UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO

FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS

APUNTE FUNCIONES
Autor: Héctor Aguilera G.
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4 CAPÍTULO 1. FUNCIONES

Capı́tulo 1

Funciones

1.1. Plano Cartesiano

El plano cartesiano está formado por dos rectas numéricas, una horizontal y otra vertical que
se cortan en un punto. La recta horizontal es llamada eje de las abscisas o de las equis (x), y
la vertical, eje de las ordenadas o de las yes, (y); el punto donde se cortan recibe el nombre de
origen. Todo punto del plano viene representado por un par ordenado de la forma (a, b), donde
la coordenada a es un valor del eje de las abscisas, y b un valor del eje de las ordenadas. La
representación del plano, se observa en la siguiente figura:

Si quisieramos graficar el punto (2, 3), quedarı́a:

1.2. DEFINICIÓN DE FUNCIÓN 5

En general, el plano cartesiano nos sirve para representar la relación existente entre dos variables.
Si conocemos el fenómeno y una cantidad de puntos del plano, al graficarlos uno por uno, damos
origen a la gráfica de la relación. De todas las relaciones que existan, se estudiarán en este curso
aquellas que se llaman funciones.

1.2. Definición de función

Una función matemática es una relación que se establece entre dos conjuntos, a través de la
cual a cada elemento del primer conjunto se le asigna un único elemento del segundo conjunto
o ninguno. En otras palabras, una función la podemos mirar como una ”fórmula”, en la cual,
para conocer el valor de lo que pida la fórmula, debemos evaluarla en algún valor especı́fico.
En resumen, una función la podemos denotar por y = f (x), donde x es un valor del eje de
las abscisas, que al evaluarla en la función f se obtiene un y, que es un valor del eje de las
ordenadas.

Por ejemplo, si definimos la función y = f (x) = 2x + 4, y nos damos el valor x = 2, entonces

y = f (2) = 8; es decir, se genera el punto del plano (2, 8). Si x = −3, entonces y = f (−3) = −2, es decir
tenemos otro punto del plano que es (−3, −2). Si repetimos el proceso y generamos más puntos, se
obtiene la gráfica de la función.

1.3. Imagen y preimagen

Sea y = f (x) una función. Diremos que a es la preimagen de b, o que b es la imagen de a, ssi:

b = f (a)
De acuerdo a la definición, todo valor de x es una preimagen, e y una imagen.

3x − 2
Ejemplo: Sea y = una función. Calcule la peimagen de 5.
x+4
Solución:
Se observa que en este ejemplo, nos piden calcular una preimagen, por tanto nuestra incógnita es
x, y 5 es una imagen, por tanto un valor de y. Para obtener x se reemplaza en la igualdad dada por
la función y = 5, y se despeja x:
3x − 2
5= ⇔ 5(x + 4) = 3x − 2 ⇔ 5x + 20 = 3x − 2
x+4
−22
⇔ 2x = −22 ⇒ x = = −11
2
es decir, la preimagen de 5 es −11, o bien −11 es la imagen de 5.

1.4. Dominio
x−2
Si consideramos la función y = , podemos apreciar que al evaluar la función en cualquier valor
x−5
de x distinto de 5, existe una imagen, es decir, para todos estos valores la función no se indefine.
Todo aquel conjunto de valores de x tales que se les pueda calcular su imagen, se denomina dominio.

Sea y = f (x) una función. Se define el dominio de f como:

Dom f = {x ∈ R; ∃y ∈ R : y = f (x)}
6 CAPÍTULO 1. FUNCIONES

Del ejemplo introductorio, vemos que si x = 5, al evaluar en la función queda 30 , cantidad que es
indeterminada o indefinida. Por tanto el dominio de la función es todos los reales, excepto x = 5, y
esto se anota: Dom f = R − {5}.
x
Si consideramos la función y = , podemos observar que para calcular el dominio, de-
x2 +x−3
berı́amos determinar, si es que existen, aquellos valores de x tales que el denominador de la fracción
nos dé cero, ya que de encontrarlos, esos valores no deben estar en el dominio. Una buena técni-
ca, es utilizar la factorización. Observe que x2 + x − 3 = (x − 2)(x + 3), por tanto la función queda:
x
y= . De esta forma es simple observar que para x = 2 y x = −3, la función se indefine,
(x − 2)(x + 3)
por tanto el dominio es: Dom f = R − {2, −3}.

1.5. Recorrido
Como se vió anteriormente, el dominio de una función es un conjunto de preimagenes (valores de
x ), pero también se le puede determinar un conjunto de imágenes, que se llama Recorrido.

Sea y = f (x) una función. Se define el recorrido de f como:

Rec f = {y ∈ R; ∃x ∈ R : y = f (x)}

Para calcular el recorrido, utuilizaremos la técnica de despejar x en términos de y, dada la función

2x − 3
y = f (x). Si consideramos la función y = , calcularemos el recorrido.
x−4
2x − 3
y= ⇔ y(x − 4) = 2x − 3
x−4

↔ xy − 4y = 2x − 3 ⇔ xy − 2x = 4y − 3
4y − 3
↔ x(y − 2) = 4y − 3 ⇒ x =
y−2
Por tanto, el recorrido es: Rec f = R − {2}.

1.6. Operatoria con funciones

Dadas dos o más funciones, es posible formar otras, a partir de la suma, resta, multiplicación y
división. De esta manera existe un álgebra de funciones. En este capı́tulo vamos a considerar otra
operación que nos permite formar otras funciones, que se llama composición.

1.6.1. Composición de funciones

Sean f (x) y g(x) dos funciones con dominios y recorridos bien definidos, tales que Rec g ⊆ Dom f .
Se define la composición entre f y g como:

h(x) = (f o g)(x) = f (g(x))

1.6. OPERATORIA CON FUNCIONES 7

Ejemplo: Sean f (x) = 2x − 1 ; g(x) = x + 3. Se pide calcular (f o g)(x), (g o f )(x), y f (g(f (g(0)))).

Solución:

Observe que:

(f o g)(x) = f (g(x)) = f (g) = 2g − 1

pero g = x + 3. Sustituyendo:

f (g(x)) = 2(x + 3) − 1 = 2x + 6 − 1 = 2x + 5
De igual forma: (g o f )(x) = g(f (x)) = g(f ) = f + 3 = 2x − 1 + 3 = 2x + 2. Para calcular f (g(f (g(0)))),
procedemos a evaluar de adentro hacia afuera:

f (g(f (g(0)))) = f (g(f (3))) = f (g(5)) = f (8) = 15

2x + 1
Ejemplo:Dada la función: f (x) = , encuentre el valor de la constante k tal que:
x−2
f (k − 1) = f (f (3))
Solución:

Observe que, debemos formar la igualdad impuesta en el problema. Ası́, f (k − 1) = 2(k−1)+1

k−1−2 =
2k−1
k−3 . Además, f (f (3)) = f (7) = 3. Por tanto formamos la igualdad, que nos permite despejar k:
2k − 1
⇔ = 3 ⇔ 2k − 1 = 3k − 9 ⇒ k = 8
k−3
8 CAPÍTULO 1. FUNCIONES

Ejercicio de práctica:

x−1
Considere las siguientes funciones: f (x) = ; g(x) = kx − 2. Encuentre el valor de la cons-
3x − 6
tante k tal que: f (g(1)) = f (3).
1.6. OPERATORIA CON FUNCIONES 9

Ejercicios propuestos Algebra de funciones:

x+2
1. Considere las siguientes funciones: f (x) = ; g(x) = x + 5.
2x − 2
a) Calcule el dominio y recorrido de f (x).
b) Encuentre el valor numérico de: f (g(f (2)).
2x − 1
2. Considere las funciones f (x) = ; g(x) = x + 3.
x+2
a) Encuentre el dominio y recorrido de f (x).
b) Hallar el valor de la constante k tal que g(2k − 1) = f (g(−4)).
10 CAPÍTULO 1. FUNCIONES

1.7. Clasificación de funciones

En este curso, trabajaremos con algunos modelos funciones muy especiales, que nos permitirán
entender y modelar situaciones prácticas de la vida cotidiana. Estos modelos a tratar son: Modelos
lineales, cuadráticos y exponenciales.

1.7.1. Función Lineal (Clase 7)

Una función lineal es de la forma:

y = f (x) = mx + n
donde m y n son constantes. La gráfica de este tipo de funciones son lı́neas rectas. A la
constante m se le llama pendiente (inclinación de la recta), y a la constante n se le denomina:
Coeficiente de posición. Depeniendo del valor numérico de la pendiente se pueden tener las
siguientes gráficas:

Ejemplo: Graficar y = 2x + 1.
Solución: Se puede observar que la pendiente m = 2 > 0, por tanto la recta es creciente.
Además, corta al eje Y en n = 1. De esta manera la gráfica es:

Para determinar el corte de la recta con el eje X, debemos imponer que y = 0. De esta forma
tenemos la siguiente ecuación en la que despejamos x:
−1
0 = 2x + 1 ⇔ 2x = −1 ⇒ x =
2
1.7. CLASIFICACIÓN DE FUNCIONES 11

Del ejemplo anterior, observemos que el punto (1, 4) no pertenece a la recta, dado que al
reemplazar x = 1 e y = 4, no se cumple la igualdad (4 6= 3). Pero el punto (5, 11), si peretenece,
ya que cumple la igualdad definida por la función (11 = 11). Es decir, para que algún punto del
plano pertenezca a la recta, se debe cumplir la igualdad.
De acuerdo a lo anterior, es válido preguntarnos, ¿cuántos puntos mı́nimo deberı́a considerar
para poder trazar una única recta que pase por esos puntos?. La respuesta es: mı́nimo dos
puntos. Es decir, si dispongo de dos puntos, puedo construir la función lineal y = mx + n que
representa a esa recta. Si A(x1 , y1 ); B(x2 , y2 ) son puntos de la recta, entonces cada uno satisface
la igualdad definida por la función. Por tanto, se forman las siguientes ecuaciones:mx1 + n =
y1 ; mx2 + n = y2 , que forman un sistema de ecuaciones lineal, cuya solución nos entrega el
valor de m y n, que es lo que querı́amos encontrar. Por este mecanismo, podemos modelar un
problema práctico en un contexto determinado, utilizando el modelo lineal.
Ejemplo: Determinar la función lineal y = mx + n que pasa por los puntos (3, 2) y (5, 12).
Solución:
Al imponer la condición que ambos puntos satisfacen la igualdad definida por la función, se
forma el siguiente sistema de ecuaciones:

3m + n = 2

5m + n = 12
Restando ambas ecuaciones: 2m = 10 ⇒ m = 5. Reemplazando este valor en cualquier ecuación
llegamos a que n = −13. Por tanto la función lineal es:

y = 5x − 13
12 CAPÍTULO 1. FUNCIONES

Aplicación:

El promedio de clientes de un cine ha variado a través del tiempo de forma lineal, según lo
observado en la tabla:

Año Número de clientes (N )

2000 1510
2002 2260
Considerando que t = 1 corresponde al año 2000 y en base a la información entregada, deter-
mine:

1. la función lineal N = f (t) que permita calcular la cantidad de clientes, N , en términos de

t.
Solución:
La función a determinar es de la forma:N = mt + n. Los puntos a considerar son:
(1, 1510); (3, 2260). De esta forma, el sistema de ecuaciones a resolver es:

m + n = 1510

3m + n = 2260

Restando ambas ecuaciones: 2m = 750 ⇒ m = 375. Reemplazando este valor en cualquier

ecuación llegamos a que n = 1135. Por tanto la función lineal es:

N = 375t + 1135

2. utilizando la función encontrada en la parte (a), determine el año para el cual la cantidad
de clientes alcanza las 3385 personas.
Solución:
Reemplazando N = 3385:

3385 = 375t + 1135 ⇔ 375t = 2250 ⇒ t = 6

En el año 2005 la cantidad de clientes alcanza las 3385 personas.

1.7. CLASIFICACIÓN DE FUNCIONES 13

Ejercicio de práctica:

Investigaciones cardiovasculares han mostrado que a un nivel de colesterol superior a 210, cada
aumento del 1 % por encima de este nivel aumenta el riesgo en un 2 %. Se encontró que para
un grupo de edad particular el riesgo coronario en un nivel de 210 de colesterol es de 0.160 y
a un nivel de 231 el riesgo es de 0.192.

1. Encuentre la función lineal R = f (C), que exprese el riesgo R en términos del nivel de
colesterol C.

2. Utilizando la función encontrada en la parte (a), determine el riesgo para un nivel de

colesterol de 260.
14 CAPÍTULO 1. FUNCIONES

1.7.2. Función Cuadrática

Una función cuadrática es de la forma:

y = f (x) = ax2 + bx + c
donde a, b y c son constantes, con a 6= 0. La gráfica de estas funciones son parábolas. Las
caracteristicas de este tipo de funciones se resumen a continuación:

La representaci’on gr’afica de una funci’on cuadr’atica es una par’abola. Si a > 0 la

par’abola abre hacia arriba y si a < 0 entonces la par’abola abre hacia abajo.
Existe un punto relevante en la gráfica de la parábola que es aquel punto donde la función
deja de ser creciente y comienza a ser decreciente o viceversa, según sea el valor de la
constante a. A este punto le llamaremos vértice.
Independiente de la concavidad de la función, las coordenadas del vértice se obtiene como:
  
b b
V = − ,f −
2a 2a

Para determinar los puntos de corte de la parábola con el eje X (si es que existen), se
impone que y = 0, es decir:
√
2 −b ± b2 − 4ac
ax + bx + c = 0 ⇒ x =
2a
La solución de la ecuación de segundo grado nos mostrará las distintas alternativas en
cuanto a la posible gráfica de la función cuadrática. Si denotamos por 4 = b2 − 4ac, al
discriminante, se concluye lo siguiente:

• Si 4 > 0 ⇒ la ecuación tiene dos soluciones x1 y x2 , lo que significa que la función

corta el eje X en estos dos puntos.
• Si 4 < 0 ⇒ la ecuación no tiene solución, por tanto la función cuadrática no corta ele
eje X.
• Si 4 = 0 ⇒ la ecuación tiene 1 solución, y en este caso la función cuadrática toca al
eje X en el vértice de la parábola

A modo de resumen, observe el siguiente esquema:

1.7. CLASIFICACIÓN DE FUNCIONES 15

Ejemplo: Graficar la función y = f (x) = x2 − 5x + 6.

Solución:
Observe que como a = 1 > 0 la parábola es cóncava hacia arriba. Además, veamos si la función
corta o no el eje X, imponiendo y = 0:

x2 − 5x + 6 = (x − 2)(x − 3) = 0 ⇒ x = 2 ∨ x = 3
es decir, si corta. Por tanto, podemos realizar un bosquejo de la gráfica:

Las coordenadas del vértice se pueden calcular utilizando la fórmula antes descrita, con a =
1; b = −5 y c = 6:
    
−−5 5 5 −1
V = ;f = ,
2·1 2 2 4

Aplicación: Un productor de cı́tricos de Buin, estima que si planta 80 limones la producción

promedio por árbol será de 600 limones. La experiencia demuestra que la producción promedio
disminuirá en 5 limones por árbol por cada adicional que se plante en el mismo terreno, ası́
la función que permite calcular la producción total de limones en función de la cantidad x de
árboles adicionales es:

P (x) = −5x2 + 200x + 48,000

1. Determine la cantidad de árboles que maximiza la producción de limones.

Solución:
La cantidad máxima de árboles se obtiene como:

−b −200
x= = = 20 árboles
2a 2 · −5
2. Calcule la producción máxima de limones que puede lograr este productor.
Solución:
La cantidad máxima de limones se obtiene como:

Pmax = P (20) = −5 · 202 + 200 · 20 + 48,000 = 50,000 limones

16 CAPÍTULO 1. FUNCIONES

1.7.3. Función Exponencial

En este capı́tulo se estudiarán las propiedades de dos tipos importantes de funciones, las expo-
nenciales y las logarı́tmicas. Estas funciones no son algebraicas pero forman parte de un grupo de
funciones denominado ((funciones trascendentales)). Las funciones logarı́tmicas y las exponenciales se
utilizan en la descripción y solución de una amplia variedad de problemas de la vida cotidiana, in-
cluyendo el crecimiento de poblaciones, animales y bacterias; decaimiento radioactivo; el incremento
del dinero con interés compuesto y las magnitudes del sonido, entre otras.

Considere a ∈ R+ , a 6= 1. Se define la función exponencial de base a por:

y = f (x) = ax
Si a > 1, entonces la función exponencial es creciente, y si 0 < a < 1, la función es decrecien-
te. En la mayorı́a de las aplicaciones, se acostumbra a trabajar con funciones exponenciales
donde la base a = e(número de Euler). De esta forma podrı́amos generar distintos modelos
exponenciales, como por ejemplo:

N (t) = N0 · ekt , con N0 , k constantes.

N (t) = A ± B · ekt , con A, B, k, constantes.
A
N (t) = , con A, B, C, k, cosntantes. (Modelo Logı́stico)
B ± C · ekt

Aplicación:En un proyecto de grupo sobre la teorı́a del aprendizaje, se encontró un modelo

matemático que da el porcentaje P de respuestas correctas después de x intentos. Este modelo
se representa por:
83
P (x) =
1 + e−0,2x
1. ¿Cuál es el porcentaje después de 10 intentos?
Solución:
Se evalúa la función en x = 10:

83
P (10) = ≈ 73, 1 %
1 + e−2
2. Si el porcentaje de respuestas es del 65 % ¿Cuántos intentos fueron realizados aproxima-
damente?
Solución:
Reemplazamos P = 65, y despejamos x:

83 83
65 = ⇔ 65(1 + e−0,2x ) = 83 ⇔ 1 + e−0,2x =
1 + e−0,2x 65

83 18
e−0,2x = −1= / ln
65 65

ln 18
 

18 65
−0,2x = ln ⇒x= ≈ 6 intentos
65 −0,2
1.7. CLASIFICACIÓN DE FUNCIONES 17

Ejercicio de práctica:

Un productor ha determinado que la demanda de su producto crecerá exponencialmente en

el corto plazo, de acuerdo con el modelo exponencial:

D(t) = 100 · ekt

en que D se mide en número de artı́culos y t es el tiempo medido en meses.

1. Calcule el valor de k (con tres decimales) si se sabe que a los 24 meses la demanda será
de 3660 artı́culos.
2. Calcule la demanda al cabo de 36 meses.
18 CAPÍTULO 1. FUNCIONES

Ejercicios propuestos aplicaciones de funciones:

1. La municipalidad de un balneario de la sexta región de Chile, ha determinado que la

cantidad de turistas que lo visitarán durante el verano de 2019 depende linealmente de
la cantidad de dinero (medido en millones de pesos) que gastarán en publicidad. Se sabe
que si gastan 10 millones de pesos en publicidad llegaran 77500 turistas y si gastan 16
millones de pesos serán 100000 turistas.

a) Determine la función lineal N = f (x), que permita expresar la cantidad de turistas,

N , en términos del dinero invertido en publicidad, x.
b) Usando la función anterior, determine cuanto se debe invertir si se desea que lleguen
87400 turistas.

2. La función N (x) = −0,1x2 + 0,8x + 11,9 entrega el número anual de empleos no agrı́colas de
un paı́s expresado en millones de trabajadores después de x años a partir del año 2004.
Considere x = 0 para el año 2004.
a) ¿Cuántos empleos no agrı́colas hubieron en 2005?
b) ¿Cuál fue la mayor cantidad de trabajadores no agrı́colas y en qué año ocurrió?
3. De acuerdo a la demanda de los consumidores, la industria arrocera se vio obligada a
desarrollar una nueva variedad mejorada de arroz. Después de x años, el porcentaje de
agricultores de arroz que han implementado la nueva variedad en sus procesos, está dada
por el modelo logı́stico:

100
A(x) =
1 + 49 · e−0,973x
a) Calcule el porcentaje de agricultores que usan la nueva variedad de arroz inicialmente.
b) ¿Al cabo de cuántos años el 50 % de los agricultores estará usando la nueva variedad
de arroz?