GUIA N°1 ENFERMERÍA EN SALUD FAMILIAR

Y ATENCIÓN PRIMARIA:
Docente Alexander Viedma

Familia.

“Grupo social, unido entre sí por vinculo de consanguinidad, filiación (biológica o

adoptiva) y de alianza, incluyendo las uniones de hecho cuando son estables (…)
La familia es el resultado de una experiencia y de una alianza entre géneros.
Requiere para su constitución, del encuentro y de la relación entre un hombre y
una mujer que quieren unir su vinculo mediante el afecto entre ellos o hacia sus
hijos que surgen de su relación” (SERNAM, 1994, p. 5).
Considerada la unidad primordial para el desarrollo y la satisfacción de las
necesidades que aparecen durante el ciclo vital: biológicas, individualidad
(identidad), protección (psicológica), de socialización y económica.
Es un espacio donde se genera:
 Convivencia
 Protección
 Cuidado
 Socialización
 Humanización
 Satisfacción de necesidades.

 Satisfacción de necesidades.
Se requiere que todos sus miembros interactúen entre sí para fundamentar la
existencia y la funcionalidad. Al igual que otros sistemas, necesitan interactuar
entre todas las partes.En la actualidad la sociedad el mundo,el cuerpo funciona
como un sistema .
 El profesional de salud al mirar a la familia como un sistema puede:
 Realizar una actividad que genere acciones de cambio, que incentive a MIRAR
CON NUEVOS OJOS LA REALIDAD ACTUAL… mostrando diversas y distintas
alternativas, con la construcción de significados e historias distintas para entender
la realidad, desde el aporte profesional se debe CO-CREAR otra realidad que es
posible (tomado de “aportes al tema familia” de Ángela María Quintero Velásquez.
Medellín. Colombia).
Al realizar un análisis de la familia desde el pensamiento sistemático, logramos
entender las relaciones entre los sucesos, comprender de manera efectiva las
situaciones y con ello aumenta la capacidad del profesional para influir en ellas. Su
uso debe ser considerado para la identificación de reglas, sucesos y patrones que
tienen influencia de una u otra forma en la realidad familiar. El pensamiento
sistemático nos encamina a la resolución de conflictos usando metodologías
acordes a la realidad de la familia. Mejora la comunicación, profundiza, amplia los
puntos de vista del equipo por último, entre los miembros se elimina la conducta
de culpar a otros o la auto culpabilidad en eventos ocurridos en la familia. Al
realizar un análisis de la familia desde el pensamiento sistemático, logramos
entender las relaciones entre los sucesos, comprender de manera efectiva las
situaciones y con ello aumenta la capacidad del profesional para influir en ellas. Su
uso debe ser considerado para la identificación de reglas, sucesos y patrones que
tienen influencia de una u otra forma en la realidad familiar. El pensamiento
sistemático nos encamina a la resolución de conflictos usando metodologías
acordes a la realidad de la familia. Mejora la comunicación, profundiza, amplia los
puntos de vista del equipo por último, entre los miembros se elimina la conducta
de culpar a otros o la auto culpabilidad en eventos ocurridos en la familia.
Teoría de la comunicación: enfoque interaccional:

a forma de comunicación de los miembros de la familia nos proporciona una idea

clara y predictiva de un riego existente. La comunicación abierta, clara, directa,
con expresión de afecto se considera un factor protector frente a los diversos
acontecimientos estresantes de la vida familiar.
En lo cotidiano es imposible no comunicar y esto se hace a través de lo verbal o
no verbal, simétrica y complementaria, puntuación de secuencia de hechos, digital
y analógica; a esto le llamamos los axiomas de la comunicación. En la rutina
familiar aparece el modelo de los factores de riesgo (FR) y los factores protectores
(FP), durante el desarrollo del ciclo vital existen varias probabilidades de desviarse
de lo considerado como funcionamiento normal. Es necesaria la existencia de un
equilibrio entre los esfuerzos, recursos y necesidades. Ambos factores deben
interactuar entre sí, para que se produzcan resultados. Ambos factores pueden ser
controlados por los miembros de la familia.
La correcta valoración de estos factores nos permite reconocer la alteración del
ciclo vital de la familia, podemos considerar los siguientes valores:
 Estructurales: recursos con que cuenta la familia (educación, vivienda,
economía, trabajo, etc.).
 De funcionamiento: Comunicación, sentido del humor, rutinas, apoyos, etc.
 De situaciones de estrés: Incapacidad grave, muerte o duelo reciente,
separación o divorcio, cesantía, abandono, crisis económica resiente y grave.
 Problemas de salud (indican una repercusión en el estrés): Depresión, uso de
alcohol y/o drogas, VIF (violencia intrafamiliar), embarazo adolescente, etc.

Ciclo Vital Familiar: La familia va experimentando, a lo largo de su desarrollo,

diversos cambios que marcan las etapas. Esta historia natural marca la vida de los
miembros dentro de la familia, experimentan cambios y adoptan comportamientos
que son previsibles de acuerdo a las normas conductuales y sociales pre-
establecidas.
A estos sucesivos cambios, se llama Ciclo Vital Familiar, contempla los diferentes
estadios que enfrenta la familia desde la etapa de formación hasta la disolución.
Cuando el desarrollo de este ciclo, se disloca o interrumpe puede desencadenar
una crisis. La no adaptación de los miembros a los nuevos roles y tareas o cuando
se mantiene en una etapa sin avanzar en el ciclo, puede conducir a crisis en la
familia

ETAPA DEL CICLO TAREA CAMBIOS DE LA

VITAL DE LA FAMILIA ETAPA
Convertirse en un
1. Formación de la nuevo sistema.  Preparación para el
pareja: rol de hombre y mujer.
 Pololeo y noviazgo.  Independencia de la
 Matrimonio familia de origen.
 Inicio de la formación
de una identidad e
intimidad de pareja.
 Adaptación a los
roles y tareas de una
casa.
 Manejo del poder.
 Desarrollo de
patrones de resolución
de conflicto.

Integración de un nuevo
2. Crianza inicial de los miembro.  Transición de la
hijos. estructura diádica a
tríadica.
 Aceptación y
adaptación al rol de
 padres.
 Vinculación afectica
madre-hijo, padre-hijo.
 Cumplimiento de las
labores de crianza.

Crianza
3. Familia con hijos  Tolerancia y ayuda
preescolares. en la autonomía de los
hijos.
 Inicio del proceso de

PREGUNTAS

1.-Defina Familia

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2.-Defina Ciclo vital familiar

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3.-Mencione las etapas del ciclo vital familiar y las características de cada
una.

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4.-Explique factores que puedan alterar el ciclo vital familiar

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“Maria procede de una familia disfuncional. Su madre la abandonó desde los tres
años de edad, dejando en la niña el profundo dolor y la nostalgia de no poder
encontrarla ni saber de ella en sus delicados años de adolescencia. De un lugar a
otro la niña fue creciendo algunas veces acompañada por su padre, parientes, o
es ubicada en hogares sustitutos. Le gusta estudiar y superarse. En su
adolescencia encuentra un novio usuario de drogas, que la deja embarazada al
concluir sus estudios de escuela superior. Ante la situación, el Departamento de la
Familia solicita al Hogar el ingreso de Maria. Se considera necesario e importante
acoger y ayudar a la joven y se acepta la solicitud.”

¿Que tipo de Intervención o de Actividades se podrían realizar para apoyar a

Maria?

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