INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO

“JOSÉ OCHOA LEON”

CARRERA:

TECNOLOGIA SUPERIOR ELECTROMECÁNICA

INFORME FINAL DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES

CAPACITACION CONTINUA “AUTOMATISMOS ELECTRICOS”

AUTOR:

JEFFERSON ARIEL MORA ORELLANA

TUTOR:

ING. ALEXIS YANIRA MUÑOZ JADÁN., MSc.

PASAJE – EL ORO – ECUADOR

2021

1
I. Índice:

I. Índice: ................................................................................................................... 2

II. Introducción: .................................................................................................... 5

1. Breve introducción donde se desarrolló la práctica. .............................. 5

2. Caracterización de las Practicas Pre Profesionales. .................................. 5

a. Importancia de la práctica realizada. ......................................................... 5

b. Descripción de los puestos de trabajo en los cuales se desarrolló la

práctica. ....................................................................................................................... 5

c. Alcance que tuvo la práctica realizada. ..................................................... 6

d. Problema de la institución a resolver. ....................................................... 6

e. Objetivos de la práctica realizada. ............................................................. 6

f. Breve referencia de los fundamentos asumidos. ........................................ 7

g. Tareas realizadas. ........................................................................................ 7

h. Principales resultados obtenidos. ............................................................. 8

i. Breve referencia a las conclusiones y recomendaciones. ......................... 8

III. DESARROLLO .................................................................................................. 9

1. Caracterización de la institución donde se desarrolló la práctica. ........... 9

a. Nombre de la empresa................................................................................. 9

b. Año de Fundación. ....................................................................................... 9

c. Misión y visión de la Institución. ................................................................ 9

Misión ...................................................................................................................... 9

Visión ....................................................................................................................... 9

d. Organigrama. .............................................................................................. 10

e. Descripción de los puestos de trabajo. ................................................... 12

f. Como contribuye el trabajo de la institución al cumplimiento del Plan

Nacional de Desarrollo 2017- 2021. ........................................................................ 13

2. Fundamentos teóricos asumidos para el desarrollo de la práctica. ....... 13

2.1 Beneficios de la formación continua para Empresas e Instituciones. ............ 15

2
3. Diagnóstico de la situación Institucional antes del proceso de prácticas.
15

4. Actividades Realizadas. ................................................................................ 16

a. Descripción de las actividades. ............................................................... 16

IV. Cronograma de Actividades. ........................................................................ 19

V. CONCLUSIONES. ........................................................................................... 21

VI. RECOMENDACIONES. .................................................................................. 22

VII. BIBLIOGRAFIA ............................................................................................... 23

VIII. ANEXOS ...................................................................................................... 24

a. Guía de estudio. ......................................................................................... 24

b. Tablas. ......................................................................................................... 25

c. Graficas. ...................................................................................................... 27

d. Control de asistencia diaria a prácticas pre-profesionales. ................. 28

e. Matriz de control de prácticas pre-profesionales. ................................. 29

f. Matriz de evaluación al proceso de prácticas pre-profesionales

investigativas. ........................................................................................................... 30

g. Certificado emitido por el autor de la institución receptora. ................ 31

h. Oficio de asignación de docente tutor. ................................................... 32

i. Certificado emitido por el docente tutor de prácticas. ............................. 33

j. Fotos................................................................................................................ 34

3
 Índice de Ilustraciones:
Ilustración 1. Tareas realizadas dentro de las Practicas Pre Profesionales. ............. 8
Ilustración 2. Organigrama Estructural. ..................................................................... 10
Ilustración 3. Organigrama Funcional ....................................................................... 11
Ilustración 4. Descripción de actividades. ................................................................. 16
Ilustración 5. Guía de estudios anexada al CD del informe de las PPP. ................. 24
Ilustración 6. Distribución de horas de las PPP. ....................................................... 25
Ilustración 7. Detalles de las horas trabajas de PPP. ............................................... 26
Ilustración 8. Alumnos que aprobaron el curso de Automatismos Eléctricos. ......... 27
Ilustración 9. Control de asistencia diaria a prácticas pre-profesionales. ................ 28
Ilustración 10. Matriz de control de asistencia diaria a prácticas pre-profesionales. 29
Ilustración 11. Matriz de evaluación al proceso de prácticas pre-profesionales
investigativas. ................................................................................................................. 30
Ilustración 12. oficio de asignación de docente tutor. ............................................... 32
Ilustración 13. Socialización y asignación de tutor. . ................................................ 34
Ilustración 14. Realización de recopilación de información sobre tema de
capacitación. ................................................................................................................... 34
Ilustración 15. Realización de diapositivas del respectivo tema. .............................. 35
Ilustración 16. Creación de videos didácticos del respectivo tema. ......................... 35
Ilustración 17. Promoción del curso a los diferentes técnicos de la rama y alumnos
egresados y graduados. ................................................................................................. 36
Ilustración 18.Elaboración de informe de PPP final .................................................. 37

4
 II. Introducción:
1. Breve introducción donde se desarrolló la práctica.
Las prácticas pre-profesionales conforman un espacio en el que el futuro profesional,
tiene la oportunidad de conocer el campo laboral que le aguarda, realizando un conjunto
de actividades propias de su futura profesión.
Esta práctica tiene como objetivo compartir conocimiento sobre el tema automatismos
eléctricos al público en general mediante una capacitación continúa realizada por el
Instituto Superior Tecnológico José Ochoa León.
El tema principal de atención son los ACTUADORES, recopilando toda la información
necesaria se adquirió bastante conocimiento para luego ser transmitida a las personas
que se inscribieron al curso de capacitación.
La capacitación se realizó de manera virtual de forma exitosa mediante el cual muchas
personas se satisficieron con mucha información útil aplicada en la automatización para
procesos industriales.

2. Caracterización de las Practicas Pre Profesionales.

a. Importancia de la práctica realizada.
la importancia que tienen las prácticas, en el caso de la capacitación continua es de dar
a conocer al público en general o de profesiones a fines de la carrera, una intervención
por medio de la cual puedan aprender más sobre lo que realizan cada día en el campo
laboral y puedan complementarlo con la teoría que es fundamental para entender
cualquier tipo de sistema de control industrial, para que de ese modo puedan
complementar sus actividades de trabajo de la mejor manera posible, teniendo en
cuenta que es indispensable conocer sobre las diferentes temáticas de estudio de la
teoría para alcanzar nuevos conocimientos técnicos y destrezas laborales.

b. Descripción de los puestos de trabajo en los cuales se desarrolló la

práctica.

Coordinador de Vinculación: Tlgo. Wilson Sinchi Barbecho

Coordinador de Carrera: Ing. Daniel Iñiguez Quezada Mgs.

Tutor Académico: Ing. Alexis Yanira Muñoz Jadán MSc.

Capacitador Responsable: Eddie Vicente Ordoñez Jaramillo

5
 c. Alcance que tuvo la práctica realizada.
El alcance que tuvieron las Practicas Pre Profesionales en este caso lo que es la
capacitación continua es de carácter Provincial, llegando así a los diferentes
compañeros egresados, graduados del Instituto Superior Tecnológico José Ochoa León
y también a técnicos operativos eléctricos y electromecánicos de la comunidad en
general que se encuentran activos en su rama.

d. Problema de la institución a resolver.

En problema a resolver actualmente del Instituto Superior Tecnológico José Ochoa León
es de capacitar a los diferentes profesionales que se encuentren laborando tanto en el
área de Sistemas de Control, teniendo en cuenta la grave situación que atraviesa el país
en general por el tema de confinamiento en este caso, el Instituto Superior Tecnológico
José Ochoa León, pensando en la salud de los profesionales y personas que se dedican
a fines de las carrera de Tecnología Superior en Electromecánica, se les dará una
capacitación de manera virtual con el tema de Automatismo Eléctricos, para que de este
modo las diferentes personas profesionales puedan adquirir nuevos conocimientos
técnicos en base a la teoría y se puedan desenvolver más, en el ámbito de trabajo
laboral en el cual se encuentren cursando.

e. Objetivos de la práctica realizada.

 Objetivo General:
Realizar el curso de Automatismos Eléctricos con modalidad virtual hacia los diferentes
profesionales y personas en la carrera de Electromecánica a fines, para que desarrollen
nuevas habilidades en el ámbito laboral que se encuentren.

Objetivos Específicos:
 Determinar los temas de mayor importancia que en la actualidad están siendo
más adaptados a la industria.
 Elaborar los diferentes métodos de estudio, así como los materiales didácticos
para la ejecución de la capacitación continua.
 Disertar los temas en conferencias virtuales de la manera más didáctica para
que la enseñanza sea más dinámica posible.
 Asegurar por medio de evaluaciones a los estudiantes los conocimientos
adquiridos y realizar la encuesta de satisfacción.

6
 f. Breve referencia de los fundamentos asumidos.
Los actuadores, que son un componente que emplea la energía recibida para activar el
funcionamiento de un proceso automatizado.
Conociendo la definición de automatización, como un sistema donde se transfieren
tareas de producción, realizadas habitualmente por operadores humanos a un conjunto
de elementos tecnológicos, es necesario conocer cada uno de los elementos que hacen
posible este tipo de desarrollos, y poder aplicarlo en base a la necesidad requerida.
El uso de estos dispositivos se encuentra en aumento debido al rápido desarrollo
tecnológico que experimenta la industria, la cual aprovecha las ventajas de la mecánica
industrial, para un mejor control de las variables fundamentales.

g. Tareas realizadas.

TAREAS REALIZADAS

ORD TAREAS REALIZADAS

1 DEFINICIÓN DE OBJETIVOS DEL TRABAJO A REALIZAR
2 ESTABLECIMIENTO DE CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
3 DEFINICIÓN DE LAS TÉCNICAS DE CAPACITACIÓN
4 DETERMINACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y TÉCNICOS
5 BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA
ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA:
6
SYLLABUS - PLAN CALENDARIO - PLANES DE CLASE
ELABORACIÓN DEL CONTENIDO TÉCNICO DEL CURSO - GUÍA DE
7
ESTUDIO
8 ELABORACIÓN DE DIAPOSITIVAS DEL CONTENIDO DEL CURSO
ELABORACIÓN DE ESQUEMAS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE LA
9
CAPACITACIÓN
10 ELABORACIÓN DE VIDEOS DIDÁCTICOS DE LA CAPACITACIÓN
BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA PARA ELABORACIÓN DEL INFORME DE LAS
11
PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES
DESARROLLO DEL INFORME FINAL DE LAS PRÁCTICAS PRE-
12
PROFESIONALES
13 RECOPILACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ANEXOS DEL INFORME PPP

7
 ENTREGA Y PRESENTACIÓN DEL DESARROLLO Y EJECUCIÓN DE LAS
14
PRÁCTICAS PREPROFESIONALES
Ilustración 1. Tareas realizadas dentro de las Practicas Pre Profesionales.

h. Principales resultados obtenidos.

 Interpretación de las técnicas de capacitación.
 Determinación de los recursos humanos y técnicos.
 Elaboración de documentos de planificación académica como lo son:
syllabus, plan calendario, planes de clases, guía de estudio etc.…
 Implementación de contenido técnico del curso.
 Resultados de rendimientos de los parámetros establecidos hacia los
participantes inscritos que aprobaron en el curso, con un promedio general
de 95.3/100.00, dando como total la calificación del curso de Automatismos
Eléctricos.

i. Breve referencia a las conclusiones y recomendaciones.

 Podemos referenciar brevemente en nuestras conclusiones sobre la
importancia de la capacitación continua en ciertos temas, los cuales son
importantísimos dentro del desenvolvimiento laboral de los profesionales ya que
se puede decir que, una persona mientras mas preparada se encuentra a nivel
académico es decir a lo que es la teoría pues podrá entender de mejor manera
un sistema de control a la cual vaya a revisar o reparar u dar mantenimiento
entre otros muchos aspectos.
 Podemos recomendar a los diferentes profesionales de las distintas áreas de
trabajo en las carreras a fine de electromecánica y electricidad, que se preparen
constantemente pues como sabemos y que es un tema de relevancia las
tecnologías cada día mas avanzan y se debe estar a la vanguardia de la misma
tecnología para poder operarla y mantenerla.

8
 III. DESARROLLO

1. Caracterización de la institución donde se desarrolló la práctica.

a. Nombre de la empresa.
Instituto Superior Tecnológico José Ochoa León

b. Año de Fundación.
Se fundó en el año de 1948

c. Misión y visión de la Institución.

Misión
Formar profesionales capaces y competentes, comprometidos con el progreso
del país; mediante conocimientos científicos con alto espíritu moral, ético y
humano, logrando impulsar proyectos de investigación y vinculación a fin de
generar cambios en la matriz productiva.

Visión
Ser una institución de educación superior acreditada, referente en la formación
técnica y tecnológica; resolviendo problemas sociales mediante la investigación
científica.

9
d. Organigrama.
 Organigrama Estructural

Ilustración 2. Organigrama Estructural.

10
 Organigrama Funcional.

Ilustración 3. Organigrama Funcional

11
 e. Descripción de los puestos de trabajo.
En la institución existen diferentes puestos de trabajo, pero en donde exactamente
se realizaron las diversas actividades, fueron en el departamento de
instalaciones eléctricas en donde se ejecutaron mantenimientos,
reestructuraciones, modificaciones para el bien personal y para el bien de la
Institución Superior Tecnológica José Ochoa León.
● Coordinador/a Académico. Encargado de elaborar el
cronograma académico (horarios y fechas de exámenes)
respetando el reglamento institucional.
● Coordinadores de carreras. Quienes se encargan realizar el
seguimiento y control al cumplimiento de actividades académicas
tales como: planificaciones de clase, seguimiento al syllabus,
proponer proyectos de carreras, rediseño de carreras, entre otras.
● Coordinador/a de Vinculación. Encargado de realizar el
seguimiento de prácticas pre profesionales, firma de convenios
interinstitucionales, y actividades de vinculación con la sociedad.
Coordinador/a de Investigación. Desarrolla actividad relacionadas
con la estructura de proyectos de investigación e innovación,
producción tecnológica y fomentar publicaciones del claustro
docente.
● Coordinador/a de Unidad de Bienestar Institucional. Se
encarga de evaluar las necesidades de la comunidad institucional,
seguimiento a graduados, proceso de admisión gestionar y
ejecutar el otorgamiento de becas y ayudas económicas a los
estudiantes, actividades de comunicación social, entre otras.
● Coordinador/a de Formación Continua. Se encarga de la
capacitación del claustro docente, personal administrativo,
estudiantes y comunidad en general.
● Docentes. Ejecución de cátedras e investigación, proyectos,
coordinación, tutorías acompañamiento y orientación a los
estudiantes.

12
 f. Como contribuye el trabajo de la institución al cumplimiento del Plan
Nacional de Desarrollo 2017- 2021.
El plan nacional (PND) 2017-2021 este compuesto por 7 objetivos, de los cuales 2 son
metas que la organización contribuye para el PND. Estos dos puntos son acciones y
estrategias alineadas con el PND tales como:

Objetivo 1. Garantizar una vida digna con iguales oportunidades para todas las
personas: El Instituto Superior Tecnológico José Ochoa León por medio de este
objetivo tiene la responsabilidad de generar capacidades y promover oportunidades de
manera igualitaria erradicando la discriminación para el desarrollo del país. También
brinda el objetivo de una sola vida que incorpora los derechos a la saludad, educación
y acceso a una mejor calidad de vida.

Objetivo 5. Impulsar la productividad y competitividad para el crecimiento

económico sustentable de manera redistributiva y solidaria.

El Instituto Superior Tecnológico José Ochoa León por medio de este objetivo contribuye
en estimular el emprendimiento e innovación con la finalidad de generar empleo
considerando la matriz productiva.

2. Fundamentos teóricos asumidos para el desarrollo de la práctica.

La formación continua es una modalidad formativa compuesta por actividades y

programas de aprendizaje de forma teórica y práctica que se suele realizar por medio
de cursos especializados en aquello que se debe aprender. Pero no es solo eso. En las
empresas, consiste en un conjunto de acciones formativas desarrolladas para mejorar
las cualificaciones, conocimientos y competencias de los trabajadores. Pero también se
puede extender a personas que se forman para buscar empleo o cualquier actividad de
aprendizaje realizada para mejorar conocimientos, competencias y aptitudes de todo
tipo. Se utiliza para mejorar la capacidad de adaptación, la competitividad, actualizar los
conocimientos y facilitar el acceso al mercado laboral a desempleados, trabajadores y
empresas por medio de varias líneas de actuación. Aunque a la formación de
trabajadores en activo se le llama formación profesional continua, a la de desempleados
formación profesional ocupacional y a los escolares formación profesional específica.
En todo caso, sea cual sea la formación, siempre se está generando valor añadido. La
formación continua busca:

13
  Responder a las necesidades específicas de las empresas
 Mejorar las competencias y cualificación de los profesionales en su sector
 Aumentar las habilidades, competencias y conocimientos de los trabajadores
 Ayudar a la adaptación al cambio y mejora en las empresas
 Adaptar el personal a las innovaciones y mejoras tecnológicas, nuevas
herramientas y formas de trabajo
 Propiciar que se desarrollen nuevas actividades económicas
 Evitar quedarse atrás
 Incrementar la competitividad de las empresas
 Que los trabajadores se desarrollen personal y profesionalmente
 Mejorar las expectativas de desarrollo en la empresa, la motivación y el clima
laboral
 Favorecer el reciclaje de empleados
Para la máxima eficacia, es necesario un buen plan de formación que incluya:
 Diagnóstico
 Objetivos
 Acciones formativas
 Evaluación
 Seguimiento
Además, la formación no debe ser considerada solo como hacer un curso o dos sino
como una forma de seguir actualizando conocimientos constantemente. Por otro lado,
hay que estudiar las necesidades formativas para conocer las acciones formativas
dirigidas a ellas y al objetivo final pretendido. La formación debe adaptarse a quien la
realiza y no al revés, ya que no es un fin en sí mismo, sino que es una herramienta o
medio para conseguir objetivos y resultados. A día de hoy, hay una gran cantidad de
cursos, centros y modalidades formativas dedicadas exclusivamente a la formación
continua de personas (y específicamente de trabajadores). Las empresas son capaces
de reconocer la necesidad de la formación de su capital humano y los trabajadores
valoran poder formarse constantemente y mejorar, por lo que cabe esperar que esto
siga creciendo. Los trabajadores que se forman no solo adquieren los conocimientos o
habilidades a los que se destina la formación, sino que se forman constantemente y
mejoran en un entorno cada vez más competitivo en que hay que adaptarse a los
cambios y seguir actualizando conocimientos. El mundo cambia y evoluciona
constantemente y las personas debemos adaptarnos a ello, por eso la formación
continua es clave tanto en las empresas como en la vida real. (B., 2014)

14
 2.1 Beneficios de la formación continua para Empresas e Instituciones.
Cuando una empresa decide actualizarse y mejorar su capacidad digital, no solo debe
retocar sus programas y equipos informáticos, formar a su personal es también parte de
ese proceso. De nada sirve contar con la tecnología más puntera si no se sabe hacer
uso de ella y no se adapta para el beneficio de la empresa.

La formación continua es el camino para lograr mejorar la productividad, optimizar la

gestión de tareas y, en definitiva, agregar un valor añadido a la empresa. Todo ello
mientras la plantilla siente que la empresa se involucra en la mejora de sus
conocimientos y bienestar. Una sensación que hace crecer la motivación y ayuda a
retener a los mejores talentos.

Llama la atención que la elevada carga de trabajo de las plantillas sea el principal motivo
de que las empresas decidan no proporcionar formación a sus empleados: 60%. Así lo
reflejan los datos del Ministerio de Empleo. Es en estos casos, con apenas tiempo para
el aprendizaje, en los que más destaca la flexibilidad de la formación continua online
(Maroto, 2021).

3. xDiagnóstico de la situación Institucional antes del proceso de prácticas.

El diagnóstico se presentó y pudo comprobarse antes de que se diera la educación

continua porque las autoridades diagnosticaron primero el desempeño de personal
como: estudiantes de educación superior en ingeniería electromecánica, egresados y
egresados del Instituto Superior de Tecnología José Ochoa León, así como un
determinado grupo de profesionales dedicados a diversas profesiones, registraron
parámetros levemente negativos como existencias sobre sistemas obsoletos y su
manejo, bajo desempeño en sus habilidades laborales, anomalías para realizar
determinadas funciones donde se requiere concentración y pleno desarrollo y
exactamente lo mismo, ya que lo hacen, no se sabe al cien por cien el funcionamiento
del dispositivo en el apartado técnico.
Debido a la problemática Institucional encontrada, se lleva a cabo la capacitación
continua sobre los automatismos eléctricos, para que los profesionales tengan un mayor
conocimiento de lo que realizan y de las tecnologías actuales, en donde se da a conocer
diversos temas para abarcar lo más profundo en este tema que es sumamente extenso,
dando así la posibilidad de poder prepararse de la mejor manera y puedan
desenvolverse sin problemas en el ámbito.

15
4. Actividades Realizadas.
a. Descripción de las actividades.

TAREAS REALIZADAS

ORD TAREAS REALIZADAS

1 DEFINICIÓN DE OBJETIVOS DEL TRABAJO A REALIZAR

2 ESTABLECIMIENTO DE CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

3 DEFINICIÓN DE LAS TÉCNICAS DE CAPACITACIÓN

4 DETERMINACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y TÉCNICOS

5 BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA

ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA: SYLLABUS - PLAN CALENDARIO -

6
PLANES DE CLASE

7 ELABORACIÓN DEL CONTENIDO TÉCNICO DEL CURSO - GUÍA DE ESTUDIO

8 ELABORACIÓN DE DIAPOSITIVAS DEL CONTENIDO DEL CURSO

9 ELABORACIÓN DE ESQUEMAS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE LA CAPACITACIÓN

10 ELABORACIÓN DE VIDEOS DIDÁCTICOS DE LA CAPACITACIÓN

BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA PARA ELABORACIÓN DEL INFORME DE LAS PRÁCTICAS PRE-

11
PROFESIONALES

12 DESARROLLO DEL INFORME FINAL DE LAS PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES

13 RECOPILACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ANEXOS DEL INFORME PPP

14 ENTREGA Y PRESENTACIÓN DEL DESARROLLO Y EJECUCIÓN DE LAS PRÁCTICAS PREPROFESIONALES

Ilustración 4. Descripción de actividades.

16
 Resultados Alcanzado

ACTIVIDADES REALIZADAS

DESCRIPCIÓN DE LAS
ORD TAREAS REALIZADAS
ACTIVIDADES REALIZADAS RESULTADOS ALCANZADOS
Estudiar cada uno del objetivo
Definición de objetivos del
1 planteado acorde a las
trabajo a realizar
capacitaciones continuas Logro de los objetivos planteaos
Establecimiento de
Se detallar cana unas de las
2 cronograma de
actividades que se van a realizar
actividades Ejecución del programa ejecutivo
Definición de las técnicas de Implementar todos los métodos que se Técnicas desarrolladas de forma
3 van a llevar a cabo para la capacitación
capacitación adecuada
Determinación de recursos Determinar de los recursos humanos y Capacitación lograda con los recurso
4 humanos y técnicos a necesarios durante la humano y técnico que
técnicos ejecución de la capacitación fueron planteados
Investigación en los sitios confiables
5 Búsqueda bibliográfica web sobre la información con Obtención de información útil y
respecto a la capacitación necesaria para la capacitación
Elaboración de documentos
de planificación académica: Desarrollo de todos los documentos
6 syllabus - plan calendario requeridos para la capacitación Cumplimiento del desarrollo de todos
- planes de clase
los archivos estudiados.
Elaboración del contenido Desarrollar todos los puntos sobre el Cumplimiento del contenido técnico y
7 técnico del curso - guía de contenido del curso y la guía de estudio de la guía de estudio sobre la
estudio capacitación
Elaboración de
Elaborar las diapositivas sobre el tema a
8 diapositivas del contenido Entrega de las diapositivas sobre el
presentar en el curso
del curso curso
Elaboración de esquemas
Elaborar los esquemas necesarios para
9 de circuitos eléctricos de la Cumplimiento de los esquemas de la
la capacitación
capacitación capacitación
Elaboración de videos
Grabación de videos didácticos para la
10 didácticos de la
capacitación
capacitación Entrega de videos
Búsqueda bibliográfica para Desarrollo de informe con la ayuda de
elaboración del informe de distintas fuentes bibliográficas Obtención de información bibliografía
11
las prácticas pre- para el informe de prácticas-
profesionales preprofesionales
Desarrollo del informe final Desarrollar todos los puntos necesarios
12 de las prácticas para la finalización del informe de Cumplimiento del informe de las
preprofesionales practicas practicas
Recopilación y organización Adjuntar correctamente los anexos
13 de anexos del informe PPP necesarios en el informe
Presentación de los anexos de PPP

17
 Entrega y presentación del Terminación de las practicas
desarrollo y ejecución de preprofesionales.
14
las prácticas Cumplimiento con las prácticas pre -
preprofesionales profesionales

18
IV. Cronograma de Actividades.

ACTIVIDADES DIARIAS
ORD FECHA ACTIVIDADES REALIZADAS TIEMPO EN HORAS MEDIO DE VERIFICACIÓN OBSERVACIONES

1 2/8/2021 REUNIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y RECURSOS 4H VIDEOS TUTORIALES - DRIVE SIN NOVEDAD
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA PARA PLANIFICACIÓN
2 3/8/2021 4H DOCUMENTO WORD - DRIVE SIN NOVEDAD
DE CAPACITACIÓN
ELABORACIÓN DE SYLLABUS: UNIDADES DIDÁCTICAS - RECURSOS,
3 4/8/2021 4H SÍLABO DEL MÓDULO-DRIVE SIN NOVEDAD
SISTEMA DE EVALUACIÓN.
INDUCCIÓN, ORGANIZACIÓN DEL PLAN CALENDARIO, TEMAS Y
4 5/8/2021 SUBTEMAS DE LOS MÓDULOS DE LA ELABORACIÓN DEL PLAN 4H VIDEOS TUTORIALES - DRIVE SIN NOVEDAD
CALENDARIO

DRIVE - PLAN CALENDARIO -

ELABORACIÓN DEL CONTENIDO TÉCNICO DEL PLAN CALENDARIO
5 6/8/2021 4H INFORMES INDIVIDUALES - SIN NOVEDAD
DEL MÓDULO I - II - III
DOCUMENTO WORD
6 9/8/2021 ELABORACIÓN DE PLANES DE CLASE 4H DRIVE - PLANES DE CLASE SIN NOVEDAD
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS UNIFICADA CON EL
7 10/8/2021 4H DRIVE - GUÍA DE ESTUDIO SIN NOVEDAD
CONTENIDO MÓDULO I - II
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS UNIFICADA CON EL
8 11/8/2021 4H DRIVE - DIAPOSITIVAS SIN NOVEDAD
CONTENIDO MÓDULO III
DRIVE - INFORMES - DOCUMENTO
9 12/8/2021 ELABORACIÓN DE DIAPOSITIVAS DEL MÓDULO I - II - III 4H SIN NOVEDAD
WORD
ELABORACIÓN DE EJERCICIOS PRÁCTICAS EN SIMULADORES DE LOS DRIVE - GUÍA DE ESTUDIO - CIRCUITOS
10 13/8/2021 4H SIN NOVEDAD
MÓDULOS I ESQUEMÁTICOS
ELABORACIÓN DE EJERCICIOS PRÁCTICAS EN SIMULADORES DE LOS DRIVE - GUÍA DE ESTUDIO - CIRCUITOS
11 16/8/2021 4H SIN NOVEDAD
MÓDULOS II ESQUEMÁTICOS

19
 ELABORACIÓN DE EJERCICIOS PRÁCTICAS EN SIMULADORES DE LOS DRIVE - GUÍA DE ESTUDIO - CIRCUITOS
12 17/8/2021 4H SIN NOVEDAD
MÓDULOS III ESQUEMÁTICOS
ELABORACIÓN DE VIDEOS DIDÁCTICOS DEL CURSO EN LOS
13 18/8/2021 4H DRIVE - VIDEOS SIN NOVEDAD
MÓDULOS I
ELABORACIÓN DE VIDEOS DIDÁCTICOS DEL CURSO EN LOS
14 19/8/2021 4H DRIVE - VIDEOS SIN NOVEDAD
MÓDULOS II
ELABORACIÓN DE VIDEOS DIDÁCTICOS DEL CURSO EN LOS
15 20/8/2021 4H DRIVE - VIDEOS SIN NOVEDAD
MÓDULOS III
PRESENTACIÓN DEL VIDEO INTRODUCTORIO DEL CURSO DE
16 23/8/2021 4H CLASSROOM SIN NOVEDAD
CAPACITACIÓN
ASISTENCIA EN LA ELABORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES, FOROS Y
17 24/8/2021 4H CLASSROOM SIN NOVEDAD
DEMÁS PUNTOS DEL MÓDULO I
ASISTENCIA EN LA ELABORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES, FOROS Y
18 25/8/2021 4H CLASSROOM SIN NOVEDAD
DEMÁS PUNTOS DEL MÓDULO II
ASISTENCIA EN LA ELABORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES, FOROS Y
19 26/8/2021 4H CLASSROOM SIN NOVEDAD
DEMÁS PUNTOS DEL MÓDULO III
CALIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES, EVALUACIONES EXAMEN FINAL
20 27/8/2021 4H CLASSROOM SIN NOVEDAD
Y ASISTENCIA EN LA ENTREGA DE ENCUESTA
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA PARA REALIZACIÓN
21 30/8/2021 4H HISTORIAL DE BÚSQUEDA - INTERNET SIN NOVEDAD
DE INFORME TÉCNICO DE LAS PPP
RECOPILACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE INFORMACIÓN AUDIO VISUAL
22 31/8/2021 4H DESCARGUE DE EVIDENCIAS - DRIVE SIN NOVEDAD
DE EVIDENCIA
23 1/9/2021 DESARROLLO DEL INFORME - CAPÍTULO I-II 4H INFORME PPP - DRIVE SIN NOVEDAD

24 2/9/2021 DESARROLLO DE DIAPOSITIVAS PARA SUSTENTACIÓN DE LAS PPP 4H INFORME PPP - DRIVE SIN NOVEDAD

25 3/9/2021 RECOPILACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ANEXOS DEL INFORME PPP 4H INFORME PPP - DRIVE SIN NOVEDAD

TOTAL DE HORAS 100H

20
 V. CONCLUSIONES.

La capacitación continúa desarrollada en el Instituto Tecnológico Superior José Ochoa

León en el área técnica especialmente la carrera Tecnología Superior en
Electromecánica con el tema de Automatismo Eléctricos que se dirigió a los diferentes
profesionales que laboran en la rama, fue completamente exitosa ya que permitió poder
llenar esos conocimientos en los cuales carecían de atención por no saber la parte
técnica.
La capacitación continua permite a un profesional poder desempeñarse de forma eficaz
en su lugar de trabajo con amplios temas de nuevos conocimientos, habilidades y
destrezas desarrolladas gracias al buen entendimiento de la parte teórica para llevarla
a la práctica.

21
VI. RECOMENDACIONES.

 Se debe de implementar siempre el método de capacitación continua, en los

diferentes lugares de trabajo de las diferentes áreas de la carrera, para que los
profesionales puedan estar cada día bien actualizados, de las nuevas
tecnologías y metodologías de trabajo.
 Asegurarse que la capacitación continua sea realizada por un profesional que
pueda ejercer su función

22
VII. BIBLIOGRAFIA

Soto, B. (2014, 7 octubre). post_title. Gestion.Org. https://www.gestion.org/que-es-la-

formacion-continua/

Maroto, M. L. (2021, 13 julio). Qué es la formación continua y cómo beneficia a tu

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https://www.bizneo.com/blog/formacion-

continua/#Beneficios_de_la_formacion_continua_para_empresas

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https://www.pepeenergy.com/blog/glosario/definicion-sobrecarga-electrica/
OsKar, k. (07 de 04 de 2020). Obtenido de
https://coparoman.blogspot.com/2011/04/diagrama-de-control-y-diagrama-
de.html
Mainsa. (04 de 07 de 2020). Obtenido de Meinsa: https://meinsa.com/2020/01/que-
comprende-un-completo-diseno-de-accionamiento-y-control-de-automatizacion-
industrial/
Hernández, i. H. (18 de 02 de 2020). Obtenido de https://electrica.mx/norma-aplicable-a-
interruptores/#:~:text=Los%20interruptores%20deben%20ser%20certificados,V
%20y%20corriente%20asignada%20no
AREATECNOLOGIA. (s.f.). Obtenido de
https://www.areatecnologia.com/electricidad/contactor.html

23
VIII. ANEXOS

a. Guía de estudio.

Ilustración 5. Guía de estudios anexada al CD del informe de las PPP.

24
 b. Tablas.

Cronograma de actividades por horas

Actividades Horas

Fundamentos del curso de la capacitación continua 25

Módulo 1: Automatismos industriales cableados 25

Módulo 2: Esquemas y circuitos básicos 25

Módulo 3: Mantenimiento y resolución de averías 25

Total, Horas 100

Ilustración 6. Distribución de horas de las PPP.

TIEMPO EN
ORD FECHA ACTIVIDADES REALIZADAS
HORAS
REUNIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y
1 8/2/2021 4H
RECURSOS
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA PARA
2 8/3/2021 4H
PLANIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN
ELABORACIÓN DE SYLLABUS: UNIDADES DIDÁCTICAS -
3 8/4/2021 4H
RECURSOS, SISTEMA DE EVALUACIÓN.
INDUCCIÓN, ORGANIZACIÓN DEL PLAN CALENDARIO,
4 8/5/2021 TEMAS Y SUBTEMAS DE LOS MÓDULOS DE LA 4H
ELABORACIÓN DEL PLAN CALENDARIO
ELABORACIÓN DEL CONTENIDO TÉCNICO DEL PLAN
5 8/6/2021 4H
CALENDARIO DEL MÓDULO I - II - III
6 8/9/2021 ELABORACIÓN DE PLANES DE CLASE 4H
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS UNIFICADA CON
7 8/10/2021 4H
EL CONTENIDO MÓDULO I - II
ELABORACIÓN DE GUÍA DE ESTUDIOS UNIFICADA CON
8 8/11/2021 4H
EL CONTENIDO MÓDULO III
9 8/12/2021 ELABORACIÓN DE DIAPOSITIVAS DEL MÓDULO I - II - III 4H
ELABORACIÓN DE EJERCICIOS PRÁCTICAS EN
10 8/13/2021 4H
SIMULADORES DE LOS MÓDULOS I

25
 ELABORACIÓN DE EJERCICIOS PRÁCTICAS EN
11 8/16/2021 4H
SIMULADORES DE LOS MÓDULOS II
ELABORACIÓN DE EJERCICIOS PRÁCTICAS EN
12 8/17/2021 4H
SIMULADORES DE LOS MÓDULOS III
ELABORACIÓN DE VIDEOS DIDÁCTICOS DEL CURSO EN
13 8/18/2021 4H
LOS MÓDULOS I
ELABORACIÓN DE VIDEOS DIDÁCTICOS DEL CURSO EN
14 8/19/2021 4H
LOS MÓDULOS II
ELABORACIÓN DE VIDEOS DIDÁCTICOS DEL CURSO EN
15 8/20/2021 4H
LOS MÓDULOS III
PRESENTACIÓN DEL VIDEO INTRODUCTORIO DEL
16 8/23/2021 4H
CURSO DE CAPACITACIÓN
ASISTENCIA EN LA ELABORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES,
17 8/24/2021 4H
FOROS Y DEMÁS PUNTOS DEL MÓDULO I
ASISTENCIA EN LA ELABORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES,
18 8/25/2021 4H
FOROS Y DEMÁS PUNTOS DEL MÓDULO II
ASISTENCIA EN LA ELABORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES,
19 8/26/2021 4H
FOROS Y DEMÁS PUNTOS DEL MÓDULO III
CALIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES, EVALUACIONES
20 8/27/2021 EXAMEN FINAL Y ASISTENCIA EN LA ENTREGA DE 4H
ENCUESTA
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA PARA
21 8/30/2021 4H
REALIZACIÓN DE INFORME TÉCNICO DE LAS PPP
RECOPILACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE INFORMACIÓN
22 8/31/2021 4H
AUDIO VISUAL DE EVIDENCIA
23 9/1/2021 DESARROLLO DEL INFORME - CAPÍTULO I-II 4H
DESARROLLO DE DIAPOSITIVAS PARA SUSTENTACIÓN
24 9/2/2021 4H
DE LAS PPP
RECOPILACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ANEXOS DEL
25 9/3/2021 4H
INFORME PPP

TOTAL DE HORAS 100H

Ilustración 7. Detalles de las horas trabajas de PPP.

26
c. Graficas.

14 • INSCRITOS

0 • RETIRQADOS

14 • APROBADOS

0 • REPROBADOS

Ilustración 8. Alumnos que aprobaron el curso de Automatismos Eléctricos.

27
d. Control de asistencia diaria a prácticas pre-profesionales.

Ilustración 9. Control de asistencia diaria a prácticas pre-profesionales.

28
e. Matriz de control de prácticas pre-profesionales.

Ilustración 10. Matriz de control de asistencia diaria a prácticas pre-profesionales.

29
f. Matriz de evaluación al proceso de prácticas pre-profesionales investigativas.

Ilustración 11. Matriz de evaluación al proceso de prácticas pre-profesionales investigativas.

30
g. Certificado emitido por el autor de la institución receptora.

31
h. Oficio de asignación de docente tutor.

Ilustración 12. oficio de asignación de docente tutor.

32
i. Certificado emitido por el docente tutor de prácticas.

33
j. Fotos.

Ilustración 13. Socialización y asignación de tutor. .

Ilustración 14. Realización de recopilación de información sobre tema de capacitación.

34
 Ilustración 15. Realización de diapositivas del respectivo tema.

Ilustración 16. Creación de videos didácticos del respectivo tema.

35
Ilustración 17. Promoción del curso a los diferentes técnicos de la rama y alumnos egresados y
graduados.

36
Ilustración 18.Elaboración de informe de PPP final

37