Plan de apoyo al área de Castellano encaminado a fortalecer las habilidades

comunicativas del lenguaje 2022

Objetivo
Potenciar y reforzar las habilidades comunicativas del lenguaje (hablar, leer, escuchar y
escribir) en los estudiantes del Colegio José María Landázuri.

La implementación de los centros literarios tiene como fin fortalecer las diferentes
habilidades comunicativas de los estudiantes, encaminados a apoyar las izadas de
bandera (Insurrección comunera, Día del idioma, Grito de independencia, y Día de la
raza), trabajando en transversalidad con las diferentes áreas. Cabe resaltar, que los
centros literarios aportarán solo una participación en el acto cultural.
Las actividades se llevarán a cabo una hora a la semana según el horario de clase con
cada grupo en el área de Castellano.

Fecha Estrategia
Semana 1 Lectura dirigida: A partir de un texto, el cual se le da a cada estudiante, se
7 al 11 de inicia el proceso de lectura.
Febrero
Semana 2 Exposición breve: Exposiciones sobre diferentes temas de interés de los
14 al 18/ febrero estudiantes.
Semana 3 Memorización de coplas y retahílas: Creación de coplas y retahílas en el
21 a 25/Febrero aula de clase para posterior socialización. (Las más destacadas serán el
aporte a la izada de bandera)
Semana 4 Redacción a partir de una imagen y Lectura de imágenes: Escribir un texto
28 de Febrero a 4 a partir de una imagen llevada al aula, para los grados (preescolar, primero
de Marzo y segundo se realiza de manera oral)
Semana 5 Concurso ortográfico: dictado de palabras y párrafos para posterior
7 a 11 / Marzo corrección en el aula.

Semana 6 Lectura silenciosa: Con anterioridad se les solicita traer un libro, para
14 a 18 de Marzo realizar la lectura en voz baja, después socializan de manera oral la idea
principal de lo leído.
Semana 7 Actividades de concentración (secuencia de palabras): se dictan una
21 a 25 Marzo secuencia de palabras con el fin de que memoricen la mayor cantidad de
palabras.

Semana 8 Coreografía breve (Tipo Tiktok): se observará la expresión corporal de cada

28 de marzo a 1 estudiante mediante un tiktok.
de abril
Semana 9 Historia grupal: Cada estudiante aporta una oración para construir una
4 a 8 de Abril historia entre todos con diferentes temáticas, que quedarán consignados en
sus cuadernos.
11 a 15 de Abril SEMANA SANTA
Semana 10 Buscar en el diccionario: A través de una lectura llevada al aula, deben
 18 al 22 Abril seleccionar las palabras desconocidas y buscar su significado en el
diccionario.
Semana 11 Escritura de una segunda versión de un cuento tradicional.
25 al 29 de Abril
Semana 12 Entrevista: En grupo de dos estudiantes, se realiza una entrevista, en
2 a 6 de mayo donde uno toma el rol de entrevistador y el otro de entrevistado (personaje
de farándula), en forma de parodia.
Semana 13 Crear cuentos a partir de un título
9 al 12 mayo
Semana 14 Representación de palabras a través de mímica.
16 a 20 de mayo
Semana 15 Lectura dirigida: A partir de un texto, el cual se le da a cada estudiante, se
23 a 27 de mayo inicia el proceso de lectura.
Semana 16 Exposición breve: Exposiciones sobre diferentes temas de interés de los
30 de mayo al 3 estudiantes.
de junio
Semana 17 Redacción a partir de una imagen y Lectura de imágenes: Escribir un texto
6 a 10 de junio a partir de una imagen llevada al aula, para los grados (preescolar, primero
y segundo se realiza de manera oral)

*Oratoria (solo para 11°)

 Catálogo de libros y lecturas sugeridas para implementar el Plan Lector.
La lectoescritura favorece la construcción del conocimiento, el desarrollo de las
competencias comunicativas y los procesos de pensamiento, por eso es importante
potenciar estas habilidades con miras a fortalecer la comprensión lectora para las futuras
Pruebas saber. De la misma manera, se diseñó un catálogo de libros y lecturas sugeridas
para trabajar a través de diferentes estrategias con los estudiantes.
Se implementará un libro por periodo para incentivar el hábito lector en los estudiantes.

GRADO LIBRO
Preescolar  La pequeña oruga glotona, Eric Carle.
 Sapo y Sepo, inseparables, Arnol Lobel.
 Zoro Tapir, Jairo Aníbal Niño.
 El jardín de las ilusiones, Jairo Aníbal Niño.
 Érase una vez… en otra parte, Jairo Aníbal Niño.
 Viaje a lo alto del volcán, Frank Viva.
 Silencio Niños y otros cuentos, Editorial Norma.
 Emma Wolf, Editorial Norma.
 Torre Roja, Editorial Norma.

Primero  El príncipe ceniciento, Babette Colle.

 El pampinoplas, Consuelo Armijo.
 Un duende a rayas, María Puncel.
 Nano y sus amigos, Ivar Da Coll.
 Los colores del Grillo, Gerardo Meneses.
 Para eso son los amigos, Valeri Gorbachev.
 Nicolás aprende los números, Darío Jaramillo Agudelo.
 El gato Pascuato, Gerardo Meneses.
 Un día de campo con don Chancho, Keiko Kasza.

Segundo  El renacuajo paseador, Rafael Pombo.

 La pobre viejecita, Rafael Pombo.
 Mirringa Mirronga, Rafael Pombo.
 Nicolás aprende los números, Darío Jaramillo Agudelo
 Jugar con letras, Claudia Rueda
 Cuentos para salir a recreo, Margarita Mainé.
 El país más hermoso del mundo, David Sánchez Julio.

Tercero  Simón el bobito, Rafael Pombo.

 El gato bandido, Rafael Pombo.
 Juan Matachín, Rafael Pombo.
 El festín de las letras, Adriana Ballesteros
 Se enloquecieron los números, Adriana ballesteros.
 El secuestro de la bibliotecaria, Margaret Mahy.

Cuarto  Fray perico y su borrico, Juan Muñoz Martí.

 Platero y yo, Juan Ramón Jiménez.
 Amigo se escribe con H, María Fernanda Heredia.
  Un ladrón entre nosotros, Claudia Piñeiro.
 Los besos de María, Triunfo Arciniegas.
 Una profe fuera de serie, Ziraldo Alves Pinto.

Quinto  Harry Potter y la piedra filosofal, J.K Rowling.

 El niño que vivía en las estrellas, Jordi Sierra I Fabra.
 La maravillosa medicina de Jorge, Roald Dahl.
 Matilda, Roald Dahl.
 Colombia, mi abuelo y yo, Pilar Lozano.
 Querido hijo, estás despedido, Jordi Sierra I Fabra.
 Charlie y la fábrica de chocolates, Roald Dahl

Sexto  El terror de sexto “B”, Yolanda Reyes.

 La talentosa Clementina, Sara Pennypacker.
 El asesinato de la profesora de Lengua, Jordi Sierra i Fabra.
 Cuentos colombianos: la jirafa, el pelícano y el mono. Ronald
Dahl.
 Caperucita Roja y otras historias perversas, Triunfo
Arciniegas.
 El país de las bellas durmientes Cuentos clásicos, Charles
Perrault, hermanos Grimm
 Caperucita en Manhattan, Carmen Martín Gaite.
 La maldición del maestro, Laura Gallego.
 Los Súper Héroes, Jairo Aníbal Niño.

Séptimo  La isla del tesoro, Robert Louis Stevenson.

 El viejo y el mar, Ernest Hemingway.
 La gorda de porcelana, Isabell Allende.
 El misterio del mayordomo, Norma Huidobro.
 Conoce a Miguel de Cervantes Saavedra, Edna Iturralde.
 Mapaná, Sergio Álvarez.
 Nunca seré un súper héroe, Antonio Santa Ana.
 El rojo era el color de mamá, Gerardo Meneses.
 Era como mi sombra, Pilar Lozano.
 Aventuras de un niño de la calle, Julia Mercedes Castillo.

Octavo  Leyenda de Yurupary, Maximiliano José Roberto.

 La Isla Misteriosa, Julio Verne.
 Cuentos de amor, de locura y de muerte, Horacio Quiroga.
 La Rebelión de las Ratas, Fernando Soto Aparicio.
 ¡Que viva la música!, Andrés Caicedo.
 Narraciones extraordinarias, Edgar Allan Poe.
 El coronel no tiene quien le escriba Gabriel García Márquez.
 El viejo y el mar, Ernest Hemingway.
 Simón era su nombre, Edna Iturralde.
 Crónica de una muerte anunciada, Gabriel García Márquez.

Noveno  Amalia, José Mármol.

  Popol Vuh, Anónimo.
 Don Quijote de la Mancha, Miguel de Cervantes Saavedra.
 Ojos de perro siberiano, Antonio Santa Ana
 Largo pétalo de mar, Isabel Allende.
 La casa de los espíritus, Isabel Allende.
 Paula, Isabel Allende.
 Falsa Identidad, Norah McClintock.
 El niño y las estrellas, Jordi Sierra i Fabra.
 Aura o las violetas, José María Vargas Vila.
 El diario de Adán y Eva, Mark Twain.
 Mi planta naranja lima, José Mauro de Vasconcelos.
 La lluvia sabe por qué María Fda. Heredia.

Décimo  La celestina, Fernando de Rojas.

 Satanás, Mario Mendoza.
 Chicas de alambre, Jordi Sierra.
 Bodas de sangre, Federico García Lorca.
 El retrato de Dorian Gray, Oscar Wilde.
 Yo robot, Isaac Asimov.
 El perfume, Patrick Süskind.
 La lengua de las mariposas, Manuel Rivas.
 La luna en los almendros, Gerardo Meneses.
 Romeo y Julieta, William Shakespeare.
 El diario de Ana Frank, Ana Frank.
 Cuentos de Canterbury, Geoffrey Chaucer.
 El color púrpura, Alice Walker.
 Cumbres Borrascosas, Elizabeth Bronte.

Undécimo  La divina comedia, Dante Alighieri.

 El niño con el pijama de rayas, John Boyne.
 Frankenstein, Mary Shelley.
 Bajo la misma estrella, John Green.
 Drácula, Bram Stoker.
 El olvido que seremos, Héctor Abad Faciolince.
 El túnel, Ernesto Sábato.
 Edipo Rey, Sófocles.
 Bajo la luna de Mayo, Gerardo Meneses.
 Cuentos de las Mil y Una noche, Anónimo
 Hamlet, William Shakespeare.
 Crimen y Castigo, Fedor Dostoievski.
 La Metamorfosis, Franz Kafka.
 Antígona, Sófocles.
 Las nubes, Aristófanes.