ALUMNO: Kumichel, Pamela Melody

D.N.I: 40834159
MATERIA: Teoría General del Derecho
CATEDRA: Zuleta- Martínez (COMISIÓN 6081) y Zuleta- Repetto (COMISIÓN 6082)
TRABAJO PRACTICO N° 1 DE LENGUAJE
UNIDAD Nº 1 y 6
TEMAS: RELACION LENGUAJE-REALIDAD-CONVENCIONALISMO VS.
ESENCIALISMO-NIVELES DEL LENGUAJE

Objetivos:
-Detectar los presupuestos que se hallan implícitos cuando hacemos afirmaciones respecto
del lenguaje y determinar a qué concepciones dan lugar dichos presupuestos.
-Lograr la comprensión y el manejo de la noción de niveles del lenguaje en general y del
lenguaje normativo en especial, como herramientas para el análisis lingüístico.
Bibliografía:
-Introducción al análisis filosófico,1 de John HOSPERS, Versión española, Alianza
Editorial. Capítulo 1: Significado y definición.
-Introducción al análisis del derecho, de Carlos Santiago NINO, Astrea, Bs. As., 1984,
Capítulo 1: La definición de derecho, Capítulo 5: La interpretación de las normas jurídicas.
-Introducción al Conocimiento Científico, de Ricardo A. GUIBOURG, Alejandro M.
GHIGLIANI y Ricardo V. GUARINONI, Eudeba, Bs. As., 1988, Capítulo 1: Lenguaje.

A) RELACION LENGUAJE– REALIDAD-CONVENCIONALISMO VS.

ESENCIALISMO
1) Responda las siguientes preguntas afirmativa o negativamente. Fundamente su
respuesta.
a)¿Podemos inventar nombres?
Sí, efectivamente se pueden inventar nombres. El hombre es quien le proporciona a las
distintas cosas un nombre, o palabra que carateriza a determinado objeto. Incluso se puede
inventar sobre un objeto que ya tiene asignado un nombre, siempre que se aclare desde un
principio en ámbito en el que se vaya a utilizar que se realizó este cambio de nombre. En
algunos casos esto lleva a que una comunidad en general termine adoptando este segundo
nombre como un sinónimo que posteriormente queda instaurado como tal. Ej: Palabras del
lunfardo.
b)¿Los significados de las palabras son descubiertos por el hombre?
No, los hombres quienes le dan significados a las palabras.
c)¿Hay palabras incorrectas para nombrar una cosa?
No, las palabras son signos convencionales asignados por los hombres, por lo que se le
podría haber asignado otro nombre a un objeto. Lo que sucede es que una vez asignados los
nombres, sería impreciso llamarlo de otra manera, ya que generaría una confusión en la
comunidad que ya tiene en consideración otro nombre, a menos que este cambio en el
significado de la palabra sea aclarado con anterioridad, lo que resultaría engorroso de
aclarar en cada situación que sea utilizada.

2) Teniendo en cuenta las respuestas anteriores, realice un comentario crítico al

siguiente pasaje del iusfilósofo argentino Carlos Cossio e indique qué concepción está
presupuesta en el mismo (“El derecho en el derecho judicial”, Bs. As., 1959, p. 45).
“Bien, si nos preguntáramos qué es una norma, desde luego que no nos interesaría saber
qué es una norma en el sentido tautológico que nada define, traído por el diccionario,
cuando dice que la norma es una regla de conducta. La cuestión nos interesa en el
sentido de captación de la esencia. Es decir, querríamos saber y aclarar el problema de
qué es lo que a una norma la hace ser una norma, en qué consiste su normatividad.”
Cossio en este pasaje esta buscando un significado más profundo de la palabra “norma”, no
su características, sino su esencia. A Raíz de esto llegamos a la conclusión que tiene una
mirada esencialista.

3) Teniendo en cuenta las siguientes expresiones, establezca qué concepción acerca de

la relación lenguaje-realidad (Convencionalismo o Esencialismo) está presupuesta en
cada expresión. Coloque la respuesta dentro de los paréntesis y subraye cuál es a su
parecer la/s palabra/s clave que le/s sirve/n de fundamento. Para responder las
consignas deberá leer las nociones sobre Convencionalismo y Esencialismo expuestas
en el texto de NINO, capítulos 1 y 5.

a) La relación entre una palabra y su significado es un vínculo natural que conocemos

como cualquier elemento de la realidad. (Esencialismo)
b) Cuando aprendemos el nombre de una cosa, no aprendemos algo acerca de la cosa,
sino sobre las costumbres lingüísticas de cierto grupo o pueblo. (Convencionalismo)
c) Cuando existe consenso sobre el uso de determinada palabra es adecuado que se la
emplee como lo hace el resto de la gente. (Convencionalismo)
d) Cuando se pregunta por la naturaleza o la esencia de una cosa, se desea una definición
preferida acerca de lo que se quiere que signifique la palabra. (Esencialismo)
e) La asignación de nombres a las cosas no puede realizase de manera arbitraria sino que
hay que tener en cuenta la razón y la naturaleza de la realidad. (Esencialismo)
f) Podemos usar cualquier nombre que se nos ocurra para cada cosa. (Convencionalismo)
g) Existe una diferenciación natural entre los objetos que sirven de base necesaria a
cualquier lenguaje. (Esencialismo)
h) El uso común es una guía del significado, no de la verdad. (Esencialismo)
i) La definición de una palabra refiere a ciertos aspectos de la realidad objetiva que deben
reflejarse en la misma para que sea verdadera. (Esencialismo)
Bg

4) Complete el siguiente cuadro, señalando las diferencias existentes entre

Convencionalismo y Esencialismo respecto de los aspectos señalados en la primer columna.

CONVENCIONALISMO ESENCIALISMO

RELACIÓN La relación no emana de Las cosas pueden poseer o

LENGUAJE-REALIDAD una conexión causal con el no cualidades que deben
fenómeno representado. ser representadas en el
significado de la palabra
con que se las nombra.

TIPO DE SIGNOS QUE Símbolos Signos

COMPONEN EL
LENGUAJE

Existe un uso general para Las condiciones para el uso

DISTINCIÓN ENTRE las palabras, pero admite de una palabra están
REGLA DE USO que se podrían utilizar otras determinadas por la
COMÚN Y LIBERTAD distintas, aunque esto realidad, y no por reglas
DE ESTIPULACIÓN podría causar confusiones. convenidas del lenguaje

LA CUESTIÓN DE LA La verdad o falsedad se Existe un verdadero y

VERDAD RESPECTO relaciona con los
DEL SIGNIFICADO Y enunciados, ya que una por
DEFINICIÓN DE LOS si sola puede tener varios
SIGNOS significados, dependerá del
contexto en que se utiliza.
único significado que debe
representar la esencia o
naturaleza de tal cosa.

Se busca la convención Utilzan el análisis

lingüística, y el uso común etimológico
MÉTODO PROPUESTO del signo.
A LA HORA DE
INDAGAR ACERCA
DEL SIGNIFICADO DE
UN SIGNO

B) PREGUNTAS DE LA FORMA: “¿Cuál es el significado de X?” y “¿Qué es X?.-

1) Señale qué inconvenientes acarrean el tipo de preguntas que aparecen en el
encabezado y cómo se resuelve.

El principal inconveniente es que son preguntas ambiguas, ya que pueden referir al

significado de la palabra “X” o al significado de la cosa/acción “X”. En la pregunta:
“¿Cuál es el significado de X?”, lo que se busca saber es lo que expresa el término “X” o a
qué está haciendo referencia en forma lingüística. En la pregunta: “¿Qué es X?”. podemos
señalar que la pregunta a la que refiere es a las propiedades de la cosa/acción en la realidad.

2) Establezca si las siguientes preguntas inquieren sobre el significado de ciertas

palabras o reclaman una información acerca de las cosas. Fundamente su respuesta.
a) ¿Cuál es el significado de tu conducta?
A raíz de esta pregunta infiero que lo que se busca saber en si es sobre el sujeto de la
pregunta, que sería “tu”, intenta descifrar cual es “tu comportamiento” con respecto a la
conducta que adquiere, pero no en sí sobre la definición asignada al término
“conducta”, sino que la misma se da por sentada, y se busca caracterizar las propiedades
de la misma.
b) ¿Cuál es el significado de capacidad?
En este caso se busca saber la definición asignada a la palabra “Capacidad”, y no a la
misma como una propiedad de determinado objeto.

C) NIVELES DEL LENGUAJE. (Palabras que hablan acerca de palabras- Uso de

las comillas)

1) Caracterice brevemente las nociones de lenguaje objeto y metalenguaje.

El lenguaje objeto es el conjunto de signos que describen la realidad, y el metalenguaje está
destinado a hablar de las palabras como palabras, y no como parte de la realidad.
2) Explique qué función cumple el uso de las comillas en los niveles del lenguaje.
Luego indique cuál de las palabras de las siguientes oraciones deben llevar comillas.
Fundamente
Las comillas tienen la función de diferenciar a la palabra como tal, es decir en sentido
lingüístico.
a) Nadie conoce el verdadero significado de la vida. – “Vida”
b) ¿Qué es derecho?. – “Derecho”
3) Explique cómo esta distinción de niveles del lenguaje sirve para solucionar la
“paradoja del mentiroso”.-
4) Detecte en el siguiente enunciado los diferentes niveles del lenguaje.
“ El agua de río no es dulce es falsa es una proposición verdadera”
Podemos separar los niveles del lenguaje en:
- “El agua del río no es dulce”
- “…es falsa es una proposición verdadera”

D) NIVELES DEL LENGUAJE NORMATIVO.

1) Señale cuál sería el lenguaje objeto en el lenguaje normativo.

El lenguaje objeto dentro del lenguaje normativo serían las normas que regulan la
conducta humana.
2) Caracterice las dos clases de metalenguaje normativo: prescriptivo y
descriptivo.
El lenguaje prescriptivo es el que utiliza quien se dedica a prescribir las normas, es
decir los legisladores que las crean, o normas que crean otras normas.
El lenguaje descriptivo son proposiciones que describen a las normas, es decir lo
que dicen de las normas aquellos que se dedican a informar sobre ellas.
3) Teniendo en cuenta las siguientes normas del sistema jurídico argentino,
indique entre los paréntesis si se trata de una norma (lenguaje objeto) o de una
metanorma (metalenguaje prescriptivo). Para responder esta consignas deberá
leer las nociones expuestas en el texto de GUIBOURG sobre niveles de lenguaje
normativo.

a) “ARTICULO 1° — Apruébase el Código Civil y Comercial de la Nación que como

Anexo I integra la presente ley.” (Ley 26.994) (metalenguaje prescriptivo)
b) “ARTICULO 3°.- Deber de resolver. El juez debe resolver los asuntos que sean
sometidos a su jurisdicción mediante una decisión razonablemente fundada.” (Código
Civil y Comercial de la Nación) (lenguaje objeto)

c) “ARTICULO 4°.- Ámbito subjetivo. Las leyes son obligatorias para todos los que
habitan el territorio de la República, sean ciudadanos o extranjeros, residentes,
domiciliados o transeúntes, sin perjuicio de lo dispuesto en leyes especiales.” (Código
Civil y Comercial de la Nación) (metalenguaje prescriptivo)

d) “ARTICULO 30.- Persona menor de edad con título profesional habilitante. La

persona menor de edad que ha obtenido título habilitante para el ejercicio de una
profesión puede ejercerla por cuenta propia sin necesidad de previa autorización.
Tiene la administración y disposición de los bienes que adquiere con el producto de su
profesión y puede estar en juicio civil o penal por cuestiones vinculadas a ella.”
(Código Civil y Comercial de la Nación) (lenguaje objeto)

e) ARTÍCULO 2º.- Durante la vigencia del “aislamiento social, preventivo y

obligatorio”, las personas deberán permanecer en sus residencias habituales o en la
residencia en que se encuentren a las 00:00 horas del día 20 de marzo de 2020,
momento de inicio de la medida dispuesta. Deberán abstenerse de concurrir a sus
lugares de trabajo y no podrán desplazarse por rutas, vías y espacios públicos, todo
ello con el fin de prevenir la circulación y el contagio del virus COVID-19 y la
consiguiente afectación a la salud pública y los demás derechos subjetivos derivados,
tales como la vida y la integridad física de las personas. (Decreto 297/2020) (lenguaje
objeto)

f) “ARTÍCULO 12.- La presente medida entrará en vigencia a partir de su publicación

en el BOLETÍN OFICIAL.” (Decreto 297/2020) (metalenguaje prescriptivo)

g) “ARTICULO 4º.- Las disposiciones generales del presente código se aplicarán a todos
los delitos previstos por leyes especiales, en cuanto éstas no dispusieran lo contrario.”
(Código Penal Argentino) (metalenguaje prescriptivo)

h) “ARTICULO 3º — Ejercicio. Toda persona podrá solicitar la rectificación registral

del sexo, y el cambio de nombre de pila e imagen, cuando no coincidan con su
identidad de género autopercibida.” (Ley 26.743) (lenguaje objeto)

i) “ARTICULO 1º — Apruébase la CONVENCION SOBRE LOS DERECHOS DEL

NIÑO, adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en Nueva York
(ESTADOS UNIDOS DE AMERICA) el 20 de noviembre de 1989, que consta de
CINCUENTA Y CUATRO (54) artículos, cuya fotocopia autenticada en idioma
español forma parte de la presente ley.” (Ley 23.849) (metalenguaje prescriptivo)

3)Teniendo en cuenta las siguientes expresiones y la distinción entre niveles de lenguaje

normativo, señale dentro de los paréntesis si se trata de lenguaje objeto, (norma),
metalenguaje prescriptivo (metanorma) o metalenguaje descriptivo (proposición que
describe la existencia de una norma).

a) “La ley que reglamente el ejercicio de la iniciativa popular deberá ser aprobada dentro
de los dieciocho meses de esta sanción.” (3º disposición transitoria de la Constitución
Nacional de 1994) (metalenguaje prescriptivo)

b) “La ley debe ser interpretada teniendo en cuenta sus palabras, sus finalidades, las leyes
análogas, las disposiciones que surgen de los tratados sobre derechos humanos, los
principios y los valores jurídicos, de modo coherente con todo el ordenamiento.”
(Expresión formulada por un docente cuando expone los métodos de interpretación
previstos por el artículo 3° del Código Civil y Comercial de la Nación) (metalenguaje
descriptivo)

c) “Lo dispuesto en los artículos 9° y 10 se aplica cuando se abuse de una posición

dominante en el mercado, sin perjuicio de las disposiciones específicas contempladas en
leyes especiales.” (Art. 11 del Código Civil y Comercial de la Nación) (metalenguaje
prescriptivo)
d) “Hay otros aspectos de la actividad de las Cámaras que no están relacionados con el
trámite legislativo —es decir, con el trámite de un proyecto de ley—, pero en los que
también se manifiesta la circunstancia de que cada Cámara tiene atribuciones que le son
propias. En el caso de la Cámara de Diputados, ésta ejerce exclusivamente el derecho de
acusar ante el Senado a los altos magistrados de la Nación. Dice el artículo 53: “Sólo ella
ejerce el derecho de acusar ante el Senado al presidente, vicepresidente, al jefe de gabinete
de ministros, a los ministros y a los miembros de la Corte Suprema, en las causas de
responsabilidad que se intenten contra ellos, por mal desempeño o por delito en el
ejercicio de sus funciones; o por crímenes comunes, después de haber conocido de ellos y
declarado haber lugar a la formación de causa por la mayoría de dos terceras partes de
sus miembros presentes”.” (fragmento extraído de la Información Parlamentaria sobre el
proyecto de ley de Iniciativa Popular) (metalenguaje descriptivo)

e) “Interpretación. La ley debe ser interpretada teniendo en cuenta sus palabras, sus
finalidades, las leyes análogas, las disposiciones que surgen de los tratados sobre derechos
humanos, los principios y los valores jurídicos, de modo coherente con todo el
ordenamiento. (Art. 2° del Código Civil y Comercial de la Nación) (metalenguaje
prescriptivo)

f) “El artículo 1° de la LDC (Ley de Defensa de la Competencia) establece que los actos o
conductas que constituyan abuso de posición dominante en un mercado están prohibidos y
serán sancionados siempre y cuando puedan resultar en un perjuicio para el interés
económico general. Esta regla implica que, para que una conducta pueda ser sancionada
bajo la figura del abuso de posición dominante, debe cumplirse que:
a) La persona o empresa denunciada por la conducta en cuestión debe tener una posición
dominante en un mercado;
b) La conducta objetada debe representar un abuso de dicha posición; y
c) La misma puede resultar en un perjuicio para el interés económico general.”
(Fragmento de una guía informativa confeccionada por la Comisión Nacional de Defensa
de la Competencia) (metalenguaje descriptivo)

g) “Menor de edad es la persona que no ha cumplido dieciocho años.” (Respuesta

brindada por una persona a otra que quiere saber a partir de cuándo se adquiere la mayoría
de edad en la República Argentina) (metalenguaje descriptivo)

h) “Será obligatorio el uso de elementos de protección que cubran la nariz y la boca para
ingresar y permanecer en locales comerciales, dependencias de atención al público y en
medios de transporte públicos en el ámbito de la Ciudad. Asimismo, se recomienda el uso
de tapabocas en cualquier otro ámbito que no sean los mencionados anteriormente.”
(Fragmento de resumen informativo del diario Página 12, 12/04/2020) (metalenguaje
descriptivo)

j) “Establécese el uso obligatorio de elementos de protección que cubran nariz, boca y

mentón para ingresar o permanecer en locales comerciales, en dependencias de atención
al público y en medios de transporte público en el ámbito de la Ciudad Autónoma de
Buenos Aires” (Art. 1 de la Resolución de Ministros de CABA dictada el 12/04/2020)
(Lenguaje objeto)