Institución Educativa Cristiana “Elliot”

CARPETA DE RECUPERACIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

5° Año

Docente:
Luis Ramos Villalobos

5SCT21
Ciencia y Tecnología
1
DOCENTE: LUIS RAMOS VILLALOBOS QUINTO AÑO DE
SECUNDARIA
 “Explicamos a la población sobre el Trabajo Mecánico que
realizan los músculos”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

SITUACIÓN
Seguramente usted estará de acuerdo en que cuesta trabajo mover un sofá pesado,
levantar una pila de libros del piso para colocarla en un estante alto, o empujar un
automóvil averiado para retirarlo de la carretera. Desde luego, todos estos ejemplos
coinciden con el significado cotidiano de trabajo: cualquier actividad que requiere un
esfuerzo muscular o mental.

En física, el trabajo tiene una definición mucho más precisa. Al utilizar esa definición, descubriremos que,
en cualquier movimiento, por complicado que sea, el trabajo total realizado sobre una partícula por todas
las fuerzas que actúan sobre ella
es igual al cambio en su energía cinética: una cantidad relacionada con la rapidez de
la partícula. Esta relación se cumple aun cuando dichas fuerzas no sean constantes,
una situación que puede ser difícil o imposible de manejar con las técnicas estudiadas en las leyes de
Newton. Los conceptos de trabajo y energía cinética nos permitirán resolver problemas de mecánica que no
podríamos haber resuelto antes.

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA
Explicar a la población la importancia de conocer el trabajo mecánico que realizan los músculos y cómo
influye en la vida saludable de las personas.
5SCT21 2
PRODUCTO
Elaboración de una Cartilla con información variada sobre el trabajo mecánico que realizan los músculos y
su efecto en la salud de los seres humanos.

RECOMENDACIONES:
 Debes leer información sobre que Trabajo Mecánico y Fibras Musculares, para que puedas
comprender y explicar.
 Explicarás con argumentos la resolución de los ejercicios propuestos sobre Trabajo
Mecánico.

EVIDENCIAS
 Textos informativos, argumentativos de corte científico publicados en la cartilla
 Explicación científica sobre el trabajo mecánico que realizan los músculos del cuerpo
humano.
 Cartilla con la información variada sobre trabajo mecánico que realizan los músculos del
cuerpo humano, con sustento científico.

Experiencia de Aprendizaje 1
“Explicamos a la población sobre las medidas de prevención frente al Covid-19 a
considerar en los hogares”

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3

Leemos sobre trabajo mecánico y Resolvemos problemas Elaboramos y publicamos

fibras musculares, para que puedas sobre trabajo mecánico. una cartilla sobre el trabajo
comprender y explicar tu cartilla. mecánico que realizan los
músculos del cuerpo
humano.

Recuerda

NUESTRO RETO ES:

Explicar a la población sobre el trabajo mecánico que realizan los músculos del cuerpo humano.

Antes de empezar:
- Organiza tu tiempo, para desarrollar cada actividad.
- Avanza al ritmo adecuado.

ACTIVIDAD 1 Leemos el trabajo mecánico y fibras musculares

¿Qué necesitamos hacer?

1. Reconoce el siguientes texto:

“Trabajo y fibras musculares”
a. Observa cada texto y responde: ¿De qué trata el texto?
Las fibras musculares y su trabajo mecánico.
b. Lee cada texto e identifica ideas importantes
c. Responde a las siguientes preguntas, por separado de cada texto:
5SCT21 3
 - ¿De qué se habla en el texto?
Las características, funciones y capacidad de las fibras musculares para ejercer
trabajo mecánico.
- ¿Por qué crees que la información de la lectura es importante para las personas?
Porque les permitirá conocer cual es la causa del desarrollo de sus trabajos
cotidianos.
- ¿Cuál crees que es el propósito del texto?
Informar.

TEXTO N° 1: Trabajo mecánico y fibras

musculares

Nuestra habilidad para realizar trabajo sobre otros cuerpos proviene de nuestros músculos esqueléticos. Las
células alargadas del músculo esquelético, mostradas en esta micrográfica, tienen la habilidad de acortarse,
provocando que el músculo, como un todo, se contraiga y ejerza una fuerza sobre los tendones a los cuales
está unido. El músculo puede ejercer una fuerza aproximada de 0.3 N por milímetro cuadrado de área
transversal: cuanto mayor sea la sección transversal, más fibras tiene el músculo y mayor fuerza podrá
ejercer al contraerse.

2. Durante la lectura deberás considerar:

- Subraya la información que consideres importante, en cada lectura. Será de gran ayuda para tu
texto informativo.

- Anota palabras desconocidas e identifica el significado de ellas, acorde al contexto.

 Micrografía: Fotografía hecha con un microscopio electrónico.

 Sección transversal: Una vista al interior de algo lograda cortando a través del
mismo.
 Fibras: Filamento que entra en la composición de tejidos orgánicos animales o
vegetales o que presentan en su textura algunos minerales.
 Contraer: Hacer que algo tenga menor volumen u ocupe menos extensión sin variar
su masa.

3. Después de leer, responde las siguientes preguntas:

Texto N°1
- ¿Qué es el Trabajo Mecánico?
Es aquel desarrollado por una fuerza cuando ésta logra modificar el estado de movimiento
que tiene un objeto.
- ¿Cómo se relacionan la fuerza y el área de la sección transversal en un músculo?
Se relacionan directamente proporcional. A mayor área de sección transversal, mayor será
la fuerza ejercida por el músculo.
5SCT21 4
 - ¿Por qué es importante informar a las personas sobre el Trabajo Mecánico que realizan los
músculos?
Porque de esta manera podrían prevenir accidentes cuando realicen trabajos de su vida
diaria.
- ¿Cómo podríamos elaborar una cartilla con la información de la lectura?
Mediante una infografía que explique la importancia de conocer el funcionamiento de
nuestras fibras musculares en nuestra vida diaria.

4. Anota algunas reflexiones y guarda la información en tu portafolio (archivo virtual), te será

útil en las siguientes actividades.
- Comparte tus ideas con tu familia
- Debes generar responsabilidad.

ACTIVIDAD 2 Resolvemos problemas sobre trabajo mecánico.

¿Qué necesitamos hacer?

Antes de dar solución a los 2 problemas, relacionate con la metología a usar través del siguiente
ejemplo:

TRABAJO EFECTUADO POR UNA FUERZA CONSTANTE

a) Sebastián ejerce una fuerza constante de magnitud igual a 210 N (aproximadamente 47 lb) sobre el
automóvil averiado de la siguiente figura:

mientras lo empuja una distancia de 18 m. Además, un neumático se desinfló, así que, para lograr que
el auto avance al frente, Sebastián debe empujarlo con un ángulo de 30° con respecto a la dirección del
movimiento. ¿Cuánto trabajo efectúa Steve?

b) Con ánimo de ayudar, Sebastián empuja un segundo automóvil averiado con una fuerza constante
. El desplazamiento del automóvil es . ¿Cuánto
trabajo efectúa Sebastián en este caso?
Solución

IDENTIFICAR y PLANTEAR: En ambos incisos, a) y b), la incógnita es el trabajo W efectuado por

Sebastián. En los dos casos, la fuerza es constante y el desplazamiento es rectilíneo, así que podemos
usar la ecuación
….. (i) o

…… (ii)

El ángulo entre y se da explícitamente en el inciso a), de manera que podemos aplicar

directamente la ecuación (i).
5SCT21 5
 En el inciso b), se proporcionan y en términos de las componentes, de modo que es mejor calcular el
producto escalar usando la ecuación:

….. (iii)

EJECUTAR: a) A partir de la ecuación (i):

Las componentes de son Fx = 160 N y Fy = -40 N, y las componentes de son x = 14 m y y = 11

m. (No hay componentes z para ningún vector).
Así, utilizando las ecuaciones (iii) y (ii), tenemos

EVALUAR: En cada caso, el trabajo que efectúa Steve es mayor de 1000 J. Estos resultados indican
que 1 joule es relativamente poco trabajo.

***

A continuación, se presentan 2 ejercicios que debes resolver siguiendo el formato del ejemplo anterior:

EJERCICIO 1:
Un granjero engancha un remolque cargado con leña a su tractor y lo
arrastra 20 m sobre el suelo horizontal.

El peso total del remolque y la carga es de 14,700 N. El tractor ejerce una fuerza constante de 5000 N
a 36.9° sobre la horizontal. Una fuerza de fricción de
3500 N se opone al movimiento del remolque. Calcule el trabajo realizado por cada fuerza que actúa
sobre el remolque y el trabajo total de todas las fuerzas.

Solución

IDENTIFICAR y PLANTEAR: Se tiene que encontrar el trabajo realizado por cada fuerza
respecto al desplazamiento del tractor y el trabajo total por las fuerzas.

5SCT21 6
 EJECUTAR:

 Hallamos el trabajo realizado por el tractor respecto a F (Fx).

Wf = (5000 N)*(Cos36.9°)*(20 m)
Wf = 79 968 J

 Hallamos el trabajo realizado por la fuerza de fricción Fr.

Wfr = (3500 N)*(20 m)

Wfr = 70 000 J

 Entonces el trabajo total realizado, sería:

Wneto = Wf + Wfr

Wneto = 79 968 J + (-70 000 J) = 9 968 J

EVALUAR:

El trabajo total (Trabajo Neto), realizado por el tractor es la suma total de las fuerzas que ejercen
en el eje horizontal del desplazamiento del tractor. El trabajo por la fuerza de fricción es negativo.

EJERCICIO 2: Usted empuja su libro de física 1.50 m a lo largo de una mesa

horizontal con un empuje horizontal de 2.40 N mientras que la fuerza de fricción opuesta es de 0.600
N. ¿Cuánto trabajo realiza cada una de las siguientes fuerzas sobre el libro?
a) El empuje de 2.40 N,
b) la fuerza de fricción,
c) la fuerza normal de la mesa
d) la gravedad.
e) ¿Cuál es la fuerza neta sobre el libro?
Solución

IDENTIFICAR y PLANTEAR: Para resolución de los incisos a, b, c, d y e; primero graficaremos

el DCL como planteamiento.

WFx = Fx*d, φ = 0°
EJECUTAR:

5SCT21 7
 a) Fx = 2.40 N
D = 1.50 m, entonces: WFx = (2.40 N)*(1.50 m)
WFx = 3.60 J

b) Ffr = 0.600 N
D = 1.50 m, entonces: WFfr = (0.600 N)*(1.50 m)
WFfr = 0.90 J

c) La fuerza normal que ejerce la mesa, no genera trabajo (W = 0). Ya que es una fuerza
perpendicular al desplazamiento del libro.

d) La gravedad, no genera trabajo (W = 0). Ya que es una fuerza perpendicular al desplazamiento

del libro.

e) Wneto = WFx + WFfr

Wneto = (3.60 J) + (-0.90 J)
Wneto = 2.70 J

EVALUAR:

Las fuerzas paralelas al eje de desplazamiento siempre generan trabajo; mientras que, las fuerzas
perpendiculares, no (W = 0)

ACTIVIDAD 3 Elaboramos y publicamos una cartilla sobre el trabajo mecánico que

realizan los músculos del cuerpo humano.

¿Qué necesitamos hacer?

Revisar para mejorar.

1. Revisa tu texto teniendo en cuenta los criterios con la siguiente lista de cotejo. Te ayudará a identificar tus
fortalezas, así como aquello que debes mejorar:

Cumple el criterio
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE MI APRENDIZAJE SI En proceso NO

COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos
Mi texto informativo presenta hechos ciertos o veracez X
Mi texto responde preguntas como: ¿qué? ¿Quién? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Por qué? X
Mi texto informativo transmite información clara relacionada a situaciones de la realidad X
Mi texto informativo es claro y fácil de entender X
En mi texto las ideas se relacionan adecuadamente entre sí y con el tema central X
Mi texto presenta información relevante y de interés para las personas que lo leerán X

2. Identifica los criterios que, si cumple tu texto, esas son tus fortalezas
3. Identifica lo que no cumple tu texto, para hacer las correcciones respectivas

CORRECCIÓN DEL TEXTO

Ahora, corrige aquello que identificaste con la lista de cotejo

Revisando una vez más

5SCT21 8
Haciendo uso del siguiente cuadro, corrige lo que se requiera:

TEMA Trabajo mecánico que realizan los músculos del cuerpo

humano
PROPÓSITO Informar sobre trabajo mecánico que realizan los
músculos del cuerpo humano
PÚBLICO Mi familia, compañeros de aula, amistades.
REGISTRO Formal y objetivo
FUENTES DE INFORMACIÓN Lecturas realizadas

Evalúa los resultados

Para finalizar, responde:
Cumple el criterio
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE MI APRENDIZAJE ¿Lo logré? ¿Qué necesito
para mejorar?
¿Elaboré un texto informativo sobre el trabajo mecánico que realizan los músculos Sí
del cuerpo humano?
¿Mi texto presenta información relevante y de interés para las personas que lo leerán? Sí
¿Publiqué mi texto informativo en la cartilla? Sí
¿Mi texto informativo transmite información correspondiente a situaciones reales y será de Sí
ayuda para informar a las personas?

5SCT21 9