UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL EUGENIO ESPEJO Calificación

Liderazgo y calidad en servicios educativos

ÁREA DE MATEMÁTICA
10
EVALUCIÓN QUIMESTRAL 1

Nombre:....................................................................... 1ro BGU Paralelo

“____”
Fecha: 2 019 – 01 – 07 Docentes: Jenny Cuadrado/Carlos Erazo

 la prueba se aceptará realizada con lá piz pero sin opció n a reclamos, si realiza con esferográ fico, se aceptan
reclamos siempre y cuando no existan enmendaduras.
 la prueba debe ser desarrollada individualmente, ante cualquier intento de deshonestidad académica, se le
retirará la prueba y se le asignará una nota de 0/10
 Cada numeral tiene su respectiva puntuació n y para que sea validado, se requiere el correspondiente
proceso de solució n; sin proceso se anula la pregunta.
 El examen tiene una duració n de 60 minutos.

OBJETIVO: Evaluar sistemá ticamente las destrezas alcanzadas por los estudiantes en el primer quimestre, mediante
la aplicació n de la prueba de base estructurada.
Indicador de evaluación:
I.M.4.3.3. Determina la diferencia entre relaciones y funciones, basá ndose en su representació n grá fica y
obteniendo el dominio y rango.
I.M.4.3.4. Grafica funciones lineales, para analizar las características geométricas (pendiente e intersecciones)
de dichas funciones y escribir su ecuació n.
I.M.4.3.5. Plantea y resuelve problemas que involucren sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incó gnitas;
juzga la validez de las soluciones obtenidas en el contexto del problema.

REACTIVOS DE COMPLETACIÓN
1. Complete los enunciados si los grá ficos representan una relació n o una funció n, determine su dominio
y su rango.
VALORACIÓN 1 P
+¿ ¿ +¿ ¿
A) Funció n, R , R
B) Funció n, R , R
C) Relació n, intervalo ¿−∞ ,0 ¿ ¿ , R
D) Relació n, R , R

El grá fico representa una ____________, su dominio es ______ y su rango es ______

2. La Complete los enunciados si los grá ficos representan una relació n o una funció n, determine su
dominio y su rango. VALORACIÓN 1 P

A) Funció n, intervalo ¿−∞ ,0 ¿ ¿ , R

B) Relació n, R , R
C) Relació n, intervalo ¿−∞ ,0 ¿ ¿ , R
+¿ ¿ −¿ ¿
D) Funció n, R , R

El grá fico representa una ____________, su dominio es ______ y su rango es ______

REACTIVO DE RELACIONES DE ELEMENTOS
3. Relacione cada una de las ecuaciones lineales con las pendientes de las rectas. Realice el proceso en
el espacio en blanco. VALORACIÓN 1 P

A) 1c, 2d, 3e, 4a Función Lineal Pendiente

1. y=2 x−3 a) m=−3
B) 1b, 2c, 3e, 4a
2. y +2 x=0 b) m=+3
C) 1c, 2d, 3e, 4b 3. y=x c) m=+2
D) 1c, 2d, 3a, 4e 4. 9 x−3 y +45=0 d) m=−2
e) m=+1

Proceso:

4. Escoja la opció n que contenga la relació n correcta de acuerdo a la descripció n de las columnas.
Realice el proceso en el espacio en blanco. VALORACIÓN 1 P

A) 1a, 2d, 3b, 4c Función Dominio

B) 1d, 2b, 3c, 4a 1. f ( x)= √ x−1 a) ¿

2. f ( x )=−x 3 b) R−{−1 ,1 }
C) 1c, 2d, 3e, 4b
1
D) 1c, 2d, 3a, 4e 3. f ( x)= c) R
x−1
x −2
4. f ( x)= 2 d) R−{ 1 }
x −1
e) ¿

Proceso:
REACTIVO DE SELECCIÓN SIMPLE
Evalú e las siguientes funciones, desarrollando el proceso en el espacio en blanco respectivo, y señ alar
una sola opció n con esferográ fico de color azul, o resaltador. VALORACIÓN 1P c/u

5. Si f ( x )=x 2−x 3, ¿cuál es el valor de f ( 6 )−f (−3)?

A) 28

B) −28

C) −18

D) −48

6. Si g ( x )=2 x 2−5 , ¿cuá l es el valor que se obtiene de g( k−1)?

A) 2 k 2 +4 k +3

B) −2 k 2−4 k −3

C) 2 k 2−4 k −3

D) 2 k 2−4 k + 3

7. Encuentre la ecuació n general de la recta que pasa por los puntos A ( 5 ,5 ) y B (−1 , 1 )

A) 2 x−3 y+ 5=0

B) −2 x+3 y +1=0

C) 3 y +2 x +5=0

D) 2 x−3 y−1=0

8. Realice la grá fica de la funció n afín cuya pendiente m=1,5 y pasa por el punto P (−1 ,−2 )
REACTIVOS DE CONTEXTO VALORACIÓN 1P c/u

9. Un cuadrado tiene por vértices los puntos: A (−2 ,1 ) ; B (−1,−1 ) ; C (1 , 0 ) ; D(0 , 2) Sin utilizar el
método grá fico, ¿cuáles son las coordenadas del punto de intersecció n de las diagonales?

A) P(−0,5 ;−0,5)

B) P ( 0,5 ; 0,5 )

C) P (−0,5 ; 0,5 )

D) P ( 0,5 ;−0,5 )

10. La suma de un nú mero má s el duplo de otro es 11; y el duplo del primero, menos el segundo es 2.
¿Cuá les son los nú meros?

A) 4 y 6

B) 3 y 8

C) 3 y 4

D) 4 y 7

___________________
Acción Nombre Función Fecha Sumilla
Jenny Cuadrado
Estudiante
Elaborado por Docente 2019-01-07
Carlos Erazo
Revisado por Carlos Erazo Coordinador de Á rea 2019-01-07
Aprobado por Víctor Sinche Vicerrector 2019-01-07