Refuerzo escolar – Ficha N° 3

COMPETENCIA: Resuelve problemas de equivalencia, cambio

y regularidad

Propósito en esta actividad es:

Expresar con diversas representaciones gráficas, tabulares y lenguaje algebraico, tu comprensión sobre la
función cuadrñatica.

ACTIVIDAD N° 1
A) Identifica las coordenadas de cada punto B). Ubica los puntos en el plano cartesiano.
graficado en el plano cartesiano.
a. A( , ) . a. P(3, 2)
b. B( , ) . b. Q(–1, –3)
c. C( , ) . c. R(0, –2)
d. D( , ) . d. S(1, 0)
e. E( , ) . e. T(2,–2)
f. F( , ) . f. U(–2, 1)

ACTIVIDAD N° 2
Determina los vértices desconocidos de un cuadrado si se sabe que las coordenadas de dos de ellos son (–4, –4) y
(4, 4). ¿Es la única respuesta posible?(Realizarlo en el cuadermo)

ACTIVIDAD N° 3
Evalúa las expresiones.
Exprersión algebraica Valores de las variables Respuesta de la expresión evaluada
1) 7m + 9n m= 6; n= 8
2) 6a + 3b – c a = 2, b = –7 , c = 5
3) (x – y + 2z)/3 x = 9, y = –12, z = 18
4) c n/16 -9c c=4yn=8
5) e : f + 6h E=18, f = 0,2 h=8
ACTIVIDAD N° 4
Evalua las siguientes funciones

Función Valor de “X” Función evaluada

a evaluar
f(x)= 6x – 3 X= 2
Función X=1
…………………. X=-3
X=-3
f(x)= x2+2x+1 X=-1
Función X=0
………………….. X=1

ACTIVIDAD N° 5
En cada situación, identifica las variables y clasifícalas.En las 2 filas finales escribe 2 situaciones.
SITUACIÓN VARIABLE INDEPENDIENTE VARIABLE DEPENDIENTE
a) Número de trabajadores y el tiempo
empleado en una construcción.
b) Uso de cigarrilos elèctronicos y daño
corporal
c) El estado de animo de las personas y el
efecto de la musica.
d) Impacto del uso de la tecnologia y el
rendimiento academico
e) El volumen de un cubo y la longitud de
su arista
f) La cantidad de kilogramos de uvas que se
compran y el precio a pagar
g)

h)

ACTIVIDAD N° 6
Identifica los coeficientes a, b, y c de las siguientes funciones cuadráticas.

Evalúa tus aprendizajes

Lo Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluaciónpara mis logros logré de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Expresé con diversas representaciones gráficas, tabulares y lenguaje
algebraico, mi comprensión sobre la función cuadrñatica.