ASIGNATURA:

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: HISTORIA DE VIDA

DATOS INFORMATIVOS:

PERIODO ACADÉMICO: SEGUNDO NIVEL PARALELO: “A” PERIODO LECTIVO: 2022-1

TAREA No. 4 COMPONENTE: APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE
AMBITO: ACTUACIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN DE LA TAREA: RESUMEN DEL TRABAJO

FECHAS:
• Docente solicitó tarea: lunes 23 de mayo.
• Se subirá al aula virtual: Hasta. Sábado 28 de mayo.
• Se socializará calificación:

DOCENTE: Dr. José Javier Barcia Menéndez. PhD.

TEMAS
Semana 7
2. DESARROLLO:
2.1. CONTACTOS
2.2. NEGOCIACIONES Y
2.3. CONTRATOS.
MÉTODO DE ENSEÑANZA: Tutorías en sitios o en entornos virtuales.
MÉTODO DE APRENDIZAJE: Clases

TÉCNICAS O ESTRATEGIAS:
• Encuadre
• Habilidad para tomar apuntes
• Resumen

LOGROS DE APRENDIZAJE (Sílabo). Fuentes de datos y contacto, negociaciones y contrato para la

elaboración de segundo informe.

OBJETIVO EDUCATIVO DEL TEMA: Recopilar la información necesaria para saber qué
factores afectan en la convivencia social de la niña Noemi para su desarrollo
intelectual.

EQUIPO No. 7_

AUTORES:
1. MOLINA SALVATIERRA, María Gabriela (líder)
2. SANTANA DELGADO, Jennifer Michelle
3. SÁNCHEZ MERA, Scarlet Abigail
4. SOLÓRZANO JOZA, Casandra Lorena
5. SUÁREZ REYES Elena Jamileth

Manta-Ecuador (28 de mayo del 2022)

05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453

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Actividad 2
2.1. CONTACTOS.
ASPECTOS A NARRAR EN 2.1.
CONTACTOS. ½ pág.
a) ¿Cuánto sabemos respecto a
la vida del protagonista de la
historia de vida? Perfil.
b) ¿Qué sujetos convocar?
(Sujetos fuentes de datos)
c) ¿Cómo contactarlos?
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Narración
Noemi es una niña de 4 años, nació el 10
de agosto del 2019 en la Clínica Lams de
la ciudad de Manta.
Estudia en la U.E “Costa Azul” de la
ciudad de Manta.
Es la hermana menor.
Su mamá es oriunda de la misma cuidad
de Manta y su papá es oriundo del
cantón Junín (campo).
Su madre Alice es una joven estudiante
de la Universidad y su padre David hace
recorrido a ciertos niños de la escuela.
Noemi es muy callada, tímida, cariñosa
con su familia y solo con ellos socializa,
no tiene amigos en la escuela, le gusta
ver videos en YouTube. Mantiene una
buena relación con su mamá y su papá,
pero ella tiene más apego a su madre.
Alice y David padres de la menor y Lcda.
Hipatia Saldarriaga profesora del aula de
la Unidad Educativa.
Nos acercamos a la institución para
conocer a la profesora, para pedirle su
número y de los padres de la niña Noemi
para comunicarnos con ellos, para
presentarnos y pedirles que nos permitan
dialogar con ellos y llegar a un acuerdo
de cuántos días a la semana y horas nos
vamos a contactar.
 CONTACTOS

¿Cómo contactarlos?
¿Cuánto sabemos respecto
a la vida del protagonista de
la historia de vida?
¿Qué sujetos convocar?

Nos acercamos a la
institución para conocer a la
Noemi es una niña de 4 años, nació profesora, para pedirle su
el 10 de agosto del 2019 en la número y de los padres de
Clínica Lams de la ciudad de Alice y David padres de la
la niña Noemi
Manta. menor y Lcda. Hipatia
Saldarriaga profesora del
aula de la Unidad
Educativa.

Estudia en la U.E
“Costa Azul” de la
ciudad de Manta.

Noemi es muy callada,

tímida, cariñosa con
su familia y solo con
ellos socializa
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 Actividad 3

2.2. NEGOCIACIONES

ASPECTOS A NARRAR EN 2.2. Narración

NEGOCIACIONES (CONTENIDOS) 1pàg.
➢ Es la narración de: Nuestros encuentros de trabajo para la
• ¿Encuentros de trabajo? respectiva investigación sobre la niña Noemí,
• ¿Modalidad de trabajo? las hemos realizado mediante la modalidad
• ¿Duración de los encuentros? virtual e investigaciones de autores con respeto
• ¿Cuánto encuentros? al tema.
• ¿Cada cuánto tiempo se harán los Esta historia de vida se llevó a cabo durante 4
encuentros? meses.
Continuaremos con esta investigación para
obtener más conocimientos y si es posible tener
cuatro encuentros más con los investigadores y
finalmente llegar a fortalecer La convivencia
social en el desarrollo intelectual.
➢ ¿Sobre qué temas tratarán? Dialogaremos con los padres de la niña Noemi e
• ¿El objetivo de los encuentros? interrogaremos sobre el comportamiento,
• ¿Cuándo? habilidades, relaciones, etc.
• ¿Dónde? Nuestro objetivo de investigación es llegar a
• ¿Grabar? conocer más sobre su convivencia para ver si
• Contenidos (los determinados en la tarea
esto ayuda a su desarrollo intelectual.
anterior)
• Lista de preguntas (los que se plantearon
en la tarea anterior) Al dialogar con la madre nos refirió que la
convivencia social de la niña Noemí se vio
afectada ya que, al pasar casi dos años en
clases virtuales, su manera de convivir se redujo
a su familia, es decir que al no tener contacto
con niños de su edad ella no sabría cómo actuar
bajo algunas situaciones.

¿Cuál es la convivencia dentro del aula de

➢ Tipo de información que se le
entregaremos con consentimiento de los
participantes o expertos. (presentación)
educación inicial?
¿Dónde y cuando nació Noemí?
¿Conoce usted los factores positivos que tiene
el aprendizaje sensorial en el desarrollo
intelectual de Noemí?
La madre al formular las preguntas de quien va
a obtener la información de la niña.
Le responderemos que la obtendremos
Nosotros como investigadores y el tutor
encargado.

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 Acuerdos Negociables
Modalidad virtual

Dialogo
Información explícita

Convivencia social interrogantes sobre el tema

beneficios para ambos objetivo de la investigación

aspectos relacionados a la
Temas importantes que negociación
tratar

interviene en la familia

elementos más sensibles que pueden ser

balanceados y compensados
Aplicabilidad

problemas de la sociedad
actual

fórmulas y procedimientos

desarrollo del pensamiento

estadístico

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Actividad 4
2.3. CONTRATO.
En nuestro contrato de investigación se evidencia la participación de todos los
involucrados en el caso de la niña Noemi y la debida autorización que dan los
padres para poder investigar e ir más a fondo en el caso que está aconteciendo con
su hija en la convivencia social.
Noemi es una niña de 4 años que estudia en la U.E “Costa Azul” y que cursa el
segundo año de educación inicial, el cual presenta problemas de convivencia por
motivos de la pandemia, dado que la única convivencia social fueron sus padres.
DECLARACIONES:
I. En nuestra investigación se tomó como fuente de contacto e informantes
a la profesora y padres de familia.
II. En este caso los padres de Noemi son quienes nos facilitaran toda la
información posible sobre la situación que esta pasando con su hija y así
permitirnos establecer una confianza y comunicación con la niña.
III. Del mismo modo la docente Lcda. Hipatia Saldarriaga es quien nos
informará sobre la novedades o situaciones que tengan que ver sobre la
convivencia de la niña con sus compañeros.

CLÁUSULAS:
PRIMER DE OBJETO
Lo primordial es ceder toda la información posible sobre objetivo y contenidos de
dicha investigación a los participantes, por otro lado, dar a conocer la cantidad de
veces que colaboran y participan los padres en la educación que se esta
investigando, debido a que su presencia es de fundamental importancia para lograr
un desarrollo académico de la niña Noemi de modo que, no tenga ningún
inconveniente en el entorno educativo.
SEGUNDA AUTORIZACION DE LOS PADRES DE FAMILIA
Se solicito de la forma mas cordial y respetuosa a los padres de la niña Noemi; si
existiría una posibilidad de darnos su autorización para profundizar el caso de la
niña Noemi.
Finalmente aceptaron, pero con ciertas condiciones.
CONDICIONES
I. Nuestra investigación se llevará acabo de forma discreta sin revelar la
identidad de la niña, para que esto no repercute en la historia de vida de
Noemi.
II. Los encuentros con los padres y la niña se llevarán a cabo tres días a la
semana.

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III. Teniendo en cuenta diversos puntos como lo es la convivencia social de
su hija por lo que se refiere a exigir que pretendan que la niña no este
presente en las entrevistas que estarán siendo grabadas debido que estos
temas son muy delicados.
IV. Finalmente, con la aprobación de ellos se llevará acabo nuestra
investigación de la forma más honesta clara y precisa

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 CONTRATO Negociación

MAESTRA

CONVERSACIÓN
Niña

CONVIVENCIA
Acuerdo
SOCIAL

PADRES TEMAS A TRATAR

DESARROLLO
INTELECTUAL

LAS ENCUENTROS
PASANTES

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 UNIVERSIDAD LAICA “ELOY ALFARO”
DE MANABÍ.
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL

HISTORIA DE VIDA.
TEMA:

LA CONVIVENCIA SOCIAL EN EL DESARROLLO

INTELECTUAL EN LA NIÑA NOEMÌ

AUTORES(AS):
MOLINA SALVATIERRA, María Gabriela (Líder)

1. SANTANA DELGADO, Jennifer Michelle

2. SÁNCHEZ MERA, Scarlet Abigail.
3. SOLORZANO JOZA, Casandra Lorena
4. SUÁREZ REYES, Elena Jamileth

PROFESOR- TUTOR
DR. BARCIA MENÉNDEZ, José Javier. PHD.
MANTA- ECUADOR
2022

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 TEMA:
LA CONVIVENCIA SOCIAL EN EL DESARROLLO INTELECTUAL EN LA NIÑA
NOEMÌ

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ÍNDICE
Páginas
i. PORTADA. ………………………………………..…………………………………………………….. I
ii. TEMA. ………………………………………………………………………………………………II
iii. INDICE…………………………………………………………………………………………………… III
1. MOMENTO PRELIMINAR. ABORDAJE - INTRODUCCIÓN:
1.1. Breve referencia del contexto
1.2. Formulación del problema
1.3. Objetivo general
1.4. Justificación
1.5. Elaboración de una lista de preguntas
CONTENIDOS: (DIMENSIONES Y PREGUNTAS)

> Nacimiento y familia de origen,

> Escenario cultural y tradicional,
> Factores sociales,
> Educación,
> Amor y trabajo,
> Eventos y periodos históricos,
> Vida interior y espiritualidad,
➢ Visión del futuro
1.6. LOCALIZACIÓN DE LAS FUENTES DE DATOS
2. DESARROLLO.
2.1. CONTACTOS
2.2. NEGOCIACIONES
2.3. CONTRATOS. Contenidos: (Dimensiones y preguntas)
3. METODOLOGÍA
3.1. TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACIÓN
3.2. MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS.
4. RECOLECCIÓN DE LOS RELATOS MEDIANTE LA ENTREVISTA A PROFUNDIDAD.
- Proceso de elaboración de la entrevista en profundidad.
- Proceso de validación.
- Proceso de aplicación.
5. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN
5.1. ANÁLISIS – DISCUSIÓN DE LOS RELATOS
5.2. RELATO DE LA HISTORIA DE VIDA.
6. CONCLUSIONES
7. BIBLIOGRAFÍA
8. ANEXOS

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