Evaluación Formativa

El agua en la naturaleza

Nombre Alumno(a):_________________________________________________________
Objetivos:
OA 9. Observar y describir, por medio de la investigación experimental, algunas características del agua, como la
de: escurrir, adaptarse a la forma del recipiente, disolver algunos sólidos, como el azúcar y la sal, ser transparente e
inodora, evaporarse y congelarse con los cambios de temperatura.
OA 10. Identificar y comparar, por medio de la exploración, los estados sólido, líquido y gaseoso del agua.
OA 11. Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que el agua es un recurso preciado y
proponiendo acciones cotidianas para su cuidado.
Instrucciones Generales:
Recuerdo repasar las guías realizadas con anterioridad.
Lee muy bien cada pregunta y contesta cuando estés segura o seguro. Usa sólo lápiz grafito.Recuerda que
debes marcar sólo una respuesta correcta.
Escribe con letra clara y ordenada.

Eje: Ciencias Físicas y Químicas.

Habilidades: ANALIZAR LA EVIDENCIA Y COMUNICAR Comparar sus predicciones con la pregunta inicial utilizando sus
observaciones como evidencia para apoyar ideas. (OA e)

1. Observa la siguiente imagen. Luego, responde.

a. ¿Qué ocurre con los cubos de agua en la flecha 1?

b. En la naturaleza, ¿dónde es posible observar el cambio de estado representado con la

flecha 2?
2. Observa la siguiente situación problema. Luego, dibuja una solución para disminuir el maluso del agua.

3. Observa la imagen. Luego, responde.

¿Qué característica del agua se representa?

A. Que el agua tiene forma definida.
B. Que el agua se adapta a la forma del recipiente.
C. Que el agua se evapora en el recipiente.
D. Que el agua sobrepasara el recipiente.

4. Observa la secuencia de imágenes. Luego, responde.

¿Qué ocurrió con el agua en la imagen 3?

A. Se congeló.
B. Se evaporó.
C. Se derritió.
D. Se condensó.
5. Observa la situación a continuación. Luego, responde.

¿Qué cambio de estado se observa en la imagen?

A. De gaseoso a líquido.
B. De líquido a gaseoso.
C. De sólido a líquido.
D. De gaseoso a sólido.

6. ¿Cuál de las siguientes imágenes corresponden a una acción que ayuda a cuidar elagua? Márcala con una
cruz.

7. ¿En cuál de las siguientes situaciones el agua se encuentra en estado sólido? Márcalacon una cruz.
8. Observa y lee el siguiente experimento. Luego, responde.

Simón decidió realizar el siguiente experimento.

Ayuda a Simón a encontrar dos ideas para registrar los resultados de su experimento.
Dibújalas.

Idea 1. Idea 2.

9. Observa y lee el siguiente experimento que realizaron estos niños.Luego, responde.

Elabora una predicción para responder la pregunta de Mateo y Margarita.

Autoevaluación. Indicadores. Muy Bien Puedo

bien mejorar.
Repase los contenidos
anteriores para
contestar la
evaluación.
Complete todas las
preguntas teniendo
en cuenta lo
aprendido con
anterioridad.
Realicé la evaluación
en
forma ordenada y
agradable.