PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UN PROYECTO INTERDISCIPLINAR

DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la Institución: Unidad Educativa “Coronel Luciano Coral” Nombre del Docente: Msc Rosa Vásconez - Lcdo. Rafael Ojeda Falcones
Grado: 7mo A Fecha:29 junio 2021
PROYECTO 1: CONSTRUIR PASO A PASO MI REGRESO A CLASES (CIENTIFICO)
PROYECTO 2: MI SALUD MENTAL ES RIORIDAD (HUMANISTICO)
Experiencia del aprendizaje: Lograr tomar conciencia de la importancia que tiene la salud para todos.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas promueve acciones para cuidar la salud y permite compartir
sentimientos, emociones, inquietudes y necesidades.
SEMANA 1
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
DESTREZAS CON CRITERIOS INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN TRABAJO EL
TRABAJO PRESENCIAL
AUTÓNOMO PADRE DE FAMILIA
O TUTOR EN EL HOGAR
LL.3.2.2. Proponer Propone intervenciones orales Actividad sobre la exposición Frecuentemente se les
intervenciones orales con una con una intención oral, introducción, desarrollo comunica a los representantes
intención comunicativa, comunicativa, organiza el y conclusión sobre temas de que el acompañamiento de los
organizar el discurso según las discurso de acuerdo con las bioseguridad para evitar estudiantes existe y debe
estructuras básicas de la estructuras básicas de la lengua contagios de covid, desarrollar realizarse siempre, se le
lengua oral y utilizar un oral adapta el vocabulario, video de máximo 2 minutos recomienda que saquen a los
vocabulario adecuado a según las diversas situaciones estudiantes fuera de casa de
diversas situaciones comunicativas a las que se El folleto actividad construir manera innecesaria y si así
comunicativas. enfrente. (Ref. I.LL.3.2.2.) un tríptico sobre medias de fuese con todas las medidas de
bioseguridad bioseguridad existentes y
aprendidas en clase.
Realiza inferencias
fundamentales y proyectivo-
valorativas y valora los
 contenidos al monitorear y
autorregular su comprensión
mediante el uso de estrategias
cognitivas. (Ref. I.LL.3.3.2.)

Formula y resuelve problemas

M.3.1.4. Leer y escribir que impliquen operaciones Actividad sobre lectura y
números naturales en combinadas; solución y escritura de números naturales
cualquier contexto. comprobación. enviada al grupo de 7mo
(Ref.I.M.3.1.2.).
Ejercicios de planteo sobre la
vida cotidiana sobre la
pandemia del covid 19

Multiplicación de números
naturales y decimales por
10,100,100

CN.3.2.7. Reconocer la Promueve medidas de Actividad sobre la higiene

importancia de la actividad prevención y cuidado corporal, alimentación sana,
física, la higiene corporal y la (actividad física, higiene ejercicio, para tener una buena
dieta equilibrada en la corporal, dieta equilibrada) salud
pubertad para mantener la hacia su cuerpo, (Ref.
salud integral y comunicarlos I.CN.3.5.2.)
Actividad sobre las causas que
beneficios por diferentes originan enfermedades en
medios. nuestros diferentes sistemas

Construye composiciones Baile con estrategia para el

EF.3.1.3. Acordar reglas y expresivo comunicativas movimiento corporal , el baile
pautas de seguridad para
poder participar en juegos individuales y colectivas de del congelado
colectivos, de manera manera segura y colaborativa,
democrática y segura. utilizando y compartiendo con
sus pares diferentes recursos
EF.3.6.5. Reconocer la (emociones, sensaciones,
presencia de placer y displacer estados de ánimo,
en la participación en movimientos, experiencias
prácticas corporales, para previas, otros), ajustándolos
elegir aquellas que lo rítmicamente (al ritmo musical
identifican, y practicarla de y de pares). REF. I.EF.3.4.1.
modo placentero dentro y
fuera del contexto escolar.

LL.3.3.2. Comprender los
contenidos implícitos de un
texto mediante la realización
de inferencias fundamentales
y proyectivo-valorativas a
partir del contenido de un
texto.
LL.3.4.4. Escribir
instrucciones con secuencia
lógica, uso de conectores
temporales y de orden, y
coherencia en el manejo del
verbo y la persona, en
situaciones comunicativas que
lo requieran.
Escribe diferentes tipos de
texto con estructuras
instructivas (receta, manual,
entre otros), con una intención
comunicativa y en un contexto
determinado, con el uso de
estructuras instructivas según
una secuencia lógica,
conectores temporales y de
orden; y, coherencia en el
manejo del verbo y persona
(Ref. I.LL.3.6.5.)
SEMANA 2
Se les explica sobre que
Actividad para lograr normas deben existir dentro y
identificar los diferentes fuera de casa y se les motiva
conectores lógicos. siempre que estén presentes en
las actividades de los
Juego de kahoot para estudiantes día a día, en el
fortalecer el concepto y uso de caso de que un estudiante no
los conectores lógicos se conecta por 2 días
consecutivos inmediatamente
Actividad para reconocer y nos comunicamos con el
utilizar los diferentes representante para preguntar
accidentes del verbo número, que problemas tiene y tratar de
persona y tiempo. ayudarlo para que mejore ese
posible distanciamiento entre
Actividad construcción de un el estudiante y la escuela por
tríptico sobre las medidas y algún motivo especifico .
normas de bioseguridad para
 evitar contagios de covid 19

Formula y resuelve problemas

que impliquen operaciones Actividad ejercicios de
M.3.1.7. Reconocer términos combinadas; solución y divisiones con números
de la adición y sustracción, y comprobación. naturales
calcular la (Ref.I.M.3.1.2.).
suma o la diferencia de Actividad ejercicios de la vida
números naturales. cotidiana en tiempos de
pandemia basados en
resoluciones con sumas,
restas, multiplicación y
división de números naturales

Juego de kahoot sobre las

Promueve medidas de tablas de multiplicar.
CN.3.2.7. Reconocer la prevención y cuidado
importancia de la actividad Actividad sobre el tema de la
(actividad física, higiene
física, la higiene corporal y la pubertad donde identifica y
corporal, dieta equilibrada)
dieta equilibrada en la aprende sobre los cambios
hacia su cuerpo, (Ref.
pubertad para mantener la físicos y psicológicos en su
I.CN.3.5.2.)
salud integral y comunicarlos cuerpo.
beneficios por diferentes
medios.

I.EF.3.1.2. Reconoce las

EF.3.2.3. Reconocer la características, objetivos y Actividad la rayuela de las
importancia del trabajo en proveniencias de diferentes
equipo, la ayuda y el cuidado
de las demás personas, como
indispensable para la
realización de los ejercicios,
las destrezas y creación de
acrobacias grupales, de modo
seguro.
SEMANA 3
LL.3.2.1. Escuchar discursos
orales y formular juicios de
valor con respecto a su
contenido y forma, y vocabulario, según las diversas
participar de manera
respetuosa frente a las
intervenciones de los demás.
LL.3.3.2. Comprender los
contenidos implícitos de un
texto mediante la realización
de inferencias fundamentales.
Reconocer las formas de
participación popular en la
vida pública, destacando el y
trabajo y la acción colectivos
en pro del bien común. Rf.
juegos y elige participar o medidas de bioseguridad
jugar en ellos, acordando contra el covid-19, juega con
reglas y pautas de trabajo tus amigos y familia
colectivo seguras.
Construye con pares acuerdos
de seguridad y trabajo en
equipo. REF. I.EF.3.3.2.
Participa de manera respetuosa Actividades relacionadas a la Se les recomienda a los padres de
frente a las intervenciones de exposición oral, lectura, familia conectarse 7:30 done
los demás, adapta el postura, pronunciación. debe saludar y recibir las
actividades del día.
Para los no conectados se les
situaciones comunicativas a las
recomienda que lo hagan. Se les
que se enfrente. (Ref. recomienda el uso del
I.LL.3.2.2.) WhatsAApp para conectarse y en
zoom o Messenger cuando a
Realiza inferencias ocasión lo amerite y se quiera dar
fundamentales y proyectivo- Actividades relacionadas a la información directa.
valorativas a partir del exposición oral y su
contenido del texto mediante el estructura.
uso de estrategias cognitivas.
(Ref. I.LL.3.3.2.)
Analiza las ventajas y
desventajas de las formas de Actividad relacionada a las
participación popular, (J.1., características del naciente
I.2.) Rf. I.CS.3.11.1. estado ecuatoriano.
CS.3.2.22.

ECA.3.3.8. Crear Sitúa en el espacio y el tiempo

colectivamente secuencias imágenes que evoquen
temporales una línea de acontecimientos significativos, Actividad a trabajar Con la
tiempo, para mostrar imágenes rituales, personajes o hechos supervisión de un adulto en la
de acontecimientos relevantes relevantes.REF.I.ECA.3.6.3. línea de tiempo sobre la
para la comunidad. aparición del coronavirus en el
mundo.
CN.3.2.7. Reconocer la Promueve medidas de
importancia de la actividad prevención y cuidado
física, y comunicarlos actividad física, hacia su Actividad relacionada a
beneficios por diferentes cuerpo, en los sistemas conocer sobre Causas de las
medios. resiratoria, (J.3., S.2.) (Ref. enfermedades respiratorias
I.CN.3.5.2)

EF.3.6.4. Reconocer la I.EF.3.3.1. Construye

importancia del cuidado de sí colectivamente secuencias
gimnásticas individuales y Actividad relacionada a
y de las demás personas
grupales, realizando el ejercitarse en casa en la
durante la participación en
acondicionamiento corporal carrera de obstáculos,, esto
diferentes prácticas
necesario, utilizando variantes ayudará a tu cerebro a estar
corporales, identificando los
de destrezas y acrobacias. muy activo.
posibles riesgos.

M.3.1.4. Leer y escribir I.M.3.1.1. Aplica estrategias de

números naturales en cálculo, los algoritmos de Actividad relaciona a
cualquier contexto. adiciones, ejercitarse en sumas y restas
de numero enteros.
SEMANA 4
Para la conexión virtual el
LL.3.4.1. Relatar textos con Produce textos con secuencia Actividad relacionada a usar estudiante debe realizar
secuencia lógica, manejo de lógica y manejo de conectores y un organizador gráfico solo preguntas y realizar la tarea hasta
conectores y coherencia en el uso coherencia en el uso de la persona con palabras claves sobre la las 12:30. Se les recomienda
de la persona y tiempo verbal, e y tiempo verbal, en las Estructura de la Exposición hacerlo dentro del horario
integrarlos en diversas situaciones comunicativas que lo establecido.
oral.
situaciones comunicativas. requieran. (Ref. I.LL.3.6.1.) La agenda es entregada el lunes
con las actividades programadas.
LL.3.5.1. Reconocer en un texto
Actividad relacionada a leer
literario los elementos Reconoce en textos de literatura
característicos que le dan sentido. oral leyendas, los elementos sobre las leyendas de origen
característicos que les dan oral, que pretenden explicar
sentido. (Ref. I.LL.3.7.1.) un fenómeno natural contando
una historia fantástica, pero
basándose en algún hecho
real.
CS.3.3.8. Reconocer la
importancia de la organización y Examina la importancia de las Actividad relacionada a
la participación social como organizaciones sociales, a partir aprender sobre las
condición indispensable para del análisis de sus características, organizaciones sociales de
construir una sociedad justa y función social y transformaciones
forma muy variadas y
solidaria. histórica para lograr una sociedad
más justa y equitativa. (J.1., J.3.,
diferente.
S.1.) Rf. I.CS.3.13.1.

ECA.3.3.7. Recopilar imágenes I.ECA.3.6.3. Sitúa en el espacio y

de acontecimientos relevantes
para la comunidad obtenidas
personalmente por los
estudiantes, proporcionadas por
otros asistentes, o descargadas de
el tiempo imágenes que evoquen
acontecimientos significativos,
personajes o hechos relevantes.
Actividad relacionada a
recopilar imágenes de
acontecimientos relevantes
para la comunidad referentes a
la situación emocional.
Internet.

Actividad relacionada a juego

EF.3.6.4. Reconocer la I.EF.3.3.1. Construye adaptar al clásico juego de la
importancia del cuidado de sí y colectivamente secuencias oca para poder realizar
de las demás personas durante la gimnásticas individuales y actividad física mientras
participación en diferentes grupales, realizando el
juegas en familia.
prácticas corporales, acondicionamiento corporal
identificando los posibles necesario, utilizando variantes de
riesgos. destrezas y acrobacias,
Actividad relacionada a
I.M.3.1.1. Aplica estrategias de analiza los procesos de
M.3.1.7. Reconocer términos de cálculo, los algoritmos de resolución de problemas.
la adición y sustracción, y adiciones, sustracciones, Observa las propiedades de la
calcular la multiplicaciones y divisiones con suma, su explicación y
suma o la diferencia de números números naturales ejemplos.
naturales. D34

Promueve medidas de Actividad relacionadas a

CN.3.2.8. Diseñar y ejecutar
una indagación documental
sobre las causas de las
enfermedades de los sistemas
digestivo, respiratorio.
prevención y cuidado del conocer las Causas de las
sistemas digestivo, (J.3, S.2.) enfermedades respiratorias.
(Ref. I.CN.3.5.2)

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
RECOMENDACIONES PARA
DESTREZAS CON CRITERIOS INDICADORES DE
TRABAJO EL
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN TRABAJO PRESENCIAL
AUTÓNOMO PADRE DE FAMILIA
O TUTOR EN EL HOGAR
LL.3.2.2. Proponer Propone intervenciones orales Los estudiantes con NEE se
intervenciones orales con una con una intención El folleto actividad construir les adapta la agenda, la
intención comunicativa, comunicativa, organiza el un tríptico sobre medias de misma que es enviada los
organizar el discurso según discurso de acuerdo con las bioseguridad lunes con actividades
las estructuras básicas de la estructuras básicas de la minoritarias.
lengua oral y utilizar un lengua oral adapta el
vocabulario adecuado a vocabulario, según las
diversas situaciones diversas situaciones
comunicativas. comunicativas a las que se
enfrente. (Ref. I.LL.3.2.2.)

Ejecuta operaciones Actividad sobre lectura y

M.3.1.4. Leer y escribir combinadas; solución y escritura de números
números naturales en comprobación. naturales enviada al grupo de
cualquier contexto. (Ref.I.M.3.1.2.). 7mo

CN.3.2.7. Reconocer la Actividad sobre la higiene

importancia de la actividad Promueve medidas de corporal, alimentación sana,
física, la higiene corporal y la prevención y cuidado ejercicio, para tener una
dieta equilibrada en la (actividad física, higiene buena salud
pubertad para mantener la corporal, dieta equilibrada)
salud integral y comunicarlos hacia su cuerpo, (Ref.
beneficios por diferentes I.CN.3.5.2.)
medios. Baile con estrategia para el
movimiento corporal , el baile
del congelado
EF.3.1.3. Acordar reglas y Construye composiciones
pautas de seguridad para expresivo comunicativas
poder participar en juegos individuales y colectivas de
colectivos, de manera manera segura y colaborativa,
democrática y segura. REF. I.EF.3.4.1.

LL.3.3.2. Comprender los
contenidos implícitos de un
texto mediante la realización
de inferencias fundamentales
y proyectivo-valorativas a
partir del contenido de un
texto.
M.3.1.7. Reconocer términos
de la adición y sustracción, y
calcular la
suma o la diferencia de
números naturales.
CN.3.2.7. Reconocer la
importancia de la actividad
física, la higiene corporal y la
dieta equilibrada en la
pubertad para mantener la
salud integral y comunicarlos
beneficios por diferentes
medios.
EF.3.2.3. Reconocer la
importancia del trabajo en
equipo, la ayuda y el cuidado
de las demás personas.
SEMANA 2
Se les explica sobre que
Escribe diferentes tipos de Actividad para lograr normas deben existir dentro y
texto con estructuras identificar los diferentes fuera de casa y se les motiva
instructivas (receta, manual, conectores lógicos. siempre que estén presentes
entre otros) (Ref. I.LL.3.6.5.) en las actividades de los
Actividad construcción de un estudiantes día a día, en el
tríptico sobre las medidas y caso de que un estudiante no
normas de bioseguridad para se conecta por 2 días
evitar contagios de covid 19 consecutivos inmediatamente
nos comunicamos con el
Formula y resuelve problemas representante para preguntar
que impliquen operaciones qué problemas tiene y tratar
combinadas; solución y de ayudarlo para que mejore
comprobación. Actividad ejercicios con ese posible distanciamiento
(Ref.I.M.3.1.2.). números naturales entre el estudiante y la
escuela por algún motivo
especifico .
Promueve medidas de Actividad sobre el tema de la
prevención y cuidado pubertad donde identifica y
(actividad física, higiene aprende sobre los cambios
corporal, dieta equilibrada) físicos y psicológicos en su
hacia su cuerpo, (Ref. cuerpo.
I.CN.3.5.2.)
I.EF.3.1.2. Reconoce las Actividad la rayuela de las
características, objetivos y medidas de bioseguridad
proveniencias de diferentes contra el covid-19, juega con
juegos. tus amigos y familia
REF. I.EF.3.3.2.
SEMANA 3
LL.3.2.1. Escuchar discursos Participa de manera respetuosa Actividades relacionadas a la Se les recomienda a los padres
orales. frente a las intervenciones de exposición oral, lectura, de familia conectarse 7:30
los demás.. (Ref. I.LL.3.2.2.) postura, pronunciación. done debe saludar y recibir las
. actividades del día.
Analiza las ventajas y Para los no conectados se les
Reconocer las formas de desventajas de las formas de Actividad relacionada a las recomienda que lo hagan. Se
participación popular en la participación popular, (J.1., características del naciente les recomienda el uso del
vida pública, destacando el y I.2.) Rf. I.CS.3.11.1. estado ecuatoriano. WhatsAApp para conectarse y
trabajo y la acción colectivos en zoom o Messenger cuando
en pro del bien común. Rf. a ocasión lo amerite y se
CS.3.2.22. quiera dar información
Sitúa en el espacio y el tiempo directa.
ECA.3.3.8. Crear imágenes que evoquen Actividad a trabajar Con la
colectivamente secuencias acontecimientos significativos, supervisión de un adulto en la
temporales una línea de rituales, personajes o hechos línea de tiempo sobre la
tiempo, para mostrar imágenes relevantes.REF.I.ECA.3.6.3. aparición del coronavirus en el
de acontecimientos relevantes mundo.
para la comunidad.
Promueve medidas de
CN.3.2.7. Reconocer la prevención y cuidado Actividad relacionada a
importancia de la actividad actividad física, hacia su conocer sobre Causas de las
física, y comunicarlos cuerpo, en los sistemas enfermedades respiratorias
beneficios por diferentes respiratoria, (J.3., S.2.) (Ref.
medios. I.CN.3.5.2)

I.EF.3.3.1. Construye Actividad relacionada a

EF.3.6.4. Reconocer la colectivamente secuencias ejercitarse en casa en la
importancia del cuidado de sí gimnásticas individuales de carrera de obstáculos,, esto
y de las demás personas. destrezas y acrobacias. ayudará a tu cerebro a estar
muy activo.
 I.M.3.1.1. Aplica estrategias de
M.3.1.4. Leer y escribir cálculo, los algoritmos de Actividad relaciona a
números naturales en adiciones, ejercitarse en sumas y restas
cualquier contexto. de numero enteros.

SEMANA 4
LL.3.4.1. Relatar textos con
secuencia lógica, manejo de
conectores.
Produce textos con secuencia
lógica y manejo de conectores y
coherencia en el uso de la persona
y tiempo verbal, en las
situaciones comunicativas que lo
requieran. (Ref. I.LL.3.6.1.)
Los estudiantes con NEE tienen
Actividad relacionada a leer apoyo pedagógico y monitoreo
sobre las leyendas de origen por parte del DECE.
oral, que pretenden explicar
un fenómeno natural contando
una historia fantástica, pero
basándose en algún hecho
real.

CS.3.3.8. Reconocer la Examina la importancia de las Actividad relacionada a

importancia de la organización y organizaciones sociales, (J.1., aprender sobre las
la participación social. J.3., S.1.) Rf. I.CS.3.13.1. organizaciones sociales de
forma muy variadas y
diferente.

ECA.3.3.7. Recopilar imágenes I.ECA.3.6.3. Sitúa en el espacio y Actividad relacionada a

de acontecimientos relevantes. el tiempo imágenes que evoquen
acontecimientos significativos,
personajes o hechos relevantes.
recopilar imágenes de
acontecimientos relevantes
para la comunidad referentes a
la situación emocional.

EF.3.6.4. Reconocer la I.EF.3.3.1. Construye

importancia del cuidado de sí y colectivamente secuencias Actividad relacinada a juego
de las demás personas durante la gimnásticas individuales y adaptar al clásico juego de la
participación en diferentes grupales, realizando el oca para poder realizar
prácticas corporales, acondicionamiento corporal actividad física mientras
identificando los posibles necesario, utilizando variantes de juegas en familia.
riesgos. destrezas y acrobacias,

I.M.3.1.1. Aplica estrategias de Observa las propiedades de la

M.3.1.7. Reconocer términos de cálculo, los algoritmos de
suma, su explicación y
la adición y sustracción, y adiciones, sustracciones,
calcular la suma o la diferencia multiplicaciones y divisiones con ejemplos.
de números naturales. D34 números naturales

Promueve medidas de
CN.3.2.8. Diseñar y ejecutar prevención y cuidado del Actividad relacionadas a
una indagación documental sistemas digestivo, (J.3., S.2.) conocer las Causas de las
sobre las causas de las (Ref. I.CN.3.5.2) enfermedades respiratorias.
enfermedades de los sistemas
digestivo, respiratorio.
 Coord. General de la Junta
Docentes/tutores Coord. de Subnivel Elemental: Rector(e)
Académica:
Lcdo. Rafael Ojeda
MSc. Rosa Vásconez MSc. Maritza Vélez
CA. Fanny Cnsuegra Mgs.WiIlmer Álava