Matriz 1 - Ficha de lectura - Fase 2

Apreciado estudiante, diligencie el siguiente formato con la información

requerida para cada uno de los dos (2) artículos solicitados en esta
fase.
Escuela: Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería ECBTI
Programa académico que cursa: Ingeniería de Sistemas

FICHA DE LECTURA ARTICULO 1

1. Nombre de la Base de Datos Consultada:
Dialnet Plus

2. Palabras claves o ecuación de búsqueda utilizada para la

búsqueda del artículo.
(De 3 a 5 palabras)
Acoso y Convivencia Escolar

3. Título del artículo revisado: El modelo Construir la

Convivencia para prevenir el Acoso y el Ciberacoso Escolar.

4. Autores del artículo (nombre y apellido del autor o

autores) Rosario Ortega Ruiz

5. URL o enlace del artículo.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/catart?codigo=6174744

6. Fecha de Publicación del artículo:

2017

7. Síntesis del artículo:

(El estudiante presenta de manera resumida la introducción, la

metodología, los resultados, discusión y conclusiones haciendo uso
de citación y parafraseo según norma APA Séptima edición. El
resumen debe contener entre 150 a 250 caracteres)

Introducción: Este articulo nos expone el MCC y muestra la

articulación de este modelo para solucionar y mejorar el clima o el
ambiente escolar donde se vean beneficiados todas las partes que
compromete la comunidad educativa.

Metodología: La implementación de un modelo preventivo y la

necesidad absoluta de crear el Plan de Convivencia Escolar PCE.
Resultados: La inclusión del alumnado, los profesores, los
directivos en la creación e implementación del PCE ya que es
necesario visualizar los problemas y llegar a una solución desde la
implementación de soluciones jerárquicas y con un fundamento
social e incluyente.

Conclusiones: espacios seguros, gestores de convivencia,

responsables en el buen uso que se le da al PCE, y retos que
invitan a mejorar estas situaciones y transformarlas en situaciones
positivas y de aprendizaje continuo.

8. Observaciones personales del estudiante:

(El estudiante debe argumentar la relación existente entre el tema

elegido con la temática que desarrolla cada artículo seleccionado y
su programa de formación)

La posición es la misma que en el artículo 2, ya que para mí se

hace importante tener un buen desempeño laboral en el área en
el que me vaya a desempeñar y todo esto se vuelve un conjunto de
situaciones que se hacen necesarias tener en cuenta, el respeto es
la base más importante para poder tener excelentes relaciones
interpersonales y este es el principio para evitar situaciones de
acoso en cualquier área. Si transformamos estas situaciones
difíciles en momentos que nos sirva para reflexionar y mejorar
frente a muchas situaciones ya todo será ganancia como futuro
Ingeniero de Sistemas mi lema siempre será respetar y ser
respetado sin importar las circunstancias.

FICHA DE LECTURA ARTICULO 2

1. Nombre de la Base de Datos Consultada:
Dialnet (dialnet.uniroja.es

2. Palabras claves o ecuación de búsqueda utilizada para

la búsqueda del artículo.
(De 3 a 5 palabras)

Acoso y convivencia escolar

3. Título del artículo revisado: El juego y la convivencia
escolar en niños y niñas: una revisión.

4. Autores del artículo (nombre y apellido del autor o

autores): Rodrigo Nanjari Miranda*, Marianela Cataldo
Guerra**, Nicolás Celedon Briones***, Matías Vidal
Tapia****.
 5. URL o enlace del artículo.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8238520

6. Fecha de Publicación del artículo:

23 de septiembre 2021

7. Síntesis del artículo:

(El estudiante presenta de manera resumida la introducción, la

metodología, los resultados, discusión y conclusiones haciendo uso
de citación y parafraseo según norma APA Séptima edición. El
resumen debe contener entre 150 a 250 caracteres)

Introducción: Debemos garantizar la protección y el bienestar

tanto físico como mental en los niños y niñas según la (UNICEF,
2015) uno de los derechos declarados en la Convención sobre los
Derechos del Niño, en 1989 tratado internacional más importante,
se encuentra en el artículo 31: “Los Estados partes reconocen el
derecho del niño al descanso y esparcimiento, al juego y a las
actividades recreativas propias de su edad, y a participar
libremente en la vida cultural y en las artes.”

se espera que a través del juego se puedan crear estrategias en

donde el clima escolar sea un factor positivo tanto para estudiantes
como para los profesores y directivos en donde se ponga en
práctica el manual de convivencia y se haga uso de las normas, los
deberes y derechos y se respete a sus pares.

Metodología: A través de la creación de la Ley de Violencia

Escolar en Chile en 2011, se ve la necesidad de crear estrategias
que mejoren considerablemente el clima educativo y para esto es
necesario tener planes de gestión, protocolos, quien se encargue
del Manual de convivencia, se deben crear unos grupos focalizados
en donde participen los estudiantes, profesores y directivos cuando
se tiene en cuenta la opinión de todos se puede trabajar con
estrategia para la mejora continua de la sana convivencia dentro de
las instalaciones educativas.

Resultados: espacios de concertación, aprendizaje a través de la

lúdica, inclusión de toda la comunidad escolar.

Conclusiones:

Comunidades educativas más responsables frente al ambiente y/o

clima educativo.
Inclusión de toda la comunidad educativa en las actividades que
representen mejorar la convivencia y la disciplina de las aulas de
clase.
 8. Observaciones personales del estudiante:

(El estudiante debe argumentar la relación existente entre el tema

elegido con la temática que desarrolla cada artículo seleccionado y
su programa de formación)

Hablar de Acoso y Convivencia escolar es un tema muy álgido ya

que no es un tema que solo se de en un ámbito escolar, sino que es
una problemática social que afecta todas las áreas en las que
diariamente convivimos y es que el acoso se presenta de una
manera muy sutil en el ámbito laboral, en la familia, en espacios
abiertos y debemos estar preparados para afrontarlos sin que esta
situación difícil nos quite la paz. La relación que el tema tiene con
mi carrera es todo porque me estoy formando para ser un
Ingeniero de Sistemas y lo primero que debo aprender es el respeto
por mis pares, por los clientes, por los jefes incluso por mí, y eso
solo se logra cuando aprendes que no eres más que nadie por
tener un título, trabajar desde el respeto y la humildad me hará
ser un profesional integro.

Referencias (Norma APA séptima edición).