AUTOBIOGRAFÍA PSICOEDUCATIVA

- Brian Hinojosa Castro

Durante mi proceso educativo considero que pasé por diferentes etapas, para empezar
puedo mencionar que en la educación primaria me caractericé principalmente por un
cierto nivel de independencia en cuanto a las actividades escolares que nos brindaban,
es decir, que tenia cierta autonomía para cumplir con mis tareas y actividades que se me
asignaban, ya que podría decirse que disfrutaba bastante el aprendizaje, y esta
autonomía es una característica personal que aún prevalece en mi personalidad.

Al ingresar a secundaría poco a poco fue bajando ese sentimiento de disfrute que sentía
al aprender, noté como cambiaba un poco mi paradigma en cuanto a la información que
recibía, comenzó a nacer en mi una especie de pensamiento crítico, y poco a poco
surgieron muchas cuestiones propias hacia el sistema educativo, notaba como mucha de
la información que recibía en realidad no tenía una utilidad práctica en la cotidianeidad,
las clases se volvían demasiado monótonas y cumplía con ese proceso educativo, ya no
mucho por el interés y el disfrute de aprender, sino más por memorizar la información
para aprobar las evaluaciones, y porque se suponía que eso era lo que debía hacer para
conseguir un titulo universitarios que me permita acceder a una educación más
específica.
Al terminar secundaria en Bolivia, saliendo del colegio con este mal sabor de boca en
cuanto al sistemas educativo de mi país, decidí tomarme un año antes de ingresar a la
universidad, un año para pensar y reflexionar sobre cuales serían los siguientes pasos
que deseo tomar para orientar mi vida, se podría decir que me tomé un año para
conocerme más a mi mismo, y durante este tiempo decidí también pasar un curso
intensivo de idiomas y aprender a hablar Inglés, durante este año también conocí la
educación autodidacta, en la que decidí aprender por mi mismo diferentes temas en
diversas áreas que fueran de mi interés, y de esa forma fui descubriendo el interés
profundo que guardaba hacia la comprensión del ser humano y mis primeras
orientaciones de interés hacia la psicología.

Al comenzar mi educación universitaria ya había transcurrido por un proceso de

educación no formal e informal, a través de diferentes talleres y certificaciones, como
también ya había ganado cierta experiencia laboral tras formar parte de algunas
empresas en la industria de Network Marketing. Al empezar pude darme cuenta que
tenía cierta facilidad para asimilar la información que impartían mis docentes en la
carrera de Psicología, quizá debido a que ya venía leyendo algunos textos científicos y
autores de esta área, y también acompañado de una modalidad de enseñanza un poco
más practica que ofrece mi universidad. Conseguí un buen desempeño académico
gracias a todo ese proceso de transición educativa por el que fui pasando durante todos
estos años, consiguiendo un promedio académico sobresaliente que me permitió hoy en
día haber conseguido una beca en una universidad extranjera trans postular al programa
de intercambio de mi universidad, y así fue como hoy en día me encuentro en la Cuidad
de México, descubriendo una nueva cultura y un enfoque nuevo de educación.

AUTOEVALUACIÓN
Considerando el enfoque de la materia en cuestión considero que la psicología es la
ciencia que tiene más relación con la educación puesto que considero que el
aprendizaje, así como el desarrollo el lenguaje son las capacidades cognitivas más
elevadas del ser humano, y que estas mismas solo pueden darse de una forma adecuada
tomando en cuenta la propia comprensión del ser humano, y una adecuada salud mental
del mismo.
Podemos mencionar que en la actualidad los efectos de la pandemia por Covid-19
pusieron en conflicto de manera muy importante todo este proceso educativo, tanto para
los docentes como para los estudiantes ha sido un proceso de transición bastante
complicado el pasar de la presencialidad a la virtualidad, sin embargo, también nos da
muchas señales para reconocer en nosotros mismos y en el mismo país la capacidades
que se tiene para adaptarse a los cambios, y a los diferentes paradigmas que se
desarrollan en cuanto al proceso de educación, considero también que esta crisis en el
fondo fue también una oportunidad darnos cuenta en qué hemos estado fallando, y
también nos dio algo más de tiempo para pasarlo con nosotros mismos y conocernos
para descubrir con un mayor enfoque hacia donde deseamos dirigir nuestra vida,
sabiendo que muchos de los cambios que generó el Covid-19 serán irreversibles.