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Módulo 18 Bloque A /  Semana 2 13 de septiembre - 19 de septiembre /  Actividad integradora 3. Aplicación de la derivada

Actividad integradora 3. Aplicación de la derivada

Actividad integradora 3. Aplicación de la

derivada
A lo largo de estas primeras semanas de aprendizaje observamos que, las matemáticas permiten crear
modelos teóricos que sirven para explicar fenómenos de la vida real. Y durante esta semana aprendimos
que la derivada de una función es una medida de la rapidez con la que cambia el valor de dicha función
según cambie el valor de su variable independiente o, dicho de otro modo, la derivada de una función nos
indica el ritmo con el que dicha función varía (crece, decrece o permanece constante) cuando se producen
pequeños cambios en la variable independiente. En esta actividad emplearás la razón de cambio y la
derivada para resolver problemas de fenómenos naturales o procesos sociales.

Propósito
Valorar y utilizar la razón de cambio y la derivada para determinar la velocidad de una partícula, a partir de
su función de posición y argumentar su aplicación en situaciones de la vida cotidiana

¿Qué necesito?
Para realizar esta actividad necesitas:

Usar algún procesador de texto.

Identificar y seleccionar funciones para el análisis de fenómenos sociales. 
Explicar los elementos que integran un modelo matemático.

¿Qué entregaré?
Un archivo de algún procesador de texto que contenga el desarrollo y la solución al
problema que se plantea o la fotografía digital con el desarrollo de los
procedimientos realizados a mano. Recuerda que tu foto debe presentar buena
resolución y debe incluir tus datos personales.   

¿Cómo lo realizaré?
1. Lee y analiza el siguiente planteamiento:

Una partícula se mueve en línea recta y su desplazamiento (en metros) está dado por la función:

Donde t se mide en segundos.

2.  En un archivo de algún procesador de texto desarrolla lo siguiente:

a) Encuentra la velocidad promedio en cada uno de los siguientes intervalos de tiempo:

[3,4] 
[3.5,4] 
[4,4.5]

b) ¿En qué intervalo se observa mayor velocidad promedio?

3. Calcula f'(t)

a)Encuentra la velocidad instantánea cuando t = 4.

b)¿Cuál es el significado de la derivada f'(t) de la función de posición?

4.Describe 3 ejemplos de tu vida cotidiana en los que se puede aplicar el concepto de velocidad
instantánea o razón de cambio instantáneo.

5. Una vez que tengas tu archivo, guárdalo en tu equipo de la siguiente manera:

Apellidos_Nombre_M18S2AI3

Ejemplo: 

Vega_Morales_Tania_M18S2AI3

6. Carga tu archivo a la plataforma. Recuerda que debes guardarlo en formato .docx o doc para que tu
facilitador pueda revisarlo.
 ¿Cómo se evaluará?
La evaluación de tu actividad se realiza con base en la siguiente rúbrica, que incluye los elementos que tu
facilitador considerará.

Estado de la entrega

Esta tarea aceptará entregas de lunes, 13 de septiembre de 2021, 00:00

Estado de la entrega Sin intento

Estatus de No calificado
calificación

Fecha de entrega domingo, 19 de septiembre de 2021, 23:55

Tiempo restante 7 días 4 horas

Criterio para calificar Actividad integradora 3. Aplicación de la derivada

Cognitivo


NO REQUIERE APRENDIZ ACEPTABLE CAPACITADO EXPERTO
EVALUABLE APOYO
Realiza un Realiza un Realiza un Realiza un
El Realiza un documento en documento en documento en documento en
estudiante documento en un procesador un procesador un procesador un procesador
no entrega un procesador de textos en el de textos en el de textos en el de textos en el
la actividad de textos en el que se omite que se omite que incluye el que incluye el
solicitada, que se omite incluir dos de incluir uno de total de la total de la
se detecta incluir tres de los elementos los elementos información información
plagio o no los elementos de la de la solicitada solicitada
cumple con de la información información (escrita o en (escrita o en
los criterios información solicitada solicitada fotografía): fotografía):
mínimos solicitada (escrita o en (escrita o en - Calcular las - Calcular las
solicitados (escrita o en fotografía): fotografía): pendientes o pendientes o
para poder fotografía): -Calcular las -Calcular las razones de razones de
ser -Calcular las pendientes o pendientes o cambio. cambio.
evaluado. pendientes o razones de razones de - Determinar la - Determinar la
0 puntos razones de cambio. cambio. pendiente de la pendiente de la
cambio. -Determinar la -Determinar la recta tangente. recta tangente.
-Determinar la pendiente de la pendiente de la - Dar respuesta - Dar respuesta
pendiente de la recta tangente. recta tangente. de manera de manera
recta tangente. -Dar respuesta -Dar respuesta clara y clara y
-Dar respuesta de manera de manera coherente a los coherente a los
de manera clara y clara y planteamientos planteamientos
clara y coherente a los coherente a los solicitados solicitados
coherente a los planteamientos planteamientos respecto a f respecto a f
planteamientos solicitados solicitados ´(s). ´(s).
solicitados respecto a f respecto a f -Mencionar -Mencionar
respecto a f ´(s). ´(s). ejemplos poco ejemplos
´(s). -Mencionar -Mencionar concretos concretos
-Mencionar ejemplos poco ejemplos poco donde se donde se
ejemplos poco concretos concretos utilice la utilice la
concretos donde se donde se velocidad velocidad
donde se utilice la utilice la instantánea o instantánea o
utilice la velocidad velocidad razón de razón de
velocidad instantánea o instantánea o cambio cambio
instantánea o razón de razón de instantáneo. instantáneo.
razón de cambio cambio 36 puntos 40 puntos
cambio instantáneo. instantáneo.
instantáneo. 28 puntos 32 puntos
24 puntos


Actitudinal El Realiza la Realiza la Realiza la Realiza la Realiza la
estudiante actividad con actividad con el actividad con actividad con actividad con
no entrega 60% de los 70% de los 80% de los 90% de los el 100% de los
la elementos elementos elementos elementos elementos
actividad solicitados. solicitados. En solicitados. En solicitados. En solicitados. En
solicitada, No sigue su producto se su producto, se su producto, su producto
se detecta instrucciones. observa que observa que se observa se observa
plagio o no Omite alguno sigue sigue que sigue que sigue
cumple de los instrucciones instrucciones instrucciones. instrucciones.
con los siguientes superficialmente. superficialmente. Utiliza Utiliza
criterios elementos: Omite alguno de Utiliza correctamente correctamente
mínimos utiliza los siguientes correctamente el el espacio el espacio
solicitados correctamente elementos: espacio destinado destinado
para poder el espacio Utiliza destinado para el para el envío para el envío
ser destinado correctamente el envío en la en la en la
evaluado. para el envío espacio plataforma, lo plataforma, lo plataforma, lo
0 puntos en la destinado para el hace dentro de la hace dentro hace dentro
plataforma, lo envío en la semana de de la semana del periodo de
hace dentro plataforma, lo entrega y con la de entrega y entrega y con
de la semana hace dentro del nomenclatura con la la
de entrega y periodo de solicitada. nomenclatura nomenclatura
con la entrega y con la 16 puntos solicitada. solicitada.
nomenclatura nomenclatura 18 puntos 20 puntos
solicitada. solicitada.
12 puntos 14 puntos
Comunicativo El estudiante Organiza la Organiza la Organiza la Organiza la Organiza la
no entrega la información información información información información
actividad del del del del del
solicitada, se procedimiento procedimiento procedimiento procedimiento, Procedimiento
detecta plagio de manera que de manera que de manera de manera de manera
o no cumple no se se dificulta la clara pero clara, clara,
con los comprende. comprensión. carente de coherente pero coherente y
criterios Comete faltas Atiende a las coherencia y imprecisa. precisa.
mínimos a las normas normas para la precisión. Atiende a las Atiende a las
solicitados para la comunicación Atiende a las normas para la normas para
para poder comunicación en entornos normas para la comunicación la
ser evaluado. en entornos virtuales de comunicación en entornos comunicación
0 puntos virtuales de aprendizaje en entornos virtuales de en entornos
aprendizaje (netiqueta). virtuales de aprendizaje virtuales de
(netiqueta). Presenta de 6 aprendizaje (netiqueta). aprendizaje
Presenta más a 8 errores de (netiqueta). Presenta de 1 (netiqueta).
de 8 errores de sintaxis, Presenta de 4 a 3 errores de No contiene
sintaxis, ortografía, a 5 errores de sintaxis, errores en
ortografía, puntuación y el sintaxis, ortografía, sintaxis,
puntuación y los cálculos ortografía, puntuación y ortografía y
en los cálculos realizados. puntuación y en los cálculos puntuación,
realizados. 14 puntos en los cálculos realizados. así como en
12 puntos realizados. 18 puntos los cálculos
16 puntos realizados.

20 puntos
 Pensamiento El estudiante Muestra Comprende de Comprende de Comprende de Comprende
crítico no entrega la dificultades en manera la manera manera la de manera
actividad el uso de las utilidad de las superficial la utilidad de las clara la
solicitada, se derivadas, así derivadas, así utilidad de las derivadas, así utilidad de
detecta plagio como de las como de las derivadas, así como de las las
o no cumple razones de razones de como de las razones de derivadas,
con los cambio cambio razones de cambio así como de
criterios relacionados relacionados cambio relacionados las razones
mínimos con con relacionados con de cambio
solicitados fenómenos fenómenos con fenómenos relacionados
para poder ser sociales. sociales. fenómenos sociales. con
evaluado. Ejemplifica Ejemplifica sociales. Ejemplifica de fenómenos
0 puntos escasamente, escasamente, Ejemplifica de manera sociales.
situaciones de situaciones de manera general, Ejemplifica
su vida su vida superficial, situaciones de de manera
cotidiana cotidiana situaciones de su vida clara,
donde hace donde hace su vida cotidiana situaciones
uso de la uso de la cotidiana donde hace de su vida
velocidad velocidad donde hace uso de la cotidiana
instantánea o instantánea o uso de la velocidad donde hace
razón de razón de velocidad instantánea o uso de la
cambio. cambio. instantánea o razón de velocidad
12 puntos 14 puntos razón de cambio. instantánea
cambio. 18 puntos o razón de
16 puntos cambio.
20 puntos

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Semana 1 6 de septiembre - 12 de septiembre
Semana 2 13 de septiembre - 19 de septiembre
La guía
 Continuidad
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Aplicaciones de la recta tangente
Concepto geométrico de la derivada
Derivada como razón de cambio
Obtención de la derivada
Ejemplo de Derivadas
La derivada para resolver problemas
Cuaderno de prácticas
Actividad integradora 3. Aplicación de la derivada
Entregas calificando
Actividad integradora 4. Máximos y mínimos
Actividad formativa 3. Aplicaciones de la derivada
Actividad formativa 4. Aplicación de puntos extrem...
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Semana 4 27 de septiembre - 3 de octubre
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