CAPÍTULO I Frank (Autoguardado)

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DE FALCON “ALONSO GAMERO”
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
MUNICIPIO AUTÓNOMO BRUZUAL CHIVACOA ESTADO YARACUY
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN CONSTRUCCIONES CIVILES
PROPONER UN MODELO DE CONSTRUCCIÓN DE UNA TARIMA FIJA

PARA LA REALIZACIÓN DE EVENTOS EN LA ALDEA BOLIVARIANA
“SIMÓN RODRÍGUEZ” UBICADA “URBANIZACIÓN DANIEL CARIAS
LIMA”, CHIVACOA-EDO-YARACUY. 2018
Autores:
Br. Frank J. Jiménez R. C.I.: 20.540.655
Chivacoa, Febrero 2018
i

LIMA”, CHIVACOA-EDO-YARACUY. 2018
Tutor Académico Autores:

Br. Frank Jimenez C.I.: 20.540.655
Ing. Liborius Leidy
Chivacoa, Febrero 2018
ii
ACEPTACION DEL TUTOR

Por medio de la presente hago constar que he leído el Informe Final de
Proyecto; presentado por los Bachilleres: Cecilia Veloz CI: xxxxxxxx, Frank Jimenez
CI: 20.540.655, Freddy González CI: xxxxxxxx y Peter Blanco CI: xxxxxxxx, para optar
al título de Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles; el mencionado
trabajo de investigación se titula: PROPONER UN MODELO DE CONSTRUCCIÓN DE

UNA TARIMA FIJA PARA LA REALIZACIÓN DE EVENTOS EN LA ALDEA BOLIVARIANA
“SIMÓN RODRÍGUEZ” UBICADA “URBANIZACIÓN DANIEL CARIAS LIMA”,
CHIVACOA-EDO-YARACUY. 2018
Considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para
ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador
que se designe.
En Chivacoa a los 17 días del Mes de Febrero del 2018
____________________________
Ing. Leidy Liborius
C.I. V-15.767.548
iii
ACTA DE VEREDICTO DEL INFORME FINAL DE PROYECTO

Nosotros Miembros del Jurado Examinador del Informe Final de Proyecto Ti-
tulado: PROPONER UN MODELO DE CONSTRUCCIÓN DE UNA TARIMA FIJA PARA LA
REALIZACIÓN DE EVENTOS EN LA ALDEA BOLIVARIANA “SIMÓN RODRÍGUEZ”
UBICADA “URBANIZACIÓN DANIEL CARIAS LIMA”, CHIVACOA-EDO-YARACUY.
2018. Presentado por los participantes Titular(es) de la cedula de identidad: CECILIA
VELOZ CI: XXXXXXXX, FRANK JIMENEZ CI: 20.540.655, FREDDY GONZÁLEZ CI: XXXX-
XXXX Y PETER BLANCO CI: XXXXXXXX, respectivamente como requisito para optar al
grado académico de: TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN LA ESPECIALIDAD DE
CONSTRUCCIONES CIVILES. Hacemos constar que hoy ____/____/_____ a las
______, se realizó la evaluación pública del informe final de proyecto, en concordan-
cia a la normativa vigente que rige este proceso. Este Jurado emite el siguiente vere-
dicto, acuerda otorgar: _________ puntos. Dando fe de ello, se levanta la presente
Acta en: Chivacoa, a los ____ días del mes de_____ del año______.
Prof.______________ Prof.________________
Ing. Amodei Oswaldo Ing. Medina Richard
C.I: 15.767.103 C.I: 18.548.721
4
Prof.______________
Ing. Liborios Greisis
C.I: 14.709.545
DEDICATORIA
5
A Dios por ser nuestro creador, amparo y fortaleza, cuando más lo
necesitamos, y por hacer palpable su amor a través de cada uno de los que nos
rodean.
Al Líder de la Revolución Bolivariana de Venezuela, El Comandante Eterno
Hugo Rafael Chávez Frías, quien con su gran sensibilidad social y calidad humana
que lo caracterizó, nos brindó la oportunidad que como derecho constitucional,
siempre fue negado al pueblo venezolano, de poder contar con un sistema
educativo nacional donde todos tenemos igualdad de oportunidades, sin ningún tipo
de exclusión económica o social, pero con una formación educativa de calidad que
tiende a la búsqueda de un mundo más humano y donde el bienestar del colectivo
sea el horizonte de un nuevo proyecto de país.
Hoy le dedicamos este proyecto a la garantía de que en nosotros encontrará
soldados para la batalla contra los enemigos internos y foráneos del pueblo
venezolano, y encaminada a la construcción del modelo socialista enmarcado dentro
del texto de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
A nuestra profesora de proyecto Ing. Leidys Liborius, que ha sido una gran
ayuda y que sobre todo nos ha sabido entender, aconsejar y guiar en este proceso
A nuestros padres, hermanos, amigos, profesores y compañeros e clases, por reír
nuestras risas y llorar nuestras lágrimas, a pesar de todo gracia por estar junto a
nosotros en todo momento.
AGRADECIMIENTOS
6
Agradecemos al OMNIPOTENTE por mantener nuestra mente sana y salir hacia
delante en nuestra carrera, a los profesores en especial a Ingeniera Leidys Liborius y
Greisis Liborius, y a todos aquellos que nos mantuvieron agiles, que al decaer nos
aconsejaron y ayudaron a que siguiéramos nuestras metas, a nuestros padres, hijos,
hermanos y a todas aquellas personas que nos apoyaron en todo momento.
GRACIAS…..
7

LIMA”, CHIVACOA-EDO-YARACUY. 2018.
Autores:
Br. FRANK JIMENEZ C.I.: 20.540.655
Tutor Académico:
Ing. LIBORIUS LEIDY
Año 2018
RESUMEN
El siguiente proyecto tiene como objetivo principal presentar la propuesta para la

construcción de una tarima fija para la realización de eventos en la aldea bolivariana “Simón
Rodriguez” ubicada en la comunidad de Daniel Carias Lima, se fundamenta mediante un diagnostico

descriptivo, basado en leyes y reglamentos como COVENIN 2244-91, COVENIN-MINDUR 1753-87,
COVENIN 2245-90. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y Plan de la Patria.
8
Estará construida en concreto por su durabilidad y resistencia, con una elevación de 1 metro, un di-
seño rectangular de 8 metros de largo por 5 metros de ancho, dando un área aproximada de 40 m 2,
para tener acceso a la misma contará con dos escaleras una en la parte frontal izquierda y otra en la
parte frontal derecha, teniendo en cuenta a las personas con discapacidad se pensó en una rampa en
la parte lateral derecha con una pendiente de un 22.5% para su fácil acceso, y acabados con materia -
les de primera para una mejor vistosidad, todo esto llevado a cabo en una primera fase. En una se -
gunda fase se llevaría a cabo la construcción de un techo tipo arco en cual permite cubrir mayor longi-
tud, para el resguardo de las personas y el cuidado de la misma con un sistema estructural de vector
activo; estructuras en estados simultáneos de esfuerzos de tracción y compresión (cerchas espacia-
les). Es necesario resaltar, que la problemática planteada se ha desarrollado siguiendo los lineamien -
tos y los conocimientos adquiridos en la Universidad Bolivariana Misión sucre, no sólo, con el conteni-
do de las unidades curriculares, y las unidades de formación de apoyo, que han permitido la orienta -
ción, la determinación y el concepto de los procesos constructivos.
Descriptores: Propuesta, Construcción, Tarima, Fija, Realización, Eventos.
9
INDICE GENERAL
Pág.
DEDICATORIA v
AGRADECIMIENTO vi
RESUMEN vii
INDICE viii
INTRODUCCIÓN 9
CAPITULOS I. DESCRIPCION DEL PROYECTO

Descripción del contexto 11
Diagnostico Situacional 11
Reseña Histórica de la organización 12
Organizaciones vinculadas al proyecto 12
Formulación del problema 13
Objetivos del Proyecto
Objetivos General 18
Objetivo Especifico 19
Justificación 19
CAPITULO II. REFERENTES CONCEPTUALES

Antecedentes 21
Marco Teórico 24
Bases Legales 27
CAPITULO III. REFERENTES METODOLOGICOS
Tipo y Diseño de la Investigación 33
Población y/o Muestra 34
10
Técnica e Instrumentación de Recolección de Datos 35
Análisis de los Resultados 39
CAPITULO IV. DESARROLLO DE LA PROPUESTA
Construcción tarima 47
Construcción escaleras 49
Sistema estructural para techo
51
Cómputos métricos
54
CAPÍTULO V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
55
Referencias Bibliografía
56
ANEXOS
57
11
INTRODUCCIÓN
En los orígenes del fenómeno teatral, posiblemente de contenido religioso o

mágico, la tarima era cualquier área elegida para hacer una representación y la
fuerza del ritual o las ceremonias le acababan otorgando una especial significación
de lugar sagrado. Las primeras tarimas de la antigua Grecia disponían de entoldados
o tiendas de campaña situadas detrás de la orchesta que servía a los actores para
cambiar sus máscaras u otros elementos de atrezzo; más tarde se desarrollaron
hasta convertirse en anfiteatros al aire libre con tarima permanentes. El mismo tipo
de edificio fue adoptado por los romanos que lo difundieron por toda Europa.
Durante la edad media se usaban para interpretar misterios y milagros en las
catedrales y sus pórticos, pequeñas tarimas portátiles estructuras similares fueron
empleadas por la comedia del arte en Italia, cuyo uso se difundiría por todo el
continente en los siglos siguientes 6 7.
Ya a partir del siglo XVI, aparecen en el sur de Europa los corrales de
comedias, aportando un nuevo concepto humano. El presente proyecto está
orientado a proponer una solución a la situación actual de un sector de la población
de Daniel Carias Lima Chivacoa estado Yaracuy, llamada Aldea Universitaria “Simón
Rodríguez”, donde no se cuenta con una tarima para realizar eventos en tal
institución, en vista de esta situación se realizó este estudio para determinar una
posible solución a la problemática existente estructurándose en los siguientes
capítulos:
Capítulo I
Se plantean el problema, objetivo general y objetivos específicos, justificación y
alcance del proyecto.
12
Capítulo II
Señala el marco teórico, antecedentes, las bases conceptuales y la definición de
términos que permitan ampliar los conocimientos ya adquiridos.
Capítulo III
Se establece la metodología, que determina, diseño de investigación, las técnicas de
recolección y análisis de datos.
Capítulo IV
En este capítulo se muestra la sistematización del problema.
Capítulo V
En este capítulo se muestra los cálculos elaboración para la ejecución del mismo. Así
como también los cómputos métricos para luego proceder al cálculo de materiales
del proyecto
13
CAPÍTULO I
Descripción del contexto
Reseña Histórica
La Aldea Universitaria “Simón Rodríguez”, se dedica a la formación de
estudiantes para la educación superior en sus diferentes ramas universitarias. Tiene
una data de aproximadamente Once (11) años, la construcción de la aldea sede
propia se inició por una lucha de estudiantes que conformaban un equipo de trabajo
estudiantil conjuntamente con el hoy abogado Ali Palacios, egresado de la Misión
Sucre (Guama) y diferentes vocerías que estaban conformadas a lo largo de todo el
Estado Yaracuy, específicamente en Chivacoa Municipio Bruzual.
Las primeras clases se dieron en la Escuela Catalina de Bolívar, también
participaron en esta lucha la profesora Carmen Huérfano, la coordinadora de la
Misión Sucre a nivel Municipal Samanta Baldallo y algunos miembros de La
comunidad Daniel Carias, concejales de la Cámara Municipal y el Alcalde de ese
momento Adelmo León. Este terreno fue donado por la Alcaldía del Municipio,
previa aprobación en la Cámara Municipal y también previo acuerdo con miembros
de la Comunidad, quienes en su menoría se oponían a la realización de esta
construcción tan significante hoy en día, donde se albergan una gran cantidad de
programas Nacionales de formación de grado municipalizada. La construcción se
inicia en la Urbanización Daniel Carias, final calle nueve (9), vía Central Matilde y
Comando de la Guardia Nacional, en donde funcionaban unas instalaciones de un
Club de Karate deteriorada y abandonada y un campo de béisbol.
Se inicia la construcción en el año 2005, bajo el gobierno municipal del
Alcalde Adelmo León, pero los recursos son provenientes del gobierno Nacional con
14
la administración de nuestro comandante eterno Hugo Rafael Chávez Frías, quien
fue el que dio inicio a estas grandes ideas estudiantiles revolucionarias. Hoy en día
se le reconoce como el padre de la Misión Sucre porque es en su gobierno donde se
crean todas las aldeas a nivel nacional. Entre los fundadores tenemos un grupo de
triunfadores de la I, II, y III cohorte que ya habían iniciado sus programas de
formación y estaban distribuidos entre las Escuela Escalona y Calatayud y la Escuela
Básica Catalina de Bolívar pertenecientes a Chivacoa Municipio Bruzual. Así como
también coordinadores regionales, facilitadores y coordinadora municipal.
La Aldea Universitaria fue inaugurada el día 23 de Marzo del año 2006, así
comienza a funcionar con todos los programas de formación de grado ya existentes,
pero fue aumentando la población estudiantil y nuevamente se crean programas de
formación que se llevan a cabo en otras instituciones públicas como escuela y en la
parroquia Campo Elías; promoviendo de esta manera la educación universitaria en
cada rincón de nuestro municipio.
Urbanización Daniel Carias Lima

En 1964 Central Matilde, compañía procesadora de la caña de azúcar,
adquirió a instancias del sindicato un lote de terreno aledaño a dicho Central. En
este terreno, se construyeron 90 viviendas tipo rural de dos (2) habitaciones y un
(01) baño, 108 mts2 de construcción (12x9) sobre una parcela de 450 mts2 (18x25),
(Carrera Freddy, Consejo Comunal), financiadas por el central y asignadas en
propiedad mediante venta a algunos de sus trabajadores. El requisito para optar a la
vivienda era solicitarla y ser empleado del Central Matilde. Las viviendas se
vendieron a Bs 5.000 cada una, y los trabajadores aportaron cada uno 2.000 Bs, este
último monto lo adeudaba la compañía a cada trabajador (Mogollo Elinda, Consejo
Comunal).
15
Miembros de la junta directiva de FEDECADE, Federación de la Caña y sus
Derivados en Chivacoa; José Antonio Álvarez, Nicanor Guevara, Freddy Iriarte,
Silvino Carrera, entre otros; preocupados por la falta de vivienda de algunos de sus
miembros, diligenciaron ante las autoridades del central para la solución a dicho
problema, algunos de estos sindicalistas se dirigieron a Caracas y contactaron con el
también sindicalista Daniel Carias Lima. Tan evidente y positiva fue la ayuda de este,
que la urbanización tomo su nombre Daniel Carias Lima.
Nombre Original
Urbanización Daniel Carias Lima
Coordenadas geográficas
10°09'16.9"N 68°53'20.7"W
Vegetación
Su vegetación es tropical y de clima cálido no muy exuberante ya que en su
mayoría la comunidad está habitada por casas de familias, más sin embargo en la
parte sur de dicha comunidad todavía se observan gran parte de las tierras
pertenecientes al Central Matilde que aún conservan su belleza resplandeciente de
gran vegetación y sembradíos.
Localización Geográfica
Daniel Carias es una comunidad ubicada al sur de la ciudad de Chivacoa,
Capital del municipio Bruzual en el estado Yaracuy. Sus límites geográficos son: Al
Norte, el Barrio Guatanquire, al Sur tierras del antiguo Central Matilde, al Este la
comunidad Pueblo Nuevo y al Oeste, los sectores Tamarindo I y II. Su perímetro se
16
define por las calles 9 y 14. El clima es tropical con registros pluviométricos de 1.280
mm y temperaturas medias de 26 º C.
Infraestructura
El número de viviendas en la comunidad asciende a 460. No hay casas deshabitadas
ni abandonadas. Nuestra fuente (Mogollo Elinda, Consejo Comunal) asegura que no
hay casas en construcción, pero si ampliaciones y anexos. Hay un complejo
residencial llamado “Los Cedros”, compuesto por seis (6) edificios de cuatro (4) pisos
cada uno, a cuatro (4) apartamentos por piso; lo que nos daría un total de 96
apartamentos de habitación.
En lo que a instituciones escolares y educativas se refiere, en la comunidad
Daniel Carias Lima solo hace vida la Aldea Universitaria “Simón Rodríguez”, donde se
imparten clases a los triunfadores de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV)
y otras universidades.
Existen puestos de salud pública como lo es la coordinación regional de
PROSALUD ubicada en la Escuela Taller Mina de Piazza, donde se llevan a cabo
consultas para todos por igual, más sin embargo el Consejo Comunal introdujo por
ante las instancias respectivas, un proyecto para la construcción del módulo de la
Misión Barrio Adentro. Existe un consultorio médico privado (Doctor Tarifa) y uno de
atención veterinaria también privado (Doctor Tarifa, hijo). No existen en el sector
módulos policiales, casa de usos múltiples, plazas, centros de juegos lícitos o no.
Locales de internet, ni centros religiosos. Hay una cancha para la práctica deportiva
pero se encuentra en muy mal estado.
Costumbres
La quema de judas: Se lleva a cabo desde 1977 hasta la actualidad.
17
Parranda de calle: Consiste en el recorrido por la comunidad y diferentes
Barrios de Chivacoa, de una comparsa que interpreta parranda y tambor central.
Utilizando instrumentos como el cuatro, charrasca, tambor, tambora, cumaco, mina,
culo è puya, órgano y bajo eléctrico, trombón y trompeta. Esto se lleva a cabo cada
25 de Diciembre para celebrar la pascua y 01 de Enero para celebrar el año nuevo.
Viacrucis Viviente: Escenificación callejera sobre los últimos días de
Jesucristo, se hace cada Viernes Santo.
Organización Comunitaria
La Urbanización Daniel Carias está muy bien organizada ya que cuenta con un
Consejo Comunal y una UBCH, dichos organismos son los encargados de buscar
soluciones a los problemas presentes dentro de la comunidad y mejorar la calidad
de vida de todos los habitantes que hacen vida en la misma.
Producción Agrícola
La misma se dedica a la siembra y cultivo de la Caña de Azúcar, por motivos

relacionados a la seguridad de la empresa Central Matilde actualmente no se está
llevando a cabo el proceso de producción de la azúcar, más sin embargo se sigue
trabajando con destilería donde se produce el alcohol absoluto.
Comida Típica
Cachapa con cochino frito y queso, hallacas en temporada decembrina,

Caraotas, dulces de plátano y conservas de coco.
18
Fuente de trabajo
Cabe destacar que un 50 % de los habitantes de la comunidad Daniel Carias

son trabajadores dependientes, el otro 40 % de los habitantes de la comunidad se
dedican a trabajos independientes como el comercio y el 10 % restante se dedica a
las labores del hogar.
Rasgos demográficos de la comunidad (distribución de la población)
Existen actualmente en la Urbanización Daniel Carias hacen vida alrededor

de 1.836 habitantes.
Composición población por sexo y edades
Hay en la comunidad 912 hombres (49,66 %) y 924 mujeres (50,34 %).

 Menos de 5 años: 66 Varones y 62 Hembras
 De 5 a 9 años: 94 Varones y 95 Hembras
19
 De 75 y más: 29 Varones y 33 Hembras
Recursos y potencialidades económicas
Esta comunidad se caracteriza por poseer recursos de vital importancia para

el desarrollo del potencial económico de la población, entre ellas se encuentran:
servicios de aguas blancas y aguas negras, servicio eléctrico, servicio de aseo urbano,
servicio de telefonía fija, servicio de internet aba satelital. Cabe destacar que
también cuenta con organizaciones que favorecen a los habitantes de la comunidad
entre ellas tenemos: Centro Medico PROSALUD, Mercal, Centro Medico Privado Dr.
Tarifa, Centro Médico Veterinario Dr. Tarifa hijo, Escuela Taller Mina de Piazza.
Dentro de la comunidad a través de los años han surgido diversos expendios
comerciales, a continuación se nombraran algunos de ellos:
 Venta de víveres y enseres, calle nueve (9).
 Venta de comida, avenida uno (1) con calle nueve (9).
 Venta de bloques y arena, calle nueve (9).
 Venta de comida rápida, avenida uno (1) con calle nueve (9).
 Venta de comida rápida, calle once (11).
 Servicio de fotocopias y transcripciones, calle once (11).
 Tareas dirigidas, calle once (11).
 Expendio de licores, calle once (11).
20
 Local Mercal, calle once (11).
 Taller mecánico, final calle doce (12).
 Venta de accesorios y aceites para automóviles, avenida Fermín Calderón en-
tre calles once 11 y 12.
Descripción del Diagnostico Situacional. (Formulación del problema)
Contextualización del Problema
Las Aldeas Universitarias son espacios coordinados por la Fundación Misión

Sucre, conjuntamente con las instituciones de educación superior, propiciando
centros vitales de educación permanente vinculando a las necesidades de
formación, investigación y asesoría a cada población, generando la pertinencia
sociocultural de los aprendizajes y el trabajo compartido con las comunidades,
empresas y organismos gubernamentales y no gubernamentales.
La construcción de las Aldeas Universitarias son planes de desarrollo
constructivo de edificaciones educacionales que fueron concebidas por el Ministerio
de Educación Superior, a través de la Fundación Misión Sucre con el fin de
incrementar las plazas estudiantiles a nivel tecnológico universitario en toda la
geografía nacional, el cual forma parte de un plan propuesto por el ejecutivo
nacional para el desarrollo educacional y social.
Las Aldeas Universitarias en Venezuela en la actualidad no cuentan con una
tarima debido a su diseño estándar. En la Aldea Bolivariana Simón Rodríguez,
ubicada en la comunidad Daniel Carias Lima Chivacoa estado Yaracuy, actualmente
cuenta con un espacio para la ejecución de eventos muy pequeños y no actos para la
realización de los mismos. Esta cuenta con un salón múltiple que no es de gran
21
envergadura y no posee una tarima o paredón en el cual la persona a exponer puede
situarse, para que el público tenga mejor visibilidad y puedan prestar mejor
atención. Tampoco cumple con los parámetros en cuanto al espacio, debido a que
es un lugar cerrado de 14.3 m de largo x 7.2 m de ancho, dando un área de 102.96
m2 y posee una capacidad de albergar de 50 a 100 personas, ocasionando un colapso
y aumento de la temperatura. Es por ello que se da la propuesta de construcción de
una tarima fija de concreto para la realización de dichas actividades.
La realización de una actividad social determinada, un festival, fiesta,
ceremonia, competición, convención o una fecha conmemorativa se caracteriza por
la asistencia de una gran cantidad de personas dependiendo de la magnitud del
evento. Es por ello que se requiere su realización en espacios amplios y abiertos.
Por lo general, una tarima se emplea para elevar a una o varias personas por
sobre el resto, lo que permite que sea visualizada con claridad desde diferentes
ángulos y a una distancia considerable. Por eso, cuando una o varias persona deben
pronunciar un discurso o mostrar algo ante una audiencia, lo habitual seria que sitúe
sobre una tarima.
En la Aldea Universitaria “Simón rodríguez” ubicada en la comunidad de
Daniel Carias Lima, en Chivacoa estado Yaracuy, los estudiantes del PNF
Construcción Civil, vimos la necesidad de un espacio amplio para la creación de
eventos en dicha universidad, bien sea propios de los estudiante y personal
administrativo y obreros como también favorecer a las comunidades adyacentes. Es
por ello que se consideró la propuesta de la construcción de una tarima, ya que es
muy factible su creación.
Dicha tarima se construirá con materiales resistentes y duraderos,
principalmente en concreto armado, ya que este es uno de los materiales más
resistente y duraderos a la intemperie, debido a que la tarima estaría ubicada en el
22
patio de esta casa de estudio, y además es uno de los materiales con mayor
factibilidad en el mercado.
Con la Construcción de esta tarima se facilita la ejecución de eventos
conmemorativos, fechas patrias, aptos de grado, festividades culturales, etc.,
debido a que se cuenta con mayor espacio, y entonces así más personas podrán
estar presentes a los acontecimientos teniendo una mejor visibilidad y siendo de
mejor agrado. Estaría situada en el patio de la universidad, tratando en lo menos
posible la deforestación de árboles, porque estos además de ayudar en el proceso
de fotosíntesis nos brindan sombra.
Matriz Foda de la Urbanización Daniel Carias Lima
Fortalezas: Oportunidades:
 Profesionales capacitados en  Poder contar con la participación
diferentes áreas egresados de la de los estudiantes de la Aldea
Aldea “Simón Rodríguez” ubicada Simón Rodríguez que están
en la comunidad. comprometidos en contribuir con
 Poder contar con consultorios el mejoramiento de la comunidad
médicos públicos y privados para en materia de capacitación de los
persona y animales. habitantes.
 Contar con una de las empresas  Gran control en cuanto a salud se
de gran renombre a nivel Estadal debe, ya que cuentan con el
como lo es el Central Matilde. centro médico primordial para
 Fácil acceso a las rutas urbanas todos los Bruzualenses
específicamente ruta 1 y 5. PROSALUD.
 Fácil acceso a la misión
alimentaria Mercal.
23
Debilidades: Amenazas:
 Carencia de fondos para mejorar  Mal estado de una parte de la
la Comunidad presupuestos no maquinaria que hace posible la
concretados. transformación de la azúcar en el
 Falta de módulos policiales. Central Matilde, ahora solo
 Inseguridad por la alta producen alcohol absoluto y funge
delincuencia presente hoy en día. como destilería.
 Aumento del precio del pasaje de
las rutas urbanas.
 Deterioro de algunas de las calles
de la comunidad.
Cuadro Nº 1: Fuente Propia
Matriz Foda de la Aldea Universitaria Simón Rodríguez
Fortalezas: Oportunidades:
 Aperturas de carreras muy  Poder ofrecer carreras
influyentes en el ámbito social. importantes y de gran
 Municipalización de la educación en impacto social dentro del
el Estado Yaracuy. mundo universitario.
 Ente principal, pionero en la  Estar en una zona
educación Universitaria del privilegiada del Municipio
Municipio Bruzual. Bruzual, de fácil acceso.
 Fácil acceso a las rutas urbanas  Ser el primer participe de
específicamente ruta 1 y 5. todas las políticas universi-
 Servicio de internet gratuito para los tarias.
estudiantes.
24
Debilidades: Amenazas:
 Ausencia de fondos para mejorar la  Mal estado de algunos
infraestructura. baños.
 Falta de módulos policiales.  Aumento del precio del
 Inseguridad por la alta delincuencia pasaje de las rutas urbanas.
presente hoy en día.  Deterioro de algunas de las
 No poseer transporte estudiantil. mesas sillas.
 Falta de tarima para pre-
sentaciones, actos o even-
 Ausencia de comedor y algunos la- tos.
boratorios.
25
OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
Según Balestrini, M. (2002) los objetivos "Orientan las líneas de acción que se
han de seguir en el despliegue de la investigación planteada; al precisar lo que se ha
de estudiar en el marco del problema objeto de estudio. Sitúan el problema
planteado dentro de determinados límites" (p.67).
General
Proponer un modelo de construcción de una tarima fija para la realización de

eventos en la Aldea Bolivariana “Simón Rodríguez” ubicada “Urbanización Daniel
Carias Lima”, Chivacoa Estado Yaracuy 2018
1.
1.1.
1.2.
1.2.1.
Específicos
 Diagnosticar y analizar la situación actual de la Comunidad y la necesidad de

construcción de una tarima fija para la realización de eventos en la Aldea
Bolivariana “Simón Rodríguez” ubicada “Urbanización Daniel Carias Lima”.
 Determinar los cálculos para la construcción de una tarima fija.
 Elaborar planos con respecto a la propuesta planteada con sus detalles.
 Realizar cómputos métricos del proyecto.
26
 Diseñar la propuesta para la construcción de una tarima fija para la
realización de eventos en la Aldea Bolivariana “Simón Rodríguez”.
Justificación e Impacto Social
Las altas temperaturas que se están presentando en la actualidad, ocasionan

que los espacios encerrados se incrementen el calor. Con la construcción de una
tarima en la Aldea Bolivariana Simón Rodríguez, ubicada en la comunidad de Daniel
Carias Lima, Chivacoa estado Yaracuy, lo que se pretende alcanzar es el privilegio de
poder contar con un espacio amplio y agradable para la realización de eventos, bien
sean culturales, educativos, ferias de exposiciones, musicales, entre otros. Para que
así la comunidad estudiantil, y también el personal obrero y administrativo que
laboran en esta casa de estudio, puedan presenciar de una manera más clara y
contar con más espacio para desenvolverse mejor en los distintos eventos que allí se
realicen.
Con la construcción de la tarima se busca que la población estudiantil,
personal obrero y administrativo y las comunidades adyacentes realicen sus eventos
culturales, folklóricos, entre otros, en estos espacios sin ninguna dificultad o
impedimento. Una razón por la cual requiere hacer este proyecto es porque
necesitamos aplicar demostrar lo que hemos aprendido a lo largo de nuestra carrera
y así a través de los estudios y técnicas aplicadas en el proyecto ampliaremos dichos
conocimientos para poder formarnos como técnico superior en construcciones
civiles. A lo largo de la estancia en la Aldea Bolivariana “Simón Rodríguez” hemos
aprendido a desarrollar una cantidad de teorías científicas que son la base principal
a la hora de realizar un proyecto, e implementando las mismas en las prácticas
27
logramos adquirir un mayor nivel de conocimiento en nuestro ramo de la
construcción.
La implementación de esta propuesta nos permitirá realizar actividades
políticas, actos de grado y celebrar fechas conmemorativas dentro de la institución,
sin necesidad de tener que asistir a otros espacios por motivo de que no se cuenta
con uno propio. A lo contrario con la ejecución de esta propuesta si podríamos
realizar las actividades de esta casa de estudio y por ende de esta forma se captara
toda la atención de los estudiantes universitarios.
No solamente se realizarán actividades internas de la universidad, sino
también apoyar el proceso revolucionario con la ejecución de diversas actividades. Y
también favorecer a las comunidades aledañas para que realicen sus actividades allí
28
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
En este capítulo se hará referencia al conjunto de aportes teóricos ya

existentes sobre el objeto de estudio; analizando y exponiendo aquellas teorías,
enfoques, investigaciones y antecedentes en general que sean válidos y contribuyan
a la presente investigación. A continuación se presentan los antecedentes de la
investigación, asimismo los basamentos teóricos y las bases legales que la sustenta.
Antecedentes De La Investigación
En este capítulo se reseña, recopila y se describe de manera detallada un

conjunto de información referente a investigaciones realizadas construcción de
tarimas guardando una estrecha relación con la presente investigación y sirviendo
de base para la obtención de resultados de manera clara y precisa.
Según Alcaldía Jinotega (Mayo 2013), el cual lleva por título

“REMODELACIÓN DE PARQUE CENTRAL JINOTEGA” Jinotega, Nicaragua (2013). Su
objetivo central era dotar a la ciudad de Jinotega una mejor imagen urbana,
realzando el Parque central de la ciudad como elemento componente del Centro
Histórico de la ciudad de Jinotega, consolidar y reparar áreas de equipamiento y
promover la convivencia comunitaria adecuadas para el sano esparcimiento de la
población del municipio, construyendo infraestructura que permita el esparcimiento
de las familias jinoteganas y visitantes. Dentro de sus objetivos específicos destaca
Tarima para actos y presentaciones artísticas: sustitución del actual asta de
banderas y construcción de una tarima con asta de banderas y jardineras en el jardín
ubicado en el costado sur del Parque Central, específicamente
29
frente a la Alcaldía Municipal y Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua CUR
Jinotega.
En diversas ocasiones este espacio es utilizado como sede de Actos Oficiales

tanto de la Municipalidad como de diversas instituciones, así mismo conlleva una
mejora de la infraestructura para el desarrollo de actividades tradicionales tales
como: fiestas de Mayo, Aniversario de creación del Departamento, Fiestas Patrias,
etc. Área de la Tarima, astas y jardineras laterales: 86.70 m2.
Seguidamente alcaldía de petare (2014). En su proyecto que lleva por

nombre “REMODELACIÓN Y ACABADO DEL FRISO DE LA TARIMA, EN LA ESCUELA
“ARMANDO REBERÓN”, Su objetivo principal fue la sustitución del piso antiguo por
acabado de terracota, y sustitución del friso anterior por uno nuevo de la tarima en
la escuela Armando Reberón Petare municipio sucre, estado Miranda.
De los antecedentes expuestos anteriormente se relacionan con el presente

trabajo de investigacion, ya que hacen referencia, tanto en la construcción y
remodelación en cuanto acabados de tarimas, y la construcción de techos tipo arco
utilizando estructuras metalicas de cerchas, por otra parte estas investigaciones
tienen relación con la metodologia usada en este trabajo.
30
Bases Teóricas
Tarima
Es un espacio destinado a la representación de arte escénica (como obras

teatrales, danza o música). Suele contar con una plataforma elevada para que el
público pueda ver a los protagonistas con mayor facilidad.
Se incluye dentro de los pavimentos o recubrimientos ligeros. Su uso se

generalizó a partir de siglo XVI, aunque estuvo restringido, debido a su precio, a la
alta nobleza o incipiente burguesía.
La diferencia entre tarima y parqué es confusa, debido a lo extendido del

término, sus diferencias de uso geográficas y los nombres que posteriormente han
adoptado con el tiempo. Se puede establecer como diferencia principal el sistema
de colocación y el tamaño de la lama, siendo mayor en anchos y largos en la tarima.
Los tipos de madera utilizados en los entarimados varían tanto en color como
en textura, siendo los más comunes:
 arce
 caoba
 cerezo
 nogal
 pino
 roble
 jatoba
 merbau.
31
En los entarimados modernos se usan también láminas de bambú, que
técnicamente no es una madera, sobre una base de otros materiales para dar la
impresión general de un entarimado clásico.
Patrones
Los patrones usados en la mayoría de entarimados se constituyen de figuras

geométricas y angulares: cuadrados, rombos, triángulos; algunas veces basados en
geometrías fractales, siendo posible crear hasta un máximo de 17 de patrones
diferentes. Los más comunes son:
 De frisos o cubierta de barco a la inglesa: es el formado por tablas largas

ensambladas donde el final de cada tablilla coincide con la mitad de la tablilla
de la fila anterior.
 Cubierta de barco a la americana: es el formado por tablas ensambladas de
manera paralela donde cada tablilla se desplaza, respecto a la línea anterior,
un tercio de la longitud de la tablilla.
 De punto de Hungría o de corte de pluma: cuando las láminas están puestas
como los cheurones del blasón.
 De bastones rotos, de espina o de cola de pescado: están en forma de
cheurones, cuyos lados son perpendiculares.
 De ensamblaje: cuando las tablas están cruzadas en todos los sentidos
dejando entre sí huecos cuadrados o triangulares que se llenan con
pedacitos ajustados cuidadosamente.
 De marquetería: con incrustaciones de maderas diversamente coloreadas.
32
Algunos diseños novedosos curvos e irregulares, se ven en aposentos de
estilo Barroco en palacios del norte de Italia, Alemania y Austria. Similares diseños se
pueden encontrar en el maison de plaisance Palacio de Benrath en Düsseldorf,
el Palacio Solitude cerca de Stuttgart y el Palacio Belvedere en Viena.
Tipos de colocación
 Tarima flotante. En la configuración de tarima flotante se dispone una sobre

capa de material aislante entre el piso de hormigón (o cualquier otro
existente) para garantizar el aislamiento de ruido y la conservación de calor
del entarimado que se instala sobre dicha capa en largas secciones que
encajan usando los surcos y lengüetas de cada una de ellas. Este tipo de
configuración es susceptible a rupturas en la madera.
Existen tarimas flotantes macizas y enchapadas.
Pegado. Se utiliza una cola o adhesivo que une al entarimado al suelo de

cemento o madera.
Clavado. Cuando la solera lo permite, por ejemplo en suelos de casa de madera,

la tarima puede ser clavada o grapada directamente. Esto puede hacerse aunque las
lamas dispongan de machihembrado, ya que esta acción fija el entarimado al suelo y
el machihembrado mantiene las láminas juntas. Para la colocación de esta forma, el
suelo debe llevar un pretor atamiento para nivelación con algún tipo de pasta
niveladora. Cualquier desnivel que tenga la solera se transmite a nuestro pavimento
de madera haciendo muy complicada o imposible la colocación del mismo.
33
Tipos de tarima
Existes tres clases principales de entarimados según la estructura y fabricación

de las tablillas o lamas que lo conforman:
sólido o macizo;
enchapado;
parqué o parquet.
Sólido o macizo
Como su nombre indica, está compuesto por tablas macizas de madera, de

largos de hasta 220 cm y anchos de hasta 25 cm, también se lo conoce como tarima
maciza o tarima tradicional, donde el grosor estándar es de 15 mm hasta 22 mm, o
incluso más. La diferencia básica entre el parqué y la tarima es el largo y ancho, la
tarima maciza o entarimado sólido, es más ancha y larga. Su instalación más común
precisa de una guía de madera, o rastrel, pegado a la solera mediante
cemento o adhesivos. Sobre el rastrel, se clava la tarima, también es común, a
medida que las colas y adhesivos mejoran, encontrarse este material pegado, en
ambos casos, siempre machihembrado.
Es un material muy longevo, es común encontrárselo con más de 100 años.

Su mantenimiento es similar al del parqué, en relación al acuchillado y barnizado,
actualmente sin olor y apenas polvo, pero suele necesitar de trabajos de carpintería
en el cambio de piezas. La capacidad de amortiguar las pisadas hace que sea
valorada entre jugadores de baloncesto para evitar daños en las articulaciones.
34
Por la parte negativa, su precio, elevado respecto a otras opciones de
entarimados, y con el tiempo tiende a hacer ruido, que varía de agradable a
molesto. Esto se puede paliar, inyectando espuma de poliuretano, aunque es
complicado erradicarlo.
En relación a estilos, debido a su precio, no es la más popular de las

opciones, aunque sí la más longeva, existe una demanda fuerte, debido a las
rehabilitaciones de los centros de las ciudades.
En España, el pino melix o melis fue muy popular debido a sus características

anticarcoma, además de su bella veta, actualmente debido a su precio, es sustituido
por pino melis nuevo, similar, pero mucho más económico.
Ejemplos de entarimados
Uno de los entarimados modernos famoso fue el usado por los Boston

Celtics de la NBA. El piso original, instalado en el hogar inicial de los Celtic en
el Matthews Arena en 1946, se movió completamente al Boston Garden en 1952 y
fue usado allí hasta que el equipo se desplazó al FleetCenter en 1995. El entarimado
permaneció intacto y en uso hasta que fue cortado en pedazos y vendido como
recordatorio en 1999 después de la demolición del Boston Garden. Los Celtics
juegan hoy en un entarimado que combina secciones antiguas y nuevas.
Enchapado
Son delgadas capas o lamas de madera fina, capa noble, con grosor no
superior a los 5 mm, unidas por medio de adhesivos o colas especiales, a una base
35
de madera de baja calidad, bambú o quizás contrachapado (plywood), con grosor
aproximado de 10 mm. Con lo que el material oscila entre los 12 mm y 18 mm, en
función de la capa noble y la base.
Su aspecto imita a las tarimas macizas a costes inferiores y debido a su

fabricación industrial existen multitud de formas y colores, aunque los estándares de
tamaño y color son similares a los de la tarima maciza, de largos hasta 220 cm y
anchos hasta 25 cm.
Un rasgo diferenciador es el número de lamas que construyen la capa noble,

una, dos o tres capas, siendo de una lama, el de más calidad y precio. En función del
grosor de la capa noble (lo estándar es de 4 mm, aunque se encuentran de hasta
6 mm), dependerá el número de veces que pueda ser restaurado o acuchillado y
cómo se comportará frente a humedades y tensiones en la madera.
Su instalación se hace mediante el montaje consecutivo de planchas

machihembradas, encajando con el sistema clic (lengüeta y hembra) o encolado. Por
norma general, el suelo se instala con el sistema flotante.
Para garantizar una mayor duración del entarimado, las diferentes secciones
de madera pueden pegarse unas a otras y al piso, con lo cual se reduce
drásticamente la tensión aplicada sobre el entarimado y se mejora la distribución de
peso en toda el área del piso.
Se recomienda aplicar capas de mortero a los pisos que presenten fisuras o

desniveles antes de desplegar el entarimado.
36
Es un material que permite obtener sensación visual y tacto de madera
maciza, obteniendo tablas largas y anchas, muy atractivas a la vista. Suelen venir
barnizadas de fábrica, con lo que su uso es inmediato tras y mientras la instalación.
Parquet o Parqué
El término Parquet es un galicismo que describe los largos cuadrados en

diagonal que fueron usados en el Palacio de Versalles en 1684, como parquet de
menuiserie («parquet de carpintería»).
El parquet es una palabra francesa por lo que es más conveniente el uso de la

palabra parqué.
Concreto Armado
Se conoce como concreto armado al material compuesto de concreto

reforzado con armadura o varillas de acero. Estos componentes, diseñados,
detallados y construidos de una manera adecuada, se unen con la intención de que
desde el punto de vista mecánico se logre un sólido único.
La razón fundamental de la unión del concreto con las armaduras es a los

efectos de aprovechar ventajosamente, desde el punto de vista mecánico, funcional
y económico, la propiedad y características que presentan ambos materiales. Por
ejemplo, desde el punto de vista mecánico nos interesan las características de
rigidez, resistencia y ductilidad. Desde el punto de vista funcional el material
compuesto ofrece ventajas que en general no las posee en sus componentes, por
ejemplo, la versatilidad de las formas finales que en obra pueden obtenerse al costo
37
y dimensiones razonables. El concreto armado se utiliza para todo tipo de estructura
y sus ventajas fundamentales son:
 Es fácilmente moldeable: el concreto fresco se adapta a cualquier forma de

encofrado; las armaduras pueden disponerse siguiendo la trayectoria de los
esfuerzos internos.
 Es resistente al fuego, efectos dinámicos y desgastes mecánicos.

 Es apropiado para construcciones monolíticas (sin juntas) que, por tratarse
de estructuras de múltiples indeterminaciones estáticas poseen, una gran re-
serva de capacidad portante y un elevado grado de seguridad.
Esta característica es debida a que, correctamente detallado, posee gran

capacidad de absorción y disipación de energía.
 Es económico (materiales inertes baratos como la arena y el agregado

grueso) y, en la práctica, no requieren mantenimiento. Sin embargo, sus
armaduras deben estar apropiadamente recubiertas para evitar la oxidación.
Materiales del concreto Armado
La estructura del concreto armado está compuesta por diferentes materiales

que trabajan en conjunto frente a la acción de las cargas a que es sometida. Los
materiales que intervienen en su composición son:
38
Acero
El acero presente en las barras y mallas, en las armaduras cumplen la misión

de ayudar a soportar los esfuerzos de tracción y corte a los que están sometidas la
estructura
Ventajas de las Estructuras Metálicas
 Construcciones a realizar en tiempos reducidos de ejecución.

 Construcciones en zonas muy congestionadas como centros urbanos o indus-
triales en los que se prevean accesos y acopios dificultosos.
 Edificios con probabilidad de crecimiento y cambios de función o de cargas.
 Edificios en terrenos deficientes donde son previsibles asientos diferencia-
les apreciables; en estos casos se prefiere los entramados con nudos articu-
lados.
 Construcciones donde existen grandes espacios libres, por ejemplo: locales
públicos, salones.
Ventajas del Acero como Material de Construcción
 Alta resistencia.- La alta resistencia del acero por unidad de peso, permite
estructuras relativamente livianas, lo cual es de gran importancia en la
construcción de puentes, edificios altos y estructuras cimentadas en suelos
blandos.
 Uniformidad.- Las propiedades del acero no cambian apreciablemente con
el tiempo como es el caso de las estructuras de concreto reforzado.
 Elasticidad: El acero es el material que más se acerca a un comportamiento
linealmente elástico (Ley de Hooke) hasta alcanzar esfuerzos considerables.
39
 Precisión Dimensional: los perfiles laminados están fabricados bajo están-
dares que permiten establecer de manera muy precisa las propiedades
geométricas de la sección.
 Durabilidad.- Si el mantenimiento de las estructuras de acero es adecuado
duraran indefinidamente.
 Ductilidad.- La ductilidad es la propiedad que tiene un material de soportar
grandes deformaciones sin fallar bajo altos esfuerzos de tensión. La natura-
leza dúctil de los aceros estructurales comunes les permite fluir localmen-
te, evitando así fallas prematuras.
 Tenacidad.- Los aceros estructurales son tenaces, es decir, poseen resisten-
cia y ductilidad. La propiedad de un material para absorber energía en
grandes cantidades en deformación (elástica e inelástica) se denomina te-
nacidad.
 Facilidad de Unión con otros Miembros: el acero en perfiles se puede co-
nectar fácilmente a través de remaches, tornillos o soldadura con otros
perfiles.
 Rapidez de Montaje: la velocidad de construcción en acero es muy supe-
rior al resto de los materiales.
 Disponibilidad de Secciones y Tamaños: el acero se encuentra disponible
en perfiles para optimizar su uso en gran cantidad de tamaños y formas.
 Costo de Recuperación: las estructuras de acero de desecho, tienen un cos-
to de recuperación en el peor de los casos como chatarra de acero.
 Reciclable: el acero es un material 100 % reciclable además de ser degrada-
ble por lo que no contamina.
 Permite Ampliaciones Fácilmente: el acero permite modificaciones y/o
ampliaciones en proyectos de manera relativamente sencilla.
40
 Se Pueden Prefabricar Estructuras: el acero permite realizar la mayor parte
posible de una estructura en taller y la mínima en obra consiguiendo mayor
exactitud. Los aceros estructurales son tenaces, es decir, poseen resistencia
y ductilidad. La propiedad de un material para absorber energía en grandes
cantidades en deformación (elástica e inelástica) se denomina tenacidad.
Desventajas del Acero
 Corrosión: el acero expuesto a intemperie sufre corrosión por lo que

deben recubrirse siempre con esmaltes alquidálicos (primarios
anticorrosivos) exceptuando a los aceros especiales como el inoxidable.
 Calor, fuego: en el caso de incendios, el calor se propaga rápidamente

por las estructuras haciendo disminuir su resistencia hasta alcanzar tem-
peraturas donde el acero se comporta plásticamente, debiendo prote-
gerse con recubrimientos aislantes del calor y del fuego (retardantés)
como mortero, concreto, asbesto, etc.
 Pandeo Elástico: debido a su alta resistencia/ peso el empleo de perfiles
esbeltos sujetos a compresión, los hace susceptibles al pandeo elástico,
por lo que en ocasiones no son económicos las columnas de acero.
 Fatiga: la resistencia del acero (así como del resto de los materiales),
puede disminuir cuando se somete a un gran número de inversiones de
carga o a cambios frecuentes de magnitud de esfuerzos a tensión (cargas
pulsantes y alternativas).
Comportamiento Elástico del Acero
41
Toda estructura responde a la aplicación de las cargas mediante una
distribución de fuerzas internas entre los miembros. Esta distribución va a depender
de las rigideces relativas de los miembros concurrentes a los nodos, asì como de la
vinculación existente. Así si una viga es muy rígida comparada con las columna en
que se apoya, se comportara como una viga simplemente apoyada; el caso contrario
sería una viga doblemente empotrada. Si en un pórtico la vinculación entre viga y
columna fuese por medio de articulaciones, ya no tendrían importancia las rigideces
relativas, puesto que no hay transferencias de momento hacia los extremos de las
columnas, quedando estas trabajando bajo carga axial y la viga simplemente
apoyada. Hay que hacer notar que la articulación perfecta no existe, así como
tampoco existe el empotramiento perfecto; en realidad, las conexiones presentan
alguna rigidez rotacional, lo que hace que el verdadero comportamiento de una
junta este entre ambos extremos.
Comportamiento Plástico del Acero
A medida que se incrementan las cargas sobre una estructura de acero dúctil
esta puede alcanzar una etapa conocida como su capacidad de momento plástico, a
no ser que ocurran antes, otro tipo de fallas, tales como pandeo local, pandeo
lateral y fallas por cortante. Cuando se alcanza la capacidad de momento plástico, se
origina, allí en el punto de máximo momento, lo que se denomina una articulación
plástica, si las cargas continúan creciendo, se pueden formar articulaciones plásticas
en otros puntos de la estructura, que colapsa al verse convertida en un mecanismo.
Acero de Refuerzo
42
El acero de refuerzo sirve para absorber los esfuerzos de tracción en el
concreto, dada la poca resistencia del concreto ante la tracción. Otras funciones
cumplidas por el acero de refuerzo son las de prevenir el excesivo agrietamiento del
concreto bajo cargas de servicio, o por retracción y por cambios de temperatura. En
ocasiones, se coloca acero de refuerzo para otorgar resistencia adicional en
compresión. Por último, el acero puede colocarse para cumplir la función de
restringir el movimiento lateral de las barras en compresión, previniendo el pandeo
y otorgando confinamiento en las zonas comprimidas de los elementos de concreto
armado. Según Hsieh, Y. (2000).
Concreto
El concreto tiene resistencia a la compresión, mientras que su resistencia a la

atracción es casi nula. Tengamos en cuenta que un concreto convencional posee una
resistencia a la atracción diez veces mejor que a la comprensión. Los refuerzos de
acero en el concreto armado otorgan ductilidad al concreto, ya que es un material
que puede quebrarse por su fragilidad. En zonas de actividad sísmica regular, las
normas de construcción obligan la utilización de cuantías mínimas de acero. La
utilización de acero cumple la función de transmitir los esfuerzos de tracción a lo
que está sometida la estructura. El concreto tiene gran resistencia a la compresión
pero su resistencia a tracción es pequeña.
Existen varias características responsables de éxito del concreto armado:
 El coeficiente de dilatación del concreto es similar al del acero, siendo des-

preciables las tensiones internas por el cambio de temperatura.
 Cuando el concreto fragua se contrae y presiona fuertemente las barras de
acero, creando además fuertes adherencias químicas. Las barras, o fibras,
43
suelen tener resaltes en su superficie, llamadas corrugas o trefilados, que fa-
vorecen la adherencia física con el concreto
 Por último, el pH alcalino del cemento produce la pasivacion del acero, fenó-
meno que ayuda a protegerlo a la corrosión.
El concreto que rodea las barras de acero genera un fenómeno de

confinamiento que impide su pandeo, optimizando su empleo estructural.
Ventajas del concreto
 Moldeabilidad .
 Continuidad de los elementos estructurales.
 Alta resistencia al fuego y al clima.
 La mayor parte de los materiales constituyentes están disponibles a bajos
costos.
 Resistencia a la compresión similar a la piedra natural..
 Costo relativamente bajo.
 Alta resistencia frente a la tensión, ductilidad y dureza del acero.
 Comportamiento a la Compresión y Tracción.
Cuadro N° 2
Diseño de mezclas de concreto en volúmenes
44
Ejemplos de Diseños de Mezcla en Volúmenes (Por m3)
Cemento Arena Piedra Agua
Concreto de 150 Kg/cm2 7.00 scos 0.46 m3 0.91 m3 0.14 m3
Concreto de 184 a 220 Kg/cm2 1.00 .sco 65/80 Lt 80/95 Lt 25/30 Lt
Concreto 220 Kg/cm2 con agregado T. máximo 1" y variando la arena. Agua controlada midiendo
asentamiento en el cono de Abrams (Manual Concreto Fresco / Porrero y Grases)
Con Arena Gruesa 7.75 scos 915 Kg 919 Kg
Con Arena Fina 7.50 scos 840 Kg 1020 Kg
Con Arena muy Fina 7.25 scos 750 Kg 1022 Kg
Cemento a Usar: Portland Tipo I
......
TIPS: La humedad se controla midiendo el asentamiento de la mezcla con el

cono de Abrams. Las proporciones dependen de: resistencia, granulometría y
humedad de los materiales. La arena debe ser lavada, de río o cantera, no debe
ensuciar al tacto ni brillar o ser salada. El agua debe ser limpia, potable, sin
impurezas. La piedra picada de ser limpia, triturada de cantera o de río y de tamaño
máximo 1 pulgada, 3/4" o ½" (Tamaño mayor varía las proporciones). Contenido de
45
cemento mínimo para concreto: 270 kg/m3 (6.35 sacos). Contenido de cemento
mínimo para concreto en zonas agresivas, marinas o de desgaste: 350 kg/m3 (8.25
sacos).
FORMULA ESCALERA
2 contrahuella + 1 huella = rango (57 y68 cm)
Entonces:
(18+18)=36 cm (contrahuella)+ 25 cm (huella)= 61 cm
Cuadro N° 3
Cálculo mortero
46
Proporciones para concreto normal sin Aditivos
(Cantidades Aproximadas)
Ejemplos Cemento Arena Lavada Piedra Picada Agua
Concreto Resistente 1/2 Sco 1/2 Carretilla 1 Carretilla 3/4 cuñ
Concreto Resistente 1/2 Sco 6 paladas 15 paladas 3/4 cuñ
Concreto Resistente 1 cuñ 2 cuñ 4 cuñ 1 cuñ
Concreto Regular 1 cuñ 3 cuñ 6 cuñ 1 cuñ
Concreto Regular 1/2 Sco 3/4 carretilla 1.5 carretilla 3/4 cuñ
Concreto Regular 1/2 Sco 8 paladas 18 paladas 3/4 cuñ
Concreto 200 Kg/cm2 aprox. 1 Sco 10 paladas 20 paladas 1 cuñ
Concreto Estructural 1 Sco 4.5 cuñ 3.5 cuñ 1.25 cuñ
Concreto Regular 1 Sco 6 cuñ 4 cuñ 1.50 cuñ
Concreto para aceras o pisos 1 Sco 7.5 cuñ 5.25 cuñ 1.75 cuñ
Concreto para rellenos 1 Sco 8.5 cuñ 6 cuñ 2 cuñ
Concreto con granza (No recomendable) 1 Sco 6 cuñ de granza
Mortero (Pega) 1:8 1 Sco 13.5 cuñ 1.5 cuñ
Mortero por m3 (Pega) 1:8 5.4 Sco 1.2 m3 150 lts
Mortero (Pega) 1:6 1 Sco 10.25 cuñ 1.5 cuñ
Mortero por m3(Pega) 1:6 7.2 Sco 1.2 m3 200 lts
Friso Resistente 1 cuñ 6 cuñ 3/4 cuñ
Cuadro N°4
Propiedades del acero
Propiedades Resultados
Módulo de elasticidad E = 2.1 x 106 kgf / cm2
Módulo de corte G = E/2.6 ≈ 808000 kgf / cm2
47
Coeficiente de Posicion ν = 0.3
Peso unitario ρ = 7850 kgf / cm3
Coeficiente de dilatación térmica lineal α =11.7 x 10 - 6 / °C
Es aconsejable estudiar en el concreto su comportamiento esfuerzo deformación,

para así tener un estimativo de que tan segura es una estructura en el caso de un
sismo; y así poder evaluar sus deformaciones y garantizar que el colapso no se llegue
a presentar.
Vigas
Elementos estructurales horizontales o inclinados que pueden ser de

cualquier forma pero preferiblemente de estructuras regulares por su facilidad de
construcción y diseño, en el caso particular de concreto armado, las proporciones
entre la base y la altura pueden ser de 1:2 hasta 1:4, aunque no se descartan las
secciones cuadradas trapezoidales y circulares.
En base a la alta resistencia del concreto a compresión pero deficiente a

tracción, así como las relaciones entre el acero de refuerzo y el concreto, se han
propuestos diversas teorías de diseño para los elementos estructurales de concreto
armado.
Columnas
Representan el elemento vertical del soporte para la mayoría de las

estructuras a base de pórticos. La adecuada selección, su tamaño, forma,
espesamiento, y composición influye de manera directa a su capacidad de carga.
48
Para analizar la capacidad de carga de las columnas se deben referir al conjunto al
que pertenecen, es decir a las características del edificio. Estas forman una unidad
con las vigas y trabajan en conjunto.
Las características de la altura la sección transversal y la viga intervienen en

la columna a lo que se conoce como factor de esbeltez, que permite determinar la
capacidad real de la columna, ya que este factor disminuye la resistencia de la
columna producto de la relación entre la longitud y la sección de esta (Cuevas y
Robles, 1997; Méndez, 1991).
Bases Legales
La importancia de la aplicación y el cumplimiento de las normas a la hora de

desarrollar y ejecutar un proyecto es vital y necesario para garantizar que cumpla
con su periodo de vida útil y que no ponga en riesgo la vida de personas y bienes
materiales, con estas normas se buscara demostrar la veracidad de los cálculos a
49
realizar en este trabajo, por consiguiente se mencionan cada una de las normas
utilizadas, para los análisis estructurales
Según Norma Venezolana, COVENIN-MINDUR 1753-87, “Estructuras de

Concreto Armado para Edificaciones Análisis y Diseño”. Esta norma servirá para
seleccionar las propiedades y calidad de los materiales que se adapten mejor para la
buena ejecución del proyecto. Establece los requisitos mínimos para el proyecto y
ejecución de cualquier estructura de concreto armado para edificaciones, se aplican
a todos los aspectos relativos al cálculo, el diseño, la ejecución, y las propiedades y
control de calidad de los materiales.
Según Norma Venezolana COVENIN 2244-91. Encofrados. En su objeto y

campo de aplicación establece:
“2.1 Requisitos mínimos de seguridad en lo relativo a materiales y diseños

que deben cumplir los encofrados; 2.2 Requisitos mínimos para el montaje; 2.3
Requisitos mínimos de seguridad que debe cumplir el encofrado”.
Según Norma Venezolana COVENIN 2245-90. Escaleras, Rampas y Pasarelas.

En el objeto y campo de aplicación establece:
“2.1 Requisitos mínimos de seguridad en lo relativo a los materiales y diseño

que deben cumplir la escaleras, rampa y pasarelas, tanto permanentes como
provisionales; 2.2 Requisitos mínimos de fabricación en lo que se refiere a montaje;
2.3 Requisitos mínimos de seguridad que deben cumplir los usuarios de escaleras,
rampas y pasarelas”.
Concreto
La estructura de concreto de las escaleras, rampas y pasarelas deberá tener

las secciones y refuerzos metálicos requeridos según el cálculo estructural de
manera que soporte la carga para la cual ha sido diseñada.
50
Requisitos para escaleras
De diseño
Uniformidad de huella y contrahuella, diseñados de manera que escurra el

agua.
La huella estará comprendida entre 26 y 30 cm, incluyendo 2,5 cm de borde

anti-resbalante.
La contrahuella estará comprendida entre 15 y 20 cm, y se podrá calcular

aproximadamente utilizando la siguiente fórmula:
2 contrahuella + 1 huella = rango 57 y 68 cm.
Para rampas y pasarelas
De diseño
El ancho mínimo de las rampas y pasarelas será de acuerdo al tráfico de

usuarios, según la siguiente tabla:
Cuadro N° 5
Tránsito peatonal sin carga
1 persona
0,90 m
51
1,20 m
2 personas
1,80 m
3 personas
4 personas 2,40 m
Según el Plan de la Patria 2007-2013 en su Gran Objetivo Histórico II.

Suprema Felicidad Social dice:
“3.4. Profundizar la universalización de la educación bolivariana; 3.4.4. Ampliar la

infraestructura y la dotación escolar y deportiva”
Según Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Lo establecido

en su Artículo 102, que dicta lo siguiente: “La educación es un derecho humano y un
52
deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la
asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y
modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y
tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está
fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad
de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su
personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo
y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación
social, consustanciados con los valores de la identidad nacional y con una visión
latinoamericana y universal. El Estado, con la participación de las familias y la
sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana, de acuerdo con los
principios contenidos en esta Constitución y en la ley”.
En el artículo antes expuesto se trata de lograr que se respete el derecho a la

educación gratuita en el sector público, de modo que todos los niños, niñas y
adolescentes tengan igual acceso a la educación, sin discriminación alguna, la lucha
por que las irregularidades y casos de corrupción en escuelas públicas que, exigen al
alumnado el pago de tasas ilegales de escolarización, con lo que en la práctica
excluye a quienes viven en la pobreza, que se dote a las instalaciones, el material y
los recursos docentes apropiados a los centros escolares de las zonas en las que se
estima que el nivel educativo es inadecuado a fin de hacer realidad ese derecho
constitucional; también se toma en cuenta la educación como medio creativo
científico que beneficia a la sociedad en general incluyendo a las familias que es uno
de los entes promovedores de la educación por excelencia.
Siguiendo el orden de ideas, en su Artículo 103, “Toda persona tiene derecho

a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y
53
oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y
aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal
hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del estado es
gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el estado realizara una inversión
prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la Organización de las
Naciones Unidas. El estado creara y sostendrá instituciones y servicios
suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el
sistema educativo. La ley garantizara igual atención a las personas con necesidades
especiales o con discapacidad o a quienes se encuentren privados o privadas de su
libertad o carezcan de sus condiciones básicas para su incorporación y permanencia
en el sistema educativo.
De acuerdo a lo establecido en este artículo toda persona tiene derecho a

una buena educación libre y de calidad, sin distingo de raza ni linaje, donde no haya
limitaciones sino las que uno se ponga, así mismo el estado creara y sostendrá
instituciones y servicios muy bien dotados para facilitar las herramientas de
aprendizaje durante la estadía educativa.
Definición de términos básicos
 Acciones de carga: fenómenos que producen cambios en el estado de

deformaciones y tensiones en los elementos de una edificación.
 Armado: Estructura conformadas con varias piezas metálicas que funciona
como.
 Columnas: representan el elemento vertical de soporte para la mayoría de
las estructuras a base de pórticos.
54
 Estructura: distribución y orden de las partes importantes de un edificio
dimensiones en planta son relevantes, grandes en comparación con su
altura.Esqueleto en un elemento constructivo
 Impermeabilizar: Acondicionar una superficie para evitar la entrada o salida
de líquidos.
 Piso pulido. Un pulido de colados frescos antes que se cuaje la mezcla deja
una excelente calidad de superficie. Con un agregado de pigmento a la
mezcla o con el tratamiento químico de oxidación se logra una gran variedad
de coloridos del concreto.
 Rampa. La rampa es un plano inclinado dispuesto para subir o bajar por él. Es
muy utilizado para subir cargas pesadas a un vehículo de transporte, por
ejemplo. También es esencial, que en las ciudades existan rampas, para que
las personas que deban movilizarse en silla de ruedas, puedan acceder a las
veredas y a los edificios públicos, entre otros.
 Escalera. Una escalera es una construcción diseñada para comunicar varios
espacios situados a diferentes alturas. Está conformada por escalones
(peldaños) y puede disponer de varios tramos separados por descansos,
mesetas o rellanos. Pueden ser fijas, transportables o móviles. A la escalera
amplia, generalmente artística o monumental se la llama escalinata. La
transportable o «de mano», elaborada con madera, cuerda o ambos
materiales, se la denomina escala. Aquella cuyos peldaños se desplazan
mecánicamente se llama escalera mecánica.
55
CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
La metodología de la investigación según, Hurtado de Barrera (1998) citado

por Fernández de Silva (2000), es el proceso integral que abarca las diferentes fases
de estudio de la investigación, desde la experienciación y exploración, hasta la
difusión y el seguimiento.
En este capítulo se describen todos los aspectos concernientes a la

metodología empleada para el desarrollo de la investigación, las técnicas de
recolección de análisis empleada.
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
El presente trabajo es considerado como una investigación de modalidad

proyectiva; al respecto, Hurtado (2000), define el termino proyectivo: es aquel que
está referido al proyecto en cuanto a propuesta; sin embargo, a este proyecto o
propuesta el investigador puede llegar mediante días diferentes, los cuales
involucran los procesos, enfoques, métodos y técnicas propias. La perspectiva, y la
planificación holística. (pág. 91).
En otras palabras los estudios proyectivos intentan proponer soluciones a

una situación determinada. Involucra explorar, describir, explicar y proponer
soluciones a una situación determinada. Involucra explorar, describir, explicar y
proponer alternativas de cambio, mas no necesariamente ejecutar la propuesta;
como es el caso de esta investigación, ya que se encamina en la ejecución de una
47
propuesta técnica para la construcción de una tarima fija para la realización de
eventos en la aldea bolivariana “Simón Rodríguez”.
Cabe considerar, por otra parte que la investigación es de tipo de campo,

debido a que para el desarrollo de la misma, los datos fueron obtenidos
directamente del sitio de estudio.
Según Arias (1997), la investigación de campo: es la recolección de datos

directamente de la realidad donde ocurren los hechos sin manipular o controlar
variable alguna.
Con relación al tema de estudio la investigación es descriptiva puesto que

permite describir las características existentes en el lugar a estudiar y al mismo
tiempo interpretarlos. Según Carlos A. Sabino (1986), lo define como: “Preocupación
primordial que radica en describir algunas características fundamentales de
conjuntos homogéneos y fenómenos, utilizando criterios sistemáticos que
permitan poner de manifiesto su estructura o comportamiento” (pág. 51), es decir,
es descriptivo porque se observa el problema.
48
POBLACIÓN Y MUESTRA
La población constituye la totalidad de un grupo de elementos u objetos que

se quiere investigar, esto es el conjunto de todos los casos que concuerdan con lo
que se pretende investigar tal y como lo expone Tamayo y Tamayo (1997) “el proce-
so de la investigación científica” quienes indican que la “población es la totalidad del
fenómeno a estudiar” (p. 220).
La población es definida por Hernández y otros (2002) como:
El conjunto de todos los casos que nos interesan y que concuerdan con
unas series de especificaciones, (seres humanos, plantas, animales, con-
ductas, hechos, objetos, etcétera), como sinónimo se utiliza el término
universo de estudio (pág. 321).
En este sentido la población la representa los 584 de la comunidad

estudiantil de la aldea Simón Rodríguez, el cual representa el 100% de la población.
Al respecto Hernández, Fernández y Bastidas “Metodología de la investiga-
ción” (2003) define muestra como “subgrupo representativo de un universo o una
población, cuyo resultados, al estudiarlos pueden generalizarse a dicho universo”
(pág. 125).
La muestra según Tapia (2003) es “un subconjunto de la población o parte re-

presentativa de ella” (pág. 2), la cual debe poseer unidad, entendiéndose por tal
49
concepto el que esté constituida por uno o varios de los elementos de la población y
que dentro de ella se delimitan con precisión.
En este sentido, se seleccionó como muestra a 50 integrantes de la comuni-

dad estudiantil entre profesores, alumnos y personal obrero y administrativo, la
muestra representa el 9% de la población en general de la población objeto de estu -
dio. Los criterios establecidos para la selección de esta muestra fueron los siguien-
tes: la accesibilidad a los encuestados en los espacios de trabajo seleccionados, la re-
presentatividad proporcional y la confiabilidad de la información generada por los
encuestados.
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Ramírez (1999) en su libro cómo hacer un proyecto de investigación dice que

la técnica de recolección de datos es un procedimiento más o menos estandarizado
que se ha utilizado con éxito en el ámbito de la ciencia. De las técnicas más
frecuentes y utilizadas en las ciencias sociales, se tiene por ejemplo, la técnica de la
observación y sus variantes como la observación participante, la encuesta y la
entrevista. En el caso de la investigación documental se tiene el análisis contenido,
el análisis ideológico, el diferencial semántica, etc.
La técnica de recolección de datos viene acompañada por instrumentos que

contribuyen a lograr el objetivo de la técnica, la mayoría de las veces estas son
confundidas, pero se debe dejar en claro que el instrumento de recolección de datos
es un dispositivo de sustrato materia que sirve para registrar los datos obtenidos a
través de las diferentes fuentes (pág. 137).
50
Cabe considerar, por otra parte que la recolección de datos requiere de una
serie de instrumentos que faciliten el logro de los objetivos de dicha recolección.
De estos instrumentos se tiene la entrevista cara a cara, bajo la modalidad no

estructurada, que se entiende como la práctica que permite al investigador obtener
información de la población estudiantil. La entrevista se llevara a cabo en forma di-
recta, en sesiones grupales. Es decir, se definió como una entrevista cara a cara,
donde el entrevistador pregunta al entrevistado y recibe de éste las respuestas per-
tinentes a las hipótesis de la investigación. Las preguntas y sus secuenciación marca-
rán el grado de estructura de las ideas, objeto de la entrevista.
También se trabaja con el cuestionario, en vista de que es un proceso inte -

rrogativo que afina su valor científico en las reglas de su procedimiento, se le utiliza
para conocer lo que opina las personas sobre una situación o problema que lo invo-
lucran, y puesto que la única manera de saberlo, es preguntándoselo, luego enton-
ces se procedió a encuestar a la población estudiantil de la aldea bolivariana Simón
Rodríguez ubicada en la comunidad de Daniel Carias Lima Municipio Bruzual quienes
respondieron al cuestionario suministrado.
DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO
Ander Egg (1987), define “el instrumento como un método de formación im-
preso, destinado a obtener respuestas sobre el problema, un estudio y que el inves-
tigador lleva por sí mismo”, pág. 23
Para el resultado de esta investigación se realizó la recolección de informa-

ción a través de encuesta de tipo de preguntas cerradas “Si” o “No” conformado por
51
7 ítems, el cual se les aplico a la población estudiantil de la aldea bolivariana Simón
Rodríguez ubicada en la comunidad de Daniel Carias Lima Municipio Bruzual. (Ver la
versión del instrumento)
52
Fecha: / / Nombre y Apellido: _____________________________
Proyecto: PROPONER UN MODELO DE CONSTRUCCIÓN DE UNA TARIMA FIJA PARA

LA REALIZACIÓN DE EVENTOS EN LA ALDEA BOLIVARIANA “SIMÓN RODRÍGUEZ”
UBICADA “URBANIZACIÓN DANIEL CARIAS LIMA”, CHIVACOA-EDO-YARACUY. 2018
Edad: ______ Sexo: ________
Encuesta
1. ¿Cree usted que la aldea Simón Rodríguez debe contar con un espacio para la
realización de eventos? Si ( ) No ( )
2. ¿Cree usted que es necesario la construcción de una tarima en la aldea
bolivariana Simón Rodríguez? Si ( ) No ( )
3. ¿Usted piensa que si se construye una tarima en la aldea bolivariana Simón
Rodríguez se pueda impartir nuevas carreras? Si ( ) No ( )
4. ¿Cree usted que sería de provecho para comunidades aledañas una tarima
en la aldea bolivariana Simón Rodríguez? Si ( ) No ( )
5. ¿Es posible que una tarima le dé nueva imagen o atractivo a la aldea
bolivariana Simón Rodríguez? Si ( ) No ( )
53
TÉCNICAS DE ANÁLISIS
Esta etapa del proyecto involucra la introducción de cierto tipo de

operaciones ordenadas, relacionadas entre sí, que facilitan las interpretaciones de
los datos recogidos en función de las bases teóricas que orientan el sentido del
estudio y del problema investigado.
En este sentido, Selltiz (2004), señala “el propósito del análisis es resumir las
observaciones llevadas a cabo, de forma tal que proporcionen respuestas a las
interrogantes de la investigación”.
Por lo anteriormente expuesto, en el momento de análisis de resultados se

utilizó la técnica de análisis de contenido, es decir, se analizaron las observaciones
registradas en función de los objetivos, marco teórico y el planteamiento del
problema.
Según Krippendorff (2000), señala “el análisis de contenidos es una técnica

de investigación para ser inferencias válidas y fiables de datos con respecto a su
contexto”.
De este modo, a partir del referido proceso se presentó la información en

tablas de frecuencia y porcentaje, además de su representación gráfica barra, lo que
permitió visualizar el comportamiento de las respuestas asignadas a cada alternativa
propuesta, facilitando la interpretación de la información en función de los enfoques
teóricos estudiados previamente. Cabe destacar que los resultados fueron
procesados en la computadora utilizando el Programa Microsoft Excel para facilitar
el análisis, los resultados de cada uno de los instrumentos, técnicas y herramientas
54
se interpretaron y analizaron con el objeto de emitir las conclusiones y
recomendaciones respectivas.
Con los siguientes análisis que se realizaron a cada uno de los ítems se llegó a
la conclusión y recomendación en función de los objetivos planteados en esta
investigación. Se presentan los cuadros en sus respectivos análisis seguidamente por
cada indicador correspondiente.
55
1. ¿Cree usted que la aldea Simón Rodríguez debe contar con un espacio para la
realización de eventos?
Cuadro Nº 6
Respuesta Número Porcentajes
Si 42 84%
No 8 16%
Total 50 100%
Fuente: Encuesta Pública
Autor: Frank Jimenez
Año: 2016
Gráfico Nº 1
90% 84%
80%
70%
60%
50% Si
40% No
30%
20% 16%
10%
0%
Análisis: del 100% de la población encuestada en cuanto a que la aldea debe contar
con un espacio para realizar cualquier tipo de evento el 16% manifestaron no
56
desea el espacio, y el 84% si lo desean, según los datos obtenidos se puede concluir
que la población universitaria si desean que se cuente con un área para eventos.
¿Cree usted que es necesario la construcción de una tarima en la aldea

bolivariana Simón Rodríguez?
Cuadro Nº 7
Si 47 90%
No 3 10%
Total 50 100%
Año: 2016
Gráfico Nº 2
100%
90% 90%
80%
70%
60% Si
50% No
40%
30%
20%
10%
10%
0%
57
Análisis: del 100% de la población encuestada en cuanto a si es necesario la
construcción de una tarima en la aldea bolivariana Simón Rodríguez, el 90%
manifestaron que es necesario, y el 10% que no, los datos obtenidos nos permiten
concluir que es necesario la construcción de dicha tarima.
¿Usted piensa que si se construye una tarima en la aldea bolivariana Simón

Rodríguez se pueda impartir nuevas carreras?
Cuadro Nº 8
Si 44 88%
No 6 12%
Total 50 100%
Año: 2016
58
Gráfico Nº 3
100%
90% 88%
80%
70%
60% Si
50% No
40%
30%
20%
12%
10%
0%
Análisis: del 100% de la población encuestada en cuanto a si creen en si se pudiera
impartir nuevas carreras en la aldea Simón Rodríguez, el 88% manifestaron si, y el
12% no, los datos obtenidos nos permiten concluir que si se puede impartir nuevas
carreras a los estudiantes con la construcción de esta tarima.
¿Cree usted que sería de provecho para comunidades aledañas una tarima en la
aldea bolivariana Simón Rodríguez?
Cuadro Nº 9
Si 49 98%
No 1 2%
Total 50 100%
59
Autor: Frank Jiménez
Año: 2016
Gráfico Nº 4
120%
100% 98%
80%
Si
60% No
40%
20%
2%
0%
Análisis: del 100% de la población encuestada en cuanto a si, sería de provecho

para comunidades aledañas una tarima en la aldea bolivariana Simón Rodríguez el
2% manifestaron no, y el 98% si, los datos obtenidos nos permiten concluir que
sería de provecho para las comunidades adyacentes la construcción de un tarima.
60
¿Es posible que una tarima le dé nueva imagen o atractivo a la aldea bolivariana
Sión Rodríguez?
Cuadro Nº 10
Si 40 80%
No 10 20%
Total 50 100%
Autor: Frank Jiménez
Año: 2016
Gráfico Nº 5
90%
80% 80%
70%
60%
50% Si
40% No
30%
20%
20%
10%
0%
61
Análisis: del 100% de la población encuestada en cuanto a si se le da nueva imagen
a la aldea con la construcción de una tarima, el 80% manifestaron si, y el 20% no,
los datos obtenidos nos permiten concluir que la población universitaria si cree que
se le da nueva imagen o atractivo a la aldea universitaria Simón Rodríguez.
62
CAPITULO IV
SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO
Planificación del Proyecto
Para la planificación del proyecto se tomó en cuenta los intereses y las nece -
sidades de los sujetos de estudio, es por ello, que se realizó un plan de acción donde
se distinguen las actividades que se desarrollaron, igualmente se estableció lapso o
periodo para la ejecución del mismo, cabe destacar, que se diseñó una memoria
descriptiva en la cual se especifica los aspectos más relevantes que fueron aborda-
dos durante el desarrollo de todas las actividades del presente proyecto.
Plan de Acción
En la actualidad la realización de actividades y tareas que se llevan a cabo en

una determinada organización se basan en un plan de acción donde se describe cada
una de las propuestas a realizar, ya que las mismas representan un instrumento
gerencial de programación y control de la ejecución anual de los proyectos y
actividades que deben ejecutar las dependencias para dar cumplimiento a las
estrategias y proyectos establecidos en el plan Estratégico. En general, los planes se
estructuran principalmente mediante proyectos de inversión, sin embargo, debe
contener también, el desarrollo de las tareas específicas.
63
64
Objetivo General.
• Propuesta para la construcción de una tarima fija para la realización de eventos en la Aldea Bolivariana “Simón Rodríguez” ubicada “Urbanización Daniel Carias
Lima”, Chivacoa Estado Yaracuy 2018
Evaluación Y
Objetivo Específicos Estrategias Actividad Lapso Recursos Responsables
Seguimiento
Recorrido por la
Aldea Universitaria
Diagnosticar y analizar la situación actual Observación y dialogo con Simón Rodríguez Lápiz, hojas con las
Frank Jimenez
de la aldea bolivariana y la necesidad de los trabajadores y preguntas estructuradas,
Cecilia Veloz
construcción de una tarima fija para la estudiantes Realización de un 09/04/16 cámara fotográfica para la Ejecutado.
Peter Blanco
realización de eventos en la Aldea formulario de toma de evidencia y el
Freddy
Bolivariana “Simón Rodríguez” ubicada Preguntas concretas preguntas, registro personal investigador.
Gonzales
“Urbanización Daniel Carias Lima”. fotográfico, matriz
Foda
Realizar los cálculos Reunión de los Hoja, papel, lápiz y cámara Frank Jimenez Realizado
necesarios tomando en responsables fotográfica Cecilia Veloz exitosamente
10/04/16
Determinar los cálculos para la cuenta las normas conjuntamente con Peter Blanco
construcción de una tarima fija covenin para la realización ingenieros Freddy
27/04/16
de dicha tarima especializados en la Gonzales
materia.
Elaborar planos con respecto a la Diseño a través de un Realización de planos Computador con programa Frank Jimenez Muy bien
propuesta planteada con sus detalles computador los planos a través de autocad. de AutoCAD 2013. Cecilia Veloz realizado
arquitectónicos de la Peter Blanco
propuesta planteada Freddy
Gonzales
Realizar cómputos métricos del proyecto Realización de cómputos Elaboración de Frank Jimenez Ejecutado sin
métricos de la tarima con cálculos de los Cecilia Veloz inconvenientes
respecto a los insumos de cómputos Peter Blanco
65
conocimientos adquiridos métricos Freddy
durante la carrera Gonzales
Diseñar la propuesta para la construcción Realización de una Ponencia en el salón

de una tarima fija para la realización de exposición explicatoria múltiple.
eventos en la Aldea Bolivariana “Simón donde se promueva el
Rodríguez”. buen uso y mantenimiento
que se le debe dar a la
tarima
Cuadro Nº 6: plan de acción. Fuente: Frank Jimenez, Cecilia Veloz, Freddy González, Peter blanco.
(2016).
66
CAPÍTULO V
DESARROLLO DE LA PROPUESTA
PROPONER UN MEODELO DE CONSTRUCCIÓN DE UNA TARIMA FIJA PARA

LA REALIZACIÓN DE EVENTOS
 Área total de la estructura (tarima).
Atm2 = 9.20 mts x 5 mts = 46 m2
 Área total de estructura (techo)
Atm2 = 6.50 mts x 8 mts = 52 m2
1ERA FASE DEL PROYECTO
Memoria descriptiva
Detalle estructural
Viga de riostra de 0.15 x 0.20 metros con acero de refuerzo de cabilla ½

pulgada con concreto de 250 kg/cm3. Muro de contención de concreto armado de
0.12 cm de espesor con una resistencia de concreto de 250 kg/cm 3. El acero de
refuerzo de cabilla ½” en dos direcciones vertical y horizontal, separadas a cada 15
cm. Losa maciza horizontal (piso) de 10 cm de espesor con una resistencia de
67
concreto de 210 kg/cm2., con malla electrosoldada como acero de refuerzo de 4” x
4”. Dos escaleras; una en la parte frontal derecha y otra en la parte frontal izquierda
de 80 cm de ancho, huella de 25 cm y contrahuella de 18 cm. Dos flanches de25 x
25 cm para columnas de techo donde reposará el 50 % del peso de la estructura ya
que la otra mitad estará soportada por una pared que está ubicada en el fondo
donde se situará dicha tarima. Rampa para discapacitados de 1.20 metro de ancho,
con pendiente de 25% en la parte lateral derecha.
Detalle de acabado
Las paredes laterales de la tarima estarán frisadas con mortero (pega) 1:6;
dándole un acabado esponjeado para luego aplicarle pintura texturizada de color
binotinto con franjas de color beis dándole un acabado estético. Granito blanco gris
con flejes de plástico de color negro en piso y escaleras. Acabado piso rampa de
concreto semi-pulido para mayor agarre y baranda con tubo redondo de 2 pulgadas
a 1 metro de altura.
2DA FASE DEL PROYECTO
Detalle estructura techo
Construcción de un techo tipo arco en cual permite cubrir mayor longitud,

para el resguardo de las personas y el cuidado de la misma con un sistema
estructural de vector activo; estructuras en estados simultáneos de esfuerzos de
tracción y compresión (cerchas espaciales).
68
Columnas y Vigas con tubería estructural redondo 2 pulg con estructura e
tipo cercha espaciales; y largueros de perfil estructural rectangular de 3 x 1 / ½ pulg.
Detalle acabado techo
Techo de machimbrado de pino secado al horno, curado con sellador para

protección de plagas; impermeabilización con manto edil decorativo con figura
exagonal color rojo. Estructura techo con un acabado de color beis. Reflectores de
110 v. 1 juego en cada equina del techo.
69
COMPUTOS MÉTRICOS DE INSUMOS
1. Nivelación
2. Excavaciones
Viga riostra
Ev = L x A x h
Ev = A(1,2,3) + B(1,2,3) x 0.15 m x 0.20 m
Ev = 9.20 m + 9.20 m x 0.15 m x 0.20 m
Ev = 18.40 m x 0.15 m x 0.20 m
Ev = 0.552 m3
Ev = L x A x h
Ev = 1(A,B) + 2(A,B) + 3(A,B) x 0.15 m x .020 m
Ev = 5 m + 5 m + 5 m x 0.15 m x 0.20 m
Ev = 15 m x 0.15 m x 0.20 m
Ev = 0.45 m3
Ev = 2´ + 2´x 0.15 m x 0.20 m
Ev = 1 m + 1 m x 0.15 m x 0.20 m
Ev = 2 m x 0.15 m x 0.20 m
Ev = 0.06 m3
Ev = 0.552 M3 + 0.45 M3 + 0.06 M3
Ev = 1.062 M3
70
Nota: las mismas proporciones para concreto en vigas de riostra
3. Vaciado de Viga Riostra
ConcV = 1.062 M3
4. Encofrado en madera para muro
EncM = 31.2 ml
5. Vaciado de concreto en Muro
Vm = ml x A x h
Vm = 31.2 m x 0.12 m x 0.80 m
Vm = 2.9952 M3
2.9952 M3 de concreto en muro
6. Relleno y compactación
V = 9.20 m x 5 m x 0.80 m
V = 36.8 M3
7. Losa Piso
Area = 9.20 m x 5 m
A = 46 m2
Concreto en losa
71
ConcL = 46 m2 x 0.10 m
ConcL = 4.6 m3
8. Escaleras
Escalera de 1.00 m x 0.80 m
2Contrahuella + 1Huella = (58 y 66 cm)
(18 cm +18 cm )CH + 25 cm = 61 cm
9. Friso base
15.44 M2 de friso
10. Piso Granito
41.20 M2 de piso granito
11. Piso semi-pulido para rampa
Área = Largo x Ancho
A = 4 m x 1.20 m
A = 4.80 M2
12. Estructura techo
52 m2 de estructura techo
13. Machimbrado de pino con manto edil decorativo
52 m2 de machiembrado.
Presupuesto de materiales
72
Obra: Proponer un modelo de construcción de una tarima fija para la
realización de eventos en la aldea Bolivariana Simón Rodríguez ubicada en la
comunidad Daniel Carias Lima.
Partida Material U/M cantidad
1 Cabillas estriadas ½ pulg. 12 metros Ml 480
Zunchos Rectangular de 10 x 15 cm de 5
2 Paquete 10
mm
3 Alambre liso kg 20
4 Clavos 2 / ½ pulg. kg 15
5 Clavos de 4 pulg. kg 8
6 Sacos de cemento tipo I de 42.5 kg sacos 104
7 Piedra picada de 3/4 pulg. M3 4
8 Arena lavada M3 10
9 Madera de pino M3 4
10 Tierra para relleno M3 36.8
11 Tierra amarilla M3 0.5
12 Granito N° 2 Blanco Gris de 20 kg Sacos 42
13 Pintura texturizada binotinto Cuñete 2
14 Pintura texturizada beige galón 1
15 Piedra N° 24-M Pza. 1
20 Flejes de plástico negro Caja. 1
21 Flanches de 25 x 25 de pernos Pza. 2
22 Tubo estructural redondo de 2 pulg. Ml 90
73
23 Tubo estructural redondo de 1 pulg. Ml 150
Tubo estructural rectangular de 3 x 1 / ½
24 Ml 120
pulg.
25 Fondo herrería blanco galón 3
26 Pintura blanca galón 3
27 Brochas de 2 pulg. Pza. 3
28 Brochas de 2 pulg. Pza. 2
29 Machimbrado en madera de pino M3 0.549
30 Manto asfaltico Edil Decorativo M2 52
31 Reflectores de 110 voltios Pza. 2
32 Cable N° 12 Rollos 2
33 Caja de breker de 2 circuitos Pza. 1
34 Tubos de electricidad de ½ pulg. Pza. 20
35 Cajetín hexagonal Pza. 2
36 Cajetín de 4 x 4 Pza. 4
37
74
75

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

PROPONER UN MODELO DE CONSTRUCCIÓN DE UNA TARIMA FIJA

Chivacoa, Febrero 2018

PROPONER UN MODELO DE CONSTRUCCIÓN DE UNA TARIMA FIJA

Tutor Académico Autores:

Chivacoa, Febrero 2018

ACEPTACION DEL TUTOR

trabajo de investigación se titula: PROPONER UN MODELO DE CONSTRUCCIÓN DE

ACTA DE VEREDICTO DEL INFORME FINAL DE PROYECTO

PROPONER UN MODELO DE CONSTRUCCIÓN DE UNA TARIMA FIJA

El siguiente proyecto tiene como objetivo principal presentar la propuesta para la

Rodriguez” ubicada en la comunidad de Daniel Carias Lima, se fundamenta mediante un diagnostico

CAPITULOS I. DESCRIPCION DEL PROYECTO

CAPITULO II. REFERENTES CONCEPTUALES

En los orígenes del fenómeno teatral, posiblemente de contenido religioso o

Urbanización Daniel Carias Lima

La quema de judas: Se lleva a cabo desde 1977 hasta la actualidad.

La misma se dedica a la siembra y cultivo de la Caña de Azúcar, por motivos

Cachapa con cochino frito y queso, hallacas en temporada decembrina,

Cabe destacar que un 50 % de los habitantes de la comunidad Daniel Carias

Rasgos demográficos de la comunidad (distribución de la población)

Existen actualmente en la Urbanización Daniel Carias hacen vida alrededor

Composición población por sexo y edades

Hay en la comunidad 912 hombres (49,66 %) y 924 mujeres (50,34 %).

Recursos y potencialidades económicas

Esta comunidad se caracteriza por poseer recursos de vital importancia para

Descripción del Diagnostico Situacional. (Formulación del problema)

Contextualización del Problema

Las Aldeas Universitarias son espacios coordinados por la Fundación Misión

Matriz Foda de la Urbanización Daniel Carias Lima

Cuadro Nº 1: Fuente Propia

Matriz Foda de la Aldea Universitaria Simón Rodríguez

Proponer un modelo de construcción de una tarima fija para la realización de

 Diagnosticar y analizar la situación actual de la Comunidad y la necesidad de

Justificación e Impacto Social

Las altas temperaturas que se están presentando en la actualidad, ocasionan

En este capítulo se hará referencia al conjunto de aportes teóricos ya

En este capítulo se reseña, recopila y se describe de manera detallada un

Según Alcaldía Jinotega (Mayo 2013), el cual lleva por título

En diversas ocasiones este espacio es utilizado como sede de Actos Oficiales

Seguidamente alcaldía de petare (2014). En su proyecto que lleva por

De los antecedentes expuestos anteriormente se relacionan con el presente

Es un espacio destinado a la representación de arte escénica (como obras

Se incluye dentro de los pavimentos o recubrimientos ligeros. Su uso se

La diferencia entre tarima y parqué es confusa, debido a lo extendido del

Los patrones usados en la mayoría de entarimados se constituyen de figuras

 De frisos o cubierta de barco a la inglesa: es el formado por tablas largas

 Tarima flotante. En la configuración de tarima flotante se dispone una sobre

Existen tarimas flotantes macizas y enchapadas.

Pegado. Se utiliza una cola o adhesivo que une al entarimado al suelo de

Clavado. Cuando la solera lo permite, por ejemplo en suelos de casa de madera,

Existes tres clases principales de entarimados según la estructura y fabricación

Como su nombre indica, está compuesto por tablas macizas de madera, de

Es un material muy longevo, es común encontrárselo con más de 100 años.

En relación a estilos, debido a su precio, no es la más popular de las

En España, el pino melix o melis fue muy popular debido a sus características

Uno de los entarimados modernos famoso fue el usado por los Boston

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