Nombre: ORBIL M. CHÁVEZ H.

Cédula: 8-714-306

FACTORES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD DE LOS SERES HUMANOS.

La diversidad por niveles de

La diversidad por estilos de aprendizaje
La atención: :
conocimiento:
cuando nos referimos a las formas cuando establecemos un
es una apertura selectiva hacia punto de partida para la
particulares que cada individuo
una pequeña parte de los enseñanza, con base en el
desarrolla para aprehender y
fenómenos sensoriales análisis de los
procesar la información que le
incidentes. conocimientos, habilidades y
permite construir su propia visión de
mundo. destrezas que cada alumno
ya posee.

Ritmos y estilos de aprendizaje.

Los estilos de aprendizaje son los

rasgos cognitivos, afectivos y La diversidad personal o
fisiológicos que sirven como individual:
indicadores relativamente estables, de incluyen aquí las necesidades
cómo los alumnos perciben educativas por retos
Y
interacciones y responden a sus perceptuales, motores,
ambientes de aprendizaje. cognitivos y de comunicación
(espectro autista) que involucren
o no el estatus de persona con
discapacidad.

La diversidad de sexo y La diversidad cultural:

género: Cuando reconocemos,
valoramos, aportamos y
Cuando reconocemos y aprendemos de las
valoramos el complemento particularidades de los
humano que parte de las estudiantes y docentes, que
diferencias entre el hombre y los identifican como
la mujer como seres pertenecientes a una
La diversidad ocupacional:
biológicamente sexuados. comunidad peculiar o
a partir del análisis de las multiétnica.
distintas actividades
ocupacionales que rodean la
vida familiar y comunal de La diversidad social:
La diversidad del entorno
ecológico: los estudiantes.
Cuando aprovechamos,
como recursos de
Cuandonosidentificamoscomose
aprendizaje, a las distintas
res naturales copartícipes de la
organizaciones sociales
biodiversidad y nos
formales o informales a las
comprometemos con la defensa
que pertenecen los
de la vida de nuestro planeta..
estudiantes.