PROCESOS DE APRENDIZAJE EN

LECTURA Y ESCRITURA

Andrea Castro C.

Psicopedagoga, con formación

en Docencia para la
Educación Superior.

acastro@iplacex.cl
ORÍGENES Y ASPECTOS CENTRALES DE
LA ESCRITURA
El origen del alfabeto:
El alfabeto es otra interrogante que se abre inevitablemente
en el tema de la escritura. Se sabe que los griegos fueron
quienes introdujeron la idea del alfabeto, pero aún no está
claro si fueron ellos los primeros en inventarlo y utilizarlo.
Contiene una serie de signos escritos, donde cada uno
representa un sonido o más de uno que se combinan para
formar todas las palabras posibles de una lengua dada.
El alfabeto más perfecto que se conoce es el coreano y en
menor grado los silabarios japoneses, ya que representan
cada sonido por medio de un sólo signo.
ORÍGENES Y ASPECTOS CENTRALES DE
LA ESCRITURA

El origen del alfabeto:

Existe una gran diferencia entre el alfabeto y los silabarios,
pictogramas e ideogramas.
En cuanto a los silabarios, los signos representan una sola
sílaba, por su parte los pictogramas representan por medio
de dibujos los objetos que así lo permiten, por ejemplo el
dibujo de un sol significa sol.
Por último, el sistema ideográfico emplea la combinación de
varios pictogramas para representar lo que no se puede
dibujar, como las ideas y los verbos de significación abstracta.
 TIPOS DE SISTEMAS DE ESCRITURA
Dentro de este sistema se encuentra la escritura pictórica,
Sistemas Incompletos: la ideográfica y la que usa objetos marcados y no
marcados.

Son aquellos que se

utilizan para
anotaciones o para
mecanismos
nemotécnicos, es decir,
para memorizar
fácilmente.

Escritura pictórica Escritura ideográfica

 TIPOS DE SISTEMAS DE ESCRITURA

Por lo que pueden ser ideográficos, silábicos o

Sistemas Completos: alfabéticos.

Existe una correspondencia

entre los signos gráficos y los
elementos de la lengua
transcrita, esos elementos En estos sistemas es necesario conocer la lengua
pueden ser palabras, sílabas o para poder utilizarlo y comprender el significado
fonemas. Por lo que pueden ser que escribió el autor.
ideográficos, silábicos o
alfabéticos.
 TIPOS DE SISTEMAS DE ESCRITURA

Sistemas Ideográficos o
Morfemáticos:

Se caracterizan porque sus signos,

que se llaman ideogramas,
representan palabras completas.

En algunas ocasiones los signos

representan toda una serie de Es un sistema que resulta adecuado para
palabras derivadas, y en otras un escribir muchos nombres y verbos simples o
solo signo representa varias primitivos, pero no lo es para todos los tipos de
palabras separadas y distintas. palabras.
 TIPOS DE SISTEMAS DE ESCRITURA
Sistemas Silábicos:
Para superar las deficiencias de la
escritura ideográfica, se empleaba el
principio de transferencia fonética.
Cuando se utilizan signos que
representan sonidos (sílabas en este
caso) se pueden escribir todas las
palabras que no era posible
representar con la escritura
ideográfica.
Sistemas Alfabéticos:
En este sistema se escriben por
separado los sonidos vocálicos de los
consonánticos, por lo que se necesitan
más signos, evitando así suplir las
vocales al leer.
Se puede decir que la palabra es una
trascripción fonética, ya que cada signo
representa un fonema.
 EL SISTEMA DE ESCRITURA

El sistema de escritura se caracteriza por ser una escritura creativa, la cual requiere una
serie de subtareas y una multitud de procesos cognitivos.

Otras actividades que

Para poder escribir, es Con el paso del tiempo, también se van haciendo
necesario tener un los movimientos que se automáticas, es la forma
gran número de deben hacer al escribir, se ortográfica de las palabras,
habilidades cognitivas y van haciendo automáticos, la colocación de los acentos
competencias porque se van formando y el dominio de las
psicomotrices patrones motores por estructuras gramaticales de
desarrolladas. cada letra. las oraciones.
 EL SISTEMA DE ESCRITURA

PROCESOS DE ESCRITURA
LA ESCRITURA PLANIFICACIÓN
Generar, ordenar y revisar ideas.

SINTÁCTICO
Orden de las palabras para comprender.
LÉXICO
Ambas Escribir y obtener el grafema o representación
rutas ortográfica y forma correcta las palabras y su
significado.
MOTOR
Ejecutar la escritura.
¿Existe relación entre la lectura y la escritura?
RELACIÓN ENTRE LECTURA Y ESCRITURA

Los procesos de lectura y escritura, suelen

considerarse como actividades dependientes una
de la otra, puesto que el desarrollo de la escritura
forma parte del proceso de adquisición del
lenguaje y en consecuencia de la lectura.

Además, el acto de leer se hace sobre algún escrito

y el acto de escribir se hace pensando en que
alguien lo va a leer.
RELACIÓN ENTRE HABLA Y ESCRITURA

El habla y la escritura, son vistas como actividades

paralelas, ya que el escribir es representar mediante
signos gráficos el habla.

La relación que presentan

ambos procesos, es la Además, ambos para
función que poseen, ya ser entendidos deben
que los dos expresan y ser hablados y
deben regirse por un escritos
vocabulario atingente al correctamente.
receptor.
 DIFERENCIAS ENTRE HABLA Y ESCRITURA

DIFERENCIAS QUE EXISTEN REFERENTES AL MEDIOS DE COMUNICACIÓN:

a) La modalidad, ya que el lenguaje oral utiliza los rasgos prosódicos, que se

superponen a los fónicos, para facilitar las estructuras lingüísticas mientras que
el lenguaje escrito utiliza los signos de puntuación.

b) La interacción, el lenguaje oral es interactivo y el escrito no.

 DIFERENCIAS ENTRE HABLA Y ESCRITURA

DIFERENCIAS QUE EXISTEN REFERENTES AL MEDIO DE COMUNICACIÓN:

c) La implicación, en el lenguaje oral el oyente está implicado en la comunicación, lo

cual no sucede en el escrito.
d) El contexto espacial, presente en el lenguaje oral. Esto quiere decir, que quien
recibe el mensaje se encuentra en el mismo lugar que quien lo emite.

d) El contexto temporal, presente también en el lenguaje oral. Esto quiere decir, que
el receptor recibe el mensaje al mismo tiempo que el emisor lo dice.
 DIFERENCIAS ENTRE HABLA Y ESCRITURA

DIFERENCIAS QUE EXISTEN RESPECTO AL MENSAJE:

a) El tema, que en la conversión oral es más informal.

b) La estructura, ya que en el lenguaje oral se utilizan construcciones incompletas

e incluso agramaticales, mientras que el lenguaje escrito está más organizado e
integrado.

c) La función, que en el habla cumple funciones comunicativas muchos más

importantes, como que el emisor puede ver las reacciones de quién lo
escucha.