Guia # 2 Perido 1 Geometria Grado 10

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL MARIA AUXILIADORA DE
CUESTECITA
APROBADA MEDIANTE EL DECRETO N°. 223 DE 2013
NIT. No
900.574.528-4 Área: GEOMETRIA
DANE:
244430000884 Docente: Henry Martínez Pérez Grado 10
1
CUESTECITA
NIT. No
DANE:
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES AREA DE GEOMETRIA

GRADO 10
SEMANA DE TRABAJO TEMA MEDIO Y FECHA DE

ENTREGA
Semana No 1 Ecuación de una Imágenes a través de
Marzo 15 - 19 Recta. whatsaap, actividades a
Prisma. través de la plataforma
SINAÍ – chamilo y correo
electrónico
SEMANA 2 Angulo entre dos Imágenes a través de
Marzo 22 - 26 rectas whatsaap, actividades a
través de la plataforma
SINAÍ – chamilo y correo.
SEMANA 3 Rectas Imágenes a través de

Abril 5 - 9 perpendiculares. whatsaap, actividades a
través de la plataforma SINAÍ
– chamilo
SEMANA 4 Recuperación.
Abril 12 - 16
2
CUESTECITA
NIT. No
DANE:
UNIDAD 5. GEOMETRIA.
LOGRO DE LA UNIDAD: Construir graficas de secciones cónicas en situaciones

específicas
UNIDAD 2 GUÍA 2
Logro: • Aplicar los sistemas de ecuación de dos rectas teniendo en cuenta

su posición relativa.
TEXTO 1:
ECUACION DE LA RECTA.
Una recta es un conjunto de punto que cumple una característica común; por
tanto, es un lugar geométrico y se puede determinar su ecuación.
Observa la línea recta l que pasa por el punto Q. ¿Cuál es la ecuación de la
recta l?
Para responder la pregunta se escoge un punto P(x,y) de la recta l, diferente

de
Q(𝑥0, 𝑦0, ), como se muestra en la siguiente figura.
3
CUESTECITA
NIT. No
DANE:
En el punto p esta la recta si y solo si, la pendiente calculada por los puntos P
y Q es igual a la pendiente m de l. es decir.
𝒚− 𝒚𝟎
= m
𝒙 − 𝒙𝟎
Luego, y - 𝒚𝟎 = m(𝒙 − 𝒙𝟎 ).
El punto Q( 𝒙𝟎, 𝒚𝟎 ). También satisface la ecuación y - 𝒚𝟎 = m(𝒙 − 𝒙𝟎 ).
𝒚𝟎 - 𝒚𝟎 = m(𝒙 − 𝒙𝟎 ). Se reemplaza x por 𝒙𝟎 y y por 𝒚𝟎
0 = 0 Se resuelve las operaciones
Por tanto la ecuación y - 𝒚𝟎 = m(𝒙 − 𝒙𝟎 ). Representa todo los puntos del

plano cartesiano, que pertenece a la recta l.
Si l es una recta no vertical que pasa por el punto Q( 𝒙𝟎, 𝒚𝟎 ). Y tiene

pendiente m, entonces la ecuación de la recta l es y - 𝒚𝟎 = m(𝒙 − 𝒙𝟎 )
Esta ecuación recibe el nombre de ecuación punto- pendiente de la recta l.
Ahora al despejar y en la ecuación y - 𝒚𝟎 = m(𝒙 − 𝒙𝟎 ) se tiene:
Y = m(x – 𝒙𝟎 ). + 𝒚𝟎 se suma 𝒚𝟎
Y = mx - m𝒙𝟎 + 𝒚𝟎 Se aplica la propiedad distributiva
Y = mx + b se reeplaza - m𝒙𝟎 + 𝒚𝟎 por b.
La ecuación Y = mx + b, recibe el nombre de ecuación pendiente – intercepto

en donde m es la pendiente y b es el intercepto con el eje y,
m: pendiente b: y – intercepto.
𝒃
Observa que - es el intercepto con el eje x
𝒎
4
CUESTECITA
NIT. No
DANE:
ECUACION GENERAL DE UNA RECTA:
La ecuación general de la recta es de la forma Ax + By + c = 0 donde A, B y

C son números reales.
De la ecuación general se puede despejar y de tal manera que se puede

determinar su ecuación punto – pendiente así:
Ax + By + c = 0 Ecuación general de la recta
By = -Ax – C se resta C + AX en ambos lado de la ecuación.
𝑨𝒙 𝑪
Y = - - , B ≠ 0 se despeja y
𝑩 𝑩
Por tanto, como la recta que tiene como ecuación Ax + By + c = 0 la

𝑨 𝑪
pendiente es -𝑩, y el intercepto con el eje y es − 𝑩, para B ≠ 0.
Ejemplo1:
Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos P(2, -3) y Q(1, 1),
luego determina su ángulo de inclinación.
5
CUESTECITA
NIT. No
DANE:
Primero se determina la pendiente. Utilizando la formula.
𝒚𝟐 − 𝒚𝟏
m = Formula de la pendiente.
𝑿𝟐 −𝑿𝟏
𝟏 −(−𝟑) 𝟏+ 𝟑 𝟒
m = = = = - 1 Se reemplaza las coordenadas en el punto
𝟏−𝟐 𝟏−𝟐 −𝟏
de PyQ
𝟒
m = = - 4 Se resta y se simplifica.
−𝟏
Ahora, se determina la ecuación de la recta teniendo en cuenta que m =-4 y

P(2, -3) como sigue
y - 𝒚𝟎 = m(𝒙 − 𝒙𝟎 ). Ecuación de la recta.
Y – (-3) = -4(x – 2) se reemplaza m y las coordenadas de p.
Y + 3 = -4x + 8 Se multiplica.
Y = -4x + 8 – 3
Y = -4x + 5 Se resta.
Por lo tanto la ecuación de la recta es Y = -4x + 5

El ángulo de inclinación 𝜽, se halla asi
Tan 𝜽 = m
Tan 𝜽 = -4 Se aplica m = Tan 𝜽, donde m = -4
𝜽 = 𝒕𝒂𝒏−𝟏(-4) se despeja 𝜽
𝜽 = −𝟕𝟓, 𝟗𝟔°
6
CUESTECITA
NIT. No
DANE:
El ángulo de inclinación de la recta es 180° - 75,96° = 104,04°
Ejemplo 2.
Encontrar la pendiente y los intercepto con los ejes de la recta cuya ecuación
general se expresa mediante 5x + 2y – 8 = 0
En la ecuación 5x + 2y – 8 = 0 se identifican los valores A, B y C
Luego A = 5 B = 2 y C = - 8
Ahora se halla la pendiente y el intercepto, asi:
𝑨 𝟓 𝑪 −𝟖
m = − = − y b = − = − = 4
𝑩 𝟐 𝑩 𝟐
Para encontrar el corte con el eje x se sigue
7
CUESTECITA
NIT. No
DANE:
5x + 2y – 8 = 0 Ecuación de la recta.
5x + 2(0) – 8 = 0 se considera y = 0
𝟖
X = se despeja x.
𝟓
Por lo tanto en la pendiente de la recta 5x + 2y – 8 = 0 el corte con el
𝟖
eje de las abscisas es ( 𝟓 , 𝟎) y el intercepto con el eje de las ordenadas es
(0,4) como se muestra en la grafica
8
CUESTECITA
NIT. No
DANE:
B. EJERCER. SEMANA 1
Trabajo en parejas, Con tu acompañante en casa resuelve los siguientes
ejerccios.
ACTIVIDAD 1:
1. Hallar la ecuación general de la recta que pasa por el origen de

coordenadas y tiene un ángulo de inclinación de 53°
2. Calcula el área del triángulo rectángulo determinados por los ejes de

coordenadas y la recta cuya ecuación es 4x – 3y – 12 = 0
3. ¿Cuál es la ecuación punto-pendiente de la recta cuya ecuación general

es
6x - 3y - 18 = 0?
4. Determinar la ecuación de una recta que pasa por los puntos (-1, -10) y
(2, 0) sabiendo que su pendiente es 7 expresa la ecuación en forma
punto pendiente y general.
5. Calcular el valor de la pendiente de una recta que pasa por los puntos:
a) (3 ; 5) y (7 ; 9)
b) (-3 ; -6) y el origen
c) (1 ; 1) y (4 ; 4)
d) (2 ; 3) y (-2 ; -3)
6. Encontrar la ecuación de la recta que pasa por el punto (3; -5) y tiene
pendiente 7/3.
7. Encontrar la ecuación de la recta que pasa por los puntos (-2; -4) (5,1)
El profesor o profesora
verifica el correcto
desarrollo de mis
actividades.
9
CUESTECITA
NIT. No
DANE:
Posición Relativa de dos rectas.
En el plano cartesiano dos rectas pueden ser coincidentes, paralelas o

secantes.
Rectas coincidentes:
Las recta cuya ecuaciones generales son Ax + By + C = 0 y Dx +Ey + F

= 0 son coincidentes si los coeficientes correspondientes de las
ecuaciones de las dos rectas son proporcionales.
𝑨 𝑩 𝑪
Es decir, = = = k, donde k es una constante, D, E y F ≠ 0
𝑫 𝑬 𝑭
Rectas paralelas:
Dos rectas son paralelas si o se intersecan y, en consecuencia tienen la

misma inclinación.
Si las pendiente de las rectas 𝒍𝟏 y 𝒍𝟐 son 𝒎𝟏 y 𝒎𝟐 respectivamente, se

cumple que las rectas son paralelas si y solo si 𝒎𝟏 = 𝒎𝟐
Ejemplo 1:
Determina la ecuación punto - pendiente de la recta 𝒍𝟏 que pasa por el

punto
A(1, 3) y es paralela a la recta 𝒍𝟐 cuya ecuación es y = -2x – 3
Primero: para la ecuación de la recta 𝒍𝟐 es y = -2x – 3. Se tiene que la

pendiente es -2
Luego: como 𝒍𝟏 𝒚 𝒍𝟐 son paralelas, entonces, la pendiente de la recta 𝒍𝟐

es -2
Por último se halla la ecuación de la recta en 𝒍𝟐 con m= -2 y A(1, 3).
10
CUESTECITA
NIT. No
DANE:
y - 𝒚𝟎 = m(𝒙 − 𝒙𝟎 ). Ecuación de la recta.

y - 3 = -2(𝒙 − 𝟏). Se reemplaza m y las coordenadas A.
y = -2x + 5 Se despeja y
Por tanto, la ecuación de la recta 𝒍𝟏 es y = -2x + 5
Recta secante:
Dos rectas son secantes cuando se cortan en un solo punto. Dos rectas cuyas
ecuaciones generales son Ax + By + C = 0 y Dx + Ey + F = 0 son secante si
𝑨 𝑩
los coeficientes de las dos rectas no son proporcionales. Es decir 𝑫 ≠ 𝑬
Cuando dos rectas son secante las pendientes son diferentes y, además, es
posible determinar la medida del ángulo que forma.
11
CUESTECITA
NIT. No
DANE:
ANGULO ENTRE DOS RECTAS.
Las rectas secantes forman un ángulo en su intersección. Este ángulo se

deduce a partir de la pendiente de cada recta.
Sean dos rectas 𝒍𝟏 ; y = 𝒎𝟏 x + 𝒃𝟏 y 𝒍𝟐 ; y = 𝒎𝟐 x + 𝒃𝟐 , con ángulos de

inclinación ∅𝟏 y ∅𝟐 respectivamente, y pendiente 𝒎𝟏 = tan ∅𝟏 y 𝒎𝟐 = tan ∅𝟐
En el ángulo 𝜽 = ∅𝟏 - ∅𝟐 medido en la dirección contraria a las manecilla del

reloj, es denominado el ángulo que va d la 𝒍𝟐 a 𝒍𝟏 , como se muestra en la
siguiente figura.
𝒕𝒂𝒏∅𝟏 − 𝒕𝒂𝒏∅𝟐 𝒎𝟏 − 𝒎𝟐
Se cumple que tan 𝜽 = =
𝟏+ 𝒕𝒂𝒏∅𝟏 𝒕𝒂𝒏∅𝟐 𝟏+ 𝒎𝟏 𝒎𝟐
Por tanto el ángulo 𝜽 que va de 𝒍𝟐 a 𝒍𝟏 cuyas pendientes son 𝒎𝟏 𝒚 𝒎𝟐 es
12
CUESTECITA
NIT. No
DANE:
𝒎 − 𝒎𝟐
𝜽 = 𝒂𝒓𝒄𝒕𝒂𝒏(𝟏+𝟏𝒎 )
𝟏 𝒎𝟐
Rectas perpendiculares: dos rectas 𝒍𝟏 𝒚 𝒍𝟐 son perpendiculares si se intersecan

y forma un ángulo de 90°
𝒎𝟏 − 𝒎𝟐
Como tan 90° no está definida, así tan 90° = el dominio debe ser 0
𝟏+ 𝒎𝟏 𝒎𝟐
Luego se tiene 1 + 𝒎𝟏 𝒎𝟐 = 0 y 𝒎𝟏 𝒎𝟐 = -1.
Por tanto dos rectas son perpendiculares siempre que el producto de sus
pendientes sean igual a -1.
Ejemplo 1:
Determina el ángulo entre las rectas cuyas ecuaciones son
3x + 2y = 5 y 2x – 2y = 6
Primero se determina la pendiente de cada recta.
𝟓
3x + 2y = 5, entonces, y = -3x + por tano
𝟐
𝒎𝟏 = −𝟑
2x – 2y = 6 = x + 3
𝒎𝟐 = 𝟏
Luego, como 𝒎𝟏 = −𝟑 y 𝒎𝟐 = 𝟏 se tiene que
𝒎𝟏 − 𝒎𝟐
𝜽 = arctan ( )
𝟏+ 𝒎𝟏 𝒎𝟐
−𝟑− 𝟏
𝜽 = arctan ( ) = 2
𝟏+(−𝟑)( 𝟏)
13
CUESTECITA
NIT. No
DANE:
arctan =(2)
𝜽 = 𝟔𝟑, 𝟒𝟑°
B. EJERCER. SEMANA 2
Trabajo en parejas, Con tu acompañante en casa resuelve los siguientes
ejercicios.
ACTIVIDAD 2:
 Responde
1. 1. Como se reconoce que dos rectas son paralelas en el plano cartesiano,

a partir de la ecuación de las rectas?.
2. Como se determina el ángulo entre dos rectas en el plano?.
 Calcula el ángulo formado por las rectas 𝒍𝟏 𝒚 𝒍𝟐 que pasa por los puntos
indicados.
3. 𝒍𝟏 ,: A(1,2) y B(6,4) y 𝒍𝟐 ,: C(2,0) y D(5,7).
4. 𝒍𝟏 ,: A(-2, 4) y B(2, 1) y 𝒍𝟐 ,: C(-3,0) y D(2, 1).
 Determina si cada par de rectas son paralelas, perpendiculares,

coincidentes, o secantes.
5. 𝒍𝟏 ,: 4x + 2y = 6 y 𝒍𝟐 ,: 2x + 4y = 4
6. 𝒍𝟏 ,: 5y – 2x – 10 = 0 y 𝒍𝟐 ,: 2y + 5x + 8 = 0
7. 𝒍𝟏 ,: 6x + 2y = 8 y 𝒍𝟐 ,: 3x = 4 - y
8. 𝒍𝟏 ,: 4x + 2y = 8 y 𝒍𝟐 ,: 8x = 4 – 4y
14
CUESTECITA
NIT. No
DANE:
Estrategias de evaluación: Recursos necesarios:

o Pueden trabajar en grupo junto con otros o Guías de
estudiantes (Virtual) o personas del grupo familiar aprendizajes
(Mantener la distancia social). o Cuaderno de
o Leer, resolver todos los ejemplos y los ejercicios en apuntes
esta guía. o Calculadora
o Pasar al cuaderno mediante síntesis de los temas o Utiles escolares
que se encuentra en la guía y sus ejemplos.
o Enviar al email: : docentehenrymartinez@gmail.com
o WhatsApp: 3156863810
o Esta guía está diseñada para desarrollarla semanal y
donde el cual contiene unas actividades que hay que
desarrollarlas de acuerdo a las pautas entregadas
por el docente en los encuentros virtuales mediante
la plataforma google meet.
o .
Fuentes bibliográficas:
 Talleres realizados por el docente.
 PROYECTOS SABERES SER HACER matematica de 11 grado Autores
(Anneris del rosio joya Vega, Yamilie andrea Sabogal Reyes, Lida buitrago
garcia, Ludwig –gustavo ortiz Wilches, mrisol Ramirez Rincon). Ed.
SANTILLANA. 2019.
15

Guia # 2 Perido 1 Geometria Grado 10

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES AREA DE GEOMETRIA

SEMANA DE TRABAJO TEMA MEDIO Y FECHA DE

SEMANA 3 Rectas Imágenes a través de

LOGRO DE LA UNIDAD: Construir graficas de secciones cónicas en situaciones

Logro: • Aplicar los sistemas de ecuación de dos rectas teniendo en cuenta

Para responder la pregunta se escoge un punto P(x,y) de la recta l, diferente

El punto Q( 𝒙𝟎, 𝒚𝟎 ). También satisface la ecuación y - 𝒚𝟎 = m(𝒙 − 𝒙𝟎 ).

𝒚𝟎 - 𝒚𝟎 = m(𝒙 − 𝒙𝟎 ). Se reemplaza x por 𝒙𝟎 y y por 𝒚𝟎

0 = 0 Se resuelve las operaciones

Por tanto la ecuación y - 𝒚𝟎 = m(𝒙 − 𝒙𝟎 ). Representa todo los puntos del

Si l es una recta no vertical que pasa por el punto Q( 𝒙𝟎, 𝒚𝟎 ). Y tiene

Ahora al despejar y en la ecuación y - 𝒚𝟎 = m(𝒙 − 𝒙𝟎 ) se tiene:

Y = mx - m𝒙𝟎 + 𝒚𝟎 Se aplica la propiedad distributiva

Y = mx + b se reeplaza - m𝒙𝟎 + 𝒚𝟎 por b.

La ecuación Y = mx + b, recibe el nombre de ecuación pendiente – intercepto

ECUACION GENERAL DE UNA RECTA:

La ecuación general de la recta es de la forma Ax + By + c = 0 donde A, B y

De la ecuación general se puede despejar y de tal manera que se puede

Ax + By + c = 0 Ecuación general de la recta

By = -Ax – C se resta C + AX en ambos lado de la ecuación.

Por tanto, como la recta que tiene como ecuación Ax + By + c = 0 la

Primero se determina la pendiente. Utilizando la formula.

Ahora, se determina la ecuación de la recta teniendo en cuenta que m =-4 y

y - 𝒚𝟎 = m(𝒙 − 𝒙𝟎 ). Ecuación de la recta.

Y – (-3) = -4(x – 2) se reemplaza m y las coordenadas de p.

Por lo tanto la ecuación de la recta es Y = -4x + 5

Tan 𝜽 = -4 Se aplica m = Tan 𝜽, donde m = -4

El ángulo de inclinación de la recta es 180° - 75,96° = 104,04°

En la ecuación 5x + 2y – 8 = 0 se identifican los valores A, B y C

Ahora se halla la pendiente y el intercepto, asi:

1. Hallar la ecuación general de la recta que pasa por el origen de

2. Calcula el área del triángulo rectángulo determinados por los ejes de

3. ¿Cuál es la ecuación punto-pendiente de la recta cuya ecuación general

Posición Relativa de dos rectas.

En el plano cartesiano dos rectas pueden ser coincidentes, paralelas o

Las recta cuya ecuaciones generales son Ax + By + C = 0 y Dx +Ey + F

Dos rectas son paralelas si o se intersecan y, en consecuencia tienen la

Si las pendiente de las rectas 𝒍𝟏 y 𝒍𝟐 son 𝒎𝟏 y 𝒎𝟐 respectivamente, se

Determina la ecuación punto - pendiente de la recta 𝒍𝟏 que pasa por el

Primero: para la ecuación de la recta 𝒍𝟐 es y = -2x – 3. Se tiene que la

Luego: como 𝒍𝟏 𝒚 𝒍𝟐 son paralelas, entonces, la pendiente de la recta 𝒍𝟐

y - 𝒚𝟎 = m(𝒙 − 𝒙𝟎 ). Ecuación de la recta.

ANGULO ENTRE DOS RECTAS.

Las rectas secantes forman un ángulo en su intersección. Este ángulo se

Sean dos rectas 𝒍𝟏 ; y = 𝒎𝟏 x + 𝒃𝟏 y 𝒍𝟐 ; y = 𝒎𝟐 x + 𝒃𝟐 , con ángulos de

En el ángulo 𝜽 = ∅𝟏 - ∅𝟐 medido en la dirección contraria a las manecilla del

Por tanto el ángulo 𝜽 que va de 𝒍𝟐 a 𝒍𝟏 cuyas pendientes son 𝒎𝟏 𝒚 𝒎𝟐 es

Rectas perpendiculares: dos rectas 𝒍𝟏 𝒚 𝒍𝟐 son perpendiculares si se intersecan

Luego se tiene 1 + 𝒎𝟏 𝒎𝟐 = 0 y 𝒎𝟏 𝒎𝟐 = -1.

Determina el ángulo entre las rectas cuyas ecuaciones son

Primero se determina la pendiente de cada recta.

Luego, como 𝒎𝟏 = −𝟑 y 𝒎𝟐 = 𝟏 se tiene que

1. 1. Como se reconoce que dos rectas son paralelas en el plano cartesiano,

2. Como se determina el ángulo entre dos rectas en el plano?.

3. 𝒍𝟏 ,: A(1,2) y B(6,4) y 𝒍𝟐 ,: C(2,0) y D(5,7).

4. 𝒍𝟏 ,: A(-2, 4) y B(2, 1) y 𝒍𝟐 ,: C(-3,0) y D(2, 1).

 Determina si cada par de rectas son paralelas, perpendiculares,

Estrategias de evaluación: Recursos necesarios:

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