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Instrucciones:
Plantear y delimitar el problema en estudio, de acuerdo con lo que el grupo ha venido investigando del
tema.
Plantear la pregunta de investigación que orientará el trabajo.
Describir el objetivo de aprendizaje a alcanzar con la resolución del problema
Elaborar el listado de preguntas que se requieren para comprender el problema con mayor profundidad.
Mínimo 20 preguntas, considerar preguntas de contexto, causas, consecuencias y proyectos de solución
El o los alumnos del grupo que no participaron en la elaboración de la tarea, tendrán de nota NS.
4. Listado de preguntas
Preguntas de contextualización
1. ¿Qué entiendes por residuos inorgánicos?
2. ¿Cuánto residuo inorgánico se genera en una semana en Lima Metropolitana?
3. ¿Como se maneja los residuos inorgánicos en la capital del Perú?
Preguntas de causas
6. ¿Por qué se incrementó las toneladas de residuos inorgánicos en los últimos años a nivel
mundial?
7. ¿Cuáles son los residuos inorgánicos que desechan los centros médicos?
8. ¿El desconocimiento de los colores de los tachos de basura, influyen en una mala gestión
ambiental?
9. ¿De qué manera las personas contaminan el medio ambiente con los residuos inorgánicos?
Preguntas de consecuencias
10. ¿Cuál es el número máximo de personas afectadas por los residuos Inorgánicos?
11. ¿Cuáles son las consecuencias de desechar residuos inorgánicos en el bio ecosistema?
15. ¿Por qué se tuvo que llegar a instancias del Ministerio del Ambiente (MINAM)?
16. ¿Quiénes son los más afectados ante este hecho?
18. ¿Qué medidas han planteado el estado para mitigar la contaminación que produce los residuos
inorgánicos?
19. ¿La población muestra conocimiento sobre el daño que les genera a las generaciones futuras?
20. ¿Las personas podrán cumplir con las normas y leyes que establezca el estado?