República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN CONSTRUCCIONES CIVILES
ELABORADO POR:
COMISIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN CONSTRUCCIONES CIVILES

MISIÓN SUCRE

INICIO DE PNFCC MAYO 2005 REVISIÓN OCTUBRE 2006

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República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Políticas Estudiantiles del Ministerio de Educación Superior:

Ministerio de Educación Superior Dr. Samuel Moncada Acosta Viceministerio de Políticas Académicas Dr. Andrés Eloy Ruiz (2005). Dra. Maruja Romero (2006) Viceministerio de Políticas Estudiantiles Ing. Temir Porras Ponceleón Directocción de la Fundación Misión Sucre Lic. Luis Millán Arteaga (2005) Lic. Yaruma Rodríguez (2006)
Comisión Nacional del Programa Nacional de Formación de Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles
Coordinador Académico Nacional. Ing. Carmelo Gioia (02 octubre 2006- la fecha) Dra. Clara Márquez (noviembre 2004 - 01 octubre 2006) Instituto Universitario de Tecnología “Dr. Federico Rivero Palacio. Jefe de Departamento de Construcciones Civiles. Ing. Pedro Marcano Instituto Universitario de Tecnología “Dr. Federico Rivero Palacio” Ing. Angela Sánchez Instituto Universitario de Tecnología “Dr. Federico Rivero Palacio” MSc. Victor Piñero Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gomero Ing. Judith Angarita Instituto Universitario de Tecnología de Ejido MSc. Ing. Jesús Sánchez Instituto Universitario de Tecnología de Ejido Ing. Roger Sierra Instituto Universitario de Barlovento

MSc. Humberto González Lic. Fernando Pérez Lic. David Silva Lic. Milangela Viera

Colaboradores Externos de Participación Personal
Ing. Nelson Camacho. Universidad Central de Venezuela Arq. Francisco Sapene. Universidad Central de Venezuela Arq. Antonio Acosta. Universidad Central de Venezuela Ing. Reinaldo Piñero. Metro de Caracas Ing. Sergio Rodríguez. Universidad Central de Venezuela Ing. Víctor Benavides. Escuela de Formación Profesional JMC Ing. Wiliams Martínez. IUTB Ing. José Acuña. OV T.S.U. Carmen Díaz. IUTB Ing. Vicente Calvo. FC Ing. Miguel Torres. Liceo Francisco Fajardo Ing. Arturo Acosta. TC Ing. Silvia Arteaga. Metro de Caracas Ing. Nilsen Gómez. Metro de Caracas T.S.U. Adolfo Rivera. Arq. Marbella Leal.

Aportes Parcial de Contenidos Específicos:
Profesores del Departamento de Construcciones Civiles del Instituto Universitario de Tecnología Región Capital “Dr. Federico Rivero Palacio”, 2004-2006. Profesores del Departamento de Construcción Civil del Instituto Universitario Tecnológico de Ejido. 2005-2006. Profesores del Departamento de Construcción Civil del Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gomero. 2004-2006.

Asesores por Ministerio de Educación Superior Políticas Académicas del Ministerio de Educación Superior:
Lic. Hasdrúbal Becerra Lic. Ildelid Espinoza

Revisión: Por Comisión Académica Nacional: Dra. Clara Márquez. Correo electrónico: claramarquez@cantv.net Instituto Universitario de Tecnología Dr. Federico Rivero Palacio. Asesor Curricular en Ingeniería Civil: Dr. José María González. Correo electrónico: jomago@civil.cujae.edu.cu Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría. CUJAE. MES. Cuba.

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CONTENIDO COMISIÓN NACIONAL ASESORES Y COLABORADORES ÍNDICE GENERAL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Peril del egresado. Objetivo del programa de formación. Competencias de conocimientos y habilidades. Administración del programa. Instituciones rectoras. Instituciones que apoyan. Pensum de estudios. Modalidades de enseñanza aprendizaje. 9. Ejes transversales. 10. Descriptivo y requerimientos. 11. Perfil docente. 12. Bibliografía. 13. Videos. 14. Teleclases. 15. Diseño Curricular. iii Iv v 6 10 13 14 20 21 22 23 25 25 28 31 36 38 39 40

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República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles control e inspección de obras, respetando al máximo las exigencias normativas de diseño y construcción, en el marco de la Constitución Nacional. Se requiere grupos de individuos que

1. Introducción
FUNDAMENTACIÓN DE LA CARRERA El Plan Nacional de Formación del Técnico Superior

se desarrollen en convivencia con compañeros y docentes, según los siguientes principios pedagógicos: aprender a aprender, aprender a desaprender, aprender a crear o recrear y aprender produciendo, o en participación directa del proceso productivo. No es trascendente tener un título si no se tiene dominio del conocimiento al que acredita. La construcción como la medicina son profesiones donde la mala praxis puede originar daños irreversibles en seres humanos. Necesitamos ser concientes y responsables en cada minuto de nuestra preparación y ejercicio profesional, debemos aprender a aprender, ser capaces de programar nuestro propio aprendizaje de acuerdo a las particularidades personales. Aprender a desaprender tantas cosas que sin querer se aprenden. La corrupción, un flagelo que degenera la sociedad. La corrupción se hace presente en muchos ámbitos y en diferentes magnitudes hasta el punto en que los niveles de conciencia individual pueden confundir y justificar el fin. La aparente “simple copia” en un examen puede fundar las bases para la corrupción. Ahorrarse entre comillas unos aceros en la elaboración de un concreto armado para obtener más

Universitario en Construcciones Civiles de Misión Sucre nace de la necesidad de crear un profesional íntegro que responda a los cambios estructurales de una nueva sociedad y un nuevo país para la convivencia y el beneficio colectivo. Ser responsables sociedad. Se y corresponsables pretende del futuro una de de las nuestra bases consolidar

fundamentales de la sociedad como lo es la educación, que a su vez irradia en la fortaleza de lo económico y lo social. La educación representa uno de los pilares fundamentales del desarrollo de un país. Un país sin educación es un país sin futuro próspero, como próspero queremos cada espacio de nuestro territorio para eliminar la desesperanza y la pobreza crítica que por muchos años hemos vivido, si no en nosotros mismos, en nuestros semejantes y muy cercanos. Lograr la sintonía de la mayor cantidad de mentes en el proceso enseñanza aprendizaje, vislumbra una convivencia con mayor seguridad, bienestar, armonía y mejor calidad de vida. .Ante los cinco equilibrios del Plan de Desarrollo Nacional en el aspecto territorial, se evidencia la necesidad de descentralizar y desarrollar el área de la construcción, por lo que se requiere de la formación de profesionales con alto sentido ético, moral y social que les permitan desempeñarse eficientemente en el

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República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles beneficios es corrupción y puede ocasionar una tragedia colectiva, de manera que es muy importante vivir y actuar para el bien colectivo y en convivencia, rescatar los valores originales de nuestra sociedad y desechar los sembrados posteriormente. Aprender a crear o recrear, ha de despertar el sentido de la libertad tecnológica. Nuestra sociedad ha comprado el consumismo como elemento de bienestar de vida, hasta ahora parece cómodo “comprar lo hecho”, pero hoy con la convicción de crear un nuevo país o recrearlo se requiere de la participación emotiva y profesional para hacerlo en forma excelente. ¡Lo podemos lograr! Aprender produciendo, es un principio pedagógico en acción. Cada día se evidencia el aprendizaje con el resultado físico del mismo. El diseño, la elaboración y ejecución de los proyectos endógenos constituyen la oportunidad de materializar el pensamiento creador, crítico habitantes de nuestro país. La superpoblación emergente, centralizada mayormente en las capitales y sin políticas de planeamiento urbano han originado soluciones habitacionales poco aptas y susceptibles al colapso, especialmente como consecuencia de la licuefacción del suelo por saturación. Cada zona, localidad o comunidad ha de ser y constructivista, para el buen desarrollo y mejora progresiva del hábitat de todos los

República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles atendida técnicamente para sanear las viviendas y zonas de uso común para garantizar la seguridad y bienestar de los habitantes. La creación de Módulos Técnicos de Construcción, como proyecto endógeno de las comunidades ha de concentrar profesionales de la construcción en sus diferentes desempeños a fin de coordinar, orientar y asesorar a los habitantes de la zona para cumplir con las pautas emanadas por el Ministerio de Hábitat y Vivienda para el desarrollo urbano, construcción y mantenimiento de viviendas. De esta manera se evita la mala praxis constructiva por desconocimiento en el área y se resuelven los problemas puntuales de deterioro que pueden degenerar en daño irreversible o colapso parcial o total de la vivienda. El Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles es capaz para la de utilizar metodologías de proyectos y procedimientos con el fundamentados en las normas vigentes y teorías actualizadas, realización relacionados mantenimiento e innovación de obras civiles seguras, durables y confortables, enmarcadas en el desarrollo endógeno de las comunidades.

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El trabajo en grupo facilita el desarrollo de relaciones interpersonales. constituyen moldeables que favorecen el logro de los objetivos para lograr beneficios y bienestar común. Interinstitucionales e Interculturales. rasgos autonomía. en la acción. socialización y profesionalización para participar en equipo en forma eficaz y eficiente en la elaboración.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 2. El ser contempla los rasgos actitudinales de la responsabilidad. que son el SER. de realizar descripciones a partir de observaciones. La combinación y de cortesía. oficinas de proyectos. la seguridad en si mismo y la satisfacción. El Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles resulta ser una persona de formación integral. respeto comunicación. CONOCER y CONVIVIR. honestidad. Hacer. valoración del trabajo y el archivo de memoria del ser. Perfil del egresado La convivencia es una dimensión sumamente importante al PERFIL INTEGRAL El perfil integral armoniza cuatro dimensiones del aprendizaje como lo son el Ser. HACER. capaz de armonizar las cuatro dimensiones fundamentales del aprendizaje permanente. identidad y constancia. con alto sentido ético. Puede alternar su desempeño laboral entre centros técnicos de asesoría comunitaria. síntesis. cooperación. En la acción se distingue el entusiasmo. participación. Seguir procedimientos. 11 12 . iniciativa. ejecución y evaluación de los diferentes proyectos de construcciones civiles. capacitado en las directrices curriculares de personalización. liderazgo organización. Conocer y Convivir. ser metódico momento de la toma de decisiones. El conocimiento puede medirse de acuerdo a la capacidad demostrada. análisis y conclusiones. El desempeño profesional refleja la acción del ser de acuerdo al conocimiento y el bienestar colectivo. explicaciones argumentaciones. La mejor decisión es la que origina un bien colectivo. PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO TSU EN CONSTRUCCIONES CIVILES El Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles es un profesional de visión constructivista. El conocimiento constituye todo en bagaje de información recibida del medio que una vez interiorizada se evidencia con las habilidades y destrezas de la acción. comparaciones. laboratorios de ensayos y obras de construcción. El hacer involucra un acto casi reflejo que depende de la motivación. tolerancia.

industriales u otros. El TSU en Construcciones Civiles participa en estos campos de acción de acuerdo a lo que se expresa en las competencias específicas. 13 14 . desarrollo endógeno ROLES QUE PUEDE DESEMPEÑAR EL TSU EN CONSTRUCCIONES CIVILES: Proyectos. Obras de Aducción. Mantenimiento y Conservación. Coordinar.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles AREAS DE INCUMBENCIA O ESFERAS DE ACTUACIÓN El Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles puede trabajar en cooperativas en forma autónoma en las áreas de: Obras Civiles de Desarrollo Industrial. ingenieros o técnicos superiores universitarios mecánicos. tales como arquitectos. Diseño y Revisión. de las enmarcadas comunidades. OBJETIVOS DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN CONSTRUCCIONES CIVILES Vivir y actuar para el bien colectivo y en convivencia. Vías de Comunicación. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 3 Objetivos del PNFCC. rescatando los valores originales de nuestra sociedad. Ser capaz de utilizar metodologías y procedimientos fundamentados en las normas vigentes y teorías actualizadas obras civiles para la realización durables y de proyectos relacionados con el mantenimiento e innovación de seguras. pueden estar en menor o mayor medida relacionados con la acción de otros profesionales. eléctricos. en el confortables. Abastecimiento y Recolección de Aguas. Investigación. Dirección. Construcción. Edificaciones Educativas. orientar y asesorar a los habitantes de la zona en la que desempeñan su actividad profesional. Crear despertando el sentido de la libertad tecnológica. Sociales y Agropecuarias. Estos campos de acción.

Recursos. Dibujo arquitectónico. así como interpretar y elabora detalles en documentación gráfica de una obra civil. Urbanismo. Comportamiento constructivo y estructural de diferentes materiales. Desarrollo urbano retrospectivo. Procesadores de texto. Materiales no ferrosos. TRAYECTO I Concreto. una vez finalizado el trayecto uno del programa. Realizar dibujos a mano alzada con instrumentos y con el auxilio de la computadora. Elementos de diseño urbano. Identificar los distintos tipos de materiales utilizados en la construcción. Competencias de conocimiento y habilidades COMPETENCIAS DEL EGRESADO DEL TSU EN CONSTRUCCIONES CIVILES Planifica. Justificación. Gestiona. Emplear la computación como herramienta de trabajo que garantice la calidad y facilite el diseño y los cálculos relacionados con actividades de su esfera de actuación. Realiza presupuestos y cómputos métricos de obras civiles. Ejecución y Evaluación del proyecto de una obra civil en un primer nivel de complejidad. Planteamiento del problema. Madera. asesora. Participa en el diseño y gestión de obras civiles e instalaciones en edificaciones y urbanizaciones. Plan de Acción. Sistemas operativos comerciales y libres. Hojas de cálculo. Linux. Interpreta y tramita permisos para la construcción de obras civiles. Proyectar y evaluar la factibilidad de crecimiento y desarrollo urbano en concordancia con las proyecciones determinadas para la zona. Ser capaces de comprender textos en español y en inglés con contenidos científicos y técnicos relacionados con su profesión. Técnicas de dibujo a mano alzada. Actividad socioeconómica urbana. Presentaciones. Alcanzar la vinculación con su escenario de acción. Microsoft. HABILIDADES Reconocer de manera amplia y crítica las prioridades de la comunidad en cuanto a obras civiles se refiere. Interpreta. Análisis de cerchas. Acero. Dibujo asistido por computadoras. CONOCIMIENTOS Herramientas fundamentales para el intercambio en y con las comunidades. ejecuta. Obtener los gráficos de fuerzas internas en estructuras isostáticas.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 4. tanto en español como en inglés. Determinar el equilibrio de estructuras isostáticas. 15 16 . Valor y accesibilidad del suelo. Equilibrio de estructuras isostáticas. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES El participante en el PNF en Construcciones Civiles. Seleccionar y analizar los materiales de construcción más adecuados según su resistencia y durabilidad para su empleo en proyectos de obras civiles. Ensayos de materiales de construcción. vocabulario técnico de construcción civil y estrategias de lectura. Desarrollar lo que va a ser un proyecto factible en una obra civil. Participa en la promoción para la creación de pequeñas empresas y cooperativas productoras de bienes y/o servicios destinadas a satisfacer requerimientos propios para el desarrollo endógeno. Materiales alternativos. Antecedentes. Realiza levantamientos planialtimétricos. Sistemas de representación. en capitales del mundo y en Venezuela. organiza. Diseño de mezclas de concreto. Estructura gramatical. interpreta y analiza ensayos de laboratorio para la evaluación de materiales y sistemas constructivos. Fuerzas internas. Objetivos. coordina y supervisa procedimientos constructivos. tendrá que haber adquirido los siguientes conocimientos y desarrollado las siguientes habilidades. topográfico y estructural. ejecuta. dibuja y elabora planos de obras de construcción. en función de las actividades sustentables de la misma.

Desarrollar lo que va a ser un proyecto factible en una obra civil. Justificación. Superestructura. Medidas de dispersión o variabilidad. Plan de acción. Obtención. Propiedades. Uso de pavimentos viales. Organizadores de la forma y el espacio. Determinar el estado de esfuerzos y los desplazamientos en elementos estructurales de construcciones civiles según el efecto que produzcan las cargas externas tanto en sistemas estructurales isostáticos como hiperestáticos. flexión y combinación de flexión con tracción o compresión. flexión y cortante) atendiendo a las normativas vigentes. Características geométricas de la sección. Diseño y revisión de elementos estructurales de concreto armado sometidos a flexión. Realizar levantamientos planimetritos y altimétricos. TRAYECTO II Identificar los lineamientos normativos de los diferentes espacios de edificaciones para realizar propuestas de distribuciones espaciales con un máximo de comodidad. compresión. Estado de esfuerzos combinados elementos estructurales. Movimientos de tierra. Forma visual. Hacer uso de la forma y el espacio de acuerdo a la importancia global e individual de los elementos en diversos proyectos de obras civiles. Recursos. 17 18 . Diseño de elementos estructurales de concreto armado por la teoría de estados límites o la de rotura. Estado de tensión y deformación. Diseño de vigas de concreto armado sometidas a esfuerzo cortante. Antecedentes. Adherencia. Principios generales en el proceso de una obra. Realizar detallado de conexiones de acero y de armaduras en elementos estructurales de concreto armado. Emplear paquetes informáticos a la topografía. Definir e interpretar un proceso constructivo que responda a un sistema. Introducción a los sistemas constructivos cargas y solicitaciones. Diseño de espacios de acuerdo al uso. deportivas y culturales. HABILIDADES Diseñar elementos estructurales de acero y concreto armado sometidos a diferentes tipos de esfuerzos (tracción. de ejecución de una obra. Elementos de orientación. Diseñar conexiones de elementos estructurales de acero. Planimetría. Estudio de diferentes tipos de curvas. Infraestructura. Flujo de cargas. Instrumentos topográficos. Objetivos. Aspectos generales de la estadística. Geométricas y visuales. Ejecución y evaluación del proyecto de una obra civil en un segundo nivel de complejidad. CONOCIMIENTOS Función operativa de elementos constituyentes de sistemas estructurales. Medidas estadísticas de posición central y no central. Movimiento de tierra. HABILIDADES Profundizar en aspectos puntuales de las necesidades diagnosticadas por las comunidades. Diseño de ventilación e iluminación. Diseño geométrico de vías. Reconocer la función operativa de cada elemento estructural constituyente de sistemas estructurales. Interrelación material forma y tensión. Mediciones lineales y angulares. Estado de esfuerzo y desplazamiento en vigas isostáticas e hiperestáticas sometidas a flexión. Edificios educativos. TRAYECTO II Analizar datos estadísticos para la toma de decisiones apropiadas en el diagnóstico e interpretación de resultados de laboratorio o procesos inherentes al ámbito de las construcciones civiles. ordenamiento y representación de datos estadísticos. compresión. Estado de esfuerzos en columnas. Interrelación entre espacios sistemas y procesos constructivos. Combinación de cargas. Obras de drenaje. Diseño de elementos estructurales de acero sometidos a tracción. en un nivel de complejidad superior al del primer trayecto. Análisis de vigas continuas. Edificaciones asistenciales.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles CONOCIMIENTOS Planteamiento del problema. articulado secuencialmente. Diseño de áreas de circulación. Evaluar pórticos con el uso de programas informáticos. Detallado de armadura en elementos estructurales de concreto armado. Diseño de conexiones entre elementos estructurales de acero. Análisis estructural de pórticos con el uso de programas informáticos. Realizar el replanteo de obras civiles. Aplicar los principios generales del desarrollo de una obra. Altimetría.

Sistemas de recolección de aguas servidas. Diseñar y calcular los componentes de distribución de agua en una urbanización. Realizar análisis de precios unitarios. CONOCIMIENTOS Origen y clasificación de los suelos. Cálculos de esfuerzos totales y efectivos en el suelo. Presupuestos de construcción. Redes de distribución. Diseñar. calcular e inspeccionar las instalaciones en edificaciones de acuerdo a la normativa vigente. Objetivos. Información previa de proyectos. Contrataciones. Industria de la construcción. TRAYECTO III Decidir los recursos a contratar a fin de lograr la ejecución de una obra con la mayor eficiencia. HABILIDADES Caracterizar y evaluar el comportamiento de los suelos y aplicarlo en el diseño de fundaciones muros y taludes. A su vez diseñar y calcular los componentes del sistema de recolección de aguas servidas. Fundaciones. Evaluar y controlar los diferentes aspectos del proceso de construcción de obra civiles de manera tal que se garantice el cumplimiento de las normas vigentes y los requerimientos de la obra que se ejecuta. Cómputos métricos. Consolidación de suelos. Actividades de gestión de proyectos de obras civiles. Identificar en forma segura los diferentes espacios previstos en un plan para realizar el cálculo de cómputos métricos. Impermeabilización. Relaciones gravimétricas y volumétricas de los suelos. Antecedentes. Obras exteriores. Recursos económicos y financieros para la ejecución de proyectos. TRAYECTO III Instalaciones sanitarias. Elementos de albañilería.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles CONOCIMIENTOS Planteamiento del problema. Venta y rentabilidad. Planificación y control de obras. en un nivel de complejidad superior al del segundo trayecto. Diseñar. Sistemas de distribución de aguas blancas. Desarrollar lo que va a ser un proyecto factible en una obra civil. Diferenciar los aspectos del control de una obra de construcción en sus fases de proyecto y contratación. Empresas laborales y recursos profesionales relacionados con la construcción. cloacales y bocas de visita. Tanques de almacenamiento. Parámetros de resistencia al corte de los suelos. Sistemas de instalación eléctrica de una vivienda. de acuerdo a los plazos de entrega y la rentabilidad prefijados. HABILIDADES Profundizar en aspectos puntuales de las necesidades diagnosticadas por las comunidades. 19 20 . Colectores y cloacales. Tecnología de la información para proyectos de construcciones civiles. Acueductos. Pavimentos. Ejecución y evaluación del proyecto de una obra civil en un tercer nivel de complejidad. Justificación. Plan de acción. Compactación de suelos. Recursos. Métodos de exploración del subsuelo. Sistemas de recolección de aguas de lluvia. calcular de inspeccionar la instalación eléctrica de una vivienda. Instalaciones en obra. Concreto en obra. el cual comprende tanquillas de empotramiento. planificación y control de la realización de una obra civil. tales como tanques de almacenamiento y redes de distribución.

se administra por Trayecto Anual en Periodos Trimestrales. Construcciones Civiles. ubicado en el kilómetro 8 de la Carretera Panamericana vía Caracas Los Teques. concluido el segundo trayecto el participante del PNF en CC puede optar a la certificación de Topógrafo. El título de Técnico Superior Universitario vez cumplidos los siguientes requisitos académicos: (TSU) en Nacional de Formación Misión Sucre del TSU en Construcciones Civiles. una vez demostradas las competencias correspondientes a cada uno de los aspectos relacionados con la certificación a la que se opta. ADMINISTRACIÓN DEL PROGRAMA El plan de estudio. tutorial. Teléfono (0212) 6812428.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Aprobar las 107 Unidades de Crédito contempladas en el Plan 5. A su vez. será otorgado a los participantes una 21 22 . horas de estudio y trabajo independiente. Administración del programa. Para ellos en ambos casos el tribunal centrará su evaluación a través de la defensa del proyecto sociotecnológico. TÍTULOS Y CERTIFICACIONES Al concluir el primer trayecto el participante puede optar a la certificación de Dibujante de Proyectos Civiles. TITULO QUE SE LE CONFIERE TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN CONSTRUCCIONES CIVILES 6. El Sistema de Unidades de Crédito se contabiliza de acuerdo a las horas de sesiones presencial. Dichas certificaciones serán concedidas por un tribunal evaluador. A su vez la coordinación académica general queda a cargo de la jefatura del departamento de Construcciones Civiles de la misma institución cuyo teléfono es: (0212) 6812428 EXT 2034. Instituciones rectoras Por disposición del Ministerio de Educación Superior. Aprobar los Proyectos Sociotecnológicos de cada período en forma satisfactoria. Aprobar ante un tribunal evaluador el Proyecto Sociotecnológico del tercer trayecto. de acuerdo a su organización. el Programa Nacional de Formación de Construcciones Civiles será acreditado por el: Instituto Universitario de Tecnología Doctor Federico Rivero Palacio de la Región Capital.

Pensum de estudios PNF TSU en Construcciones Civiles UC UC Proyecto Nacional y Nueva Ciudadanía UC UC UNIDADES DE CRÉDITO POR PERÍODO UC Matemática I 3 Lenguaje y comunicación 2 2 CERTIFICADO DE DIBUJANTE DE PROYECTOS CIVILES Expresión Tridimensional Trayecto II Distribución Espacial Sistemas Constructivos 2 Sistemas Estructurales 3 Topografía y Vialidad 3 Formación Sociopolítica 1 Proyecto Sociotecnológico II 1 2 Elementos de Diseño 3 3 3 1 1 3 3 1 1 CERTIFICADO DE DIBUJANTE DE TOPÓGRAFO Administración de Obras Trayecto III Gestión de Proyectos Supervisión de Obras 3 Instalaciones en Edificaciones Instalaciones en Urbanizaciones Proyecto Constructivo 3 Estabilización de Terrenos 3 Formación Sociopolítica 1 Proyecto Sociotecnológico III 1 3 2 3 1 1 3 2 3 1 1 TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN CONSTRUCCIONES CIVILES Talleres y actividades acreditables que pueden cursarse en momentos distintos del programa UC Inglés 3 Informática Instrumental UC 2 Protección Integral UC 2 108 Deporte. Instituto Universitario de Tecnología de Mérida. • . ubicado en el Estado Miranda. • . Arte y Recreación UC 2 Estadística UC 3 Total de UC para el TSU en Construcciones Civiles 23 24 .República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 7. Instituciones que apoyan Las instituciones que apoyan el Programa de Formación Nacional de Construcciones Civiles son: • . 2 Trayecto I Matemática 2 Planeamiento Urbano 2 Materiales y Técnicas de Construcción 2 2 Dibujo 3 3 Física Estática 3 3 Formación Sociopolítica 1 Proyecto Sociotecnológico I 1 1 1 1 1 Trayecto Inicial 8. Instituto Universitario de Tecnología de Barlovento. Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gomero. ubicado en Coro Estado Falcón.

arte y recreación UC 2 Estadística UC 3 Total de UC para el TSU en Construcciones Civiles 1224 25 26 . 2 2 4 1 1 CERTIFICADO DE DIBUJANTE DE TOPÓGRAFO Administración de Obras Trayecto III Gestión de Proyectos Supervisión de Proyectos 2 Instalaciones en edificaciones Instalaciones en urbanizaciones Proyecto Constructivo 2 4 1 Proyecto Sociotecnológico III 1 2 2 Estabilización de Terrenos 4 Formación sociopolítica 1 1 2 2 4 1 1 TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN CONSTRUCCIONES CIVILES Talleres y actividades acreditables que pueden cursarse en momentos distintos del programa UC Inglés 2 Informática Instrumental UC 3 Protección Integral UC 2 Deporte. los estudiantes se insertan en una dinámica de aprendizaje y construcción de saberes caracterizados por: la problematización. el profesor asesor realiza un recorrido por el contenido en forma secuencial haciendo énfasis en los aspectos de mayor dificultad e importancia. Modalidades de enseñanza y aprendizaje Tutorial y semipresencial (nocturno y fines de semana) TSU en Construcciones Civiles Hrs. un aprendizaje en función de la liberación nacional y de la construcción de la soberanía integral. expone. HORAS PRESENCIALES Hrs. así como en el proyecto sociotecnológico. Orienta.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Pensum de estudios por horas presenciales PNF Trayecto Inicial 9. Hrs. Matemática I 3 Lenguaje y comunicación 2 Proyecto Nacional y Nueva Ciudadanía 2 3 Trayecto I Matemática 3 Planeamiento Urbano Física Estática 3 4 Formación sociopolítica 1 Proyecto Sociotecnológico I 1 En la modalidad semipresencial. desarrollar y ejecutar el estudio independiente que contribuye a su formación en las diferentes unidades curriculares. En este último caso puede requerirse de un acompañamiento dirigido más hacia el ejercicio profesional. Con la formación sociopolítica. dirige debates entre equipos de participantes interviniendo con preguntas para ayudar a la profundización de los conocimientos. En la modalidad tutorial. Se pretende una mayor sensibilidad hacia los planes de desarrollo del país. el profesor asesor orienta o guía al participante de forma individual y en equipo acerca de la forma de organizar. Aclara las dudas presentadas por los participantes en forma individual y en equipo. EJES TRANSVERSALES Formación Sociopolítica: Se enmarca en la necesidad de generar espacios de discusión acerca del acontecer cotidiano y los cambios políticos y sociales a los cuales está sometido el ciudadano dentro de su desempeño profesional y en convivencia con la comunidad. Hrs. la indagación sistemática y el compromiso. 2 Materiales y Técnicas de Construcción 3 Dibujo 4 1 1 3 4 1 1 CERTIFICADO DE DIBUJANTE DE PROYECTOS CIVILES Expresión Tridimensional Trayecto II Distribución Espacial Sistemas Constructivos 2 Sistemas Estructurales Elementos de Diseño I Elementos de Diseño II 2 4 1 Proyecto Sociotecnológico II 1 2 2 Topografía y Vialidad 4 Formación sociopolítica 1 1 10. Hrs.

relación en equipo con el entorno. el participante se familiariza con los problemas del entorno comunitario relacionado con las esferas de actuación del perfil del TSU en Construcciones Civiles. a la observación y descripción de la tecnología constructiva pertinente involucrada en la necesidad o demanda de la comunidad y a las competencias de salida de cada trayecto. se hace presente en el participante al momento de contribuir con la comunidad en la transformación dinámica de la sociedad sobre la base de un nuevo modelo de desarrollo centrado en el ser humano y la satisfacción de las necesidades de la población. enmarcados en la constitución. práctica del liderazgo situacional y demostración de competencias profesionales de forma individual y en equipo. de acuerdo a las siguientes variables: 27 28 . Proyecto Sociotecnológico: El proyecto sociotecnológico constituye un espacio académico profesional donde los participantes del PNF en Construcciones Civiles desarrollan actividades de ejercicio profesional de menor a mayor nivel asociados a los conocimientos que se van adquiriendo. El compromiso. en equipo e individual se pretenden fortalecer los elementos de participación. el participante busca información sobre los diferentes aspectos sociales y políticos. En la problematización. En la práctica guiada. leyes o reglamentos que estén relacionados con las posibles soluciones de los problemas de solución prioritaria para la comunidad.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Necesidades del entorno particular de cada municipio u aldea Nivel en el trayecto y Salida intermedia El docente que tiene la responsabilidad de la salida intermedia puede ser el mismo docente de Proyecto sociotecnológico o estar en sintonía los dos profesores de estas unidades curriculares de manera que fortalezcan las competencias mediante la aplicación y demostración práctica y real. En la indagación sistemática. Las actividades a desarrollar en el proyecto sociotecnológico se definen al iniciar el término o trimestre.

SISTEMAS ESTRUCTURALES Análisis de los diferentes sistemas estructurales usados en construcciones civiles: vigas. gorra. B y HB. libreta de campo. brújula. atendiendo a las normas vigentes. funcionalidad o prestancia estructural. 2H. Video sobre acción de solicitaciones sobre sistemas constructivos tradicionales y no tradicionales. libreta de campo. uso episcopio. gorra. El conocimiento involucrado es integral pero está orientado mayormente a las salidas de cada período e incluye el estudio correspondiente de impacto ambiental. del cuerpo rígido. Sala equipada para proyección con computadora portátil y video proyector. Se realiza un proyecto geométrico de una vía con aplicación topográfica. Se desarrollan procedimientos de levantamiento o replanteo de información por planimetría o altimetría. Herramientas y materiales para la fabricación de maquetas. Se desarrollan los criterios de equilibrio de la partícula y el cuerpo rígido para la comprensión de los sistemas estructurales. producción y sustentabilidad. Gaceta oficial relativa a distribución de espacios. niveles y GPS PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO EXPRESIÓN TRIDIMENSIONAL Se desarrollan los criterios para diseñar con modelos volumétricos los espacios o edificaciones de acuerdo a su requerimiento. Equipos de topografía: cinta métrica. En el primer trimestre. lápiz y llavero.. etapa de trabajo a mano alzada sólo se requiere de una tabla para apoyar la hoja y lápices de dibujo. Libro de Métodos de graficación de Pedro Alson u otro. Inicialmente se hace énfasis en el dibujo a mano alzada como forma de comunicación. video de aplicación de la matemática al área de Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO DESCRIPCIÓN Igual que el anterior Se desarrolla el contenido haciendo énfasis en la distribución de espacios de una vivienda o edificación de acuerdo a las normas vigentes y la comodidad del usuario. análisis estructural y fuerzas internas. TOPOGRAFÍA Módulo de problemas propuestos de equilibrio de la partícula. Se requiere de un video de explicación del Autocad u otro paquete informático de dibujo. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. Por ejemplo identificación de intervalos con programas de avance de obras. Viabilidad de uso según requerimientos y prestancia estructural. Posteriormente se desarrolla todo lo referente al dibujo de proyectos en todo su ámbito y finalmente se refuerzan los conocimientos de dibujo de proyectos incorporando la herramienta del dibujo por computadoras. botas plásticas. ELEMENTOS DE DISEÑO Se presenta la forma de realizar el diseño de los elementos de los sistemas estructurales empleados en construcciones civiles según el efecto que las cargas externas producen en ellos. Video sobre acción de fuerzas internas. Módulo sobre comportamiento de sistemas constructivos ante diversas solicitaciones. columnas y pórticos. SISTEMAS CONSTRUCTIVOS MATEMÁTICA Se desarrolla el contenido de acuerdo al método de graficación. Para el segundo trimestre se requiere del uso de mesa de dibujo. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. F. Libro de Especificaciones y Ensayos del Comité Conjunto de Concreto Armado o Normas Covenin. cllisimetro. teodolito. lápiz y llavero. Se determina la resistencia de dichos materiales para identificar los usos más adecuados según su grado de prestancia. franela. cargas y solicitaciones de acuerdo al sistema constructivo utilizado. Una computadora con paquete informático de análisis estructural. franela. Se estudian los estados de tensión. cinta métrica. Diseño de espacios exteriores. para cada participante.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 11. Para el tercer trimestre se requiere el uso de una computadora con paquete informático de dibujo de proyectos. realizando la transferencia con las diferentes aplicaciones de ese conocimiento en la resolución de problemas de otras asignaturas y las aplicaciones reales de la profesión. DISTRIBUCIÓN ESPACIAL REQUERIMIENTO Igual que el anterior Una computadora con paquete informático de diseño de espacios interiores. B y HB. jalones. dos escuadras y lápices H. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. en consonancia con la participación. 29 30 . FÍSICA ESTÁTICA PLANEAMIENTO URBANO Se desarrolla criterios de planificación el crecimiento urbanístico de las ciudades y poblados para disfrutar de un entorno de máxima calidad para la convivencia y producción cíclica auto sustentable. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. se requiere de: equipo de seguridad (casco y botas de seguridad). Una computadora con paquete informático de diseño por volúmenes. DIBUJO TRAYECTO II REQUERIMIENTO Para el recorrido por la comunidad y visita a obras se requiere de: equipo de seguridad (casco y botas de seguridad). cinta métrica. Sala equipada para proyección con computadora portátil y video proyector. Construcción de maquetas. Se describen e identifican diferentes tipos de materiales homogéneos y heterogéneos utilizados en la construcción así como sistemas combinados para el mismo fin. Para visitas a ciudades o poblados de desarrollo urbanístico característico. Descriptivo y Requerimientos TRAYECTO I UNIDAD CURRICULAR DESCRIPCIÓN Se realiza un proyecto sociotecnológico propio de una comunidad seleccionada. Una computadora con paquete informático de diseño por volúmenes. MATERIALES Y TÉCNICAS DE CONSTRUCCIÓN Laboratorio de Materiales de Construcción. botas plásticas.

Se desarrolla la sensibilización y forma ante situaciones eventos naturales imprevistos. Diccionario Inglés tipo enciclopedia. Acceso a estos sistemas. Instalaciones internas a una vivienda o edificación. Por otra parte se favorece el desarrollo de las destrezas de acción orden. Presupuestos. Vistas a espacios de exposición y presentación de eventos artísticos. Equipos deportivos de acuerdo al requerimiento del grupo de participante. por lo que se usará un programa común. Constituye el espacio académico. Herramientas y materiales para la fabricación de maquetas. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. Se elabora un glosario de vocabulario técnico en el área y se estudia la estructura de la oración para favorecer la compresión de textos técnicos. Español Leyes de Transito. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. Una computadora con paquete informático de diseño de instalaciones. Licitaciones y participación en mesas de negociación. Los talleres son comunes en la mayoría de técnicos. Requerimientos y viabilidad. REQUERIMIENTO Una computadora con paquete de cálculo estadístico. ARTE Y RECREACIÓN GESTIÓN DE PROYECTOS SUPERVISIÓN DE PROYECTOS Acceso a obras en desarrollo. sistematizar información con nivel de presentación óptimo. Planificación y avance de obras. Organigrama y funciones de supervisión. Computadoras con instalación de paquetes informáticos para tratamiento de textos. programas ESTADÍSTICA ADMINISTRACIÓN DE OBRAS Gerencia y administración de obras. PROYECTO CONSTRUCTIVO REQUERIMIENTO Igual que el anterior Una computadora con paquete informático de diseño de espacios interiores. Se trabaja con textos. Gaceta oficial relativa a distribución de espacios. Análisis de capacidad soporte de los suelos. Protección personal y de grupos de individuos en la movilidad vial y peatonal. Tramitación para la solicitud de aprobación de proyectos por Ingeniería Municipal u otro organismo competente. Charlas de Defensa Civil Charlas de Funvisis Charlas de Bomberos 31 32 . Control de calidad en la ejecución d obras. DEPORTE. (1993) “Estadística. arte y recreación para la integración del perfil del participante en beneficio de un egresado de amplio sentido de trabajo y recreación en equipo en pro de beneficios comunes y colectivos. método y organización. Una computadora con paquete informático para la administración de obras. Diseño de fundaciones. Videos de funcionamiento de acueductos y sistemas cloacales Libros de bibliografía INFORMÁTICA INSTRUMENTAL INSTALACIONES EN EDIFICACIONES INGLÉS INSTALACIONES EN URBANIZACIONES ESTABILIZACIÓN DE TERRENOS Acueductos y les. Detalles y memoria descriptiva. de salud. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. Video sobre ejecución de obras. hojas de cálculo y presentaciones. Diseño de experimentos. Contrataciones. Consideración de variables urbanas. hojas de cálculo y presentaciones. Sistemas cloaca PROTECCIÓN INTEGRAL Mecánica de Suelos. UNIDAD CURRICULAR (TALLER) DESCRIPCIÓN Se desarrollan los criterios para la evaluación de variables de acuerdo a la organización de resultados y mediciones de las mismas. Cálculo de cómputos métricos. Modelos de regresión” España: UPV. Etapas constructivas. Video de modalidad tutorial. Modulo de leyes y reglamentos de tramitación de permisos de construcción y remodelación. Se incentiva el uso de la computadora como herramienta para agilizar el trabajo. Libro de estadística: Romero Villafranca R y Zúnica Ramajo L.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles TALLERES TRAYECTO III UNIDAD CURRICULAR PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO DESCRIPCIÓN Igual que el anterior Propuesta de proyectos para la ejecución de obras.

en Este profesional asistido técnico debe por demostrar dominio dibujo civil o computadoras. la comunidad y el ambiente local. Trimestre III: Ingeniero civil con experiencia docente preferiblemente con experiencia en estudios de suelos y trabajos de estabilización de terrenos. así como abrir posibilidades para que la formación sea pertinente. a) Los profesores-asesores serán profesionales de la localidad o de localidades cercanas. asesorando la búsqueda y selección de información. b) Las Instituciones de Educación Superior actuarán como asesoras y garantes académicos de los programas.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles de las Instituciones de Educación Superior y los profesores y participantes de estos nuevos espacios universitarios. Unidades Curriculares y Perfil de profesores Proyecto Socio Tecnológico: Trimestre I: Arquitecto o ingeniero civil con experiencia en dibujo de proyectos. realizados en asociación entre las distintas Instituciones de Educación Superior y la Fundación Misión Sucre. c) Los profesores-asesores estarán integrados a 12. Perfil de los Profesores Asesores Los profesores-asesores y profesoras-asesoras son quienes guiarán y apoyarán continuamente a los participantes en su proceso formativo en la modalidad de tutorial y semipresencial. Actuarán como consultores de los procesos de formación de los estudiantes. La integración como profesores-asesores de los profesionales que residen y laboran en la localidad busca favorecer un contacto cercano entre profesores y estudiantes. formulando preguntas e incentivando a los participantes a formular las suyas propias. las prácticas profesionales y el tratamiento de problemas. propiciando la asesoría continua entre los profesores programas de formación continua en al medida de las posibilidades. brindando su experiencia como acompañantes de los participantes en su proceso de inmersión en las áreas de conocimiento. con arraigo local y en permanente vinculación con el mundo del trabajo. 33 34 . Un paso previo para la incorporación de profesionales como profesoresasesores es la realización del Taller de Incorporación a la Misión Sucre. proponiendo planes de trabajo y situaciones de aprendizaje. Trimestre II: Ingeniero superior universitario en construcciones civiles preferiblemente con experiencia en desarrollos de proyectos viales.

preferiblemente con experiencia docente y uso de vocabulario técnico propio de construcciones civiles. Física Estática: Preferiblemente ingeniero civil o técnico superior universitario en construcciones civiles con experiencia docente Materiales y Técnicas de Construcción: Ingeniero civil con experiencia en control de calidad de obras. I. Inglés: Licenciado en idioma inglés. profesional en el área. licenciado en matemática o técnico superior universitario. preferiblemente con experiencia docente civil y o y experiencia arquitecto. Gestión de Proyectos: con Ingeniero preferiblemente experiencia docente preferiblemente con experiencia en medio ambiente profesional en el área. Topografía: Ingeniero civil o técnico superior universitario preferiblemente con experiencia en desarrollos de proyectos viales. Administración de Obras: Ingeniero civil o arquitecto. Estabilización de Terrenos: Ingeniero civil con experiencia docente preferiblemente con experiencia en estudios de suelos y trabajos de estabilización de terrenos. con experiencia docente en el área.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Trimestres para charlas. Matemática: Ingeniero civil o técnico superior universitario en construcciones civiles o carrera técnica. Distribución Espacial: Arquitecto preferiblemente con experiencia en dibujo de proyectos y uso de software para el diseño de volúmenes arquitectónicos en urbanismos. Supervisión de Proyectos: Ingeniero civil o arquitecto. experiencia profesional en el área. Este profesional debe demostrar dominio en dibujo asistido por computadoras. preferiblemente con experiencia docente y experiencia civil. 35 36 . Taller de Informática Instrumental: Ingeniero civil o técnico superior universitario con experiencia docente y en el uso de software libre y comercial. Elementos de Diseño: Ingeniero civil. Dibujo: Arquitecto o ingeniero civil con experiencia en dibujo de proyectos. II y III: Sociólogo y Ingeniero República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Estadística: Ingeniero civil. Sistemas Constructivos: Ingeniero civil o técnico superior universitario en construcciones civiles con experiencia en estructuras Sistemas Estructurales: Ingeniero civil. Instalaciones preferiblemente en con Edificaciones: experiencia Ingeniero y docente experiencia profesional en el área. Expresión Tridimensional: Arquitecto o ingeniero civil con experiencia en dibujo de proyectos y elaboración de modelos y maquetas.

grupales y bajo tutoría. En consecuencia finalizar el detallado de cada unidad curricular se presenta la bibliografía recomendada para el desarrollo de la misma. simplemente se dan opciones para que el participante consulte la bibliografía a la que pueda acceder de alguna manera. Proyecto Constructivo: Ingeniero civil. por unidad curricular. considerada como bibliografía de referencia. no es obligatoria su adquisición por parte del programa. Bibliografía Dada la necesidad de que el participante y luego profesional desarrolle habilidades de búsqueda bibliográfica par su autoaprendizaje en el desempeño laboral se recomienda hacer uso de los libros disponibles en el mercado y que por su calidad se continúan utilizando en la enseñanza tradicional. Se recomienda la elaboración de una guía para el docente y el participante. que incluya estrategias de uso de la bibliografía y del desarrollo de los trabajos individuales. de la cual se recomienda adquirir un ejemplar cada 6 participantes de cada aldea. 37 38 . docente experiencia profesional en el área. preferiblemente con experiencia docente y experiencia profesional en el área. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 13. Dicha bibliografía será prestada a los participantes en forma circulante por período de 10 días. Dicha bibliografía se considera bibliografía de consulta. Parte de la bibliografía recomendada se destaca con un punto.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Instalaciones preferiblemente en con Urbanizaciones: experiencia Ingeniero y civil.

especialmente en las siguientes unidades curriculares: Unidad Curricular Materiales y Técnicas de Construcción. Topografía y Vialidad. considerada como bibliografía base. Elementos de Diseño. Estabilización de terrenos. D. Mario Rinaldi Autor Sugerido de la Institución rectora (IUT Dr. Eyisto Hernández Prof. Instalaciones en edificaciones.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles De la bibliografía destacada en negrilla. J. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 14. para que al momento de ejecutar la práctica o la visita y una vez adquirido los conocimientos teóricos respectivos. FRP) Se pretende ubicar al participante en el escenario de desempeño durante el encuentro presencial o de tutoría por el profesor asesor. 39 40 . Pedro Marcano Prof. Alviar Prof. Ángela Sánchez Prof. se recomienda adquirir un ejemplar para que lo use cada participante durante el período que dure a unidad curricular y para que sea devuelto al finalizar el curso de manera que se pueda volver a prestar al los siguientes cursantes. Rodolfo Sánchez Prof. Videos Se recomienda elaborar un video general por cada práctica o visita a obra del programa. se recomienda que la Fundación Misión Sucre adquiera los derechos de autor de los materiales parciales generados por los docentes asesores de cada unidad curricular para ser revisados por la comisión nacional y generar a futuro un material específico propio del programa nacional de formación del técnico superior universitario en construcciones civiles. Prof. desarrolle las habilidades exigida en cada caso. Proyecto constructivo. A largo plazo.

Ángulos. (4h) 41 42 .1 Elementos primarios de la forma visual. CONTENIDOS POR TEMAS TRIMESTRE I: Tema 1. Direcciones. Volumen. Proporciones. Jhony Aponte 16. (2h). Línea.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 15. Punto. (2h) 1. Espacios Vinculados. Espacios conexos. 1. Uniformidad. Simetría. Propiedades visuales de la forma. Sinopsis de contenido UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE PRESENCIAL: DIBUJO 1°. Agrupación.2 Forma y Espacio. Plano de detalles. COMPETENCIA El participante demuestra aptitudes para realizar e interpretar la documentación gráfica de una obra de construcción en sus diferentes etapas: proyecto. Importancia visual de la línea. II Y III) 1110 – SDIB – 05 TRABAJO 4 horas 36 semanas 9 ( 3 cada trimestre ) UNIDADES DE CRÉDITO: Se hace énfasis en el dibujo a mano alzada como forma de comunicación. Transformaciones de la forma y el espacio. (48h) 1. Linealidad.3 Representación y organización de la forma y el espacio. Carlos Navarro Prof. Teleclases Se recomienda la elaboración de teleclases. específicamente respeto al uso de software de aplicación en las siguientes unidades curriculares: Unidad Curricular Expresión tridimensional Sistemas Estructurales Autor Sugerido de la Institución rectora (IUT Dr. Posteriormente se desarrolla todo lo referente al dibujo de proyectos en todo su ámbito y finalmente se refuerzan los conocimientos de dibujo de proyectos incorporando la herramienta del dibujo por computadoras. FRP) Prof. (TRIMESTRES I. Técnicas de Dibujo a Mano Alzada. Plano general. Centralidad. ejecución e inspección. Plano. Equilibrio visual. Propiedades geométricas de la forma.

Pauta.2 4. Detalles. (2h) TRIMESTRE III Tema 5: Dibujo de Proyecto de Vivienda Unifamiliar Asistido por Computadora. (8h) 3.6 Proyecto de Instalaciones Eléctricas: Tableros y circuitos. 12h) Proyecto estructural: Fundaciones. Perspectiva cónica. y losas. 43 44 .1 5. (2h) 2. Tanque de agua. Taludes de corte relleno. Tanque de agua. especial de mejoras de espacios públicos. (16h) 3. División en partes iguales y proporcionales perpendiculares y paralelas con el compás y con las escuadras. (48h) Plano de anteproyecto. índice de elementos y detallado. (4h) Plano de situación y ubicación del proyecto.1 Definición de Proyección acotada. diálogo didáctico y resolución de problemas en el pizarrón y en cuadernos individuales. (4h) 4.2 5. Acotado. vigas. (4h) 1.5 Proyecto de Instalaciones Sanitarias: aguas claras. vigas. entrepiso. (1h) Plano de situación y ubicación del proyecto. escaleras. Cortes y secciones. columnas. tanques. red de distribución de agua servidas con isometría y aguas de lluvia. Plano de anteproyecto. rotulación y simbología.2 Normas COVENIN sobre dibujo aplicadas a la construcción. (4h) Planta de arquitectura. (8h) 2. (16h) 5. (12h) METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. columnas. convenciones gráficas.3 Uso de materiales e instrumentos de dibujo.5 Proyecto de Instalaciones Sanitarias: aguas claras.4 Elementos de orden del espacio y la forma. acotamientos. (2h) Proyecto estructural: Fundaciones.3 Secciones o perfiles topográficos de la terraza. (4h) 5. tanques.7 Dibujo Ornamental. (4h) 3. (4h) Tema 4: Anteproyecto y Proyecto de Vivienda Unifamiliar.4 Plano de anteproyecto. índice de elementos y detallado. convenciones gráficas. Dinámica de grupos. (24h) 4. de gas. Detalles. y aguas de lluvia. Uso de Normas. Proyecciones oblicuas. Perspectiva Axonométrica y Caballera. Simetría.7 Dibujo Lineal. red de distribución de agua servidas con su respectiva isometría.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1. entrepisos. Ubicación de cotas por coordenadas. (2h) 2. Transformación. Jerarquía. Detalles.4 Sistemas de representación: Diédrico.4 Tema 3: Dibujo Topográfico. (28h) República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 4. Ritmo. y losas. de gas. techos. (4h) 5. Exposición de problemas para el debate entre equipos.6 Expresión gráfica. Detalles. Ejes. Interpolación y trazado de curvas de nivel. (2h) 4. (4h) 5. (2h) 2. Uso de Normas. Dibujo Isométrico. líneas. Fachadas y corte. (2h) TRIMESTRE II: Tema 2: Sistemas de Representación.3 4. (4h) 1. escalas. Electrificación interior de viviendas.3 5. Vistas y Visualización de piezas.6 Proyecto de Instalaciones Eléctricas: Tableros y circuitos. Croquización.(1h) Planta de arquitectura.1 4.2 Topografía original y modificada. techos. escaleras. (4h) 1.7 Dibujo Ornamental. Fachadas y cortes. especial de mejoras de espacios públicos.1 Etapas del proceso de la construcción.5 Proporción y Escala. La Recta.

Dibujo individual de vistas. Dibujo en equipo de vistas. croquización y perspectiva de piezas y edificaciones. Autocad 2006. El dibujo de los arquitectos. Duff. Mano alzada. Harry (1982). México: Trillas. El Libro de Autodesk Architectural. Krekler Hentrich. México: Alfaomega. • Sainz. Fundamentos de dibujo en ingeniería. de acuerdo al nivel de la materia. Tom y Goodman. Tomo I. Gutierrez Ferney (2006). El Dibujo de Arquitectura. Estudio de geometría descriptiva. Marín de L’Hotellerie. Geometría descriptiva y grafismo arquitectónico. España: Donostiarra. José Luis (1988) Técnicas y texturas en el dibujo arquitectónico. Madrid: Ruan. visualización. Bruno (1978). Caracas: Refolit. J. Curso de Dibujo Geométrico y de croquización. (2005). (2001). Prácticas de dibujo técnico.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Revilla Blanco Alberto (2003). Manual de técnicas gráficas para arquitectos. Madrid: Vega. Noriega. España: Donostiarra. Javier y Alvarez Bengoa (1992). rehabilitación o construcción. Vistas y visualización de piezas. Presentación y exposición de la memoria descriptiva y los planos de un proyecto arquitectónico de remodelación. Proyecto y planificación de edificios administrativos. Barcelona: Gustavo Gili. • Rodríguez de Abajo. España: Reverté EVALUACIÓN Dibujo individual de letras y líneas. 45 46 . México: Alfaomega. Prácticas de dibujo técnico: perspectiva. BIBLIOGRAFÍA • Álvarez Bengoa. Helmut. • Cogollor. Barcelona: Gustavo Gili. Jacoby (1981). España: Donostiarra. Detalles típicos de obras civiles. Victor (1997). Luzarder (1993). José Luis. • Osers. de lectura e interpretación de planos de proyectos arquitectónicos sencillos a complejos con sus respectivas vistas y visualizaciones. croquización y perspectiva de piezas y edificaciones. Harry (1977). Exposición y defensa por equipos. visualización. Porter. Osers. México: Prentice Hall. F. Sue (1985). Francisco (1979). Dibujo con escuadras y dibujo en computadora. y diseñadores y artistas. Barcelona: Gustavo Gili.

4 Operaciones con funciones. Álgebra. (3h) 1.1. 5.4 Funciones exponenciales y logarítmicas 4. COMPETENCIA Destreza numérica y habilidad mental para la resolución de problemas sencillos a complejos y aplicados.1 Funciones trigonométricas.1.1.1.2 Ecuación de la recta 3.7 Aplicaciones para obras civiles de ecuaciones exponenciales y logarítmicas Tema 5 5.1 Sistemas de ecuaciones de una o más variables. 3. 1.1.1.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 2.1.3 Funciones racionales 4.1.1.1.1 Relación entre Funciones.3 Pares ordenados y puntos del plano: representación de ejes y pares. relacionar los intervalos de tiempo con programas de avance de obras. (6h).1.1. Trigonometría. realizando la transferencia con las diferentes aplicaciones de ese conocimiento en la resolución de problemas de otras unidades curriculares y las aplicaciones reales de la profesión.1 Intervalos. (6h) 3.1.1 Geometría: Circulo trigonométrico.1.6 Ecuaciones exponenciales y logarítmicas 4.5 Gráficas de funciones trigonométricas generalizadas. En el desarrollo de los contenidos del curso se hace énfasis en Aritmética.1.1. (9h) 6. 5.1.3 Teoremas de seno y del coseno. Tema 4 4.2 Denotación de conjunto. Por ejemplo en el estudio de las funciones. 5.1. representación algebraica y de conjunto. Función Inversa. Tema 2 2. CONTENIDOS POR TEMAS TRIMESTRE I Tema 1 1.1.1 Ecuaciones y aplicaciones 2. Aplicaciones para obras civiles de funciones trigonométricas y su graficación.4 Funciones trigonométricas de un ángulo cualquiera.1 Funciones y Gráficas. 1.1 Funciones polinomiales de grado mayor que 2 y sus gráficas 4.2 Sistemas de inecuaciones de una o más variables.2 Ecuaciones cuadráticas con soluciones reales 2. (9) 2.1.1 Casos especiales de funciones.1. 47 48 . (12h) 4. Representación gráfica y Aplicación en obras civiles MATEMÁTICA I 1° (TRIMESTRES I y II) 1110-SMAT-05 HORAS DE TEORIA POR 3 hora 24 semanas SEMANA: 4 (2 cada trimestre) UNIDADES DE CRÉDITO: Se desarrolla el contenido.1.5 Aplicaciones para obras civiles de funciones exponenciales y logarítmicas 4.2 Funciones trigonométricas.1.1. Ángulos. Clasificación e identidades 5.3 Otro tipo de ecuaciones. Ecuaciones e Inecuaciones.3 Definición y clasificación de las funciones y sus gráficas. Convención de signos.1 Fundamentos del Álgebra.1.2 División de polinomios y determinación de las raíces 4.1 Ecuaciones y su representación gráfica 3. relacionados con las diferentes unidades curriculares del plan de formación y luego con el ejercicio diario de la profesión del técnico superior universitario en Construcciones Civiles.1.4 Inecuaciones y aplicaciones Tema 3 3. Geometría Plana y Geometría Analítica. Representación gráfica y Aplicación en obras civiles 6. 5. TRIMESTRE II Tema 6 6.

Edwars y Penney (1997).1. Volúmenes de sólidos de sección conocida. Límites de funciones racionales.4 Integral Indefinida y definida. (6h) 7. Leithold. Funciones continua. Caso ∞. 7. Derivadas de las funciones básicas. Interpretación geométrica de la derivada. Otras sustituciones. Matriz inversa. Caso 0/0. Definición e Interpretación geométrica. La integración definida y el teorema fundamental del cálculo integral.1 Límites: Límites laterales. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. Caso ∞. transpuesta.1. Serie de comprendidos Shaum. Longitud de arco de una curva plana. Aplicaciones en obras civiles. (6h) 7. Caso 0 * no existe. Aplicaciones. Caso ∞+no existe. Ecuaciones diferenciales y variables separables. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. Levantamiento de la indeterminación.3 Álgebra de matrices. ampliada. México: Mc Graw Hill. (27h) 7. (6h) 7. Tomo I. Derivada de una función elevada a otra función. Funciones hiperbólicas República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Integrales características. Cálculo Diferencial e Integral. Uso de las derivadas para la construcción de gráficos de funciones.4 Determinantes y sus propiedades.1.∞. Área de una superficie. Integración por partes.. México:Harla. 6. aplicaciones de las diferenciales en obras civiles. La derivada por definición. Fórmulas fundamentales. Derivadas repetidas n-ésima derivada. Aplicaciones. BIBLIOGRAFÍA Alson Pedro.2. Resolución de en pizarrón. Volúmenes sólidos de revolución: Métodos del disco. Calculus. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. Propiedades de la integral definida Área comprendida entre dos curvas. Frank (1979). Aplicaciones en obras civiles de matrices. Estudio de límites usando diagramas. Cálculo de derivadas de funciones inversas. Límites en infinito con funciones oscilantes. No existe. Límites que se resuelven utilizando conjugados. El tipo de indeterminación.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 6. (6h) 7. Levantamiento de la indeterminación. Justificación de la regla de los polinomios. Integración por sustitución. Levantamiento de indeterminación. Barcelona: Reverté. Cálculo de áreas como límites. Louis (1982). Potencias pares de Senos y Cosenos. Levantamiento de la indeterminación. (3h) METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. de la Rodaja y de la Envolvente. Análisis del comportamiento de la función en su dominio y rango. Integrales de polinomios. EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. (2001) Métodos de Graficación. Potencias de las funciones circulares.1.3. Justificación de la regla para los cocientes de polinomios. Levantamiento de la indeterminación. Tema 7. Tom.1. La notación ∆x Algunas aplicaciones en obras civiles. Aplicación de la cadena sin diagrama. Métodos de Integración. Definición de continuidad en un conjunto. Ayres J R. Caso finito/o.5 Diferenciales. Área limitada por una curva. Derivadas: La derivada.1 Cálculo. Integrales de funciones racionales. La regla de la cadena. Polinomios. Dinámica de grupos. Calculo de límite e identificación del tipo de indeterminaciones. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Aparición de la ecuación f’(x). El Cálculo. Caracas: Erro. Cálculos aproximados.1. Integrales. Comparación de polinomios con logaritmo neperiano y exponencial. 49 50 .1. Funciones definidas a trozos. Cálculo Diferencial e Integral. Resolución en el pizarrón. México: Prentice Hall Hispanoamericana. Apostol. (1973).

1 Conceptos básicos. G. 1. Vectores de fuerza. Vectores y Escalares. Definiciones y propiedades. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1. Calculus Swokowski.3 Sistema de unidades. (1996) Cálculo Infinitesimal y Geometría Analítica.2 Principios Fundamentales de la Estática. (1h) 1. N. (1978).3 Resultante de un sistema de fuerzas coplanares. (1989). Cálculo Diferencial e Integral.. B. (2h) 2. México: Grupo Editorial Iberoamericana.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles • Piskunov. Madrid: Aguilar. Suma vectorial de fuerzas coplanares. Tema 2. Cálculo con Geometría Analítica. Conversión de unidades. Componentes rectangulares. 51 52 . 1. 2. Earl W. Barcelona: Montaner y Simón. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE SEMANA: TEORIA FÍSICA ESTÁTICA 1° (Trimestre I) 1110-SFEST-05 POR 3 horas 12 semanas 3 UNIDADES DE CRÉDITO: Se desarrolla los criterios de equilibrio de la partícula y el cuerpo rígido para la comprensión de los sistemas estructurales.2. COMPETENCIA Habilidad numérica y mental para hacer uso pertinente de las ecuaciones de equilibrio estático para relacionar las fuerzas internas de un cuerpo rígido con un sistema de fuerzas externas en la resolución de problemas isostáticos. Ubicación de la estática dentro del contexto de la Mecánica. Tomas.1. 2. Introducción. Descomposición de fuerzas.

4 Relación entre la carga aplicada. fuerzas cortantes y momentos flectores en marcos.6 Influencia de las cargas puntuales en el diagrama de corte e influencia de momentos pares en el diagrama de momentos. (1h) 6. México: Mc Graw Hill. (18h) 6. Resnick.3 Gráficas de fuerza cortante y momento flector. (1h) 6. México: Continental. Fuerzas Internas. (1986).2 3.. (1h) EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes.1 Fuerzas internas desarrolladas en elementos estructurales.1 Armaduras o cerchas 5. Halliday D. Fuerzas Distribuidas. BIBLIOGRAFÍA Beer Ferdinand E. (3h) 5.1 Condiciones para el equilibrio.1 3. (1h) 6. • Cromer. 4. R. Sistemas con barras. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. Dinámica de grupos. 53 54 . de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. (6h) 4. Mecánica Vectorial para Ingenieros. 4. Resolución en pizarrón de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional.8 6.7 Reacciones estáticamente indeterminadas.8 Apoyos colocados en forma impropia. Equilibrio de Cuerpo Rígido en dos Dimensiones.C (1989).9 República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Diagramas de fuerzas axiales. (3h) METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. McGill David J.3 Diagrama de cuerpo libre. 4. Preparación y exposición de problemas para el debate entre equipos. Resolución en el pizarrón. J. (1990).7 Momentos de pares en el diagrama de momentos. Análisis Estructural. Mecánica para Ingenieros.4 Ecuaciones para el equilibrio. México: Grupo Editorial Iberoamericana.3 Miembros con condiciones especiales de carga 5. Diagrama de cuerpo libre Ecuaciones de Equilibrio. Estática. Estática.. cuerdas. 4. 4. Tema 5. Estática. EEUU: Reverté • Hibbeler.4 Métodos de la secciones.6 Restricciones para el equilibrio. 4. la fuerza cortante y el momento flector. Bela I. fuerza cortante y momento flector.2 Métodos de los nodos 5. Equilibrio de la partícula. (3h) 6. (1974). Tema 6.4 Equilibrio de la partícula en dos dimensiones. (6h) 3.5 Miembros de dos y tres fuerzas. Física en la Ciencia y en la Industria. 4.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 3.2 Reacciones en apoyos y Conexiones. la fuerza cortante y el momento flector. Jr.5 Relación entre carga distribuida. Caracas: Continental.3 3. México: Prentice Hall Hispanoamericana. Ingeniería Mecánica. Física para Estudiantes de Ciencia e Ingeniería. 6.P. Russel Johnston. Sandor (1989). (1h) 6. poleas y resortes. Condiciones para el equilibrio. (5h) Diagrama de corte y momento en vigas conectadas por rótulas. (2h) 6. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Tema 4. King Wilton (1991). A.2 Interpretación física de: fuerza axial.

(6h) 5. Práctica N4. Agua de mezcla. 7. 7. 6. Tamaño máximo del Agregado. seleccionar y analizar los diferentes materiales y técnicas de construcción más adecuados según la resistencia y durabilidad.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE CLASES: República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 2.1 Definición.2 Clasificación de la madera estructural. (6h) 5. (11h) 2. 6. clasificación. Práctica N5. características.3 Características anisotrópicas del material.1 Método venezolano del Manual del Concreto Fresco. composición mineral.3 Clasificación de los materiales de Construcción Tema 2. 8. Concreto Endurecido. Diseños teóricos de mezclas de concreto.3 Diagramas de esfuerzos-deformación.4 Diagramas de esfuerzos-deformación. Práctica N2. (1h) 1. trabajabilidad y factores que la modifican el asentamiento. UNIDADES DE CRÉDITO: 4 (2 cada trimestre) Se describen e identifican diferentes tipos de materiales homogéneos y heterogéneos utilizados en la construcción así como sistemas combinados para el mismo fin. Comportamiento constructivo y estructural. uso. (3h) 8.2 Obtención. MATERIALES Y TÉCNICAS DE CONSTRUCCIÓN 1° (Trimestres II y III) 1110-SMTDC-05 3 horas 24 semanas Tema 3. 7.2 Agregados.) Tema 4. propiedades y Normas. 5. Obtención. 8. No ferroso.4 Perfiles abiertos y perfiles cerrados. valores máximos permisibles. COMPETENCIA Diferenciar.1. 1. ventajas y desventajas de su empleo. transformación y aplicación. Definición. Se determina la resistencia de dichos materiales para identificar los usos más adecuados según su grado de prestancia. fabricación.C.2 Concepto y definiciones de los materiales de construcción. Práctica N 1.4 Aditivos.I. propiedades y Normas. Origen mineral.3 Características del comportamiento mecánico. Historia del concreto. criterios de aceptación y rechazo.2 Características del comportamiento mecánico. transformación y aplicación. para cada caso requerido en diferentes proyectos de obras civiles. CONTENIDOS POR TEMAS TRIMESTRE I: 1. Tema5.1 Definición. 6. (3h) 7. Introducción. Definición. clasificación. Comportamiento constructivo y estructural Tema 8 Maderas.1 Cemento.1 Reseña histórica de los materiales de construcción. comportamiento con la edad.1 Aluminio.1 Obtención. Dureza y coeficiente de rotura a flexión. 1. Práctica N3 55 56 . (6h) 6. TRIMESTRE II Tema 7.3 2. Concreto fresco. 2. Tema 6. características. Acero. componentes inorgánicos y orgánicos presentes. (6h) 4. transformación y aplicación.5 Perfiles abiertos y perfiles cerrados. Concreto. 7. clasificación. control.2 Método americano simplificado (A.

Práctica N 2 y N 3.1 15. 1.1 15. transformación y aplicación.1 Obtención. Comportamiento constructivo y estructural Bahareque. Dinámica de grupos.1 Obtención. 12.4. Medios de preservación 15. transformación y aplicación. transformación y aplicación. 1. 10.2 Comportamiento constructivo y estructural 13. pisos y otros. techos. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. Resinas y fibras de vidrio. Tierra. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada.1. Innovación tecnológica y aplicación en este material tradicional. Tema 11. 14. Materiales Alternativos.1 Método para obtener el tiempo de fraguado de cementos hidráulicos utilizando Aguja de Vicat.2 Comportamiento constructivo y estructural Tema 15. transformación y aplicación. Preparación y exposición de problemas para el debate entre equipos.3.3 15.1 Otros materiales alternativos de construcción. (3h) Obtención.4 15. Agregados.1.2 15. (3h) 13. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional.1 Obtención.1 15.1 Obtención. transformación y aplicación.2 República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tapia.2. Comportamiento constructivo y estructural Tierra – Cemento. EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. transformación y aplicación. TRABAJOS PRÁCTICOS DEL ÁREA DE MATERIALES DE CONSTRUCCIÒN CONTENIDOS POR TEMAS Práctica N 1.3 Procedimientos de elaboración. Tema 10. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales.4 8.2 15.4. (3h) 10. Arcillas alfarería y cerámicas. Resolución de en pizarrón.2 Comportamiento constructivo y estructural 10.2 Método para calcular el peso específico y superficie específica de cementos hidráulicos. (3h) 12.2 Adobe. Uso en encofrados.2 Comportamiento constructivo y estructural Tema 13. 11.3.5 8.2. Comportamiento constructivo y estructural METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. Plásticos.1 Obtención. Ensayos para la evaluación de Cementos Hidráulicos. transformación y aplicación. Moldeados.2 Comportamiento constructivo y estructural Tema 12. Extrusión y soplado. Membranas.2 15. (3h) Obtención. (3h) 14. 13.6 Factores que determinan la resistencia mecánica Comportamiento constructivo y estructural. (3h) 11. transformación y aplicación. (12h) 15. (3h) Obtención. Comportamiento constructivo y estructural Tema 9.3 Uniones 13. mallas y textiles. Ensayos para la evaluación de 57 58 .República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 8. Bambú. transformación y aplicación. (3h) Obtención.4 Medios de preservación Tema 14.1 15. (3h) 9.1 15. Resolución en el pizarrón.

Annual Book of ASTM Standards. Curso de Materiales de Construcción.1 Ensayo de cilindros. Ed. Materiales Metálicos de Construcción. absorción. Cementos y Concreto). (1983). M. Caminos. J. Ensayos de Laboratorio y Especificaciones.S Ingenieros. (1999). • Merrit. 2. A.2 Métodos para cuantificar el asentamiento. 3ra. Harry (1982). Canales y Puertos. España: Blume. 3ra. Madrid: Colegio de Ingenieros de Caminos. Porrero. Toma de cilindros. López. Section 4 Construction.1 República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles • Orús Asso. G. (1976). Gorchacov. Madrid: Artes Gráficas CIM. Baud. Canales y Puertos. humedad y peso unitario de los agregados. Práctica N 5. (1999). Camuñas. BIBLIOGRAFÍA Alaman.3 Método de colorimetría para detectar impurezas orgánicas en el agregado. Práctica N 4. México: McGraw Hill. Madrid: Colegio de Ingenieros de Caminos. G. • Mayor González. F. F. Materiales de Construcción: pétreos. Detalles típicos en obras civiles. Caracas: Autor Osers. (1987) Manual del Concreto Fresco. (1990). Comité Conjunto del Concreto Armado. y Paredes. (1993). Caracas: Refolit. Caracas: Sidetur.1 Método para elaborar mezclas de concreto. Ensayos de concreto endurecido. Canales y Puertos. Moscú: MIR. (1993).2 Método para determinar el peso específico. 4. McGraw Hill. (1982) (Tecnología de la Construcción. Madrid: Dossat. (1998) Manual del Constructor Popular. 2. Materiales de Construcción. (1974) Teoría y Problemas de Materiales de Construcción. et all. Madrid: E.2 Métodos destructivos y no destructivos para determinar la resistencia y calidad de concretos endurecidos. ASTM. Ensayos para la preparación y evaluación de Concreto fresco. (Agregados para Concreto. Fernández Canovas. (1984). 5. Ed.S. 2. G. Hormigón. A.L. 5.T. México. E.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Método para determinar la composición granulométrica de los agregados. metálicos y orgánicos. Caracas: Autor. 4. 59 60 . Luis. Manual del Ingeniero Civil. Volumen 1.

3. desarrollo de áreas productivas para que cada poblado sea autosustentable ofrezca un ambiente de excelente comodidad para el habitante y el visitante.4 Zonificación de desarrollo urbano de la tierra. en función de las actividades sustentables de la misma. Tema 4. 2. alumbrado público. Desarrollo urbano retrospectivo.2.3 Urbanismo en la edad renacentista.2 Urbanismo en la edad media.3 La plaza y el parque. (2h) 2. Elementos de diseño urbano.1 Urbanismo en la antigüedad.2 Mobiliario urbano. Urbanismo. 6. Desarrollo urbano en capitales del mundo. (TRIMESTRE I) 1110 – SPU – 05 Tema 3.5 Zona residencial. 4. 2.5 TRABAJO 2 horas 12 semanas 2 UNIDADES DE CRÉDITO: Se sensibiliza a la importancia de planificar el desarrollo urbanístico de las ciudades para disponer de un entorno digno para una gran calidad de vida y acceso a los servicios de mayor demanda. 4.3 3. 5. (2h) Capitales del continente europeo.1 3.1. (4h) 6. COMPETENCIA El participante demuestra aptitudes para proyectar y evaluar la factibilidad de crecimiento y desarrollo urbano en concordancia con las proyecciones determinadas para una zona en desarrollo.2. 6.1 1. Tema 2. teléfono.2 Zona comercial.2 Tierra de propiedad privada.1. (2h) Definición de urbanismo.2. Desarrollo urbano en Venezuela. 4. Importancia del planeamiento urbano.3 Tierra de propiedad municipal.3 Zona industrial. elementos de drenaje.2 Zona comercial.1 Casco histórico.2. 2.2 3.1.1 Ley de tierra.2. 2. transporte colectivo y de carga. islas centrales. (4h) 4. Tema 5. 4. estacionamientos. Capitales del continente asiático. 6.2 1.1 Casco histórico.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE PRESENCIAL: República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles PLANEAMIENTO URBANO 1°.4 Zona residencial. espacios peatonales. Proceso de planeamiento.6 Urbanismo del siglo XX. Objetivos del urbanismo. 5. intersecciones. Ciudades universitarias. 4. 6. Urbanismo prospectivo.2 Otras ciudades de estado 4.5 Urbanismo del siglo XIX. Tema 6. 6.2 La manzana y la edificación.4 61 62 . (2h) 5. aceras. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1.1 Zonas ajardinadas adyacentes a la calle. Capitales del continente africano.1. Valor y accesibilidad del suelo urbanizable.1 La calle: calzada. 4. 2.4 Zona agraria.1 Capitales del estado.1. telecomunicaciones. refugios. 4. 5. 4. Capitales del continente americano. agropecuaria u otras.4 Urbanismo barroco.1.3 Zona industrial.3 1.4 Infraestructuras de apoyo urbanístico: redes de abastecimiento y saneamiento. redomas.4 3. 4. 1.

2.1.2. Madrid: Colegio de Ingenieros de Caminos. EVALUACIÓN Identificación de diferentes modelos de desarrollo urbano.2. Barcelona: Gustavo Pili. diálogo didáctico. Enumeración de ventajas y desventajas entre los diferentes modelos de desarrollo urbano existentes. Tipologías y Estrategias de Desarrollo Urbano. (1996). Exposición de problemas par el debate entre equipos. (4h) 7.2 Plan general de ordenamiento urbano vigente. Exposición y defensa por equipos.2 Sistema de planeamiento. Dinámica de grupos. Macroarquitectura. Normativa urbanística.2.1.5 Visión prospectiva del aprovechamiento urbano. Canales y Puertos. Proyecto y Planificación de Edificios Administrativos.1 Desarrollo endógeno. 7. entorno y mobiliario urbano para una mayor calidad de vida.4 Derechos y deberes al urbanizar. 7.1 Planes urbanísticos. Visitas guiadas con análisis de los diferentes modelos de crecimiento urbano y destacada importancia a la sintonía entre espacios. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. Tema 8. 7. 7. de lectura e interpretación de modelos de desarrollo urbano practicado en las ciudades de nuestro país. Presentación y exposición de la memoria descriptiva y los planos de un proyecto de desarrollo urbano de la localidad donde habita el participante. Luis A. Juan. Tema 7. (4h) 7. Teoría y Método. y otros. Introducción al Planeamiento Urbano. Actividades socioeconómicas urbanas. Bruno (1978). Diseño Urbano. Chile: Alfaomega Santamera.3 Trámites y permisos para el uso de la tierra. BIBLIOGRAFÍA Krekler Hentrich. 63 64 .1 Modelo auto sustentable. 7. 7. Cartilla de Urbanismo.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles • López R.2.2 Proyección de crecimiento urbano de acuerdo a las actividades de la ciudad o poblado. Caracas: Imagen Editorial. (1997). (2000). • Munizaga Gustavo. Chile: Alfaomega. (2001). Munizaga Gustavo. 7.

2.1.4 2. (2h).8 Garaje Tema 4.1. Diseño de ventilación e Iluminación natural. Diseño de espacios de acuerdo al uso. Materiales. Tema 8. (2h) 1.1. educativas y cualquier otra para realizar propuestas de distribuciones espaciales con máximo confort. (2h).1 3. Tema 7. 65 66 .7 Patio 1. Áreas para recreación.1 Terraza. 3. Tema 1.1 Diseño de áreas de Iluminación 5. COMPETENCIA Identificar los lineamientos normativos de los diferentes espacios de edificaciones de vivienda. Servicios en las edificaciones. (4h). Cultural u otra.2 Comedor . 4.4 Áreas principales Áreas secundarias Áreas de servicio. Tema 6.1.7 Edificios Educativos.1 Dimensiones mínimas. CONTENIDOS POR TEMAS Tema introducción. Espacios.5 2. Usuarios. Salones. 1. Área administrativa.3 Ubicación de elementos accesorios.2 3.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: DISTRIBUCIÓN ESPACIAL 2° (Trimestre II) 1110-SDE-05 Tema 2.1. (2h).2 2.1 2. Diseño de áreas de circulación. (2h). Diseño de iluminación artificial y electricidad.1. Tema 3. Mobiliario de funcionamiento para cada espacio definido. (4h). Materiales. Materiales.5 Cocina 1. Uso. apagadores. Baños. 2.6 2. Función Capacidad. 1. 1.1. tomas y otros. (4h). 5. Deportiva. (2h). Generalidades.estar. 1.2 Ubicación de puntos focales.4 Baños 1.6 Lavadero 1.1 Espacios básicos típicos para viviendas 1. Áreas para estacionamientos Otras HORAS DE TEORIA POR 2 horas 12 semanas SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: 2 Se desarrollan los criterios para distribuir el espacio de acuerdo a las necesidades de funcionamiento y gustos arquitectónicos. Cocina y comedores.3 Dormitorios. Normas Gaceta Oficial Vigentes. 5. Tema 5.1. Otras edificaciones de interés actual: Asistencial.3 2.

E. • Norberg. Pórticos. Tom y Goodman. Determinación de la presión actuante de acuerdo a la 67 68 .1 Acción de viento: Selección de las diferentes velocidades de viento según la zona geográfica. (2h) 1. México: Trillas.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: ELEMENTOS DE DISEÑO 2°. España: Reverté. Barcelona: Gustavo Gili. UNIDADES DE CRÉDITO: BIBLIOGRAFÍA Helmut. Manual de técnicas gráficas para arquitectos.2 Columnas. Proyecto y planificación de edificios administrativos. José Luis (1988) Técnicas y texturas en el dibujo arquitectónico. S. y diseñadores y artistas.1. CONTENIDOS POR TEMAS TRIMESTRE I Tema 1. cantidad de usuarios. atendiendo a las normas vigentes. (2h) 2. Krekler Hentrich. (2000). y Schulz (1999). Marín de L’Hotellerie. diseñarlos atendiendo a la normativa vigente. Se presenta la forma de realizar el diseño de los elementos de los sistemas estructurales empleados en construcciones civiles según el efecto que las cargas externas producen en ellos.1. Conchas.1. Barcelona: Gustavo Gili. así como el efecto que las cargas externas producen en los mismos.1 Composición de sistemas estables: 1. tendencias arquitectónicas y funcionalidad. España: Reverté • Porter.3 Chapas. C. COMPETENCIA Conocida la función operativa de cada elemento constituyente de los sistemas estructurales. Rasmussen. 1. Dibujo en equipo de diferentes propuestas con análisis individual de ventajas y desventajas. (Trimestres II y III) 1110-SEDIS-05 METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Trabajos dirigidos de distribución de espacios de viviendas familiares y de educación de acuerdo al uso. Sue (1985). Barcelona: Gustavo Gili. TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE SEMANA: TEORIA POR 2 horas 24 semanas 6 (3 cada trimestre) EVALUACIÓN Exposición y defensa de la propuesta diseñada en equipos. 1. Tema 2: Combinación de cargas actuantes para el diseño de estructuras.1 Vigas. Función operativa de los elementos constituyentes de los sistemas estructurales. Bruno (1978). Los principios de la Arquitectura Moderna. Jacoby (1981). La experiencia de la Arquitectura. El dibujo de los arquitectos.

(2h) 3.2 Acción sísmica.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles velocidad del viento. Casos de carga.5 Detallado de conexiones. 2.1 Fundamentos e influencia sobre las normas de diseño venezolanas. esfuerzos bajo la plancha.3 Conexiones soldadas. Tema 4: Diseño de elementos de acero sometidos a comprensión. área gruesa.2.1 Determinación de perfiles evitando fallas locales debido al pandeo lateral por flexión. propiedades resistentes. Tema 6: Diseño de elementos de acero sometidos a flexotracción. área de aporte del concreto. falla frágil.2 Factores de mayoración de cargas y sus distintas combinaciones. espesor de plancha. 69 70 . 2. (2h) 6.1 Diseño con uso de factores de seguridad en la ecuación de iteración carga-momento. 8. 9. Distribución y selección de anclaje. . Tema 5: Diseño de elementos de acero sometidos a flexión. propiedades resistentes.2. 8. Método de diseño del A. (4h) 4. definición de los elementos empleados. de acuerdo a la norma vigente.1 Esfuerzo actuante.1 Diseño con uso de factores de seguridad en la ecuación de iteración carga-momento. Determinación de perfiles o tubos estructurales considerando falla dúctil. parcialmente compactas. no compactas (efectos de Saint Venant y Vlaslov). tipos de pernos y remaches. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 7: Diseño de elementos de acero sometidos a flexocomprensión. Tema 8. (4h) 8.1 Clasificación de las conexiones según los elementos empleados. Tema 3: Diseño de elementos de acero sometidos a tracción.1 Determinación de perfiles o tubos estructurales con control de pandeo. Valores limitaciones de flecha. criterios de diseño para prevenir dichas fallas. 5. TRIMESTRE II Tema 9.4 Conexión de plancha base de columnas: sección efectiva de carga. Suposiciones iniciales.2.C. Deformaciones límites. (4h) 7. Efecto de carga y momento. área neta. 8. aplicabilidad y limitaciones. Factor de seguridad. 9. 8. esfuerzo cedente y esfuerzo último.2 Diseño de elementos estructurales de concreto armado por teoría de estados límites o de rotura. flexión uni-axial y bi-axial. consideraciones del diseño para prevenir la falla.3 Acciones sobre pórticos. (4h) 5. 5. 9. falla asociadas y consideraciones para evitarlas. envolventes de solicitaciones.1 9.I 9. Rigidizadores. coeficiente de longitud efectiva de acuerdo a la norma vigente. clasificación de la soldadura. Despiece de elementos para su diseño. (4h) Fundamentos.3 Coeficientes de reducción de capacidad. Rigizadores.2 Diseño de secciones compactadas. Diseño de conexiones. factores de seguridad. consideraciones del diseño para prevenir las fallas típicas.2 Conexiones empernadas. Coeficientes por arriostramiento lateral.3 Esfuerzo cortante. Efectos de los cerramientos.

3 Secciones doblemente armadas. 10. 14.6. Consideraciones normativas.1 Fundamentos del comportamiento de las secciones bajo los efectos de la tensión diagonal. (4h) Fundamentos del comportamiento de elemento sometidos a compresión y a compresión y flexión combinadas.2 Diseño de refuerzos transversales (estribos).3 14.3 Fases de agrietamiento cedencia y agotamiento resistente en elementos de concreto armado. Dibujo en equipo e individual de vistas. BIBLIOGRAFÍA • COVENIN-MINDUR (1980).2 Flexocompresión uniaxial. revisión y diseño de secciones de miembros de concreto armado sometidos a flexión. (4h) Fundamentos de la teoría de adherencia. Tema 12: Análisis del esfuerzo cortante en vigas de concreto armado y diseño de refuerzos para la absorción de las tensiones diagonales. Longitudes de desarrollo en armaduras.1. 14.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 9. • COVENIN-MINDUR (2002). 14. Tema 10: Análisis. croquización y perspectiva de la propuesta. 9. Acciones de Viento. Norma 2003-71.3 Flexocompresión biaxial. • COVENIN-MINDUR (2003). tipos y longitudes de empalmes. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 14: 14. Norma 1618-80 Estructuras de Acero para edificaciones.5 Diseño de fundaciones aisladas y corridas. Análisis individual de ventaja y desventajas en el uso del material de diseño seleccionado por el equipo en una construcción o re4modelación. EVALUACIÓN Exposición y defensa de la propuesta diseñada en equipos. Empalmes en armaduras. 10.2 14.2 Secciones simplemente armadas.1. 14.4 Diagramas momento – curvatura y ductilidad de curvatura.1 Fundamentos del comportamiento a flexión pura. revisión y diseño. 13. (8h) 10.4.1 Diseño de losas nervadas. 10. (2h) 13.1 Análisis y diseño de elementos de concreto armado sometidos a compresión y a compresión y flexión combinadas. Exposición y defensa de una propuesta de construcción o remodelación haciendo uso de un material de diseño en forma predominante. Norma 2002-83 Acciones Mínimas para el proyecto de edificaciones”. 71 72 . Diagramas de interacción. revisión y diseño.1 11. Diseño de columnas por diagramas de interacción y por fórmulas.1 Detallado de armaduras longitudinales y transversales en elementos de concreto armado. Tema 13: Detallado de armaduras en elementos de concreto armado a flexión.2 Prescripciones del capitulo 18 de la norma COVENIN – MINDUR 1756-87. visualización.1 Compresión pura. Tema 11: 11. 12. (2h) 12.2 Diseño de losas macizas. fabricación y Construcción.4 Sistemas de entrepiso. Detallado de columnas.4 METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Trabajos dirigidos en la elaboración de manual de materiales con sus propiedades y costos para ser utilizados como elementos de diseño en las construcciones.4. 10. 10. 9.2 11. 10.1.2 La ductilidad en elementos de concreto armado. Proyecto. 10.3 Adherencia. Diseño de escaleras y muros.

México: Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto.2 Equilibrio y proporción del volumen por jerarquía.C. 2. Madrid. 2.3 Figura y fondo. • Properca. Reglamentos de la Construcción del Concreto Reforzado (A. Tema 2.I. 1. • COVENIN MINDUR (1987) Norma 1753. México: Mc Graw Hill. Lin & Scalzi (1990). Tomos 1 y 2.12 Forma natural o artificial.C.1 Plano y Volumen. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE TEORIA POR SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: EXPRESIÓN TRIDIMENSIONAL 2° (Trimestre I) 1110-SETRI-05 2 horas 12 semanas 2 Se desarrollan los criterios para diseñar con modelos volumétricos los espacios o edificaciones de acuerdo a su requerimiento. AMERICAN CONCRETE INSTITUTE A.11 Formas rectangulares y redondeadas. 73 74 .1 Forma visual. George Winter. México: Limusa Arguelles.I. (1993).1. Diseño de espacios exteriores.9 Simetría. Diseño de Estructuras de Acero con LRFD.1. Caracas: Autor. 1. 1. Ramón (1975). (1996) Manual de Estructuras de Acero Tomo I. España: Thomson. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1. (4h). CVG. (6h). 2. Catálogo de productos SIDOR tablas de perfiles y productos laminados. Diseño de estructuras de concreto. COMPETENCIA Comprender y hacer uso de la forma y el espacio de acuerdo a la importancia global o individual de los elementos de diversos proyectos de obras civiles. William T.10 Formas regulares e irregulares. Propiedades geométricas y visuales de la forma.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Bresler. 2. Construcciones Metálicas. Análisis y Diseño. Diseño de Estructuras de Acero. Segui. 318-71).8 Figura y fondo. Estructuras de Concreto Armado para Edificaciones. funcionalidad o prestancia estructural. Caracas: Autor. Contraste de la forma visual: 1. 2. (1972). (2000).1.

Tierra armada.4 Trama. Construcción industrializada. Porter.3 Agrupación. La experiencia de la Arquitectura.1. Principios generales en el desarrollo de una obra. Tom y Goodman. Barcelona: Gustavo Gili. 3. EVALUACIÓN Exposición y defensa de la propuesta diseñada en equipos. Flujo de Cargas en la edificación. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1. Dibujo individual de vistas.E. Aplicar los principios generales del desarrollo de una obra. Manual de técnicas gráficas para arquitectos. 3.1 Relaciones espaciales. (2000). El dibujo de los arquitectos. Prefabricados.2 Organizadores espaciales. Sue (1985).3.3 Ordenadores de la forma y el espacio. (14h). Uso de membranas Geotextiles.3.4 Simetría República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE SEMANA: CLASE SISTEMAS CONSTRUCTIVOS 2° (Trimestre III) 1110-SSISC-05 POR 3 horas 12 semanas 3 UNIDADES DE CRÉDITO: Se hace énfasis en la definición del procedimiento y detallado constructivo de los diferentes sistemas existentes e innovadores usados en obras civiles.2. Marín de L’Hotellerie. sistemas y procesos constructivos.2 Espacios de circulación y conexidad. Dibujo en equipo de vistas.1 Construcción tradicional. COMPETENCIA Definir e interpretar un proceso constructivo que responda a un sistema. (3h) Tema 3. 3. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Trabajos dirigidos en la ejecución de modelos volumétricos de contraste como expresión tridimensional de la globalidad de proyectos. 3. Interrelación entre espacios. 3. visualización. 3. croquización y perspectiva de la propuesta volumétrica de edificaciones. Barcelona: Gustavo Gili. Tema 5. croquización y perspectiva de piezas y edificaciones. Cargas y Solicitaciones en la edificación. (6h) 75 76 . Krekler Hentrich.2. de ejecución de una obra. Tema 4. forma y tensión. Organizadores de forma de la forma y el espacio. (2h) BIBLIOGRAFÍA Helmut. 3. 3.3 Espacios vinculantes. José Luis (1988) Técnicas y texturas en el dibujo arquitectónico. España: Reverté. 3.2. visualización.3. (3h) Interrelación material.2 Radialidad 3.3. articulado secuencialmente. (1h) Tema 6.1 Espacios interiores y exteriores. (6h). (4h). 3. S.1.3 Agrupación 3. Proyecto y planificación de edificios administrativos. Introducción a los Sistemas Constructivos.2 Linealidad. México: Trillas. (4h). (3h) 1. Pantallas de concreto proyectado. y diseñadores y artistas. Rasmussen.2. Bruno (1978). Tema 2. 3.1. Barcelona: Gustavo Gili. Exposición y defensa de la propuesta. pretensado postensado. Jacoby (1981).1 Centralidad.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 3.1 Linealidad 3.

Remoción de la capa vegetal. 8. Manual del Constructor Popular. terraplén. Vial (rasante.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 6. Obras preliminares.1 Movimiento de tierra. Excavación a mano y a máquina. subrasante). Caracas: Autor CEAC Monografías sobre construcción y arquitectura. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. memoria descriptiva. 9.6 Sistemas para gran altura. Factibilidad económica. Tecnología de la Construcción. Tema 8. Estudio de factibilidad: Diagnóstico y programación de necesidades. 6. 9. (6h). conceptos y funciones de los componentes de la superestructura.1 8. trazado y replanteo). METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. Proyecto (cálculos. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Reparaciones y mejoras. México: CEAC. Mantenimiento. Curvas de nivel. construcción e inspección de obra. Nivelación del terreno.1 Clasificación. Luis. Planos de arquitectura y su traslado al terreno (constante de paso. Osers. directas e indirectas. Obras provisionales. Tema 7.5 Sistemas aporticado.2 Tema 9. • Etapa de desarrollo teórico: Anteproyecto. EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. Variables urbanas. Conceptos de talud. Entibado y tablestacado. Sistemas de fundaciones. España: Blume. arriostramiento). Organización a pie de obra. Recepción de la obra.4 Sistemas arco. preparación. Resolución en el pizarrón. Caracas: Refolit. Barcelona. planos. 9. 7. Detalles típicos en obras civiles. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. 7.3 Sistemas pilares y dintel. materiales empleados.2 Funciones de cargo en el organigrama de la obra. Elaboración de presupuestos y análisis de precios unitarios.1 Etapas preliminares al desarrollo de una obra: • Especificaciones y Limitaciones Constructivas. 9. (1977). material de préstamo. (1982).2 Técnicas constructivas. Impacto ambiental.2 BIBLIOGRAFÍA Baud. Preparación y exposición de problemas para el debate entre equipos. Excavaciones. Dinámica de grupos. Resolución de en pizarrón.7 Sistemas para grandes luces. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. 9. (6h). esponjamiento Infraestructura. 9. Infraestructura: Edificaciones (fundaciones. G. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 9. manejo y transporte. (1990). • Etapa de construcción: Contratación. Harry. 77 78 . (6h) Topografía natural y modificada. bóveda y cúpula. López. Ampliaciones. Superestructura. banqueo. cómputos métricos).

Resistencia de materiales. alabeo.1 Características geométricas de las secciones. 1.6 Resolución de Vigas Hiperestáticas o Vigas Estáticamente Indeterminadas usando el Principio de la Superposición de Efectos.1 Estabilidad. 3. Conceptos de flexión. Momento estático.6 Circunferencia de Mohr. 2. Diagramas de Momento por partes.2 Formula de flexión. Esfuerzo Tangencial o Cortante y Presión de Contacto entre elementos estructurales. 1. Rigidez. de Tracción. curvatura.3 Deformación Simple. Ejes y momentos principales de inercia. (6h) 3. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1: (2h) 1. Particularidades. 2. soporte lateral. Equilibrio. 1. Método de la Viga Conjugada. 3.2 Momento de Inercia. Tema 3: Estado de Esfuerzos y Deformaciones en Vigas Estructurales. Evaluación de la deformación axial y tangencial en elementos estructurales. pandeo lateral. Traslación a ejes paralelos. Métodos del área de momentos.4 Momento polar de inercia.2 Esfuerzo Simple.4 Ecuaciones de Deformación en la sección de una viga estructural. 1.3 Producto de Inercia. 79 80 . Propiedades. COMPETENCIA Relacionar el estado de Deformaciones y Esfuerzos Internos con Sistemas de Fuerzas Exteriores aplicados a elementos y sistemas estructurales isostáticos e hiperestáticos para poder analizar su comportamiento. Análisis de fuerzas internas y generación de esfuerzos normales. Esbeltez.5 Métodos comúnmente usados para el cálculo de deformaciones en vigas. Cálculo de Rotaciones y Flechas en vigas en vigas isostáticas. y Comprensión. Ecuación de la Elástica en vigas.05 2 horas 12 semanas 3 Análisis de los diferentes sistemas estructurales empleados en construcciones civiles: vigas. Tensión cortante horizontal.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 2: Estados de Tensión y Deformación Simple en elementos estructurales. Centro de gravedad. Excentricidad. columnas y pórticos. Cálculo de la Rotación y Desplazamientos en vigas isostáticas. Método de los parámetros de origen o Métodos de la Doble Integración. Propiedades. factor de forma.5 Rotación de momento de inercia y producto de inercia. 3. (4h) 2. Secciones económicas. Centroide. 2. 1. Traslación a ejes paralelos. 3. Diagrama de Esfuerzo Deformación de un elemento. haciendo énfasis en su capacidad de Resistencia Mecánica y desplazabilidad permisible. 3.3 Diseño por flexión y Corte en vigas estructurales.4 Aplicación en el Diseño de cerchas y tensores. módulo de sección. UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE TEORIA POR SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: SISTEMAS ESTRUCTURALES 2º (Trimestre I) 1120 – SEST .1 Evaluación de vigas como elementos estructurales. Propiedades.

4. Tema 7: Análisis Estructural de Pórticos. México: Edición Prentice – Hall. (4h) 4. Tema 5: Análisis de Vigas estructurales Continuas. México: Harla. P. Columnas cortas. Sergio (1988). James (1979). Conceptos de momento de inercia. Singer. 3ra. y Gere.1 Ecuación de Tres Momentos para aplicarla en la solución de Vigas contínuas. 5.C. México: Limusa. Ecuación de Euler. superposición de efectos. Hibbeler. Popov. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Trabajos dirigidos de diseño de elementos estructurales aplicando las teorías y normas vigentes. Tema 4: Estados de Esfuerzos Combinados en Elementos Estructurales. (1989). Estática Aplicada. pandeo. Análisis Estructural. Cargas aplicadas fuera del de los ejes de simetría. Caracas: (U.1 Análisis estructural de pórticos con el uso de programas informáticos. Tomos I y II.2 Estudio de esfuerzos Bi-axiales aplicando la Circunferencia de MOHR.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 3. (1982). (4h) 5. EVALUACIÓN Exposición y defensa individual y por equipo del diseño de estructuras. México: McGraw Hill. Hernández. México: Unión Tipográfica Hispanoamericana. 5. L. Russell (1997). Mecánica de los Materiales. S. Diagramas de esfuerzos combinados carga-momento.1 Evaluación de columnas como elementos estructurales. Gallo Ortiz. Módulo de rigidez y módulo elástico. Resistencia de los Materiales.V). Tema 6: Estado de Esfuerzos y Deformaciones en Columnas. (2h) 7. carga crítica de pandeo. rigidez. México: Limusa. México: McGraw Hill. BIBLIOGRAFÍA Diaz. Limitaciones de la ecuación de Euler. Jorge y Zapata. Egor. Carga crítica.A. • Norris y Wilbur (1982). Ed.2 Método CROSS (Método de Distribución de momentos) para aplicarlo en la solución de Vigas Continuas. 81 82 . Gabriel y otros (2005). Resistencia de Materiales. Mecánica de Materiales. Diseño Estructural de casas habitación. (2h) 6.1 Combinación de esfuerzos Axiales y de flexión en un elemento para evaluar el efecto de la combinación de ambos esfuerzos sobre dicho punto. Exposición de los diseños realizados. Timoshenko.3 Diagrama de Corte y Momento en Vigas Continuas.7 Diseño de Secciones en Vigas estáticamente indeterminadas. esbeltas e intermedias. Ferdinand (1982). esbeltez. Proyecto completo de Diseño Estructural de una casa de habitación por cada participante. Suilio. Análisis Elemental de Estructuras.

Niveles. 4. geográfico y magnético. Método de radiación para levantamiento de terrenos. 2. Jalones.1 3.5 COMPETENCIA Destreza manual para realizar levantamientos topográficos en campo para la determinación de ángulos y distancias y posteriormente calcular coordenadas en el trazado geométrico de una vía. (16h). Orientación angular de una línea: Azimut.1 5. Práctica N4. Instrumentos para medir ángulos horizontales. Clasificación. Coordenadas planas. Cálculo y ajuste de una poligonal cerrada. Meridianos. Tema2. Goniómetros. Clasificación.3 Cálculo de azimut y distancia a partir de coordenadas. Métodos. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1. II y III) 1110-STOPV-05 LA 4 9 (3 en cada trimestre) Y Tema 3. Agujas Topográficas. Método de intersección de visuales para levantamientos de terrenos. Distanciómetro. Niveles con limbo horizontal. Práctica N 1 Tema 4. Altímetros. Elementos de orientación y orientación. Plano topográfico. .2 3.1. Precisión.3. 4. Práctica N6. Brújulas. Lectura directa: Cinta métrica. (12h). 2. Mediciones de Elementos Lineales y Angulares. Práctica N5. 83 84 . Práctica N2 Instrumentos para determinar direcciones. Brújula. Rectangulares y polares. Práctica N3. Instrumentos para medir alturas. Mediciones de ángulos.2 Teoría de errores. Transformación de coordenadas rectangulares a polares y viceversa. Instrumentos para medir longitudes. Escuadras. Instrumentos Topográficos 3. Elipsoide de revolución.1 Mediciones de distancias. Nivel esférico. Telémetros. Tema 5 5. Mediciones de terreno con cinta.1 Topografía. Plomadas. 4. 2. Clasificaciones. Rumbo. Se realiza un proyecto geométrico de una vía con aplicación topográfica. Dirección de una línea. Jalones. Error en mediciones lineales. 3. Superficie de referencia. Errores sistemáticos y accidentales. Métodos.4 3. Lectura indirecta: Estadía horizontal y vertical. Grado de precisión de una serie de medidas.3 Instrumentos para determinar rectas y planos.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: AÑO: CÓDIGO: TOTAL DE SEMANA: HORAS A República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles TOPOGRAFIA VIALIDAD 1° (Trimestres I.2 5. verticales y cenitales: Teodolitos. Eclímetros. Introducción a la Topografía 1. Métodos. Importancia de la Topografía en las Obras Civiles.4 Planimetría. Forma de pera. Teodolitos.2 Sistemas de proyecciones. Definición y división.3 5. Medición de ángulos. Teoría de errores. Error probable de la media. Cálculo y ajuste de una poligonal abierta. UNIDADES DE CRÉDITO: Se desarrollan procedimientos de levantamiento o replanteo de información por planimetría o altimetría.

Cálculo de poligonal cerrada. Compensación de volúmenes y sentido largo de los acarreos. (4h). (16h). 85 86 . 6. Cálculo de poligonal abierta con detalles. Generalidades. Nivelación. Tipos de receptores. uso y aplicaciones de paquetes informáticos aplicados a topografía. Controles y compensaciones.3 6. Conceptos y aplicación del GPS. Perfil longitudinal Clasificación y elementos de las curvas verticales Propiedades geométricas y cálculo de los elementos de la parábola Visibilidad en curvas verticales Criterios de diseño. 7. 8. Métodos de nivelación: 6. los radios de curvatura y el peralte en una curva circular. (4h). (4h). Práctica N8 Errores más comunes cometidos en nivelación. Selección de la ruta. 8. 6.2 Geométrica. Generalidades. Características. Tolerancia y criterio sobre repartición de errores. (8h). Cálculos de las arreas de las secciones transversales. Evaluación de las rutas probables. Altitud. Curvatura y peralte.3 6.2 Diagrama de masas. Interpretación.3. Formación de las secciones transversales. Curvas circulares. Conceptos y métodos empleados en nivelación. Tipos de nivelación. Movimientos de los vehículos en las curvas circulares. Peralte.1 TRIMESTRE III Tema 7. Cómputos métricos de los volúmenes de tierra. Trigonométrica. Poligonales. Estudio del trazado de carreteras.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles TRIMESTRE II República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles trazado de una carretera.1 Barométrica.3.1 Diseño geométrico de la carrera. Propiedades del diagrama de masas. (4h).6 Altimetría. Representación gráfica. Demostración. Método planimétrico. Mediciones con GPS. Curvas de transición. Cálculo gráfico y aritmético. Cálculo de áreas: Método de Gauss Hiuller. (4h). 9. Práctica N7. 9.4 6. Método matricial. Perfil longitudinal de un terreno. Representación gráfica.7 8. Estudios de las rutas para el Movimiento de tierra. Cálculo de poligonales abiertas y cerradas.1 6. Puntos de Control vertical. (12h). Mediciones con equipos GPS. Trazado de curvas.8 Tema 9. Métodos de medición.2 6. Terminologías usadas en vías.1 Selección de la ruta de una vía de comunicación. La clotoide como curva de transición Ecuaciones de la clotoide Clasificación y elementos de la clotoide Cálculo de los elementos de la clotoide Curvas verticales. Cálculo de vinculaciones.2 8. (12h). (4h). (4h).4 6. Método gráfico. Radios mínimos de curvatura. Curvas de nivel.5 6. Geometría de las curvas circulares Clasificación y elementos de las curvas circulares. Elementos teóricos sobre altimetría. Tema 8. Tema 6. Cálculo de los elementos de las curvas circulares. Correlación entre la velocidad. (12h). Formación de los prismoides y cálculos de volúmenes de tierra. Clasificación. Cota Absoluta.

(1968). Roy (1987).L. Barcelona. México: Continental. Jorge (1999). Carreteras. Claudio (1977). Mérida: U. James y Wirshing. Topografía. Tratado de Topografía. Topografía. Topografía. (8h). Topografía Elemental. (12h). España: Gustavo Gili. (1978). Diseño hidráulico de los canales abiertos Diseño de canales revestidos. Diseño de canales erosionables Tema 11: Pavimentos Viales. 11. Introducción a la Topografía. Reymond Davis y Joe Nelly (1984). Tema 10: 10. (1990) Norvial Caracas: MTC. Dinámica de grupos. Montes de Oca. (1986). México: Representaciones y Servicios de Ingeniería. Lare Andueza. EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. Tratado General de Topografía. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. Canales de coronamiento. BIBLIOGRAFÍA Jordan W. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. Colombia: Norma. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. Torres Alvaro y Villate Eduardo (1988). Resolución de en pizarrón. Miguel. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. Caracas: Imprenta Universitaria de la Universidad Central de Venezuela. (1980). Caracas: Vega. 87 88 . diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. España: Gustavo Gili. Pasini. Drenaje longitudinal.2 Uso de Diseño de pavimentos rígidos. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. Serie Schaum. México: McGraw Hill. Resolución en el pizarrón. México: Representaciones y Servicios de Ingeniería. El Diseño Geométrico de Carreteras. Tomo 1 y 2. Canales adyacentes a la vía. Topografía Básica.1 Obras de Drenaje Vial. Estudio y proyecto. 11. • Carciente. Jacob. Ministerio de Transporte y Comunicaciones. (1998).1 Uso de Diseño de pavimentos flexibles. Zanjas de drenaje. Wirshing.A. Montes de Oca.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Ricaurte. Barcelona. Principios básicos de hidrología aplicados al drenaje vial.

2 Objetivos. la cual se define de acuerdo a las necesidades. 89 90 . Contaminación del agua.7 Elaboración y ejecución del proyecto. Contaminación de los suelos.8 Evaluación del proyecto. 3. desarrollo de un anteproyecto y la ejecución del proyecto. Ecosistema. Exposición pública en Jornadas de Divulgación de Proyectos Sociotecnológico Defensa del proyecto desarrollado COMPETENCIA Habilidad para diseñar un proyecto sociotecnológico. DESARROLLO DEL PROYECTO: Se plantean dos modalidades para el desarrollo del proyecto sociotecnológico del programa nacional de formación para el TSU CC. UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: PROYECTO SOCIO TECNOLÓGICO I. 3 (1 en cada trayecto) HORAS DE TRABAJO PRÁCTICO POR SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: El Proyecto Sociotecnológico pretende servir de elemento formador para el estudiante y transformador para la sociedad.SPRCI. la autonomía y autodeterminación a fin de abrir nuevos rumbos para la creación de los escenarios que conlleven a una mejor calidad de vida y su hábitat. 1110 . Accidentes geológicos. con la participación de todos. Derrumbes superficiales y profundos. (3h) Medio Ambiente. Recursos naturales.6 Fundamentación teórica. 1. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales.5 Recursos y plan de acción. Contaminación del entorno urbano. Desechos sólidos. 1.SPRCII.1 Asesoría metodológica. (3h). 1.1 Planteamiento del problema. Dinámica de grupos. Riesgos y prevención unidos al desarrollo del proyecto.SPRCIII – 05 1 hora presencial durante 36 semanas. Ecología. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Accidentes de origen sísmico. 1. (6h) 3. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición por equipos de participante y cierre por parte del profesor asesor. Alrededor del mismo se construirán las bases que fundamenten y faciliten los cambios requeridos para una nueva concepción. Preparación y Exposición de problemas y del avance del proyecto sociotecnológico para el debate entre equipos.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1. CONTENIDO Tema 1: Metodología de la Investigación y Elaboración de proyectos.3 Antecedentes. 1. la defensa de los derechos sociales.4 Justificación y Alcance.2 Asesoría Técnica. comunitario. Inundaciones. II y III 1110 . Tema 2: Incidencia Ambiental en el proyecto sociotecnológico. Contaminación. 1. 1. 1110 . endógeno y técnico. Tema 3: Avance de proyecto. a través de un diagnostico situacional.

y empezar a desarrollar lo que va a ser un proyecto factible de obras civiles. en el primer trayecto con dibujo. Se aplica a cualquier área técnica. en el segundo trayecto con topografía y vialidad.LAES) TRIMESTRE I 1. uso de herramientas comunicacionales que le permitirán insertarse e integrarse al trabajo comunitario. El fin primordial es alcanzar la vinculación profunda del estudiante con su escenario de acción conociéndolo a profundidad. educación. El nivel de complejidad será accesible al participante con la ayuda de investigación personal. y en el tercero con la estabilización de terreno y cualquier otra disciplina de alcance final de conocimientos específicos. Se desarrollan todas las fases de investigación y desarrollo de proyecto. sus actores. en equipo y con la tutoría profesional del profesor asesor. Las herramientas estratégicas básicas para el abordaje de las comunidades tenemos: • • • • Tutoría Liderazgo comunitario Técnicas de abordaje a las comunidades Investigación-acción participativa Mesas de agua Organización de comunidades Consejos locales de planificación Organizaciones comunitarias de vivienda Formatos de formulación de proyectos(FIDES. ambientales u otras obras civiles expresadas y sentidas por las comunidades. En cada trayecto el proyecto planteado debe ir aumentando en complejidad técnica para que el participante vaya integrando el conocimiento de cada una de las unidades curriculares. espacios laborales. El proyecto se vincula con las competencias del trayecto. desarrollando una etapa en cada trayecto. vivienda. 91 92 . República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 2. Por otra parte este diagnóstico permitirá conocer de manera amplia y crítica las prioridades en cuanto a obras civiles se refiere. Con este proyecto se pretende abordar los aspectos • • • • • relacionados con un diagnostico de necesidades en cuanto a servicios. uso de técnicas de recolección de información. recreativos.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles limitaciones y recursos presentes en el entorno de la comunidad o aldea donde se cursa el programa. Modalidad 2: Se plantea un proyecto para concluir al cabo de tres trayectos. centro de salud. Modalidad 1: Se plantea un proyecto realizable en un trayecto. planteadas en le tema 1. Diagnóstico de Necesidades. Estas herramientas incluyen. roles. Interacción Técnica con la Comunidad El desarrollo de este proyecto permitirá al estudiante adquirir una serie de herramientas fundamentales para el intercambio en y con las comunidades. tal como se especifica a continuación. destreza de habilidades y el autoaprendizaje. la madurez profesional.

Glynn y Heinke. TRIMESTRE III Este proyecto pretende dar continuidad a los anteriores Proyectos Sociotecnológicos I y II en los dos Trayectos anteriores dando uso de herramientas del proceso enseñanzaaprendizaje identificando y abordando los problemas y necesidades ya conocidas e incorporando activamente el acervo cognitivo ya adquirido de manera formal e informal en su escenario de acción.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles activa de los actores comunitarios. (1996) Ingeniería Medioambiental. Fase 2: Exposición pública en Jornadas de Divulgación de Proyectos Sociotecnológico Defensa del proyecto desarrollado BIBLIOGRAFÍA • Gary Glynn. Guía de Metodología Operacional. De igual manera se pretende que el abordaje de esa problemática se realice con la participación 93 94 . • Larry W. mancomunando esfuerzos y TRIMESTRE II Con este proyecto se aspira dar continuidad al PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO del Trimestre I. (1994). revisarlo con el tutor y presentarlo al consejo académico para su aprobación y dar inicio al desarrollo del proyecto. HERRAMIENTAS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Se requieren las materias de formación profesional que dependiendo del tipo de obra civil será consultado con su respectivo tutor asumiendo compromisos en la consecución de un mejor nivel de vida individual y colectiva para todos. presentarlo a la comunidad asistida para su discusión. profundizando en aspectos puntuales de las necesidades diagnosticadas por las comunidades y de esta manera desarrollar un anteproyecto. EVALUACIÓN Fase 1: Exposición de problemas y del avance del proyecto sociotecnológico para el debate entre equipos. Canter (1999) Manual de Evaluación de Impacto Ambiental Segunda Edición. W. Caracas: Autor. revisión y aprobación por parte de la misma. Para ello se culminará el proyecto de obras civiles. Segunda Edición México: Prentice Hall. España: McGraw Hill. • Monsalve Tulio. J.

4 2. Preparación y exposición de problemas para el debate entre equipos. Licitaciones. presupuestos de construcción y planificación y control de la realización de una obra civil.2 4. (4h). administración delegada.1 1. y planificación y control de avance de obras.2 2.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE TEORIA POR SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: ADMINISTRACIÓN DE OBRAS 3º (Trimestre I) 1120-SADO-05 3 horas 12 semanas 3 Tema 2.1 4. Propietarios. formas de pago. Realiza análisis de precios unitarios. 95 96 .3 COMPETENCIA Diferencia los diferentes aspectos del control de una obra de construcción en sus fases de proyecto.. Identifica en forma segura los diferentes espacios previstos en un plano para realizar el cálculo de cómputos métricos. Diagramas de barras. fundaciones. Tema 3: 3. Análisis de precio unitarios: Materiales. y contratación. Dinámica de grupos. muros.2 1. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. Presupuestos. Elaboración de diagrama de control de obras. Normativas vigentes. (8h). anticipos. losas de fundación.6 2. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. Tipos de contrato. anteproyecto y proyecto. Camino crítico.2 3. Codificación de partidas de acuerdos a la Norma COVENIN.1 2.3 4. vigas. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. acero y encofrado de columnas. Cómputos de albañilería. (8h). fianzas. Costos directos y costos indirectos. Elaboración de presupuestos a partir del análisis de precios unitarios.4 CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1: 1. Sistema PERT y CPM. Cómputos de superestructura. Cómputos de obras provisionales y movimiento de tierra. cerramientos. Cómputos de obras comparativas. excavaciones. equipos y mano de obras. Cómputos de infraestructura. Planificación y Control de Obras. La planificación y el control del avance de obras civiles.3 2.5 2. vigas de riostra. cierres de obra. losas.1 3. valuaciones. proyectista y constructor Estudio preliminar. Concreto. Cómputos Métricos. acabados. suma global. elaboración de presupuestos de obra a partir de la estructura de costos. Tema 4: 4. (4h). Precios unitarios.4 1. Cómputos de instalaciones.7 Se hace énfasis en el cálculo exacto de las cantidades de obras por ejecutarse o ejecutadas. Estructura de costos.3 1. Tiempos de ejecución. 2.5 La Industria de la Construcción.

España: Reverté.2 Origen del suelo: Ciclo de formación de las rocas. Camino Crítico.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. 1. 1. (1983). (1983).3 Clasificación visual de muestras de suelo. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. COMPETENCIA Habilidades y destrezas para caracterizar y evaluar el comportamiento mecánico de los suelos y aplicarlo en el diseño de obras de tierra como: muros. (1992).L. 1.6 Estados de Consistencia de los Suelos Finos: definición de humedad. 97 98 . II y III) 1130-SET-05 POR 4 horas 36 semanas 9 (3 cada trimestre) DE BIBLIOGRAFÍA COVENIN MINDUR. Práctica 1. estado semisólido. Normas Venezolanas. Kelemen. Acciones mínimas para el Proyecto de Edificaciones. inspección de obras de tierra e infraestructuras de obras civiles y el diseño de fundaciones y muros necesario para la idónea construcción de una obra civil. suelo residual y suelo sedimentario. R. Caracas: Fondonormas COVENIN MINDUR. Resolución en el pizarrón. arena y finos. UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE SEMANA: TEORIA ESTABILIZACIÓN TERRENOS 3º (Trimestres I. (20h). Métodos.1 Definición de Mecánica de Suelos. Ornes Rodríguez. fundaciones y taludes. Peurifoy. Anotaciones Generales sobre inspección de Obras.4 Granulometría: Cálculo de porcentajes de grava. • • • CONTENIDOS POR TEMAS TRIMESTRE I Tema 1: Origen y Clasificación de Suelos. Normas Venezolanas. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. Práctica 2. Resolución de en pizarrón. CPM-PERT. Mediciones y Codificación de Partidas para presupuestos de Edificaciones.F. planeamiento y equipos de construcción. Normas Venezolanas. 1. R. límites de consistencia plástico y líquido. Provisional 1750 . México: Diona. Caracas. Caracas: Programación Gráfica PERT-CPM. coeficiente de uniformidad y curvatura. 1. (1978). 1. Provisional 2002 . Caracas: Fondonormas García Erviti (2001). 1. Especificaciones Generales para Edificios.5 Ensayo de Granulumetría.7 Ensayos de Límite y Plástico. Compendio de Arquitectura Legal. Caracas: Fondonormas COVENIN 2000-92. (1980).80. UNIDADES DE CRÉDITO: • Se desarrolla en diferentes facetas para la caracterización de suelos. (1978). estado plástico y estado líquido.83. estado sólido.

consideraciones normativas de recuperación de muestras mediante el uso del SPT.3 Ensayo de Corte Directo y Compresión sin Confinar.3 6. índice de expansión a partir de la curva de consolidación. Ensayo de Compactación Proctor Normal y Proctor Modificado. densidad seca. procedimiento de ejecución. Control de compactación de suelos: Cono de Arena y Densímetro Nuclear. 99 100 .1 Fundamentos teóricos del ensayo de compresión sin confinar. Curva de compactación. Relaciones Gravimétricas y Volumétricas en los Suelos. Determinación de la presión máxima pasada. Métodos directos e indirectos: descripción de equipos. (12h).1 4. Tema 7: Parámetros de Resistencia al corte en los suelos. peso unitario sumergido.6 Ensayo triaxial: Cálculo del esfuerzo desviador. 5. Práctica 5. 7.2 4. 7.5 Tema 4: 4. Ensayo de consolidación: Cálculo de relación de vacíos.1 6. saturación. Tipos de ensayos UU. CU. peso específico. 2. 2. 7. cálculo de esfuerzos y ubicación de planos principales mayores y menores. Cálculo de los coeficientes de consolidación por los métodos de Taylor.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1. Práctica 4. Objetivos de la compactación.4 4. peso unitario. Taladros de mano y calicatas. Tema 6: 6. Representación de los resultados del ensayo triaxial a través del círculo de Mohr. (4h). Criterio de aceptación y rechazo. Casagrande e Hipérbola.1 Estados de esfuerzos en el suelo. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles definición de presión de poros. definición de esfuerzo efectivo. relación de vacíos.3 Ensayo de Peso Específico y Peso unitario.6 4. 2.2 Fundamentos teóricos del ensayo de corte directo. Tema 3: 3.8 Clasificación de suelos: Sistema Unificado de Clasificación. 7.4 Circulo de Mohr: Representación gráfica.2 6.4 Consolidación de Suelos. Definición de esfuerzo total.8 Cálculo de los parámetros de resistencia al corte en suelos normalmente consolidados y sobre consolidados a partir del ensayo triaxial. Compactación de Suelos. (12h). Ensayo de consolidación. Ensayo de Control de Compactación: Cono de Arena y Densímetro Nuclear.7 TRIMESTRE II Tema 5: Cálculo de Esfuerzo Totales y Efectivos en el suelo.5 Fundamentos teóricos del ensayo triaxial. cálculos de esfuerzos totales y efectivos con profundidad de un depósito de suelo. Tubo Shelby. Definición de Compactación. Tema 2. 7. gravedad específica.1 Métodos de Exploración del Subsuelo. CD. Práctica 3. 7. (12h). (12h). (24h). Definición de consolidación.4 4.1 Definición de relaciones de peso y volumen: humedad.7 Determinación de la trayectoria de esfuerzos. 7.3 4. 6.2 Ensayo de humedad e Hidrómetro. Equipos utilizados en campo para compactación de suelos. 7.

Caracas: Autor en IUT Dr. 101 102 . Lambe y Whitman (1984). Caracas: U. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes.2 Cálculo del factor de seguridad al volcamiento de una tablestaca o muro colado. Ingeniería de Fundaciones.2 9. y Carrillo P. Caracas: U.1 Determinación del empuje activo y pasivo por la teoría de Coulomb y Rankine. México: Limusa. Muro de tierra armada y muro de Gavión: Cálculo del factor de seguridad al volcamiento. VISITA. .1 9. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional.FRP. Tomos I. Principios de Ingeniería de Cimentaciones.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Braja M. Tomo I. Tema 9: 9. Dinámica de grupos. (24h). Ensayos de Mecánica de Suelos.B. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. 8. deslizamiento y diagramas de presiones en la base. Mecánica de Suelos. 8.A. Manual de Laboratorio de Suelos en Ingeniería Civil”. TRIMESTRE III Tema 8: Muros de Contención de Suelos. Cálculo de la carga de Trabajo de fundaciones superficiales. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales.3 Diseño de Muro de Concreto Armado. México: Mc Graw Hill • Juárez Badillo y Rico Rodríguez (1978). de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional.C. (1981). 8. Mecánica de Suelos. y II. Manual de Mecánica de Suelos.V. Resolución de en pizarrón. (24h). España: Thomson. Das (2006). Tipos y Métodos constructivos de pilotes. Pérez Guerra G. • Vallejo Leiva.3 Fundaciones. (1981). (1980). Cálculo de la carga de trabajo de fundaciones profundas. José Alberto.E. Bowles J.C. BIBLIOGRAFÍA Arpad Kezdi (1975). Resolución en el pizarrón. México: Limusa.

Las oficinas de Ingeniería Municipal y la inspección de las obras privadas y públicas.2 Funciones y atribuciones de la Inspección de Obras. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor.2 3. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos.2 4. (4h) 1.1 Generalidades. (8h) 3. tanto de proyectos como de construcción. y planificar y controlar avances de obras. (6h) La inspección por contrato. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1: Organización del Personal en la Inspección de Obras Civiles. Funciones de la Unidad de Control de Calidad. contratación y ejecución. haciendo énfasis en el cálculo de cómputos métricos. Laboratorios de Campo. elaborar presupuestos de obra a partir de la estructura de costos. 1. 103 104 .2 2. Tema 4: 4.3 La Inspección de las Obras Privadas.3 2.3 Funciones del Ingeniero Inspector. Dotación física de la oficina de inspección en una obra.3 3. Tema 3 Obras. Definición de Inspección de Obras. La inspección de obras en el sector privado. Ensayos que puedan realizarse en obra. Normas que rigen el control de calidad de materiales y procedimientos empleados en la construcción de obras. Dinámica de grupos. UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE TEORIA POR SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: GESTIÓN DE PROYECTOS 3º (Trimestre II) 1120-SGP-05 2 horas 12 semanas 3 Tema 2: (6h) 2. Todos estos conocimientos deben ser reforzados de acuerdo a las normas venezolanas vigentes. análisis de precios unitarios. presupuestos de construcción y planificación y control de su realización.1 3. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. cálculos exactos de las cantidades de obras por ejecutarse o ejecutadas. Este curso permitirá al alumno desempeñarse en el campo laboral. Organización de la Inspección en una Obra.4 La materia proporciona los conocimientos necesarios para que el alumno pueda realizar en un proyecto de obras civiles.4 El Control de Calidad en la Inspección de Definición de Control de Calidad. inspección y supervisión obras de ingeniería. función del Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles y del Obrero Especializado. Residente.1 2. El Diario de Obra. Informes periódicos y eventuales.1 4. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1. COMPETENCIA Habilidad para administrar y controlar una obra de construcción en sus fases de proyecto.

1. gasto probable). CPM . Métodos. Compendio de Arquitectura Legal.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. 1. Acciones mínimas para el Proyecto de Edificaciones. Caracas: Autor Peurifoy. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. (1980).4 Dotaciones de aguas para edificio. Ornes Rodríguez. Anotaciones Generales sobre inspección de Obras. (10h) 1. España: Reverté. (1978).3 Fundamentos teóricos (Ecuación de Bernoulli. Caracas: Fondonormas COVENIN (2000) Normas Venezolanas. R. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1: Instalaciones Sanitarias. Resolución de en pizarrón.L. 1. Normas Venezolana. sistema de distribución de aguas blancas.CPM. (1978). COMPETENCIA Propiciar en el estudiante la adquisición de conocimientos que le permitan diseñar.F. pérdida de carga. (1983). Normas Venezolanas.044). R. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. Mediciones y Codificación de Partidas para presupuestos de Edificaciones. Caracas: Fondonormas COVENIN MINDUR. 105 106 .2 Ordenamiento legal vigente (Gaceta oficial Nº 4. planeamiento y equipos de construcción. La unidad curricular está dirigida a propiciar la adquisición de habilidades y destrezas que permitan al estudiante desempeñarse en áreas relacionadas con el diseño y cálculo de proyectos de redes de abastecimiento de aguas e instalaciones contra incendio.PERT.1 Tipos de sistemas. presión residual. UNIDAD CURRICULAR: INSTALACIONES DE EDIFICACIONES 3º (Trimestre I) 1030 SIE-05 TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE TEORIA POR 2 horas 12 semanas SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: 2 BIBLIOGRAFÍA COVENIN MINDUR (2002). Caracas: Fondonormas García Erviti (2001). Resolución en el pizarrón. Especificaciones Generales para Edificios. calcular e inspeccionar las instalaciones sanitarias y contra incendios en edificaciones. México: Diona. Camino Crítico. de acuerdo con la normativa venezolana vigente. Caracas: Programación Gráfica PERT. • Kelemen.

5 Red de distribución: Trazado. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. (4h) 3..República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1. diámetros. Estación Manual de Alarma (N° 0758-89). Resolución en el pizarrón. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. construccion.1 Sistema de recolección de aguas servidas: elementos que lo integran. Ecuación racional. 4. Sistema directo. cálculo de presiones. Estanque séptico y sumidero. 2.6 Sistemas de distribución.3 Sistema de disposición de aguas servidas.7 Bombas hidráulicas. Cálculo de conductores y sistemas de protección de la red. • National Fire Protection Associaton (NFPA) (1987). 1. instalaciones sanitarias en los edificios. Canales recolectores. trazado de la red. estanque bajo y bombeo contra red. Tanquillas de bombeo de aguas de lluvia. Tipos de sistemas.2 Sistema de ventilación cloacal. Caracas: COVENIN • Normas Venezolanas COVENIN (1988). metodología de cálculo. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. Caracas.2 Disposición de aguas de lluvia. selección y cálculo de materiales.1 Partes componentes de la red. tipos. Curvas de intensidad. detección y extinción de incendios (N° 1041-76) Caracas: COVENIN 107 108 . (4h) 4. Curvas características. metodología de cálculo. Luis (1990). Trazado geométrico. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. reforma y mantenimiento de Edificaciones. Tema 4: Instalación eléctrica para una vivienda. 3. 4. selección de tuberías. (6h) 2. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. López. diámetro y accesorios.A • COVENIN (1989). pendientes y accesorios. estanque bajo hidroneumático. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Zanjas de absorción. selección de tuberías y diámetros. Definición y tipo de bombas hidráulicas. 1. Tema 3: Sistema de Recolección de Aguas de Lluvia. Tema 2: Sistema de Recolección de Aguas Servidas. Resolución de en pizarrón. Caracas: MAPFRE.2 Sistemas de iluminación y de fuerzas. Dinámica de grupos. Criterios de selección. estanque bajo con bombeo a estanque elevado y distribución por gravedad. normas y criterios.3 Técnicas de ejecución y control. Aguas. Sistemas de Detección. Manual de Protección Contra Incendios. Tableros centrales de control para sistemas de alarma. reparacion. velocidades y pérdidas de carga. Duración y Frecuencia. alarma y extinción de incendios (N° 0823-88) Caracas: COVENIN • COVENIN (1976). BIBLIOGRAFÍA • Gaceta Oficial Extraordinaria N°4044 Normas sanitarias para Proyecto. tuberías y conexiones permitidas. trazado de la red. Componentes del sistema. normas para el diseño. selección de tuberías.. S. EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. Sistema de bombeo para agua servidas.1 Normas y criterios. 2. unidades de descarga.

y los componentes del sistema de recolección de aguas servidas.2 2. 1. (6h) Funciones Consideraciones de Diseño: Compensación de las variaciones horarias del consumo y reserva contra incendio. el cual comprende tanquillas de empotramiento. Variables urbanas. INSTALACIONES URBANIZACIONES 3º (Trimestre II) 1130-SIU-05 HORAS DE TEORIA POR 2 horas 12 semanas SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: 2 El curso desarrolla los principios básicos de acueductos y cloacas a fin de capacitar al técnico superior universitario en aquellas labores de inspección. Cálculo del caudal de diseño de los diferentes componentes del acueducto. Estanques de Almacenamiento. (6h) Tipos de redes. 1.4 Variaciones periódicas del consumo e influencia en las diferentes partes del sistema. Redes de Distribución. 1. Ventajas y desventajas de las fuentes superficiales y profundas. Cálculo de capacidad del estanque abastecido por gravedad.3 CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1: 1. (6h) Acueducto: Definición. 1. Cálculo del volumen de agua en el estanque a diferentes horas del día. Selección de fuentes de abastecimiento.3 2.6 Tema 3: 3.9.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1. cloacas y bocas de visita.9.3 Cálculo de la dotación basado en la Gaceta Oficial Nº 4044. Fuentes de abastecimiento: Tipos.6 1. Obras de Captación: Tipos.1 2.5 Período de diseño y vida útil de las estructuras. Normas. Características hidráulicas de las conducciones a presión.9.8 109 110 .9. Evaluación de pérdidas mediante la fórmula de Hazen-Williams. cálculo y diseño de obras hidráulicas relacionadas con los sistemas de distribución de agua y recolección de aguas servidas en urbanizaciones. Partes de un acueducto y funciones. Tipos de estanques. Tema 2.1 3. Características. Ventajas y desventajas de su uso. Cálculo de capacidad del estanque abastecido por bombeo.5 2.2 Cálculo de la dotación basado en el consumo per capita. 2. 1. Definición de consumo medio.7 Acueducto.1 Factores que afectan el consumo. Elementos que la componen. características y accesorios.9. Curva de consumo y Curva de volúmenes acumulados.9 Criterios básicos para diseño de un acueducto: 1. consumo máximo diario y consumo máximo horario. Superficial sin regulación. 1.5 COMPETENCIA Propiciar en el estudiante la adquisición del conocimiento que le permita diseñar y calcular los componentes del sistema de distribución de agua en una urbanización tales como: estanques de almacenamiento y redes de distribución.4 2. Clases de tuberías: Tipos.2 3. superficial con regulación y profunda.

Velocidades mínimas y máximas permitidas.7 4. Rivas Mijares. Cloacas y Drenajes. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional.4 4.5 BIBLIOGRAFÍA Arocha. Resolución de en pizarrón. Diseño de Acueductos y Alcantarillados. (6h) Características de las aguas servidas. Comportamiento hidráulico de los colectores: Fórmulas de Mannig. Cálculo de la cota del estanque para satisfacer la presión mínima exigida en los nodos de la red. Caracas: Vegas. Dinámica de grupos. (2005). Determinación de pendientes apropiadas en tramos de colectores a partir del cálculo de sus elementos hidráulicos.8 111 112 .4 3. Selección de diámetros. Determinación de velocidades. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. Colectores Cloacales. Cálculo de presiones en los nodos para una red ramificada abastecida por gravedad. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. Arocha. Caracas: Vegas. Cálculo del gasto de tránsito por tramos de colectores utilizando el método de las áreas tributarias directas e indirectas. Requisitos mínimos de diámetros. • Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Colombia: Alfaomega. Caudal de tránsito por tramos de tuberías.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 3. (1997) Abastecimiento de Agua. Abacos de diseño a sección plena y parcialmente lleno. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. Requisitos de ubicación y separación del sistema de agua potable. Caracas: Vegas. • Gaceta Oficial de la República de Venezuela. EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. Red Ramificada: Caudal de diseño. • López Ricardo. Componentes de los sistemas cloacales: Bocas de visita. Resolución en el pizarrón.5 Secciones económicos. Abastecimiento de Agua y Alcantarillado. Tipos de apoyo para tramos de tubería. Perfiles longitudinales.1 4. Tema 4: 4.044 de fecha 8-9-88.2 4. requisitos de ubicación. 4.6 4. Trazado de red colectores cloacales. (1983). Gustavo. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. Simón. Teoría y Diseño. Teoría y Diseño.3 4. Nº 4. Nº 4103 de fecha 2-6-89. Simón (1983). Cálculo del gasto unitario de diseño de acuerdo a la normativa vigente. tipos.

1 3.2 UNIDADES DE CRÉDITO: El curso desarrolla los contenidos referentes a los controles generales de avance de obra.3 1. Equipos empleados en la compactación.1 2.2 2. tópicos muy importantes que desarrollan técnicos Superiores Universitarios en Construcciones Civiles en el campo laboral. granito y losas cerámicas. Mezclado del concreto.1 1.4 2.3 .5 2. Achicamientos. Curado del concreto. Colocación y compactación del concreto. (2h) Controles para la construcción de paredes con bloques de arcilla y cemento. evaluación y control de la obra. Encofrado de los elementos estructurales.3 2. Transporte del concreto. 3. Compactaciones. Controles para la construcción de pisos de cemento. COMPETENCIA Propiciar en el estudiante la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades y destrezas que le permitan desempeñarse en la participación de ejecución de obras en el área de construcciones civiles. Equipos empleados para el acarreo. Excavaciones. Materiales de la Construcción. Controles para la colocación de revestimientos de paredes. Préstamos. Excavaciones para asiento en fundaciones. enmarcada en los procedimientos. Construcción de terraplenes. Evaluación y Control de Albañilería. Evaluación y Control del Concreto en Obra. Equipos empleados para conformar rasante.4 1. Tema 4: CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1: 1. Equipos empleados para la excavación.1 Controles para la colocación de impermeabilizaciones en techos a base de fieltros asfálticos y mantos. así como la aplicación de algunos conceptos relacionados con la materia de Topografía. (6h) Replanteo. Construcción de rellenos compactados. (2h) 4. Entibados. 3.. (6h) Controles mínimos en obra para la aceptación o rechazo de los agregados del concreto. y Vías de Comunicación.5 Banqueos.6 2.7 Tema 3. que garanticen el cumplimiento de las normas vigentes. Evaluación y Control de Impermeabilización. UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: TOTAL DE SEMANA: HORAS SUPERVISIÓN OBRAS 3º (Trimestre III) 1130-SSO-05 POR 2 horas en 12 semanas 3 DE Tema 2: 2. 113 114 . Desencofrado de los elementos estructurales. Instalaciones Sanitarias y Eléctricas.2 Evaluación y Control de las Obras. el curso complementa los conocimientos adquiridos en las materias de Tecnología de la Construcción.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1.

1 2. Procedimientos de colocación y construcción. Requerimientos y viabilidad. Cálculos Estructurales. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE SEMANA: TEORIA PROYECTO CONSTRUCTIVO 3° (Trimestre III) 1110-SPRC-05 POR 2 horas 12 semanas 2 UNIDADES DE CRÉDITO: Propuesta de proyectos para la ejecución de obras. Caracas: Covenin • COVENIN 2000-. Proyecto. Rafael y Rosario. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1. (2h) Instalaciones y equipos exteriores. (2h) Instalaciones sanitarias y equipos. Caracas: Covenin Salas Jiménez.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 5: 5. Debate entre los participantes para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. • COVENIN MIN-DUR Provisional 1750-80.2 Tema 6: 6. Características de los Materiales a usar.2 6. Mediciones y Codificación de Partidas para Presupuestos de Edificaciones. Requisitos de Seguridad. Especificaciones de calidad. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. (2h). especiales y equipos. Controles para la colocación de mezclas asfálticas en caliente. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. Cercas. Jardinería y ornamentos.2 2. 2.1 Partes de un proyecto constructivo. Evaluación y Control de Obras Exteriores.3 2. Caracas: Covenin. Memoria descriptiva.3 Tema 7: 7. Caracas: Asociación Venezolana de Productores de Cementos. (2h).1 5. BIBLIOGRAFÍA Tema 2. • COVENIN 2244-91 Norma Venezolana.6 115 116 . Plano de Detalles constructivos. Visitas a obras en construcción por parte de los participantes en forma individual o en equipo eventualmente guiadas por el tutor.1. Dinámica de grupos. Controles en Obras de Concreto. Roberto.1 7. Factibilidad y Condición de proyecto. Instalaciones mecánicas.4 2. Instalaciones eléctricas y equipos. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada.1 Anteproyecto. Planos arquitectónicos. Programa de ejecución: cronograma de desarrollo y costo de proyecto.3 Evaluación y Control de Pavimentos. Evaluación y Control de Instalaciones en Obra. Encofrados. (4h) Controles para la colocación de sub-bases y bases. 1. (1975). Condiciones de Construcción e inspección. EVALUACIÓN Elaboración de informe de avance de las diferentes etapas de una obra en construcción y exposición de las tecnologías constructivas empleadas.1 6. Planos Estructurales. Detalles y memoria descriptiva. Especificaciones Generales para Edificios. Disposiciones Generales: 1.2 7.5 2. COMPETENCIA Seguridad al identificar la forma de trabajo Comprender y hacer uso de la forma y el espacio de acuerdo a la importancia global o individual de los elementos de diversos proyectos de obras civiles.

4.5.2 Fuente de empleo. 4.3. 4. 4.3.2 Variación del presupuesto.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Tema 3.1 Salubridad.3 Mejoramiento de condiciones de vida de la comunidad.5.4 Evaluación de proyectos.1 Consecución del proyecto en función de tarea ejecutada y tiempo.4 Belleza. Tema 4. Proyecto de financiamiento estadal.3. (4h). 4.4.6 Articulación con otros proyectos. 3. Barcelona: Gustavo Gili.5 Posibilidades de crecimiento.2 Comodidad. Licitaciones.5. Trabajos dirigidos en la elaboración de gestación de proyectos con características de continuidad. Orientación para la exposición y defensa de una propuesta de proyectos cortos y de largo plazo. 3.5. 4. ventajas y desventajas.3 Proyecto constructivo por etapas. 4. 3.3. 117 118 . 3. 4.4. 3.4 Aprovechamiento de los recursos naturales de la zona.3 Desarrollo.4 Proyecto de Mantenimiento. El dibujo de los arquitectos. Análisis individual de ventajas y desventajas en la gestación de proyectos factibles. Proyecto y planificación de edificios administrativos. 3.5 Recreación.1 Proyecto Auto sustentable: 4. tiempo y recursos. 3.2 Tiempo Estimado. Efectividad del proyecto. 4. (4h).5 Eficiencia del proyecto. 3. EVALUACIÓN Exposición y defensa de la propuesta diseñada en equipos.4. 4.3. Jacoby (1981).1 Consecución de Proyecto en función de tarea ejecutada. Bruno (1978). Barcelona: Gustavo Gili.3 Tiempo Real. 3. Krekler Hentrich. BIBLIOGRAFÍA Helmut.

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