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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN CONSTRUCCIONES CIVILES
ELABORADO POR:
COMISIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN CONSTRUCCIONES CIVILES

MISIÓN SUCRE

INICIO DE PNFCC MAYO 2005 REVISIÓN OCTUBRE 2006

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República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Políticas Estudiantiles del Ministerio de Educación Superior:

Ministerio de Educación Superior Dr. Samuel Moncada Acosta Viceministerio de Políticas Académicas Dr. Andrés Eloy Ruiz (2005). Dra. Maruja Romero (2006) Viceministerio de Políticas Estudiantiles Ing. Temir Porras Ponceleón Directocción de la Fundación Misión Sucre Lic. Luis Millán Arteaga (2005) Lic. Yaruma Rodríguez (2006)
Comisión Nacional del Programa Nacional de Formación de Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles
Coordinador Académico Nacional. Ing. Carmelo Gioia (02 octubre 2006- la fecha) Dra. Clara Márquez (noviembre 2004 - 01 octubre 2006) Instituto Universitario de Tecnología “Dr. Federico Rivero Palacio. Jefe de Departamento de Construcciones Civiles. Ing. Pedro Marcano Instituto Universitario de Tecnología “Dr. Federico Rivero Palacio” Ing. Angela Sánchez Instituto Universitario de Tecnología “Dr. Federico Rivero Palacio” MSc. Victor Piñero Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gomero Ing. Judith Angarita Instituto Universitario de Tecnología de Ejido MSc. Ing. Jesús Sánchez Instituto Universitario de Tecnología de Ejido Ing. Roger Sierra Instituto Universitario de Barlovento

MSc. Humberto González Lic. Fernando Pérez Lic. David Silva Lic. Milangela Viera

Colaboradores Externos de Participación Personal
Ing. Nelson Camacho. Universidad Central de Venezuela Arq. Francisco Sapene. Universidad Central de Venezuela Arq. Antonio Acosta. Universidad Central de Venezuela Ing. Reinaldo Piñero. Metro de Caracas Ing. Sergio Rodríguez. Universidad Central de Venezuela Ing. Víctor Benavides. Escuela de Formación Profesional JMC Ing. Wiliams Martínez. IUTB Ing. José Acuña. OV T.S.U. Carmen Díaz. IUTB Ing. Vicente Calvo. FC Ing. Miguel Torres. Liceo Francisco Fajardo Ing. Arturo Acosta. TC Ing. Silvia Arteaga. Metro de Caracas Ing. Nilsen Gómez. Metro de Caracas T.S.U. Adolfo Rivera. Arq. Marbella Leal.

Aportes Parcial de Contenidos Específicos:
Profesores del Departamento de Construcciones Civiles del Instituto Universitario de Tecnología Región Capital “Dr. Federico Rivero Palacio”, 2004-2006. Profesores del Departamento de Construcción Civil del Instituto Universitario Tecnológico de Ejido. 2005-2006. Profesores del Departamento de Construcción Civil del Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gomero. 2004-2006.

Asesores por Ministerio de Educación Superior Políticas Académicas del Ministerio de Educación Superior:
Lic. Hasdrúbal Becerra Lic. Ildelid Espinoza

Revisión: Por Comisión Académica Nacional: Dra. Clara Márquez. Correo electrónico: claramarquez@cantv.net Instituto Universitario de Tecnología Dr. Federico Rivero Palacio. Asesor Curricular en Ingeniería Civil: Dr. José María González. Correo electrónico: jomago@civil.cujae.edu.cu Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría. CUJAE. MES. Cuba.

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CONTENIDO COMISIÓN NACIONAL ASESORES Y COLABORADORES ÍNDICE GENERAL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Peril del egresado. Objetivo del programa de formación. Competencias de conocimientos y habilidades. Administración del programa. Instituciones rectoras. Instituciones que apoyan. Pensum de estudios. Modalidades de enseñanza aprendizaje. 9. Ejes transversales. 10. Descriptivo y requerimientos. 11. Perfil docente. 12. Bibliografía. 13. Videos. 14. Teleclases. 15. Diseño Curricular. iii Iv v 6 10 13 14 20 21 22 23 25 25 28 31 36 38 39 40

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República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles control e inspección de obras, respetando al máximo las exigencias normativas de diseño y construcción, en el marco de la Constitución Nacional. Se requiere grupos de individuos que

1. Introducción
FUNDAMENTACIÓN DE LA CARRERA El Plan Nacional de Formación del Técnico Superior

se desarrollen en convivencia con compañeros y docentes, según los siguientes principios pedagógicos: aprender a aprender, aprender a desaprender, aprender a crear o recrear y aprender produciendo, o en participación directa del proceso productivo. No es trascendente tener un título si no se tiene dominio del conocimiento al que acredita. La construcción como la medicina son profesiones donde la mala praxis puede originar daños irreversibles en seres humanos. Necesitamos ser concientes y responsables en cada minuto de nuestra preparación y ejercicio profesional, debemos aprender a aprender, ser capaces de programar nuestro propio aprendizaje de acuerdo a las particularidades personales. Aprender a desaprender tantas cosas que sin querer se aprenden. La corrupción, un flagelo que degenera la sociedad. La corrupción se hace presente en muchos ámbitos y en diferentes magnitudes hasta el punto en que los niveles de conciencia individual pueden confundir y justificar el fin. La aparente “simple copia” en un examen puede fundar las bases para la corrupción. Ahorrarse entre comillas unos aceros en la elaboración de un concreto armado para obtener más

Universitario en Construcciones Civiles de Misión Sucre nace de la necesidad de crear un profesional íntegro que responda a los cambios estructurales de una nueva sociedad y un nuevo país para la convivencia y el beneficio colectivo. Ser responsables sociedad. Se y corresponsables pretende del futuro una de de las nuestra bases consolidar

fundamentales de la sociedad como lo es la educación, que a su vez irradia en la fortaleza de lo económico y lo social. La educación representa uno de los pilares fundamentales del desarrollo de un país. Un país sin educación es un país sin futuro próspero, como próspero queremos cada espacio de nuestro territorio para eliminar la desesperanza y la pobreza crítica que por muchos años hemos vivido, si no en nosotros mismos, en nuestros semejantes y muy cercanos. Lograr la sintonía de la mayor cantidad de mentes en el proceso enseñanza aprendizaje, vislumbra una convivencia con mayor seguridad, bienestar, armonía y mejor calidad de vida. .Ante los cinco equilibrios del Plan de Desarrollo Nacional en el aspecto territorial, se evidencia la necesidad de descentralizar y desarrollar el área de la construcción, por lo que se requiere de la formación de profesionales con alto sentido ético, moral y social que les permitan desempeñarse eficientemente en el

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República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles beneficios es corrupción y puede ocasionar una tragedia colectiva, de manera que es muy importante vivir y actuar para el bien colectivo y en convivencia, rescatar los valores originales de nuestra sociedad y desechar los sembrados posteriormente. Aprender a crear o recrear, ha de despertar el sentido de la libertad tecnológica. Nuestra sociedad ha comprado el consumismo como elemento de bienestar de vida, hasta ahora parece cómodo “comprar lo hecho”, pero hoy con la convicción de crear un nuevo país o recrearlo se requiere de la participación emotiva y profesional para hacerlo en forma excelente. ¡Lo podemos lograr! Aprender produciendo, es un principio pedagógico en acción. Cada día se evidencia el aprendizaje con el resultado físico del mismo. El diseño, la elaboración y ejecución de los proyectos endógenos constituyen la oportunidad de materializar el pensamiento creador, crítico habitantes de nuestro país. La superpoblación emergente, centralizada mayormente en las capitales y sin políticas de planeamiento urbano han originado soluciones habitacionales poco aptas y susceptibles al colapso, especialmente como consecuencia de la licuefacción del suelo por saturación. Cada zona, localidad o comunidad ha de ser y constructivista, para el buen desarrollo y mejora progresiva del hábitat de todos los

República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles atendida técnicamente para sanear las viviendas y zonas de uso común para garantizar la seguridad y bienestar de los habitantes. La creación de Módulos Técnicos de Construcción, como proyecto endógeno de las comunidades ha de concentrar profesionales de la construcción en sus diferentes desempeños a fin de coordinar, orientar y asesorar a los habitantes de la zona para cumplir con las pautas emanadas por el Ministerio de Hábitat y Vivienda para el desarrollo urbano, construcción y mantenimiento de viviendas. De esta manera se evita la mala praxis constructiva por desconocimiento en el área y se resuelven los problemas puntuales de deterioro que pueden degenerar en daño irreversible o colapso parcial o total de la vivienda. El Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles es capaz para la de utilizar metodologías de proyectos y procedimientos con el fundamentados en las normas vigentes y teorías actualizadas, realización relacionados mantenimiento e innovación de obras civiles seguras, durables y confortables, enmarcadas en el desarrollo endógeno de las comunidades.

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de realizar descripciones a partir de observaciones. El ser contempla los rasgos actitudinales de la responsabilidad. valoración del trabajo y el archivo de memoria del ser. La mejor decisión es la que origina un bien colectivo. comparaciones. Seguir procedimientos. 11 12 . capaz de armonizar las cuatro dimensiones fundamentales del aprendizaje permanente. PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO TSU EN CONSTRUCCIONES CIVILES El Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles es un profesional de visión constructivista. El Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles resulta ser una persona de formación integral. con alto sentido ético. cooperación. tolerancia. El desempeño profesional refleja la acción del ser de acuerdo al conocimiento y el bienestar colectivo. ejecución y evaluación de los diferentes proyectos de construcciones civiles. HACER. CONOCER y CONVIVIR. En la acción se distingue el entusiasmo. La combinación y de cortesía. iniciativa. liderazgo organización. laboratorios de ensayos y obras de construcción. Hacer. oficinas de proyectos. análisis y conclusiones. que son el SER. la seguridad en si mismo y la satisfacción. El conocimiento puede medirse de acuerdo a la capacidad demostrada. ser metódico momento de la toma de decisiones. constituyen moldeables que favorecen el logro de los objetivos para lograr beneficios y bienestar común. identidad y constancia. El hacer involucra un acto casi reflejo que depende de la motivación. Interinstitucionales e Interculturales. rasgos autonomía. síntesis. participación. socialización y profesionalización para participar en equipo en forma eficaz y eficiente en la elaboración. Perfil del egresado La convivencia es una dimensión sumamente importante al PERFIL INTEGRAL El perfil integral armoniza cuatro dimensiones del aprendizaje como lo son el Ser.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 2. honestidad. respeto comunicación. Conocer y Convivir. capacitado en las directrices curriculares de personalización. El conocimiento constituye todo en bagaje de información recibida del medio que una vez interiorizada se evidencia con las habilidades y destrezas de la acción. El trabajo en grupo facilita el desarrollo de relaciones interpersonales. explicaciones argumentaciones. en la acción. Puede alternar su desempeño laboral entre centros técnicos de asesoría comunitaria.

Ser capaz de utilizar metodologías y procedimientos fundamentados en las normas vigentes y teorías actualizadas obras civiles para la realización durables y de proyectos relacionados con el mantenimiento e innovación de seguras. OBJETIVOS DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN CONSTRUCCIONES CIVILES Vivir y actuar para el bien colectivo y en convivencia. Estos campos de acción. orientar y asesorar a los habitantes de la zona en la que desempeñan su actividad profesional. de las enmarcadas comunidades. tales como arquitectos. desarrollo endógeno ROLES QUE PUEDE DESEMPEÑAR EL TSU EN CONSTRUCCIONES CIVILES: Proyectos. Edificaciones Educativas. Coordinar. Investigación. Sociales y Agropecuarias.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles AREAS DE INCUMBENCIA O ESFERAS DE ACTUACIÓN El Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles puede trabajar en cooperativas en forma autónoma en las áreas de: Obras Civiles de Desarrollo Industrial. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 3 Objetivos del PNFCC. eléctricos. Construcción. Dirección. Obras de Aducción. Diseño y Revisión. industriales u otros. pueden estar en menor o mayor medida relacionados con la acción de otros profesionales. en el confortables. ingenieros o técnicos superiores universitarios mecánicos. Abastecimiento y Recolección de Aguas. 13 14 . Crear despertando el sentido de la libertad tecnológica. Mantenimiento y Conservación. El TSU en Construcciones Civiles participa en estos campos de acción de acuerdo a lo que se expresa en las competencias específicas. rescatando los valores originales de nuestra sociedad. Vías de Comunicación.

TRAYECTO I Concreto. Microsoft. Competencias de conocimiento y habilidades COMPETENCIAS DEL EGRESADO DEL TSU EN CONSTRUCCIONES CIVILES Planifica. Interpreta. Elementos de diseño urbano. Justificación. Recursos. Hojas de cálculo. ejecuta. HABILIDADES Reconocer de manera amplia y crítica las prioridades de la comunidad en cuanto a obras civiles se refiere. ejecuta. Técnicas de dibujo a mano alzada. Obtener los gráficos de fuerzas internas en estructuras isostáticas. Materiales no ferrosos. Equilibrio de estructuras isostáticas. Urbanismo. Plan de Acción. Acero. Linux. dibuja y elabora planos de obras de construcción. Identificar los distintos tipos de materiales utilizados en la construcción. así como interpretar y elabora detalles en documentación gráfica de una obra civil. CONOCIMIENTOS Herramientas fundamentales para el intercambio en y con las comunidades. Realiza levantamientos planialtimétricos. Dibujo arquitectónico. tendrá que haber adquirido los siguientes conocimientos y desarrollado las siguientes habilidades. Planteamiento del problema. Fuerzas internas. Participa en la promoción para la creación de pequeñas empresas y cooperativas productoras de bienes y/o servicios destinadas a satisfacer requerimientos propios para el desarrollo endógeno. Proyectar y evaluar la factibilidad de crecimiento y desarrollo urbano en concordancia con las proyecciones determinadas para la zona. Ser capaces de comprender textos en español y en inglés con contenidos científicos y técnicos relacionados con su profesión. Seleccionar y analizar los materiales de construcción más adecuados según su resistencia y durabilidad para su empleo en proyectos de obras civiles. Realizar dibujos a mano alzada con instrumentos y con el auxilio de la computadora. asesora. en función de las actividades sustentables de la misma. Presentaciones. topográfico y estructural. coordina y supervisa procedimientos constructivos. Materiales alternativos. Antecedentes. Alcanzar la vinculación con su escenario de acción. Diseño de mezclas de concreto. Dibujo asistido por computadoras. Comportamiento constructivo y estructural de diferentes materiales. Ensayos de materiales de construcción. Estructura gramatical.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 4. una vez finalizado el trayecto uno del programa. Sistemas operativos comerciales y libres. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES El participante en el PNF en Construcciones Civiles. Actividad socioeconómica urbana. Gestiona. Participa en el diseño y gestión de obras civiles e instalaciones en edificaciones y urbanizaciones. Determinar el equilibrio de estructuras isostáticas. organiza. interpreta y analiza ensayos de laboratorio para la evaluación de materiales y sistemas constructivos. Desarrollo urbano retrospectivo. 15 16 . Sistemas de representación. Valor y accesibilidad del suelo. Desarrollar lo que va a ser un proyecto factible en una obra civil. Análisis de cerchas. Realiza presupuestos y cómputos métricos de obras civiles. tanto en español como en inglés. en capitales del mundo y en Venezuela. Madera. Emplear la computación como herramienta de trabajo que garantice la calidad y facilite el diseño y los cálculos relacionados con actividades de su esfera de actuación. Procesadores de texto. Interpreta y tramita permisos para la construcción de obras civiles. Objetivos. vocabulario técnico de construcción civil y estrategias de lectura. Ejecución y Evaluación del proyecto de una obra civil en un primer nivel de complejidad.

Obtención. Diseño de áreas de circulación. Adherencia. Medidas estadísticas de posición central y no central. Diseño geométrico de vías. Propiedades. Evaluar pórticos con el uso de programas informáticos. Edificios educativos. Diseño de espacios de acuerdo al uso. Realizar detallado de conexiones de acero y de armaduras en elementos estructurales de concreto armado. TRAYECTO II Identificar los lineamientos normativos de los diferentes espacios de edificaciones para realizar propuestas de distribuciones espaciales con un máximo de comodidad. Planimetría. Altimetría. HABILIDADES Diseñar elementos estructurales de acero y concreto armado sometidos a diferentes tipos de esfuerzos (tracción. de ejecución de una obra. Elementos de orientación. Desarrollar lo que va a ser un proyecto factible en una obra civil. Infraestructura. TRAYECTO II Analizar datos estadísticos para la toma de decisiones apropiadas en el diagnóstico e interpretación de resultados de laboratorio o procesos inherentes al ámbito de las construcciones civiles. Aspectos generales de la estadística. Movimiento de tierra. compresión. Geométricas y visuales. Análisis estructural de pórticos con el uso de programas informáticos. Realizar levantamientos planimetritos y altimétricos. flexión y combinación de flexión con tracción o compresión. Determinar el estado de esfuerzos y los desplazamientos en elementos estructurales de construcciones civiles según el efecto que produzcan las cargas externas tanto en sistemas estructurales isostáticos como hiperestáticos. Interrelación material forma y tensión. Medidas de dispersión o variabilidad. Interrelación entre espacios sistemas y procesos constructivos. Diseño y revisión de elementos estructurales de concreto armado sometidos a flexión. Edificaciones asistenciales. Flujo de cargas. ordenamiento y representación de datos estadísticos. 17 18 . Estudio de diferentes tipos de curvas. Forma visual. Introducción a los sistemas constructivos cargas y solicitaciones. Combinación de cargas. Ejecución y evaluación del proyecto de una obra civil en un segundo nivel de complejidad. Diseñar conexiones de elementos estructurales de acero. HABILIDADES Profundizar en aspectos puntuales de las necesidades diagnosticadas por las comunidades. Análisis de vigas continuas. Características geométricas de la sección. Estado de tensión y deformación. Superestructura. Recursos. Definir e interpretar un proceso constructivo que responda a un sistema. Diseño de vigas de concreto armado sometidas a esfuerzo cortante. Obras de drenaje. CONOCIMIENTOS Función operativa de elementos constituyentes de sistemas estructurales. Reconocer la función operativa de cada elemento estructural constituyente de sistemas estructurales. Organizadores de la forma y el espacio. Diseño de elementos estructurales de concreto armado por la teoría de estados límites o la de rotura. compresión. Diseño de ventilación e iluminación. Instrumentos topográficos. Estado de esfuerzos en columnas. Antecedentes.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles CONOCIMIENTOS Planteamiento del problema. Principios generales en el proceso de una obra. Objetivos. flexión y cortante) atendiendo a las normativas vigentes. Movimientos de tierra. Estado de esfuerzos combinados elementos estructurales. Aplicar los principios generales del desarrollo de una obra. en un nivel de complejidad superior al del primer trayecto. Realizar el replanteo de obras civiles. articulado secuencialmente. Plan de acción. Uso de pavimentos viales. Detallado de armadura en elementos estructurales de concreto armado. Diseño de conexiones entre elementos estructurales de acero. Emplear paquetes informáticos a la topografía. deportivas y culturales. Diseño de elementos estructurales de acero sometidos a tracción. Estado de esfuerzo y desplazamiento en vigas isostáticas e hiperestáticas sometidas a flexión. Justificación. Hacer uso de la forma y el espacio de acuerdo a la importancia global e individual de los elementos en diversos proyectos de obras civiles. Mediciones lineales y angulares.

Actividades de gestión de proyectos de obras civiles. Industria de la construcción. Diseñar. A su vez diseñar y calcular los componentes del sistema de recolección de aguas servidas. Desarrollar lo que va a ser un proyecto factible en una obra civil. Realizar análisis de precios unitarios. Acueductos. Identificar en forma segura los diferentes espacios previstos en un plan para realizar el cálculo de cómputos métricos. Justificación. Parámetros de resistencia al corte de los suelos. HABILIDADES Caracterizar y evaluar el comportamiento de los suelos y aplicarlo en el diseño de fundaciones muros y taludes. Concreto en obra. Obras exteriores. Diferenciar los aspectos del control de una obra de construcción en sus fases de proyecto y contratación. HABILIDADES Profundizar en aspectos puntuales de las necesidades diagnosticadas por las comunidades. Información previa de proyectos.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles CONOCIMIENTOS Planteamiento del problema. Venta y rentabilidad. Cálculos de esfuerzos totales y efectivos en el suelo. Cómputos métricos. Empresas laborales y recursos profesionales relacionados con la construcción. en un nivel de complejidad superior al del segundo trayecto. Métodos de exploración del subsuelo. Fundaciones. de acuerdo a los plazos de entrega y la rentabilidad prefijados. Elementos de albañilería. Plan de acción. planificación y control de la realización de una obra civil. Redes de distribución. Sistemas de recolección de aguas de lluvia. calcular e inspeccionar las instalaciones en edificaciones de acuerdo a la normativa vigente. Impermeabilización. Evaluar y controlar los diferentes aspectos del proceso de construcción de obra civiles de manera tal que se garantice el cumplimiento de las normas vigentes y los requerimientos de la obra que se ejecuta. Relaciones gravimétricas y volumétricas de los suelos. Compactación de suelos. Instalaciones en obra. TRAYECTO III Decidir los recursos a contratar a fin de lograr la ejecución de una obra con la mayor eficiencia. el cual comprende tanquillas de empotramiento. Objetivos. Presupuestos de construcción. calcular de inspeccionar la instalación eléctrica de una vivienda. Sistemas de instalación eléctrica de una vivienda. Planificación y control de obras. TRAYECTO III Instalaciones sanitarias. Tecnología de la información para proyectos de construcciones civiles. Consolidación de suelos. Diseñar. Tanques de almacenamiento. Pavimentos. CONOCIMIENTOS Origen y clasificación de los suelos. Colectores y cloacales. Contrataciones. Ejecución y evaluación del proyecto de una obra civil en un tercer nivel de complejidad. Recursos. tales como tanques de almacenamiento y redes de distribución. Diseñar y calcular los componentes de distribución de agua en una urbanización. Sistemas de recolección de aguas servidas. Sistemas de distribución de aguas blancas. Recursos económicos y financieros para la ejecución de proyectos. 19 20 . Antecedentes. cloacales y bocas de visita.

se administra por Trayecto Anual en Periodos Trimestrales. A su vez. TITULO QUE SE LE CONFIERE TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN CONSTRUCCIONES CIVILES 6. horas de estudio y trabajo independiente. ADMINISTRACIÓN DEL PROGRAMA El plan de estudio.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Aprobar las 107 Unidades de Crédito contempladas en el Plan 5. Administración del programa. Teléfono (0212) 6812428. Aprobar los Proyectos Sociotecnológicos de cada período en forma satisfactoria. Instituciones rectoras Por disposición del Ministerio de Educación Superior. será otorgado a los participantes una 21 22 . ubicado en el kilómetro 8 de la Carretera Panamericana vía Caracas Los Teques. de acuerdo a su organización. Para ellos en ambos casos el tribunal centrará su evaluación a través de la defensa del proyecto sociotecnológico. el Programa Nacional de Formación de Construcciones Civiles será acreditado por el: Instituto Universitario de Tecnología Doctor Federico Rivero Palacio de la Región Capital. Construcciones Civiles. concluido el segundo trayecto el participante del PNF en CC puede optar a la certificación de Topógrafo. una vez demostradas las competencias correspondientes a cada uno de los aspectos relacionados con la certificación a la que se opta. TÍTULOS Y CERTIFICACIONES Al concluir el primer trayecto el participante puede optar a la certificación de Dibujante de Proyectos Civiles. El Sistema de Unidades de Crédito se contabiliza de acuerdo a las horas de sesiones presencial. A su vez la coordinación académica general queda a cargo de la jefatura del departamento de Construcciones Civiles de la misma institución cuyo teléfono es: (0212) 6812428 EXT 2034. Aprobar ante un tribunal evaluador el Proyecto Sociotecnológico del tercer trayecto. El título de Técnico Superior Universitario vez cumplidos los siguientes requisitos académicos: (TSU) en Nacional de Formación Misión Sucre del TSU en Construcciones Civiles. Dichas certificaciones serán concedidas por un tribunal evaluador. tutorial.

Instituto Universitario de Tecnología Alonso Gomero. Instituciones que apoyan Las instituciones que apoyan el Programa de Formación Nacional de Construcciones Civiles son: • . ubicado en el Estado Miranda. ubicado en Coro Estado Falcón.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 7. Arte y Recreación UC 2 Estadística UC 3 Total de UC para el TSU en Construcciones Civiles 23 24 . 2 Trayecto I Matemática 2 Planeamiento Urbano 2 Materiales y Técnicas de Construcción 2 2 Dibujo 3 3 Física Estática 3 3 Formación Sociopolítica 1 Proyecto Sociotecnológico I 1 1 1 1 1 Trayecto Inicial 8. Instituto Universitario de Tecnología de Barlovento. • . Pensum de estudios PNF TSU en Construcciones Civiles UC UC Proyecto Nacional y Nueva Ciudadanía UC UC UNIDADES DE CRÉDITO POR PERÍODO UC Matemática I 3 Lenguaje y comunicación 2 2 CERTIFICADO DE DIBUJANTE DE PROYECTOS CIVILES Expresión Tridimensional Trayecto II Distribución Espacial Sistemas Constructivos 2 Sistemas Estructurales 3 Topografía y Vialidad 3 Formación Sociopolítica 1 Proyecto Sociotecnológico II 1 2 Elementos de Diseño 3 3 3 1 1 3 3 1 1 CERTIFICADO DE DIBUJANTE DE TOPÓGRAFO Administración de Obras Trayecto III Gestión de Proyectos Supervisión de Obras 3 Instalaciones en Edificaciones Instalaciones en Urbanizaciones Proyecto Constructivo 3 Estabilización de Terrenos 3 Formación Sociopolítica 1 Proyecto Sociotecnológico III 1 3 2 3 1 1 3 2 3 1 1 TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN CONSTRUCCIONES CIVILES Talleres y actividades acreditables que pueden cursarse en momentos distintos del programa UC Inglés 3 Informática Instrumental UC 2 Protección Integral UC 2 108 Deporte. Instituto Universitario de Tecnología de Mérida. • .

República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Pensum de estudios por horas presenciales PNF Trayecto Inicial 9. 2 2 4 1 1 CERTIFICADO DE DIBUJANTE DE TOPÓGRAFO Administración de Obras Trayecto III Gestión de Proyectos Supervisión de Proyectos 2 Instalaciones en edificaciones Instalaciones en urbanizaciones Proyecto Constructivo 2 4 1 Proyecto Sociotecnológico III 1 2 2 Estabilización de Terrenos 4 Formación sociopolítica 1 1 2 2 4 1 1 TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN CONSTRUCCIONES CIVILES Talleres y actividades acreditables que pueden cursarse en momentos distintos del programa UC Inglés 2 Informática Instrumental UC 3 Protección Integral UC 2 Deporte. así como en el proyecto sociotecnológico. 2 Materiales y Técnicas de Construcción 3 Dibujo 4 1 1 3 4 1 1 CERTIFICADO DE DIBUJANTE DE PROYECTOS CIVILES Expresión Tridimensional Trayecto II Distribución Espacial Sistemas Constructivos 2 Sistemas Estructurales Elementos de Diseño I Elementos de Diseño II 2 4 1 Proyecto Sociotecnológico II 1 2 2 Topografía y Vialidad 4 Formación sociopolítica 1 1 10. Hrs. la indagación sistemática y el compromiso. un aprendizaje en función de la liberación nacional y de la construcción de la soberanía integral. el profesor asesor realiza un recorrido por el contenido en forma secuencial haciendo énfasis en los aspectos de mayor dificultad e importancia. los estudiantes se insertan en una dinámica de aprendizaje y construcción de saberes caracterizados por: la problematización. Hrs. desarrollar y ejecutar el estudio independiente que contribuye a su formación en las diferentes unidades curriculares. En este último caso puede requerirse de un acompañamiento dirigido más hacia el ejercicio profesional. Matemática I 3 Lenguaje y comunicación 2 Proyecto Nacional y Nueva Ciudadanía 2 3 Trayecto I Matemática 3 Planeamiento Urbano Física Estática 3 4 Formación sociopolítica 1 Proyecto Sociotecnológico I 1 En la modalidad semipresencial. Se pretende una mayor sensibilidad hacia los planes de desarrollo del país. Con la formación sociopolítica. el profesor asesor orienta o guía al participante de forma individual y en equipo acerca de la forma de organizar. HORAS PRESENCIALES Hrs. Hrs. Modalidades de enseñanza y aprendizaje Tutorial y semipresencial (nocturno y fines de semana) TSU en Construcciones Civiles Hrs. dirige debates entre equipos de participantes interviniendo con preguntas para ayudar a la profundización de los conocimientos. expone. En la modalidad tutorial. arte y recreación UC 2 Estadística UC 3 Total de UC para el TSU en Construcciones Civiles 1224 25 26 . Aclara las dudas presentadas por los participantes en forma individual y en equipo. Orienta. EJES TRANSVERSALES Formación Sociopolítica: Se enmarca en la necesidad de generar espacios de discusión acerca del acontecer cotidiano y los cambios políticos y sociales a los cuales está sometido el ciudadano dentro de su desempeño profesional y en convivencia con la comunidad.

En la problematización. En la práctica guiada. el participante se familiariza con los problemas del entorno comunitario relacionado con las esferas de actuación del perfil del TSU en Construcciones Civiles. El compromiso. leyes o reglamentos que estén relacionados con las posibles soluciones de los problemas de solución prioritaria para la comunidad. práctica del liderazgo situacional y demostración de competencias profesionales de forma individual y en equipo. de acuerdo a las siguientes variables: 27 28 . enmarcados en la constitución. se hace presente en el participante al momento de contribuir con la comunidad en la transformación dinámica de la sociedad sobre la base de un nuevo modelo de desarrollo centrado en el ser humano y la satisfacción de las necesidades de la población.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Necesidades del entorno particular de cada municipio u aldea Nivel en el trayecto y Salida intermedia El docente que tiene la responsabilidad de la salida intermedia puede ser el mismo docente de Proyecto sociotecnológico o estar en sintonía los dos profesores de estas unidades curriculares de manera que fortalezcan las competencias mediante la aplicación y demostración práctica y real. En la indagación sistemática. Las actividades a desarrollar en el proyecto sociotecnológico se definen al iniciar el término o trimestre. a la observación y descripción de la tecnología constructiva pertinente involucrada en la necesidad o demanda de la comunidad y a las competencias de salida de cada trayecto. en equipo e individual se pretenden fortalecer los elementos de participación. Proyecto Sociotecnológico: El proyecto sociotecnológico constituye un espacio académico profesional donde los participantes del PNF en Construcciones Civiles desarrollan actividades de ejercicio profesional de menor a mayor nivel asociados a los conocimientos que se van adquiriendo. relación en equipo con el entorno. el participante busca información sobre los diferentes aspectos sociales y políticos.

Diseño de espacios exteriores. Equipos de topografía: cinta métrica.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 11. DISTRIBUCIÓN ESPACIAL REQUERIMIENTO Igual que el anterior Una computadora con paquete informático de diseño de espacios interiores. franela. Se describen e identifican diferentes tipos de materiales homogéneos y heterogéneos utilizados en la construcción así como sistemas combinados para el mismo fin. 29 30 . cargas y solicitaciones de acuerdo al sistema constructivo utilizado. Se requiere de un video de explicación del Autocad u otro paquete informático de dibujo. Construcción de maquetas. brújula. atendiendo a las normas vigentes. TOPOGRAFÍA Módulo de problemas propuestos de equilibrio de la partícula. Se realiza un proyecto geométrico de una vía con aplicación topográfica. Para el segundo trimestre se requiere del uso de mesa de dibujo. análisis estructural y fuerzas internas. dos escuadras y lápices H. Posteriormente se desarrolla todo lo referente al dibujo de proyectos en todo su ámbito y finalmente se refuerzan los conocimientos de dibujo de proyectos incorporando la herramienta del dibujo por computadoras. Por ejemplo identificación de intervalos con programas de avance de obras. etapa de trabajo a mano alzada sólo se requiere de una tabla para apoyar la hoja y lápices de dibujo. libreta de campo. se requiere de: equipo de seguridad (casco y botas de seguridad). funcionalidad o prestancia estructural. Una computadora con paquete informático de análisis estructural. 2H.. Libro de Métodos de graficación de Pedro Alson u otro. en consonancia con la participación. Módulo sobre comportamiento de sistemas constructivos ante diversas solicitaciones. uso episcopio. FÍSICA ESTÁTICA PLANEAMIENTO URBANO Se desarrolla criterios de planificación el crecimiento urbanístico de las ciudades y poblados para disfrutar de un entorno de máxima calidad para la convivencia y producción cíclica auto sustentable. Sala equipada para proyección con computadora portátil y video proyector. cllisimetro. Libro de Especificaciones y Ensayos del Comité Conjunto de Concreto Armado o Normas Covenin. ELEMENTOS DE DISEÑO Se presenta la forma de realizar el diseño de los elementos de los sistemas estructurales empleados en construcciones civiles según el efecto que las cargas externas producen en ellos. Para visitas a ciudades o poblados de desarrollo urbanístico característico. Sala equipada para proyección con computadora portátil y video proyector. Para el tercer trimestre se requiere el uso de una computadora con paquete informático de dibujo de proyectos. cinta métrica. jalones. MATERIALES Y TÉCNICAS DE CONSTRUCCIÓN Laboratorio de Materiales de Construcción. lápiz y llavero. Video sobre acción de solicitaciones sobre sistemas constructivos tradicionales y no tradicionales. Se desarrollan procedimientos de levantamiento o replanteo de información por planimetría o altimetría. columnas y pórticos. realizando la transferencia con las diferentes aplicaciones de ese conocimiento en la resolución de problemas de otras asignaturas y las aplicaciones reales de la profesión. cinta métrica. video de aplicación de la matemática al área de Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO DESCRIPCIÓN Igual que el anterior Se desarrolla el contenido haciendo énfasis en la distribución de espacios de una vivienda o edificación de acuerdo a las normas vigentes y la comodidad del usuario. teodolito. Video sobre acción de fuerzas internas. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. Gaceta oficial relativa a distribución de espacios. Herramientas y materiales para la fabricación de maquetas. SISTEMAS CONSTRUCTIVOS MATEMÁTICA Se desarrolla el contenido de acuerdo al método de graficación. B y HB. gorra. para cada participante. Inicialmente se hace énfasis en el dibujo a mano alzada como forma de comunicación. Se desarrollan los criterios de equilibrio de la partícula y el cuerpo rígido para la comprensión de los sistemas estructurales. El conocimiento involucrado es integral pero está orientado mayormente a las salidas de cada período e incluye el estudio correspondiente de impacto ambiental. del cuerpo rígido. Viabilidad de uso según requerimientos y prestancia estructural. franela. DIBUJO TRAYECTO II REQUERIMIENTO Para el recorrido por la comunidad y visita a obras se requiere de: equipo de seguridad (casco y botas de seguridad). Se estudian los estados de tensión. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. botas plásticas. gorra. Se determina la resistencia de dichos materiales para identificar los usos más adecuados según su grado de prestancia. lápiz y llavero. Una computadora con paquete informático de diseño por volúmenes. Descriptivo y Requerimientos TRAYECTO I UNIDAD CURRICULAR DESCRIPCIÓN Se realiza un proyecto sociotecnológico propio de una comunidad seleccionada. Una computadora con paquete informático de diseño por volúmenes. botas plásticas. libreta de campo. En el primer trimestre. F. niveles y GPS PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO EXPRESIÓN TRIDIMENSIONAL Se desarrollan los criterios para diseñar con modelos volumétricos los espacios o edificaciones de acuerdo a su requerimiento. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. producción y sustentabilidad. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. SISTEMAS ESTRUCTURALES Análisis de los diferentes sistemas estructurales usados en construcciones civiles: vigas. B y HB.

arte y recreación para la integración del perfil del participante en beneficio de un egresado de amplio sentido de trabajo y recreación en equipo en pro de beneficios comunes y colectivos. Una computadora con paquete informático para la administración de obras. sistematizar información con nivel de presentación óptimo. programas ESTADÍSTICA ADMINISTRACIÓN DE OBRAS Gerencia y administración de obras. UNIDAD CURRICULAR (TALLER) DESCRIPCIÓN Se desarrollan los criterios para la evaluación de variables de acuerdo a la organización de resultados y mediciones de las mismas. Instalaciones internas a una vivienda o edificación. Los talleres son comunes en la mayoría de técnicos. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. Video de modalidad tutorial. Vistas a espacios de exposición y presentación de eventos artísticos. Video sobre ejecución de obras.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles TALLERES TRAYECTO III UNIDAD CURRICULAR PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO DESCRIPCIÓN Igual que el anterior Propuesta de proyectos para la ejecución de obras. Detalles y memoria descriptiva. DEPORTE. REQUERIMIENTO Una computadora con paquete de cálculo estadístico. Requerimientos y viabilidad. PROYECTO CONSTRUCTIVO REQUERIMIENTO Igual que el anterior Una computadora con paquete informático de diseño de espacios interiores. por lo que se usará un programa común. Etapas constructivas. Licitaciones y participación en mesas de negociación. Se elabora un glosario de vocabulario técnico en el área y se estudia la estructura de la oración para favorecer la compresión de textos técnicos. Tramitación para la solicitud de aprobación de proyectos por Ingeniería Municipal u otro organismo competente. hojas de cálculo y presentaciones. (1993) “Estadística. Equipos deportivos de acuerdo al requerimiento del grupo de participante. Herramientas y materiales para la fabricación de maquetas. método y organización. de salud. Consideración de variables urbanas. Gaceta oficial relativa a distribución de espacios. Por otra parte se favorece el desarrollo de las destrezas de acción orden. Organigrama y funciones de supervisión. Planificación y avance de obras. Cálculo de cómputos métricos. Contrataciones. Constituye el espacio académico. Modulo de leyes y reglamentos de tramitación de permisos de construcción y remodelación. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. Videos de funcionamiento de acueductos y sistemas cloacales Libros de bibliografía INFORMÁTICA INSTRUMENTAL INSTALACIONES EN EDIFICACIONES INGLÉS INSTALACIONES EN URBANIZACIONES ESTABILIZACIÓN DE TERRENOS Acueductos y les. Análisis de capacidad soporte de los suelos. Acceso a estos sistemas. Modelos de regresión” España: UPV. Diseño de fundaciones. Protección personal y de grupos de individuos en la movilidad vial y peatonal. Control de calidad en la ejecución d obras. Diseño de experimentos. Se desarrolla la sensibilización y forma ante situaciones eventos naturales imprevistos. Presupuestos. Computadoras con instalación de paquetes informáticos para tratamiento de textos. Se incentiva el uso de la computadora como herramienta para agilizar el trabajo. ARTE Y RECREACIÓN GESTIÓN DE PROYECTOS SUPERVISIÓN DE PROYECTOS Acceso a obras en desarrollo. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. Una computadora con paquete informático de diseño de instalaciones. Se requiere de un video de explicación del paquete informático en uso. Charlas de Defensa Civil Charlas de Funvisis Charlas de Bomberos 31 32 . Español Leyes de Transito. Se trabaja con textos. Diccionario Inglés tipo enciclopedia. Libro de estadística: Romero Villafranca R y Zúnica Ramajo L. hojas de cálculo y presentaciones. Sistemas cloaca PROTECCIÓN INTEGRAL Mecánica de Suelos.

proponiendo planes de trabajo y situaciones de aprendizaje. La integración como profesores-asesores de los profesionales que residen y laboran en la localidad busca favorecer un contacto cercano entre profesores y estudiantes. así como abrir posibilidades para que la formación sea pertinente. Trimestre III: Ingeniero civil con experiencia docente preferiblemente con experiencia en estudios de suelos y trabajos de estabilización de terrenos. formulando preguntas e incentivando a los participantes a formular las suyas propias. a) Los profesores-asesores serán profesionales de la localidad o de localidades cercanas. 33 34 . Unidades Curriculares y Perfil de profesores Proyecto Socio Tecnológico: Trimestre I: Arquitecto o ingeniero civil con experiencia en dibujo de proyectos. las prácticas profesionales y el tratamiento de problemas. propiciando la asesoría continua entre los profesores programas de formación continua en al medida de las posibilidades. brindando su experiencia como acompañantes de los participantes en su proceso de inmersión en las áreas de conocimiento. en Este profesional asistido técnico debe por demostrar dominio dibujo civil o computadoras. Trimestre II: Ingeniero superior universitario en construcciones civiles preferiblemente con experiencia en desarrollos de proyectos viales. asesorando la búsqueda y selección de información. Perfil de los Profesores Asesores Los profesores-asesores y profesoras-asesoras son quienes guiarán y apoyarán continuamente a los participantes en su proceso formativo en la modalidad de tutorial y semipresencial. la comunidad y el ambiente local. c) Los profesores-asesores estarán integrados a 12. con arraigo local y en permanente vinculación con el mundo del trabajo. Un paso previo para la incorporación de profesionales como profesoresasesores es la realización del Taller de Incorporación a la Misión Sucre.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles de las Instituciones de Educación Superior y los profesores y participantes de estos nuevos espacios universitarios. realizados en asociación entre las distintas Instituciones de Educación Superior y la Fundación Misión Sucre. b) Las Instituciones de Educación Superior actuarán como asesoras y garantes académicos de los programas. Actuarán como consultores de los procesos de formación de los estudiantes.

Inglés: Licenciado en idioma inglés. experiencia profesional en el área. con experiencia docente en el área. Taller de Informática Instrumental: Ingeniero civil o técnico superior universitario con experiencia docente y en el uso de software libre y comercial. Instalaciones preferiblemente en con Edificaciones: experiencia Ingeniero y docente experiencia profesional en el área. 35 36 . Expresión Tridimensional: Arquitecto o ingeniero civil con experiencia en dibujo de proyectos y elaboración de modelos y maquetas. licenciado en matemática o técnico superior universitario. Administración de Obras: Ingeniero civil o arquitecto. Sistemas Constructivos: Ingeniero civil o técnico superior universitario en construcciones civiles con experiencia en estructuras Sistemas Estructurales: Ingeniero civil. Supervisión de Proyectos: Ingeniero civil o arquitecto. Dibujo: Arquitecto o ingeniero civil con experiencia en dibujo de proyectos. profesional en el área. Estabilización de Terrenos: Ingeniero civil con experiencia docente preferiblemente con experiencia en estudios de suelos y trabajos de estabilización de terrenos. Topografía: Ingeniero civil o técnico superior universitario preferiblemente con experiencia en desarrollos de proyectos viales. preferiblemente con experiencia docente civil y o y experiencia arquitecto. II y III: Sociólogo y Ingeniero República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Estadística: Ingeniero civil. Gestión de Proyectos: con Ingeniero preferiblemente experiencia docente preferiblemente con experiencia en medio ambiente profesional en el área. Matemática: Ingeniero civil o técnico superior universitario en construcciones civiles o carrera técnica. preferiblemente con experiencia docente y experiencia civil.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Trimestres para charlas. Este profesional debe demostrar dominio en dibujo asistido por computadoras. Elementos de Diseño: Ingeniero civil. Física Estática: Preferiblemente ingeniero civil o técnico superior universitario en construcciones civiles con experiencia docente Materiales y Técnicas de Construcción: Ingeniero civil con experiencia en control de calidad de obras. preferiblemente con experiencia docente y uso de vocabulario técnico propio de construcciones civiles. Distribución Espacial: Arquitecto preferiblemente con experiencia en dibujo de proyectos y uso de software para el diseño de volúmenes arquitectónicos en urbanismos. I.

37 38 . grupales y bajo tutoría. En consecuencia finalizar el detallado de cada unidad curricular se presenta la bibliografía recomendada para el desarrollo de la misma. considerada como bibliografía de referencia. Dicha bibliografía se considera bibliografía de consulta. no es obligatoria su adquisición por parte del programa. docente experiencia profesional en el área. que incluya estrategias de uso de la bibliografía y del desarrollo de los trabajos individuales. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 13. Bibliografía Dada la necesidad de que el participante y luego profesional desarrolle habilidades de búsqueda bibliográfica par su autoaprendizaje en el desempeño laboral se recomienda hacer uso de los libros disponibles en el mercado y que por su calidad se continúan utilizando en la enseñanza tradicional. Se recomienda la elaboración de una guía para el docente y el participante. preferiblemente con experiencia docente y experiencia profesional en el área. de la cual se recomienda adquirir un ejemplar cada 6 participantes de cada aldea. por unidad curricular. Dicha bibliografía será prestada a los participantes en forma circulante por período de 10 días. Parte de la bibliografía recomendada se destaca con un punto.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Instalaciones preferiblemente en con Urbanizaciones: experiencia Ingeniero y civil. Proyecto Constructivo: Ingeniero civil. simplemente se dan opciones para que el participante consulte la bibliografía a la que pueda acceder de alguna manera.

Rodolfo Sánchez Prof. Elementos de Diseño. Alviar Prof. Instalaciones en edificaciones. desarrolle las habilidades exigida en cada caso. A largo plazo. Proyecto constructivo. especialmente en las siguientes unidades curriculares: Unidad Curricular Materiales y Técnicas de Construcción. para que al momento de ejecutar la práctica o la visita y una vez adquirido los conocimientos teóricos respectivos. Pedro Marcano Prof. D. Estabilización de terrenos. Eyisto Hernández Prof. Prof. Videos Se recomienda elaborar un video general por cada práctica o visita a obra del programa.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles De la bibliografía destacada en negrilla. Mario Rinaldi Autor Sugerido de la Institución rectora (IUT Dr. considerada como bibliografía base. Topografía y Vialidad. Ángela Sánchez Prof. FRP) Se pretende ubicar al participante en el escenario de desempeño durante el encuentro presencial o de tutoría por el profesor asesor. J. se recomienda adquirir un ejemplar para que lo use cada participante durante el período que dure a unidad curricular y para que sea devuelto al finalizar el curso de manera que se pueda volver a prestar al los siguientes cursantes. 39 40 . República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 14. se recomienda que la Fundación Misión Sucre adquiera los derechos de autor de los materiales parciales generados por los docentes asesores de cada unidad curricular para ser revisados por la comisión nacional y generar a futuro un material específico propio del programa nacional de formación del técnico superior universitario en construcciones civiles.

Posteriormente se desarrolla todo lo referente al dibujo de proyectos en todo su ámbito y finalmente se refuerzan los conocimientos de dibujo de proyectos incorporando la herramienta del dibujo por computadoras. Equilibrio visual. CONTENIDOS POR TEMAS TRIMESTRE I: Tema 1. Carlos Navarro Prof. 1. (TRIMESTRES I. (48h) 1. (4h) 41 42 .República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 15. Direcciones. Espacios conexos. II Y III) 1110 – SDIB – 05 TRABAJO 4 horas 36 semanas 9 ( 3 cada trimestre ) UNIDADES DE CRÉDITO: Se hace énfasis en el dibujo a mano alzada como forma de comunicación. Plano de detalles. Propiedades visuales de la forma. Teleclases Se recomienda la elaboración de teleclases. Técnicas de Dibujo a Mano Alzada. (2h) 1. Uniformidad. Plano general. Jhony Aponte 16. (2h). Volumen. Transformaciones de la forma y el espacio. COMPETENCIA El participante demuestra aptitudes para realizar e interpretar la documentación gráfica de una obra de construcción en sus diferentes etapas: proyecto. Simetría. FRP) Prof. Plano. ejecución e inspección. Propiedades geométricas de la forma. Centralidad. Ángulos. Línea. Linealidad.2 Forma y Espacio.3 Representación y organización de la forma y el espacio. Punto. Importancia visual de la línea. Espacios Vinculados. Proporciones. Sinopsis de contenido UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE PRESENCIAL: DIBUJO 1°.1 Elementos primarios de la forma visual. Agrupación. específicamente respeto al uso de software de aplicación en las siguientes unidades curriculares: Unidad Curricular Expresión tridimensional Sistemas Estructurales Autor Sugerido de la Institución rectora (IUT Dr.

líneas. entrepiso. Tanque de agua. Detalles. Pauta. red de distribución de agua servidas con su respectiva isometría. (4h) 1. Detalles.2 Normas COVENIN sobre dibujo aplicadas a la construcción. red de distribución de agua servidas con isometría y aguas de lluvia. (4h) 5. Fachadas y corte.2 4. Ubicación de cotas por coordenadas.3 4. (2h) 2. División en partes iguales y proporcionales perpendiculares y paralelas con el compás y con las escuadras.4 Sistemas de representación: Diédrico. Jerarquía. (4h) 1. (2h) Proyecto estructural: Fundaciones. (2h) 4. (4h) 3. (2h) TRIMESTRE III Tema 5: Dibujo de Proyecto de Vivienda Unifamiliar Asistido por Computadora. índice de elementos y detallado.4 Plano de anteproyecto. Dibujo Isométrico. convenciones gráficas. Cortes y secciones.3 Secciones o perfiles topográficos de la terraza.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1.5 Proyecto de Instalaciones Sanitarias: aguas claras. escaleras. Interpolación y trazado de curvas de nivel. entrepisos. Proyecciones oblicuas. (48h) Plano de anteproyecto. (2h) 2. 43 44 . vigas.(1h) Planta de arquitectura.4 Elementos de orden del espacio y la forma. (8h) 2. Croquización.7 Dibujo Lineal.1 Etapas del proceso de la construcción. Detalles. Ejes.3 Uso de materiales e instrumentos de dibujo. (24h) 4. (4h) Planta de arquitectura. de gas. Simetría.1 5. convenciones gráficas. (16h) 3. tanques.2 5. (8h) 3. (2h) 2. diálogo didáctico y resolución de problemas en el pizarrón y en cuadernos individuales.6 Proyecto de Instalaciones Eléctricas: Tableros y circuitos.5 Proyecto de Instalaciones Sanitarias: aguas claras. La Recta. escaleras. Dinámica de grupos.3 5.5 Proporción y Escala. especial de mejoras de espacios públicos. Ritmo. Acotado.6 Proyecto de Instalaciones Eléctricas: Tableros y circuitos. especial de mejoras de espacios públicos. Tanque de agua. 12h) Proyecto estructural: Fundaciones. Fachadas y cortes. de gas. acotamientos.1 4. y aguas de lluvia. escalas. (4h) 4. (4h) Tema 4: Anteproyecto y Proyecto de Vivienda Unifamiliar.7 Dibujo Ornamental. (4h) 5.6 Expresión gráfica.4 Tema 3: Dibujo Topográfico. y losas. Exposición de problemas para el debate entre equipos. columnas. y losas. Uso de Normas. vigas. Taludes de corte relleno. Plano de anteproyecto. (12h) METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. Electrificación interior de viviendas. (2h) TRIMESTRE II: Tema 2: Sistemas de Representación. (4h) 5. techos. Transformación.1 Definición de Proyección acotada. Uso de Normas.2 Topografía original y modificada. Vistas y Visualización de piezas. Perspectiva Axonométrica y Caballera. (4h) Plano de situación y ubicación del proyecto.7 Dibujo Ornamental. (16h) 5. (4h) 1. tanques. índice de elementos y detallado. Perspectiva cónica. rotulación y simbología. Detalles. (1h) Plano de situación y ubicación del proyecto. (28h) República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 4. techos. columnas.

Marín de L’Hotellerie. España: Donostiarra. croquización y perspectiva de piezas y edificaciones. Gutierrez Ferney (2006). visualización. Bruno (1978). Dibujo con escuadras y dibujo en computadora. Prácticas de dibujo técnico. J.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Revilla Blanco Alberto (2003). • Sainz. El Dibujo de Arquitectura. visualización. El Libro de Autodesk Architectural. Tom y Goodman. Sue (1985). Autocad 2006. (2005). Jacoby (1981). Prácticas de dibujo técnico: perspectiva. BIBLIOGRAFÍA • Álvarez Bengoa. Mano alzada. croquización y perspectiva de piezas y edificaciones. Dibujo individual de vistas. Harry (1982). Krekler Hentrich. Victor (1997). Madrid: Vega. México: Trillas. Geometría descriptiva y grafismo arquitectónico. • Cogollor. y diseñadores y artistas. Harry (1977). México: Alfaomega. Madrid: Ruan. México: Prentice Hall. España: Donostiarra. de acuerdo al nivel de la materia. 45 46 . México: Alfaomega. El dibujo de los arquitectos. F. Dibujo en equipo de vistas. Manual de técnicas gráficas para arquitectos. Estudio de geometría descriptiva. Tomo I. de lectura e interpretación de planos de proyectos arquitectónicos sencillos a complejos con sus respectivas vistas y visualizaciones. Osers. • Osers. Exposición y defensa por equipos. • Rodríguez de Abajo. Barcelona: Gustavo Gili. Barcelona: Gustavo Gili. Curso de Dibujo Geométrico y de croquización. Presentación y exposición de la memoria descriptiva y los planos de un proyecto arquitectónico de remodelación. Helmut. Fundamentos de dibujo en ingeniería. Proyecto y planificación de edificios administrativos. Duff. (2001). José Luis. Porter. Detalles típicos de obras civiles. España: Reverté EVALUACIÓN Dibujo individual de letras y líneas. José Luis (1988) Técnicas y texturas en el dibujo arquitectónico. Caracas: Refolit. España: Donostiarra. Barcelona: Gustavo Gili. Vistas y visualización de piezas. Francisco (1979). Javier y Alvarez Bengoa (1992). Noriega. Luzarder (1993). rehabilitación o construcción.

Álgebra.4 Funciones exponenciales y logarítmicas 4.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 2.1.2 Ecuación de la recta 3. Tema 2 2.1. (6h) 3. Función Inversa. Geometría Plana y Geometría Analítica.1.1. Por ejemplo en el estudio de las funciones.1.1.3 Otro tipo de ecuaciones.1 Relación entre Funciones. Ángulos. (6h).1 Fundamentos del Álgebra. (3h) 1.1.1. Convención de signos.1 Funciones trigonométricas.2 División de polinomios y determinación de las raíces 4.4 Inecuaciones y aplicaciones Tema 3 3.1.1 Sistemas de ecuaciones de una o más variables.1.1.2 Funciones trigonométricas.1 Intervalos. Ecuaciones e Inecuaciones.1 Geometría: Circulo trigonométrico. realizando la transferencia con las diferentes aplicaciones de ese conocimiento en la resolución de problemas de otras unidades curriculares y las aplicaciones reales de la profesión. Representación gráfica y Aplicación en obras civiles MATEMÁTICA I 1° (TRIMESTRES I y II) 1110-SMAT-05 HORAS DE TEORIA POR 3 hora 24 semanas SEMANA: 4 (2 cada trimestre) UNIDADES DE CRÉDITO: Se desarrolla el contenido. 5. representación algebraica y de conjunto. (9h) 6.2 Denotación de conjunto.1 Casos especiales de funciones.2 Ecuaciones cuadráticas con soluciones reales 2.1.1. (9) 2. Clasificación e identidades 5. TRIMESTRE II Tema 6 6.3 Definición y clasificación de las funciones y sus gráficas.5 Gráficas de funciones trigonométricas generalizadas.1 Ecuaciones y aplicaciones 2.1.6 Ecuaciones exponenciales y logarítmicas 4.1.3 Pares ordenados y puntos del plano: representación de ejes y pares.1 Funciones polinomiales de grado mayor que 2 y sus gráficas 4. Tema 4 4.1. 5.3 Teoremas de seno y del coseno. 47 48 .1 Funciones y Gráficas. 3.1. 5. COMPETENCIA Destreza numérica y habilidad mental para la resolución de problemas sencillos a complejos y aplicados. Trigonometría.3 Funciones racionales 4. 5.2 Sistemas de inecuaciones de una o más variables.1. En el desarrollo de los contenidos del curso se hace énfasis en Aritmética.4 Operaciones con funciones.1.1.4 Funciones trigonométricas de un ángulo cualquiera.1.1.1 Ecuaciones y su representación gráfica 3.1. 1. Representación gráfica y Aplicación en obras civiles 6. Aplicaciones para obras civiles de funciones trigonométricas y su graficación. relacionar los intervalos de tiempo con programas de avance de obras. 1.7 Aplicaciones para obras civiles de ecuaciones exponenciales y logarítmicas Tema 5 5.1.5 Aplicaciones para obras civiles de funciones exponenciales y logarítmicas 4.1. (12h) 4. relacionados con las diferentes unidades curriculares del plan de formación y luego con el ejercicio diario de la profesión del técnico superior universitario en Construcciones Civiles.1. CONTENIDOS POR TEMAS TRIMESTRE I Tema 1 1.

transpuesta. Funciones continua. México: Prentice Hall Hispanoamericana. Caso finito/o. Volúmenes de sólidos de sección conocida. Integrales de funciones racionales. Derivadas: La derivada. Caso ∞. Integrales. Integrales de polinomios. Serie de comprendidos Shaum.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 6. Barcelona: Reverté. Cálculos aproximados. Levantamiento de la indeterminación. Estudio de límites usando diagramas. Uso de las derivadas para la construcción de gráficos de funciones. Caracas: Erro. Justificación de la regla para los cocientes de polinomios. Potencias de las funciones circulares. Fórmulas fundamentales. México: Mc Graw Hill. Resolución en el pizarrón. Cálculo de áreas como límites. Área limitada por una curva. (6h) 7. Calculus. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales.1.1. Levantamiento de la indeterminación. Caso ∞+no existe. Aplicaciones. Ecuaciones diferenciales y variables separables.1 Límites: Límites laterales. El tipo de indeterminación. Leithold. (3h) METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor.. La notación ∆x Algunas aplicaciones en obras civiles. La regla de la cadena.1. Frank (1979). 49 50 .1 Cálculo.3. Métodos de Integración. La derivada por definición.4 Determinantes y sus propiedades. Resolución de en pizarrón. de la Rodaja y de la Envolvente. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. Justificación de la regla de los polinomios. Dinámica de grupos. ampliada. Tema 7. Aplicaciones. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. Longitud de arco de una curva plana. Derivada de una función elevada a otra función. Levantamiento de indeterminación. Levantamiento de la indeterminación. Volúmenes sólidos de revolución: Métodos del disco. Tom.1. Polinomios. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada.4 Integral Indefinida y definida. Definición e Interpretación geométrica. Área de una superficie. Potencias pares de Senos y Cosenos. Louis (1982).2. Funciones definidas a trozos. Apostol.5 Diferenciales. Límites de funciones racionales. Comparación de polinomios con logaritmo neperiano y exponencial. Caso 0 * no existe. 7. No existe. El Cálculo. Derivadas de las funciones básicas. Caso 0/0. (6h) 7. Caso ∞. Aparición de la ecuación f’(x). Cálculo de derivadas de funciones inversas. (27h) 7. aplicaciones de las diferenciales en obras civiles. Propiedades de la integral definida Área comprendida entre dos curvas.∞. (2001) Métodos de Graficación. Análisis del comportamiento de la función en su dominio y rango. Integración por partes. Matriz inversa. Ayres J R. Levantamiento de la indeterminación. Derivadas repetidas n-ésima derivada. Definición de continuidad en un conjunto. (6h) 7. Aplicación de la cadena sin diagrama.1. La integración definida y el teorema fundamental del cálculo integral. Aplicaciones en obras civiles de matrices. México:Harla. Tomo I. Otras sustituciones. Aplicaciones en obras civiles. Edwars y Penney (1997). BIBLIOGRAFÍA Alson Pedro. Calculo de límite e identificación del tipo de indeterminaciones. Límites que se resuelven utilizando conjugados. (1973). Cálculo Diferencial e Integral.1. 6.3 Álgebra de matrices. Integración por sustitución. Límites en infinito con funciones oscilantes. Funciones hiperbólicas República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Integrales características. Cálculo Diferencial e Integral.1. (6h) 7. EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. Interpretación geométrica de la derivada.

G. (1989). B. Componentes rectangulares.2 Principios Fundamentales de la Estática. Tema 2.3 Resultante de un sistema de fuerzas coplanares. Introducción. (1996) Cálculo Infinitesimal y Geometría Analítica. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE SEMANA: TEORIA FÍSICA ESTÁTICA 1° (Trimestre I) 1110-SFEST-05 POR 3 horas 12 semanas 3 UNIDADES DE CRÉDITO: Se desarrolla los criterios de equilibrio de la partícula y el cuerpo rígido para la comprensión de los sistemas estructurales. (1978). 2.3 Sistema de unidades.2. Conversión de unidades. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1. Tomas.1 Conceptos básicos. COMPETENCIA Habilidad numérica y mental para hacer uso pertinente de las ecuaciones de equilibrio estático para relacionar las fuerzas internas de un cuerpo rígido con un sistema de fuerzas externas en la resolución de problemas isostáticos. 1. México: Grupo Editorial Iberoamericana. Vectores de fuerza. Vectores y Escalares. Barcelona: Montaner y Simón. (2h) 2. Madrid: Aguilar. 1. Cálculo Diferencial e Integral. Calculus Swokowski.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles • Piskunov. 2. Definiciones y propiedades. Ubicación de la estática dentro del contexto de la Mecánica.1. (1h) 1. Earl W. Cálculo con Geometría Analítica.. N. Suma vectorial de fuerzas coplanares. Descomposición de fuerzas. 51 52 .

R.2 3. Tema 6. Fuerzas Internas. México: Grupo Editorial Iberoamericana. Dinámica de grupos. (1974).3 Gráficas de fuerza cortante y momento flector. Resnick. (3h) 5. (2h) 6.1 Armaduras o cerchas 5. J.6 Influencia de las cargas puntuales en el diagrama de corte e influencia de momentos pares en el diagrama de momentos. México: Continental. A.3 Miembros con condiciones especiales de carga 5. (3h) 6.4 Ecuaciones para el equilibrio.4 Relación entre la carga aplicada.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 3. Equilibrio de la partícula. Sistemas con barras. Tema 4. EEUU: Reverté • Hibbeler. (3h) METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. (1990).. Resolución en el pizarrón. Análisis Estructural. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. (6h) 3. Sandor (1989).8 Apoyos colocados en forma impropia. poleas y resortes. Diagrama de cuerpo libre Ecuaciones de Equilibrio.1 3.9 República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Diagramas de fuerzas axiales. Estática. 4.3 Diagrama de cuerpo libre. (1986).. (18h) 6. la fuerza cortante y el momento flector.P.5 Miembros de dos y tres fuerzas. la fuerza cortante y el momento flector. (5h) Diagrama de corte y momento en vigas conectadas por rótulas. Preparación y exposición de problemas para el debate entre equipos.2 Métodos de los nodos 5. Fuerzas Distribuidas. Resolución en pizarrón de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional.4 Equilibrio de la partícula en dos dimensiones. Física para Estudiantes de Ciencia e Ingeniería. • Cromer. Condiciones para el equilibrio. México: Prentice Hall Hispanoamericana. Russel Johnston. Mecánica Vectorial para Ingenieros. 4. Halliday D. (1h) 6. 6.C (1989). (1h) EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. Tema 5. fuerzas cortantes y momentos flectores en marcos. fuerza cortante y momento flector. (1h) 6.3 3. 4. Bela I. 4. McGill David J. Física en la Ciencia y en la Industria.2 Reacciones en apoyos y Conexiones.1 Fuerzas internas desarrolladas en elementos estructurales. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales.5 Relación entre carga distribuida. (6h) 4. Ingeniería Mecánica. 4. Estática.7 Reacciones estáticamente indeterminadas. (1h) 6.4 Métodos de la secciones. Jr. King Wilton (1991). México: Mc Graw Hill. (1h) 6.7 Momentos de pares en el diagrama de momentos. cuerdas.2 Interpretación física de: fuerza axial. Estática. 53 54 .1 Condiciones para el equilibrio.8 6. Mecánica para Ingenieros. 4. Equilibrio de Cuerpo Rígido en dos Dimensiones. Caracas: Continental.6 Restricciones para el equilibrio. BIBLIOGRAFÍA Beer Ferdinand E. 4.

4 Perfiles abiertos y perfiles cerrados.3 2.2 Obtención. control. Tamaño máximo del Agregado. valores máximos permisibles. Comportamiento constructivo y estructural.5 Perfiles abiertos y perfiles cerrados. MATERIALES Y TÉCNICAS DE CONSTRUCCIÓN 1° (Trimestres II y III) 1110-SMTDC-05 3 horas 24 semanas Tema 3. 5. (11h) 2.3 Clasificación de los materiales de Construcción Tema 2.3 Diagramas de esfuerzos-deformación. seleccionar y analizar los diferentes materiales y técnicas de construcción más adecuados según la resistencia y durabilidad. transformación y aplicación. 8. Práctica N5. Agua de mezcla. (3h) 8. Comportamiento constructivo y estructural Tema 8 Maderas. características. Obtención. Práctica N 1. Concreto fresco. Práctica N3 55 56 . clasificación. (6h) 6. (1h) 1.1 Obtención.1 Definición.3 Características anisotrópicas del material.2 Concepto y definiciones de los materiales de construcción. Dureza y coeficiente de rotura a flexión.4 Aditivos. 6.1 Definición. 1. 6. Se determina la resistencia de dichos materiales para identificar los usos más adecuados según su grado de prestancia. Diseños teóricos de mezclas de concreto. clasificación. TRIMESTRE II Tema 7. uso. No ferroso.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE CLASES: República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 2.1 Reseña histórica de los materiales de construcción. CONTENIDOS POR TEMAS TRIMESTRE I: 1. 7.2 Características del comportamiento mecánico. Definición. criterios de aceptación y rechazo. Introducción. (6h) 5.1 Método venezolano del Manual del Concreto Fresco. propiedades y Normas.) Tema 4. 8. Acero. Historia del concreto. ventajas y desventajas de su empleo. 7. Práctica N4. componentes inorgánicos y orgánicos presentes. Tema 6. trabajabilidad y factores que la modifican el asentamiento. (6h) 5. transformación y aplicación. 1.4 Diagramas de esfuerzos-deformación.I.2 Agregados. Concreto.1 Aluminio.1 Cemento. (3h) 7.2 Clasificación de la madera estructural. Tema5. fabricación.2 Método americano simplificado (A. Práctica N2.C. 2.3 Características del comportamiento mecánico. (6h) 4. propiedades y Normas.1. clasificación. COMPETENCIA Diferenciar. composición mineral. 6. 7. 7. UNIDADES DE CRÉDITO: 4 (2 cada trimestre) Se describen e identifican diferentes tipos de materiales homogéneos y heterogéneos utilizados en la construcción así como sistemas combinados para el mismo fin. transformación y aplicación. para cada caso requerido en diferentes proyectos de obras civiles. comportamiento con la edad. Origen mineral. Definición. Concreto Endurecido. características.

de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. 12. transformación y aplicación. transformación y aplicación. 13.2 Comportamiento constructivo y estructural 13. Arcillas alfarería y cerámicas.1 15.2 Comportamiento constructivo y estructural Tema 12. Resolución de en pizarrón.1. Extrusión y soplado. Plásticos.6 Factores que determinan la resistencia mecánica Comportamiento constructivo y estructural. transformación y aplicación. Práctica N 2 y N 3. (3h) Obtención. Ensayos para la evaluación de Cementos Hidráulicos.2 Comportamiento constructivo y estructural Tema 15. TRABAJOS PRÁCTICOS DEL ÁREA DE MATERIALES DE CONSTRUCCIÒN CONTENIDOS POR TEMAS Práctica N 1. (12h) 15. Tierra.1 15. pisos y otros.2 Comportamiento constructivo y estructural Tema 13. Comportamiento constructivo y estructural Tema 9.3. (3h) Obtención. Tema 10.2 Método para calcular el peso específico y superficie específica de cementos hidráulicos. 1.1 Obtención. 11. Dinámica de grupos.2 15. transformación y aplicación. Medios de preservación 15. Resinas y fibras de vidrio.2.3 Uniones 13. Preparación y exposición de problemas para el debate entre equipos.3 15. (3h) Obtención.1 Obtención.1 15.4 8. Comportamiento constructivo y estructural Tierra – Cemento. (3h) 12.2 Adobe. techos. Bambú. transformación y aplicación.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 8.1 Método para obtener el tiempo de fraguado de cementos hidráulicos utilizando Aguja de Vicat. Resolución en el pizarrón. 1. transformación y aplicación. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. 10. Innovación tecnológica y aplicación en este material tradicional. Comportamiento constructivo y estructural Bahareque. (3h) Obtención.1 Obtención. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. transformación y aplicación. transformación y aplicación. Uso en encofrados. Moldeados.3 Procedimientos de elaboración. transformación y aplicación. (3h) 14.1 Otros materiales alternativos de construcción. (3h) 10.5 8.2 15. Ensayos para la evaluación de 57 58 .1 Obtención.1 15. 14. Tema 11. Agregados. Comportamiento constructivo y estructural METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. Materiales Alternativos.2 República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tapia.4 Medios de preservación Tema 14.2 15. Membranas.1 15. (3h) 13.1 Obtención.4.2 Comportamiento constructivo y estructural 10.3. (3h) 9.4. (3h) 11.1.2.4 15. mallas y textiles. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional.

Comité Conjunto del Concreto Armado. México: McGraw Hill. 2. G. Curso de Materiales de Construcción. 2. metálicos y orgánicos. M. 5. Detalles típicos en obras civiles. 5. Canales y Puertos. Baud. Section 4 Construction.2 Método para determinar el peso específico.1 Ensayo de cilindros. Gorchacov. Materiales de Construcción. (1993). Ensayos para la preparación y evaluación de Concreto fresco.2 Métodos destructivos y no destructivos para determinar la resistencia y calidad de concretos endurecidos. López.2 Métodos para cuantificar el asentamiento. (1987) Manual del Concreto Fresco.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Método para determinar la composición granulométrica de los agregados. (1990). Madrid: Colegio de Ingenieros de Caminos. Ensayos de concreto endurecido. Caracas: Autor Osers. McGraw Hill.1 República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles • Orús Asso. Madrid: E. absorción. Materiales de Construcción: pétreos.1 Método para elaborar mezclas de concreto. 3ra. Harry (1982). (Agregados para Concreto. 59 60 . 2. E. Canales y Puertos. G. F. Annual Book of ASTM Standards. Ed. Camuñas.3 Método de colorimetría para detectar impurezas orgánicas en el agregado. Hormigón. Porrero. Materiales Metálicos de Construcción. Madrid: Dossat. Manual del Ingeniero Civil. humedad y peso unitario de los agregados.L. Toma de cilindros.S.S Ingenieros.T. J. Madrid: Artes Gráficas CIM. (1976). Caminos. • Merrit. (1982) (Tecnología de la Construcción. Práctica N 4. (1984). Luis. (1983). 4. • Mayor González. (1999). 3ra. Práctica N 5. Ensayos de Laboratorio y Especificaciones. 4. Cementos y Concreto). (1993). et all. México. (1999). (1998) Manual del Constructor Popular. G. y Paredes. Caracas: Refolit. Caracas: Sidetur. F. Moscú: MIR. Volumen 1. A. Madrid: Colegio de Ingenieros de Caminos. BIBLIOGRAFÍA Alaman. (1974) Teoría y Problemas de Materiales de Construcción. España: Blume. Canales y Puertos. Caracas: Autor. Ed. ASTM. Fernández Canovas. A.

1 Casco histórico. Tema 5. 4.1 La calle: calzada. 2.1. agropecuaria u otras. 4. Urbanismo. desarrollo de áreas productivas para que cada poblado sea autosustentable ofrezca un ambiente de excelente comodidad para el habitante y el visitante. 4.3 Zona industrial.1.4 Zona agraria. Tema 2. 4.4 Zonificación de desarrollo urbano de la tierra. Capitales del continente americano. 6.2 Mobiliario urbano.4 3.2.3 La plaza y el parque.1 Ley de tierra. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1. aceras. 2. Tema 6.1 Urbanismo en la antigüedad.2 1. Valor y accesibilidad del suelo urbanizable. 5. 6.2 Zona comercial.4 Zona residencial.6 Urbanismo del siglo XX.3 Urbanismo en la edad renacentista. 1. elementos de drenaje. Desarrollo urbano retrospectivo.1 Casco histórico. islas centrales.3 Zona industrial. espacios peatonales. 4.1 Capitales del estado. 2. (4h) 4.2 Tierra de propiedad privada. 2.1.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE PRESENCIAL: República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles PLANEAMIENTO URBANO 1°. Desarrollo urbano en Venezuela. refugios.1.1.5 Zona residencial. alumbrado público. 6. Proceso de planeamiento.2. 2. 6. Tema 4. Importancia del planeamiento urbano. 4.3 Tierra de propiedad municipal. Ciudades universitarias.3 1. 4. Desarrollo urbano en capitales del mundo. (2h) Definición de urbanismo.5 TRABAJO 2 horas 12 semanas 2 UNIDADES DE CRÉDITO: Se sensibiliza a la importancia de planificar el desarrollo urbanístico de las ciudades para disponer de un entorno digno para una gran calidad de vida y acceso a los servicios de mayor demanda.1. 3. 5. 5. 4. 6.2 Otras ciudades de estado 4. (2h) 5.4 Urbanismo barroco. COMPETENCIA El participante demuestra aptitudes para proyectar y evaluar la factibilidad de crecimiento y desarrollo urbano en concordancia con las proyecciones determinadas para una zona en desarrollo.2 La manzana y la edificación.1 Zonas ajardinadas adyacentes a la calle. Capitales del continente africano.1 1. (TRIMESTRE I) 1110 – SPU – 05 Tema 3. Capitales del continente asiático.2 Zona comercial.4 Infraestructuras de apoyo urbanístico: redes de abastecimiento y saneamiento.1 3.4 61 62 . Urbanismo prospectivo. intersecciones. 4. (2h) 2.2. estacionamientos. en función de las actividades sustentables de la misma.3 3. Objetivos del urbanismo.2 3.2. redomas. (2h) Capitales del continente europeo. teléfono. transporte colectivo y de carga. Elementos de diseño urbano. telecomunicaciones.2. (4h) 6.5 Urbanismo del siglo XIX.2 Urbanismo en la edad media.

de lectura e interpretación de modelos de desarrollo urbano practicado en las ciudades de nuestro país. diálogo didáctico.1 Planes urbanísticos.2. • Munizaga Gustavo. Tema 8.2 Proyección de crecimiento urbano de acuerdo a las actividades de la ciudad o poblado. Madrid: Colegio de Ingenieros de Caminos.2. Tipologías y Estrategias de Desarrollo Urbano. 7. 7. entorno y mobiliario urbano para una mayor calidad de vida.2. Chile: Alfaomega Santamera. (1996). Enumeración de ventajas y desventajas entre los diferentes modelos de desarrollo urbano existentes. (2000). 7. 7.4 Derechos y deberes al urbanizar.3 Trámites y permisos para el uso de la tierra. Proyecto y Planificación de Edificios Administrativos.2. Introducción al Planeamiento Urbano. Tema 7.2 Sistema de planeamiento.1 Desarrollo endógeno. Dinámica de grupos. y otros. (1997). Actividades socioeconómicas urbanas. Cartilla de Urbanismo. (4h) 7. Luis A. Munizaga Gustavo. EVALUACIÓN Identificación de diferentes modelos de desarrollo urbano.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles • López R. 63 64 . Teoría y Método. Diseño Urbano.1. Canales y Puertos.1 Modelo auto sustentable. Bruno (1978). Barcelona: Gustavo Pili. (2001).2 Plan general de ordenamiento urbano vigente. Visitas guiadas con análisis de los diferentes modelos de crecimiento urbano y destacada importancia a la sintonía entre espacios. Presentación y exposición de la memoria descriptiva y los planos de un proyecto de desarrollo urbano de la localidad donde habita el participante.1. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. 7. Exposición y defensa por equipos. Macroarquitectura. (4h) 7. Exposición de problemas par el debate entre equipos.2. BIBLIOGRAFÍA Krekler Hentrich. 7. Normativa urbanística.5 Visión prospectiva del aprovechamiento urbano. Caracas: Imagen Editorial. 7. Juan. Chile: Alfaomega.

5. 4. 1.6 2. Diseño de ventilación e Iluminación natural. (2h). Uso. Diseño de espacios de acuerdo al uso. Función Capacidad.8 Garaje Tema 4. COMPETENCIA Identificar los lineamientos normativos de los diferentes espacios de edificaciones de vivienda.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: DISTRIBUCIÓN ESPACIAL 2° (Trimestre II) 1110-SDE-05 Tema 2.2 2. Tema 5.1 2. Áreas para recreación. 1. Deportiva.7 Patio 1.3 2.6 Lavadero 1.1 Terraza.1 Diseño de áreas de Iluminación 5. Cocina y comedores. (2h). Tema 3.1. 5. 3. (4h). (4h). (2h). (2h) 1.estar.4 2. Diseño de áreas de circulación. 65 66 . Área administrativa. apagadores. Cultural u otra.5 2. Materiales.2 Ubicación de puntos focales.3 Ubicación de elementos accesorios. Generalidades. (4h).4 Baños 1. Áreas para estacionamientos Otras HORAS DE TEORIA POR 2 horas 12 semanas SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: 2 Se desarrollan los criterios para distribuir el espacio de acuerdo a las necesidades de funcionamiento y gustos arquitectónicos. Tema 7.7 Edificios Educativos. Espacios. CONTENIDOS POR TEMAS Tema introducción. Tema 8. educativas y cualquier otra para realizar propuestas de distribuciones espaciales con máximo confort. Tema 1.1. Baños. Materiales. 2. (2h).1 3.3 Dormitorios. Normas Gaceta Oficial Vigentes. Materiales. Otras edificaciones de interés actual: Asistencial. Salones. Servicios en las edificaciones.1.2 Comedor .1. 1. Diseño de iluminación artificial y electricidad.1. 2. (2h).4 Áreas principales Áreas secundarias Áreas de servicio.5 Cocina 1. Usuarios. Mobiliario de funcionamiento para cada espacio definido.2 3.1.1 Dimensiones mínimas.1.1 Espacios básicos típicos para viviendas 1. 1. Tema 6. tomas y otros.1.

COMPETENCIA Conocida la función operativa de cada elemento constituyente de los sistemas estructurales.E. (Trimestres II y III) 1110-SEDIS-05 METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Trabajos dirigidos de distribución de espacios de viviendas familiares y de educación de acuerdo al uso. México: Trillas. Tema 2: Combinación de cargas actuantes para el diseño de estructuras.1 Vigas. (2000).3 Chapas.1. Manual de técnicas gráficas para arquitectos. Tom y Goodman. Barcelona: Gustavo Gili. El dibujo de los arquitectos. Pórticos. Conchas. TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE SEMANA: TEORIA POR 2 horas 24 semanas 6 (3 cada trimestre) EVALUACIÓN Exposición y defensa de la propuesta diseñada en equipos. Los principios de la Arquitectura Moderna. La experiencia de la Arquitectura. Krekler Hentrich. atendiendo a las normas vigentes. tendencias arquitectónicas y funcionalidad. así como el efecto que las cargas externas producen en los mismos. diseñarlos atendiendo a la normativa vigente. Determinación de la presión actuante de acuerdo a la 67 68 . España: Reverté • Porter. cantidad de usuarios.1 Composición de sistemas estables: 1. 1. (2h) 2. CONTENIDOS POR TEMAS TRIMESTRE I Tema 1. 1. (2h) 1. Sue (1985). Función operativa de los elementos constituyentes de los sistemas estructurales.1. Barcelona: Gustavo Gili.1. y diseñadores y artistas. C.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: ELEMENTOS DE DISEÑO 2°. José Luis (1988) Técnicas y texturas en el dibujo arquitectónico. y Schulz (1999).1 Acción de viento: Selección de las diferentes velocidades de viento según la zona geográfica. Se presenta la forma de realizar el diseño de los elementos de los sistemas estructurales empleados en construcciones civiles según el efecto que las cargas externas producen en ellos. Marín de L’Hotellerie. Bruno (1978). S.2 Columnas. Jacoby (1981). Rasmussen. Proyecto y planificación de edificios administrativos. Dibujo en equipo de diferentes propuestas con análisis individual de ventajas y desventajas. España: Reverté. • Norberg. Barcelona: Gustavo Gili. UNIDADES DE CRÉDITO: BIBLIOGRAFÍA Helmut.

8. parcialmente compactas.2 Acción sísmica. Tema 3: Diseño de elementos de acero sometidos a tracción.2 Factores de mayoración de cargas y sus distintas combinaciones. clasificación de la soldadura.4 Conexión de plancha base de columnas: sección efectiva de carga. Método de diseño del A. 5. área gruesa. Coeficientes por arriostramiento lateral.3 Acciones sobre pórticos. TRIMESTRE II Tema 9. criterios de diseño para prevenir dichas fallas. (2h) 3. (4h) 7. no compactas (efectos de Saint Venant y Vlaslov). Tema 5: Diseño de elementos de acero sometidos a flexión. tipos de pernos y remaches.3 Conexiones soldadas. Distribución y selección de anclaje. 9. flexión uni-axial y bi-axial. espesor de plancha.1 Determinación de perfiles evitando fallas locales debido al pandeo lateral por flexión. Diseño de conexiones.I 9. 69 70 . (4h) 8. Tema 6: Diseño de elementos de acero sometidos a flexotracción. falla asociadas y consideraciones para evitarlas. Rigizadores. (2h) 6. 8. Rigidizadores. propiedades resistentes. propiedades resistentes. definición de los elementos empleados.1 Fundamentos e influencia sobre las normas de diseño venezolanas. área de aporte del concreto.2 Diseño de elementos estructurales de concreto armado por teoría de estados límites o de rotura. Tema 4: Diseño de elementos de acero sometidos a comprensión.2. 9. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 7: Diseño de elementos de acero sometidos a flexocomprensión. 2. (4h) Fundamentos.1 Clasificación de las conexiones según los elementos empleados. factores de seguridad. de acuerdo a la norma vigente. esfuerzos bajo la plancha.1 Esfuerzo actuante. coeficiente de longitud efectiva de acuerdo a la norma vigente. Determinación de perfiles o tubos estructurales considerando falla dúctil.C. 5. Despiece de elementos para su diseño.1 9. falla frágil.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles velocidad del viento.2. 9.3 Coeficientes de reducción de capacidad. esfuerzo cedente y esfuerzo último.1 Diseño con uso de factores de seguridad en la ecuación de iteración carga-momento. consideraciones del diseño para prevenir las fallas típicas. Deformaciones límites. Efectos de los cerramientos. aplicabilidad y limitaciones. (4h) 5. Efecto de carga y momento. 8. Factor de seguridad. 2.2 Conexiones empernadas.3 Esfuerzo cortante. Valores limitaciones de flecha. (4h) 4.2. envolventes de solicitaciones. Casos de carga. Suposiciones iniciales.1 Diseño con uso de factores de seguridad en la ecuación de iteración carga-momento. 8. Tema 8.1 Determinación de perfiles o tubos estructurales con control de pandeo.2 Diseño de secciones compactadas. . consideraciones del diseño para prevenir la falla. área neta.5 Detallado de conexiones.

República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 14: 14.2 Flexocompresión uniaxial.4 Sistemas de entrepiso. Empalmes en armaduras. 10.1 Fundamentos del comportamiento de las secciones bajo los efectos de la tensión diagonal. 10. Consideraciones normativas.4. revisión y diseño.2 Diseño de losas macizas.3 Flexocompresión biaxial.5 Diseño de fundaciones aisladas y corridas.1 Análisis y diseño de elementos de concreto armado sometidos a compresión y a compresión y flexión combinadas. Diseño de columnas por diagramas de interacción y por fórmulas.2 14.1 11.2 Diseño de refuerzos transversales (estribos).3 Fases de agrietamiento cedencia y agotamiento resistente en elementos de concreto armado. fabricación y Construcción. Diseño de escaleras y muros. 10. (2h) 13. 13.4 Diagramas momento – curvatura y ductilidad de curvatura.4 METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Trabajos dirigidos en la elaboración de manual de materiales con sus propiedades y costos para ser utilizados como elementos de diseño en las construcciones.1 Compresión pura. 12. • COVENIN-MINDUR (2002).6. Diagramas de interacción. • COVENIN-MINDUR (2003). Longitudes de desarrollo en armaduras. EVALUACIÓN Exposición y defensa de la propuesta diseñada en equipos. Análisis individual de ventaja y desventajas en el uso del material de diseño seleccionado por el equipo en una construcción o re4modelación. revisión y diseño de secciones de miembros de concreto armado sometidos a flexión.1. 10.3 Secciones doblemente armadas. 14. Detallado de columnas. 14.2 La ductilidad en elementos de concreto armado.1. Norma 2002-83 Acciones Mínimas para el proyecto de edificaciones”. (2h) 12. Acciones de Viento. Tema 13: Detallado de armaduras en elementos de concreto armado a flexión.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 9. BIBLIOGRAFÍA • COVENIN-MINDUR (1980). Dibujo en equipo e individual de vistas. Tema 12: Análisis del esfuerzo cortante en vigas de concreto armado y diseño de refuerzos para la absorción de las tensiones diagonales. visualización. Norma 1618-80 Estructuras de Acero para edificaciones. Norma 2003-71.1 Detallado de armaduras longitudinales y transversales en elementos de concreto armado. 9. 14.1 Diseño de losas nervadas. 10. (4h) Fundamentos de la teoría de adherencia. 14.1 Fundamentos del comportamiento a flexión pura. Proyecto. (4h) Fundamentos del comportamiento de elemento sometidos a compresión y a compresión y flexión combinadas. 71 72 .2 11.1. 9. Tema 10: Análisis. Exposición y defensa de una propuesta de construcción o remodelación haciendo uso de un material de diseño en forma predominante. 10. (8h) 10.3 Adherencia. revisión y diseño.2 Secciones simplemente armadas.3 14. Tema 11: 11. croquización y perspectiva de la propuesta.4.2 Prescripciones del capitulo 18 de la norma COVENIN – MINDUR 1756-87. 10. tipos y longitudes de empalmes.

1.I. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE TEORIA POR SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: EXPRESIÓN TRIDIMENSIONAL 2° (Trimestre I) 1110-SETRI-05 2 horas 12 semanas 2 Se desarrollan los criterios para diseñar con modelos volumétricos los espacios o edificaciones de acuerdo a su requerimiento.1 Forma visual. Reglamentos de la Construcción del Concreto Reforzado (A. 2. Diseño de espacios exteriores.11 Formas rectangulares y redondeadas. COMPETENCIA Comprender y hacer uso de la forma y el espacio de acuerdo a la importancia global o individual de los elementos de diversos proyectos de obras civiles. Diseño de Estructuras de Acero. Diseño de Estructuras de Acero con LRFD. Estructuras de Concreto Armado para Edificaciones. España: Thomson. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Bresler. 2. Propiedades geométricas y visuales de la forma.10 Formas regulares e irregulares.1 Plano y Volumen. México: Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto. Tema 2. Caracas: Autor.12 Forma natural o artificial. 1. 1. CVG.I. George Winter. Segui. México: Mc Graw Hill. funcionalidad o prestancia estructural. 73 74 . Lin & Scalzi (1990). México: Limusa Arguelles. Ramón (1975). Catálogo de productos SIDOR tablas de perfiles y productos laminados. Diseño de estructuras de concreto.9 Simetría. AMERICAN CONCRETE INSTITUTE A. (1996) Manual de Estructuras de Acero Tomo I. William T. 2.C.3 Figura y fondo. 2. (2000). 2.1. (1993).8 Figura y fondo.1. (1972). Tomos 1 y 2. (6h). (4h). Madrid. Caracas: Autor. Contraste de la forma visual: 1. • COVENIN MINDUR (1987) Norma 1753.C. • Properca. 1. Construcciones Metálicas.2 Equilibrio y proporción del volumen por jerarquía. Análisis y Diseño. 318-71).

José Luis (1988) Técnicas y texturas en el dibujo arquitectónico. 3. Dibujo individual de vistas. Tom y Goodman. 3. (4h).3. croquización y perspectiva de la propuesta volumétrica de edificaciones. Barcelona: Gustavo Gili. (4h).1 Linealidad 3. forma y tensión. 3. Pantallas de concreto proyectado.2. (3h) 1. sistemas y procesos constructivos. 3. Tema 5. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1. 3. Aplicar los principios generales del desarrollo de una obra. Interrelación entre espacios. Dibujo en equipo de vistas.1 Espacios interiores y exteriores. Barcelona: Gustavo Gili.3. EVALUACIÓN Exposición y defensa de la propuesta diseñada en equipos.3 Ordenadores de la forma y el espacio. El dibujo de los arquitectos.2 Linealidad. La experiencia de la Arquitectura. Uso de membranas Geotextiles. 3. (6h). Prefabricados. Construcción industrializada.1. Introducción a los Sistemas Constructivos. COMPETENCIA Definir e interpretar un proceso constructivo que responda a un sistema. articulado secuencialmente. Flujo de Cargas en la edificación. 3.2 Organizadores espaciales.1. Jacoby (1981). pretensado postensado. (3h) Interrelación material. México: Trillas. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Trabajos dirigidos en la ejecución de modelos volumétricos de contraste como expresión tridimensional de la globalidad de proyectos. y diseñadores y artistas. Rasmussen.3 Agrupación 3. 3.1 Centralidad. Tema 4. Organizadores de forma de la forma y el espacio.1 Construcción tradicional.3 Espacios vinculantes. Manual de técnicas gráficas para arquitectos. (1h) Tema 6. 3. visualización. de ejecución de una obra. Barcelona: Gustavo Gili. croquización y perspectiva de piezas y edificaciones. visualización. España: Reverté. Bruno (1978).4 Simetría República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE SEMANA: CLASE SISTEMAS CONSTRUCTIVOS 2° (Trimestre III) 1110-SSISC-05 POR 3 horas 12 semanas 3 UNIDADES DE CRÉDITO: Se hace énfasis en la definición del procedimiento y detallado constructivo de los diferentes sistemas existentes e innovadores usados en obras civiles.2 Espacios de circulación y conexidad.2.1 Relaciones espaciales.4 Trama. (6h) 75 76 .República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 3. Tema 2.2.3.2 Radialidad 3. Principios generales en el desarrollo de una obra.2. (2000). S. Tierra armada. Porter. Sue (1985). (14h).3 Agrupación.1. Proyecto y planificación de edificios administrativos. Marín de L’Hotellerie. Cargas y Solicitaciones en la edificación. Krekler Hentrich. 3. (2h) BIBLIOGRAFÍA Helmut. (3h) Tema 3.E.3. 3. Exposición y defensa de la propuesta.

Nivelación del terreno. Harry. Manual del Constructor Popular.1 Movimiento de tierra.2 Técnicas constructivas. Caracas: Autor CEAC Monografías sobre construcción y arquitectura.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 6. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. Dinámica de grupos. G. planos. cómputos métricos).2 Tema 9. Vial (rasante. (1977). esponjamiento Infraestructura. 77 78 . memoria descriptiva. Remoción de la capa vegetal. Organización a pie de obra.4 Sistemas arco. banqueo. Reparaciones y mejoras. Excavación a mano y a máquina. Tema 7. 7. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. México: CEAC. Planos de arquitectura y su traslado al terreno (constante de paso. Conceptos de talud. López. Recepción de la obra. Detalles típicos en obras civiles.2 Funciones de cargo en el organigrama de la obra. Caracas: Refolit. Proyecto (cálculos. (1990). construcción e inspección de obra. (6h) Topografía natural y modificada. 9.1 Etapas preliminares al desarrollo de una obra: • Especificaciones y Limitaciones Constructivas. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 9. arriostramiento). Obras preliminares. (6h). METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. directas e indirectas. 9. Variables urbanas. Barcelona. Luis.2 BIBLIOGRAFÍA Baud. manejo y transporte. • Etapa de desarrollo teórico: Anteproyecto. Estudio de factibilidad: Diagnóstico y programación de necesidades. Preparación y exposición de problemas para el debate entre equipos. 9. Mantenimiento. Infraestructura: Edificaciones (fundaciones. EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. 7. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. 9. (1982). Entibado y tablestacado. terraplén. 9. 6. Sistemas de fundaciones. subrasante). Excavaciones. Ampliaciones. Tecnología de la Construcción. Curvas de nivel. (6h).5 Sistemas aporticado. Elaboración de presupuestos y análisis de precios unitarios. Obras provisionales. preparación. Resolución de en pizarrón. 9.3 Sistemas pilares y dintel. Impacto ambiental. trazado y replanteo). 8.1 8.1 Clasificación. Tema 8. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. material de préstamo. Superestructura. Osers. materiales empleados. Factibilidad económica. conceptos y funciones de los componentes de la superestructura.6 Sistemas para gran altura. Resolución en el pizarrón. • Etapa de construcción: Contratación. bóveda y cúpula.7 Sistemas para grandes luces. España: Blume.

soporte lateral. columnas y pórticos. Conceptos de flexión. 3. Excentricidad. Cálculo de la Rotación y Desplazamientos en vigas isostáticas. alabeo. 2. pandeo lateral. Métodos del área de momentos. de Tracción. Resistencia de materiales.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 2: Estados de Tensión y Deformación Simple en elementos estructurales. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1: (2h) 1. 1.3 Deformación Simple.1 Características geométricas de las secciones. Ejes y momentos principales de inercia. 1. Propiedades.4 Ecuaciones de Deformación en la sección de una viga estructural. 2. Propiedades. y Comprensión.4 Aplicación en el Diseño de cerchas y tensores. Centroide.2 Esfuerzo Simple. Esfuerzo Tangencial o Cortante y Presión de Contacto entre elementos estructurales. Cálculo de Rotaciones y Flechas en vigas en vigas isostáticas. Propiedades. Ecuación de la Elástica en vigas. Tema 3: Estado de Esfuerzos y Deformaciones en Vigas Estructurales.1 Estabilidad. Tensión cortante horizontal. 2. 1. Diagramas de Momento por partes. curvatura. 79 80 . 3.3 Diseño por flexión y Corte en vigas estructurales.1 Evaluación de vigas como elementos estructurales. 3. Análisis de fuerzas internas y generación de esfuerzos normales.5 Rotación de momento de inercia y producto de inercia.3 Producto de Inercia. factor de forma. 3. (6h) 3. Equilibrio.05 2 horas 12 semanas 3 Análisis de los diferentes sistemas estructurales empleados en construcciones civiles: vigas. Secciones económicas. Particularidades.2 Formula de flexión. módulo de sección.4 Momento polar de inercia. haciendo énfasis en su capacidad de Resistencia Mecánica y desplazabilidad permisible. 3. 1. Momento estático. Método de los parámetros de origen o Métodos de la Doble Integración. Evaluación de la deformación axial y tangencial en elementos estructurales. Traslación a ejes paralelos. COMPETENCIA Relacionar el estado de Deformaciones y Esfuerzos Internos con Sistemas de Fuerzas Exteriores aplicados a elementos y sistemas estructurales isostáticos e hiperestáticos para poder analizar su comportamiento.2 Momento de Inercia. Método de la Viga Conjugada. Traslación a ejes paralelos.6 Resolución de Vigas Hiperestáticas o Vigas Estáticamente Indeterminadas usando el Principio de la Superposición de Efectos. UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE TEORIA POR SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: SISTEMAS ESTRUCTURALES 2º (Trimestre I) 1120 – SEST . Centro de gravedad. Diagrama de Esfuerzo Deformación de un elemento. (4h) 2. Esbeltez. Rigidez. 1.6 Circunferencia de Mohr.5 Métodos comúnmente usados para el cálculo de deformaciones en vigas.

México: Edición Prentice – Hall. EVALUACIÓN Exposición y defensa individual y por equipo del diseño de estructuras. Singer. Tema 7: Análisis Estructural de Pórticos. rigidez. Tomos I y II. (1982). Resistencia de los Materiales. Exposición de los diseños realizados.2 Método CROSS (Método de Distribución de momentos) para aplicarlo en la solución de Vigas Continuas. esbeltas e intermedias. S. Mecánica de Materiales.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 3. 3ra. Módulo de rigidez y módulo elástico. Hibbeler. Gabriel y otros (2005). México: Limusa. esbeltez. Cargas aplicadas fuera del de los ejes de simetría. Tema 5: Análisis de Vigas estructurales Continuas. México: McGraw Hill. • Norris y Wilbur (1982). superposición de efectos. 5. Estática Aplicada. y Gere. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Trabajos dirigidos de diseño de elementos estructurales aplicando las teorías y normas vigentes.1 Evaluación de columnas como elementos estructurales.2 Estudio de esfuerzos Bi-axiales aplicando la Circunferencia de MOHR. Resistencia de Materiales. Tema 6: Estado de Esfuerzos y Deformaciones en Columnas. Jorge y Zapata. Egor. Ecuación de Euler. Columnas cortas. BIBLIOGRAFÍA Diaz. James (1979). (4h) 5. Análisis Elemental de Estructuras. 4. 5. Conceptos de momento de inercia.A. México: Limusa. Análisis Estructural.C.V). carga crítica de pandeo. 81 82 . (4h) 4. (2h) 6. México: Harla. Ferdinand (1982). Gallo Ortiz.7 Diseño de Secciones en Vigas estáticamente indeterminadas.1 Combinación de esfuerzos Axiales y de flexión en un elemento para evaluar el efecto de la combinación de ambos esfuerzos sobre dicho punto. Diagramas de esfuerzos combinados carga-momento. México: McGraw Hill. Timoshenko. Popov. Proyecto completo de Diseño Estructural de una casa de habitación por cada participante. Suilio. Carga crítica. L. Limitaciones de la ecuación de Euler. (1989).3 Diagrama de Corte y Momento en Vigas Continuas. pandeo. México: Unión Tipográfica Hispanoamericana. Tema 4: Estados de Esfuerzos Combinados en Elementos Estructurales. Mecánica de los Materiales.1 Ecuación de Tres Momentos para aplicarla en la solución de Vigas contínuas. P. Sergio (1988). (2h) 7. Hernández. Caracas: (U.1 Análisis estructural de pórticos con el uso de programas informáticos. Diseño Estructural de casas habitación. Ed. Russell (1997).

Error probable de la media. Elementos de orientación y orientación. Niveles. 4. Se realiza un proyecto geométrico de una vía con aplicación topográfica. verticales y cenitales: Teodolitos. geográfico y magnético. Transformación de coordenadas rectangulares a polares y viceversa. 83 84 . Distanciómetro. Introducción a la Topografía 1. Instrumentos para medir alturas. Práctica N 1 Tema 4. II y III) 1110-STOPV-05 LA 4 9 (3 en cada trimestre) Y Tema 3. . Altímetros. Dirección de una línea. Agujas Topográficas. Lectura directa: Cinta métrica. Tema 5 5. (16h).1 Mediciones de distancias. 2. 2.3 Cálculo de azimut y distancia a partir de coordenadas. Teoría de errores.2 5. Niveles con limbo horizontal. Coordenadas planas. Mediciones de ángulos. Métodos. Telémetros. Cálculo y ajuste de una poligonal cerrada. Métodos. Clasificación. 3.4 Planimetría. Jalones. Teodolitos. Mediciones de terreno con cinta. Nivel esférico. Instrumentos para medir longitudes. Rumbo. Jalones.1 3. Clasificaciones. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1. Métodos. Método de intersección de visuales para levantamientos de terrenos. Práctica N2 Instrumentos para determinar direcciones. Forma de pera.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: AÑO: CÓDIGO: TOTAL DE SEMANA: HORAS A República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles TOPOGRAFIA VIALIDAD 1° (Trimestres I.2 Teoría de errores.3. Eclímetros. Tema2. UNIDADES DE CRÉDITO: Se desarrollan procedimientos de levantamiento o replanteo de información por planimetría o altimetría.1 Topografía. Plomadas. Método de radiación para levantamiento de terrenos. Goniómetros.1. Brújula.4 3.3 5. Brújulas. Superficie de referencia. (12h). Importancia de la Topografía en las Obras Civiles. Definición y división.1 5. Práctica N5. Grado de precisión de una serie de medidas. Escuadras. Lectura indirecta: Estadía horizontal y vertical. Práctica N4. Mediciones de Elementos Lineales y Angulares. Rectangulares y polares. Práctica N6. Clasificación. Instrumentos para medir ángulos horizontales. Instrumentos Topográficos 3. Errores sistemáticos y accidentales. Práctica N3. Cálculo y ajuste de una poligonal abierta. Medición de ángulos.3 Instrumentos para determinar rectas y planos. Meridianos.2 3.2 Sistemas de proyecciones. Elipsoide de revolución. Orientación angular de una línea: Azimut. Precisión.5 COMPETENCIA Destreza manual para realizar levantamientos topográficos en campo para la determinación de ángulos y distancias y posteriormente calcular coordenadas en el trazado geométrico de una vía. 2. 4. 4. Error en mediciones lineales. Plano topográfico.

1 6. Representación gráfica. Cómputos métricos de los volúmenes de tierra. Métodos de medición. (12h). Compensación de volúmenes y sentido largo de los acarreos. Radios mínimos de curvatura. Formación de los prismoides y cálculos de volúmenes de tierra. Práctica N8 Errores más comunes cometidos en nivelación. Evaluación de las rutas probables. 7. Tipos de receptores. Correlación entre la velocidad.1 Barométrica. Formación de las secciones transversales. 8. Práctica N7. Nivelación. 6.5 6. Perfil longitudinal Clasificación y elementos de las curvas verticales Propiedades geométricas y cálculo de los elementos de la parábola Visibilidad en curvas verticales Criterios de diseño. Puntos de Control vertical. Interpretación. Tema 8. Selección de la ruta. Movimientos de los vehículos en las curvas circulares. (4h). Curvas de nivel. Mediciones con equipos GPS. Conceptos y aplicación del GPS. 9. Métodos de nivelación: 6. Estudios de las rutas para el Movimiento de tierra. Tema 6.7 8.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles TRIMESTRE II República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles trazado de una carretera.2 Geométrica. Peralte. uso y aplicaciones de paquetes informáticos aplicados a topografía.4 6. (12h). La clotoide como curva de transición Ecuaciones de la clotoide Clasificación y elementos de la clotoide Cálculo de los elementos de la clotoide Curvas verticales. Trazado de curvas.8 Tema 9. (12h). Cálculos de las arreas de las secciones transversales. (4h). 85 86 . (4h). Elementos teóricos sobre altimetría.3 6. Clasificación. Representación gráfica. Conceptos y métodos empleados en nivelación. Curvas circulares. Método matricial. Controles y compensaciones.1 TRIMESTRE III Tema 7. Terminologías usadas en vías. Trigonométrica. Cálculo de áreas: Método de Gauss Hiuller. (16h). Propiedades del diagrama de masas. Geometría de las curvas circulares Clasificación y elementos de las curvas circulares. Tipos de nivelación. (4h). Perfil longitudinal de un terreno. Poligonales. Cálculo gráfico y aritmético.6 Altimetría. Cálculo de poligonal abierta con detalles. 6. (4h). (4h). (8h). Estudio del trazado de carreteras. Curvas de transición.2 Diagrama de masas. (4h). Cálculo de poligonales abiertas y cerradas. Demostración. Método planimétrico. Altitud.3.1 Selección de la ruta de una vía de comunicación.2 8.3. Cálculo de los elementos de las curvas circulares. Cálculo de poligonal cerrada. Generalidades. Tolerancia y criterio sobre repartición de errores. Cota Absoluta. Cálculo de vinculaciones. Curvatura y peralte. Mediciones con GPS.3 6. los radios de curvatura y el peralte en una curva circular.2 6. 9.1 Diseño geométrico de la carrera. Características. 8. Método gráfico. Generalidades.4 6.

Mérida: U.2 Uso de Diseño de pavimentos rígidos. Estudio y proyecto. (1986). Tema 10: 10. Pasini. Colombia: Norma. Wirshing. (1968). Roy (1987). Topografía Básica. James y Wirshing. Canales adyacentes a la vía. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Ministerio de Transporte y Comunicaciones. Topografía Elemental. Drenaje longitudinal. (12h). Tratado de Topografía. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. España: Gustavo Gili. Diseño de canales erosionables Tema 11: Pavimentos Viales. Barcelona.A. BIBLIOGRAFÍA Jordan W. Montes de Oca. Caracas: Imprenta Universitaria de la Universidad Central de Venezuela. Miguel. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. Tratado General de Topografía. (8h). Jacob. 11. Introducción a la Topografía. Barcelona. EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Ricaurte. Montes de Oca. Serie Schaum. Torres Alvaro y Villate Eduardo (1988).1 Uso de Diseño de pavimentos flexibles. Reymond Davis y Joe Nelly (1984). (1990) Norvial Caracas: MTC. Carreteras. Topografía. Diseño hidráulico de los canales abiertos Diseño de canales revestidos. Resolución de en pizarrón. Caracas: Vega. 87 88 . México: Representaciones y Servicios de Ingeniería. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. México: McGraw Hill.L. Jorge (1999).1 Obras de Drenaje Vial. Tomo 1 y 2. Topografía. Principios básicos de hidrología aplicados al drenaje vial. (1998). Topografía. Canales de coronamiento. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. Resolución en el pizarrón. México: Continental. Lare Andueza. España: Gustavo Gili. • Carciente. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. Claudio (1977). (1978). México: Representaciones y Servicios de Ingeniería. Zanjas de drenaje. 11. (1980). El Diseño Geométrico de Carreteras. Dinámica de grupos.

comunitario. (6h) 3. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. 3. 1. 1110 .2 Objetivos. Accidentes geológicos.SPRCII. endógeno y técnico. Desechos sólidos. 3 (1 en cada trayecto) HORAS DE TRABAJO PRÁCTICO POR SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: El Proyecto Sociotecnológico pretende servir de elemento formador para el estudiante y transformador para la sociedad. Contaminación del agua. Tema 2: Incidencia Ambiental en el proyecto sociotecnológico. 1. 1.1 Asesoría metodológica. con la participación de todos.SPRCI. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición por equipos de participante y cierre por parte del profesor asesor. la cual se define de acuerdo a las necesidades. 1. Tema 3: Avance de proyecto. Ecosistema. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Preparación y Exposición de problemas y del avance del proyecto sociotecnológico para el debate entre equipos. Riesgos y prevención unidos al desarrollo del proyecto. Inundaciones. 1110 .7 Elaboración y ejecución del proyecto.6 Fundamentación teórica. Contaminación. II y III 1110 . Accidentes de origen sísmico. Contaminación del entorno urbano. la defensa de los derechos sociales. (3h). Derrumbes superficiales y profundos.4 Justificación y Alcance.3 Antecedentes. Ecología.8 Evaluación del proyecto. desarrollo de un anteproyecto y la ejecución del proyecto. Exposición pública en Jornadas de Divulgación de Proyectos Sociotecnológico Defensa del proyecto desarrollado COMPETENCIA Habilidad para diseñar un proyecto sociotecnológico. 1. (3h) Medio Ambiente.5 Recursos y plan de acción. 1.1 Planteamiento del problema. a través de un diagnostico situacional. UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: PROYECTO SOCIO TECNOLÓGICO I. DESARROLLO DEL PROYECTO: Se plantean dos modalidades para el desarrollo del proyecto sociotecnológico del programa nacional de formación para el TSU CC. Recursos naturales. Dinámica de grupos.SPRCIII – 05 1 hora presencial durante 36 semanas.2 Asesoría Técnica. CONTENIDO Tema 1: Metodología de la Investigación y Elaboración de proyectos. la autonomía y autodeterminación a fin de abrir nuevos rumbos para la creación de los escenarios que conlleven a una mejor calidad de vida y su hábitat. Contaminación de los suelos.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1. 1. 89 90 . Alrededor del mismo se construirán las bases que fundamenten y faciliten los cambios requeridos para una nueva concepción.

LAES) TRIMESTRE I 1. uso de técnicas de recolección de información. ambientales u otras obras civiles expresadas y sentidas por las comunidades. En cada trayecto el proyecto planteado debe ir aumentando en complejidad técnica para que el participante vaya integrando el conocimiento de cada una de las unidades curriculares. en el primer trayecto con dibujo. la madurez profesional. educación. 91 92 . centro de salud. Modalidad 2: Se plantea un proyecto para concluir al cabo de tres trayectos. recreativos. El nivel de complejidad será accesible al participante con la ayuda de investigación personal. Se desarrollan todas las fases de investigación y desarrollo de proyecto. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 2. Por otra parte este diagnóstico permitirá conocer de manera amplia y crítica las prioridades en cuanto a obras civiles se refiere. desarrollando una etapa en cada trayecto. Interacción Técnica con la Comunidad El desarrollo de este proyecto permitirá al estudiante adquirir una serie de herramientas fundamentales para el intercambio en y con las comunidades. vivienda. en equipo y con la tutoría profesional del profesor asesor. El proyecto se vincula con las competencias del trayecto. Las herramientas estratégicas básicas para el abordaje de las comunidades tenemos: • • • • Tutoría Liderazgo comunitario Técnicas de abordaje a las comunidades Investigación-acción participativa Mesas de agua Organización de comunidades Consejos locales de planificación Organizaciones comunitarias de vivienda Formatos de formulación de proyectos(FIDES. Diagnóstico de Necesidades. en el segundo trayecto con topografía y vialidad. y en el tercero con la estabilización de terreno y cualquier otra disciplina de alcance final de conocimientos específicos. Estas herramientas incluyen. Se aplica a cualquier área técnica.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles limitaciones y recursos presentes en el entorno de la comunidad o aldea donde se cursa el programa. y empezar a desarrollar lo que va a ser un proyecto factible de obras civiles. planteadas en le tema 1. Con este proyecto se pretende abordar los aspectos • • • • • relacionados con un diagnostico de necesidades en cuanto a servicios. espacios laborales. uso de herramientas comunicacionales que le permitirán insertarse e integrarse al trabajo comunitario. El fin primordial es alcanzar la vinculación profunda del estudiante con su escenario de acción conociéndolo a profundidad. tal como se especifica a continuación. destreza de habilidades y el autoaprendizaje. Modalidad 1: Se plantea un proyecto realizable en un trayecto. roles. sus actores.

revisarlo con el tutor y presentarlo al consejo académico para su aprobación y dar inicio al desarrollo del proyecto. TRIMESTRE III Este proyecto pretende dar continuidad a los anteriores Proyectos Sociotecnológicos I y II en los dos Trayectos anteriores dando uso de herramientas del proceso enseñanzaaprendizaje identificando y abordando los problemas y necesidades ya conocidas e incorporando activamente el acervo cognitivo ya adquirido de manera formal e informal en su escenario de acción. • Monsalve Tulio. presentarlo a la comunidad asistida para su discusión. revisión y aprobación por parte de la misma. EVALUACIÓN Fase 1: Exposición de problemas y del avance del proyecto sociotecnológico para el debate entre equipos. De igual manera se pretende que el abordaje de esa problemática se realice con la participación 93 94 . W. J. mancomunando esfuerzos y TRIMESTRE II Con este proyecto se aspira dar continuidad al PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO del Trimestre I. España: McGraw Hill. (1996) Ingeniería Medioambiental. profundizando en aspectos puntuales de las necesidades diagnosticadas por las comunidades y de esta manera desarrollar un anteproyecto. Canter (1999) Manual de Evaluación de Impacto Ambiental Segunda Edición. Para ello se culminará el proyecto de obras civiles. Fase 2: Exposición pública en Jornadas de Divulgación de Proyectos Sociotecnológico Defensa del proyecto desarrollado BIBLIOGRAFÍA • Gary Glynn. Glynn y Heinke. (1994). Caracas: Autor. Guía de Metodología Operacional.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles activa de los actores comunitarios. Segunda Edición México: Prentice Hall. HERRAMIENTAS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Se requieren las materias de formación profesional que dependiendo del tipo de obra civil será consultado con su respectivo tutor asumiendo compromisos en la consecución de un mejor nivel de vida individual y colectiva para todos. • Larry W.

suma global.5 2.3 4. Cómputos de albañilería.7 Se hace énfasis en el cálculo exacto de las cantidades de obras por ejecutarse o ejecutadas. vigas de riostra.. La planificación y el control del avance de obras civiles. Tema 3: 3. Cómputos de obras comparativas.3 1. Camino crítico. Planificación y Control de Obras. Codificación de partidas de acuerdos a la Norma COVENIN. Cómputos de instalaciones. Concreto. acabados. Preparación y exposición de problemas para el debate entre equipos. (8h). valuaciones. losas. Propietarios. Diagramas de barras.2 2.2 4. muros. cerramientos. Tema 4: 4. Costos directos y costos indirectos. Cómputos Métricos. losas de fundación. Licitaciones. Precios unitarios. fianzas. fundaciones.1 1. y contratación.2 1.2 3. administración delegada. Presupuestos. acero y encofrado de columnas. Cómputos de superestructura.6 2. Análisis de precio unitarios: Materiales. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. (4h). Cómputos de obras provisionales y movimiento de tierra. 95 96 .5 La Industria de la Construcción. Tiempos de ejecución. Dinámica de grupos. Tipos de contrato. y planificación y control de avance de obras.3 2. 2. presupuestos de construcción y planificación y control de la realización de una obra civil. vigas. excavaciones.3 COMPETENCIA Diferencia los diferentes aspectos del control de una obra de construcción en sus fases de proyecto.1 2.1 4. proyectista y constructor Estudio preliminar.4 2.4 CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1: 1. anteproyecto y proyecto. Elaboración de presupuestos a partir del análisis de precios unitarios. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada.1 3. elaboración de presupuestos de obra a partir de la estructura de costos.4 1. (8h). Sistema PERT y CPM. Elaboración de diagrama de control de obras. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. formas de pago.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE TEORIA POR SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: ADMINISTRACIÓN DE OBRAS 3º (Trimestre I) 1120-SADO-05 3 horas 12 semanas 3 Tema 2. Identifica en forma segura los diferentes espacios previstos en un plano para realizar el cálculo de cómputos métricos. equipos y mano de obras. Cómputos de infraestructura. Realiza análisis de precios unitarios. Normativas vigentes. Estructura de costos. anticipos. cierres de obra. (4h).

Camino Crítico. estado plástico y estado líquido. Resolución en el pizarrón.F. (1978). Caracas. Práctica 1.3 Clasificación visual de muestras de suelo.4 Granulometría: Cálculo de porcentajes de grava. suelo residual y suelo sedimentario. España: Reverté.7 Ensayos de Límite y Plástico.L. planeamiento y equipos de construcción.5 Ensayo de Granulumetría. (1978). (1983). Caracas: Programación Gráfica PERT-CPM. Peurifoy. Métodos. México: Diona. 1. 1. Normas Venezolanas. II y III) 1130-SET-05 POR 4 horas 36 semanas 9 (3 cada trimestre) DE BIBLIOGRAFÍA COVENIN MINDUR. Provisional 2002 . estado sólido. Normas Venezolanas. UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE SEMANA: TEORIA ESTABILIZACIÓN TERRENOS 3º (Trimestres I. Normas Venezolanas. 1. Caracas: Fondonormas García Erviti (2001). COMPETENCIA Habilidades y destrezas para caracterizar y evaluar el comportamiento mecánico de los suelos y aplicarlo en el diseño de obras de tierra como: muros. Mediciones y Codificación de Partidas para presupuestos de Edificaciones. Compendio de Arquitectura Legal. (20h). • • • CONTENIDOS POR TEMAS TRIMESTRE I Tema 1: Origen y Clasificación de Suelos. CPM-PERT. estado semisólido.6 Estados de Consistencia de los Suelos Finos: definición de humedad. fundaciones y taludes. Caracas: Fondonormas COVENIN 2000-92. (1992). de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. arena y finos. R. Provisional 1750 . límites de consistencia plástico y líquido. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. UNIDADES DE CRÉDITO: • Se desarrolla en diferentes facetas para la caracterización de suelos. 1.1 Definición de Mecánica de Suelos. Acciones mínimas para el Proyecto de Edificaciones. Kelemen. (1983). (1980).80. 97 98 . inspección de obras de tierra e infraestructuras de obras civiles y el diseño de fundaciones y muros necesario para la idónea construcción de una obra civil. Resolución de en pizarrón. 1. Anotaciones Generales sobre inspección de Obras. coeficiente de uniformidad y curvatura. R.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. Ornes Rodríguez. Especificaciones Generales para Edificios.83.2 Origen del suelo: Ciclo de formación de las rocas. Práctica 2. Caracas: Fondonormas COVENIN MINDUR. 1. 1.

Ensayo de Control de Compactación: Cono de Arena y Densímetro Nuclear. 7. Objetivos de la compactación.3 6. (4h). CD. 2.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1. Tema 3: 3. cálculo de esfuerzos y ubicación de planos principales mayores y menores.1 4.6 4. 7.8 Clasificación de suelos: Sistema Unificado de Clasificación. Tema 7: Parámetros de Resistencia al corte en los suelos.4 4. Criterio de aceptación y rechazo. Ensayo de consolidación. (24h). Taladros de mano y calicatas. peso unitario. 6.4 4. Tema 6: 6.1 Métodos de Exploración del Subsuelo. Casagrande e Hipérbola. Tema 2. Representación de los resultados del ensayo triaxial a través del círculo de Mohr. Ensayo de consolidación: Cálculo de relación de vacíos.2 Fundamentos teóricos del ensayo de corte directo. Práctica 4.1 6. 7. Ensayo de Compactación Proctor Normal y Proctor Modificado.3 4.7 Determinación de la trayectoria de esfuerzos. saturación. 2. (12h). CU. Tipos de ensayos UU.1 Fundamentos teóricos del ensayo de compresión sin confinar. peso unitario sumergido. gravedad específica. índice de expansión a partir de la curva de consolidación.6 Ensayo triaxial: Cálculo del esfuerzo desviador.5 Tema 4: 4. densidad seca.1 Estados de esfuerzos en el suelo. Definición de Compactación.2 6.2 4.1 Definición de relaciones de peso y volumen: humedad. peso específico.4 Circulo de Mohr: Representación gráfica. Definición de esfuerzo total. 7. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles definición de presión de poros. Compactación de Suelos. 7. 2. 99 100 .2 Ensayo de humedad e Hidrómetro. Métodos directos e indirectos: descripción de equipos. Control de compactación de suelos: Cono de Arena y Densímetro Nuclear. 7. Tubo Shelby.4 Consolidación de Suelos. Relaciones Gravimétricas y Volumétricas en los Suelos.3 Ensayo de Corte Directo y Compresión sin Confinar. (12h). 7.3 Ensayo de Peso Específico y Peso unitario. 5.8 Cálculo de los parámetros de resistencia al corte en suelos normalmente consolidados y sobre consolidados a partir del ensayo triaxial. (12h).5 Fundamentos teóricos del ensayo triaxial. Determinación de la presión máxima pasada. Cálculo de los coeficientes de consolidación por los métodos de Taylor.7 TRIMESTRE II Tema 5: Cálculo de Esfuerzo Totales y Efectivos en el suelo. Curva de compactación. Definición de consolidación. 7. definición de esfuerzo efectivo. cálculos de esfuerzos totales y efectivos con profundidad de un depósito de suelo. relación de vacíos. Práctica 5. consideraciones normativas de recuperación de muestras mediante el uso del SPT. Práctica 3. procedimiento de ejecución. Equipos utilizados en campo para compactación de suelos. (12h).

8. Cálculo de la carga de trabajo de fundaciones profundas.C.2 9. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. BIBLIOGRAFÍA Arpad Kezdi (1975).V. 8.1 Determinación del empuje activo y pasivo por la teoría de Coulomb y Rankine. México: Limusa. TRIMESTRE III Tema 8: Muros de Contención de Suelos. Tema 9: 9. deslizamiento y diagramas de presiones en la base. Das (2006). Tomos I. Manual de Laboratorio de Suelos en Ingeniería Civil”. Pérez Guerra G. 101 102 . Muro de tierra armada y muro de Gavión: Cálculo del factor de seguridad al volcamiento. Caracas: U. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. México: Limusa.E. Principios de Ingeniería de Cimentaciones. Tomo I. Caracas: Autor en IUT Dr.3 Diseño de Muro de Concreto Armado. 8.A. VISITA. Bowles J. Caracas: U. Ensayos de Mecánica de Suelos. Lambe y Whitman (1984). José Alberto. Resolución de en pizarrón. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. . España: Thomson. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. (24h). Ingeniería de Fundaciones. EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. y Carrillo P.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Braja M.B.FRP. Cálculo de la carga de Trabajo de fundaciones superficiales. México: Mc Graw Hill • Juárez Badillo y Rico Rodríguez (1978). (1980). Resolución en el pizarrón. • Vallejo Leiva. Manual de Mecánica de Suelos.C. Mecánica de Suelos.3 Fundaciones. (1981).2 Cálculo del factor de seguridad al volcamiento de una tablestaca o muro colado. (24h). Mecánica de Suelos. Tipos y Métodos constructivos de pilotes. (1981).1 9. y II. Dinámica de grupos.

Informes periódicos y eventuales. (8h) 3.3 Funciones del Ingeniero Inspector. Dinámica de grupos. y planificar y controlar avances de obras.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1. Definición de Inspección de Obras.2 3. tanto de proyectos como de construcción. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1: Organización del Personal en la Inspección de Obras Civiles.3 3.4 La materia proporciona los conocimientos necesarios para que el alumno pueda realizar en un proyecto de obras civiles. Residente. Dotación física de la oficina de inspección en una obra. Las oficinas de Ingeniería Municipal y la inspección de las obras privadas y públicas. haciendo énfasis en el cálculo de cómputos métricos. inspección y supervisión obras de ingeniería.2 4.2 2.1 Generalidades. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. El Diario de Obra. 1.1 3. elaborar presupuestos de obra a partir de la estructura de costos. 103 104 .1 2. Tema 4: 4.1 4.3 La Inspección de las Obras Privadas. análisis de precios unitarios. Laboratorios de Campo. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. (4h) 1. Funciones de la Unidad de Control de Calidad. función del Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles y del Obrero Especializado.3 2. Ensayos que puedan realizarse en obra. cálculos exactos de las cantidades de obras por ejecutarse o ejecutadas. Normas que rigen el control de calidad de materiales y procedimientos empleados en la construcción de obras. La inspección de obras en el sector privado. Tema 3 Obras. UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE TEORIA POR SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: GESTIÓN DE PROYECTOS 3º (Trimestre II) 1120-SGP-05 2 horas 12 semanas 3 Tema 2: (6h) 2. (6h) La inspección por contrato. Todos estos conocimientos deben ser reforzados de acuerdo a las normas venezolanas vigentes. presupuestos de construcción y planificación y control de su realización.4 El Control de Calidad en la Inspección de Definición de Control de Calidad. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Este curso permitirá al alumno desempeñarse en el campo laboral. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor.2 Funciones y atribuciones de la Inspección de Obras. Organización de la Inspección en una Obra. contratación y ejecución. COMPETENCIA Habilidad para administrar y controlar una obra de construcción en sus fases de proyecto.

F. Caracas: Autor Peurifoy. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. Acciones mínimas para el Proyecto de Edificaciones. La unidad curricular está dirigida a propiciar la adquisición de habilidades y destrezas que permitan al estudiante desempeñarse en áreas relacionadas con el diseño y cálculo de proyectos de redes de abastecimiento de aguas e instalaciones contra incendio. planeamiento y equipos de construcción. (1980).4 Dotaciones de aguas para edificio. R.1 Tipos de sistemas. Mediciones y Codificación de Partidas para presupuestos de Edificaciones. Caracas: Fondonormas COVENIN (2000) Normas Venezolanas. (10h) 1. Resolución en el pizarrón. Caracas: Programación Gráfica PERT. Especificaciones Generales para Edificios.2 Ordenamiento legal vigente (Gaceta oficial Nº 4. 105 106 . (1978). Compendio de Arquitectura Legal. Normas Venezolana. España: Reverté. México: Diona. 1. calcular e inspeccionar las instalaciones sanitarias y contra incendios en edificaciones. • Kelemen. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. (1983). Ornes Rodríguez. sistema de distribución de aguas blancas. gasto probable). R. Resolución de en pizarrón. UNIDAD CURRICULAR: INSTALACIONES DE EDIFICACIONES 3º (Trimestre I) 1030 SIE-05 TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE TEORIA POR 2 horas 12 semanas SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: 2 BIBLIOGRAFÍA COVENIN MINDUR (2002). CPM . Caracas: Fondonormas COVENIN MINDUR. Anotaciones Generales sobre inspección de Obras. 1.CPM. 1.3 Fundamentos teóricos (Ecuación de Bernoulli. Normas Venezolanas.PERT. de acuerdo con la normativa venezolana vigente. (1978). Camino Crítico. presión residual.L. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1: Instalaciones Sanitarias. COMPETENCIA Propiciar en el estudiante la adquisición de conocimientos que le permitan diseñar.044). Métodos. Caracas: Fondonormas García Erviti (2001). pérdida de carga.

.A • COVENIN (1989). 4. Manual de Protección Contra Incendios. 1. Sistema directo. Caracas. Tema 3: Sistema de Recolección de Aguas de Lluvia. selección de tuberías y diámetros. tuberías y conexiones permitidas.7 Bombas hidráulicas. unidades de descarga. pendientes y accesorios.5 Red de distribución: Trazado.2 Sistemas de iluminación y de fuerzas.3 Sistema de disposición de aguas servidas.1 Sistema de recolección de aguas servidas: elementos que lo integran. velocidades y pérdidas de carga. Resolución de en pizarrón. reparacion. 2. Ecuación racional. estanque bajo hidroneumático. normas y criterios. cálculo de presiones. estanque bajo y bombeo contra red. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional.2 Sistema de ventilación cloacal. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. BIBLIOGRAFÍA • Gaceta Oficial Extraordinaria N°4044 Normas sanitarias para Proyecto. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. diámetros. Estanque séptico y sumidero. • National Fire Protection Associaton (NFPA) (1987). construccion. instalaciones sanitarias en los edificios.3 Técnicas de ejecución y control.6 Sistemas de distribución. 4. Tema 2: Sistema de Recolección de Aguas Servidas. selección de tuberías. selección y cálculo de materiales. Caracas: COVENIN • Normas Venezolanas COVENIN (1988).República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1. Estación Manual de Alarma (N° 0758-89). López. EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. S. Componentes del sistema. detección y extinción de incendios (N° 1041-76) Caracas: COVENIN 107 108 . Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. Definición y tipo de bombas hidráulicas. alarma y extinción de incendios (N° 0823-88) Caracas: COVENIN • COVENIN (1976). metodología de cálculo. Duración y Frecuencia. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Luis (1990). Zanjas de absorción. Dinámica de grupos. Aguas. Sistemas de Detección. Canales recolectores. Tipos de sistemas. Trazado geométrico. trazado de la red. (4h) 4.1 Partes componentes de la red. Curvas características. Tanquillas de bombeo de aguas de lluvia. Curvas de intensidad. estanque bajo con bombeo a estanque elevado y distribución por gravedad. tipos. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. Tema 4: Instalación eléctrica para una vivienda. Cálculo de conductores y sistemas de protección de la red. diámetro y accesorios. Resolución en el pizarrón. Criterios de selección. reforma y mantenimiento de Edificaciones. Caracas: MAPFRE. metodología de cálculo. normas para el diseño. 3. Sistema de bombeo para agua servidas. trazado de la red. Tableros centrales de control para sistemas de alarma.2 Disposición de aguas de lluvia.1 Normas y criterios. selección de tuberías. 1. (4h) 3. 2.. (6h) 2.

consumo máximo diario y consumo máximo horario. Cálculo de capacidad del estanque abastecido por gravedad.9. cálculo y diseño de obras hidráulicas relacionadas con los sistemas de distribución de agua y recolección de aguas servidas en urbanizaciones.3 CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1: 1. 1. Elementos que la componen.4 2. Fuentes de abastecimiento: Tipos.1 3.9. Tipos de estanques.9. Partes de un acueducto y funciones. Definición de consumo medio. Tema 2.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1. 1.7 Acueducto. Selección de fuentes de abastecimiento.4 Variaciones periódicas del consumo e influencia en las diferentes partes del sistema. Ventajas y desventajas de las fuentes superficiales y profundas. Superficial sin regulación. superficial con regulación y profunda. 2. y los componentes del sistema de recolección de aguas servidas.9. 1. 1. características y accesorios.5 Período de diseño y vida útil de las estructuras.6 1. Cálculo del volumen de agua en el estanque a diferentes horas del día. el cual comprende tanquillas de empotramiento.5 2. Características hidráulicas de las conducciones a presión.2 Cálculo de la dotación basado en el consumo per capita. cloacas y bocas de visita. 1. Evaluación de pérdidas mediante la fórmula de Hazen-Williams. Variables urbanas.3 Cálculo de la dotación basado en la Gaceta Oficial Nº 4044. 1. INSTALACIONES URBANIZACIONES 3º (Trimestre II) 1130-SIU-05 HORAS DE TEORIA POR 2 horas 12 semanas SEMANA: UNIDADES DE CRÉDITO: 2 El curso desarrolla los principios básicos de acueductos y cloacas a fin de capacitar al técnico superior universitario en aquellas labores de inspección.8 109 110 .2 2. Obras de Captación: Tipos. Redes de Distribución. (6h) Acueducto: Definición.1 2. Normas. (6h) Funciones Consideraciones de Diseño: Compensación de las variaciones horarias del consumo y reserva contra incendio. Clases de tuberías: Tipos.6 Tema 3: 3. Curva de consumo y Curva de volúmenes acumulados.5 COMPETENCIA Propiciar en el estudiante la adquisición del conocimiento que le permita diseñar y calcular los componentes del sistema de distribución de agua en una urbanización tales como: estanques de almacenamiento y redes de distribución. (6h) Tipos de redes. Cálculo del caudal de diseño de los diferentes componentes del acueducto.1 Factores que afectan el consumo.9. Estanques de Almacenamiento.3 2. Características. Cálculo de capacidad del estanque abastecido por bombeo.9 Criterios básicos para diseño de un acueducto: 1. Ventajas y desventajas de su uso.2 3.

Caracas: Vegas. EVALUACIÓN Debate y defensa individual y por equipos de problemas previamente preparados por los participantes. Simón. (1983). Colombia: Alfaomega. Selección de diámetros.5 BIBLIOGRAFÍA Arocha.6 4. (1997) Abastecimiento de Agua.7 4.1 4. • López Ricardo. Teoría y Diseño. (2005). Requisitos de ubicación y separación del sistema de agua potable. Caudal de tránsito por tramos de tuberías. Dinámica de grupos.4 4. Cálculo de presiones en los nodos para una red ramificada abastecida por gravedad. Caracas: Vegas. • Gaceta Oficial de la República de Venezuela. tipos. • Gaceta Oficial de la República de Venezuela. Trazado de red colectores cloacales. requisitos de ubicación. Nº 4. Componentes de los sistemas cloacales: Bocas de visita. Caracas: Vegas. de problemas propuestos y resueltos en forma individual para fortalecer la seguridad personal y profesional. Gustavo. Velocidades mínimas y máximas permitidas. Resolución en el pizarrón.5 Secciones económicos. Perfiles longitudinales. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor. Abastecimiento de Agua y Alcantarillado.044 de fecha 8-9-88. Cálculo del gasto de tránsito por tramos de colectores utilizando el método de las áreas tributarias directas e indirectas. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. Tema 4: 4. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. Resolución de en pizarrón.2 4. Comportamiento hidráulico de los colectores: Fórmulas de Mannig. de problemas propuestos y resueltos en equipos durante la clase para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. Determinación de pendientes apropiadas en tramos de colectores a partir del cálculo de sus elementos hidráulicos. Tipos de apoyo para tramos de tubería. Requisitos mínimos de diámetros. Arocha. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. Colectores Cloacales. Teoría y Diseño.4 3. Determinación de velocidades. (6h) Características de las aguas servidas. Diseño de Acueductos y Alcantarillados. Abacos de diseño a sección plena y parcialmente lleno. Red Ramificada: Caudal de diseño. Cálculo de la cota del estanque para satisfacer la presión mínima exigida en los nodos de la red. Simón (1983).República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 3.3 4. 4. Cálculo del gasto unitario de diseño de acuerdo a la normativa vigente. Nº 4103 de fecha 2-6-89. Cloacas y Drenajes.8 111 112 . Rivas Mijares.

2 Evaluación y Control de las Obras. Mezclado del concreto.7 Tema 3.2 2.1 Controles para la colocación de impermeabilizaciones en techos a base de fieltros asfálticos y mantos. 3. Controles para la construcción de pisos de cemento.1 3. Excavaciones. Equipos empleados para conformar rasante. Equipos empleados para la excavación. Equipos empleados para el acarreo. (6h) Replanteo.1 1. Excavaciones para asiento en fundaciones.2 UNIDADES DE CRÉDITO: El curso desarrolla los contenidos referentes a los controles generales de avance de obra. enmarcada en los procedimientos. el curso complementa los conocimientos adquiridos en las materias de Tecnología de la Construcción. Colocación y compactación del concreto. Encofrado de los elementos estructurales. Evaluación y Control de Albañilería. Entibados. Achicamientos. 3. Compactaciones.4 2.3 . (6h) Controles mínimos en obra para la aceptación o rechazo de los agregados del concreto.3 2. Tema 4: CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1: 1.5 2. Préstamos. Equipos empleados en la compactación. Curado del concreto. (2h) Controles para la construcción de paredes con bloques de arcilla y cemento.1 2. que garanticen el cumplimiento de las normas vigentes. Construcción de rellenos compactados.5 Banqueos. así como la aplicación de algunos conceptos relacionados con la materia de Topografía.. y Vías de Comunicación. tópicos muy importantes que desarrollan técnicos Superiores Universitarios en Construcciones Civiles en el campo laboral.6 2. Desencofrado de los elementos estructurales. Transporte del concreto. granito y losas cerámicas. Evaluación y Control de Impermeabilización.3 1. Evaluación y Control del Concreto en Obra. evaluación y control de la obra.4 1. UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: TOTAL DE SEMANA: HORAS SUPERVISIÓN OBRAS 3º (Trimestre III) 1130-SSO-05 POR 2 horas en 12 semanas 3 DE Tema 2: 2. Materiales de la Construcción. (2h) 4. COMPETENCIA Propiciar en el estudiante la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades y destrezas que le permitan desempeñarse en la participación de ejecución de obras en el área de construcciones civiles. Construcción de terraplenes. Controles para la colocación de revestimientos de paredes. Instalaciones Sanitarias y Eléctricas. 113 114 .República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles 1.

Planos arquitectónicos. República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles UNIDAD CURRICULAR: TRAYECTO: CÓDIGO: HORAS DE SEMANA: TEORIA PROYECTO CONSTRUCTIVO 3° (Trimestre III) 1110-SPRC-05 POR 2 horas 12 semanas 2 UNIDADES DE CRÉDITO: Propuesta de proyectos para la ejecución de obras. (1975).5 2.2 6. Visitas a obras en construcción por parte de los participantes en forma individual o en equipo eventualmente guiadas por el tutor. BIBLIOGRAFÍA Tema 2. Planos Estructurales. (2h) Instalaciones y equipos exteriores.6 115 116 .1 6. Evaluación y Control de Obras Exteriores. Procedimientos de colocación y construcción. 2. Jardinería y ornamentos. Debate entre los participantes para fortalecer el liderazgo situacional y seguridad profesional. (2h) Instalaciones sanitarias y equipos. Disposiciones Generales: 1. Caracas: Covenin. especiales y equipos. Mediciones y Codificación de Partidas para Presupuestos de Edificaciones. (2h).3 2. EVALUACIÓN Elaboración de informe de avance de las diferentes etapas de una obra en construcción y exposición de las tecnologías constructivas empleadas.2 7. COMPETENCIA Seguridad al identificar la forma de trabajo Comprender y hacer uso de la forma y el espacio de acuerdo a la importancia global o individual de los elementos de diversos proyectos de obras civiles. Dinámica de grupos. Características de los Materiales a usar.1. Evaluación y Control de Instalaciones en Obra. Caracas: Covenin Salas Jiménez. • COVENIN 2244-91 Norma Venezolana. Detalles y memoria descriptiva. 1. Cercas.1 Partes de un proyecto constructivo. (2h). Instalaciones eléctricas y equipos. Condiciones de Construcción e inspección.1 7. Plano de Detalles constructivos. Roberto. Memoria descriptiva. de problemas con uso del pizarrón o cuadernos individuales. Caracas: Asociación Venezolana de Productores de Cementos.1 Anteproyecto. Cálculos Estructurales. Factibilidad y Condición de proyecto.3 Evaluación y Control de Pavimentos. Instalaciones mecánicas. Controles para la colocación de mezclas asfálticas en caliente.4 2. diálogo didáctico y resolución dirigida o supervisada. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Exposición del profesor.2 2. Encofrados. Requerimientos y viabilidad. (4h) Controles para la colocación de sub-bases y bases.1 5.2 Tema 6: 6. Especificaciones de calidad. Proyecto. Especificaciones Generales para Edificios. Rafael y Rosario. Preparación y Exposición de problemas para el debate entre equipos. • COVENIN MIN-DUR Provisional 1750-80.3 Tema 7: 7. CONTENIDOS POR TEMAS Tema 1.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles Tema 5: 5. Programa de ejecución: cronograma de desarrollo y costo de proyecto.1 2. Requisitos de Seguridad. Caracas: Covenin • COVENIN 2000-. Controles en Obras de Concreto.

3.2 Fuente de empleo. 4. 4.4. 117 118 . 4.1 Consecución del proyecto en función de tarea ejecutada y tiempo. Orientación para la exposición y defensa de una propuesta de proyectos cortos y de largo plazo.2 Tiempo Estimado. 3. Tema 4.3.5 Eficiencia del proyecto. 4. EVALUACIÓN Exposición y defensa de la propuesta diseñada en equipos.4. Jacoby (1981).3 Tiempo Real.5. 3.5 Recreación.1 Consecución de Proyecto en función de tarea ejecutada. 4. (4h). Krekler Hentrich.1 Proyecto Auto sustentable: 4. El dibujo de los arquitectos. 3. 4. 4. Bruno (1978).3. Licitaciones. Barcelona: Gustavo Gili.5. Efectividad del proyecto.4.3 Desarrollo. 3.4 Aprovechamiento de los recursos naturales de la zona. Barcelona: Gustavo Gili. 3. 4. (4h).3 Mejoramiento de condiciones de vida de la comunidad.5 Posibilidades de crecimiento.5.3 Proyecto constructivo por etapas. 4. BIBLIOGRAFÍA Helmut. Proyecto y planificación de edificios administrativos. ventajas y desventajas. 3.1 Salubridad. 3.República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles República Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre PNF Construcciones Civiles METODOLOGIA DE ENSEÑANZA Tema 3.4 Proyecto de Mantenimiento.3.4 Belleza. Análisis individual de ventajas y desventajas en la gestación de proyectos factibles.2 Variación del presupuesto.6 Articulación con otros proyectos. Trabajos dirigidos en la elaboración de gestación de proyectos con características de continuidad.3.3.2 Comodidad. 4. tiempo y recursos. Proyecto de financiamiento estadal.4 Evaluación de proyectos.5. 3.

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