Algunas Indicaciones:

 TRABAJAR EN LA CARPETA DE LENGUA o CIENCIAS NATURALES, SE

ESCRIBE CON BIROME Y SE RESUELVEN LAS ACTIVIDADES CON LÁPIZ.
 PRIMERO DEBERÁN COLOCAR LA FECHA COMPLETA, NOMBRES Y
APELLIDO Y DEBAJO EL DNI DE CADA NIÑO.
EJEMPLO: LUNES 16 DE MARZO DE 2020
CAMILA SUSANA NUÑEZ
DNI: 50.231.362
 LOS NIÑOS DEBEN INTENTAR REALIZAR LAS ACTIVIDADES SOLOS.
DÍA 1: Miércoles 1 de abril de 2020
LENGUA
La fábula
1- Miramos la siguiente fabula: “La liebre y la Tortuga”
https://www.youtube.com/watch?v=qNh7bIE-nSk
2- Después de mirar el video con la fábula: “La liebre y la tortuga”:

Contestamos en la carpeta.

a. ¿Quiénes son los protagonistas de la fábula?

b. ¿Por qué se burlaba la liebre de la tortuga?
c. ¿Qué hizo la tortuga?
d. ¿Quién ganó la carrera?
e. ¿Qué enseñanza o moraleja nos deja esta fábula?

En la carpeta:
Las fábulas son relatos breves casi siempre, generalmente está protagonizado por
animales.
Siempre transmite una enseñanza o moraleja que encierran consejos, ejemplos o
advertencias.

1
 1- Se han mezclado estas palabras. Ubícalas donde corresponde. bufanda
tortuga
SUSTANTIVOS ADJETIVOS VERBOS Presumida
Liebre
Pequeña
lenta
dormía
animales
caparazón
corren

DÍA 2: Jueves 2 de abril de 2020

CIENCIAS NATURALES
1- OBSERVAMOS EL SIGUIENTE ECOSISTEMA: ¿QUÉ PUEDEN OBSERVAR? ¿CÓMO
PODRÍAMOS CLASIFICAR LOS COMPONENTES DE UN ECOSISTEMA?

Ecosistema: lugar de la
naturaleza donde se
encuentran seres vivos
como pájaros, insectos,
plantas, el medio que
los rodea como agua
aire suelo y las
relaciones que existen
entre ellos.(cadenas
tróficas o alimentarias)

COPIAR /O PEGAR EL SIGUIENTE CUADRO:

TIERRA

FACTORES BIÓTICOS FACTORES ABIÓTICOS

SIN VIDA
VIDA
NO POSEEN VIDA: ESTÁ
SERES VIVOS: HOMBRE, PLANTAS, REPRESENTADO POR EL AIRE, EL
ANIMALES Y MICROORGANISMOS. SUELO, EL AGUA Y EL SOL.

AMBOS SE RELACIONAN E
INTERACTÚAN TODO EL TIEMPO
FORMANDO UN ECOSISTEMA.
2
DÍA 3: Viernes 3 de abril de 2020
LENGUA
1- Ordena los párrafos y escribe en orden la fábula.

Llego el invierno y la cigarra le dice a la hormiguita:

La cigarra estaba feliz porque durante el verano descanso,

canto y disfrutó del sol. Por su parte la hormiguita trabajo y
guardo suficiente alimento para el invierno.

_ ¿Qué hiciste el verano mientras yo trabajaba?

La hormiga respondió:

_ ¿me puedes dar granos para comer? Te lo devolveré.

2- Dibuja la fábula

3- ¿Qué moraleja nos deja esta fábula?

____________________________________

____________________________________

____________________________________

4- Colorea los sustantivos con rojo, los adjetivos con azul y los
verbos con verde en cada oración.

1. El elefante gigante estaba saltando cuando vio un

ratón.
2. La bruja voló hacia un castillo oscuro.
3. Los niños jugaban y cantaban muy contentos.
4. Las naranjas del tío Mario estaban muy dulces.

3
DÍA 4: Lunes 6 de abril de 2020
CIENCIAS NATURALES
ACTIVIDADES:
 Dibujo o recorto figuritas para formar un paisaje, donde aparezcan 5 factores
bióticos y 5 factores abióticos
 Encierro cada tipo de factor (biótico/ abiótico) con diferente color.

DÍA 5: Martes 7 de abril de 2020

LENGUA
¡A escribir solitos!
1- Terminamos la historia

Había una vez un pueblo llamado “San Pedro”. Un lugar pequeño con
pocas casas y muchos árboles. Pocas calles y muchos arroyos. Pocos autos
y muchos pero muchos pájaros. Un día un mendigo luego de tanto
recorrer caminos llego allí muy cansado y hambriento.

DÍA 6: miércoles 8 de abril de 2020

CIENCIAS NATURALES
1- Leo el siguiente texto:
2- Contesta: ¿qué permite la biodiversidad?
DIVERSIDAD

LA DIVERSIDAD DE SERES VIVOS EN NUESTRO PLANETA ES ASOMBROSA. A ESA

DIVERSIDAD LA LLAMAMOS BIODIVERSIDAD.

BIO = VIDA

DIVERSIDAD= VARIEDAD

VARIEDAD DE VIDA SOBRE LA TIERRA

HAY DIVERSIDAD EN LA FORMACIÓN DE ORGANISMOS, EN LA ALIMENTACIÓN, ETC.

LA BIODIVERSIDAD DE ESPECIES PERMITE EL EQUILIBRIO DE LOS ECOSISTEMAS YA QUE

CADA ESPECIE CUMPLE CON LA TAREA ESPECÍFICA Y LA DESAPARICIÓN DE CUALQUIERA DE
ELLAS AFECTA A TODO EL ECOSISTEMA.

4
 3- Actividad optativa: Contenidos en casa/ portal aprender: Los invito a recorrer el
Parque General San Martín, allí podrás descubrir algunos animales nativos y sus
características:

http://aprender.entrerios.edu.ar/aprende-jugando-con-animales-nativos/

DÍA 7: Jueves 9 de abril de 2020

LENGUA
1- COMPLETA EL SIGUIENTE TEXTO CON PALABRAS PUEDEN SER SUSTANTIVOS,
ADJETIVOS O VERBOS.

Margarita es una niña muy_____ej:bonita________. Ella _______________una casa

_______________, con un ______________y muchas________________. Su mamá es

____________, siempre está sonriendo y cuando yo ________ a su casa siempre me

tata muy bien. Le________________ cocinar y siempre _______________comidas

caseras. Los ________________ de Margarita también son _______________, me

gusta pasar tiempo con ellos. Su papá es un poco _______________, pero siempre es

________________ conmigo y con toda mi familia.

DÍA 8: Viernes 10 de abril de 2020

CIENCIAS NATURALES
Miramos un video sobre como el hombre daña la naturaleza:
https://youtu.be/xx550xgptqe
 Contame con tus palabras en un pequeño texto que hacemos las
personas, ¿cómo dañamos la naturaleza y con ella la biodiversidad?

5
6