Curso : III° y IV° Medio

Profesor :
Asignatura : Lectura y Escritura Especializada
Contenido : Entrevista a comunidades
especializadas

Entrevista a un miembro de una comunidad especializada

Nombre: _______________________________________ Curso: ______________ Fecha:____________

Puntaje total: 92
Puntaje obtenido:
Objetivo de Aprendizaje
Comprender comunidades especializadas y cómo sus miembros construyen el conocimiento.
La aplicación del conocimiento de comunidades especializadas en la sociedad.

Instrucciones parte 1: 44 puntos en total

1. Buscar a una persona perteneciente a una comunidad especializada y entrevistarla. 1 punto
2. La entrevista debe ser semiestructurada.
3. Crear una pauta de preguntas para entrevistar a la persona escogida de la comunidad especializada, primero 10
preguntas que requieren revisión de la profesora, luego 15, todas creadas por el/la estudiante. Pauta a la cual
tendrán que agregar la pregunta ¿Qué métodos usaron en tu casa de estudios para enseñar el conocimiento?
¿Cómo aprendiste lo que sabes? (Leyendo, clases, prácticas, qué tipo de prácticas o tipos de textos son
importantes para la profesión). 16 puntos
4. Elaborar un guion con los siguientes aspectos: 7 puntos
A quién entrevistarán
Por qué esa comunidad y no otra
Por qué esa persona y no otra
Cómo llegué a esta persona
Dónde, cómo y cuándo es/será la entrevista
5. Durante la entrevista tienen que realizar TODAS las preguntas que plantearon en su guion, y además ser
capaces de seguir e indagar al menos 1 tema que el entrevistado insinúe, ya que hay que recordar que se trata
de una entrevista semiestructurada, y no estructurada. 20 puntos
6. La entrevista debe ser grabada en audio, en la cual se corroborará que se sigan todas la indicaciones
planteadas anteriormente. Si no se presenta en audio, no será evaluado el trabajo. De esta manera se podrá
comprobar la coherencia entre lo diseñado y lo aplicado en la entrevista.

Instrucciones parte 2: 48 puntos en total

1. Presentar la entrevista en formato escrito, para diario o revista. Esto se puede hacer a mano o en formato
online.
2. La hoja debe ser tamaño oficio, debe contener

NIVELES DE DESEMPEÑO
4 3 2 1
Criterio Completamente logrado Logrado En desarrollo Por lograr

Estructura de la Se presenta con claridad la Se presentan la mayoría de las Se presentan algunas partes No respeta la estructura
entrevista estructura de la entrevista partes de la entrevista de la entrevista. de la entrevista

Título y Frases atractivas que ayudan
subtítulo a anticipar el contenido de la
entrevista (recuperan tema o
algún dato del informante)
Texto El entrevistador hace una
introductorio/ introducción sobre el tema a
presentación tratar y sobre la persona que
va a entrevistar en la que
recoge toda la información
necesaria.
Frases que ayudan a anticipar
el contenido de la entrevista
(recuperan tema o algún dato
del informante)
El entrevistador realiza una
pequeña introducción sobre el
tema a tratar y sobre la
persona que va a entrevistar.
Frases ambiguas que
recuperan tema o algún dato
del informante, pero no
ayudan a anticipar el
contenido de la entrevista.
El entrevistador hace una
introducción suficiente sobre
el tema a tratar y sobre la
persona que va a entrevistar,
aunque no incluye toda la
información.
No presenta título o
subtítulo.
El entrevistador no
hace una introducción
sobre el tema a tratar y
sobre la persona que va
a entrevistar.

Preguntas Las preguntas realizadas Las preguntas realizadas se Algunas de las preguntas Las preguntas
realizadas responden a una temática acercan a la temática de realizadas tienen relación realizadas no
clara respecto a la manera general. con la comunidad responden a la temática

1
 comunidad especializada especializada del en la cual se inscribe la
entrevistada entrevistado comunidad
especializada
Cantidad de Se presentan diez o más Se presentan entre siete a Se presentan entre cuatro a Se presentan entre una
Preguntas preguntas nueve preguntas seis preguntas a tres preguntas

Cuerpo de la Se presentan de manera La presentación de las La presentación de las La presentación de las

entrevista ordenada las preguntas y las
respuestas.
La organización lleva una
secuencia para que la
información se comprenda.
Veracidad Lo presentado en la
entrevista escrita es verdad
respecto a la entrevista
grabada. No hay
interpretaciones falsas de la
información entregada.
Contenido Se presenta contenido visual
visual original pertinente con la
entrevista y la comunidad
especializada a la que
pertenece.
Redacción y El texto en su globalidad es
ortografía coherente en su escritura y
no tiene errores ortográficos
de ningún tipo.
preguntas requiere un poco de
tiempo para ser comprendida,
pero es ordenada y coherente.
Lo presentado en la entrevista
escrita es verdad respecto a la
entrevista grabada. No hay
interpretaciones falsas, pero sí
interpretaciones personales de
la información.
Se presenta contenido visual
no original con la entrevista y
la comunidad especializada a
la que pertenece.
El texto es coherente, pero
presenta algunos errores de
puntuación y/o falta de tildes.
preguntas no muy
comprensible y/o no es
ordenada o coherente el flujo
de información.
Lo presentado en la
entrevista escrita no es del
todo verdad respecto a la
entrevista grabada, hay
interpretaciones falsas.
Se presenta contenido visual
que no es pertinente con la
comunidad especializada o
con los temas abordados en
la entrevista.
El texto es algo incoherente
y presenta algunos errores de
puntuación y/o falta de
tildes.
preguntas es
desordenada y difícil
de comprender.
Lo presentado en la
entrevista escrita no es
verdad respecto a la
entrevista grabada.
No se presenta
contenido visual.
El texto no tiene
coherencia entre sí y
presenta múltiples
errores ortográficos.

Uso formal del El estudiante se expresa en
lenguaje forma escrita con un amplio
vocabulario apropiado para
el nivel.
El estudiante se expresa con
un amplio vocabulario, pero
no mantiene el uso formal.
El estudiante se expresa
formalmente, pero con un
escaso vocabulario sobre la
temática.
El estudiante no
expresa un vocabulario
acorde a la situación y
no presenta un uso
formal.

Estético Presenta diferentes
tipografía, tamaños de letra y
colores de letra y de fondo,
con diseños que se ven de
armoniosos.
Presentación La entrevista se presenta
general del ordenada, limpia y legible.
trabajo Presenta los datos del
estudiante.
Presenta diferentes tipografías
o tamaños y colores de fondo
o de letra que se ven
armoniosos.
Cumple con la mayoría de los
indicadores anteriores
Presenta diferentes
tipografías o tamaños de
letra o colores de fondo o de
letra, pero no se ve
armonioso.
La entrevista se presenta
desprolija y desordenada o
fuera de plazo.
No presenta diferentes
tipografías, tamaños o
colores de letras, o
colores de fondo.
La entrevista se
presenta desprolija,
desordenada, con gran
cantidad de borrones y
fuera de plazo.