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Nombre de la Tarea
Actividad 2
Unidad #2
Coaching en un proyecto
Nombre del Tutor
Carmen Liliana Rodríguez Hernández
Fecha
26 de Enero de 2021
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Unidad 2: Coaching en un proyecto
Factor humano en la administración de
proyectos
ACTIVIDAD 2
Tarea
Integra un documento que incluya una breve introducción, el desarrollo de los puntos solicitados, un apartado de
conclusiones y las referencias bibliográficas.
INTRODUCCION
En esta actividad podremos observar los beneficios del coaching aplicado en un proyecto, donde la problemática radica en
que el líder del proyecto con cierta experiencia debe guiar y a jóvenes sin experiencia.
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Unidad 2: Coaching en un proyecto
Factor humano en la administración de
proyectos
Desarrollo
1. ¿Qué le recomendarías a Luis para abordar el problema?
Considero que el problema es que las personas que están ahorita bajo el cargo de Luis son personas jóvenes
que al no tener suficiente experiencia llegan a cometer errores y no son del todo responsables, por lo que Luis
debe orientarlos en cómo hacer las cosas y advertirles que de no hacerlas de la manera en la que él les dice
pueden llegar a ser despedidos.
2. ¿Cómo y con qué enfoque implementarías una técnica de coaching con el equipo de Luis? Detalla
el plan que seguirías.
Desde mi punto de vista considero que implementar la técnica Brainstorming seria lo mejor, para que así todo
el equipo proporcione algunas de las ideas que tienen y así poder conocer cada uno de los enfoques que tiene
cada participante. Esto también ayudaría a que cada participante se sienta valorado y mejoraría bastante el
desempeño de cada uno.
Como mencione en el punto anterior, uno de los resultados seria el poder lograr un buen trabajo en equipo, una
mayor unión, en cuanto a los integrantes del proyecto podrían tener un mejor futuro dentro de la empresa,
mejoraría la comunicación y en consecuencia, un mejor resultado para el proyecto
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Unidad 2: Coaching en un proyecto
Factor humano en la administración de
proyectos
CONCLUSIONES
Es necesario definir y clarificar las expectativas del coachee había el coach. Esta labor no está exenta de dificultad puesto
que la demanda de coaching ha partido de la empresa y no del sujeto y por lo tanto podrá coincidir o no con el interés de
este último. En este ejemplo pudimos ver que la experiencia y el “saber hacer” del coacher se convierte, más que nunca en
el factor diferenciador pues se trata de crear la demanda en el coachee para transformar el principio de “obligatoriedad” en
una oportunidad. De este modo se propicia el cambio de “sujeto pasivo” a “sujeto activo” en el proceso de coaching
maximizando su buena disposición del mismo.
Bibliografía:
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Unidad 2: Coaching en un proyecto
Factor humano en la administración de
proyectos
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