TAREA 1 DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Nombre del trabajo Contaminación en el Rio Chillón por residuos domésticos

Período lectivo II Sección - Aula 9898
Fecha de evaluación 11-09-2021 Horario Virtual

N° Apellidos y nombres de los estudiantes en orden Nota

alfabético
5 Ambulay García Lida Edith
3 Banda Sigueñas Sileni Liset
2 Flores Julca, Yanira Elizabeth
4 Iturregui Lerzande José Gerardo
6 Mamani Santos Nicolle Leylani
1 Tuesta Salazar, Valeria Alexandra

Instrucciones:
1. Plantear y delimitar el problema en estudio, de acuerdo a lo que el grupo ha venido investigando
del tema.
2. Plantear la pregunta de investigación que orientará el trabajo.
3. Describir el objetivo de aprendizaje a alcanzar con la resolución del problema
4. Elaborar el listado de preguntas que se requieren para comprender el problema con mayor
profundidad. Mínimo 20 preguntas, considerar preguntas de contexto, causas, consecuencias y
proyectos de solución
5. El o los alumnos del grupo que no participaron en la elaboración de la tarea, tendrán de nota NS.

1.Delemitación del tema:

En Lima, se ubica el Río Chillón, es la segunda hídrica más importante del departamento de
Lima. En el año 2009, se identificó una abundancia de desechos de Residuos Sólidos ubicados
en el río. Muchos hogares ubicados cerca del Río Chillón son afectados por la contaminación
que se ha producido.

2. Pregunta(s) de Investigación:

- ¿Qué impacto tienen los residuos Sólidos en el Río Chillón?

- ¿Qué acciones tomaron las autoridades para evitar el aumento de Residuos Sólidos en el Río
Chillón?

3.Objetivo(s) de aprendizaje:

El Objetivo por alcanzar con la resolución del problema es: Conocer los impactos ambientales,
sociales y económicos que ocasionó los desechos de residuos sólidos en el rio chillón, y las
acciones o medidas que las autoridades y la sociedad adoptaron para afrontar y solucionar el
problema.

4. Listado de preguntas
Preguntas de contextualización:

1. ¿Para qué sirve el proceso de recolección de residuos sólidos? 

2. ¿Cuáles son las cantidades de residuos sólidos generados?
3. ¿Qué tipos de residuos se generan? 
4. ¿Cuál es la función que cumplen los indicadores de residuos sólidos?
5. ¿Cuál es la densidad y de qué están compuestos los residuos sólidos?
6. ¿Quiénes son los encargados de llevar la planificación del proceso de residuos sólidos?

Preguntas de Causas:
7. ¿Por qué el Rio Chillón es el más contaminado de la capital?
8. ¿Cómo podría afectar a la salud de las personas?
9. ¿Cuáles son los agentes contaminantes que se encuentran en el rio Chillón?
10. ¿Cuáles son las causas de la contaminación en el Rio Chillón?

Preguntas de consecuencia:

11. ¿Cuáles son los efectos de salud a causa de la contaminación del río chillón?
12. ¿Qué ocurre con los impactos ambientales que generan los residuos sólidos en el río
chillón?
13. ¿Qué ocurre con la salud de los ciudadanos?
14. ¿Cómo se debe de responsabilizar a los ciudadanos que contaminan con residuos
sólidos domésticos el río chillón?
15. ¿Por qué se tuvo que hacer un estudio para identificar la problemática ambiental en n
16. ¿Existen hechos similares de responsabilidad de contaminación de otros ríos en nuestro
país?

Acciones correctivas ambientales y sanitarias:

17. ¿Cómo promover la participación de la población, instituciones, gobiernos u otros

organismos en el mejoramiento y cuidado de las aguas del rio chillón?
18. ¿Cómo incrementar el nivel de educación ambiental en la población?
19. ¿Cómo minimizar los impactos ambientales negativos originados por el mal uso de
residuos sólidos?
20. ¿Existen programas ambientales que proporcionen buenas prácticas de operación y
conservación del agua del rio chillón?