Un milagro para Lorenzo

1. Realice un cuadro comparativo de las características sociales, educativas,

económicas y laborares del contexto previo a la aparición de los síntomas de
Lorenzo y posteriores.
Características Previas Posteriores
Sociales Buenas, tanto Lorenzo Reducida, Lorenzo se
como sus padres tenían limita a socializar con sus
una vida social activa cuidadores, por otro lado
la madre se alejó de su
familia, los padres
empiezan a cambiar su
círculos social,
juntándose más con
doctores y otro padres de
niños con ALD
Educativas Lorenzo asistía a una Lorenzo empieza a
escuela muy precaria en retroceder, tiene
África, sin embargo no problemas de conducta y
tenía problemas de deja de caminar y hablar,
aprendizaje. también pierde la vista,
sin embargo su madre
nunca lo descuida y sigue
estimulándolo a través
del sentido del oído y el
tacto.
Económicas Estable, el padre Los padres hipotecan
trabajaba en el Banco dos veces su casa para
Mundial y probablemente poder constar su
tenían un nivel de vida de investigación.
clase media alta
Laborales El padre trabaja en el El padre sigue trabajando
Banco Mundial. pero ocupa su tiempo
libre en investigar, no
 La madre aparentemente especifican pero es
es ama de casa probable que al final haya
dejado su trabajo pero el
recibe un doctorado
honorifico por la
Universidad de Stirling.

2. Señala los tipos de conocimiento que se puede advertir a lo largo de la película

en los distintos personajes más relevantes.
A mi criterio los personajes principales, aparte de Lorenzo, son Augusto (padre) y
Michaela (madre) y en ambos casos pude advertir el conocimiento empírico, ya que
sin ser médicos o químicos fueron descubriendo formas de mejorar el estado de su
hijo, y quizá en un momento más avanzado de la película se puede advertir que el
padre llega a adquirí conocimientos de tipo científico, ya que se involucra tanto que
llega a dominar el tema e incluso recibe un doctorado honorifico.
3. Que tipos de modelos educativos pueden estar presentes en el entramado en
la historia de Lorenzo, fundaméntelas.
Primero está el tradicional, pues los médicos sobre todo se limitaban a hacer las
cosas de la forma típica siguiendo un proceso lineal donde ellos eran los que tenían
el máximo conocimiento y no había caso de cuestionarlos, y quizá los padres del
grupo de apoyo eran como los alumnos que seguían a los doctores a ojo cerrado y
sin opción a dar sus opiniones.
Por otra parte está el modelo constructivista, los padres van construyendo su
conocimiento y en el camino llegan a tener la “guía” de algunos médicos y científicos,
lo cual les permite elabora sus nuevos conocimientos a partir de revisiones,
transformaciones y reestructuraciones de los anteriores conocimientos aprendidos.

4. Desde el rol de la universidad en el momento presente, a qué modelo

educativo se puede decir que corresponde su papel.
Es difícil enmarcar una universidad tan grande en un solo modelo, en general es
probable que se puede decir que corresponde al tradicional, pues muchos aspectos
de este modelo siguen vigentes, como las clases netamente verbales y repetitivas
o por docente quiere imponer respeto y dar órdenes. Pero seguro que hay muchas
carreras y docentes que están tratando de aplicar otros modelos, como el
 constructivista o el modelo por competencias, aunque es probable que sean una
minoría.
De la misma manera las autoridades de la universidad se siguen basando en un
modelo tradicional, pues siguen tratando de fijar normas, vigilar, controlar, evaluar,
señalar tareas y obligaciones a los estudiantes, pero, por su puesto, en época de
campaña los candidatos podrían encontrarse dentro del modelo de pedagogía
activa, ya que están en contacto constante con los estudiantes y los quieren hacer
sentir que escucharan y atenderán a cada uno de ellos de manera particular porque
son lo más “importante”.

5. Desde la mirada de las Ciencias de la Educación que tipos y estilos de

educación podemos decir que están presentes en la película. Argumente.
Creo que están presentes los tres tipos de educación, el formal pues claramente en
la escuela a las que asiste Lorenzo, tanto en África como en Estados Unidos, pero
también en la universidad donde experimentan con Lorenzo y la quimioterapia. El
no formales un poco menos relevante y se puede ver en las reuniones de padres
ALD, donde iban profesionales de diferentes tipos a dar charlas sobre la enfermedad
y los avances. La más relevante es la informal, ya Augusto y Michaela van
adquiriendo conocimientos a través de conversaciones casuales, sus vivencias con
su hijo y por su puesto libros y artículos a los que tuvieron acceso.
El estilo educativo de los padres parecía que tendía a ser autoritario, sobre todo por
el lado de la madre, quien quería controlar y tomar demasiado decisiones sobre la
vida de su hijo, dejando de lado lo que Lorenzo realmente deseaba. Pero al final se
puede ver como evolucionan a un estilo más democrático, pues la madre empieza,
aunque con mucho esfuerzo, a escuchar y tomar en cuenta las necesidades que
Lorenzo podría considerar importantes, como cuando pide que le cambien de
lecturas, pues las que tenían ya eran muy infantiles para él.

6. Señala de acuerdo a tu criterio de formación que modelo educativo aplicarías

para la historia de Lorenzo y que acciones propondrías para tratar evento
existencial. Argumente.
Creo que no hay mucho que proponer, ya que el modelo que, según yo, se aplicaría
mejor es el constructivista y de cierto modo los padres lo aplican. Quizá se podría
proponer que más médicos hubiesen aceptado este modelo para trabajar
 conjuntamente con los padres y así, quizá, lograra encontrar los ingredientes del
aceite de manera más rápida, ya que trabajando en conjunto y con una mejor guía
de los doctores los padres no habrían necesitado trabajar solos.
En realidad no hay muchas acciones que yo pueda proponer, los padres fueron muy
decididos y rápidos con sus acciones, a lo mucho podría proponer que buscaran
más ayuda de organizaciones quizá de otro país, donde había más gente interesada
en escuchar sus voces. Pero en general pienso que las acciones fueron las precisas
y en un evento existencial como ese es la mejor forma de actuar, rápido y con la
cabeza bien puesta en el objetivo.

7. Destaca aspectos que más te llamaron la atención fundaméntalos,

considerando los contenidos desarrollados desde el inicio hasta el presente.
Lo que más me llama la atención es como los diferentes factores educativos juegan
un rol tan fuerte en la búsqueda del aceite, por ejemplo la familia, la hermana de
Michaela está siempre presente y apoyándolos como sea para que ellos pudiesen
continuar con sus estudios. También está la sociedad, quienes a un principio los
frenaban y buscaban que volvieran al procedimiento normal donde nadie cuestiona
nada.