Taller grupal Clase 7

Cognición y Pensamiento.
Profesor: ___________________________________________________________________________

Taller Práctico Colaborativo Taller Clase 7

Título Descripción trabajo grupal acumulativo.
Resultado de Aprendizaje Explica el proceso de la memoria, y sus principales teorías.
Clase Procesos Básicos de la Cognición: Memoria.
Tiempo Total 80 minutos.

Inicio del Trabajo de Análisis del Ramo.

INSTRUCTIVO PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO GRUPAL

EVALUACIÓN DE UN PROYECTO O INICIATIVA

El presente trabajo es de carácter analítico y consiste en dar cuenta de los aprendizajes centrales de la asignatura a través
de la descripción, explicación, integración e identificación de algún proceso de cognición y pensamiento utilizando como
insumo una película. Este trabajo se desarrolla de manera progresiva en distintas sesiones de taller y su entrega final
incluye un informe escrito y una presentación o exposición oral al final de la asignatura.

El trabajo grupal se desarrollará durante el segundo bloque a partir de la Clase 7 y se extenderá hasta la Clase 11. Estos
bloques tienen por objetivo generar un espacio para que en su grupo de trabajo coordinen, organicen y avancen en sus
respectivas evaluaciones. Además, será un espacio para consultas y preguntas al docente, de manera de que este guíe,
dirija y corrija las dudas presentadas semana a semana.

Clase a clase los grupos deben entregar un avance y resolver las dudas que tengan del análisis. La entrega final escrita y la
presentación oral del presente trabajo grupal será la nota final de dicha evaluación.

A continuación, se presentan los contenidos de los estados de avance por clase. Su desarrollo y entrega en la fecha
programada serán considerados en evaluación final del trabajo.

CLASE ENTREGA CONTENIDO PRODUCTO

Clase 7 No hay Instrucciones del trabajo, diseño y planificación del análisis. Carta Gantt
Clase 8 Entrega Parcial 1 Parte 1: Desarrollo parte teórica del trabajo de análisis. Informe Estado de Avance 1
Clase 9 Entrega Parcial 2 Parte 2: Desarrollo parte teórica del trabajo de análisis (parte 2) y feedback. Informe Estado de Avance 2
Clase 10 Entrega Parcial 3 Parte 3: Desarrollo parte de análisis del trabajo final. Informe Estado de Avance 3
Clase 11 Entrega Parcial 4 Parte 4: Desarrollo final del trabajo de análisis. Informe Estado de Avance 4
Clase 12 Entrega Parcial 5 Parte 5: Feedback final del trabajo de análisis. Informe Estado de Avance 5
Clase 13 Entrega Final Parte 5: Entrega del trabajo escrito y presentación del informe. Informe y Presentación Final

1
 Taller grupal Clase 7

DEFINICIÓN Y CARACTERIZACIÓN DEL ENTREGABLE ESCRITO Y PRESENTACIÓN ORAL:

I. Estructura:
a) Portada (Título, integrantes, fecha de entrega, logo universidad, facultad, ciudad, docente, nombre del
ramo).
b) Introducción (presentación del objetivo del trabajo, relevancia de los procesos a analizar, estado del arte,
contexto, y de qué trata el presente informe y cómo será abordado).
c) Marco Teórico (desarrollo de los conceptos y teorías de los procesos elegidos a trabajar. Deben ser dos
procesos).
c.1.) Definición de los procesos (definición lo más completa posible y de distintas fuentes).
c.2.) Teorías de los procesos (elección de una teoría por proceso para explicar el fenómeno).
d) Análisis (se contextualiza la escena y los personajes, luego se desarrolla el análisis de la escena en función de
los procesos y teorías elegidas. Puede hipotetizar algunos elementos en el análisis siempre que estén
articuladas con lo teórico. Describa y explicite lo más posible el análisis. No dé por hecho que el lector conoce la
película o los personajes o la escena).
e) Discusión (describa su experiencia respecto del análisis e identificación de lo teórico en la película. ¿Resultó
fácil? ¿O difícil? ¿Por qué? ¿Qué implicancias tiene el fenómeno observado para la psicología? Y finalmente
integre o relacione cómo ambos procesos interactúan.
e) Referencias (en normas APA 6ta edición, versión oficial).

II. Aspectos Formales:

a) Tipografía Times New Roman entre 11 a 12 puntos, estilo justificado, interlineado simple o 1.15
b) El trabajo debe cumplir con las normas ortográficas y de redacción de la RAE.
c) Márgenes de 1.4 para todos los bordes, hoja tamaño carta (puede ser impreso por ambos lados).
d) Normas APA 6ta edición para la citación y referenciación de fuentes.
e) Máximo de páginas: 7 (incluyendo portada y excluyendo referencias).
f) Cantidad de integrantes 4-5 por trabajo.
g) No se pueden repetir las películas ni los procesos cognitivos o de pensamiento.
h) Plagio parcial o total en el trabajo será calificado con un 1,0 final.

Los estudiantes deberán traer sus computadores para desarrollar los avances durante el segundo bloque de la
clase.

Los procesos cognitivos que los estudiantes elijan son todos los de la asignatura, incluyendo: sensación,
percepción, atención, memoria, estados de consciencia, pensamiento, lenguaje, inteligencia.
Las películas y escenas pueden ser elegidas o propuestas por los grupos o solicitar al docente. La bibliografía
mínima a utilizar debe basarse en textos de la biblioteca USS y/o en la bibliografía del programa y autores
relevantes.

III. Criterios de Evaluación:

a) Aspectos Formales (claridad de la expresión escrita, formalidad del trabajo, ortografía, redacción, normas
APA).
2
 Taller grupal Clase 7

b) Aspectos teóricos (definición y teoría de los procesos sin errores, de manera completa, con citación en
parafraseo, sin contradicciones, y con autores relevantes y claves).
c) Aspectos analíticos (aplicación de lo teórico a la escena/s de la película de manera pertinente, en la que se
identifican con claridad las características de los procesos y teorías).
d) Aspectos reflexivos (la discusión da cuenta de una reflexión y discusión del grupo, incluyendo implicancias e
integrando el funcionamiento de ambos procesos de manera clara y con citas en parafraseo).
e) Cumplimiento de asistencia a las tutorías y entrega de los avances y trabajo final en las fechas indicadas.

IV. Exposición del Trabajo: El trabajo debe ser expuesto en clases por un representante o todo el grupo. El
tiempo de exposición es de 10 minutos máximo y puede incluir una escena de análisis. Las diapositivas no
deben superar las 7 en ppt. La exposición del trabajo debe dar cuenta de lo realizado en el ensayo escrito.

V. Calificación: 40% el informe escrito y 60% la exposición final.

EVALUACIÓN DEL TRABAJO GRUPAL DE ANÁLISIS

La evaluación del trabajo se realizará de la siguiente manera:

I. PAUTA DE EVALUACIÓN FINAL TRABAJO GRUPAL ESCRITO (40%)

Criterios Puntos Obtenido

Aspectos Académicos del escrito.
Informe final evaluación.
Presenta los estados de avance en tiempo solicitado y con todos los
15
integrantes presentes.
Cumple con todos los aspectos formales indicados en las instrucciones 10
Cumple con los aspectos teóricos requeridos. 15
Cumple con los aspectos analíticos solicitados. 15
Cumple con la estructura solicitada. 5
Cumple con los aspectos reflexivos y de integración requeridos. 10
TOTAL 70 puntos = 7.0 (Exigencia al 60%)
Calificación final
Observaciones:

3
 Taller grupal Clase 7

II. PAUTA DE EVALUACIÓN FINAL TRABAJO GRUPAL ORAL (60%)

Criterios Puntos Obtenido

Aspectos Académicos de la Presentación.
Presentación final evaluación.
Están presentes todos/as los/as integrantes y la distribución de los
10
contenidos es equitativa.
Cumple con todos los aspectos formales (tiempo, lenguaje académico-
10
formal, cantidad y calidad de diapositivas).
La presentación y comunicación oral de la presentación es muy clara. 10
La presentación no contiene errores teóricos y presenta los elementos
15
centrales.
La presentación ilustra de manera clara y efectiva lo teórico en una
15
escena de la película analizada.
TOTAL 60 puntos = 7.0 (Exigencia al 60%)
Calificación final
Observaciones: