Escuela Particular N°6, Quecherehue

PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
P.E.I.

2017
 Escuela Particular N°6, Quecherehue

NOMBRE ESCUELA N°6, QUECHEREHUE

DIRECCIÓN KM 12 CAMINO CUNCO-COLICO
COMUNA CUNCO
PROVINCIA CAUTÍN
REGIÓN NOVENA
TELÉFONO 994302299
ROL BASE DATOS 5995-1
DEPENDENCIA PARTICULAR SUBVENCIONADA
ÁREA RURAL
NIVEL DE ENSEÑANZA BÁSICA COMPLETA
MATRÍCULA 36
 Escuela Particular N°6, Quecherehue

1. PRESENTACIÓN

El Proyecto Educativo Institucional de la Escuela N°6, Quecherehue se inspira y hace

claridad de su identidad como centro de Educación Católica, inserto en una realidad
socio‐cultural con características específicas y cuyo propósito es hacer vida una propuesta
pedagógica y valórica basada en las creencias cristianas desde 1º a 8º Año Básico.
El fin último es la formación integral de las personas, a nivel espiritual, intelectual,
afectivo y social, rigor intelectual, sensibilidad, solidaridad, apertura, creatividad, y
dedicación, para que puedan contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de las familias y
de la sociedad.
Frente a esta tarea, la Institución propicia la formación sólida de los/as integrantes de
la Comunidad Educativa y así generar ambientes escolares innovadores. Esto lleva a plantear
la necesidad de adelantar una profunda reflexión sobre la educación que ofrecemos, como
medio de evangelización, con el fin de garantizar un servicio de excelencia y calidad.
La formación integral es posible, desde la vivencia de los valores, las actitudes y las
conductas que nos presenta el Evangelio de Cristo, los cuales se constituyen en un serio
compromiso para toda la Comunidad Educativa.
La pedagogía que inspira y alimenta nuestro Proyecto Educativo Institucional, busca la
aplicación organizada, creativa y exigente de la visión y misión que nos hemos propuesto para
no conformarnos con resultados mediocres y nos lleva a una renovación y actualización
constante de nuestra propuesta educativa.
El Proyecto Educativo Institucional es el resultado del trabajo conjunto y permanente
de los diferentes estamentos del Establecimiento siguiendo las directrices de la Fundación
Magisterio de la Araucanía, el Establecimiento y la Normatividad vigente en la Ley General de
Educación de Chile.
 Escuela Particular N°6, Quecherehue

2. CONTEXTO

 INFORMACIÓN INSTITUCIONAL

La Escuela Particular Nº 6 Quecherehue, perteneciente a la Fundación del Magisterio

de la Araucanía, institución con fundamentos cristianos, está ubicada en la zona
Precordillerana del sector Quecherehue, en el. 12 Cunco-Colico, comuna de Cunco, IX región
de la Araucanía.

El objetivo fundamental de nuestro establecimiento es formar a ciudadanos íntegros

llenos de valores cristianos y fortalecidos de los valores cívicos de nuestra patria teniendo
presente la identidad cultural que el establecimiento debe rescatar y mantener en cada
componente de la comunidad educativa, ofreciendo espacios para mejorar sus condiciones de
vida, su entorno social y cultural cuyos objetivos están presentes en la reforma educacional, en
el decreto supremo 439 del 2011, desarrollando los Objetivos de Aprendizaje, y, dando
respuesta a las necesidades e intereses planteadas por las escuelas básicas que atienden a
comunidades indígenas reconocidas por la ley Nº 19.253, se ha implementado a partir de este
año 2011, el sector de Lengua Indígena en los niveles, 1º, 2º, 3º, 4°, 5° y 6° Año Básico,
usando metodologías apropiadas para la consecución de los aprendizajes esperados.

Actualmente el establecimiento tiene una matrícula de 36 Alumnos/as, 1 Director/a, 4

Docentes de Educación Básica, 1 Psicopedagogo/a, 1 Asesor/a Cultural Bilingüe, 1 Psicólogo/a
y 1 Asistente de Aula.

Es importante destacar que el establecimiento cuenta con una infraestructura amplia,

cómoda, espacios limpios y áreas verdes para hacer más agradable el ambiente y la
convivencia diaria aumentando así la motivación por el aprendizaje.
 Escuela Particular N°6, Quecherehue

 RESEÑA HISTÓRICA

La Escuela N°6, Quecherehue, perteneciente a la Fundación Magisterio de la

Araucanía, está inserta en el sector Quecherehue, distante a 12 km de la comuna de Cunco.
Hace 102 años, nació en esta comunidad, una pequeña escuela atendida por profesores
laicos, con la finalidad de educar a los niños que vivían en el sector, posteriormente las
hermanas de Boroa se hicieron cargo de la escuela, bajo el alero del Vicariato de la Araucanía,
educando en la fe cristiana que luego la fundación del magisterio de la Araucanía ha
fortalecido hasta hoy, entregando una educación cristiana valórica con Subvención del Estado,
con Decreto Cooperador de la Función Educativa Nº 4306 del 30 – 09 – 1988.
Tiene en la actualidad 36 alumnos distribuidos entre Primero y Octavo Año Básico,
para el año escolar 2016 en Jornada Escolar Completa desde Primer Año hasta Octavo Año
Básico.
Sus familias provienen de un estrato social medio bajo con padres sin su enseñanza
básica completa en un 30%, madres que trabajan fuera del hogar y su índice de vulnerabilidad
es de un 100%.
La Escuela cuenta con un cuerpo de docentes titulados y se encuentran en un constante
perfeccionamiento, debido a su compromiso con la labor docente.
También se cuenta con Laboratorio de Computación, Multicancha asfaltada y Cancha
de fútbol.
Cabe señalar que para el año 2017, a partir del nombramiento del cargo, los/as
docentes del establecimiento se tendrán que centrar en lograr que los/as alumnos se sientan
identificados/as con su escuela, lograr mejorar el rendimiento escolar y convivir en un
ambiente grato, mantener o aumentar la matrícula y alcanzar un promedio de un 95% de
asistencia media.
 Escuela Particular N°6, Quecherehue

 SÍNTESIS DE ANTECEDENTES DEL ENTORNO

La Escuela N°6, Quecherehue es una institución de encuentro intercultural. Atiende a

alumnos/as de escasos recursos, el 100% de origen mapuche, con 100% de vulnerabilidad,
cuyos padres y madres se desempeñan en obras menores como: obreros, temporeros/as,
empleadas y campesinos que subsisten de la ganadería y agricultura.
 Escuela Particular N°6, Quecherehue

3. SELLOS EDUCATIVOS

 Enfoque cristiano, basado en la solidaridad y respeto

 Educación que atienda a la diversidad cultural (cultura mapuche)

 Formación académica integral

 Educación de calidad.

 VISIÓN
Una escuela que promueve en los/as estudiantes, la participación, valoración de los
derechos cívicos, respetando la diversidad, incrementando los conocimientos a través del
desarrollo de competencias, enraizando valores para la formación integral, contribuyendo al
desarrollo de la educación intercultural bilingüe, respondiendo efectivamente a las
necesidades e intereses culturales y sociales de la comunidad en que el establecimiento se
encuentra inmerso.

 MISIÓN
Construir una comunidad de enseñanza y aprendizaje basada en una Educación
Cristiana, la cual se sustenta en los tres principios de la Reforma Educacional: calidad,
equidad e igualdad.
Alcanzaremos estas metas fomentando en los/as estudiantes una formación académica,
rescatando la cultura mapuche, promoviendo valores y principios de integridad, ética,
equidad e inclusión.
 Escuela Particular N°6, Quecherehue

 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INSTITUCIONALES

 Lograr estándares de calidad académica, en las evaluaciones SIMCE

 Fomentar la capacidad emprendedora y de liderazgo de nuestros/as estudiantes.
 Fortalecer el desarrollo de la Lengua Indígena Mapuzungun en los/as estudiantes.
 Incrementar la utilización de la informática y de sistemas multimedia en estudiantes y
docentes.
 Fomentar la adquisición y práctica de valores de la cultura Cristiana, del sentido y
trabajo solidario.
 Fomentar y practicar una sana convivencia entre todos los estamentos del
establecimiento y con la comunidad.
 Fomentar el aprendizaje y la práctica masiva de habilidades artísticas, culturales y
deportivas.
 Promover la formación ciudadana, la igualdad de género y el respeto por la diversidad.
 Escuela Particular N°6, Quecherehue

4. DEFINICIONES Y SENTIDOS INSTITUCIONALES

 PRINCIPIOS Y ENFOQUES EDUCATIVOS

1.- El/la estudiante:

Es merecedor de todo respeto y lo vemos como ser racional, complejo, social, libre,
crítico, y creativo con capacidad de liderazgos y protagonista principal del proceso Enseñanza
Aprendizaje y de su proyecto de vida.

2.- El/la profesor:

Es concebido como un profesional actualizado, facilitador del aprendizaje y la
resolución de conflictos, promovedor/a de acciones para: el desarrollo de una vida sana, el
desarrollo de valores democráticos, y de un proyecto de vida entre estudiantes y naturalmente
el principal diseñador(a) de experiencias de Enseñanza Aprendizaje.

3.- La familia:
Se considera principal responsable de la educación de los/as hijos/as y su apoyo es
fundamental en el proceso al de Enseñanza Aprendizaje, estimamos que debe participar
activamente en: apoyo en casa, en estudio y tareas, preocupación por las notas de sus hijos/as,
entrevistas con sus profesores/as, reuniones de apoderados/as, jornadas de reflexión entre
otros roles de la vida escolar.

4.- El proceso de Enseñanza – Aprendizaje:

Estimamos que debe ser un proceso significativo y contextualizado, desarrollado con
metodologías innovadoras y participativas con fuerte énfasis en el aprendizaje autónomo.

5.- Entorno natural y social:

Sostenemos que es responsabilidad de todos/as los miembros de la Comunidad
Educativa, el cuidado del medio ambiente natural y además ser propulsor de actitudes
positivas en el entorno social en que se desenvuelve, ya sea: su familia, sus amigos/as, su
barrio, su curso, su colegio, entre otros.
 Escuela Particular N°6, Quecherehue

6.- Gestión Institucional:

Se debe instalar el concepto de gestión de Calidad, Ética, Inclusión, Integridad y
Equidad en cada uno de sus procedimientos, ya sean: administrativos, pedagógicos, recursos
materiales y financieros, relaciones con la comunidad, entre otros.
De acuerdo a la identidad que posee la Institución Educativa, el enfoque educativo que
subyace al proceso de enseñanza aprendizaje es socio-cognitivo que prioriza el logro de los
objetivos planteados en función del desarrollo de habilidades, destrezas, valores y actitudes de
los/as estudiantes.

 VALORES Y COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Los valores trascienden el plano concreto; dan sentido y significado a la vida humana y
a la sociedad. También entendemos que poseen dinamismo: en efecto los valores se
transforman con las épocas, pero sobre todo interesa su aplicabilidad: Los valores se
aplican en las diversas situaciones de la vida; entrañan acciones prácticas que reflejan
los principios valorativos de la persona, obedecen a causas diversas, y requieren
complicados juicios y decisiones.
La Escuela N°6, Quecherehue enfatizará los valores:
 Responsabilidad
 Solidaridad
 Respeto
 Afectividad
 Empatía
 Aceptación a la diversidad
 Amor
 Tolerancia
 Escuela Particular N°6, Quecherehue

5. PERFILES

 EQUIPO DIRECTIVO
 Se caracteriza por construir e implementar una visión estratégica compartida para
gestionar una adecuada toma de decisiones y la implementación de proyectos y
políticas del establecimiento.
 Se comprometen con el desarrollo profesional de los docentes y asistentes de la
educación, trabajando permanentemente para comprender, mejorar y potenciar las
capacidades, las habilidades personales y la motivación.
 Profesionales que se preocupan por liderar los procesos de enseñanza- aprendizaje:
guiando, dirigiendo y gestionando la implementación del quehacer educativo.
 Se responsabilizan por gestionar y promover la convivencia escolar y un clima basado
en relaciones de confianza y aceptación entre los diferentes integrantes de la
comunidad educativa.
 Se preocupan por organizar el establecimiento, desarrollando y gestionando de manera
eficiente la escuela, para transformar el establecimiento educacional en una
organización efectiva que apunte a cumplir con los objetivos propuestos en el Proyecto
Educativo Institucional.
 Poseer valores de respeto, empatía, confianza, a través de la promoción de la fe
cristiana, para educar y evangelizar.
 Escuela Particular N°6, Quecherehue

 DOCENTES

 Se caracterizan por ser personas de fe, cristianos/as comprometidos/as, capaces de

expresar a través de su estilo de vida valores y principios cristianos y de fomentar la
vida escolar en un ambiente digno y de respeto.
 Comprometidos/as con su desarrollo profesional que les permita adaptarse a los
desafíos de la Educación, aprovechando los recursos tecnológicos y culturales que se
presenten, a favor de los aprendizajes en los/as estudiantes.
 Ser respetuosos/as de la diversidad.
 Dispuestos/as a los cambios y el trabajo en equipo.
 Poseer buenas relaciones con los compañeros/as de trabajos, estudiantes y
apoderados/as.
 Facilitador/as, orientador/a, mediador/a y guía en los aprendizajes de los/as
estudiantes.
 Generador/a de nuevas estrategias y metodologías para asegurar los aprendizajes de
los estudiantes.
 Motivador/a, de buen carácter, empático/a, optimista y poseedor de actitud positiva.
 Capaces de proponer ideas y compartir experiencias y conocimientos adquiridos, con
los pares.
 Comprometido/ con el aprendizaje de los estudiantes, con la escuela y la comunidad.
 Conocedores/as y amantes de los/as y dispuestos a asistirlos ante cualquier
circunstancia.
 Comprometidos/as con el Proyecto Educativo Institucional.
 Escuela Particular N°6, Quecherehue

 NO DOCENTES

 Proactivos y colaboradores con los requerimientos educativos de la escuela.

 Demuestra buena disposición en el quehacer educativo.
 Se preocupa por fomentar valores que desea promover la escuela al interior de la
comunidad educativa.
 Comprometidos con el aprendizaje integral de los(as) estudiantes, apoyando y
fomentando la autonomía de estos.
 Eficiente, eficaz, con espíritu de servicio y de trabajo en equipo, en el desempeño de sus
funciones.
 Confiable, discreto/a, leal y prudente.
 Comprometido con el Proyecto Educativo Institucional del establecimiento.
 Participativo en las actividades que desarrolle la comunidad educativa.
 Asistir al/la docente en el desarrollo de las clases y actividades de aprendizaje en
terreno.
 Apoyar en la elaboración y construcción de materiales didácticos u otras herramientas
de apoyo a la gestión educativa.
 Escuela Particular N°6, Quecherehue

 ESTUDIANTES

 Cristiano/a reconocedor/a de la obra de Dios, respetuosos/as de la naturaleza.

 Responsables y comprometidos con el proceso enseñanza aprendizaje.
 Reconocer, rescatar, valorar y cultivar su identidad cultural.
 Reflexivos/as, críticos/as, autocríticos/as e investigadores/as.
 Solidarios/as y comprometidos/as con quienes los/las necesitan.
 Respetuoso de sus pares, de la diversidad, religión, cultura, nivel socioeconómico,
discapacidades físicas e intelectuales.
 Paciente, leal y capaz de resolver conflictos con el diálogo, descartando la violencia y el
abuso, para no vulnerar los derechos de cada persona.
 Escuela Particular N°6, Quecherehue

 APODERADOS/AS

 Colaborador en la gestión educativa de la escuela.

 Respetuoso de los valores cristianos y valores que le escuela busca fomentar en los
alumnos (as).
 Relacionarse con la escuela y profesores retroalimentando el proceso pedagógico.
 Preocupados de los aprendizajes de sus hijos, comunicándose permanentemente con el
profesor jefe de su hijo (a).
 Comprometido en la formación de valores cristianos en sus hijos, viendo en ellos lo
más hermoso de la creación.
 Ayudar y apoyar a sus hijos en la realización de sus tareas, adecuando un horario y
espacio de trabajo.
 Mantener un diálogo permanente con sus hijos, estimulándolos en sus estudios para
enriquecerlo emocionalmente.
 Comprometido con las actividades que la escuela ejecute donde se requiera de su
participación y colaboración: reuniones, justificaciones, citaciones, actividades
culturales, celebraciones que promuevan la integración y convivencia de la comunidad
educativa.
 Crear expectativas de futuro en sus hijos entregando una formación integral con visión
de servicio a sus semejantes.
 Comprometido con el Proyecto Educativo Institucional del establecimiento.
 Escuela Particular N°6, Quecherehue

 PROFESIONALES DE APOYO(DUPLAS PSICOSOCIALES)

 Comprometidos con el Proyecto Educativo Institucional.

 Conocedores y amantes del estudiantado y dispuestos a asistirlos ante cualquier
circunstancia.
 Criterioso al momento de discernir lo que es más conveniente hacer para prestar la
ayuda necesaria al estudiantado.
 Desempeñar su trabajo de acuerdo a las exigencias que señalen los(as) directivos de la
escuela.
 Responsables en el cumplimiento de las horas de trabajo y labores asignadas.
 Promotores(as) y cumplidores(as) de la discreción y reserva de asuntos internos del
establecimiento en situaciones que la ameritan.
 Manifestar en todo momento respeto hacia todos (as) los(as) funcionarios que
componen la comunidad educativa.
 Promover la disciplina, el aseo, orden y cuidado de todas las dependencias del
establecimiento, bienes y recursos.
 Comprometido con el Proyecto Educativo Institucional del establecimiento.
 Escuela Particular N°6, Quecherehue

6. EVALUACIÓN- SEGUIMIENTO Y PROYECCIONES DEL PEI

Corresponde al Equipo de Gestión realizar el monitoreo de la ejecución y la evaluación

de los resultados del PEI, por lo que deberá realizar un seguimiento de las actividades que se
implementarán para que los resultados obtenidos sean mejores y más perdurables en el
tiempo.