Semana 01: Principios, valores y - Leyes naturales

antivalores - Objetivos
- Universales
- Condiciona nuestro atraso: educación.
- Externas a nosotras
- Perú aun no logra encontrar una
- Verdaderas
identidad de nación.
- Evidentes por sí mismos
- Siglo XVI mayor cambio estructural.
- Criollos condujeron a la lucha por un
a) Principies éticos son:
país independiente.
- Respeto, justica, responsabilidad,
- 12 constituciones no han solucionado
honestidad, libertad.
los problemas.
b) Principio de bioética
- La corrupción se encuentra en el
- Propuesta por James Rachels y Tom
aparato estatal y actividad privada.
Beauchamp.
 Jorge Yamamoto
- Peruano desubicado: envidioso,
egoísta y chismoso, interesado (lima).
- Reforzar valores peruanos para
mantener una identidad e integrarnos
a la modernidad.
- Valle del Mantaro lugar más feliz. - Debe de existir un acuerdo general
- El huancaíno tiene equilibrio entre sobre lo correcto o equivocado al
trabajo y diversión: no es acomplejado,
elevado sentido meritocrático.
- Reforzar valores se logrará la felicidad
personal y familiar
 El mito del anillo de giges:
- Glauco: el ser humano no es justo por
naturaleza, es solamente justo porque
no le queda mas remedio.
- Sócrates: esclavo de pasiones,
perdiendo el control sobre sí.
 Dante y el purgatorio:
 7 pecados capitales: faltas humanas comportamiento humano refiere.
que oscurecen la conciencia y - La ley el orden deben de imponerse
distorsionan la valoración concreta de por la fuerza para proteger la vida y la
los actos humanos. propiedad, y mantener la convivencia.
- envidia, lujuria, avaricia, soberbia, ira,
gula, pereza.  7 pecados capitales: condiciones
 Tipos de antivalores: humanas que, sin construir delitos,
 Deshonestidad. Intransigencia. predisponen a cometer acciones que
Intolerancia. Traición. Egoísmo. desembocaran en problemas en
Indiferencia. Racismo. Machismo. quienes la practican.
Ignorancia. Franeleo.  Concupiscencia: deseo de bienes
 Principios: primer momento de la terrenales, apetito desordenado de
existencia de una cosa. placeres deshonestos.
Los faros son como los principios, no lo  Ascetismo: estilo de vida austero y
rompemos, nos rompemos contra renuncia a placeres materiales con el
ellos. fin de adquirir hábitos que lo
 conduzcan a la perfección moral y
espiritual.

“Trata a tus semejantes como a ti mismo”:

regla de oro de la convivencia pacífica y en que hacer lo que hicimos nosotros
armonía. cuando éramos jóvenes.

 Virtudes (respuesta ante vicios)

 Teologales:
- Fe: nos lleva al convencimiento y el
creer sin la necesidad de la evidencia y
que mueva nuestra voluntad para fines
superiores.
- Esperanza: infunde el conocimiento y
la confianza de que en el futuro por la
voluntad del destino justo se cumplirán
nuestros anhelos.
- Caridad: o virtud de amor, considerada
motor de nuestras vidas.
 Cardinales:
- Prudencia: discernir y decidir con
calma, lejos de los impulsos con lugar a
la reflexión para optar a lo mas certero.
- Templanza: de la moderación y es la
que nos prepara a resistir a los placeres
que se ofrecen a nuestros sentidos.
- Justicia: dar a cada persona lo que por
derecho le corresponde.
- Fortaleza: infunde energía para
conquistar los propósitos + elevados o
resistir a situaciones adversas.
- Los jóvenes de esta generación son:
egocéntricos, desconfiados, desleales,
carente de reglas y superficiales. No les
interesa el futuro, solo les importa el
presente y pasarla bien “Adres Hatum”
- Error recurrente es convencer a los
jóvenes de que, para triunfar, tienen
- William Osler: padre de la medicina
moderna.
- Que piensa la sociedad de los médicos;
buscamos fama, dinero y poder.
- Henrry Goltzius:
Persona enferma: mira al médico como
un dios.
Medico da diagnostico y tratamiento es
un ángel guardián
Cuando el paciente ya se está
recuperando el medico es un hombre.
Cuando ya se recupero el medico se
convierte en un demonio.
 Lo esencial: invariable en el tiempo y
lugar, aquello que sin ese ingrediente
deja de ser y existir. (experiencia,
confianza, el enfermo, dedicación,
docencia, investigación)
- Lo importante y accesorio.
 Visión de la vida: la ética, la ley y la
vida en común.
 Símbolo caduceo: comercio.
 Factores para ser un médico
competente:
- Conocimientos
- Habilidades y destrezas clínicas y
quirúrgicas.
- Valores y actitudes.
 Enfermedad de la Hibris: Desmesura,
orgullo o confianza de si mismo muy
exagerad.
Síntomas:
- Exceso de confianza en sí mismo
- Impaciencia
- Falta de atención en detalles
- Creerse insustituible.
  Motores de la economía de un país
Signos patognomónicos: 1. Inversión publica
- Conducta narcisista Tres canales:
- Trata con orgullo - MEF: ministerio de economía y
- Incapacidad e cambiar de dirección finanzas, recibe dinero de impuestos.
- Evalúa situación con ideas fijas. - Gobiernos regionales
- Municipalidades
2. Inversión privada
- Minería es la principal, proyectos son el
- Características del perdón cristiano:
aeropuerto de lima, carreteras y
Se perdona todo, se perdona siempre y se autopistas, malls.
perdona antes que la persona pida perdón. 3. Exportaciones

Semana 02: Importancia de la economía

en el desarrollo de un país

- Aspectos + imp del orden:

4. Consumo privado (principal motor):
conservación y protección de la vida,
explica el 65% del PBI, siendo el
respeto por el matrimonio y la familia y
principal componente del crecimiento
económico
- Si la economía está sana debe de tener
un “crecimiento anual de 4%”, por ello
los 4 motores deben de funcional
la salvaguarda de la propiedad. - La economía no crece por: déficit de
- Nadie se vuelve millonario de un gasto.
sueldo.  PBI (Producto bruto interno): ingresos
 Componentes del quehacer producidos por la economía en un
profesional: periodo de una unidad de tiempo.
- Valor total de bienes y servicios
 Carreras mejores remuneradas: generados en un territorio
- Medicina determinado.
- Agronegocios - Importante: Predice el
- Estadística comportamiento de la economía de un
- Marketing país o indicador de crecimiento.
- Economía - Métodos para calcularlo:
- Negocios

internacionales
- Administración de empresas

- PBI percapita: PBI/Total de población
permite indicar el nivel de vida.
- Mayores ingresos mejores calidad de
vida
- Si los 4 motores se encuentran
funcionando bien, estos deben de
avanzar 4% anual y si esta no crece
ocurre una desaceleración (0%).
Cuando la economía retrocede
“Recesión”. En este proceso pueden
ocurrir fenómenos momentáneos
“Choque de oferta positivo (encontrar
minas o petróleo) y negativo (covid)”
- Cobre y oro exportaciones minerales +
imp, representando 10% de PBI (Oro),
cobre 4% de este total. 60% de
exportaciones.
 Valor de una moneda ¿Qué lo fija?:
- País con mayore reserva (oro):
Venezuela.
Factores:
1. Ley de oferta y demanda: mientras +
deseado es un bien, + valor tiene.
2. Banco central de un país: principal
factor, controlan el valor por medio de:
- Cuanto dinero se imprime.
- Cuanto dinero tiene en reserva
- Cuantas monedas convertibles tiene en
sus arcas.
- País con mayor deuda interna: Estados
unidos.
- En un país con crecimiento económico
si es que ganas demás es acosta que
todos pueden crecer, pero en un país
sin crecimiento económico si yo gano
demás es a costilla de alguien que
ganas de menos.
Semana 03: Desarrollo histórico de las
instituciones de salud
- Asclepio: Dios griego de la medicina.
 Corrientes de la medicina:
 Medicina occidental: base en Grecia.
 Medicina China
 Medicina Aryurveda: india.
 Medicina en prehispánico – Perú:
- Enfermedad sinónimo de pecado u
ofensa.
- Diagnostico por medio de observación,
memoria colectiva, revelaciones
mágicas, etc.
- Cirujanos (sirkak)
- Hampicamayoc: personajes ligados al
cuidado de la salud del imperio incaico,
médicos de incas y realizaban
trepanaciones craneanas.
 Medicina en época de conquista
(España):
- Medicina plagada de empirismo, magia
y supersticiones.
- Médicos tildados como mofas y sátiras.

- Primera ciudad fundad: San Miguel de
Piura.
- La sociedad de Beneficencia de Lima
Metropolitana (1834): por José de
Orbegoso y Moncada, establecimiento
de calidad.
- Clinica de Maison de Sante 1867: por
sociedad francesa de beneficencia.
- Clinica Britanica – América Bellavista:
con el objetivo que ciudadanos
ascendencia británica puedan
atenderse ahí.
- Creacion del Ministerio de Salud
Publica - 1935: primer titulas de salud
Armando Montes de Peralta.
- Seguro social obrero obligatorio y caja
nacional el seguro social - 1936: inicio
de seguridad social en Perú. Luego el
hospital obrero que actualmente se
llama Guillermo Almenara.
- Caja nacional del Seguro Social del
empleado 1948
- Hospital central del empleado 1948:
Manuel prado lo construyo, hoy
llamado Hospital Edgardo Rebagliati en
honor al abogado.
 IPSS (Instituto Peruano de Seguridad
Social) 1997: bajo régimen de Fujimori,
posteriormente en 1999 por ley 27056
se creo ESSALUD para la prestación de
salud a los asegurados.
- Hospital obrero de Chiclayo 2 (1943)
siendo el primer director Almanzor
Aguinaga Asenjo.
- Colegio medico del Perú: creado en
1964 bajo el mando de Belaunde Terri,
luego su funcionamiento en 1969 por
el decano Jorge flor de la Valle.
 Sistema de salud: el Perú su sistema es
descentralizado, administrado por
entidades:
 MINSA: ofrece servicios al 60% de
población.
 EsSalud: cubre al 30% de población.
 FFAA: fuerzas armadas.
 PNP
 Sector privado: 10% restante
¿Qué es SUSALUD?
- Institución encargada de proteger los
derechos en salud de cada peruano,
orientando sus acciones a empoderar y
colocar a l ciudadano como centro.
- Este tiene potestad de actuar sobre las
Instituciones prestadoras de salud
(IPRESS) así como las Instituciones
Administradoras de Fondos de
Aseguramiento en Salud (IAFAS).

- Niño sano en zona verde.
- Essalud depende del ministerio de
trabajo.
- Inversión privada: porcentaje del PBI
65%
Sesión 04: Crisis en el sector salud, la
situación de la salud en el Perú
 Pirámide de Maslow:
 En
qué se gasta el presupuesto:
- Ingresos ingresan del PBI, impuestos,
donaciones, tasas y contribuciones,
canon y regalías, endeudamientos.
- Gastos: servicios, inversiones (+ plata),
gastos operativos, pago de
remuneraciones, pago de deudas.
- E l p r o b l e m
es por bajo presupuesto sino es:
pésima gestión y corrupción
 Francisco Sánchez Moreno – Situación
de salud en el Perú:
- Problema: Inequidad
- 3 grandes retos: modernizar el
financiamiento, organizar un sistema
de salud eficiente, toda la problemática
de recursos humanas, corrupción.
- 40 años de deterioro
- Enfermedad en economía: déficit de
gasto.
- 3% en salud
- Fallecidos por covid: + de medio millón
de muertes con 33 millones de
habitantes.
- Habitantes de EEUU 332 millones,
muerte 1 millón
 Aspectos claves para mejorar la salud:
- Capacidad de elegir al gerente de la
organización
- Saber fijar las políticas de la
institución
- Equipo de trabajo de alto rendimiento
y competitividad.
- Elaborar un plan de trabajo.
- Sistema de calidad: seguridad de
paciente, auditoria de servicios,
acreditación de establecimiento,
elaboración de práctica clínica.
- Modernización de ciencias, tecnología
y comunicación.
- Implementación de plataformas para
recoger quejas, demandas
denuncias.
Sesión 05: La situación de la educación en
el Perú
De acuerdo con el video:
- Habitantes >25 años: 9,2% años de
escolaridad.
- Países que nos superan: Argentina,
Chile y Venezuela.
- Esperanza de vida escolar: 14,2 años
dedicados a estudio.
- Moquegua y Tacna superan a la capital
con 15,2% y 15,8%.
- 94% Perú alfabeto.
- En sierra 15.4% (mujeres) y 4,5%
(hombres) analfabetos.
- Condiciones en educación
o 37,5% H2O potable
o 62,3% desagüe
o 18.8% en buen estado
- PISA: evalúa lenguaje, matemática y
conocimientos científicos.
- Presupuesto estatal: 16% en
educación pública, lo cual el 90,4%
ejecutada y valorada por alumno a un
precio de 4.500.
 Sistema educativo peruano:
- Bajo jurisdiccion del ministerio de
educación, encargada de formular,
implementar y supervisar la política
nacional de educación.
- Educación inicial, primaria y secundaria
obligatoria.
- Es gratuita.
- Las universidades públicas garantizan
el derecho a educación gratuita
y
 Educación en incanato
- La educación formal, fue fundada por
Inca Roca y difundida por Pachacútec.
- Exclusivamente para la élite real y para
los hijos de los curacas conquistados.
Se impartía en el Yachaywasi y su
propósito era el de educar a los futuros
administradores y gobernantes del
imperio.
- Los amautas eran los maestros,
hombres ilustres en la filosofía y moral.
- Los haravicus, que fueron los
inventores de poemas y los willac umu,
que eran los transmisores del
conocimiento del oficio divino.
- El aprendizaje del quechua fue
obligatorio, más por razones políticas
que educativas.
 Educación en el virreinato
- La UNMSM 1ra universidad en la historia del
país y del continente americano.
Empezó a funcionar en la Sala capitular
del Convento de Santo Domingo.
- Se caracterizó por el memorismo, la
religiosidad, la rigurosidad y el
clasicismo.
- Primero se creó la educación superior,
el intermedio y, por último, la
enseñanza elemental.
- La educación elemental (o de primeras - Gasto público por medio de tres
letras). Se impartió en colegios canales: MEF, gobiernos regionales y
parroquiales, conventuales y municipalidades.
misionales.
- El género femenino estuvo casi
marginado del proceso educativo.
 Educación en la independencia
- 1ra “Escuela Normal de Varones” fue el
colegio Santo Tomás fundado por Don
José de San Martín, el 6 de julio de año
1822.
- Partiendo de la idea que "Sin
educación no hay sociedad".
- Tenemos un déficit de médicos: 60 y 70
- En recuerdo a esta fecha se festeja el 6
mil médicos.
de julio el “Día del Maestro” en el Perú.
-
 Calidad de la educación peruana La
- Prueba PISA se aplica en alumnos de 15
años, el país se encuentra en el puesto
65, habiendo obtenido 368, 384 y 373
puntos en cada materia.
- el SINEACE tienen como fin de asegurar
los niveles básicos de calidad a las que
se refiere la Ley General de Educación
N.º 28044.
- Perú (0.891) está en el puesto número
71 de calidad de educación a nivel
mundial.
era del conocimiento: «La revolución
- Número 7 de Latinoamérica junto a
de la dirección de empresas»
Brasil. - Sueño peruano: Prosperidad y
- Los países con mejor Educación de elegantemente moderno.
América Latina son Cuba (0.993),
Uruguay (0.955), Argentina (0.946) y
Chile (0.919).