COLEGIO MUNICIPAL AEROPUERTO

SEDE VIRGILIO BARCO

EVALUACIÓN BIMESTRAL- CUARTO PERIODO- CIENCIAS SOCIALES
NOMBRE DEL ESTUDIANTE_______________________________________________GRADO 805
Apreciado estudiante, responda los cuestionamientos realizados en los talleres, de algunos temas importantes en el periodo
que termina. Hay varias preguntas de selección múltiple. Escriba con buena ortografía.

1. En el tema del surgimiento del movimiento obrero en el siglo XIX. ¿Es válido que ante circunstancias que pueden
ser consideradas como injustas, los trabajadores se organicen para exigir mejores condiciones económicas? ¿Por
qué?
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2. ¿En la actualidad, cómo consideras las condiciones en las que laboran los obreros comparadas con las del siglo
XIX?
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TEXTO
El desarrollo del capitalismo industrial trajo consigo el empobrecimiento de la clase trabajadora y una transformación de su
forma de vida. En este contexto, artesanos y obreros fabriles avanzaron hacia un proceso de organización,
reivindicativo o revolucionario.
3. ¿Por qué surgió el movimiento obrero?
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TEXTO 2.
En Inglaterra, a finales de 1850, el sindicalismo promovió una coalición entre obreros de distintos países. Tal tendencia se
concretó en 1864 con la visita de una delegación de obreros franceses a Londres, hecho que dio como resultado
la fundación de la Asociación Internacional de Trabajadores, AIT, conocida como
A. La Internacional B. La segunda Internacional C. La primera Internacional D. La comuna de París
4. Dentro de la internacional se presentaron tres corrientes de pensamiento, que la llevó al fracaso.
A. La comuna de París, el pensamiento de Proudhon B. El Marxismo, El Anarquismo y el pensamiento
Proudhon C. El Cartismo y la AIT.
5. La diferencia entre lo que el trabajador produce y el salario que recibe por su trabajo.
A. Comuna B. Plusvalía C. El Cartismo D. La Asociación Internacional de Trabajadores.
6.Término que desde principios del siglo XIX designa aquellas teorías y acciones políticas que
defienden un sistema económico y político basado en la socialización de los sistemas de producción,
y en el control estatal (parcial o completo) de los sectores económicos, lo que se oponía a los
principios del capitalismo.
A. Cartismo B. Socialismo C. Capitalismo D. El anarquismo
7. ¿Cuántas personas de tu familia trabajan en lo que no les agrada y en qué les gustaría trabajar?
¿Por qué se presenta dicha situación?
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8. ¿Cómo ayuda o incentiva el Estado Colombiano a las personas para que creen su propia empresa?
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9. ¿Cómo te preparas para crear y sacar adelante tu propia empresa?
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TEXTO 3

Mientras los países americanos logran su independencia y Asia presenta colonias en zonas delimitadas (Rusia en el norte,
Japón, China y Estados Unidos por el este, y Francia e Inglaterra por el sur), África es el continente que despierta las
apetencias colonizadoras de las grandes potencias en el siglo XIX.

10. Lo anterior hace referencia.

A. Imperialismo B. Colonialismo C. Expansionismo D. Capitalismo.

TEXTO 4.

En el colonialismo de África confluyen ingleses y franceses; belgas, alemanes, italianos, españoles y portugueses. En 1880
era un continente desconocido; en 1914, estaba totalmente repartido entre las potencias europeas y sólo sobreviven dos
países independientes: Libia y Etiopía.

11. Lo anterior hace referencia.

A. Imperialismo B. Colonialismo C. Expansionismo D. Capitalismo.

TEXTO 3.
Algunos aspectos interesantes de destacar en el intrincado proceso de colonización son los que se mencionan a
continuación. 
 En el proceso de colonización, Las ocupaciones se inician en la costa, para avanzar al interior con el objetivo final de llegar
a la costa opuesta y fundar un territorio continuo, lo que no se cumplió en caso alguno (aunque Inglaterra casi lo logra de
norte a sur y Francia y Portugal de este a oeste).
12. Lo anterior hace mención.

A. Al proceso de colonización B. A la ocupación de la costa C. Al imperialismo D. Al capitalismo.

TEXTO 4.
La conferencia de Berlín señala que es la ocupación efectiva del territorio, y no su descubrimiento lo que otorga el derecho
de explotar el país ocupado. Se acelera entonces la colonización de otras potencias.
13. Lo anterior hace mención.
A. Las ocupaciones B. La conferencia de Berlín C. El imperio D. Al aspecto legal
TEXTO 5.
Con la ocupación del valle, se considera que se tiene derecho a ocupar la cuenca entera y a la formación de la colonia
sobre ella. Tal caso se da en el Nilo, el Congo y el Níger. Se acelera entonces la colonización de otras potencias.
14. Lo anterior se refiere a
A. Las ocupaciones B. El aspecto legal C. la penetración por los valles de los ríos D. El imperialismo.
TEXTO 6.
En la primera etapa colonial del siglo XIX (1815-1870), En este periodo Inglaterra y en menor medida Francia ejercieron
presión sobre los territorios conquistados para que abrieran sus comerció a los productos y capitales de compañías
privadas metropolitanas. Las empresas coloniales controlaban los mercados de materias primas e hicieron préstamos a
esas regiones, para que invirtieran en la producción de materias básicas y mejorar la infraestructura destinada a la
exportación de esos productos.
15. Según el texto anterior. ¿Cuál fue la potencia dominante en el siglo XIX?
A. Francia B. Inglaterra C. España D. Portugal
16. ¿En qué consistió el imperialismo de las naciones europeas?
A. Ejercer presión a los territorios conquistados con el control de las materias primas y préstamos para que estos abrieron
su comercio a los productos y capitales de compañías privadas.
B. Ejercer presión a los territorios con el control de las materias primas y préstamos para que estos abrieran su mercado a
los productos y capitales de compañías privadas.
C. Ejercer presión a los territorios conquistados con el control de préstamos para que estos abrieran su comercio a los
productos y capitales de compañías privadas.
D. Ejercer control a los territorios conquistados con las materias primas y préstamos para que estos abrieran su comercio a
los productos y capitales de compañías privadas.
17. Este término se refiere a que los países colonizadores reconocían la existencia de un Estado precedente, pero
acomodaban las instituciones ya existentes a sus necesidades.
A. Tratado B. Protectorado C. Dominio D. Concesiones.
TEXTO 7
En la consolidación de los Estados Unidos, a comienzos del siglo XIX, sólo ocupaba la franja del territorio entre la costa
este y los montes Apalaches. En 1783, la zona comprendida entre los montes Apalaches y el Misisipi fue cedida por los
británicos y en 1803, Francia vendió Louisiana. En los siguientes años se desarrolló un fuerte proceso de colonización hacia
el oeste, hasta llegar a la costa pacífica. El avance dela colonización hacia el oeste, significó el aniquilamiento de muchos
indígenas. Los sobrevivientes fueron ubicados en reservas lejanas. En 1845 Texas fue incorporado a Estados Unidos. Un
año más tarde se desató una guerra entre Estados Unidos y México, por la negativa de los mexicanos a ceder o vender
California. Este enfrentamiento duró dos años, pero finalmente, los dos países buscaron una negociación que fue
desfavorable para México, el cuál cedió más de la mitad de su territorio. De esta manera, los territorios de Texas, California
y Nuevo México fueron anexados a Estados Unidos.
Gran Bretaña, a su vez, cedió a Estados Unidos el territorio de Obregón, con la cual amplió su frontera hacia el norte.
18. ¿Qué reflejan las películas del oeste, las de vaqueros, sobre la historia de Estados Unidos?
A. Estados Unidos ocupó muchos territorios
B. El avance de la colonización en Estados Unidos significó el aniquilamiento de muchos seres humanos.
C. Los países que ocupaban territorios los cedieron ante al avance de Estados Unidos.
D. El avance de la colonización en estados Unidos significó el aniquilamiento de muchos indígenas.
19. ¿Cómo hizo Estados Unidos para adquirir todo el territorio que tiene en la actualidad?
A. Por expansión territorial B. Por el avance de la colonización hacia el oeste. C. Comprando territorios y otros
arrebatándolos en acciones bélicas. D. Todos los territorios se unieron por negociaciones.
20. Realiza un comentario donde expreses tu punto de vista sobre el trabajo realizado por usted y el docente en el
transcurso del periodo.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE___________________________________GRADO OCTAVO______

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