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Cristina Marín Contreras
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Maestro Pizzero es un juego en el que los alumnos pueden trabajar la lectoescritura a
partir del nombre de alimentos.
El objetivo será formar pizzas en las que utilicen una o varias letras según la base
escogida. Una vez formadas las pizzas, escribiremos los ingredientes utilizados en el
recetario. (ficha)
Este juego puede ser utilizado en otros ciclos cuando trabajemos, por ejemplo, la
pirámide de los alimentos o los alimentos en la asignatura de inglés (versión bilingüe) en
los que los alumnos tendrán que formar pizzas saludables.
Educación Infantil
Reconocimiento de letras.
Utilizaremos la base que contiene un círculo central. Este círculo es para escribir la letra
que vayamos a trabajar.
Mezclaremos todos los alimentos en una caja. Los alumnos tendrán que encontrar
aquellos que comiencen por la letra trabajada.
En niveles avanzados podrán buscar alimentos que contengan una sílaba determinada,
ma , pe , etc. La sílaba la escribiríamos también en el círculo central.
Los alumnos podrán escribir los alimentos utilizados en la hojita del recetario y podrán
contarlos y escribir el número en el casillero. Para ello, lo ideal sería utilizar la técnica
del folio giratorio, así todos participan.
Si estás trabajando los tipos de alimentos: frutas, verduras, carne, etc., también podrías
utilizarla para construir pizzas con frutas, con verduras o mixtas. Para ello, utiliza La
base dividida en porciones.
Cada equipo podrá colgar su receta en el tablón del equipo que se encontrará situado
cerca de éste y en el que mostrarán todos los trabajitos que vayan haciendo. De esta
forma podrán verlos el resto de compañeros.
Educación Primaria
Refuerzo de lectoescritura.
Modo 1: Por equipos. Mezclaremos todos los alimentos en una caja. Los alumnos
buscarán alimentos formados por una o varias sílabas determinadas. Utilizaremos
la base dividida o sin dividir, según el número de sílabas que vayan a trabajar. Se
recomienda utilizar un cronómetro con cuenta atrás. ¡Es más divertido!
Los alumnos escribirán los alimentos encontrados en el recetario y los
expondrán al resto de compañeros. Para escribirlos podemos utilizar la técnica
del folio giratorio, así cada alumno escribirá un alimento.
Modo 2: Por equipos. Se trata de encontrar un alimento con cada letra del
abecedario (teniendo en cuenta que no existen alimentos con x).Utilizaremos la
base dividida.
Se recomienda utilizar un cronómetro con cuenta atrás. Una vez termine el
tiempo, escribirán los alimentos en la hojita del recetario. Utilizaremos la técnica
del folio giratorio. Cuando finalicen la receta, la expondrán al resto de
compañeros.
Bon Appétit!
Aguacate Azúcar Arroz Aceite Atún Aceituna Alcachofas
Ajo
Zumo
Avocado Sugar Rice Olive Oil Tuna Olives Atichoke
Garlic
Apricot
Chard Almond Broccoli Aubergine Banana Onion Cherry
Green
Tea Ham Beans Kiwi Lemon Milk Loin Lentil
King
Lime Bay leaf Lettuce Prawn Legumes Apple Mint Macaroni
Blood
Mayonnaise Butter Seafood Sausage Honey Tangerine Blackberry Melon
Chicken
Fish Paprika Cucumber Bread Parsley Stick Pepper
Papaya
Juice
Nombre/Grupo:
Integrantes:
Alimentos: ¿Cuántos
alimentos
hemos
utilizado?
DATE:
MEMBERS:
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Nombre del grupo:
Integrantes
Alimentos: