Actividad de evaluación

INSERCIÓN SOCIOLABORAL (IBR)

1º CFGS INTEGRACIÓN SOCIAL

UNIDAD DE TRABAJO 5 “ENTRENAMIENTO EN HH SOCIOLABORALES”

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN: INFORME ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA “CHARLA ASPERCAN”

Resultados de Aprendizaje CE

R.A.3: Aplica técnicas de entrenamiento en habilidades sociolaborales, relacionando las a, b, d, e, f, g, h, i

necesidades de las personas usuarias con el entorno laboral (trabajado 100 %.)

A) OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
1. Familiarizar al alumnado con las características (fortalezas y debilidades) y las principales necesidades de las
personas con Asperger.
2. Acercar al alumnado a las entidades que trabajan con este colectivo de personas, así como al tipo de acciones
que desarrollan para mejorar su calidad de vida e integración en la sociedad, en general, y en mercado laboral, en
particular
3. Favorecer el acercamiento del alumnado a la realidad que envuelve a este colectivo de personas asperger en
materia de inserción.
4. Favorecer el conocimiento del alumnado sobre las acciones de sensibilización del tejido empresarial que llevan
a cabo desde la entidad.

B) MODALIDAD DE AGRUPAMIENTO: actividad grupal

C) DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Y CONTEXTO DE REFERENCIA PARA SU REALIZACIÓN.

La presente actividad evaluable consta de una única parte
Para llevar a cabo la actividad, cada grupo de alumno/as deberá realizar un INFORME con la información más
relevante tratada en la charla realizada en el aula en modalidad presencial el 28 de abril de 2022 a 5ª y 6ª
hora. En el informe PUEDE RECOGER INFORMACIÓN sobre los criterios o puntos que se exponen a
continuación:

 NOMBRE DE LA ENTIDAD
 OBJETIVOS QUE PERSIGUE
 CARACTERÍSTICAS DE LAS PERSONAS CON ASPERGER
 PRINCIPALES LIMITACIONES QUE PRESENTAN (FALTA DE HHSS Y EMOCIONALES)
 ACCIONES DE SENSIBILIZACIÓN QUE LLEVAN A CABO CON LAS EMPRESAS PARA FAVORECER LA
INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS EN EL ENTORNO LABORAL
 DESTACA ALGUNAS IDEAS RELEVANTES TRATADAS EN LA CHARLA Y/O ALGO QUE TE LLAMARA LA
ATENCIÓN

Toda la información recabada debe ser recogida en un INFORME en el que debe incluirse la información
tratada en la charla (pudiendo apoyarse para su organización y estructuración en los criterios referidos). NO
DEBE HACERSE UN CORTA Y PEGA DE INTERNET, SOLO DEBE BASARSE EN LA INFORMACIÓN TRATADA EN LA
CHARLA

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D) VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
La actividad completa es valorará sobre 10 y se representa el 5% de la nota de la UT 5

E) Formato del trabajo

FORMATO DEL TRABAJO

Formato del Trabajo: El trabajo debe entregarse por escrito, cumpliendo los siguientes criterios:
Letra: Times New Roman
Tamaño: 11
Interlineado: Sencillo
Paginado.
Estructura: portada, índice, contenido
Contenido del trabajo: se valorará la capacidad para sintetizar la información más relevante tratara en la charla, así
como la organización, estructuración y presentación adecuada de la información. NO DEBE HACERSE UN CORTA Y
PEGA DE INTERNET, SOLO DEBE BASARSE EN LA INFORMACIÓN TRATADA EN LA CHARLA

Fecha subida de la actividad a CAMPUS (previa comunicación al alumnado en la semana de clase): 1 abril de 2022
Fecha de entrega: viernes 6 de Mayo de 2022 antes de las 14.30 horas mediante la plataforma CAMPUS
Aquellos trabajos que no se entreguen en la fecha indicada, se les aplicará una reducción de la nota de acuerdo a lo
previsto en el Proyecto Curricular del Ciclo y en la Programación Didáctica de cada módulo.

G) Rúbrica
ASPECTOS RÚBRICA PARA LA CORRECCIÓN DEL INFORME
EVALUABLES
Sobresaliente Notable Bien Suficiente Suspenso
Contenidos Incluye toda la Incluye toda la Incluye la mayor Incluye la mayor parte No responde de
80% información información parte de la de la información forma adecuada o
relevante tratada en relevante tratada en información relevante tratada en la coherente a lo que
la charla, incluye la charla; incluye relevante tratada en charla; sintetiza de se le solicita
información que alguna información la charla; sintetiza forma adecuada la Copia la
enriquece los datos que enriquece los de forma adecuada mayor parte de la información de
aportados con los datos aportados con la información; información; Muestra INternet
que denota su los que denota su Muestra una una comprensión
atención e interés atención e interés comprensión adecuada de la
prestado (ejemplos, prestado (ejemplos, adecuada de la información aportada;
anécdotas, etc); anécdotas, etc); información incluye alguna
sintetiza de forma sintetiza de forma aportada; No incluye información copiada
adecuada la adecuada la información copiada de internet
información información de internet
resaltando los resaltando los
aspectos más aspectos más
relevantes y relevantes; Muestra
significativos; una comprensión
Muestra una adecuada de la
comprensión información
adecuada de la aportada; NO
información incluye información
aportada e incluye copiada de internet
algún elemento que
denota la reflexión
(conclusión grupal,

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etc.); NO incluye
información copiada
de internet
Estructura y Organiza la Organiza la No organiza toda la No organiza toda la Los contenidos
organización de los información información información información no están
contenidos atendiendo a los atendiendo a los atendiendo a los atendiendo a los organizados, y no
10% criterios criterios criterios criterios solicitados, incluye la mayor
solicitados e solicitados e solicitados, pero y la organización parte de los
incluye algunos incluye un no dificulta la dificulta en parte la criterios
apartados apartado que comprensión; y/o comprensión; y/o no solicitados
informativos que amplía la no incluye algunos incluye varios
enriquece la información criterios criterios solicitados
información solicitados
recogida en la
charla
Presentación y La información La información La información La información no La presentación
limpieza está ordenada y está ordenada y está ordenada y está ordenada y es inadecuada y
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varios recursos algún recurso que presentación es presentación no mayor parte o
que hacen más hace más atractiva sencilla incluye varios todos los criterios
atractiva la la presentación de Incluye la mayor aspectos formales señalados
presentación la información. parte de los
Incluye todos los Incluye todos los aspectos formales
aspectos formales aspectos formales
Gramática y No comete ningún No comete ningún No comete ningún Comete errores Comete errores
ortografía error ortográfico y error ortográfico y error ortográfico y gramaticales (menos gramaticales (más
5% emplea un emplea un emplea un de 10) y emplea un de 10) y un
vocabulario técnico vocabulario vocabulario sencillo vocabulario limitado y vocabulario
vinculado al tema adecuado no vinculado al tema inadecuado para el
tema

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