares.
C. Fuerte apoyo a Martínez de Hoz en sus inicios

de organismos económicos internacionales y de
bancos extranjeros.
D. 1nstauración en 1978 de la pauta cambia ria

conocida como : "la Tablita".
o F. Las opciones A y D son las correctas .
H. Las opciones A, C y D son las correctas. X
Es importante que se puedan señalar y entender los
cambios que en materia económica, y en especial en
sus aspectos financieros, introduce el Proceso de
Reorganización Nacional, con Martínez de Hoz como
ministro de economía y lo que dichos cambios ~
implicaron para la economía nacional. La instalación de
un modelo de alta inflación, alta especulación, alto
endeudamiento y destrucción del tejido productivo que
terminó en un rotundo fracaso económico hacia 1980.
er cap VII del texto de Romero.
Al asumir la presidencia en 1983, Raúl Alfonsín debía
elegir entre gobernar activamente, tensando al máximo
el polo de la civilidad, lo que implicaba confrontar con
Intereses establecidos y aun introducir fisuras en su
frente de apoyo, o en cambio, privilegiar las soluciones
consensuadas. Finalmente:
Seleccion~ una:
A. El gobierno eligió en general la primera línea,
pero debió aceptar la segunda cuando algunos
fuertes contratiempos le demostraron los límites de
su poder.
B. El gobierno se sostuvo firmemente en la primera
línea los 6 años de su mandato presidencial,
confrontando hasta el último día con sindicatos,
militares, opositores y la Iglesia católica .
C. El gobierno eligió en general la segunda línea, y

un resultado de eso fue el llamado Pacto de Olivos
que Alfonsín logró consensuar con el peronismo los
límites de su poder.
D. El gobierno eligió en general la primera línea y
hasta 1987 mantuvo la iniciativa, buscando caminos
alternativos y presentando, ante cada contraste,
nuevas propuestas.
r E. Las opciones A y D son las correctas.
F. Las opciones B y e son las correctas .
G. Las opciones A y C son las correctas.
H. Las opciones e y D son las correct as. X

11
Su respuesta es incorrecta. ~
La respuesta implica conocer el tipo de liderazgo de

Honsín y los apoyos y adversarios que tuvo durante su
residencia como las estrategias que desplegó para ,
uir sus objetivos. Te recomendamos revisar el
lllo VIII del libro de Luis A. Romero.
!i
relaciones exteriores, el gobierno de Alfonsín (1983-
1989) avanzó con facilidad, pero no fue así con dos
. poderosas corporaciones, la militar y la sindical, ya
que,.. ·
Seleccion~ una:
' electoral Raúl Al,fonsín denunció
A. En la campaña
un espurio pacto de impunidad entre militares y
sindical lstas.
B. La CGT organizó trece paros generales contra el
gobierno, lo que contrastaba con la escasa actividad
realizada por aquella en tiempos del anterior gobierno
militar.
C. A causa del pacto que habían sellado militares y
sindicalistas, el gobierno no abrió espacios para el
diálogo y la concertación con la CGT.
D. A pesar de las denuncias realizadas durante la

campaña, el gobierno ofreció una amnistía a las ex
Juntas Militares que fue rechazado porque los
militares exigían que se liberara de causas judiciales
a todos los miembros de las Fuerzas Armadas.
U E. Las opciones A y B son las correctas.
' ij F. Las opciones C y B son las correctas. X

O G. Las opciones A y O son las correctas.
O H. Las opciones A, B. C y O son las correctas.

1
su respuesta es incorrecta.
desafíos tanto económicos, como políticos que
enfrentaba el gobierno de Raúl Alfonsín en el regreso
de la democracia. Asimismo, se espera que el alumno ' •
pueda explicar en detalle los desafíos y obstáculos que
derivaron del enfrentamiento con sindicalistas,
militares e Iglesia. Se recomienda revisar el capítulo
VIII del libro de Luis Alberto Romero ..La gran
transformación 1989-1999", y las actividades y guías
de la Sesión 8: "De la recuperacióo democrática al
fi!unfo neoliberaI• (1983~1999).
B ..Por primera vez. Argentina mostraba un sector
de pequeñas y medianas empresas que se adecuaron
al cambio globa l y que renovaban aJa tradicional
industria mercado Internista.

Húmeda; la soja, las otras o leaginosas, los aceites y
los cereales Incrementaron significativamente las
exportaciones del sector.

comercial con la aparición de las primeras aerolíneas
llamadas "low cost" aumentaron el turismo Interno y
la comunicación entre las provincias.
F Las opciones A y D son las correctas.
G. Las opciones 8 y D son las correctas.
H. Las opciones B. e y 0 son las correctas. ,
Se espera que el alumno pueda comprender y explicar
el carácter de las reformas y transformaciones que
sucedieron durante la década de 1990. Además se
espera que pueda comparar los efectos sobre
diferentes aspectos de ta vida económica y política en
entina con las condiciones que se vivieron hasta
974.
lenda revisar el capítulo IX del libro de Luis
Según Luis A. Romero, una vez finalizada la década de
los años '90, cualquier indicador que compare la
situación de Argentina entre 1974 y 1999, mostraba un
país profundamente transformado. Esto se vio en que ...
•
Seleccione una:
A. El golpe más fuerte lo recibió el tradicional
sector indust rial volcado al mercado interno. Una
parte importante de las empresas debió cerrar, en
especial las pequeñas y medianas, y sólo
sobrevivieron las que pudieron adecuarse a los
nuevos estándares mundiales.
B. Por primera vez, Argentina mostraba un sector

de pequeñas y medianas empresas que se adecuaron
al cambio global y que renovaban a la tradicional
industria mercado internista.

Húmeda; la soja, las otras oleaginosas, los aceites y
los cereales incrementaron significativamente las
exportaciones del sector.
D. La consolídación del mercado aeronáutico

comercial con la aparición de las primeras aerolíneas
llamadas "low cost" aument aron el tu rismo int erno y
la comunicación entre las provincias.
G. Las opciones B y D son las correctas.
H. Las opciones B, C y O son las correctas. X

Según Luis A. Romero, el gobierno que sucedió al de
Carlos Menem recibió una economía que estaba en
recesión desde 1998, un déficit fiscal mucho mayor del
previsto y un régimen de convertibilidad cuyos méritos
ya competian con los problemas que ocasionaba. En
relación á ello, las exigencias de la mayoría de la
sociedad eran:
Seleccione una:
A. Guairdar las esperanzas en que el gobierno
realizara una salida sin sobresaltos de la
convertibilidad .
B. El cumplimiento de la promesa hecha por De la

Rúa durante la campaña que garantizaba que quienes
tenían dólares en los bancos los podrían retirar
seguro, pero de a poco. X
n C. Presionar para mantener la convertibilidad de un
peso un dólar. como nueva ilusión colectiva y sin
importar demasiado las consecuencias.
r, D. Prepararse para las posibles turbulencias del

cambio de modelo económico.
La pregunta pretende que el estudiante puede
reconocer aspectos del imaginario social que hacen a
la conducta y elección de una sociedad. Esto es
importante porque habla del legado del gobierno
menemista que precedió al de la Alianza y ponía al
gobierno que encabezaba Fernando De la Rúa en una
solución dilemática que no podía resolver con
eficiencia y que, a la postre, sería uno de los elep,entos
que aportaría a su temprana caída. Para la presente
pregunta, se recomienda la relectura del título
conespondiente a "El Gobierno de la Alianza", del texto
• Luis A. Romero.
a corree •
ra el Estado liberal el que
ostenía que el individuo no debía INCORRECTO v
er considerado en función del
ienestar colectivo. '.._,/
El Estaqo de bienestar proponía

ue las iniciativas individuales CORRECTO v
como' la militancia política) eran
a base del bien común. X·
u respuesta es parcialmente correcta.

a seleccionado correctamente 1.
La pregunta supone que el estudiante sepa definir cada
ipo de estado propuesto en el texto del docente
García. la respuesta correcta indica una característica
ndamental del estado de bienestar, que es el rol del
estado como interventor, mientras que el resto alude a
definiciones de otros tipos de estado. Le
recomendamos releer el texto Tipos de Estado del libro
de Herramientas para el Análisis de la Sociedad y el
Estado.
La respuesta correcta es: El Estado de bienestar
apostaba a que el lucro individual promoviera, al mismo
tiempo, el mejoramiento colectivo (efecto derrame). --
INCORRECTO, El Estado de bienestar privilegiaba la
intervención, adoptando funciones de árbitro entre las
distintas clases sociales y regulando el mercado. --
CORRECTO, Era el Estado liberal el que sostenía que el
individuo no debía ser considerado en función del
bienestar colectivo. -. INCORRECTO, El Estado de
bienestar proponía que las iniciativas individuales
(como la militancia política) eran la base del bien
común.-. INCORRECTO
bienestar se basaba en la creencia que las leyes
1 naturales de.1mercado eran los motores del desarrollo
.,
de una somedad .
El Estado de bienestar apostaba a

que el lucro Indi vidual CORRECTO V
promoviera, al mismo tiempo, el

mejoramiento colectívo (efecto -v
derrame). "
privilegiaba la intervención, INCORRECTO V
adoptando funciones de árbitro
entre las distintas clases sociales v
y regulando el mercado. "
sostenía que el individuo no debía INCORRECTO V
ser considerad o en función del

bienestar colectivo. ~
El Estado de bienest ar proponía
que las iniciativas individuales CORRECTO V
(como la militancia política) eran

la base del bien común.
su respuesta es parcialmente correcta.

Ha seleccionado correctamente 1 .
La pregunta supone que el estudiante sepa definir cada
tipo de estado propuesto en el texto del docente
García. La respuesta c~rrecta indica una característica
fundamental del estado de bienestar, que es el rol del
estado como i nterventor, mientras que el resto alude a
recomendamos releer el texto Tipos de Estado del libro
de Herramientas para el Análisis de la Sociedad y el
Estado.
a respuesta correcta es: El Estado de bienestar
postaba a que el lucro individual p~omoviera, al mismo
empo, el mejoramiento colectivo (efecto derrame). --
CORRECTO, El Estado de bienestar privilegiaba la
rvenclón, adoptando funciones de árbitro entre las
s sociales y regulando el me
Rackt es la Institución mk lffiportante en 1
.sociedades contemporáneas y tiene caracterfatl
¡ lo dl~nguen de otras, pero a pesar de los acuerdos
sobre su definición se lo puede pensar desde
perspectivas diferentes, por ejemplo:
Seleccione una:
A. Privlle,giando claramente la supremacía de
algunas instituciones del Estado, como ser las
Fuerzas Armadas, sobre la sociedad y el individuo,
por eso se la denomina determínista militar. )t
"¡/ B. Prí~il~giando el proceso de individuación que

1 s1-1cedió durante el viejo orden medieval es decir, que
cada vez más las personas se perciben como
Individuos libres.
1
C/ Privilegiando el proceso de individuación que

sucedió durante la Edad media ya no como personas
pertene¡cíentes a una comunidad que los contiene y
1
los lim1ta.
D. Privilegiando claramente la supremacía del
Es,tado y de la l':ociedad sobre el individuo, por eso se
' la deho,mlna determinista .
E~ a preguhta ~usca ahondar en el papel del Estado y
las institucio¡11~~ en la vida social, Se suele hablar de la
impar~an'cia d~ las instituciones y el capítulo de Nadia
Yanuzzi er. el ~ibro "H,~r~mierttas ...." trata de abordar el
tema en el1~en},i,d o (le cuál e~ s,u péi'pel y los efectos que
producen efJ las conductas de las personas. Las~
institucione~ regula'n quié11 gana, cuánto poder
P.oseetá, c4áies serán sus límites y quiénes se los •
impondrán. Dada ia;c~mplejidad de la cuestión, el texto
de Yannuz;zi señala algunos e11(9ques diferentes sobre
el Estado y su víhculo con la sopiedad y el individuo,
marcando algurios autores y perspectivas que difieren
en el eje del análisis desde las Ciencias Sociales.
La respuesta correcta ese Privilegiando claramente la
supremacía del Estado y cie ta sociedad sobre el
individuo, por eso se la denomina detennlnlsta.
. '
1rcue
•lltema• polftlco1 o
atlle argumenta que...
.
A. En una políarquia los sindicatos son los canales

de comunicación entre el ciudadano y el gobierno.
B. La poliarquía es una versión de la democracia en

tiempos de globalización y populismo.
C. El sutragio en una poliarquía es universal, es

decir, que abarca a toda la ciudadanía.
D. La -poliarquía requiere· un marco institucional,

tanto legal como político, que garantice su
funcionam,iento.
E. Las respuestas A, B y D son correctas. X

F. Las respuestas C y D son correctas.
G. Las respuestas B y C son correctas.
H. Las respuestas son todas incorrectas.

.América Latina tiene una larga tradición de liderazgos
populistas. El siglo XXI inauguró una oleada de líderes
regionales que dio una nueva impronta a estos
liderazgos y que llegó a gobernar a más'de dos tercios
de los habitantes del continente. Esto fue así porque:
A. Este popullsmo compartió una serie de políticas

públicas que funcionaron como refuerzo de las
aplicadas en los años neoliberales precedentes.
~ '
B. Este populismo compartió una serle de políticas
públicas que funcionaron como péndulo de los años
neoliberales precedentes focali-zando sus esfuerzos
en retener los recursos obtenidos de la exportación
de bienes tecnológicos con valor agregado.
C. Existió en esos primeros años del 1980 un

precio récord para las materias primas y derivadas de
actividades extractivas, como et petróleo, la minería,
productos agrícolas y ganaderos.
D. sustentaron este tipo de políticas utllízando

mitos del pasado (por ejemplo, Bolívar o Eva Perón) y,
sobre todo, Inventaron enemigos comunes: los
medios de comunicación, los organismos de crédito y
Estados Unidos.
F. Las respuestas correctas son By C

X
G. Las respuestas correctas son B y D
H. Las respuestas correctas son A y D
respuesta es Incorrecta.
bjetivo de esta pregunta es avanzar en la expansió
nómeno populista en América Latina y en tlemp
eos más allá de la larga tradlció
llstas
E. Las respuestas correctas son A Y B
F. Las respuestas correctas son B Y C

X
G. Las respuestas correctas son By D
H. Las respuestas correctas son A y D
El objetivo de esta pregunta es avanzar en la expansión
del fenómenc,-popu lista en América Latína y en tiempos
contemporáneos más allá de la larga tradición de
liderazgos populistas que existieron en la reglón. En
todos los casos, se desprecia a las instituciones
democráticas y se las sitúa en el lugar de impedimento
para el desarrollo de los planes de gobierno, los
parlamentos o las organizaciones supranacionales son
las responsables del fracaso del líder, el cual necesita
el poder absoluto para llevar adelante la salvac1on del
país. De todos modos, en cada país juegan las propias
tradiciones nacionales que le dan un cariz particular al
liderazgo. El texto que nos introduce en esta tarea es el
de Laura Petrino en el libro "Herramientas....• Y que,
además, se debe leer en forma combinado con los
textos de Paula Bertino sobre "Democracia delegativa".
La multiplicidad de enfoques complejiza su abordaje
académico y reclama una interpretación amplia.
Entender a qué se refiere la calificación "populista" y
qué aspectos de la política y el discurso alinea bajo un
único concepto es lo que intentamos hacer en la
materia.
Las_ ~espue~~as corr~tas son: sustentaron este tipo de
pol~1cas ut1hzand_o mitos del pasado (por ejemplo,
Bohvar o Eva Peron) y, sobre todo, inventaron enemigos
comu_n~s: los medios de comunicación, los organismos
de crédito y Estados Unidos., Las respuestas correctas
sonAyB
Pweaunta5
0,50 IRlbre 0,50

Los estudios e Investigac iones sobre las transiciones a
la democracia comenzaron en la década de 1980. Estos
temas fueron impulsados por un grupo de expertos en
ciencias sociales que tenían un doble objetivo, por un
lado, producir textos académicos que analizaran los
procesos de los que eran testigos y, por otro lado,
mejorar la calidad de las democracias que empezaban
a instalarse. Pero, ¿a qué democracia se referían estos
cientistas sociales?
Seleccione una:
A. Propugnaban una democracia entendída como
un sistema de reglas en el que los ciudadanos se
~
expresan libremente y eligen a sus gobernantes. Esas

reglas lncluyen la libertad política para asociarse en
partídos u organizaciones civiles y la libertad de
expresión de opiniones como algunas de sus
característlcas principales.
B. Propugnaban una democracia entendida como

un sistema de reglas en el que los ciudadanos se
expresan libremente y eligen a sus gobernantes. Esas
reglas Incluyen, la posibilidad de elegir y de ser
elegido en el ejercicio de elecciones limpias y
competitivas, como algunas de sus características
principales.
C. Propugnaban una democracia entendida como

una poliarquía extendida, es decir, que Incluía todo lo
que una democracia sustantiva podría ser, sin
limitarse a cuestiones instrumentales, pero a la vez
integrándolas.
D. Propugnaban una democracia entendida como
una versión maximalista, es decir, aprovechanao la
oportunidad que se abría con las transiciones y el
derrumbe militar, a apuntaban a lograr mayores
cuotas de íusticla social entre la población de los
países latinoamericanos.
stas correctas son C y D
stas correctas son A, B y C

Luis A. Romero afirma que Argentina venía recibiendo
cada vez más inmigrantes pero, a partir de 1880, las
cantidades crecieron abruptamente. Esto fue así
porque...
Seleccione una:
A. Las guerras mundiales habían dejado una
situación de destrucción y pobreza que obligó a
millones de personas a emigrar hacia otros
continentes
B. La eA:iigración era estimulada por el fuerte

crecimiento demográfico europeo, sumado a la crisis
de las economías agrarias tradicionales
C. Argentina decidió fomentar activamente la

inmigración a través de propaganda y pasajes
subsidiados por el Estado.
D. El abaratamiento de los pasajes desde Europa a

la Argentina se combinaba con los salarios locales
F Las opciones A, B y C son las correctas
G. Las opciones A. B y D son tas correctas.
H. Las opciones B. C y D son las correctas.
La pregunta supone que los alumnos puedan relacionar
el fenómeno de la inmigración con eventos políticos y
sociales que lo provocaron. Las respuestas incorrectas
contienen elementos que no se relacionan con las
causas de la inmigración. Le recomendamos revisar el
capítulo I de Luís A. Romero, así como las guías de
lecturas y actividades correspondientes a la Sesión
"De la construcción del Estado nacional a la
!ftlltmucclón (y destrucción) de un orden democrático
880•1930)"del campus virtual.
; Ya para inicios de los años '70, los atributos del
verdadero .militante eran el heroísmo y la disposición a
una muerte gloriosa y redentora. "Entre los héroes de la
patria amada", como señaló Juan José Sebreli, no se
encontraba el "Che" Guevara vivo sino su cadáver, el
faro de qu1enes coincidían en vivar a la muerte.
Seleccione una:
A. Es verdadero porque tan revelador de la cu ltura
política de la sociedad de la época era que un amplio
grupo de jóvenes hiciera del asesinato un arma
política, como la forma en que el resto de la sociedad
lo recibía, con una mezcla de simpatía y satisfacción
por la justicia consumada .
B. Es verdadero porque la lógica electoral -esa

constante interrumpida de la política en el siglo XX-
era llevada hasta sus últimas consecuencias: al
enemigo -lacayos del imperialismo, Ejército de
ocupación- había que derrotarlo y sacarle todos sus
cargos y lugares en el Estado.
C. Es falso porque entre todas las organizaciones

políticas armadas había grandes diferencias teóricas
y polít icas, y además carecían de un espíritu común
ya que no todas aspiraban a transformar la
movilización espontánea de la sociedad en un
alzamiento revol ucionario. X
D. Es fa lso porque esa simpatía general, irreflexiva
y poba por la violencia política, como pronto s~ vería,
hizo posible que cualquier propuesta de represión
sistemática por parte de las Fuerzas Armadas fuera ~
exitosa.
u respuesta es incorrecta.
respuesta implica conocer la coyuntura que se abri
rtir de la llegada de Onganla al
1de violenci · la lfti
.,_._..o en .e lfto 1973 Juan O Par6n
• - • ......W1ai1n1111e pOf terc«a vez y presentó un
que propuso div«sas medidas
s po t cas h st cas de
" a on sooa enue uabaajadores
a a a :za po t ca y comerc a con pa,ses de

dental espec a me e con Esp~ña e ltaha
....c,uiu-\.1 a os lazos sangu neos que nos unen a ellos
a to soc a para frena las trad c1onales

str but1 as
O F ar retenciones a las e ponac,ones
a es no trad c,onales
E Las opciones A y C son las correctas
F s opc ones B y D son las correctas X

s opciones A B C y O son las correctas
La opciones B C y O son las correctas
ncorrecta
or obJel1vo que los
características del Plnn
cabo durante la tercera
Perón d tacando la
al con cual se procuraba
de la economia ante el
~.,.,._moade•de
eapMcecl6n que
--1Nlall'lltl,dl8 00ft la
l*"'VI D1111ndlMlao
11n el libro Herramientas para el anitllsls de Sociedad y
811ido se eflnn• que existen muchas definiciones
-alrededor del concepto de dictadura, aunque, en
ttnnlnos generales, todos coinciden en algunos
aspectos centrales, por ejemplo:
seleccione una:
A. La dictadura es la forma que ádopta el gobiern o
de un régimen político no democrático.
B. En una dictadura sólo la Iglesia puede ponerle
limites a la persona o al grupo que ejerce el poder.
C. En UQª dictadura, sólo los jueces pueden actuar

independientemente. ya que son designados según la
constitución y deben obedecerla.
D. Contrariamente a lo que ocurre bajo un régimen
democrático, bajo una dictadura el Congreso es
anulado y además no hay elecciones.
E. Las opcionP.s A y B son correctas
G. Las opciones A y O son correctas

H . Las opciones A y C son correctas
dictatoriales, los cuales excluyen cualquier posibilidad
de división de los poderes del Estado y en los que nadie
puede ponerles limites a la persona o al grupo que
ejerce el poder, por lo que su implementación supone la
supresión, y pone en jaque a los derechos y las
libertades fundamentales representadas en los
lfltem•• democr6tlcos.
U respuesta conecta es: Las opciones A y D son
•
Mostrar una págma cada vez
Pritgunta 1 "El fortalecimiento de la sociedad civil es deseable ya que vigoriza la calidad de la democracia,
Finalizar revisión puesto que es una forma de vincular a tos ciudadanos con los asuntos públicos."
lncoN.etl
Puntúa 0,00 sol)re
0,2S
'I' .,~....
Seleccione una:
A. Es verdadero porque la sociedad civil es. entonces el entramado gen;rado desde la ciudadanía
1
marca a para sobre todo, hacer frente a la intención del Estado de ampiar su dominación_
8 Es verdadero POfQue la sociedad civil no es el emir.amado generado dude la ciudadanía para
impulsar diversos ot:ietivos defender inlerese, y derechos s.ino una conjunción de intereses coordinados
y conctuc-idos dude el mismo Estado.
C Es falso porque en un Sistema demoerábco los asuntos púbhcos son 0<ganaados y generadO.s
desde las instituciones fo,males es deeir aquellas sanc,onadas desde el <1,1 Estado Esto no quiere dec.
que In personas o srupos no puedan apelarlas desde~ mismo siste.ma estatal.
O Es falso porque en un sistema democrático la represen1ación política se ejerce a través de los
representantes elecbs en democracia. generalmente parlamentarios y no po, organizaciones de la
sociedad cMI o el mercado.
E Las re1puestas correctas son A y 8
F. las respueslH coNeetas son C y o X

G. las respuestas correctas son 8, e y O
H Las respuestas correc1as $00 A, C y O
SU respuesta es incorrecta.
Esta pregunta busca ahondar en el papel del Estado y las instituciones en la vida social. Se sueie
hablar de la imPO<tancia de las institucioqes y et cao,tuto de Nadia Yannuui en el libro
" Herramoentas....• aborda cómo la cuestion de ta relación entre la socaectad y et Estado, y las
formas en que la primera tiene para me,orar o cambiar tas políticas públicas. Tocquev,tte señala en
el texto de Yannuui que no es lo mismo un régimen político demoaático. con elecciones legales y
legitimas, que una sociooad democrática y, de hecho, la segunda es coodición del primero. La
sociedad cavll es, entonces, el entramado generado para que tos ciudadanos partlcapen en la esfera
pública con diversos obj:etivos.
La respuesta correcta es: Es verdadero porque la sociedad civil es, entonces, el entramado
a
generado desde la ciu!ladanía para, sollfe todo, hacer frente a la intención del Estado de ampliar su
dominación.
La respuesta correcta es: Es verdadero porque la sociedad Civil es, entonces, el entramado
generado desde la ciudadanía para, sobre todo, hacer frente a la intención del Estado de ampliar su
dominación.
Existen muchos ejemplos de subtipos de democracia y autoritarismo entre ambas definiciones

1
ideales. Frente a la proliferacipn de subtiPOS de conceptos designad.os de acue,rdo al caso que se
estuOla, existe una proPOstClon para pensar un tercer Upo Iaea1 ae reg1me11 POtmco. Esto se
Puntúa 0,50 1obr• traduce en que:
o.so
'I' .,...... Seleccione una:
mareada
A En la historiad, la Argentina tambil!n puede encontrarse un leroer tipo ideal de régimen pollico
caracterizando come regímenes híbridos (por distintas causas y con dl'Stintas formas} los gobiernos de
Agustín Justo, Ar1un; Frondi;i y Juan O Perón
8 . un tegJmen hfl:f'ldo se caracteriza por inciuír en forma combinada, pero a la vez ~patada,
caracterisUc.as de ambOs regímenes pollhcos au.nque s.empre con mis tndicadOfes demoetábcos que
aulontaríOs.
C Un régunen híbrido se caracteriza por tener indicadores con valores tanto democráticos como
autoritarios. Un ejemplo puede darse en un régimen en el que el dictador que gobierna convoque a
elecciones y que pueda votar toda la población habilitada. aunque la oposición no pueda presentarse
libremente n, haya libertad de prensa.
O Un ejemplo de un tercer tipo ideal de régimen político pue<le ,er uno en el que la libertad de
expresión esté asegurada. pero no la de asociación· o que haya división de poderes, pero el Ejecutivo
tenga una cantidad ele poder desmesurado con respecto a los otros •
E. Las respuestas correeta.s son A y o
F. Las respuestas correctas son e y O
G las re,pue,ta, correclas 50n A, 8 y O
H Las respuesta! correc1as son B. e y o
a
En este ejercicio se busca precisar en las diferencias entre los upos de rég,men y en cómo se
Mostrar todo
que se encuentra en medio de los dos extremos entre democracia y aut011tal1smo: el réj¡unen
híbrido. Un régimen hbrido es aquel que combina elementos de los regimenes democraticos y no
democráticos. Esta pregunta busca entonces que el estudiante sepa idfntificar cómo se conforma
ese tercer Upo de régimen político, y Quiénes fueron sus rep,esentantes en la Historia argentina.
La respuesta correcta es: Las respuestas correctas son Ay O
Prtgunt• 3
Cor-rec:t¡
En el artículo sobre el concepto Genocidio en el libro Herramientas para el análisis de la Sociedad
1
Puntú¡ O.SO sobre y el Estado, se afinna que en Argentina hubo matanzas pero que éstas fueron en el contexto de
0,50 guerras externas o cMles, 10 que no cuenta para defimrlas como prácticas genocidas.
f' Pregunta
ma.rcad.a Seleccione una:
A Es Falsa porque cada vez que hubo un golpe de Estado miti1ar en la Argentina hubo práctica,
genoeidas en el pais
8. Es Verdadera p0tque para que haya prácticas 9enocldas debe haber una 9t1erra avil declarada.
co.sa que no ocurrió ~n el pais.
C Es Verdadera porque a diferencia de Europa en la historia argentina no ha habido persecuciones
sJstemáticas ni cams:os de concentración.
O Es Falsa porque po, ejemplo, en la Uamada Campaña del Desierto en 1880 hubo prá,ctica,
genocidas por parte del E$tado nicional
La pregunta supone que el estudiante e-s capaz de desarrollar la definición del concepto genocid'io
según la lijeratura obligatoria de la materia, y ello implica poder diferenciarla de otros tipos de
matanzas en la historia. Es por eso que la opción correcta manifiesta que en la histona Argentina sí
tenemos casos de genoc,<110 como la Cllmpaña del Desierto, mientras c,.,e el resto de las opciones
relatan hechos inexactos.
La respuesta correcta es: Es Falsa porque por ejemplo, en la llamada Campaña del Desierto en
1880 hubo prácticas genocidas por parte del Estado nacional.
Precrunt• 4 A partir de 1945, Juan O. Perón asumió un rol social de líder indiscutido en Argentina adoptando
las características de lo que se considera el liderazgo populista Esto se observó, por ejemplo, en
a
C0trKt•
que:
PuntÚ• O.SO sobre
0,50
Mostrar todo
Pregunt• 4 A partir de 1945, Juan o. Perón asumió un rol social de líder indiscutido en Argentina adoptando
Co,rtcla
las características de lo que se considera el liderazgo populista Esto se observó, por ejemplo, en
que:
PuntÚ• O.SO sobre
o.se
'f' Prt9ur'IU
mareada seleccione una:
A.. Una vez consoidado como presidente, su palabra adqulnó el vaJor de ley para el Pal'bdo Pe..onista
l)flmcro y pan, el PaJ11do Ju$1,c,lal1$la, de$puC:t.
8 Era la manera elegida para canalizar las disímiles demandas y lograr~ entendimiento entre las 1
distintas comentes ideológicas de su movimiento
C Privilegió el factor organizativo a expensas del pluralismo democrático e idenlfficó su movimiento

con el "pueblo~enfrentando a los que consideraba simples -Vendepatrias"
O. Buscó equipar.tr intencionatmente su movimiento con la nación m1sm.t y en la oposlciln solo podían
encontratse "traidores'" a e.sos Ideales.
E. Las respuestas correctas son A y O
F.
Las respuestas c:orreclas son 8 y C
G
Las respuestas correctas son A By O
H.
Todas son correctas
SU respuesta es correcta.
El objetivo de esta pregunta es avanzar en la expansión del fenómeno populista en Argentina. El
caso de Juan D. Perór representa un popuusmo dáslco OOnde la comolnación re<11stnbuclón y
autoritansmo tuvo una marcada presencia. cada liderazgo también se explica por el momento
a
histórico en que surge y las pr()l)Ías condiciones policías que le dieron a POSibilidad de llegar al
poder. El texto que nos introduce en esta tarea es el de Laura Petñno en el libro "Herra1111entas.... •
Y que, además, se dete leer en forma combinado con los textos de Paula 8"'tino SObre
11
Democracia dele,gati\•a"', el de Patricio Gómez Talavera en la referencia a la legitimidad carismática
!:l certJficado_de_real.. .. pdf " E!!! WhatsApp ünage...1peg ,._ ~ X
~ ., íi:I m [21 CJ ~ )._, E!- ~ • ,. .,,11 :.: 1•• 05:30 p m r

PreguntA 5 Lea el siguiente fragmento:
lncontotl Las transiciones a la democracia comenzaron con Portugal y Grecia (1974), España (1975), para
Pun tÚ• 0,00 sobre lueoo lleoar a América Latina des<le 1978 (Argentin~ en 1983). Con la caída del muro de Berlín en
o.se 1990, la democracia avanzó sobre el este europeo, Afii ca y Asia. Eso irrc>acló en la agenda de
estudios e investigaciones como en quienes las r eaUzaban, esto se vio en que:
'f' Prt9u r\U
mareada
Seleccione una:
A los esfuctios e invesfio~iones 9,ol)re las fr ,1nsw:;ione.9, a l,11 <lemocsa~ comf!>nn ron il mec:tia<los <le~
decada de los años 90. cuando la caída del comunismo permitió estudiar k>s procesos que h abían
oc:urrido
8 . Estos lemas tueron impulsados por un grupo de exi:iertos en formatos aud10\lisua1es que b1.t1caban
dtl/er-sos obfetlvos, er\lre ellos, p,oduclr peliculas y documentales que anal&Zaran los procesos de tos que
eran lesbgos.
1
e Estos temas fueron impulsados por un grupo de expertos en ciencias sociales que buscaban
drversos objetivos. e1tre ellos. mejorar la calidad de las democrac.as que empezaban a instalarse. X
O los especiali$1n en el tema tenían la idea de que esos nuevos regimenes que surgían en la d écada
de 1980 eran una oportunidad para la diri~ncia pol'tica de cada país
E. t a respuesta correcta es 8 y e
F. t as respuestas correctas son e y O
G la respuesta correcta es 8 C y O
H. Todas fas respuestas son .nccwrectas
8 objetivo de esta pregunta es profundizar en el abordaje que se produJo sobre las transiciones a
la democl'llCla, las fechas en que ocumeron, quienes y de qué manera las investigaron.
Particularmente, se busca desentrañar tos objetivos que se planteaban algunos de los prestigiosos
cientistas sociales que lo hicieron como Guillermo O'Donnell, Manuel A. Garreton, Juan Ca~os
Portanuero, José Nun, Laurence Whltehead, PtullIpe Schmltter, Adam Przeworskl, Marcelo
Gavarozzi 1 Alfred C. Stepan y Juan Linz entre muchos otros. Esto es importante ya que ayuda a
enten_derel ~urgimiento.de la lla~a transttología, una veo;t~nte dentro. de.la Ciencia Política Q~.e
pern11te anallzar y es11JdIar el período entre la cao<la de un reg1men autonlano hasta la mstaurac1on
de uno democrático. laml:Nén aportará a ubicar el papel de los actores involucrados y finalmente
aplicarlo a coyunturas especificas coIno Nicolás Simone hace en el texto del libro
"Herramientas•... •, analizando las transiciones argentinas de 1973 y 19t3. El texto de Simone,
Junto a los de Maria Florencia Oelch y Max Povse conronman un conjunto de artículos que giran en
a
tomo a uno de los proo,gonistas esenciales de la materia: el régimen político.
La respuesta correcta es: Las respuestas correcias son C y o
~ •) íi!:I m [21 CJ ~ ),._, E!- ~ • ,. .,,11 :.: 1•• 05:30 p m ,-

cavarozzi, Allred c. Slepan y Juan Linz entre muchas otros. Esto es imponante ya que ayuda a
entender el surgimiento.de la llaf!l3da transilol<>Qía, una ver;tiente dentro. de.la Ciencia Política qu,e
perm,te analltar y es11JdIar el penado entre la cai(la de un regImen autorttano hasta la mstauracIon
de uno democráuco. Tamt>tén aportará a ubicar el pape¡ de los actores Involucrados y finalmente
aplicarlo a coyunturas especificas corno Nicolás Simone hace en el texto del libro
"Herramientas.... ", analizando las transiciones argentinas de 1973 y 19tl. El texto de Simone,
Junto a los de Maria Florencia Oeich y Max Povse conforman un conjunto de artículos que giran en
torno a uno de los pr~onistas esenciales de la matel1a: el régimen político.
la respuesta correcta es: Las respuestas correctas son C y O
Pregunta 6 La formación del Estado liberal tiene corno antecedente la Revolución Inglesa de 1688 y también la
Incorrecta
Revolución francesa de 1789. El Estado liberal se extendió con fuerzo p:,r el Occidente hasla la
cñsis económica mundial de 1929-1930. Ello se debe a que:
Puntúa 0,00 sobre
,, ,~....
0,25
m• c •
Seleccione una:
A.. El Estado liben! encuentra su origen en la Europa ele finales clel siglo XV y principios del XVI hasta
1
finales del siglo XVII encarnado en el poder absoluto que sostiene toda la creencia liberal
8 En esas coyunturas hislórieas se profundizó la primacia del Pal1amento sobre la monarquía y se dio
por tierra con la organización estamental y aristocrática del Antiguo Régimen
C. Oen1ro del Estado bberal se Incluyó el ascenso i:,oldlco de la ciase Obrera d1Sputando el del poder a
la nObteia.
Los vínculos entre la sociedad y et Estado son siemp,edlífc• es: de entender ya que lnvoluc,an aetotes
soclates y grupcs, con estrategias oontradliC:tortas o cambiantes
O El Estado liberal se extendió con fuerza por el Occidente a partir de la crisis económica mundial de
1929-1930 y no antes
E las opciones correcias son A y C
F. Las opciones cc>rreetas son B y e
G Las opciones correctas son eyO X

H Ninguna opción es conecla
Para abordar el estudio del Esta<IO hberal primero se debe entender cuál es et s,gnrficado del
concepto "liberal". El objetivo de esta pregunta es profundizar en la definición de las ideas que
a
luego estuvieron sustentando al Estado Liberal, al mismo tiempo contezrualizando históficamente
su creación y ligando sus orígenes con las características que adeptan sus políticas. Se espera
que la respuesta se stJstente en el texto de Enrique García del libro ••Herramientas... " donde realiza
una tipotogía de los diferentes modelos de Esta<IOs que se fueron sucediendo a lo la,vo de la
11· t h da <IO I t .f t da d II J t I t XI de N d
que la respuesta se sustente en el texto de Enrique Garaa del libro •1Herramaentas..... donde realiza
una til)Ología de tos diferentes modelos de Estados que se fueron su~iendo a lo largo de la
histona ahondando en las características que tuvo cada uno de ellos. Junto al texto de Nadía
Yanun, y Patnclo Gómez Talavera contonman un conjunto de textos que giran en torno a los
protagonistas esenciales de la materia: la Sociedad y el Estado y algunas de las instituciones que
intennedían en ese vínculo.
La respuesta con-ecta es: En esas coyunturas históricas se P<Ofundizó la pñnnacía del Parlamento
sobre la monarquía y se dio por nerra con la organización estamental y anstocrática del Antiguo
Régimen.
Pregunta 7 Lea atentamente el siguiente fragmento.

Correcca Según describe Luis A. Romero, la Relonna Universitaria de 1918 fue un reclamo estudiantil inseno
Puntúa 0,50 sobre en las ideas de la época y que buscaba, entre variadas exigencias, algunas de las siguientes.:
º·'° Seleccione una:
" Preguno
m¡;rcff.1 A Implementar la participación de los eslud1antes en
8. Oponerse a la apertura de universidades pm,adas.

el gobierno universitario
1
C Favoreoer la apertura de unNersidades privadas.
O La modemizaeón de los programas de estudio y los me1oe1os de enseñanza.
E. Las opciones A y 8 son las correctas
F. Las opciones Ay O son las correctas
G. Las opciones 8 y C son las conectas.
H Las opciones E, y O son las correctas.
La P<eounta supone i~entificar los elementos que condujeron a una expansión de la cultura letrada
en las primeras décad~s del siglo XX y la relación de este proceso con la ampliación de las clases
medias. A su ve2, 1mplca comprender los cambios impulsados en el sistema univers,tariO
aroentino a partir de 1918. Las respuestas incorrectas induyen problemas de periodización. Te
recomendamos revisar el capitulo II de Luis A. Romero, en particular el apartado Crisis social y
nueva estabilidad" y la aellvidad sobre la Refonma Unlversltar1a que se encuentra en la 5estón 3 del
campus virtual. Allí encontrarás la respuesta pertinente a la afirmación.
La respuesta correcta es: Las opciones Ay o son las correctas. a
Luis A. Romero afirma ue desde 1880 sur ló un escenario institucional en el
recomendamos revisar el capitulo II de Luis A. Romero, en particular el apanado Crisis social y
nueva establhdad" y la acllvfdad sobre la Reforma Universitaria que se encuentra en la Sesión 3 del
campus virtual. Allí encontrarás la respuesta pertinente a la afinnación.
La respuesta correcta es: Las opciones Ay O son las correctas.
Pregunta 8 Lean con atención el siguiente fragmento.

Correeta Lui s A. Romero anrma que desde 1880 surgió un escenano 1nsutuciona1en el que e1 goo1emo era
Puntúa 0,50 sobre llamado como " unieato"' y que se caracteñtaba por set...
o.so
1" Pregun.u Seleccione una:
mvcH• A Un sistema que fue definido como una potia,quia constitucional porql.Je el presidente era elegido en
elecciones transparentes pero detentaba la suma del poder politi-00 -sin oarantias para la¡ minorías
(principio de contestación)
8 . un sistema que buscaba (lssc1plinar a los grupos provlnc1ale.s pero a 1! vez reconoc.ió a éstos un
1
amp•o margen de dec1s16n en los asuntos tocales.
C Un régimen poítico con un fuerte presidencialismo que actuaba como árbitro entre los diferentes
partidos de izquierda y de deree:ha
O una priletiea potllica en la q ue desde el vértiCe de1 POder Ejecurtvo se controlaban a los miembros
del Poder Judicial.
E . Las opciones 8 y O son las correctas
F. Las opciones B y C son las correctas-
G . Las opciones 8 , e'/ O son tas correctas.

H Las opciones ft y B son las correctas.
La consigna implica que el alumno pueda ex~icar el concepto de "unic.1to" como un sistema
político de control del Estado nacional sobre los provinciales. En este sentido, se espera que
pueda definir sus caracterisllcas en términos ,nstltucionales y los elec!Os que prO<lu¡o a largo
plazo en el país. También se espera que el alumno puada explicitar el concepto upo1iarquia"' y en
qué medida puede aplicarse al sistema del "unicato'. Recomendamos rel)asar el capítulo I de luis
Alberto Romero, "1916", así como el matenal de la tercera sesión "De la construcción del Estado
a
nacional a la construcción (y destrucción) de un orden democrático (1880-1930)''
La respuesta correcta es: un sistema que buscaba d1sci~inar a los gruPos provinc,ales, pero a la
vez reconoció a éstos un amplio margen de decisión en los asuntos locales.
:_J •) íi!:I m [21 CJ ~ )._, E!- ~ • ,. .,,11 :.: 1•• 05:30 p m ,-

La consigna implica que el alumno poeda ex~icar el concepto de "unic.ato" como un sistema
político de control del Estado nacional sobre los provinciales. En este sentido, se espera que
pueda definir sus caracterisUcas en términos ,nstltucionaJes y los electos que prOdu¡o a largo
plazo en el país. También se espera que el alumno pueda explicitar el concepto " poliarquía" y en
qué medida puede aplicarse al sistema del "unicatO". Recomendamos rl!l)asar el capitulo I de luis
Albeno Romero, "1916", así como el material de ta tercera sesión "De la construcción del Estado
nac,onat a ta construcción (y destrucción) de un orden democrático (1880-1930)"
la respuesta correcta es: Un sistema que buscaba disc,p¡mar a tos QIIJPoS provmc,ales, pero a la
VP7 ~onnr-iñ ;l ill~o!lt un ;lm¡,,lio m:voPn (1A M("i~ión e,n •~ s.~unf~ lor.~IAs
Pregunta 9 lea el siguiente párralo:

c«reeta Según Luis A. Romero, et 6 de septiembre de 1930 "( ...) ta inceI1ídumbre era común a tOdos los
PuntúA 0,50 sobre sectores que habían concurrido a derribar al gobierno de Yrigoyen e int:urumpir la continuidad
o.so constitucional." (p. 67) Esto era así porque:
'f" Prtgunb
marcada Seleccione una:
A. los nacionalis-hs pretendían la vuelta a una sociedad ptunpartidaria acorde con los sistemas
imperantes en Euro,:a.
8 El rechazo de l>s golpistas al sistema democrático llevó a que se pro.:usiera la reforma
constitucional, impla1
1tar el col'J)orativismo y cambiar e~ íeglmen político
1
e Los golpistas querían imponer el alineamiento de EEUU ya que era la nueva potencia mundial.
O. El sector golpista que rodeaba a Agustín P. Justo aspiraba a mantene· el orden constituaonal
wgente.
E las opciones A 'I 8 son las cOrTectas
F. tas opciones Ay e son las correctas.
G. Las opciones 6 y e son las correctas
H Las opcionu 6 y O son las correctas
Es importante que el alumno pueda identificar el concepto de cambio de régunen politico con los
hechos históñcos, en particular con tas circunstancias que rodearon al golpe de Estado de 1930.
la respuesta correcta es: Las opciones By O son las correctas.
a
Su respuesta es conecta.
Es importante que el alumno pueda identificar el concepto de cambio de régimen político con los
hechos históricos, en particular con las circunstancias que rodearon al golpe de Estado de 1930.
La respuesta correcta es: Las opciones 8 y O son las correctas.
Pr~gunta 1 0 Lea el siguiente párralo:

Conecla según Luis A Romero, el gobierno surgido del golpe de estado ocurrido el 4 de junio de 1943 se
Puntúa 0,50 sobre constituyó casi exclusivamente con militares. Entre sus medidas se encuentran algunas de las
º-~ siguientes:
'f' Pr~unb
marcada
Seleccione una:
A.
El gobierno buscó el apoyo inmediato de la CGT y de los empresarios para evitar posibles conflictos
sociales
B Se firmaron acuerdos con los principales partidos opositores (en espe01al oon el radicalismo y et
social55mo) a fin de ,·olver a la legalidad
C. Se mterWueron las universidades y los partidos po&

licos. y eJ gobierno decidio imponer el
catolicismo como relgtÓn obl19atoria en las escuef.as públtea.s.
1
o
Muy prooto tuvieron serio, confic:tos con la Iglesia que reclamaba democratización y apertura poli'tica
E . Las opciones A. 8, O y e son las correctas.
F l as opciones A B y O son las correclas
G.
Las opciones A y C son la.s eo,reetas.
H
Las opcione, By C son la$ correctas.
su respuesta es correcta.
a
Es Importante que el alumno deduzca el carácter autonta~o y antll11let11 del nuevo gObiemo
instaurado como resultado del golpe de estado.
La respuesta correcta es: se mtervinieron las umversidades y los partidos P.C?liticos, y el gobierno
~ • • •• ~ • • • • ~ • • • •
:_J •) íi!:I m [21 CJ ~ )._, E!- ~ • ,. .,,11 :.: 1•• 05:31 p m ,-

Es lmpoftante que el alumno deduzca el carácter autontaJio y antiJ,bera del nuevo gobierno
instaurado como resultado del golpe de estado.
L,3 respuesta corrcctl es: Se intctv,nicton l.::.s univctsidadcs y los p.,rtidos ~libcos, y el gObicr'no
decidió imponer el catolicismo como religión obligatoria en las escuelas publicas.
Pr.gunta 11 Lea el siguiente fragmento:

Correcta según luis A. Romerc, el peronismo habia surgido en el marco de un f1.erte conflicto social que,
Puntúa 0,50 sabre con el correr del tiemPO, derivó en un conflicto de tipo cultural. Por lo t.nto:
0.50
f' Prt11un.t, Seleccione una:
mateada A.. Fue un conflict() cultural infinitamente más violento que el existente entre los iltereses sociales
básicos, el que opuso lo ·oligárquico" con lo "popular
8 Fue un con nieto cultural pero su trasfondo fue la disputa por el control del Estado y la distribución de
la riquen entre clases sociales distintas
C. Se trataba de LO enfrentamiento d,ruso (lt.te pemutia combinar un violento ataque d1scurS1vo .en
particular. en la voz plebeya de Eva Perón. con e.scasas accaones concreta$ en contra de los supuestos
destinatarios.
1
O Se trataba de Ln enfrentamiento concreto que permitía combinar un v-otenlo ataque discursivo .en
particular. en la voz plebeya de Eva Pe,ón. con duras medidas confíscaloñas en contra de k>s supuestos
destinatarios.
E las opciones 8 y O son las cooedas
f. Las opciones Ay O son las conectas.
G. Las opciones 6 y e son las correctas
H Las 0peiones 6 y A son las correctas
a
Es importante que el alumno identifique los rasgos centrales del llamado confl,cto cultural que se
produjo entre el perorismo y la oposición.
La respuesta correcta es: Se trataba de un enfrentamiento difuso que pennitia combinar un
~ ••.• • ,• • • • . • • ,. . . . . ... . . . . . .. , ••:...c .... ··~
~ •) íi!:I m [21 CJ ~ )._, E!- ~ • ,. .,,11 :.: 1•• 05:31 p m ,-
H las opciones 6 y A son las coneclas.
Es iml)Ortante que el alumno identifique los rasgos centrales del HamadO conflicto cultural que se
produjo entre el perorismo y la oposición.
1 a re~pu,t-.ta cn~rt,a P": ~ tr;1t;1h,. dtl un PnfTPnt;1miPnto c'lifuc;o qu~ pflnnití;t romhin;i,r un
violento ataque discursivo -en particular, en la voz plebeya de Eva Perón- con escasas acciones
concretas en contra de los supuestos desonatanos.

Correc,a Según Jo planteado por Luis A. Romero, luego de la caída del gobierno de Juan D. Perón se produjo
Puntúa O.SO sobre el desplazamiento de los profesores e intelectuales peroni stas de las Instituciones oficiales.
O.!O
'f' PreguMa
marcad• Seleccione una:
A.. Es verdadero po,que su lugar ti.le ocupado por hombres procedentes :le las fuerzas Armadas.
quienes se enca,gar:,n de inculcar valores enslianos y nac,onaistas a sus miembros.
8 Es falso porque los profesores e Sltelec.tuales peronistas continuaron manteniendo espacios

formafes en las instituciones oficiales amparados por la autonomía. sobre todo en las universidades.
C e, falso porque no hubo por parte del nuevo gobierno una preocupación por el conlrol de las
instituciooes culturales $ino por la proscripción del peronismo de la vida política
O. Es verdadero ~orque los 1nte1ee1ua1es anuperonis.tas comenzaron a reglf daehas lnstítuCJones y
1
dominar el campo eittural. con el acento puesto en la apertura y la m0demitac1ón.
Es lml)Ortante que el alumno comprenda que et desplazamiento del peronosmo se produ¡o en todos
los ámbitos: polibcos, sociales, y culturales.
u respuesta correcta es: Es verdadero porque los mtetectuales anliperonistas comenzaron a reg,r
dichas instituciones y dominar e1 campo cultural, con el acento puesto en la apertura y la
modernización.
a
En marzo de 1971 el Gra~. Alejandro Lanuss~ fue desi0,:iad4? c~mo. nuevo pre~i~nt_e., en reemplazo
O. Es verdadero ~orque los ,ntelectuates anuperonlstas comenzaron a regir dac.has 1ns11tudones y
domW"iar el campo ct.ttural, con el acento puesto en la apertura y la m0demi2:ac16n.
Es lml)Oftante que el alumno comprenda que et desplazamiento del peron1smo se produJo en todos
los ámbtlos: Polibcos, SOciales, y culturales.
La respuesta correcUI: es: Ls verdadero p«que los ,nteteetuailes antipemnistas comenzaron e regir
dichas instituciones y dominar el campo cultural, con el acento puesto en la apertura y la
modernización.
P,-gurit.113 Lea el siguiente fragmento:

Correc:1.1 En marzo de 1971 el Gral. Alejandro Lanusse fue designado como nuevo presidente.., en reemplazo
Puntúa O.SO sobre del Gral. Roberto M. Levingstoo. Este cambio no produjo ningún tiPo <le modificacion en la
0.50 situación Política de la Revolución Argentina, según 10 que sostiene Luis A. Romero.
'f' Pregunu
mareada Seleccione una:
A. Es verdade10 po,que el nuevo presidente mantuvo las mismas dec,sicnes políticas que habian
estabteado sus predecesores, los Generales Ongani a y Levingston.
8 . Es verdadero porque el úmco interés del nuevo gobtemo estuvo pueslo en la resolución de los
conftictos económiccs que se habian generado como consecuencia del enceudamiento externo.
C Es falso porque una de las primeras medidas fue el restablecimiento <le loda actividad polític:o.
partidaria c:on la cons~uente convocatoria a elecciones generales supedihdo a un Gran Acuerdo
Nacional. negociado con los principales referentes de la HOfa del Pueblo. I
O Es falso porque se resolvió el fl"I de la proscripción que pesaba sobfe el peromsmo y de las penas
1
quo posaban ~obro Juan O Perón, quien pudo votver del oxilio forzado reorgancer su fuer-o. pof bc:a y
con...-ertirse en el sucesor mmediato de lanusse.
u pregunta supone comprender las caracterisllcas de la salida POiítica buscada Por el nuevo
presidente, Gral. Alejalldro A. Lanusse, y los diferentes freo tes de negociación abiertos.
Para mayor infonnación ver el capitulo •'VJ . Dependencia o Liberación. 1966, 1976'", de Luis A lberto
Romero.
a
La respuesta correcta es: Es falso POrque una de las primeras medidas fue el restablecimiento de
toda actividad polític-rtldaria coo la coos«uente convocatoria a ele-::ciooes generales,
supeditado a un Gran Acuerdo Nacional, negociado con los principales referentes de la HOra del
Pueblo.
~ •) íi!:I m [21 CJ ~ )._, E!- ~ • ,. .,,11 :.: 1•• 05:31 p m ,-

o Es ralso porque se res.otvió el fl"I de la pros.cripeión que pesaba sobre ef perom.smo y de las penas
que pesaban sobre Juan o . Perón, quien pudo volver del exilio ron:ado reorganizar su ruerza pol'bca y
convertirse en el sucesor mmediato de lanusse.
Le t)(egunta supone comprender Ita$ co.rtacteri$bGGs de Ita sehdta politice buscada po, el nuevo
presidente, Grat. Alejandro A. Lanusse, y los diferentes frentes de negociación abiertos.
Para mayor infonnación ver el capítulo ''VI . Dependencia o Liberación. 1966, 1976'", de Luis A lberto
Romero.
La respuesta correcta es: Es falso POrQue una de las primeras medidas fue e4 restablecimiento de
toda actividad politic-rtidaria con la consecuente convocatoria a ele-::ciones generales,
supeditado a un Gran Acu.,.do Nacional, negociado con los principales referentes de la Hora del
Pueblo.

CotrKta según explica Luis A. Romero, en 1975 existían condiciones sociales para la aceptación de un
Puntúi, 0,50 sobre golpe de Estado que prometía orden y asegurara el monol)Olio estatal de la fuerza.
0,50
'f' Prtgunb Seleccione una:
marcada A Es verdadero pOfque las consecuencias del Cordobazo y el auge de grupos sindicales de la
izquierda peronista ~eneraban hartazgo en fa sociedad que ya no lenia una buena .-Oagen del gobierno
peronista.
8 Es falso porque el avance del gobierno de Isabel Per6n sobre alguna! aireas confictivas como la
explotación petrolera, complicaron las relac;ones con EEUU
C. Es verdadero torque el caos económico. la erfs.s de aut0f1dad y la acción de organ~zaclones

1
guerrilleras te/Uan de vlolencaa la vida cotidlana.
O Es falso porque Sos militares argentinos, aunque se sentían muy defraKlados por las polfticas de
Isabel Perón coincicfan en la intención de recuperar las Islas MaMnas
Su respuesta es corres."ta.
Es necesario comprender cuál fue e4 clima Que propició el golpe de Estado de 1976 y entender
dicho proceso dentro de un contexto social complejo en el cual intervenían cuestiones sociales,
a
politieas y económ,cas. Se sugiere retomar el análisis que reali211 Rorn...o en el Capitulo "VII- B
pr0<:eso, 1976-183".
~ ........ - . . . . . .. . . .. . .
La r~spuesta correcta es: Es verdadero 1?9(QUe el caos económico, la crisis de autoridad y la
.. . . . .
:.J •) íi!:I m [21 CJ ~ )._, E!- ~ • ,. .,,11 :.: 1•• 05:31 p m ,-
Es necesario cOllll)renoor cuál fue el clima que prOPició el golpe de Estado de 1976 y entender
dicho proceso dentro de un contexto social collll)lejo en el cual intervenían cuestiones sociales,
polittcas y económicas. Se sugiere retomar el análisis que realiza Romero en el Capitulo "VII- El
proceso, 1976-183".
La respuesta correcta es: Es verdadero porque el caos económico, la crisis de autoridad y la
acción de organizaciones guerrilleras teñían de violencia la vida cotidia,a.

Cotrtcta Según Luis A. Romero, José Alfredo Martinez de Hoz fue el ministro de economía del Proceso de
Puntúa O,SO 1obr• Reorganización Nacional durante los cinco años en que ~erció la presidencia Jorge Rafael Videla.
o.so Durante ese lapso se produjeron transformaciones econornicas que se caracterizaron por:
'f ''J"""
matea a seteccione una:
A.. La coMoi.ctaa.ón de una economía nacional de alta lnl adón y atta especulación.
8 . Una relación compleja del ministro con los militares

C Fuer1e apoyo a MartJnez de Hoz en $US inicios de ot'ganismos económicos inlernacionalcts y de
bancos extra.njeros
O. lnstauracKln er 1978 de la pauta camblaria conocida como: ·1a Tablrta".

E Las opciones A, B, e y O son las correctas.
F. Las opciooesAy o son las correctas
G. Las opciones Ay B son las correctas.
H Las opciones ti e y O son las co1reclas 1
Es importante que se puedan señalar y entender los cambios que en mateña económica, y en
especial en sus aspectos financieros, introduce el Proceso de Reorganización Nacional, con
Martinez de Hoz corno ministro de economía y lo que dichos cambios 1mpticaron para la economía
nacional. La instalación <le un modelo <le alta inflaci6n. alta especulacoón, alto endeudamiento y
destrucción del tejido productivo que terminó en un rotundo fracaso económico hacia 1980. Ver
a
cap VII del texto de Romero.
La respuesta correcta es: Las opeiones A, B, e y o son las correctas.
~ •) íi!:I m [21 CJ ~ )._, E!- ~ • ,. .,,11 :.: 1•• 05:31 p m ,-

u respues a es corree
Es importante que se puedan señalar y entender los cambios que en materia económica, y en
especial en sus aspectos financieros, introduce el Proceso de Reorganización Naciooal, coo
Martínez de Hoz corno ministro de ecooomía y lo que dichos cambios implicaron para la economía
nacional. La installlaón de un modelo de alta ,nnación, alta especulaaón, alto endeudallllento y
destrucción del tejido productivo que tenninó en un rotundo fracaso económico hacia 1980. Ver
cap VU del texto de Romero.
La respuesta correcta es: Las opeiones A, B, e y o son las correctas.

Co,.,.cta El grueso de la sociedad, que en 19s·2 había empezado condenando a los milit ares por su derrota
Puntúa O.SO sobre en la guerra de Malvin,s, se enteró poco desr.ues de aquello que hasta entooces habia prefeñdo
0.50 Ignorar: las atrocidades de la represión ilega . Alfonsín fue electo preslcente porque pudo
representar el deseo mayoritario pata enfrentar e l legado militar. Esto se vio en que:
'f' Preguro
mareada
Seleccione una:
A Se procedió a 1eformar el Código de Juslic:ia Militar eliminando una primera instancia castrense y
oCra civil Acto ,eguido se dispuso el eniuiciamiento solo de las Junlas M ilitares,
8 . Confiaba en que fas propias Fuerzas Armadas se eompromeMran co1 1a propuesta de asumir &a
cnllca des.u prOl)ia acción y proeed.eran as.u depuración c.istiganclo a 10.s tnáximos cu_,ables..
C En los años del Proceso, et presidente Affonsín había estado entre los más enérgicos defensores de
los derechos human•>S y habÍa hecho de eno.s una bandera durante la campaña. en la que también
fustigó duramente a la corporación militar.
O El partido radical al que pertenecía Alfonsín había sido aiado de los militares en la primera parte de
la dicladura pero luego rompieron esa alianza al mismo tiempo que la may,Jria de la sociedad fe quitaba
apoyo al gobiemo de l.n Fuerza,: Armada,-
E . tas opciones. A y o s.on las conectas.
F. Las opciooesAy 8 son fas correctas
G Las opciones 8 y C son las correctas

1
H. Las opdone.s P. y e son las correctas
a
La respuesta implica cooocer el accionar de Alfonsín con respecto al legado de III dictadura militar
en el tema de los OOHH y también corno la sociedad rue evaluando las acciones de unos y otros
con el paso del tiempo. Te recomendamos revisar el capítulo VIII del libfo de Luis A. Romero, ··e1
~ u• • • ·• • ',! '!'
~ •) íi!:I m [21 CJ ~ )._, E!- ~ • ,. .,,11 :.: 1•• 05:31 p m ,-
H. Las opciones P. y C son las correctas
La respuesta implica conocer el accionar de Alfonsín con respecto al legado de la dictadura militar
en el tema de los DOHH y también corno la sociedad rue evaluando las acciones de unos y otros
C't'V\ PI pac;o dPI tiPmll(I TA o.r.otnPn(ltmV'lc; rAvi11t::..r el c--3pít1.1l0 VIII rlol lihfn dP I ui,¡; A RornAro. ••t=1
impulso y su freno, 191n-1989"
La respuesta correcta es: Las opeiones By C son ras correctas.

Cotrtcea Luis A. Romero señaJa que en la cultura y tas relaciones exteriores, et g:obiemo de Atronsín {1983-
Puntúa O.SO 1obr• 19891, avanzó con facilidad, pero no fue así con dos poderosas corporaciones, la militar y la
0,50 sind cal, ya que •••
'f''':'J!"""
macea a
seIecclone una:
A.. En la campaña electoral RaúlAlfonsin denunció un espuno pacto de tmpunldad entre militares y
sindlealis1as.
8 La CGT oroanizó trece paros g.enerales contra el 9obierno lo que contrastaba con la escasa
actividad realizada por aquela en tiempos del anterior gobierno militar
C A causa del pac1o que habian sellado m"Mares y sindicalistas el gobierno no abrió espacios para el
diálogo y la concertación con la CGT
O. A pes.ar de tas ,:ienuncias reattzadas durante fa campaña, el 9ob1emo :,trec.ó una amntStia a las ex
Juntas MUitares que rue recnazaao porque 10s millares eXig1an que se tu:,erara tte causas jualdales a
toc:ros los m1e1nbros de las Fuerzas Armadas.
E. Las opciones A y 8 son las correctas
F. las opciones C y 8 son las correctas
G. Las opciones A y O son las co,rectas.
1
H Las opciones /J, 8 e y O son las coJTecias a
se eSPOra que el alumno pueda cornp,;ender ros desafios tanto económicos, como POiíticos Que
~ • 1 :...1 , t • :. 1 1 • • • 11 1 • : , !. 1 ,1 1 " i :. :...1 • 1 1 • r. 1 :.11,t r, , et. 11 11 1 • • 1,· r, 1 • :.
:_J •) íi!:I m [21 CJ ~ ),._, E!- ~ • ,. .,,11 :.: 1•• 05:31 p m ,-

Se espera que el alumno pueda comprender los desafíos tanto económicos. como POiíticos que
enfrentaba et gobierno de Raúl Alfonsín en et regreso de la democracia. Asimismo, se espera que et
alumno pueda explicar en cletalle los desafíos y obstáculos que derivaron del enfrentllmiento con
sindicalistas, militares e Iglesia. se recomienda reY1sar el capitulo VIII d~l libro de luis Alberto
Romero " La gran transf0f111ación 1989-1999", y tas actividades y guías de la Sesión 8: "De la
recuperación democrática al triunfo neolíberal" (1983-1999) .
La respuesta correcta es: Las opcior,es A y B son las correctas.
P,-gunt, 18 lea el siguiente fragmento:

Corrtc:t• En 1989 y 1990, duran:e la presidenci a de Ca~os Saúl Menem se dictaron indultos a favor de los
Puntú, 0,$9 sobre jefes militares y guerrlleros condenados anteriormente. Según Luís A. Romero, los indultos
0.50 respondieron a una ln:enclón de pacificar a 10s argentinos.
fP Pregunta
Matead, Seleccione una:
A. Es verdadero po,que la política de indullo.s era una ,espue.sta del gobierno de Carlos Menem a las
demandas mamas de la sociedad crvil respecto de las Fuerzas Alma.das
8 . Es verdadero p01que Canos Menem buscaba una política de reconciliación entre los argentllos. ta)
cual había pregonado durante la campaña electoral. ✓
C Es falso porque Carlos Menem había sido un pre.so pofitico durante la última dictadura por lo cual no
tenía ninguna intención de generar políticas de reconciliación con las Fuerzas Armadas
O Es ralso porque el gobierno de Car1os Menem estaba enfocado en la crisis económica y en la

violencia que la desigualdades y la exclusión producían, por lo cual las euesbones del pasado no
resu?laban cruciales
Su re:spuc:sta c:s correcta.

Es importante que el alumno pueda distinquir entre las políticas respecto de los mtlitares ente IOs
gobiernos de Carlos Menem y Raúl Alfonsm. En ta campaña electoral de 1989, Menem hablaba de
reconcílíación entre los argentinos y el indulto tenía corno objetivo cu11'4)1ír ese postulado. Se
recomienda la lectura Clel capitulO IX del texto de Luis A. Rorriero.
La respuesta correcta es: Es verdadero l)O(que ca~os Menem buscaba una política de
reconc1hac1ón entre los argentinos tal cual había pregonado durante la campa,la electoral.

Correcca En el texto " Sociedad y Estado en el mundo actual" Agresll y Federico plantean que en et últlmo
Puntú, 0,50 sobre cuarto del SXX hubo dos transfonnaciones estructurales decisivas. Estas transfonnaciones son:
0.50
:_J •) íi!:I m [21 CJ ~ )._, E!- !!i:l . ,. .,,11 :.: 1•• 05:32 p m
Es Importante que el alumno pue<la distinquir enlfe las políucas respecto de los 1111litares ente IOs
gobiernos de Carlos Menem y Raúl Alfonsm. En la campaña electoral de 1989, Menem hablaba de
reconciliación entre los argentinos y el indulto tenía como objetivo cu~ir ese postulado. Se
recomienda la lectura del capitulO IX del texto de Luis A. Romero.
La respuesta correcta es: Es verdadero porque Ca~os Menem buscaba una política de
rcconcihacl6n cnttc tos argentinos lál cual hi!tb.0 pregonado dumntc l.t camp.,ña clcctor.:i.l.
Pregunta 19 Lea el slgulel\le fragmento:

Correeca En el texto " Socle<lad y Estado en el mundo actual" Agresti y Fe<lelico plantean que en el últlmo
Puntúa 0,50 sobre cuarto del SXX llubo dos transformaciones estructurales decisivas. Estas transfonnaciones son:
o.so
,, ·~·""
marc a
Seleccione una:
A 8rexil y el ,cuerdo de P,rís por eJcambio clrnitico
8 . El avance de las economiH ele Aménta Laooa por los elevados precios de las matenas primas y las
bajas tasas de .nte,es inlemae,onaies.
C Las reformas de las economías de la República Popular China y las reformas en la Unión de
Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). I
O La disolución de IJ Unión Europea y el avance de Oceanía.
E. Las opciones A. 8, e y O son las correctas.
F. Las opciones A 8 y e son las correctas
G. Las opciones Ay B son las correctas

H. Las opciones e y O son las correcta.s.
Se espera que puedan identificar lo que implican los cambios c¡ue realiza China hacia finales de
s1g10 XX. transformándose en un país de 9ran desarrollo a parlar de la ll'Odemtzación económica,
de la apertura al exteñ>r, y la incorporacioo primero y desarrollo desputs, de tecnologías de punta.
Como también las reformas de los años 80 del siglo XX en la URSS (Glasnot y Perestroika) Que
terminaron provocando, entre otras cuesbones el desmembramiento de la propia Unión de
Repúblicas Socialista• SOVlébcas. se recomienda revisar el apartado "Un repaso del sxx del
capítulo I del texto "Sociedad Estado en el mundo actual" Agresti y Fedeñco. Eudeba. 2016.
La respuesta correcta es: Las reformas de las economias de la República Popular China y las
~ ....... ···· · · · - . . ... .
~ •) íi!:I m [21 CJ ~ )._, E!- ~ • ,. .,,11 :.: 1•• 05:32 p m ,-
La respuesta correcta es: Las refonnas de las economías de la República Popular Chma y las
refom1as en la Unión de Rel)Úblicas Socialislas Soviéticas (URSS).
Pr•gurrta 20 Lea el siguiente fragmento:

Parcialmente SeQún el libro Herramientas para el análisis de la Sociedad y el Estado, 1•1a forma que toma la lucha
correcta P011tica es lo que nos pem,ite diferenciar las principales características de un régimen POiítico• .
,..
Puntúa 0,7S sobre
Los regímenes l)Olíticos implican de por si la elección de detem1inados
valores que no son necesariamente los mismos que los que existen a nivel CORRECTO V
'f" PreguMa
m-.roada de las personas.
En un régimen político democrático, es lícit o que una institución fonmal del INCORRECTO v
Eslado prosctíba la ctndidatura a cargos l)Úblicos de candidalos opositores
que sostengan ideas autoritañas.
El voto secreto! universal y obligatorio, es la única condición que define a CORRECTO V

un régimen poi deo como democrático.
X
En un régimen político demoaático preexisten al momento de la votación CORRECTO V
instituciones fonmales que rigen la elección garantizando la transparencia y
facilitando la participac,ón.
SU resl)Uesta es parcialmente correcta.

Ha seleccioroado correclamente 3.
La pregunta supor,e saber diferenciar las características de tos distintos regímenes políticos. Las
respuestas verdaderas supooen que !Oda la mov11izac16n que requoere una elección no l)Uede darse
sin una organización previa. Y la siguiente porque refleja una característica de los tipos de
régimen. Las opciones lalsas en la primera se habla de proscripeión¡Y esto es contrario a un
régimen detnocrábco; y la úlllma porque sólo corotempla algunas de as caracteriSIJcas, y por
e,emplo no considera la libre competencia, entre otras.
La respuesta correcta es: Los regímenes políticos implican de Por si la ek?cci6n de determinados
vaJores que no son necesariamente los mismos que los que existen a n-vel de las personas. •
CORRECTO, En un régimen político democrático, es licito que una insti:ución fonmal del Estado
proscriba la candidatura a cargos públicos de candidatos opositores QLe sostengan ideas
autoritarias. • INCORRECTO, El voto secreto, universal y obligatorio, es la única condición que
define a un régimen POiítico como democrático. , INCORRECTO En un régimen político
democrático preexlsten al momento de la votación msntucioroes formales que rigen la elección
garantizando la transparencia y fae,htando la part1cipac16n. , CORRECTO a
:_J •) íi!:I m [21 CJ ~ )._, E!- ~ • ,. .,,11 :.: 1•• 05:32 p m ,-

Pregunta 14 Lea el sIguIente fragmento:
Incorrecta Según Luis A . Romero, y vista desde una perspectiva más amplia, en la década del ·10 la economía
Puntúa 0,00 sobre del país_tuvo un desempeño medlanamen.te satisfactono que se habría de prolongar hasta 1975, y
o.so que no Justificaba los pronósticos apocallptIcos, aunque tampoco las fantasías de la Argentina
'f" Pregunta potencia. Esto fue asi porque:
marcada
Seleccione una:
A En este período comenzó el bOOm asiático y el aumento constante de demanda de la producción
soJera por lo que se abrieron nuevos mercados para los productos argentinos particularmente con China a
la cabeza
B El Estado argentino promovió el cambio de diversas maneras -hubo crédltos y subsidios para las
Inversiones, y una acción sistemática del Ins111uto Nacional de Tecnología Agropecuana
C Se registró un crec1m1ento del sector agropecuano pampeano que revirtiendo el largo
estancamiento y retroceso anterior se mlcló a pnnc1p1os de los años sesenta y se prolongó hasta el
comienzo de tos ochenta
D Crecieron tas exportaciones mdustnales maqumana agrícola máquinas herramienta, aulomolores,
productos s1derúrgIcos y quim1cos pudieron competir en tos mercados de los países vecmos
E Las opciones A y B son las correctas
F Las opciones A B y O son las correctas X
G Las opciones B. C y D son las correctas ' 1 '¡
H Las opciones A B. e y o son las correctas ¡ 1
I':¡ 1
, ¡
1 1
1' ; '1 1
1
su respi¡est::i es Incorrecta.
1 1
Lq preg~nta tiene como objetivo profundiz::ir en el d1::ignóstlco que hace Romero sobre l::i sltuólc1ón
arge~tinn en la década de los anos 70. Para sus protagomsus, l::is raíces de esos contlittos, sin 1
dudl:l ¡v10lent0:., se hallabiln en un¡¡ economía exilsperwnte por su suceston de ,irranque$ r ,\
detenc1one:1. de promes;is no cumplidas y trustr;ic,ones acumut;idas. Srn embargo, vIst:1 desde una '
perspectlV;;i más amplia •Y srn dUd3 me¡orada por postenores calamidades, todavía no I/nag111ada~ 1
en 1973~'1;1 economía del país tuvo un desempeño medianamente sausfactono, que se habrla d~ ¡
prolon9 r hasb 1975, y que no JUStlftc.iba tos pronosucos .1pocalIptIcos, aunque tampoco las 1
fantasía de la Argentina potencI.a. 1 ¡
1
Est.l preiunt;i en particular busc;:i exptor.ir .ilgun.is de l.1s causas que explican la coyuntur.a . ¡
pos1tIva que describe el autor del libro, Par.i protundIziir recomendamos leer el .. VI. Dt¡,enden¿ia o
1
hberacIón, 1966-1976" del libro de Luis A . Romero. 1
. 1 1 I'
L-1 respuesta correcta es. L:is opciones B, C y D son las correctas. ¡
\' ¡ 1 1 l i ' \
1 1\
'[ 1
ev1slón
ez
Pregunta 1 Lea atentamente el siguiente fragmento: / '111
1
·
1
¡ 'I
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre sociedades humanas. Esto fue asi porque:
1
La aparictón del Estado como actor histórico marcó,u ;i"tes
1 .1
r
j
r¡ui,¡dJspues
1¡,
en el desarrollo de las
1,
0,25 1 1
1 1 1, 1
'f" Pregunta Seleccione unJ: 1¡ 1
marcada 1 11
1
A El Estado pasó a ser el actor que concentra el poder y,qu¡en d~li1~ la~ reh!éls de juego que debe
seguir una so<;iedad detenninada_ ' j, l 1 · i, 1, 1
1
'J 1 1
1
B. El Estado Iguala los derechos y las <1ema11das ¡;se 10s 9ud~danol.l~err:ilr¡an~o Fe9,las
' 'I• I¡;
dlferenc1aciones entre loi; habrtantes de esa soctredad J 1 '1 ¡ 11 1
1• , 1 ''
1
1 1 1
11 il 1'¡¡ I 11 , 1 1,1 !1 1 'I 1 1
11 J 'I li ¡, 1
c. Oesde que existieron ¡os P,flmeros humanos, jas•pe'f,~nas v1v¡eron 6rga~1z,¡das ba¡b rorm11s
estqtales ya
que, SI no lo hubieran hehno. se ,radra ,~P\lefu~o, ~nal o¡~ 1 le¡ sobre el l~ei ri»s fUe~e más
1 1 1
débil . 11 I! 1 ij
i¡¡ 1/i 1 11 1 1i' ': 'I '111 I¡ : 'i, / 'I )1 i !, '/ ' ,'
1
:!
o El pnmer 1:'s1ado que forrnarh las persopas Wiªij ~Iba~, Izarse Jdc1a/~~n1EI rube¡ Bst~d:> ~e
naturaleza
E Las opoones conectas son 'A"y B X
I t ~-11
· 'I
1
mj I·
1 11 J
~1 .1'11 qp \
j II 1 1 1j
1
11
1i¡ 1¡ ,,
1
'1 11 ',,
~
1 ¡ 'i
'
1
F Las opciones co,rectas son st O , '! l 1 111
1
11¡ / 1/ ,/ !/// !: 11 ' i /11/ 1/1l/ /¡
1
G Las opc1c,11es correctas son B yC 11 11 / I •/ )/

1
1¡ 1/ I 1,
1
i, Las opciones correc:as son A y e 11 11 1111 · II II 1
1 1
su respuesl.3 es Incorrect-1.
El obJléUVo de est.a pregun!Zl es prolundlzilr en lil det1r1IeIón de Est.Jdo, present:-lr 13 in,pornmclJ de
su creación y sus origenes Etn 13 historia de lil humanidad. Se esp,r3 que t;i respuut.i st sustente
en el texto de P.itrlclo Gómez T.i aver.i del llbro ~Herrilm1ent.ls .••·• dondei se re3fIz.i un.i
corcepwallz.icron del ténmno y sus sustentos teóucos p3r3 poner enfas1s en el c3rac1er violento
de 13 dorrIn.iclon erut3I ,¡ por ello m1srro ert la necesld3d de otorg,uJe otras leg111mld:1dts 3 su
;icc1on;ir que, además, lejos de Igualar ;i lil soc1ed.id sobre 13 que pret:10,ioi;i, le impone nuev.is
desIgu.1ld3des Junto .il texto de N;idl.1 Y.iruzzl y M.ix Povu c-:>nlorm;ir un eje b.ise en IJ m;iren.i
y;i qui!••• erert ;i las rel.icIones cornple¡n ertre la Soctea:td y el E°st.ldo y l!lgun:is de IJs
m,•1u.~ -:>nes que ,1ermed1.1n er ese v '!culo.
l...'I rnpuest;i cc;·rect;i es El Est.1do pasó .1 ser el .1ctor que concentr.I el poder y quien derine 13s
•e, •i ae Juego t¡ue debe ugt.. r m, soc1edaC1 de11rmlr1di1
1
1 I
LJa el s,gui~~te fragm ~nto¡ 1 1: 11 ¡ 1 1 ,I I
1
'1' 1ui;i gru~o Je ¿ficía1l s s~ acuarte ó en Campo de M~yo durante ia semana santa de 198i en un
1
1 J 1 s~ce~o "'!uyl1 ~irtlil~u l~n lof ¡le~antami~n~ds 1mi!íta~e.s qu.e carac.terizaron el siglo XX argentino. Esto
11 fue :1~~¡ y_a 9ue, f egv_ luif Ajlbd~o Romero, 1d~1oficta1es _PYS!~ron -~nfasis _en ~~mbiar el rumbo
e~onom.1c¡o que ~ab1a ~omel'lzl do a mostrar signo~ de h1perrnflac1on Yr¡ ag1tac1on social.
1 r I I 1 1 Ir il 11 1
J Ir Ir I i' 11 1 1 11 ~ 1 1 [ J
Seleccir ne ~~a: l 1 ! 1 . 1 1 1 1
1
1
' 1
1 1
/1 A/i E~ ralkºJP?
qye lo~ pmo inados exigían la renLncia del Mín'tstro de Refapiones1Extenores luego de la
con~uJtf ~p~ !ar IP9.r la s~bell\8 sobre el Canal d11Beagle, lo que para ellos significaba una derr.ota
1 1 1
1 1
1
1 1
1 1 l. ; naci@nal
1
sob~e el terr1tonq argrtIno 1
:
1
l ~l ra1so pofiqLi los 1111tares exigieron la renuncia

1
de Raúl Alfonsín, 11asunFión del vicepresidente y
1
el ñ~ de las ªfc!on~s jLdicialet crntra los miembros de las Fuerzas Armadas
d.
1
Es falJo, po~qu~~Js)~11itáres cuestionaban a la propia conducción del EJérdo: los generales que
, 1 . 11 11 1 ¡- 1f i1íl 1 1 1~ 1
1 1 1 . r
descarga9an s¡ , res oh~b11i?á es en los subordinados y que, ademas, eran responsables de la derrota
141 1
1 1
en Malvinasly de 1J ell~~ªI c,J1país a los intereses extranJeros
o Es verdf d~rd p,orque 19sl militares exigieron la renuncia del Ministro de Economía ya que
conslderab9n q~e e\ plc¡1n de\ ondo Monetarío Internacional ponía en riesgo la soberanía del pals }' había
aumentado la pob~e~a dramallcamenle.
1
1 1
Su respuesta es c)rrecta.
Se espera que el a umno entienda las causas y formas del levantamiento militar de Semana Santa
de 1987 y pueda e tablecer las relaciones necesarias para seíialar las diferencias con otros
levantamíentos anteriores. Asimismo, se espera que el alumno pueda relacionar las demandas de
los militares con los procesos eeonomieos y políticos del gobierno de Raúl Altonsin.
Se recomienda revisar el capitulo se recomienda revisar el capitulo VIII del libro de Luis Alberto
Romero ·•La gran trilnsformactón 1989-1999", y las actividades y guias de la Sesión 8: "De la
recuperación democrática al triunfo neoliberal'' (1983-1999),
La respuesta correcta es: Es falso porque los militares cuest1onab:in a la propia conducción del
EJérc1to: los generales que descargab;:m sus responsabllidades en los subordinados Y que,
ademas. eriln responsables de la derrot:i en Malvinas y de la '"entrega'' del pals a los Intereses
extranjeros.
1
1
11 1
'
1
d la al poder y
1
' ,._,,u~""·,;;¡,. . . • :as ArJ adas,
1 ·J, r11.1ur7 '1 t~i•n 1 l

....., ¡e
Pregunta 9i Lea el siguiente p~rrb~ 11[ r 11

1111111
Incorrecta Seg_ú~ _Luis A. Romero, -~} Pifrf.fq,~ada por ~[i~is ~conómica y po~ la presión de EEUU,
Puntúa 0,00 sobre
0,50
°r Pregunta
dec1d10 fortalecer los v
ello se ¡11ey¡ó ., cabo la f
1 11m 1as, lo qu %Jud1caba el comercio con Argentina. Por
1
e>ca-~ Oncima
1
En . (1nj3).
establecía que: s¡
marcada
B. Las
11
presas , ! ecibirian 4n trato Jl rerencial, ~ctucción de aranceles y podían
remlfü sus 11 ¡fUdades. I j
1
'U11 II IJ j I
1
11 C. ElBanf 0 de Lon?~j¡ las e; i0'nes agrog¡anaderas argentinas.
D. selcreari¡ un fond1 ~ ic . ,
11 1111 1
l~, rni:Xto de libre aprlcac¡t~-
11 ¡: E Las bpcio~es A y B son las corr, ~s ¡· 1 11" · ·,
:7::i~;1rf~~iM :f1~
1 1
1
• C';, 1 11 !
H Las opcJ~resl.º 1 ~ soíll
Pregunta 10
Correcta
Puntúa 0,50 sobre
0,50
'f' Pregunta
marcada
11
Es importante que el alumno idént1fiqu~ las mot1v:.1~lones¡ ~u ol~e de estado de 1943 Y
las expectativas generadas por el mfsmo. li
La respuesta correcta es : Las opciones C y P sor las qorrJct s,
Pregunta 12
Correcta
1 ' 1 1
-----, ,--
Pregunta 19 Lea el s1gu1ente fragmento;
Incorrecta En el d1ccIonar10 de 13 Real Academia Espano la (RAE) del ano 2001 se deftne " glo baltzactón" como:
Puntúa o,oo sobre " tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse. alcanzand o una dtmenstón mundial
0,50 que sobrepasa las tr onter;,s n.:,ctonales·· En el texto " Sociedad y Estado en el mundo actual"
,, Pr<!uuntd Agresti y Federico sostienen
ITklfCél<lcl
- Seleccione una :
A a 11npo1tdnCIi'I que :1rtr¡111cr~n los Estarlos nacionales en el desrnrollo económico de sus países
p1 omov1cndo la rc1c11c;ic16n <1e empresas a 1,1s que le a~ 1uran el abélstec1rnIento del mercado interno
B La existencia de org,m1z,1c1ones y empresac; <Je alcance munm,11
e La 1mportanc1a y -.e1oc.1tlad r¡ue alcan.:an las conexiones CJ191ta1es a partir de li1 exp,ms16n y
masIvIdad de las comu111ct1clones sustenta11as en nuevas tecnologías
O La plani11cac1611 de la prOducclón por parte de las empresas pensan<Jo obJe11vos especi11cos en
mercados en donde llene clientes asegurados y en 10s que no necesitan competir
E Las opciones A B y D son las correctas
F Las opciones A B y e son las correctas X

G Las opciones B v e son las correctas
H Las opciones A v D son las correctas
su respuest3 es Incorrecta
Se espera que puedan identIfIcar lo que implica el concepto de Globallzactón, Interpreten la
detin1c1ón de la RAE (2001) y puedan vmcularlo con un mundo mucho más interconect.ido, con l.is
organ1zacIones y empresas planlftcando su producc1on pens.indo en mere.idos globales; y en el
que las tnnovacIones tecnolog1cas en materia de comun1c.ic1ones han sido determinantes.
Se recomienda revisar el c.:ipltulo 2 que trata sobre Globaltz.:icton del texto Sociedad y Estado en
el mundo .ictual" Agrestt y Fedenco. Eudeba. 2016
La respuesta correcta es: Las opciones B y e son las correctas.
Amé El siglo X.XI Inauguró una oleada
cie lid• •• o~~l•s'qu d1 's y,que llegó a gobernar a más
tnCXMTCCl~
Pu11ua o¡oo sCJüci
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di' dos f closJ di os , bita
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iberalés P<
artió ~n~ seii ~~I p◊lit
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11
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opéndulo de los años
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co ta\f!S prece · r¡ e~ os. e a exponactun
1 1 1
~'~1e)l~1i ' ~lor a~!J?9ad~. '
. ~ 1el1 JJ yn
,: 1a 1nlhir/a
1 ,.i\s y derivadas de
1
lttlzando mi ltr o Eya Perón),
" 1,L. ¡oled os t!e cret!rto y
·'1:"' l u1
Su ~11• puost.u~ 1 ree13.

El objetlyo d• lnt:¡ pre1111núi «s avanzar •n lo upan,,ón del lencli¡,,110 Pf~UhstJ an Amaneo Launo
y en Uetri~os eoritampór~ri,cµ m-4• .:ill:t efe J:. 1:1rg.i tn;¡ctfc;ón. ca:• U~~Az9o&- ROpuH~lJ!i q1.1t:!' ex,,-ueron
en 10 reg1on. Ef1 tc¡do~ los cosos . se despreei. • I•• O,,t,t~clones ~•tnocratic,:is y so los S1tu• en el
lugar dtt unpedlmento p•~ el dtsar,0110 de los ptoriels d~ ~cibl•/"o los ~N•ll'l•ntos o 1u
orgonltoc10n•• supran•c10~01ts son,~. ruponsobles del fmc;isb b,1
lídor. ,1 o\JIJI necMJt.! .,
poosr obsaluto para llevar adeiont• ,., ulvoc10~ del pojs¡ el•
1pqo,s n,odos, •n cado po,s ¡u•si•n tos
propias 1tod1e1onH oocjon:Jes qua le d~n uo torjz portlculor ol l1~er,,,z110. El texto que nos
introduce an en:. bre3 as ti de Lal.fril Pl!trlno e11 el li~ro '"Herr¡:1m1ern.:as 1.. . 1• Y qll• ...1dem.1s. se Cf.Poe-
lHr en formo eon1blnocto con los textos de Pnul3 B1r11no sobre •·oemoor•~I• dalegot,vo• u
mu1t1plloldod ce enfoqu.. 1>Gmple¡11-, su -,botd3Je ac•d•inlco y i.elomn uno 1nt•rpreuic1ón amplia
Entendor •quin rthtrt 1acol1flqclón ·popullu;i" y qu• o,lp1c1os de 1~ poh!lco y ti ct1Scurso
ª""'~ b.:aJo un 1.m1cc- pona•pro es lo que lntent..:uru>~ h:iicer •11 o, n,Men~.
Los , ..puntlls correct.:1s spn sust•ntaron ute upo d♦ polli1cas 0111,ronco 1Y11111>s dtl posodo ¡po,
1¡1mp10, 8olrvor o Evo Peron) y, ~obro todo, 1nvt~t~ro11 •n•mlgos comunes· los .,..,otos do
comuntc.sc or Jos orgí1"1sr~os dt cr,dito y E&ti1(41>s \JrU~os L.11 resput5t:ts correc t.1s s011 Av a •
~uola5
1
1
11
111
1
~ITll¡x;lón
111
1
11
P•¡l'ljUll!ll 8 Lean con atención el siguiente ¡'ragmento.
lncon¡oota Luis A. Romero afirma que desde 1880 surgió un escenario institucional en el que el gobierno era
Punlua b,OQ so¡>re llamado como " unicato" y que se caracterizaba por ser ...
o,so li
11
11 "° n:ada
'1('egunta Seleccione una:
I 11 1 1 1' AI' un s1st~ma ql1e (u!;! oefinldo coml) una ponarquia constltuc,onal, porque el Pfeslctente era elejjido,en
¡, ,¡,. I' 11 ' ' -,,.
~,!jCClpnes transparenhj,s¡ peto detentaba la surna del poder polltico stn garantías para las minorías '
(Prircirio de co~testaclón)
' ' 1 ,,. '
1
~ ~n sistema Lqt.le bus~tia d1Sclpllnar a los grupos provinciales. peto a la vez reco~,<>¡:lo ª¡¡é~los un
11 1
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Pregunta 18
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre
0,50
\t' Pregunta
marcada
¡11
Su respif st,
j tl! t .,
1
Es 11¡,p~<lani_'f!,le ~I eda disti ~ re Of! de los militares ente los

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la campana electoral.
Pregunta 19 Lea el si uiente fra mento:

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, l ¡1 . ¡fregunta 7 Lea el síguiente fragmento con atención.
1 correcta Según Luis A. Romero , a fines del siglo XIX avanzó la integración del territoño nacional con el
1
11túa o,qo 59bre desarrollo del ferrocarril y la construcción de puertos. Esto produjo efectos como ...
, 50 ¡ i: 1"
1 Preo11111a Seleccione u11a;
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1 1 B. La apadción de fi.Jertes s1ndfcatos ligados a la rndustna y con una presencia Importante de la
iz~ulerda y el anarquismo j
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c. Un Importante IUJo de capitales nacionales provenientes de la lndustna y el mercad9 fina1iciero de
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1 7:27 ¡¡¡¡ lii l " ,,1 8%.t.
En el libro "Herramientas...." se abordaron los

conceptos de golpe de Estado e interrupciones
institucíonales; en el primero de estos se trata de
una acción que, de triunfar, produce un cambio de
régimen político, en general desde uno
democrático a otro no democrático ¿Cómo se
vincula eso con el concepto de transición a la
democracia que se define en el mismo líbro?
Seleccione una:
A. La pregunta sobre las transiciones permite
profundizar en qué sucede cuándo se retira un
régimen no democrático.
B.
La pregunta sobre las t ransiciones aporta a
conocer más sobre el régimen no democrático
qué se retira y en los actores que lo representan.
C.
gobierno que caracteriza a una transición. X
D.
profundizar en el análisis de los diferentes
actores involucrados la élite política y el rol que
j uegan en el proceso de cambio del régimen.
E.
¡ ~respuesta correcta es A y D
F. La respuesta correcta es e y O
G. La respuesta correcta es A, B y o
H.
Las respuestas correctas son A. C y D
■
1 7:30 ¡¡¡¡ llil ?., ., 10% .!.
Pregunta 18
Correcta
" Pregunta marcada

En 1989 y 1990, durante la presidencia de Carlos
Saúl Menem se dictaron indultos a favor de los
jefes militares y guerrilleros condenados
anteriormente. Según Luis A. Romero, los indultos
respondieron a una intención de pacificar a los
argentinos.
Seleccione una:
A. Es falso porque el gobierno de Carlos Menem
estaba enfocado en la crisis económica y en la
violencia que la desigualdades y la exclusión
producían, por lo cual las cuest iones del pasado no
resultaban cruciales.
B. Es verdadero porque Carlos Menem buscaba

una polí1ica de reconciliación entre los argentinos tal
cual había pregonado durante la campaña electoral.
c. Es falso porque Carlos Menem había sido un

preso político durante la última dictadura por lo cual
no tenía ninguna intención de generar políticas de
reconclllaclón con las Fuerzas Armadas.
O. Es verdadero porque la política de Indultos era

una respuesta del gobierno de Carlos Menem a las
demandas masivas de la sociedad clvll respecto de
las Fuerzas Armadas.
Es importante que el alumno pueda distinguir
■
entre las políticas respecto de los militares ente
los gobiernos de Carlos Menem y Raúl Alfonsín.
En la campaña electoral de 1989, Menem hablaba
. .
17:31 ¡¡¡¡ lli l "?;, ., 10% .t.
• • • 1 • 1
Correcta
'f' Pregunm marcada

bienestar se basaba en la creencia que las leyes
naturales del mercado eran los motores del
desarrollo de una sociedad.

sostenía que el índivíduo no debía INCORRECTO •
ser considerado en funcíón del
bienestar colectivo.
El Estado de bienestar apostaba a
que el lucro individual promoviera, INCORRECTO •
al mismo tíempo, el mejoramiento
colectivo (efecto derrame).
El Estado de bienestar privilegiaba
la intervención, adoptando CORRECTO •
funcíones de árbitro entre las
distintas clases socíales y
regulando el mercado.
El Estado de bienestar proponía
que las iniciativas individuales INCORRECTO •
(como la militancia política) eran
la base del bien común.
La pregunta supone que el estudiante sepa definir
cada tipo de estado propuesto en el texto del
docente García. La respuesta correcta indica una
característica fundamental del estado de
bienestar, que es el rol del estado como
interventor, mientras que el resto alude a
recomendamos releer el texto Tipos de Estado del
libro de Herramientas para el Análisis de la
Sociedad y el Estado.
La respuesta correcta es: Era el Estado liberal el
que sostenía que el individuo no debía ser
17:26 ¡¡¡¡ lii l ?., . 7% .t.
Existen muchos ejemplos de subtipos de

democracia y autoritarismo entre ambas
definiciones ideales. Frente a la proliferación de
subtipos de conceptos designados de acuerdo al
caso que se estudia, existe una proposición para
pensar un tercer tipo ideal de régimen político.
Esto se traduce en que:
Seleccione una:
A. En la historia de la Argentina también puede
encontrarse un tercer tipo Ideal de régimen político
caracterizando como regímenes híbridos (por
distintas causas y con distintas formas) los
gobiernos de Agustín Justo, Arturo Frondizl y Juan D.
Perón.
B. Un régimen hfbrfdo se caracteriza por Incluir en

form a combinada, pero a la vez separada,
características de ambos regímenes políticos, aunque
siempre con más Indicadores democráticos que
autoritarios.
C. Un régimen híbrido se caracteriza por tener

indicadores con valores tanto democráticos como
autoritarios. Un ejemplo puede darse en un régimen
en el que el dictador que gobierna convoque a
elecciones y que pueda votar toda la población
habilitada, aunque la oposición no pueda presentarse
libremente ni haya libertad de prensa.
D. un ejemplo de un tercer tipo ideal de régimen

poiitico puede ser uno en el que la libertad de
expresión esté asegurada, pero no la de asociación; o
que haya división de poderes, pero el Ejecutivo tenga
una cantidad de poder desmesurado con respecto a
los otros. -
t. Las respuestas correctas son A y D

F. Las respuestas correctas son eyD X ■
G. Las respuestas correct as son A, B y D
H. Las respuestas correctas son B, e y D

17:29 ¡¡¡¡ ti l " ., 10% .!.

Según lo planteado por Luis A. Romero, luego de
la caída del gobierno de Juan D. Perón se produjo
el desplazamiento de los profesores e
intelectuales peronistas de las instituciones
oficiales.
Seleccione una:
A. Es verdadero porque su lugar fue ocupado por
hombres procedentes de las Fuerzas Armadas,
quienes se encargaron de inculcar valores cristianos y
nacionalistas a sus miembros.
B. Es falso porque no hubo por parte del nuevo

gobierno una preocupación por el control de las
lnsutuciones culturales, sino por la proscripción del
peronismo de la vida política.
C. Es falso porque los profesores e intelectuales

peronistas continuaron manteniendo espacios
formales en las instituc iones oficiales, amparados por
la autonomía, sobre todo en las universidades.
D. Es verdadero porque los Intelectuales

antlperonlstas com enzaron a regir dichas
Instituciones y dominar el campo cultural, con el
acento puesto en la apertura y la modernización.
Es importante que el alumno comprenda que el
desplazamiento del peronismo se produjo en
todos los ámbitos: políticos, sociales, y culturales.
La respuesta correcta es: Es verdadero porque los
intelectuales antiperonistas comenzaron a regir
dichas instituciones y dominar el campo cultural,
con el acento puesto en la apertura y la
modernización.
1 7:30 ¡¡¡¡ ti l ?., ., 10% .!.

Un grupo de oficiales se acuarteló en Campo de
Mayo durante la Semana Santa de 1987 en un
suceso muy similar a los levantamientos militares
que caracterizaron el siglo XX argentino. Esto fue
así ya que, según Luis Alberto Romero, los
oficiales pusieron énfasis en cambiar el rumbo
económico que había comenzado a mostrar
signos de hiperinflación y agitación social.
Seleccione una:
A. Es verdadero porque los militares exigieron la
renuncia del Ministro de Economía ya que
Internacional ponía en riesgo la soberanía del país y
habia aumentado la pobreza dramáticamente.
B. Es falso porque los militares exigieron la

renuncia de Raúl Alfonsín, la asunción del
C. Es falso porque los amotinados exigían la

renuncia del Ministro de Relaciones Exteriores luego
de la consulta popular por la soberanía sobre el Canal
del Beagle, lo que para ellos significaba una derrota
nac ional sobre el territorio argentino.
D. Es falso porque los militares cuestionaban a la

propia conducción del Ejército: los generales que
descargaban sus responsabllldades en los
subordinados y que, además, eran responsables de la
derrota en Malvinas y de la "entrega" del país a los
Intereses extranjeros.
Se espera que el alumno entienda las causas y
formas del levantamiento militar de Semana Santa
de 1987 y pueda establecer las relaciones
necesarias ara señalar las diferencias con otros
Según Luis A. Romero, y vista desde una
perspectiva más amplia, en la década del ·70 la
economía del país tuvo un desempeño
medianamente satisfactorio que se habría de
porque:
Seleccione una:
A. En este período comenzó el boom asiático y el
aumento constante de demanda de la producción
sojera por lo que se abrieron nuevos mercados para
los productos argentinos particularmente con China a
la cabeza.

diversas maneras -hubo créditos y subsidios para las
Inversiones, y una acción sistemática del Instituto
Nacional de Tecnología Agropecuaria.
c. Se registró un crecimiento del sector

agropecuario pampeano. que, revirtiendo el largo
estancamiento y retroceso anterior, se Inició a
principios de los años sesenta y se prolongó hasta el
comienzo de los ochenta.
D. Crecieron las exportaciones Industriales:

vecinos.
E. Las opciones A y B son las correctas. X

G. Las opciones B, C y D son las correctas.
H. Las oociones A, B, C y D son las correctas.
día nóstico ue hace Romero sobre la situación
. 17:29. ¡¡¡¡
.
¡¡¡ 9,,., 10% !.

f' Pregunta marcada

En marzo de 1971 el Gral. Alejandro Lanusse fue
designado como nuevo presidente, en reemplazo
del Gral. Roberto M. Levingston. Este cambio no
produjo ningún tipo de modificación en la
situación política de la Revolución Argentina,
según lo que sostiene Luis A. Romero.
Seleccione una:
A. Es falso porque una de las primeras medidas
fue el restablecimiento de toda actividad político-
partidaria con la consecuente convocatoria a
elecciones generales, supeditado a un Gran Acuerdo
Nacional, negociado con los principales referentes de
la Hora del Pueblo.
B. Es verdadero porque el nuevo presidente

mantuvo las mismas decisiones políticas que habían
establecido sus predecesores, los Generales Onganía
y Levingston.
C. Es verdadero porque el único interés del nuevo
gobierno estuvo puesto en la resolución de los
conflictos económicos que se habían generado como
consecuencia del endeudamiento externo.
D. Es falso porque se resolvió el fin de la

proscripción que pesaba sobre el peronlsrno y de las
penas que pesaban sobre Juan D. Perón, quien pudo
volver del exilio forzado, reorganizar su fuerza política
y convertirse en el sucesor inmediato de Lanusse.
La pregunta supone comprender las
características de la salida política buscada por el
nuevo presidente, Gral. Alejandro A. Lanusse, y
los diferentes frentes de negociación abiertos.
Para mayor información ver el capítulo "VI -
• • H
17:30 i¡¡j ¡¡¡ 9 . 10% !.
Malvinas y de la "entrega" del país a los intereses
extranjeros.
Pregunta 17
Correcta
'f' Preguntn moteada

Durante el gobierno de Raúl Alfonsín, las
soluciones para la crisis política que vivía
Argentina fueron postergadas. Según Luis A.
Romero, esto ocurrió porque la prioridad era
consolidar la endeble economía del país.
Seleccione una:
A. Verdadero, porque la necesidad de aplicar un
plan de reformas profundas del Estado que incluyera
privatizaciones y ajuste fiscal era muy evidente tanto
para Raúl Alfonsín como, también, para sus
opositores.
B. Falso, porque el gobierno de Raúl Alfonsín puso
énfasis en resolver la herencia política de la dictadura
milltar y en ese camino subestimó el peso de la crisis
económica.
c. Falso, porque el gobierno de Ra úl Alfonsín se
dedicó con exclusividad a terminar el problema,
heredado de la dictadura, de la persistencia de grupos
guerrilleros urbanos y la violencia politlca.
D. Verdadero, porque el gobierno evitó tomar
decisiones económicas que dividieran o significaran
costos elevados para los trabajadores y los sectores
populares, su principal apoyo politlco.
desafíos tanto económicos, como políticos que
. . ,
17:30 ¡¡¡¡ ti l " ., 10% .!.
Pregunta 19
Correcta
Pumoa 0,50 sobre 0,50
,- Pregunta morcada

Agresti y Federico en el texto: "Sociedad y Estado
en el mundo actual", describen a grandes rasgos el
período que va desde 1989 a 2016, al que dividen
en tres etapas: 1989-2001, 2001-2008, 2008-
2016. Para cada una de esas etapas mencionan
ciertas características distintivas.
Seleccione una:
A. Una situación de conflicto global perm anente
con altos grados de incertidumbre entre 2008 y 2016.
B. El unllateralismo promovido por los EE.UU. en

las relaciones políticas Internacionales entre 2001 y
2008.
c. El unllateralismo promovido por los EE.UU. en la

forma de vincularse con las demás naciones del
mundo entre 1989 y 2001 .
D. El unilateralismo promovido por los EE.UU. en la

form a de vincularse con las demás naciones del
mundo entre 2008 y 2016.
E. Las opciones B y D son las correctas.

F. Las opciones A y e son las correc1c1s.
• G. Las opciones A y B son las correct as.
H. Las oociones B y C son las correctas.
Debería identificar que al período llamado "mundo __

actual" (1989-2016) los autores lo dividen en tres
fases; y que a cada fase le otorgan alguna
característica principal.
a- La fase que va desde 1989 a 2001, está
caracterizada por el multilateralismo; b- La fase
que va desde 2001 a 2008, se caracteriza por ser
17:23 lii l 9., ., 5% .1.
"El fortalecimiento de la sociedad civil es deseable

ya que vigoriza la calidad de la democracia,
puesto que es una forma de vincular a los
ciudadanos con los asuntos públicos."
Seleccione una:
A. Es verdadero porque la sociedad civil es,
entonces, el entramado generado desde la ciudadanía
para, sobretodo, hacer frente a la Intención del
Estado de ampliar su dominación.
B. Es verdadero porque la sociedad civil no es el

entramado generado desde la ciudadanía para
Impulsar diversos objetivos. defender Intereses y
derechos sino una conjunción de intereses
coordinados y conducidos desde el mismo Estado.
c. Es falso porque en un sistema democrático los

asuntos públicos son organizados y generados desde
las Instituciones formales, es decir aquellas
sancionadas desde el del Estado. Esto no quiere decir
que las personas o grupos no puedan apelarlas desde
el mismo sistema estatal.
D. Es falso porque en un sistema democrático la

representación polítlca se ejerce a través de los
representantes electos en democracia, generalmente
parlamentarios y no por organizaciones de la
sociedad clvll o el mercado.
F. Las respuestas correctas son e y D
G. Las respuestas correctas son B. C y O
H. Las respuestas correctas son A, C y D
Esta pregunta busca ahondar en el papel del
Estado y las instituciones en la vida social. Se
suele hablar de la importancia de las instituciones
y el capítulo de Nadia Yannuzzi en el libro
"Herramientas ...:· aborda cómo la cuestión de la
.
relación entre la sociedad y el Estado, y las formas
. . .
17·29 ¡¡¡¡ liil -;e;, ,, 9% .t.
.. ..
Correcta
,- Pregunta marcada

Luis A. Romero afirma que desde 1880 surgió un
escenario institucional en el que el gobierno era
llamado como "unicato• y que se caracterizaba
por ser...
Seleccione una:
A. Un sistema que fue definido como una
poliarquía constttuclonal, porque el presidente era
elegido en elecciones transparentes pero no tenia el
poder total.
B. Un sistema que buscaba disciplinar a los grupos

provinciales, pero a la vez reconoció a éstos un
amplio margen de decisión en los asuntos locales.
c. un régimen político con un fuerte

presidencialismo que actuaba como árbitro entre los
di ferentes partidos de Izquierda y de derecha.
D. Una práctica política en la que. desde el vértice

del poder, se controlaban simultáneamente los
resortes lnstttucionales y los políticos.
E. Las opciones B y D son las correctas.
G. Las opciones B. C y D son las correctas.
H. Las oociones A y B son las correctas.
La consigna implica que el alumno pueda explicar
el concepto de "unicato" como un sistema político
de control del Estado nacional sobre los
provinciales. En este sentido, se espera que pueda
definir sus características en términos
institucionales y los efectos que produjo a largo
plazo en el país. También se espera que el alumno
Pregunta 7
Correcta
Y PregunlD morcado
Lea con atención el siguiente enunciado:

La reforma electoral de 1912 proponía a la vez
ampliar la ciudadanía, garantizar su expresión
y asegurar el respeto de las minorías y el control
de la gestión. En ninguno de estos aspectos
los resultados fueron automáticos, o siquiera
satisfactorios.
Seleccione una:
A. Es verdadero porque los varones adultos que no
votaban eran tantos o más que los que
podían hacerlo; esta cuestión sólo se resolvió de
manera natural, con el tiempo y el fin de
la Inmigración.
B. Es falso porque gracias a la ley Sáenz Peña, los

ciudadanos argentinos pudieron votar libremente por
primera vez_.
C. Es verdadero porque los Inc ipientes grupos

peronlstas estaban proscrlptos y su líder perseguido.
SI bien serían Importantes posteriormente, en
aquellos años estaban discriminados por el s istema
político.
D. Es falso porque la participación de votantes fue

masiva y creciente entre 1912 y 1928.
La respuesta implica conocer la coyuntura
inaugurada con el cambio de régimen que impuso
la ley de 1912 y que consecuencias tuvo vistas en
el mediano plazo sobre todo, en lo referido a la
construcción de la ciudadanía. Te recomendamos
revisar el capítulo II del libro de Luis A. Romero.
Además te sugerimos volver a ver la Guía de
'f Pregunla marcada
La formación del Estado liberal tiene como

antecedente la Revolución inglesa de 1688 y
también la Revolución francesa de 1789. El Estado
liberal se extendió con fuerza por el Occidente
hasta la crisis económica mundial de 1929-1930.
Ello se debe a que:
Seleccione una:
A. El Estado liberal encuentra su origen en la
Europa de finales del siglo XV y principios del XVI
hasta finales del siglo XVIII encarnado en el poder
absoluto que sostiene toda la creencia liberal.
B. En esas coyunturas históricas se profundizó la

primacía del Parlamento sobre la monarquía y se dio
por tierra con la organización estamental y
aristocrática del Antiguo Régimen .
C. Dentro del Estado liberal se Incluyó el ascenso

político de la clase obrera disputando el del poder a la
nobleza.
Los vínculos entre la sociedad y el Estado son
slempredlfíclles de entender ya que Involucran
actores sociales y grupos, con estrategias
contradictorias o cambiantes.
D. El Estado liberal se extendió con fuerza por el

Occidente a partir de la crisis económica mundial de
1929· 1930 y no arrtes.
E. Las opciones correctas son A y e X

F. Las opciones correctas son B y e
G. Las opciones correctas son eyD

H. Ninguna opción es correcta
Para abordar el estudio del Estado liberal primero
se debe entender cuál es el significado del
concepto "liberal". El objetivo de esta pregunta es
Pregunta 9
Correcta
~ Pregunta marcada

Según Luis A. Romero, Gran Bretafia, presionada
por la crisis económica y por la presión de EEUU,
decidió fortalecer los vínculos con sus colonias, lo
que perjudicaba el comercio con Argentina. Por
ello se llevó a cabo la firma del Tratado Roca-
Runciman (1933). En él se establecía que:
Seleccione una:
A. Se mantenía la bllateralldad con Gran Bretaña en
perjuicio del avance norteamericano.
B. Las empresas de capital británico recibirían un

trato preferencial, reducción de aranceles y podían
remitir sus utilidades.
C. El Banco de Londres financiaría las

exportaciones agroganaderas argentinas.
D. Se crearía un fondo común anticrlsls con capital

mixto de libre aplicación.
F. Las opciones A y e son las correctas.
H. Las oociones B y D son correctas.
Es importante que el alumno deduzca que la
gravedad de la situación económica derivada de la
crisis 1929/30 condujo a la firma de un tratado
que perjudicaba los intereses nacionales.
17:29 ¡¡¡¡ til " ., 10% .1.
Pregunta 1O
Correcta
~ PregunlD morcodo

Desde su llegada al poder, el peronismo manifestó
una tendencia a penetrar y "peronizar" todas las
inst ituciones. Según Luis A. Romero, ello se
evidenció en:
Seleccione una:
A. La promoción de la participación de los
ciudadanos como fiscales en las elecciones
nacionales y provincia les.
B. La organización del trabajo de las asociaciones
civiles en tareas solidarias de todo tipo.
C. La convocatoria a las movilizaciones y
co ncentraciones como form o de legitimación
plebiscitaria.
D. La convocatoria de los adolescentes a trabajar
en la Fundación Eva Perón para las fiestas de fm de
año.
E. Las opciones A, B, e y o son las correctas.

H. Las oociones e y D son las correctas.
Es importante que el alumno identifique los
elementos que permi1en hablar al autor de un ■
proceso de peronización.
La respuesta correcta es: La convocatoria a las

movilizaciones y concentraciones como forma de
legitimación plebiscitaria.
1 7:29 ¡¡¡¡ ti l ?., ., 10% .!.

Los comienzos de la crisis económica que
enfrentó el gobierno peronista a inicios de la
década de 1950 generaron una fuerte
disconformidad entre diferentes sectores
sociales; entre ellos:
Seleccione una:
A. Los empresarios nacionales, quienes vieron
cómo descendían sus márgenes de ganancia y cómo,
por otro lado, el gobierno Impulsaba políticas que
beneficiaban a los sectores vinculados al capital
extranjero.
B. Los sindicatos, que comenzaron a manifestarse

a través de huelgas que. aunque menores en número,
fueron más duras y opositoras, como aquellas
protagonizadas por los trabajadores azucareros de
Tucumán, los bancarios, los gráficos y los ferroviarios,
constituyendo un verdadero desafío al régimen
peronlsta.
C. Los mllttares, quienes se opusieron al avance

del peronlsmo sobre la Institución, que consistió en
un aumento de los beneficios para los grupos adictos
al régim en y que redundó en el Incremento de
rivalidades Internas.
D. Los trabajadores rurales que, Inicialmente

beneficiados por el Estatuto del Peón, veían cómo sus
Ingresos se reducían ante el crecimiento de la
Inflación y la falla de Incentivos para la venta en los
mercados de su producción.
E. Las opciones A y D son las correctas.

F. Las opciones By D son las correctas.
H. Las ooclones B y C son las correctas. ■

Su respuesta es correcta .
. . .
17:30 llil ?., ., 10% .t.
La respuesta correcta es: Las opciones B, C y D

son las correctas.
Pregun1a 15
Correcta

Luis A.. Romero afirma que la ocupación de las
Islas Malvinas en abril de 1982 era la solución
para muchos de los problemas que tenía el
gobierno en ese momento.
Seleccione una:
A. Es falso porque con la ocupación de las
Malvinas no se resolvían los conflictos limítrofes, en
especial con Chile.
B. Es verdadero porque Gaitieri a partir de sus
vínculos estrechos con los Estados Unidos
conseguiría el apoyo de esa potencia y así lograr la
ocupación plena.
C. Es falso porque con esa acción dejaba el
gobierno en manos civiles luego de que se realizaran
elecciones libres
D. Es verdadero porque era un reclamo unánime de
los argentinos y podía llevar a la unificación de la 1
población detrás del gobierno de Galtierr en un
momento en el que estaba muy debilitado
políticamente.
Con la ocupación de las islas Malvinas el gobierno - -
militar obtiene un masivo y explícito apoyo
popular al hacer realidad una antigua
reivindicación de la sociedad argentina. Un
sentimiento muy profundo y arraigado en la
. - .
1 7:27 lii l -;,;, ., 8% .!.
En el libro Herramientas para el análisis de

Sociedad y Estado se afirma que existen muchas
definiciones alrededor del concepto de dictadura,
aunque, en términos generales, todos coinciden
en algunos aspectos centrales, por ejemplo:
Seleccione una:
A. La dictadura es la forma que adopta el gobierno
de un régimen político no democrático.
B. En una dictadura sólo la Iglesia puede ponerle

límites a la persona o al grupo que ejerce el poder.
C. En una dictadura, sólo los Jueces pueden actuar

Independientemente, ya que son designados según la
constitución y deben obedecerla.
D. Contrariamente a lo que ocurre bajo un régimen

democrático, bajo una dictadura el Congreso es
anulado y además no hay elecciones.

• G. Las opciones A y D son correctas
H. las opciones A y C son correctas
dictatoriales, los cuales excluyen cualquier
posibilidad de división de los poderes del Estado y
en los que nadie puede ponerles límites a la
persona o al grupo que ejerce el poder, por lo que
su implementación supone la supresión, y pone en
jaque a los derechos y las libertades
fundamentales representadas en los sistemas
democráticos.
La respuesta correcta es: Las opciones A y O son
correctas
17:27 ¡¡¡¡ lii l <;;, ., 8% J.
• g •
Correcta
'f Pregunta marcada
A partir de 1945, Juan D. Perón asumió un rol

social de líder indiscutido en Argentina adoptando
las características de lo que se considera el
liderazgo populista. Esto se observó, por ejemplo,
en que:
Seleccione una:
A. Una vez consolidado como presidente, su
palabra adquirió el va lor de ley para el Partido
Peronista primero y para el Partido J usticialista,
después.
B. Era la manera elegida para canalizar las

disímiles demandas y lograr el entendim iento entre
las distintas corrientes Ideológicas de su movimiento.
C. Privi legió el factor organizativo a expensas del

pluralismo democrático e Identificó su movimiento
con el "pueblo" enfrentando a los que consideraba
simples "vendepatrlas".
O. Buscó equiparar intencionalmente su

movimien to con la nación m isma y en la oposición
solo podían encontrarse "traidores· a esos ideales.
E. Los respuestos correctos son A y D
F.
Las respuestas correctas son B y C
G.
Las respuestas correctas son A, B y D
H.
Todas son correcta s
■
~ Pregunta marcada
Según Luis A. Romero, en el año 1973, Juan D. Perón fue elegido presidente por tercera vez y
presentó un prog rama económico que propuso diversas medidas. Por ejemplo...
Seleccione una:
A. Dejó de lado las políticas históricas del peronismo de concertación social entre
trabajadores y empresarios.
B. Una alianza política y comercial con países de Europa occidental, especialmente
con España e Italia debido a los lazos sanguíneos que nos unen a ellos.
C. Un pacto sociél para frenar las trad icionales pujas redistributivas.
O. Fijar retenciones a las exportaciones industriales no tradicionales.
F. Las opciones B y Oson las correctas.
G. Las opciones A, B, e y o son las correctas.
• H. Las opciones B. e y o son las correctas. X

('
La siguiente pregunta tiene por objetivo que los estudiantes comprendan las características
del Plan Económico llevado a cabo durante la tercera presidencia de Juan D. Perón, destacando
la importancia del pacto social con cual se procuraba solucionar el problema clásico de la
economía, ante el cual habían fracasado los sucesivos gobiernos desde 1955. Ampliar esta
perspectiva con la explicación que ofrece Romero en el capítulo "VI - Dependencia o
Liberación. 1966,1976".
La respuesta correcta es: Un pacto social para frenar las tradicionales pujas redistributivas.
r ]
l"rcgunto 15
Incorrecta

Pregunta 15
Incorrecta
f" Pregunta marcada

Según Luis A. Romero, José Alfredo Martinez de Hoz fue el ministro de economía del Proceso
de Reorganización Nacional durante los cinco años en que ejerció la presidencia Jorge Rafael
Videla. Durante ese lapso se produjeron transformaciones económicas que se caracterizaron
por:
Seleccione una:
A. La consolidación de una economía nacional de alta inflación y alta especulación.
B. Una relación compleja del ministro con los militares.
c . FUt!l l t:? oµuyu C: Me11 l Íl lt!L lit:? H U L t:HI SU!::i i1 1i<.:iu:s <.le uryc111i::;1 11us t!WJIÚllli<.:U!::i
internacionales y de bancos extranjeros.
D. Instauración en 1978 de la paUla cambiaría conocida como: "la Tablita··.
E. Las opciones A, B, e y D son las correctas.
ü. Las opciones A y 1:1 son las correctas.
• H. Las opciones A, e y D son las correctas. X
Es importante que se puedan señalar y entender los cambios que en materia económica, y en
especial en sus aspectos financieros, introduce el Proceso de Reorganización Nacional, con
Martínez de Hoz como ministro de economía y lo que dichos cambios implicaron para la
economía nacional. La instalación de un modelo dP - ·· - ;nnación, afia especulación, alto
endeudamiento y destrucción del tejido producV
económico hacia 1980. Ver cap Vll del texto de A
11inó en un rotundo fracaso
•
La respuesta correcta es: Las opciones A, B, C y D son las correctas.
Los reclamos sociales fueron identificándose cada vez más con los militares hasta que estos
empezaron a ocupar en 1971 una posición casi tan central en la política argentina como la que
habían tenido en el siglo XIX.
Seleccione una:
e A. Es falso porque a inicios de la década de los 70 las Fuerzas Armadas, impotentes
y desconcertadas con el rumbo del conflicto social, fueron advirtiendo que debían buscar
una salida al callejón en que est aban metidas.
B. Es falso porque a inicios de la década de los 70 el clima había cambiado: los
sindicalistas eran más dóciles y los empresarios manifestaban abiert ament e su confianza
en una vuelta del sist ema democrático para aumentar la confianza internacional del país.
C. Es verdadero porque para mayo de 1969 la autoridad de los militares se consolidó
t ant o por la que el gob erno del Gral. Juan C. Onganía se planteó un proyect o de largo plazo
en que las Fuerzas Armadas no pensaban en ningún proyecto de volver a los cuarteles y
entregar el poder a los c iviles.
D. Es verdadero porque los peronistas estaban en retirada por la imposibil idad de
Juan D. Perón de volver del exilio, y por ello debían negociar acuerdos con diversas fuerzas
sociales y polít icas, y en definitiva con los m ismos militares.
•
La respuesta implica conocer la coyuntura que se -· · · 'partir de la llegada de Ongania al
poder y la creciente complejidad de la vida polít'
La respuesta correcta es: Es falso porque a inic A ;ada de los '70 las Fuerzas
Armadas, impotentes y desconcertadas con el n,, ~onflicto social, fueron advirtiendo
que debían buscar una salida al callejón en que estaban metidas.
< >
A fines de la década de 1950, la mayor fe de parte de la sociedad argentina "estaba puesta en

los capitales extranjeros", dado que se los consideraba como elemento central del proceso de
modernización económica. Pero según lo sostenido por Luis A. Romero, sus efectos fueron
traumáticos, sobre todo en sus primeros años.
Seleccione una:
A. Es falso porque la demanda de empleo industrial creció con tanta fuerza que
durante un largo tiempo las empresas se encontraron frente a una dema1da insatisfecha
de mano de obra que cebieron satisfacer con la incorporación de maquinaria de última
generación.
e B. Es verdadero porque la inversión de los capitales extranj eros proeocó un aumento
de la concentración industrial, modificando la estructura relativamente d spersa que se
heredaba de la etapa anterior.
C. Es falso porque las inversiones ligadas al capital extranjero, al focalizarse en
nuevas ramas, no alteraron las condiciones vigentes en la estructura industrial nacional.
D. Es verdadero porque la inversión de los capitales extranjeros se dio sobre todo en
el sector de las industlias tradicionales (textil y calzado) lo que provocó un desplazamiento
y la inmediat a crisis de las empresas de capitales nacionales.
La respuesta supone entender los rasgos centrales de la política económica desarrollista,

impulsada centralmente durante el gobierno de Arturo Frondizi. En ese sentido, implica
reconocer la importancia otorgada a las inversiones extranjeras como motor del crecimiento
económico en su conjunto.
La respuesta correcta es: Es verdadero porque la inversión de los capitales extranjeros provocó
un aumento de la concentración industrial, modificando la estructura relativamente dispersa
que se heredaba de la etapa anterior.
r ]
l"rcgunto 13
Correcta
\O" Pregunta marcada

Pregunta 9
Incorrecta
\t"' Pregunta marcada

Según Luis A. Romero, el 6 de septiembre de 1930 "( ...) la incertidumbre era común a todos los
sectores que habían concurrido a derribar al gobierno de Yrigoyen e interrumpir la continuidad
constitucional." (p. 67) Esto era así porque:
Seleccione una:
A. Los nacionalistas pretendían la vuelt a a una sociedad pluripartidaria acorde con los
s ist emas imperantes en Europa.
B. El rechazo de b s golpistas al si st ema democrático llevó a que se propusiera la
reforma constituciona\ implantar el corporativismo y cambiar el régimen político.
C. Los golpist as querían imponer el alineamiento de EEUU ya que era la nueva
pot encia mundial.
e D. El sector golpista que rodeaba a Ag ustín P. J usto aspiraba a mar tener el orden
constitucional vigente. X
F Loo opcioncc /l y e oon loo correcto o.
G. Las opciones By e son las correct as.
Es importante que el alumno puedo identificar el co,.Moto de cambio de régimen político con
los hechos históricos, en particular con las circv·
1930.
que rodearon al golpe de Estado de
•
La respuesta correcta es: Las opciones B y D so, ~tas.
~ Pregunta marcada
Entre 1943 y 1944 y mientras se desempeñaba en el cargo de Secretario de Trabajo y Previsión

Social, Juan D. Perón realizó alguna de las siguientes acciones, tal como afirma Luis A.
Romero:
Seleccione una:
A . Convocó a los sindicatos de o rigen socialista y comunista e implementó muchos
de sus reclamos. así como reglament ó leyes laborales vigentes no aplicadas hasta
entonces.
B. Amplió los me,:anismos del Estado árbitro, pero puso trabas a las intenciones de
los trabaj adores para alcanzar su organización instituc ional.
C. Sancionó la primera asignación universal por hijo, garantizando derechos a los
sect ores sociales hast3 entonces excluidos y expandiendo los mecanismos del Estado
árbitro asistencial.
D. Sancionó el Estatuto del Peón. lo que permitió mejorar la situación de los
trabajadores rurales al ext ender el papel del Est ado como árbitro en las relaciones
laborales.
E. Las opciones B y O son las correctas.
F. Las opciones B y e son las correctas.
• G. Las opciones A, B, e y D son las correctas. X

H. Ninguna de las opciones anteriores es la correcta.
Es importante que el alumno identifique aquellos elementos que permitieron a Perón no solo
ampliar su poder entre los trabajadores sino también las funciones del Estado.
La respuesta correcta es: Las opciones B y O son las correctas.

Pregunta 1O
Incorrecta
~ Pregunta marcada
Desde su llegada al poder, el peronismo manifestó una tendencia a penetrar y "peronizar" todas
las instituciones. Según Luis A. Romero, ello se evidenció en:
Seleccione una:
A. La promoción de la participación de los ciudadanos como fiscales en las
elecciones nacionales y provinciales.
B. La o rganización del trabajo de las asociaciones civiles en tareas solidarias de todo
tipo.
C. La convocat oria a las movilizaciones y concentraciones como forma de
legitimación plebiscitaria.
D. La convocatoria de los adolescent es a trabajar en la Fundación Eva Perón para las
fiestas de fin de año.
• E. Las opciones A, B, e y D son las correctas. X

F. Las opciones /> y D son las correctas.
H. Las opciones e y D son las correctas.
Es importante que el alumno identifique los elem' ·e permiten hablar al autor de un

proceso de peronización.
La respuesta correcta es: La convocatoria a las movilizaciones y concentraciones como forma

de legitimación plebiscitaria.
l;.I @ ~ · · · ~ 11 '9' .d 51 %¡;¡ 17:24
Ú i 11w.ubaxxicampusvirtual.uba.ar

Luis A. Romero afirma que desde 1880 surgió un escenario institucional en el que el gobierno
era llamado como •unicato" y que se caracterizaba por ser...
Seleccione una:
A. Un sistema que fue definido como una poliarquía constitucional. porque el
presidente era elegido en elecciones transparentes pero no tenía el poder total.
B. Un sist ema que buscaba disciplinar a los grupos provinciales, pero a la vez
reconoció a éstos un amplio margen de decisión en los asuntos locales.
C. Un régimen político con un fuerte presidencialismo que actuaba como árbitro entre
los diferentes partidos de izquierda y de derecha.
D. Una práctica p,)lítica en la que, desde el vértice del poder, se cor trolaban
simultáneamente los resortes institucionales y los políticos.
E. Las opciones B y D son las correct as.
• F. Las opciones By e son las correctas. X

G. Las opciones B, e y D son las correctas.
H. Las opciones A y B son las correctas.
•
La consigna implica que el alumno pueda explicar,, ~~epto de "unicato• como un sistema
político de control del Estado nacional sobre los )S. En este sentido, se espera que
pueda definir sus características en términos ir A ;
y los efectos que produjo a largo
plazo en el país. También se espera que el alum ,plicitar el concepto "poliarquía" y
en qué medida puede aplicarse al sistema del •u1,. ,<ecomendamos repasar el capítulo 1
de Luis Alberto Romero, "1916", así como el material de la tercera sesión "De la construcción
del Estado nacional a la construcción (y destrucción) de un orden democrático (1880-1930)"
< >
Los estudios e investigaciones sobre las transiciones a la democracia comenzaron en la

década de 1980. Estos temas fueron impulsados por un grupo de expertos en ciencias sociales
que tenían un doble objetivo, por un lado, producir textos académicos que analizaran los
procesos de los que eran testigos y, por otro lado, mejorar la calidad de las democracias que
empezaban a instalarse. Pero, ¿a qué democracia se referían estos cientistas sociales?
Seleccione una:
A. Propugnaban una democracia entendida como un sistema de reglas en el que los
ciudadanos se expresan libremente y eligen a sus gobernantes. Esas reglas incluyen la
libertad política para asociarse en partidos u organizaciones c iviles y la libertad de
expresión de opiniones como algunas de sus características principales.
B. Propugnaban una democracia entendida como un sistema de reglas en el que los
ciudadanos se expresan libremente y eligen a sus gobernantes. Esas reglas incluyen, la
posibilidad de elegir y de ser elegido en el ejerc icio de elecciones limpias y competitivas,
como algunas de sus características principales.
C. Propugnaban una democracia entendida como una poli arquía extendida. es decir,
que incluía todo lo que una democracia sustantiva podría ser, sin lim itarse a cuestiones
instrumentales, pero a la vez integrándolas.
D. Propugna ban una democracia entendida como una versión maximalista, es decir,
aprovechando la oportunidad que se abría con las transiciones y el derrumbe m ilitar, a
apuntaban a lograr mayores cuotas de j usticia social entre la población de los países
latinoamericanos.
F. Las respuestas correctas son e y D
• G. Las respuestas correctas son A, B y e X

H. Todas las respuestas son incorrectas
r )
El objetivo de esta pregunta es profundizar en el ... , , que se produjo sobre las
transiciones a la democracia, las fechas en que ocurrieron, quienes y de qué manera las
investigaron. Particularmente, se busca desentrañar los objetivos que se planteaban algunos
de los prestigiosos cientistas sociales que lo hicieron y en base a qué definición de democracia
Pregunta 7
Correcta
Lea atentamente el siguiente fragmento.

Según describe Luis A. Romero, la Reforma Universit aria de 1918 fue un reclamo estudiantil
inserto en las ideas de la época y que buscaba, entre variadas exigencias, algunas de las
siguientes:
Seleccione una:
A. Impl ementar la participación de l os est udiant es en el gobierno universitario.
B. Oponerse a la apertura de universidades privadas.
C. Favorecer l a apertura de universidades privadas.
D. La modernización de los program as de est udio y los mét odos de enseña nza.
e F. Las opci ones /> y D son l as correct as.
G. Las opciones By e son las correctas.
H. Las opciones B y o son las correctas.
La pregunta supone identificar los elementos que condujeron a una expansión de la cultura
letrada en las primeras décadas del siglo XX y la relación de este proceso con la ampliación de
las clases medias. A su vez, implica comprender los cambios impulsados en el sistema
universitario argentino a partir de 1918. Las respuestas incorrectas incluyen problemas de
periodización. Te recomendamos revisar el capítulo II de Luis A. Romero, en particular el
apartado Crisis social y nueva estabilidad" y la actividad sobre la Reforma Universitaria que se
encuentra en la Sesión 3 del campus virtual. Allí encontrarás la respuesta pertinente a la
•
afirmación.
Pregunta 8
Incorrecta
Pregunta 3
Correcta
\t7' Pregunta marcada
"Tal como menciona Verónica Beyreuther, durante una dictadura los niveles de consenso
necesitan fortalecerse para sostener el gobierno de facto.•
Seleccione una:
A. Es Falso porque los niveles de consenso necesarios para el desarrollo del régimen
dictatorial se construyen previamente al comienzo del gobierno mediante acuerdos
multisectoriales.
B. Es Falso porque los regímenes políticos basados en el autoritarismo y el uso de la
fuerza, no necesitan de ninguna instancia de consenso, dado que la ~iolencia propinada
desde el poder acalla cualquier tipo de diferencia y disciplina a la sociedad.
C. Es Verdadera porque los regímenes políticos basados en el autoritarismo y el uso
de la fuerza, utilizan las encuestas constantemente para medir su nivel de popularidad.
D. Es Verdadero porque es necesaria una legitimidad que complemente el uso de la
fuerza, originada en alguna supuesta causa de interés público, que sirva de fundamento al
régimen para ejercer el poder (recuperación del orden perdido, crisis económica, etc.).
La pregunta supone que el estudiante es capaz de describir el concepto dictadura. En esta

pregunta el concepto se relaciona con el de legitimidad y es por ello que la respuesta correcta
■
afirma que una dictadura además del uso de la fuerza necesita de cierto consenso para
sostenerse en el poder (de manera ilegal). Ese consenso se logra, por ejemplo, con un
fundamento concreto basado en el interés público. Mientras que las respuestas erróneas
prevén otras razones que no reflejan los contenido" estudiados en esta unidad. Para
profundizar el estudio recomendamos, relea e' Verónica Beyreuther sobre dictadura en
el libro de Herramientas para el análisis de la 1 - , estado, y también revise las
actividades de la sesión 4 "Golpes, fraudes y Adel peronismo"(l 930-1955) y la guía
de lectura correspondiente.
La respuesta correcta es: Es Verdadero porque es necesaria una legitimidad que complemente
"' . . . . . , .
el uso de la fuerza, originada en alguna supuesta causa de interés público, que sirva de
El objetivo de esta pregunta es profundizar en el abordaje que se produjo sobre las
transiciones a la democracia, las fechas en que ocurrieron, quienes y de qué manera las
investigaron. Particularmente, se busca desentrañar los objetivos que se planteaban algunos
de los prestigiosos cientistas sociales que lo hicieron y en base a qué definición de democracia
fueron estructurando sus trabajos y reflexiones. El texto de Nicolás Simone en el libro
"Herramientas....• conforma junto a los de Maria Florencia Deich y Max Povse un conjunto que
giran en tomo a uno de los protagonistas esenciales de la materia: el régimen político. En
particular, a esta pregunta también debe sumarse el texto de Margarita Batlle sobre la
poliarquía que se incluye en el mismo libro.
La respuesta correcta es: Las respuestas correctas son A y B
Pregunta 6
Correcta
~ Pregunta marcada

Según se señala en el texto sobre Populismos, el t ipo de liderazgo populista tiene una relación
ambivalente con la democracia
Seleccione una:
A. Es Verdadero porque llegan al poder a través de elecciones limpias pero luego
utilizan a las Fuerzas Armadas para dar un autogolpe y se eternizan en e poder.
e B. Es Verdadero porque suelen utilizar triunfos electorales para atacar l as
inst it uciones de l a democracia, personalizando l a polít ica y ejerciendo el poder de m anera
~ rh itr::iri::i
C. Es Falso porque suelen cometer fraude en las elecciones. a pesar de que organi zan
y celebran muchas elecciones a lo largo de sus años en el poder.
D. Es Falso porque un líder populista jamás puede denominarse democrático, siempre
son golpistas.
La pregunta supone que el estudiante logre dei A

de liderazgo populista y la relación
con el régimen democrático a la hora de ejercer or eso la respuesta correcta indica
que llegan al gobierno mediante elecciones (regla~ - _,,oliarquía) pero a la vez su relación es
ambivalente con la democracia por la forma en que ejerce su poder. Las respuestas incorrectas
reflejan atributos que no se corresponden con lo estudiado en dicha unidad.
f" Pregunta marcada
Según se describe en el texlo Herramientas para el análisis de la Sociedad y el Estado, la

democracia delegativa no sería un tipo de régimen autoritario, más bien:
Seleccione una:
A. Una versión de la democracia donde la ciudadanía no participa del control de la

1
toma de decisiones.
B. Una versión contemporánea del régimen político populista.
C. Un tipo disminuido de democracia.
D. Es la democracia representativa adecuada a la globalización.
E. Las opciones C y D son correctas.
F. Las opciones A, B y C son correctas.
e G. las opciones A y C son correctas.
H. Todas son in:orrectas.
La pregunta supone que el estudiante sabe diferenciar los tipos de regímenes y sus
características, y dentro de cada régimen los tipos de gobierno que pueden darse. Es por eso
que las opciones correctas destacan las características acordes del concepto, mientras que el
resto no coincide con las propias de la democracia delegativa.
La respuesta correcta es: Las opciones A y C son correctas.
Pregunta 5
Incorrecta
\t7' PreQunta marcada

Correcta
f" Pregunta marcada
l
Según se afirma en el libro Herramientas para el análisis de la Sociedad y el Estado, aunque no

sea un hecho que cuente con apoyo popular, un golpe de estado realizado por las fuerzas
armadas siempre es un acto legal.
Seleccione una:
A. Esto es verd.;dero porque los militares poseen la función de salvaguarda de los
principios constitucionales; su intervención es siempre legal.
e B. Esto es falso porque un golpe de estado rompe un marco constitucional legal y por
(
lo tanto siempre es una acción por fuera de la ley.
C. Esto es falso porque un golpe de estado puede servir para orjenar sociedades en
crisis, y de ahí obtiene su legitimidad y legalidad.
D. Esto es verdadero porque un golpe de estado es ilegal solo si los militares apelan a
la violencia para conseguirlo.
Con esta pregunta se busca que el estudiante comprenda que bajo ningún punto de vista es
legal o aceptable que un régimen democrático caiga en manos de un levantamiento armado. Es
por esto que la respuesta correcta señala que los golpes significan la ruptura del orden
institucional, y por lo tanto ponen en jaque los derechos fundamentales de todos los
ciudadanos.
La respuesta correcta es: Esto es falso porque un golpe de estado rompe un marco
constitucional legal y por lo tanto siempre es una acción por fuera de la ley.
Preyu11lt1 3
■
Correcta
l"' Pregunta marcada

Pregunta 1
Corre-eta
~ Pregunta marcada
Uno de los primeros avances en la tarea de definir al Estado lo hizo el filósofo británico
Thomas Hobbes (1588-1679), quien sostenía que el Estado surgió a través de un acuerdo
efectuado entre todos los habitantes de un territorio. Esto se debió a una serie de
motivaciones, entre ellas:
Seleccione una:
A. Que la economía y el crecimiento, preocupaciones de los sectores más poderosos
de una sociedad, se encontraban entre las motivaciones fundamentales en la construcción
del Estado.
B. La guerra - y su control para poner freno a la di sgregación social que provoca - .
C. La protección de la vida, y de los bienes materiales.
D. Que las motivaciones para la creación del Estado surgen por un acuerdo efectuado
entre los representantes de clanes y grupos más poderosos de una sociedad y que de allí
proviene la desigualdad que genera a los restantes habitantes.
E. Las respuestas correctas son A y D
(
• F. La respuesta correcta es B y C
G. La respuesta correcta es A, By C
H. Las respuestas A; B; C y D son correctas
L
El objetivo de esta pregunta es profundizar en la definición de Estado y sus orígenes en la

historia de la humanidad bajo la lupa del filósofo británico Thomas Hobbes (1588-1679), quien
sostenía que el Estado surgió a través de un acuerdo efectuado entre todos los habitantes de
un territorio. Hobbes señala que la guerra se encuentra entre las motivaciones fundamentales
en la construcción del Estado. Se espera que la respuesta se sustente en el texto de Patricio
Gómez Talavera del libro "Herramientas ...• donde realiza una conceptualización del término v
Según Luis A. Romero, una vez finalizada la década de los años '90, cualquier indicador que
compare la situación de Argentina entre 1974 y 1999, mostraba un país profundamente
transformado. Esto se vio en que...
Seleccione una:
A. El golpe más fuerte lo recibió el tradicional sect or industrial volcado al mercado
interno. Una parte importante de l as empresas debió cerrar, en especial las pequeñas y
medianas, y sól o sobrevivieron las que pudieron adecuarse a los nuevos estándares
mundiales.
B. Por primera vez, Argentina mostraba un sect or de pequeñas y medianas empresas
que se adecuaron al c ambio global y que renovaban a la tradic ional industria mercado
internista.
C. La frontera agraria comenzó a expandirse. supera ndo los tradicionales límites de la
Pampa Húmeda; la soja, las otras ol eaginosas, los aceites y los cereales incrementaron
significativamente las exportac iones del sector.
D. La consolidación del mercado aeronáutico comercial con l a aparición de las
primeras aerolíneas llamadas "low cost" aumentaron el turismo interno y la comunicación
entre l as provincias.
• F. Las opciones ¡, y D son l as correctas. X

G. Las opciones By D son las correctas.
H. Las opciones B, e y D son l as correctas.
Se espera que el alumno pueda comprender y exp.. . _, carácter de las reformas y

transformaciones que sucedieron durante la década de 1990. Además se espera que pueda
comparar los efectos sobre diferentes aspectos de la vida económica y política en Argentina
r..nn IA~ r:nnttir.innP~ niu:i. ~P vi11iPrnn h~~t;, 1Q74
En el texto •sociedad y Estado en el mundo actual", Agresti y Federico hacen un breve repaso
de lo que sucede en el mundo luego de 1945, una vez finalizada la "Segunda Guerra Mundial".
Dentro de su análisis menciona la necesidad de reformular la convivencia de los seres
humanos con el fin de evitar una nueva contienda bélica y la necesidad de que el mundo
retome la senda del crecimiento económico, lo que dio lugar a la creación de:
Seleccione una:
A . La Organización de Naciones Unidas (ONU) .
B. La Asoci ación entre Brasil, Rusia, China y Sudáfrica (BRICS).
C. La Asociación entre Argentina, Brasil, Uruguay y Paraguay (Mercosur).
D. El Acuerdo General sobre Aranceles y Comercio (GATT por sus siglas en inglés) .
F. Las opciones ft y D son l as correctas.
• G. Las opciones A y B son las correct as. X

Se espera que puedan identificar la Organización de Naciones Unidas que se creó en octubre
de 1945. Su finalidad: evitar que vuelvan a ocurrir los hechos trágicos de la 2da guerra
mundial: y el Acuerdo General sobre Aranceles y Comercio (GATT por sus siglas en inglés) que
fue creado en 1947 para impulsar y monitorear el comercio y las políticas comerciales a nivel
mundial, evitando disputas que puedan poner en peligro la convivencia de los países y que
además promuevan el comercio como mejor manera de alcanzar la paz y el progreso material.
Se recomienda revisar el apartado "Un repaso del SXX del capítulo I del texto ·sociedad Estado
en el Mundo actual" Agresti, P. y Federico A. Eudeba. 2016.
Pregunta 20
Correcta
~ Pregunta marcada

Según Luis A. Romero, las soluciones para la crisis económica que vivía Argentina fueron
postergadas por el gobierno de Raúl Alfonsín porque su prioridad era consolidar la endeble
democracia institucional. Esto se vio en que...
Seleccione una:
A. El gobierno evitó tomar decisiones que dividieran o significaran costos elevados
para el conjunto de la sociedad c ivil. su principal apoyo político.
B. La necesidad de reformas profundas del Estado eran muy evidertes tanto para el
radicalismo como par;; el peronismo liderado por Carlos Menem . La alianza entre partidos,
s indicatos y Fuerzas Armadas fortaleció la democracia.
C. Durant e el primer año del gobierno radical, la política económica se ajust ó a
fórmulas clásicas, similares a las aplicadas entre 1976 y 1979.
O. Empresarios y sindicalistas convergieron en la crítica a la política de Alfonsín,
aunque haciendo salv~dad de aquellas que los beneficiaban directamente.
F. Las opciones /> y o son las correct as.
• H. Las opciones e y D son las correct as. X
•
Se espera que el alumno pueda comprender los desafíos tanto económicos, como políticos que
enfrentaba el gobierno de Raúl Alfonsín en el regreso de la democracia. Asimismo, se
considera que el alumno pueda establecer continuidAtles y diferencias con el período de la
dictadura y del gobierno de Carlos Menem.
Se recomienda revisar el capítulo Se recomiem A ;apítulo VIII del libro de Luis

Alberto Romero "La gran transformación 1989··, , actividades y guías de la Sesión 8:
"De la recuperación democrática al triunfo neolibe,~. ,d83·1999).
{9 l;.I ~ · · · ~ 11 ~, .d 51 %¡;¡ 17:24
...... ,-, . . ' .... -, . ·;,· . . . . , ... ,,,- .. · .
Se recomienda revisar el apartado "Un repaso del SXX del capítulo I del texto •sociedad Estado
en el Mundo actual" Agresti, P. y Federico A. Eudeba. 2016.
La respuesta correcta es: Las opciones A y O son las correctas.
Pregunta 20
Correcta
~ Pregunta marcada
Según el libro Herramientas.. , el aspecto común a todos los regímenes políticos es que las
creencias y los valores que los definen son los mismos que existen al nivel de las personas.
Es verdadero porque siempre los valores del régimen deben INCORRECTO 'Y
coincidir con los de la sociedad en su conjunto para evitar que
caiga el gobierno por un golpe de estado en su contra.
Es falso porque si los regímenes coincidieran con las creencias y INCORRECTO 'Y
valores de la sociedad tendríamos gobiernos perpetuados en el
poder.
INCORRECTO 'Y
Es verdadero porque el régimen debe lograr el mayor grado de
legitimidad ciudadana para garantizar la gobernabilidad.
Es falso porque los valores predominantes en el Estado y en las CORRECTO

personas pueden no ser compatibles o bien no tienen la misma
intensidad y amplitud de aceptación.
La pregunta supone que el estudiante logre identificar las características del régimen político
en cuanto al principio de la representación. Para ello debe reconocer que un régimen no puede
representar cabalmente a las creencias y valores de la sociedad en absoluto. Las respuestas
erróneas afirman que sí puede hacerlo por buscar l.,n;timidad o bien para ev~ar una ruptura
del régimen. Para repasar este punto le recomer visar el texto Régimen Político.
La respuesta correcta es: Es verdadero porque A ,alores del régimen deben coincidir
con los de la sociedad en su conjunto para evita. , el gobierno por un golpe de estado
en su contra. -, INCORRECTO, Es falso porque si los régímenes coincidieran con las creencias
y valores de la sociedad tendríamos gobiernos perpetuados en el poder. .... INCORRECTO, Es
verdadero porque el régimen debe lograr el mayor grado de legitimidad ciudadana para
{9 l;.I ~ · · · ~ 11 ~, .d 51 %¡;¡ 17:24
Ú i 11w.ubaxxicampusvirtual.uba.ar
El grueso de la sociedad, que en 1982 había empezado condenando a los militares por su
derrota en la guerra de Malvinas, se enteró poco después de aquello que hasta entonces había
preferido ignorar: las atrocidades de la represión ilegal. Alfonsín fue electo presidente porque
pudo representar el deseo mayoritario para enfrentar el legado militar. Esto se vio en que:
Seleccione una:
A. Se procedió a reformar el Código de Justicia M ilitar, elim inando una primera
instancia castrense y otra civil. Acto seguido se dispuso el enjuiciamiento solo de las
Juntas M Iiitares.
B. Confiaba en que las propias Fuerzas Armadas se comprometieran con la propuesta
de asum ir la crít ica de su propia acción y procedieran a su depuración castigando a los
máximos culpables.
C. En los años del Proceso, el presidente Alfonsín había estado entre los más
enérgicos defensores de los derechos humanos, y había hecho de ellos una bandera
durante la campaña, en la que también fustigó duramente a la corporación militar.
D. El partido radical, al que pertenecía Al fonsín, había sido aliado de los militares en la
primera pane de la dictadura, pero luego rompieron esa alianza al m ismo t iempo que la
mayoría de la sociedad le quitaba apoyo al gobierno de la s Fuerzas Armadas.
• E. Las opciones A y D son las correctas. X

F. Las opciones A y B son las correctas.
G. Las opciones B y C son las correctas.
H. Las opciones A y e son la s correctas
La respuesta implica conocer el accionar de Alfonsín con respecto 111 legado de 111 dictadura
militar en el tema de los DDHH y también como la sociedad fue evaluando las acciones de unos
•• - _..__ - - - - - 1 - - - - ..1 - 1 &l - - - • ...._ - - - - - - - -11 - - - - - --••: - - - -1 - - - !a • • f - \ 1111 .t - f f :L - - -1 - ' •• : - A
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Puntua 0.00 sobre
0.50
~ Pregunta
marcada
bullyi...
a• 1a SDl:leaaa cm, .-s a•snnu, ya que v1gonu 1a caua:ra ae

puesto que es una fonna de vincular a los ciudadanos con los asuntos público
Seleccione una:
A. Es verdadero porque la sociedad civil es, entonces, el entramado generado desde la ciudadanía
para, sobre todo, hacer frente a la intención del Estado de ampliar su dominación.
• B Es verdadero porque la sociedad civil no es el entramado generado desde la ciudadanía para
inpulsar diversos ob_¡etivos, defender intereses y derect10s smo una C00Junc1on de intereses c001Rflrlalfl
y conducidos desde el mismo Estado. X
e Es falso porque en un sistema democrático lo~ asu·~tos púb,llcos son organizados y generados
desde las instltuclones formales, es decir aqllellas sant¡o~adas desde ,el del Estado. Esto no quiere decir
que las personas o grupos no puedan apelarlas desde el mls~9 si~tema estatal
1
0 Es falso porque en un sistema democralicp la reprbertacilón pofit1ca se ejerce a través de los
representantes electos en democracia, genet 1 · ente ' a/ en ario~ Xno por organizc1c1ones ele ta
soc1edae! civil o el mercado 1¡ 1
E Las respuestas correctas son A Y B I l lf

1
F Las respuestas corree las son C¡y D1 )
G Las respuestas corref tas son ~ e r [)l
J , 1 1
H Las respuestas co, re
su respuesta es ,ncorr ~
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sta pregunta buscil ~oi:, il. ~ !'r11~! ~~ ' •fl di 'lpQ'l!:\.µ1 e11 ti libro
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Pnlgunta 12
COl11!Ctll
Y Pregunta
marcada
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t ron 'ei, aciJenas que absorb
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Puntua 0,00 sclllcn
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Seleccione un:i :
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SOJl!rn 1>0r lo que se r11>1t1.-ron nuevos rncrcat!o!:. p.ir,11os prot!uclos ,1,g n1111os parttc:Ula ..e•ca
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B ll Ei>ltldO .11901111110 promovió el carn1JIO di' d1Vl'rs.1s 111,IrIrrc1c; hubo crédllol

1nvl'rStOt1C'S YLl~,1 <ICC Ión SIS1C111rll1Cil dl'I lnslllulo N,1( 1011:11 uc rec11ckxJ1a Agropec
e Sl! 1l!q1t;t16 Llll n1e~I111Icmto del sector agropccu, 1110 p. 1rnpe, mo c1ue rr111ruencJO el targo
est<1r1rn1111et1lo y w1,oc11so ,11ller 1or se 1n1c16 ,, principios tlt' ros ,;,os <;esenia Y se prOl0ng6
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1 •
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produclos .s1dl:'rt'll'qlrns y quhnIcos pudlc1on co111pe111 en l<>s wercéldOS de lo pc1 vec
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111
A,~gm,ill
,, 1111
Lea el Slgui.nta fngmento:
5egún Luis A. Romero, los primeros meses del gobierno c111 a
una clara tandencla económica y una toma de posición decidida
tandencla naclonallsta que acompañaban al régimen de la Revoluc:16.,
Selecclone una:
.:) A. Es verdadero porque durante su gobierno, la producción .. ,o,"'- ,aclanlll'
favoreció el desarrollo de las pequeñas y de las medianas empresas
B. Es falso porque con el nombraniento de Adalt>ert Kneger vasena en el ministerio de
(vinculado a los grandes grupos empresarios con conexiones con los centros nnancieros
los sectores liberales ganaron terreno dentro del gobierno.
C. Es verdadero porque el gobierno apostó, en términos de la polinca econó1T11Ca, a IOS sec1ores
asociados al nacionalfsmo de raigambre índustrialísta y que apostaban a ta protección de la Pr<ldll::d6i
local.
D. Es falso porque la orientación económica del gobierno se centró en los canales-
decír en la defensa de los sectores agropecuarios y, en particular. en defensa de los
producciones agrícolas regionales. X
Es importante que el alumno identifique los diferentes grupos que apoyaron al gobierno de la
Revolución Argentina y el peso que en él tuvieron los sectores liber.iles.
Para mayor Información ver el capitulo "VI - 0ependenc:1a o Liberación. 1966,1976", de LUIS
Romero. .
et" es· Es falso porque con el nombraniento de Ad;itben Knegervanna
La respues ta corre "' · d, s empres;irios con conexiones
ministerio de Economtia (nv 0ci~u!!f:/¡ ,~:
centros financieros 1n er 3 10,,..
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fl~~:les ganaron terreno dentro del
lnvestig«ion ~ -•
1ncor.....
Puntúa 0,00 sobr1!
0,50
~ Pn!gunta
marcada
• ÍIIYffligaoo,, bullyi...
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1 . ;,i.1·.1.. '' ~ 1
Su ..-s'""'sta '1
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1 en que ocurrieron, quienes
P_a, r~1Ul1~•r:,- ,1'!!111 ,se 11-,sci. desentrañar los objebvos lill ,
'c1en*1s~~ lji 1;1;11es que lo, ~(cleron y en base a que aefinic1ón
~~t1~ra~~! 0
1
~.Y 1re~,1~f!'1?~s.11 ~ltextb de Nic~l.-s slmone en et libro

1! ,s !il~,1~fja 1~IOr!9n_c,i ~ ?elch,,y M:1JJCi Povse_ un conjunt~ que giran en
1
ro1ll~on1~s esle ~c,ales d~ la ~ate'(ta: el reg,/T1en político. En parbcular, a

,
1~mats~ el ,~~~o ~e. Nfarg r!ta Batlte sobre la poflarquia que se 1nctuy9
t~~,'1 1 1 11 '~1 · 11 1 . l
as correctas son A y e
11
Pl9oilllla7 Lea con at~nción el sigule,nte enunbii'.ldQ:
Puntúa 0,00 sobre La rl!fo!ffl3 electoral dt 1912 proponía a la vez ampliar l.i CI .d ~ r:>a, ;:intlzat
o,so Y ase~urar el respeto de 11as minorías y el conlrol de la gestión. En ninguno de Htllis'l
IQs resultados fuero11 automatlcos 1 o !siquiera satisfactonos
1" Pregunta 11 •
lnllrcacla 1 •
Seleccione una:
:l A- Es verdadero borciue los varo!]e~ adu1/os que no votaban eran tantos o más que IOS que
podian hacer!~; esta cue~u~~ s6i&1se n¡~olvi<i de rnaner¡i natural, ccn el tiempo y el nn de la 1
B. Es .Jerc1adero porque 1qk 1ntiplen!es grupps perorilstas es\aban proscnptos y su lidef petsegUldQ
bien serían 1m¡lo¡1antes i¡osterlormentl\, en''aquellos afíos estab;ah d1scnminaaos por el SISlema polillco,
c. És li)l~o porqúe la partlolp~d~n Se votiio(es iue masiva y crec1~nte entre 1912 y 1928
o Es falso porque g~cras a1la ley Sáenz Peña, IOs ciudadanos argentinos pudieron voiJ.
por pnrnera vez. X
n r
1 11 u
su respueslil es incórric.ta.
L3 respuesta lmpr¡c:i c:or\oc~ 1a co,y untur3 Jhaugur,ida con el c,1mt>10 de reglmtn que Impuso ia¡
de 1912 y que consec;t¡ercli~s. iu~p 111sta ~ en el medl~no pino sobre todo, er, lo referido a la
construcc,on ¡:te 13, cl¡¡pi:íd;ini~l1~e redo111end3mos revls:ir el c:ipibJIO II dal llbro da LUK A. ROi!!
Además te s1Jgerl111Qs·. yolvf Ji ~- er¡ 1:1 Ct.1l;i,,~e L.ectura correspondiente a este ,1p3rtado.
La respue~t.i corre¿t.i esr f~
verd~q~ro pQ~ql)e los varones adultos qlJe no votaban eran ta
nláli que ros qu, pq9T~n h:ic~r10; st~ ouutto1 =,ólo se resolvió de m;rnera n.1tur.11, con el
iíl
et tln ¡:t• 11\mtgr,tclpnj
1
¡
1 1 1 1 '
1 1
LNn con atanclón ~, slguhtnta trdamento '
11 1 1 ,1 ,f
Luis A. Romero ~finn~ que desde 1880 surgió un escenario ,
Punlúl 0,00 so1n
o.so llamado jº"l~
1
y
'u i~to' qíle se caracte zaba or ser ...
~unlll ••,.....j ~ +Ji 1 . 1 ¡11 1i 1

A. ur:i s1steMa que fue de~f')ído ,CDr¡;f ~na ro11arqui13 poí)S ltoclona1. porque el pcesldellle
p 1
eiecclon~s transparentes)' ro idetenYat>c¡11al¡,umc1 del poper político :,in gd1cmlias para 1a5
(principio de oonlestaclón)., 1 1 11 I
B. U~ slstemq que bJscaba d¡~clpliºªr ~i os pnJP¡ps prov1poiales, pero a la vez. reconoció a éstaisÁ
amplio margen de decisión en les ~sunlos,¡ooales. 1
C. Un régimen potilit l :~i~l~~ ~ÍJ

t~ ,l!nllatismJ que •actuaba como árt>rtro entre tos ~
partidos de 1zqu1erda y, de
perfotiá~ I 11
o . una práctica potltica en 11a que¡'desde el vé¡tice qe1 Poder Ejecullvo se controlaban a tos
del Poder Judicial 1
1
E. Las opciones By D son las cofHlttas. X
F Las opciones By e soh las cprrectas.
G Las opciones B, e y D son las correctas.
'
H Las opciones A y B sor las correctas.
su respuesta es Incorrecta.
La consigna 1mp1tca que e1 .;ilumr,o pueda expHc:ir el concepto de "un1cato" co
politico de control del EstaAO nac10r¡al sobre los provinciales. En este sentl4
Lea el slguienta fragmento:
lncoi ledlli S~ún se expresa en el libro de Luis A. Romero, al asumir Raúl Alfor· r\.I1' ~ ·dencla
Punlúa 0,00 sobre tenia un poder que a la vez era grande y escaso. Esto era así porque...
0,50
~ Seleccione una:
A Las guerrillas aún mantenían una fuerte lnffuenc1a en las grandes ciudades y eso perJudlcó la
Imagen de Raúl Alfonsin.
B. Raúl Alfonsln habla ganado las elecciones pero sin la par1Jc1paclón del peronismO;
prohibido por 10 que tenia escasa IegIt1mldad democtática X
e, Raúl Alfonsfn era popular pero no tenla el apoyo de corporaciones como ta tglesta. IOS empresario$ Y
los militares.
o Raúl Alfonsfn tenla más prestigio a nivel Internacional que en et pais
E Las opciones e y B son las correctas.
F Las opciones e y o son tas correctas.
G Las opciones Ay B son 1as correctas.
H. ~rs opciones A y o son las corr~atas.
LN .. stgui.nta tragm•nto:
Segün Luis A . Ro~ero, una vez finalizada la dicada de 10s aflos •90 ,.
compare la situac1on de Argentina entre 1974 y 1999 mostraba un
nnstormado. Esto se vio en que... '
Rimadas "10W C()IS ·111 c:omunic
Pregunta 19
Incorrecta
Puntúa o,oo sobre
0,50
~ Pregunta
marcada Seleccione una :
P... una situación oe Jonfllclo g19bal r,errnanente con ~ltos grados de Incertidumbre entre 2
E, El unilateraOsmó promovldP ~ºJ los EE UU en 1i:is relaciones poliucas 1n1ernac10n
LN el stgu•n1- tragm•nto:
A IIMs d• 1988, hubo un.1 nueva sublev.1clón mlllbr. Esb vez tue encabezada por c1 eoronet
~ Ali Semeldin que perteneci.1 .11 grupo de los denominados "héroes de las Malvinas•, y a
qu~s todos smdic.lb3n como et verd3dero Jete de los "carapintadas". Con dicha acclÓfl ,r Sia,
busc.Jba los siguientes obJetivos:
Seleccione un.1: . I
A. Una reivindicación de la institución y una [e110v~qlón de ifS rnrnclos1 pues s1multáneamen1e se
1
dmmia una cuestión interha del ejército. 1 1
r
s Una amplla amnistía para lodos 1o5 procesados crrdenados por la Ji.Jsucla en temas vinculados
con la represión Tiegal en el gobierno militar . I ,
e La mmed1ata renuncia de AJronsin ya que el levanta ·e~to p.oní o la cuestión del poder en
Argentina I IIII ,
D. Una reMndlcac1ón de los militares 9ue qe1earo ' laguerra por las Islas
MaMnas . j 'l
E. Las opciones A y B son I~~
1
c~rrec~,
F Las opc,1one.• A y C ""1 ~,.,J~•. i¡·
¡1f j ~. ó i~~ 1tJ¡i~f.~
1
G Le!$ º/" lo~es ¡ 1
H ~ opcl nes ji ¡ I m1
j s El~I ,
17:24 (9 ~@ • ~ e ~.·"■

En el texto "Sociedad y Estado en el mundo
actual", Agresti y Federico hacen un breve
repaso de lo que sucede en el mundo luego de
1945, una vez finalizada la "Segunda Guerra
Mundial". Dentro de su arnálisis menciona la
necesidad de reformular la convivencia de los
seres humanos con el fin de evitar una nueva
contienda bélica y la necesidad de que el
mundo retome la senda del crecimiento
Seleccione una:
A. La Organización de Naciones Unidas (ONU).
B. La Asociación entre Brasil, Rusia, China y

Sudáfrica (BRICS).


F. Las opciones A y D son las correctas. (
Se espera que puedan identificar la
Organización de Naciones Unidas que se creó
en octubre de 1945. Su finalidad: evitar que
vuelvan a ocurrir los hechos trágicos de la 2da
guerra mundial; y el Acuerdo General sobre
Aranceles y Comercio {GATT por sus siglas en
inglés) que fue creado en 1947 para impulsar
monitorear el comercio las olíticas
17:23 {9 ~ a • ..
~ ~ ~ ,1 ■

El libro Herramientas para el análisis de la
sociedad y el estado define al Estado fascista
por algunas características, como ser la
creencia de amplios sectores sociales en que
la democracia no podía contener al
comunismo y evitar que una revolución
comunista triunfara en Italia.
Seleccione una:
A. Es Verdadera porque existía la llamada
"reacción de miedo", generada por el t riunfo de la
Revolución Rusa y el potencial avance del
comunismo.
B. Es Verdadera porque existía la llamada

"reacción de m iedo", generada por el avance de
Estados Unidos en todo el mundo.
C. Es Verdadera porque existía la llamada

"reacción de miedo", generada por el incontenible
avance de Alemania bajo el liderazgo de Hitler.
D. Es Verdadera porque Existía la llamada

"reacción de miedo" generada por el arrollador
avance de los grupos liderados por Mussolini.
La pregunta supone que se ubique el tipo de
estado de fascista con el periodo histórico
que le corresponde (posterior a la Revolución
Rusa). Las respuestas incorrectas contienen
eventos incorrectos de la historia del siglo XX.
Le recomendamos revisar el texto de Enrique
García del libro Herramientas para el análisis
de la sociedad y el estado.
La respuesta correcta es: Es Verdadera porque
existía la llamada "reacción de miedo",
- -
111 O <
17:24 ¡;¡;¡¡¡ C9 a • ~ e ~..111 ■
industrial creció con tanta fuerza que durante un
largo tiempo las empresas se encontraron frente
a una demanda insatisfecha de mano de obra
que debieron satisfacer con la incorporación de
maquinaria de última generación. X
C. Es verdadero porque la inversión de los
capitales extranjeros provocó un aumento de la
concentración industrial, modificando la
estructura relativamente dispersa que se
D. Es verdadero porque la inversión de los

capitales extranjeros se dio sobre todo en el
sector de las industrias tradicionales (textil y
calzado) lo que provocó un desplazamiento y la
inmediata crisis de las empresas de capitales
nacionales.
La respuesta supone entender los rasgos
centrales de la política económica
desarrollista, impulsada centralmente durante
el gobierno de Arturo Frondizi. En ese sentido,
implica reconocer la importancia otorgada a
las inversiones extranjeras como motor del
crecimiento económico en su conjunto.
La respuesta correcta es: Es verdadero
porque la inversión de los capitales
extranjeros provocó un aumento de la
Pregunta 13
Correcta
111 O <
17:24 ¡;¡;¡¡¡ C9 a • ~ e ~..111 ■
A fines de la década de 1950, la mayor fe de
parte de la sociedad argentina "estaba puesta
en los capitales extranjeros", dado que se los
consideraba como elemento central del
proceso de modernización económica. Pero
según lo sostenido por Luis A. Romero, sus
efectos fueron traumáticos, sobre todo en sus
primeros años.
Seleccione una:
A. Es falso porque las inversiones ligadas al
capital extranjero, al focalizarse en nuevas
ramas, no alteraron las condiciones vigentes en
la estructura industrial nacional.
B. Es falso porque la demanda de empleo

industrial creció con tanta fuerza que durante un
largo tiempo las empresas se encontraron frente
a una demanda insatisfecha de mano de obra
que debieron satisfacer con la incorporación de
maquinaria de última generación. X
C. Es verdadero porque la inversión de los
capitales extranjeros provocó un aumento de la
D. Es verdadero porque la inversión de los

capitales extranjeros se dio sobre todo en el
sector de las industrias tradicionales (textil y
calzado) lo que provocó un desplazamiento y la
inmediata crisis de las empresas de capitales
nacionales.
La respuesta supone entender los rasgos
centrales de la política económica
111 O <
, 7 :23 ¡;¡;¡¡ C9 a • ~ e ~ ·" ■
Como Secretario de Trabajo y Previsión Social
del gobierno entre 1943 y 1944, Juan D. Perón
realizó alguna de las siguientes acciones, tal
como sostiene Luis A. Romero:
Seleccione una:
socialista y comunista e ~mplementó muchos de

expandiendo el rol del Estado como árbitro en las
C. Sancionó la primera asignación universa l
por hijo, garantizando derechos a los excluidos y
asistencial.

E. Las opciones A y D son las correctas.
Es importante que el alumno identifique
aquellos elementos que permitieron a Perón
no solo ampliar su poder entre los
trabajadores sino también las funciones del
Estado.
. . . . ... ... .. ..- . .
111 O <
17:23 ~ C9 a • ~ e ~..11 ■

Luis A. Romero titula el período 1930-1943
"Restauración Conservadora". Esto es así
porque:
Seleccione una:
A. Sus protagonistas sostenían que el golpe
de Estado de 1930 se había hecho contra los
vicios de la democracia.
B. Los nacional istas opusieron una tenaz

oposición parlamentaria contra el golpismo
conservador.
C. Los jefes militares del golpe de Estado

dejaron la conducción de la política en manos de
sus aliados conservadores.
D. Sus protagonistas sostenían que el golpe de

Estado de 1930 se había hecho particularmente
contra el radicalismo, al que acusaban de
prácticas corruptas.
F. Las opciones C y D son correctas.
G. Las opciones A y C son correctas.
H. Las opciones By D son correctas.
Es importante que el alumno pueda identificar
el golpe de estado como el momento de
ruptura del régimen político democrático al
que sus protagonistas responsabilizaban de
todos los males del país.
La respuesta correcta es: Sus protagonistas
sostenían que el golpe de Estado de 1930 se
había hecho contra los vicios de la
. ...
.. - -
111 O <
17:23 ~ C9 a • ~e~ 11 ■..
Lean el siguiente fragmento.

Luis A. Romero señala que, a diferencia de
etapas posteriores, entre 1880 y 1913 los
contemporáneos vieron en la creciente
conexión anglo-argentina sus aspectos
positivos. Eso fue así porque ...
Seleccione una:
A. Los británicos obtenían buenas ganancias
por sus inversiones; pero a la vez dejaban un
amplio campo de acción para los empresarios
locales.
B. Los británicos obtenían buenas ganancias

por la comercialización de la producción local;
pero a la vez dejaban un amplio campo de acción
para los empresarios argentinos.
C. Los grandes propietarios rurales tenían

reservada una participación mayor en la
producción por la infraestructura instalada por
los británicos.
D. Los kilómetros de vías ferroviarias

instalados por los ingleses sirvieron para integrar
el territorio y asegurar la presencia del Estado
nacional.
F. Las opciones B, C y D son las correctas.
G. Las opciones A, By C son las correctas.

4t,f
Su respuesta es correcta ..
L • • t • • 1 • d
111 O <
17:24 ¡;¡;¡¡¡ C9 a • ~ e ~..11 ■

Luis A. Romero afirma que, durante la
segunda fase del último gobierno peronista,
los conflictos sociales recuperaron sus
formas clásicas. Esto se vio en que ...
Seleccione una:
A. En la CGT se impusieron los partidarios y
simpatizantes de los Montoneros.
B. En la CGT se impusieron los partidarios de

la negociación dura, al estilo vandorista.
C. El gobierno de Isabel Perón y los sindicatos

peronistas se enfrentaron debido al fracaso del
Pacto Social apenas aconteció la muerte de
Perón.
D. Isabel intentó continuar las políticas de

Pacto Social que había llevado adelante Perón y
que había sido suspendido luego de su muerte,
logrando con éxito su cometido.
Es importante la comprensión de lo que
significa un plan económico en general y uno
de impronta peronista en particular. Es
importante también que pueda referenciarlo
en el contexto de la tercera presidencia de
Perón y las relaciones que el entonces
presidente debió construir con los demás
actores políticos. Se recomienda la lectura
del "VI - Dependencia o Liberación.
1966, 1976", de Luis Alberto Romero
La respuesta correcta es: En la CGT se
impusieron los partidarios de la negociación
dura, al estilo vandorista.
111 O <
17:24 ¡;¡;¡¡¡ C9 a • ~ e '9', .11 ■

Luis A. Romero afirma que el radicalismo de
los años , 80 se renovó por impulso de su
nuevo líder, Raúl Alfonsín. Esto fue posible
porque ...
Seleccione una:
A. Durante la dictadura militar Alfonsín se
distinguió de otros dirigentes pues asumió la
defensa de detenidos políticos y el reclamo por
los desaparecidos.
B. Durante la dictadura militar, Alfonsín se

distinguió de otros políticos ya que evitó
envolverse en la euforia nacionalista de la guerra
de Malvinas.
C. Alfonsín derrotó al líder radical histórico,

Ricardo Balbín, porque fue más creíble a la hora
de enunciar los postulados clásicos del
radicalismo. X
D. Alfonsín negoció con sectores militares

moderados para lograr sus apoyos en la
transición que se abrió luego de Malvinas.
Es importante que se puedan señalar y
entender los diferentes roles y acciones de los
partidos políticos y otras organizaciones
frente el llamado Proceso de Reorganización
Nacional y el impacto que dichos roles
t . t b" 1 1 h 1 1 1
111 O <
17:24 ¡;¡;¡¡¡ C9 a • ~ e ~..111 ■

Según Luis A. Romero, los primeros meses del
gobierno del Gral. Juan Carlos Onganía
mostraron una clara tendencia económica y
una toma de posición decidida en favor de los
grupos de tendencia nacionalista que
acompañaban al régimen de la Revolución
Argentina.
Seleccione una:
A. Es verdadero porque el gobierno apostó, en
términos de la política económica, a los sectores
asociados al nacionalismo de raigambre
industrialista y que apostaban a la protección de
la producción local.
B. Es falso porque la orientación económica

del gobierno se centró en los canales
tradicionales, es decir, en la defensa de los
sectores agropecuarios y, en particular, en
defensa de los intereses de las producciones
agrícolas regionales.
C. Es falso porque con el nombramiento de

Adalbert Krieger Vasena en el Ministerio de
Economía, vinculado a los grandes grupos
empresarios con conexiones con los centros
financieros internacionales, los sectores liberales
ganaron terreno dentro del gobierno.
D. Es verdadero porque durante su gobierno, la

producción de la industria nacional aumentó y se
favoreció el desarrollo de las pequeñas y de las
medianas empresas.
Es importante que el alumno identifique los
diferentes grupos que apoyaron al gobierno de
-
111 O <
17:24 ¡;¡;¡¡¡ C9 a • ~ e ~ .11 ■

Para enfrentar la crisis que recibió Carlos
Menem en 1989, según Luis A. Romero,
existía una receta genérica, reelaborada para
América Latina en el llamado "Consenso de
Washington", transmitida por el Fondo
Monetario Internacional {FMI), el Banco
Mundial y difundida por economistas y
periodistas.
Seleccione una:
A. Es verdadero porque el llamado "Consenso
de Washington" de los años '80 y '90 se trató de
un acuerdo común dirigido a la defensa contra
las guerrillas y grupos armados vinculados con la
izquierda y Cuba.
B. Es falso porque en la economía y en la

política no existen recetas genéricas y mucho
menos si se las busca aplicar a toda una región
como América Latina.
C. Es verdadero porque la receta propuesta

consistía en una drástica reforma y un ajuste del
Estado, que a la vez suprimiera el déficit fiscal y
liberara a la economía de una tutela asfixiante.
D. Es verdadero porque la solución consistía

en aumentar el impacto de los gastos del Estado
benefactor para que la relación entre el Estado y
la sociedad contribuyera positivamente para toda
la población.
Se espera que el alumno pueda explicar cuál
era la posturas económicas sugeridas por el
- -- ... - - - - ... - - ... - - - --- - - - - . -- ... -- -
111 O <
17:24 ¡;¡;¡¡¡ C9 a • ~ e ~..11 ■

Luis A. Romero señala que en la cultura y las
relaciones exteriores, el gobierno de Alfonsín
(1983-1989) avanzó con facilidad, pero no fue
así con dos poderosas corporaciones, la
militar y la sindical, ya que...
Seleccione una:
A. En la campaña electoral Raúl Alfonsín
denunció un espurio pacto de impunidad entre
militares y sindicalistas.
B. La CGT organizó trece paros generales

contra el gobierno, lo que contrastaba con la
escasa actividad realizada por aquella en
tiempos del anterior gobierno militar.
C. A causa del pacto que habían sellado

militares y sindica listas, el gobierno no abrió
espacios para el diálogo y la concertación con la
CGT.
D. A pesar de las denuncias real izadas durante

la campaña, el gobierno ofreció una amnistía a
las ex Juntas Militares que fue rechazado porque
los militares exigían que se liberara de causas
judiciales a todos los miembros de las Fuerzas
Armadas.
E. Las opciones A y B son las correctas. (
s • • 1 1 • d • d
111 O <
17:24 ¡;¡;¡¡¡ C9 a • ~ e ~..11 ■

Según el libro Herramientas... , el aspecto
común a todos los regímenes políticos es que
las creencias y los valores que los definen son
los mismos que existen al nivel de las
personas.
Es falso porque si los

regímenes coincidieran con
las creencias y valores de la INCORRECTO v
sociedad tendríamos
gobiernos perpetuados en el ../
poder.
Es verdadero porque siempre
los valores del régimen deben
coincidir con los de la CORRECTO V
sociedad en su conjunto para
evitar que caiga el gobierno X
por un golpe de estado en su
contra.
Es verdadero porque el
régimen debe lograr el mayor CORRECTO V
grado de legitimidad
ciudadana para garantizar la X
gobernabilidad.
Es falso porque los valores
predominantes en el Estado y
en las personas pueden no CORRECTO V
ser compatibles o bien no

tienen la misma intensidad y /
amplitud de aceptación.

La pregunta supone que el estudiante es
capaz de identificar las características del
régimen político en cuanto al principio de la
-
111 O <
17:24 ¡;¡;¡¡¡ @ a • ~ e '9."· .11 ■
-- ---- - --- - --- ---- - -
defensa de detenidos políticos y el reclamo por
los desaparecidos.
B. Durante la dictadura militar, Alfonsín se

distinguió de otros políticos ya que evitó
envolverse en la euforia nacionalista de la guerra
de Malvinas.
C. Alfonsín derrotó al líder radical histórico,

Ricardo Balbín, porque fue más creíble a la hora
de enunciar los postulados clásicos del
radicalismo. X
D. Alfonsín negoció con sectores militares
moderados para lograr sus apoyos en la
transición que se abrió luego de Malvinas.
Es importante que se puedan señalar y
entender los diferentes roles y acciones de los
partidos políticos y otras organizaciones
frente el llamado Proceso de Reorganización
Nacional y el impacto que dichos roles
tuvieron también en la lucha por el regreso a
la democracia. Ver el capítulo "VII- El proceso,
1976-183" de Luis A. Romero.
La respuesta correcta es: Las opciones A y B

son las correctas.
Pregunta 16
. .
111 O <
17:22 {9 a a • ..
~ ~ ~ ,11 ■

Fernando Pedrosa sostiene que un concepto
es una definición teórica que opera como si
fuera una verdad absoluta para poder ordenar
las discusiones académicas y discutir
sistemáticamente algunos problemas
concretos e ideas teóricas.
Seleccione una:
A. Es falso porque en las Ciencias Sociales, a
diferencia de las exactas y naturales, no parten
de verdades ordenadoras ni necesitan
diferenciarse de los usos cotidianos de sus
términos.
B. Es verdadero porque los conceptos se

elaboran a partir de elementos concretos,
tomados de la realidad cotidiana, y que por ello
no requieren alguna explicación o análisis una
vez formu lados.
X
C. Es verdadero porque los conceptos son
ordenadores de los debates y permiten acordar
sobre los puntos que se discuten, por ello son
D. Es falso porque los conceptos son

construcciones abstractas y complejas que
sirven para describir situaciones y hechos
sociales y cuya elaboración requiere alguna
explicación o análisis.
La respuesta implica conocer la Presentación

del libro Herramientas, donde Fernando
P d M , FI . D . h d. t 1
111 O <
tomados de la realidad cotidiana, y que por el lo
no requieren alguna explicación o análisis una
vez formulados.
X
C. Es verdadero porque los conceptos son
ordenadores de los debates y permiten acordar
sobre los puntos que se discuten, por ello son
D. Es falso porque los conceptos son

construcciones abstractas y complejas que
sirven para describir situaciones y hechos
sociales y cuya elaboración requiere alguna
explicación o análisis.
La respuesta implica conocer la Presentación

del libro Herramientas, donde Fernando
Pedrosa y María Florencia Deich discuten la
importancia de los conceptos como
contraposición a las ideas y lugares comunes
que suelen usarse en la vida cotidiana. Los
conceptos son términos que remiten a ideas y
teorías generadas en ámbitos académicos y
por lo tanto sujetos a permanente discusión.
La respuesta correcta es: Es falso porque los

conceptos son construcciones abstractas y
complejas que sirven para describir
situaciones y hechos sociales y cuya
elaboración requiere alguna explicación o
análisis.
e>@ @ @@+
111 O
17:22 {9 ~ a • ..
~ ~ ~ ,1 ■

En el texto Herramientas para el análisis de la
Sociedad y el Estado, se explica que la opción
por un tipo de régimen político implica
también la elección de unos determinados
valores por sobre otros. Es por ello que:
Seleccione una:
A. La versión totalitaria del régimen no
democrático puede considerarse allí donde no
existe alguna forma de pluralismo y el Estado lo
abarca todo.
B. Los valores del régimen los determinan los

gobernantes de acuerdo a su parecer, y la
sociedad los apoya o no. No son conceptos
rígidos. X
C. La versión totalitaria del régimen no

democrático puede considerarse allí donde
existen formas limitadas de pluralismo y el
Estado no consigue abarcar todo.
D. Puede haber valores democráticos en una

dictadura y valores no democráticos en un
régimen democrático.
El objetivo de la consigna es que el estudiante
posea la aptitud para poder diferenciar
distintos regímenes. La respuesta correcta
señala que el pluralismo y la vida privada no
es una elección en un régimen totalitario.
La respuesta correcta es: La versión totalitaria

del régimen no democrático puede
considerarse allí donde no existe alguna
forma de pluralismo y el Estado lo abarca
todo.
111 O <
17:22 {9 ~ a • ..
~ ~ ~ ,1 ■

Según se señala en el texto sobre Populismos,
el tipo de liderazgo populista tiene una
relación ambivalente con la democracia
Seleccione una:
A. Es Verdadero porque llegan al poder a
través de elecciones limpias pero luego utilizan a
las Fuerzas Armadas para dar un autogolpe y se
eternizan en el poder.
B. Es Verdadero porque suelen utilizar triunfos

electorales para atacar las instituciones de la
democracia, personalizando la política y
ejerciendo el poder de manera arbitraria.
C. Es Falso porque suelen cometer fraude en

las elecciones, a pesar de que organizan y
celebran muchas elecciones a lo largo de sus
años en el poder.
D. Es Falso porque un líder populista jamás

puede denominarse democrático, siempre son
golpistas.
La pregunta supone que el estudiante es
capaz de describir el tipo de liderazgo
populista y la relación con el régimen
democrático a la hora de ejercer el poder. Por
eso, la respuesta correcta indica que el líder
populista llega al gobierno mediante
elecciones, pero a la vez su relación es
ambivalente con la democracia por la forma
en que ejerce su poder. Las respuestas
incorrectas reflejan atributos que no se
corresponden con lo estudiado la unidad.
La respuesta correcta es: Es Verdadero
111 O <
17:22 {9 ~ a • ~ ~ "?' .,1 ■

En el artículo sobre el concepto Genocidio en
el libro Herramientas para el análisis de la
Sociedad y el Estado, se afirma que en
Argentina hubo matanzas pero que éstas
fueron en el contexto de guerras externas o
civiles, lo que no cuenta para definirlas como
prácticas genocidas.
Seleccione una:
A. Es Falsa porque cada vez que hubo un
golpe de Estado militar en la Argentina hubo
prácticas genocidas en el país.
B. Es Falsa porque por ejemplo, en la llamada

Campaña del Desierto en 1880 hubo prácticas
genocidas por parte del Estado nacional.
C. Es Verdadera porque a diferencia de Europa,

en la historia argentina no ha habido
persecuciones sistemáticas ni campos de
concentración.
D. Es Verdadera porque para que haya

prácticas genocidas debe haber una guerra civil
declarada, cosa que no ocurrió en el país.
La pregunta supone que el estudiante logra

desarrollar la definición del concepto
genocidio según la literatura obligatoria de la
materia, y ello implica diferenciarla de otro
tipo de posibles matanzas en la historia. Es
por eso que la opción correcta manifiesta que
en la historia Argentina sí tenemos casos de
genocidio como la Campaña del Desierto, el
resto de las opciones relatan hechos
inexactos.
La respuesta correcta es: Es Falsa porque por
. 11 111 d C 1 - dlD . t
111 O <
17:22 {9 ~ a • ..
~ ~ ~ ,1 ■

Según se afirma en el libro Herramientas para
el análisis de la Sociedad y el Estado, aunque
no sea un hecho que cuente con apoyo
popular, un golpe de estado realizado por las
fuerzas armadas siempre es un acto legal.
Seleccione una:
A. Esto es verdadero porque un golpe de
estado es ilegal solo si los militares apelan a la
violencia para conseguirlo.
B. Esto es verdadero porque los militares

poseen la función de salvaguarda de los
principios constitucionales; su intervención es
siempre legal.
C. Esto es fa lso porque un golpe de estado

rompe un marco constitucional lega l y por lo
tanto siempre es una acción por fuera de l a ley.
D. Esto es falso porque un golpe de estado

puede servir para ordenar sociedades en crisis, y
de ahí obtiene su legitimidad y legalidad .
Con esta pregunta se busca que el estudiante
comprenda que bajo ningún punto de vista es
legal o aceptable que un régimen democrático
caiga en manos de un levantamiento armado.
Es por esto que la respuesta correcta señala
que los golpes significan la ruptura del orden
institucional y han puesto en jaque los
derechos fundamentales de todos los
ciudadanos.
La respuesta correcta es: Esto es falso porque
un golpe de estado rompe un marco
111 O <
17:23 ¡;;¡¡¡ {9 a • ~ ~ ~ ,1 ■..
Lea el siguiente fragmento con atención.

Según Luis A. Romero, a fines del siglo XIX
avanzó la integración del territorio nacional
con el desarrollo del ferrocarril y la
construcción de puertos. Esto produjo efectos
como ...
Seleccione una:
A. Una importante expansión de la agricultura
y la ganadería.
B. La aparición de fuertes sindicatos ligados a
la industria y con una presencia importante de la
izquierda y el anarquismo.
C. Un importante flujo de capitales nacionales

provenientes de la industria y el mercado
financiero de Buenos Aires.
D. La integración del territorio y la presencia

del Estado en sus tierras más alejadas.
E. Las opciones A, C y D son las correctas.
F. Las opciones 8 y C son las correctas.
G. Las opciones A y 8 son las correctas.
H. Las opciones 8 y C son las correctas.
Su respuesta es correcta .
La pregunta supone que los alumnos puedan
distinguir los aspectos fundamentales del
proceso de construcción del Estado nacional,
específicamente la forma en que se conformó
y consolidó el territorio nacional. Para ello, es
fundamental entender el rol de los avances en
infraestructura y transporte. Las respuestas
incorrectas contienen elementos que no se
corresponden con dicho proceso. Le
recomendamos revisar el capítulo I de Luis A.
-
111 O <
17:23 ~ C9 a • ~e~ 11 ■ ..

Según Luis A Romero, el gobierno surgido del
golpe de estado ocurrido el 4 de junio de 1943
se constituyó casi exclusivamente con
militares. Entre sus medidas se encuentran
algunas de las siguientes:
Seleccione una:
A.
El gobierno buscó el apoyo inmediato de la
CGT y de los empresarios para evitar
posibles conflictos sociales.
B. Se firmaron acuerdos con los principales

partidos opositores ( en especial con el
radicalismo y el socialismo) a fin de volver a la
legalidad.
C. Se intervinieron las universidades y los

partidos políticos, y el gobierno decidió imponer
el catolicismo como religión obligatoria en las
escuelas públicas.
D.
Muy pronto tuvieron serios conflictos con la
Iglesia que reclamaba democratización y
apertura política.
E. Las opciones A, B, D y C son las correctas.
G.
Las opciones A y C son las correctas.
H.
Las opciones By C son las correctas.
111 O <
17:24 ¡;¡;¡¡ {9 a • ..
~e ~ 11 ■

Un grupo de oficiales se acuarteló en Campo
de Mayo durante la Semana Santa de 1987 en
un suceso muy similar a los levantamientos
militares que caracterizaron el siglo XX
argentino. Esto fue así ya que, según Luis
Alberto Romero, los oficiales pusieron énfasis
en cambiar el rumbo económico que había
comenzado a mostrar signos de hiperinflación
y agitación social.
Seleccione una:
A. Es falso porque los amotinados exigían la
renuncia del Ministro de Relaciones Exteriores
luego de la consulta popular por la soberanía
sobre el Canal del Beagle, lo que para ellos
significaba una derrota nacional sobre el
territorio argentino.
B. Es falso porque los militares cuestionaban a

la propia conducción del Ejército: los generales
que descargaban sus responsabilidades en los
subordinados y que, además, eran responsables
de la derrota en Malvinas y de la "entrega" del
país a los intereses extranjeros.
C. Es verdadero porque los militares exigieron

la renuncia del Ministro de Economía ya que
Internacional ponía en riesgo la soberanía del
país y había aumentado la pobreza
dramáticamente.
D. Es falso porque los militares exigieron la

renunci a de Raúl Alfonsín, la asunción del
.. . - . - . . .
111 O <

(1.1) Final 15-07-2021

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7:28 PM ,ei .

B. Sancionó el Estatuto del Peón, mejorando la

D. Amplió los mecanismos del Estado árbitro,

E. Las opciones A y O son las correctas.

F. Las opciones By C son las correctas.

G. Las opciones C y D son las correctas.

H. Las opciones A, B, C y D son las correctas.

E. Las opciones A y 8 son las correctas.

F. Las opciones A, 8 y O son las correctas.

G. Las opciones 8, C y O son las correctas.

H. Las opciones A, 8, C y O son las correctas.

'f' Pregunta marcada

Lea el siguiente fragmento:

B. Es falso porque los amotinados exigían la

C. Es falso porque los militares cuestionaban a

D. Es falso porque los militares exigieron la

B. Por primera vez, Argentina mostraba un

C. La frontera agraria comenzó a expandirse,

E. Las opciones A y C son las correctas.

F. Las opciones A y D son las correctas.

G. Las opciones By D son las correctas.

H. Las opciones 8, C y D son las correctas.

sector de pequeñas y medianas empresas que se

C. La frontera agraria comenzó a expandirse,

E. Las opciones A y C son las correctas.

F. Las opciones A y O son las correctas.

G. Las opciones By O son las correctas.

H. Las opciones B, C y O son las correctas.

C. La Asociación entre Argentina, Brasil,

D. El Acuerdo General sobre Aranceles y

E. Las opciones A, B, C y D son las correctas.

F. Las opciones A y D son las correctas.

G. Las opciones A y B son las correctas.

H. Las opciones By D son las correctas.

Lea el siguiente fragmento:

entre las distintas clases

Lea el siguiente fragmento:

C. La Asociación entre Argentina, Brasil,

D. El Acuerdo General sobre Aranceles y

E. Las opciones A, B, C y O son las correctas.

F. Las opciones A y O son las correctas.

G. Las opciones A y B son las correctas.

H. Las opciones By O son las correctas.

profundizar en qué conceptos han utilizado las

Puntúa 0,50 sobre 0,50

\t" Pregunta marcada

Lea atentamente el siguiente fragmento.

B. Los gobiernos radicales no lograron que las

C. La oposición, a menudo facciosa, hizo poco

D. La oposición rechazó la intención de Hipólito

E. Las opciones A y C son las correctas.

• F. Las opciones B y C son las correctas. (

Puntúa 0,00 sobre 0,50

Lea el siguiente párrafo:

B. Los nacionalistas opusieron una tenaz

C. El grueso de la clase política optaba por la

F. Las opciones A y C son las correctas.

G. Las opciones By C son las correctas.

H. Las opciones By D son las correctas.

B. Demostró la creciente organización y

C. Fracasó el intento de los partidos

D. La Unión Democrática seguía negociando

E. Las opciones A y B son las correctas.