Haz todos los ejercicios con enunciados y cálculos en nuestro cuaderno

Ejercicios propuestos, sin solución.

test FUNCIONES REPRESENTACIÓN dominio continuidad

4. Con los datos de la tabla:

1

Dibuja la gráfica s-t y contesta a las cuestiones siguientes

a. (0,5 PUNTOS) Escribe la ecuación del movimiento:

b. (0,5 PUNTOS) Un segundo cuerpo se mueve por la misma trayectoria en sentido opuesto con una
velocidad que es la tercera parte de la del primero. Al salir parte de la posición -20 m, y lo hace 1
segundo después que el primer móvil. Dibuja en la gráfica anterior y calcula su ecuación de
movimiento?
c. (0,5 PUNTOS) ¿Qué tiempo tardarán en cruzarse?

25. (1 PUNTO) Supón que la posición de una partícula que se mueve en línea recta y con velocidad constante
es s = -3 m en t = 1 s y s = -5 m en t = 6 s. Escribe la ecuación general del movimiento.

6. (1 PUNTO) En la recta de un hipódromo dos caballos disputan el final de una carrera. Se encuentran
3 separados 30 m, siendo la velocidad del más adelantado 8 m/s y la del otro 9 m/s. ¿A qué distancia mínima
se ha de encontrar la meta para que gane el caballo que marcha en segundo lugar?

7. La figura siguiente representa el movimiento rectilíneo de un móvil:

a. (0,75 PUNTOS) Describe todo lo que le ocurre al móvil y calcula la velocidad en cada uno de los
4 siguientes intervalos de tiempo:

i. De 10 a 30 segundos.

iii. De 40 a 50 segundos.

b. (0,5 PUNTOS) Dibuja la gráfica v-t del recorrido.

a. (0,75 PUNTOS) Calcula el desplazamiento, la distancia total recorrida y la velocidad media de todo
el recorrido.
 Haz todos los ejercicios con enunciados y cálculos en nuestro cuaderno
Ejercicios propuestos, sin solución.
test FUNCIONES REPRESENTACIÓN dominio continuidad

−
Estudia su continuidad y halla m para que
− −

sea continua en x = 1
Solución posible A: m=1 Solución posible B: m=7/2
− −

4 5.- Representa gráficamente la función f(x) =

x +3
. Halla su dominio y su recorrido ,
x−− 2
calcula sus asíntotas y estudia su monotonia.

Solución posible A:
Dom(f) = R − {2} x = 2 y la asíntota horizontal en y = 1, decreciente ( -∞ ,2 ) creciente (2, ∞ )
Solución posible B:
Dom( f) = R − {2} x = 2 y la asíntota horizontal en y = 0, decreciente ( -∞ ,1 ) creciente (1, ∞ )
 EXAMEN FUNCIONES 1

x −1 ⎛1⎞
1.- Dadas las funciones: f(x) = x − 2 ; g(x) = ; h(x) = ln⎜ ⎟
3+x ⎝x⎠
a) Calcula los dominios de f, g y h.

2.- Calcula los siguientes límites (en caso de no existir, resuelve la indeterminación)
3x − 15 ⎛ x2 − 1 x3 − x2 + 1 ⎞
a) lim b) lim ⎜⎜ − ⎟
⎟
x →5 x + 4 −3 x → +∞ 3x + 1 3x 2
⎝ ⎠
1
⎛ 1 ⎞ x-3 x 2 − 4x + 6
c) lim ⎜ ⎟ d) lim
x →3 ⎝
x -2⎠ x →5 x −5

4.- Dada la función:

⎧ 4x
⎪x + 3 si x ≤ 1
⎪
⎪ x2 + x 2
f( x) = ⎨ 2
si − 1 < x < 1
⎪ x 1
⎪mx 2 si x ≥ 1
⎪
⎩
Estudia su continuidad y halla m para que sea continua en x = 1
−

− x+3
5.- Representa gráficamente la función f( x) = . Halla su dominio y su recorrido ,
− x−2
−
calcula sus asíntotas y estudia su monotonia.
MATEMÁTICAS I 1º BACHILLERATO CIENCIAS

SOLUCIONES

x −1 ⎛1⎞
1.- Dadas las funciones: f(x) = x − 2 ; g(x) = ; h(x) = ln⎜ ⎟
3+x ⎝x⎠
a) dominios de f, g y h.
f(x) = x − 2 → x − 2 ≥ 0 → x ≥ 2 ⇒ Dom(f) = [2,+∞ )
x −1
g(x) = → 3 + x = 0 ⇒ x = −3 ⇒ Dom(g) = R − {− 3}
3+x
⎛1⎞ 1
h(x) = ln⎜ ⎟ → > 0 ⇒ x > 0 ⇒ Dom(h) = (0,+∞ )
x
⎝ ⎠ x
x −1 y −1
b)función inversa de g: y = →x= → 3x + xy = y − 1 → 3x + 1 = y − xy
3+x 3+ y
3x + 1 3x + 1
y(1 − x) = 3x + 1 → y = ⇒ g −1 (x) =
1−x 1−x

⎡ x −1⎤ x −1 x − 1 − 6 − 2x −x−7
c) (f o g)(x) = f[g(x)] = f⎢ ⎥= −2 = = ,
⎣3 + x ⎦ 3+x 3+x 3+ x
− (x + 7) x+7
≥0→ ≤0→
3+ x 3+x
Dom(f o g ) = [− 7,−3)

(g o f)(x) = g[f(x)] = g x − 2 =[ ] x −2 −1
3+ x −2
→ Dom(g o f) = [2,+∞ )

( ⎛ 1 ⎞
(h o f)(x) = h[f(x)] = h x − 2 = ln⎜⎜ )
⎟⎟ → Dom(h o f) = (2,+∞ )
⎝ x −2 ⎠

3x − 15 ⎛0⎞ (3x − 15)( x + 4 + 3) (3x − 15)( x + 4 + 3)

2.- a) lim = ⎜ ⎟ = lim = lim =
x →5 x + 4 − 3 ⎝ 0 ⎠ x→5 ( x + 4 − 3)( x + 4 + 3) x →5 x+4−9
3(x − 5)( x + 4 + 3)
= lim = = lim 3( x + 4 + 3) = 18
x →5 x −5 x →5

⎛ x2 − 1
x3 − x2 + 1 ⎞ ⎛ (x 2 − 1)3x 2 (x 3 − x 2 + 1)(3x + 1) ⎞
b) lim ⎜⎜ − ⎟
⎟ = (∞ − ∞ ) = lim ⎜ − ⎟=
x → +∞ 3x + 1 x → +∞⎜ ⎟
⎝ 3x 2 ⎠ ⎝ 3x + 1 3x 2 ⎠
4 2 4 3 3 2 3 2
⎛ 3x − 3x − 3x + 3x − 3x − x + x − 1 ⎞ ⎛ 2x − 2x − 3x − 1 ⎞ 2
lim ⎜⎜ 3 2
⎟ = lim ⎜
⎟ x→ +∞⎜
⎟=
⎟ 9
x → +∞
⎝ 9x + 3x ⎠ ⎝ 9x 3 + 3x 2 ⎠
1 1 ⎡ 1 3− x
⎤ 1 1 − x +2 −1
⎛ 1 ⎞ x-3 lim ⎢ −1 ⎥ lim ⋅ lim lim 1
c) lim ⎜ ⎟ = (1 ∞ ) = e x →3 x −3 ⎣ x −2 ⎦ = e x →3 x −3 x −2 = e x →3 ( x −3)( x −2) = e x →3 x −2 = e −1 =
x →3 ⎝
x -2⎠ e

x 2 − 4x + 6 11
2
lim− = → no existe
x − 4x + 6 ⎛ 11 ⎞ x →5 x −5 0−
d) lim = ⎜⎜ ⎟=
⎟ No existe
x →5 x −5 ⎝ 0 ⎠ x 2 − 4x + 6 11
lim = = +∞
x →5 + x−5 0+
límite
MATEMÁTICAS I 1º BACHILLERATO CIENCIAS
3.- a) Discontinuidad evitable en x = 3
(x − 3)
→
(x − 3)
A.V. en x = 1 y x = -1
(x − 3)
→
(x − 3)(x − 1)(x + 1)
A.H. en y = 2
2(x − 3)x 2
→
(x − 3)(x − 1)(x + 1)

⎧ 4x
⎪x + 3 si x ≤ −1 → continua en (− ∞,−3) U ( −3,−1), racional
⎪ 2
⎪x + x − 2
4.- f(x) = ⎨ 2 si − 1 < x < 1 → continua en (− 1,1), racional
⎪ x −1
⎪mx − 2 si x ≥ 1 → continua en (1,+∞ )
⎪
⎩
Habrá que estudiar la continuidad en x = -3, x = -1 , x = 1
En x = -3
4x − 12
lim − = − = +∞
− 12 4x x → −3 x + 3 0
f( −3) = no existe → lim = tenemos una
0 x → −3 x +3 4x − 12
lim = + = −∞
x → −3 + x + 3 0
discontinuidad de salto infinito, es decir una asíntota vertical de ramas divergentes
En x = -1
4x −4
lim − f(x) = lim − = = −2
−4 x → −1 x → −1 x + 3 2
f( −1) = = −2 → lim f(x) = tenemos una
2 x → −1 x2 + x − 2 − 2
lim + f(x) = lim + = − = +∞
x → −1 x → −1 x2 − 1 0
discontinuidad de salto infinito en x = -1

En x = 1
x2 + x − 2 ⎛ 0 ⎞ (x + 2)(x − 1) 3
lim− f(x) = lim − = ⎜ ⎟ = lim+ =
⎝0⎠ (x − 1)(x + 1) 2
2
f(1) = m − 2 → lim f(x) = x →1 x → − 1 x −1 x →1
x →1
lim+ f(x) = lim+ (mx − 2) = m − 2
x →1 x →1

3 3 7
para que sea continua en x = 1 tiene que ser m − 2 = ⇒ m =2+ →m =
2 2 2
MATEMÁTICAS I 1º BACHILLERATO CIENCIAS
x +3
5.- f(x) = empezamos
x −2
representando gráficamente
x+3
la hipérbola y =
x −2
que tiene la asíntota vertical en
x=2
y la asíntota horizontal en y = 1,
dibujamos su gráfica

y “pasamos” la parte negativa

(debajo del eje OX) a positiva ( al
hacer el valor absoluto)

Dom(f) = R − {2}

Re c(f) = R − {1}

x+3
>0
x −2

⎧ x+3
⎪ x − 2 si x < −3
⎪
⎪ x+3
f(x) = ⎨− si − 3 ≤ x < 2
⎪ x −2
⎪ x+3
⎪ x − 2 si x > 2
⎩
 SOLUCIONARIO 5
046 Dado el vector 
p = (6, 2), obtén un vector q con módulo 89 y tal que p ⋅ 
q = 14.

p ⋅ 
q = (6, 2) ⋅ (a, b) = 6a + 2b = 14 → b = 7 − 3a
⎪⎧⎪ 4
a =−
⏐
q ⏐= a 2 + (7 − 3a)2 = 89 → 10a 2 − 42a − 40 = 0 → ⎪⎨ 1 5
⎪⎪
⎪⎩a2 = 5
4 47
Si a = − →b=
5 5
Si a = 5 → b = −8

047 Halla m y n para que los vectores u = (3, m) y 

v = (n, −1) sean perpendiculares
y se verifique que ⏐u⏐ = 5.

⏐ =
⏐u
2 2
→ 2
→ 7 4
3 +m = 5 9 + m = 25 m = ±4 n = n=−
Si m = 4: 3 3
(3, 4) ⋅ (n, −1) = 0 → 3n − 4 = 0 →
Si m = −4:
(3, −4) ⋅ (n, −1) = 0 → 3n + 4 = 0 →

048 Calcula m para que 

v = (7, −2) y w
 = (m, 6):
a) Sean perpendiculares.
b) Sean paralelos.
c) Tengan el mismo módulo.
12
a) (7, 2) ⋅ (m, 6) = 7m + 12 = 0 → m = −
7
7 −2
b) = → m = −21
m 6

v ⏐ = 72 + (−2)2 =
c) ⏐ 53

⏐ =
⏐w m +6
2 2

53 = m2 + 36 → m = 17

049 Dados a = (6, −2) y 

b = (16, 12), calcula el valor de m para que los vectores
u= ma + 
b y  sean perpendiculares. ¿Hay una solución única?
v = ma −b

u = m(6, −2) + (16, 12) = (16 + 6m, 12 − 2m)


v = m(6, −2) − (16, 12) = (−16 + 6m, −12 − 2m)
Para que los vectores sean perpendiculares, su producto escalar debe ser cero.
(16 + 6m, 12 − 2m) ⋅ (−16 + 6m, −12 − 2m) = 36m2 − 256 + 4m2 − 144 = 0
→ m = ± 10
La solución no es única.

213
 Geometría analítica

104 Obtén la medida de los ángulos que forman las parejas de rectas.
4x − 3
a) r: y = y s es la recta que pasa por (−1, 6) y es paralela a 4x + 2y + 7 = 0.
2
y x −1 y+9
b) r: x + 3 = y s es la recta que pasa por (3, 8) y es paralela a = .
2 2 4
x = 6 − λ ⎫⎪
c) r: 8x −2y −3 = 0 y s es perpendicular a la recta ⎬ y pasa por (3, −2).
y = −1 + 3λ⎪⎪⎭
a) ur = (2, 4), us = (2, −4)
⏐d1 ⋅ c1 + d2 ⋅ c2⏐ ⏐2 ⋅ 2 + 4 ⋅ (−4)⏐ 12 3
cos α = = = =
d1 + d 2 ⋅ c1 + c 2
2 2 2 2 2 + (−4) ⋅ 4 + 2
2 2 2 2 20 5
α = 53° 7' 48''
b) ur = (1, 2), us = (2, 4)
⏐d1 ⋅ c1 + d2 ⋅ c2⏐ ⏐1 ⋅ 2 + 2 ⋅ 4⏐ 10
cos α = = = =1
d 12 + d 22 ⋅ c 21 + c 22 1 +2 ⋅
2 2
2 +4
2 2 10
α = 0° → Las rectas son paralelas.
c) ur = (2, 8)
El vector us debe ser perpendicular a (−1, 3); por tanto, puede ser us = (3, 1).
⏐d1 ⋅ c1 + d2 ⋅ c2⏐ ⏐2 ⋅ 3 + 8 ⋅ 1⏐ 14 7 170
cos α = = = =
d1 + d 2 ⋅ c1 + c 2
2 2 2 2 2 + 8 ⋅ 3 +1
2 2 2 2
680 170
α = 57° 31' 43,71''

105 Encuentra el valor de m para que y = mx − 1 forme un ángulo de 45°

x+2 y −3
con = .
−3 6
ur = (−3, 6), us = (1, m)
⏐d1 ⋅ c1 + d2 ⋅ c2⏐ 2 ⏐−3 ⋅ 1 + 6 ⋅ m⏐
cos 45° = → =
d +d ⋅
2
1
2
2 c +c
2
1
2
2
2 (−3)2 + 62 ⋅ 12 + m2
1
→ m = 3, m = −
3

106 Obtén el valor que debe tener b para que la recta 3x + by + 6 = 0 forme un ángulo
x+4
de 60° con la recta y = .
−3
ur = (−3, 1), us = (b, −3)
⏐d1 ⋅ c1 + d2 ⋅ c2⏐ 1 ⏐−3 ⋅ b + 1 ⋅ (−3)⏐
cos 60° = → =
d1 + d 2 ⋅ c1 + c 2
2 2 2 2 2 (−3)2 + 12 ⋅ b 2 + (−3)2
−18 − 15 3 −18 + 15 3
→m= ,m=
13 13

107 Halla la distancia del punto P(4, −2) a las rectas.

x = 2 − λ ⎫⎪ x −1 y −2 4x − 5
a) −6x + 8y −5 = 0 b) y = 2 + 2λ⎬⎪ c) = d) y =
⎪⎭ 3 6 3

234
 Geometría analítica

050 ¿Podrías conseguir un vector a tal que a ⋅ 

b = 5, siendo 
b = (2, 1), y que sea
perpendicular a 
c = (2, 6)?

a ⋅ 
b = 5 → (a, b) ⋅ (2, 1) = 5 → 2a + b = 5
a ⋅ 
c = 0 → (a, b) ⋅ (2, 6) = 0 → 2a + 6b = 0
Resolvemos el sistema:
a = 3, b = −1

051 Considera que A, B, C y D son los vértices de un cuadrado de lado 1 cm.

Calcula los siguientes productos escalares.
 ⋅ BC
a) AB   ⋅ DB
b) AC   ⋅ CB
c) AD   ⋅ CB
d) AC 

Tomamos el punto A como origen, por lo que obtenemos las siguientes

coordenadas: A(0, 0), B(1, 0), C(1, 1) y D(0, 1)
 = (1, 0), BC
a) AB  = (0, 1)
(1, 0) ⋅ (0, 1) = 0
 = (1, 1), DB
b) AC  = (1, −1)
(1, 1) ⋅ (1, −1) = 1 − 1 = 0
 = (0, 1), CB
c) AD  = (0, −1)
(0, 1) ⋅ (0, −1) = −1
 = (1, 1), CB
d) AC  = (0, −1)
(1, 1) ⋅ (0, −1) = −1

052 Por una traslación, el punto (1, −3) se transforma en (3, 7). ¿Cuál es la imagen
del punto (−2, 5) por la misma traslación? ¿Y la imagen de (4, −6)?

Calculamos el vector de la traslación:

A(1, −3), B(3, 7)
 = (2, 10)
AB
Hallamos la imagen de (−2, 5):
(−2, 5) + (2, 10) = (0, 15)
Determinamos la imagen de (4, −6):
(4, −6) + (2, 10) = (6, 4)

053 Halla el ángulo que forman los vectores.

= (−1, 5) y 
b = (3, 2) e = (−6, 4) y f= (−9, 6)
c) 
c = (1, 3 ) y d = (−1, 3 )
b)  g = (2, −5) y 
d)  h = (4, 6)

a ⋅ 
b 7
a) cos α = = = 0,38 → α = 67° 37' 11,51"
⏐ ⋅ ⏐
⏐a b⏐ 26 ⋅ 13
c ⋅ d 2
b) cos α = = = 0,5 → α = 60°
c ⏐ ⋅ ⏐
⏐ d⏐ 4 ⋅ 4

214
 x
Sea f :  la función definida por f ( x )  .
x 1 2

a) Estudia y determina las asíntotas de la gráfica de f. Calcula los puntos de corte de dichas
asíntotas con la gráfica de f.
b) Halla los intervalos de crecimiento y de decrecimiento f y los extremos relativos de f
(abscisas donde se obtienen y valores que se alcanzan).
c) Esboza la gráfica de f.
MATEMÁTICAS II. 2016. JUNIO. EJERCICIO 1. OPCIÓN B.

R E S O L U C I Ó N

a) El dominio de la función f ( x ) es
Asíntotas Verticales: No tiene, ya que no hay ningún valor que anule el denominador
x  1 1
Asíntotas Horizontales: Calculamos lim f ( x)  lim 2   lim  0
x   x   x  1  x   2x 
Por lo tanto, y  0 , es la asíntota horizontal
Asíntota Oblicua: No tiene, ya que tiene asíntota horizontal.

Calculamos el punto de corte de la asíntota con la función.

x 
y 2 
x  1   x  0  P(0, 0)
y0 

1 x 2
b) Calculamos la primera derivada y la igualamos a cero: y '  2 0 x 1
( x  1) 2
(―,―1) (―1,1) (1,)
Signo y ' ― + ―
Función D C D

La función es decreciente en el intervalo ( , 1)  (1,  ) y creciente en el intervalo (  1,1) . Tiene un

 1  1
máximo relativo en el punto 1,  y un mínimo relativo en el punto   1,  
 2  2
c) Representamos la función

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