CUADRO CON CAPACIDADES E INDICADORES POR SESIN

Comunicacin
2do grado de primaria
Competencia
Sesin
Capacidades
Indicadores
1: TEXTO
Se apropia del
Reconoce, en un texto escrito,
INSTRUCTIVO sistema de escritura
diversas palabras que forman
Comprensin
parte de su vocabulario visual.
Identifica
informacin en
Reconstruye la secuencia de un
diversos tipos de
texto de estructura simple, con
textos segn el
imgenes y sin ellas.
propsito
3: TEXTO
Infiere el
Deduce las caractersticas de los
NARRATIVO
significado del
personajes, personas, animales,
Comprende
Comprensin
texto
objetos, lugares en textos de
crticamente
estructura simple, sin imgenes.
diversos tipos de
Deduce la causa de un hecho o
textos escritos en
accin de un texto de estructura
variadas
simple, con o sin imgenes
Reflexiona sobre la
situaciones
forma, contenido y Opina sobre las acciones de los
comunicativas
personajes y los hechos en textos
contexto del texto.
segn su propsito
de estructura simple, con o sin
de lectura,
imgenes.
mediante procesos 5: TEXTO
Se apropia del
Lee con autonoma y seguridad
de interpretacin y DESCRIPTIVO sistema de escritura
textos de diverso tipo, de
reflexin.
Comprensin
estructura simple, sintaxis
Identifica
sencilla y vocabulario familiar.
informacin en
Localiza informacin, ubicada
diversos tipos de
entre los prrafos de diversos
textos segn el
tipos de texto de estructura
propsito
simple, con imgenes y sin ellas.
Construye organizadores grficos
Reorganiza la
sencillos para reestructurar el
informacin de
contenido de una descripcin,
diversos tipos de
ledo por l mismo.
texto

Produce
reflexivamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas, con
coherencia y
cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante un
proceso de
planificacin,
textualizacin y
revisin.

2: TEXTO
INSTRUCTIVO
Produccin

4: TEXTO
NARRATIVO
Produccin

6: TEXTO
DESCRIPTIVO
Produccin

Planifica la
produccin de
diversos tipos de
texto.

Propone, con ayuda, un plan de

escritura para organizar sus ideas
de acuerdo con su propsito
comunicativo.

Textualiza
experiencias, ideas,
sentimientos,
empleando las
convenciones del
lenguaje escrito.
Planifica la
produccin de
diversos tipos de
texto.

Establece, con ayuda, la

secuencia lgica y temporal en
los textos que escribe.

Propone, con ayuda, un plan de

escritura para organizar sus ideas
de acuerdo con su propsito
comunicativo.

Textualiza
experiencias, ideas,
sentimientos,
empleando las
convenciones del
lenguaje escrito.

Establece, con ayuda, la

secuencia lgica y temporal en
los textos que escribe.

Reflexiona el

proceso de
produccin de su
texto para mejorar
su prctica como
escritor.
Se apropia del

sistema de escritura
Planifica la
produccin de
diversos tipos de
texto.

Textualiza
experiencias, ideas,
sentimientos,
empleando las

Revisa el contenido del texto en

relacin a lo planificado.

Segmenta adecuadamente la
mayora de las palabras en el
texto.
Propone, con ayuda, un plan de
escritura para organizar sus ideas
de acuerdo con su propsito
comunicativo.
Mantiene el tema, evitando
vacos de informacin y
digresiones, aunque puede
presentar repeticiones.

convenciones del
lenguaje escrito.