Planeacion Del 08 Al 11 de Marzo F. I. M.

ESC. PRIMARIA FRANCISCO I.
MADERO CCT 15DPR0673L ZONA 83 SECTOR 12

PROF. GILBERTO JIMÉNEZ BALTAZAR GRADO: 6° GRUPO B
PLANIFICACIÓN DE LA SEMANA DEL 08 AL 11 DE MARZO DE 2021
ASIGNATURA / TEMA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL – EL PODER DEL ASCO
TIEMPO Lunes 08 de marzo del 2021
ÉNFASIS Justifica sus habilidades personales para resguardar su integridad física ante sustancias tóxicas existentes en
su entorno, las cuales provocan asco.
APRENDIZAJE Justifica sus habilidades personales para resguardar su integridad física ante sustancias tóxicas
ESPERADO existentes en su entorno, las
cuales provocan asco.
DIMENSIÓN HABILIDAD ASOCIADA
Empatía Bienestar
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/ed-primaria?id=6
MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Cartulina. Desarrollo de las actividades.
Colores, lápiz, pegamento y materiales diversos.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES
ASIGNATURA / TEMA ESPAÑOL – ¡PRIMERA LLAMADA!... PLANIFICACIÓN DE LA OBRA DE

TEATRO
TIEMPO Lunes 08 de marzo del 2021 ÁMBITO Literatura
Lee un cuento, recupera el sentido de un texto al adaptarlo y planifica una obra de teatro (escenas, cambios de
ÉNFASIS
escenario, eventos relevantes, entrada de nuevos personajes).
PRÁCTICA SOCIAL DEL Adaptar un cuento como obra de teatro. TIPO DE Dramático
LENGUAJE TEXTO
APRENDIZAJE ESPERADO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Selecciona y lee un cuento para adaptarlo. Planifica una Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento
obra de teatro. para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de
decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA TEMAS DE REFLEXIÓN
Participen eficientemente en diversas situaciones de Comprensión e interpretación
comunicación oral. Recuperación del sentido de un texto al adaptarlo.
Participen en la producción original de diversos tipos de Voces narrativas en obras de teatro y en cuentos.
texto escrito. Propiedades y tipos de textos
Reflexionen consistentemente sobre las características, Características de las obras de teatro (semejanzas y
funcionamiento y uso del sistema de escritura (aspectos diferencias con los cuentos).
gráficos, ortográficos, de puntuación y morfosintácticos). Recursos para crear características definidas de personajes y
Identifiquen, analicen y disfruten textos de diversos géneros escenarios en la obra de teatro a partir de los diálogos y las
literarios. acotaciones.
Libro de texto página 103 a la 106. Desarrollo de las actividades.
Material didáctico de apoyo.
ASIGNATURA / TEMA HISTORIA – DE COMPRAS EN EL MERCADO DE TLATELOLCO

TIEMPO Lunes 08 de marzo del 2021 BLOQUE Las Civilizaciones Mesoamericanas y Andinas
ÉNFASIS Un día en el mercado de Tlatelolco. TEMA Un día en el mercado de Tlatelolco.
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del Comprensión del tiempo y del espacio históricos.
pasado y valora su Manejo de información histórica.
importancia. Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
CONTENIDOS PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Un día en el mercado de Tlatelolco. Establezcan relaciones de secuencia, cambio y
La educación de los Incas. multicausalidad para ubicar temporal y espacialmente los
principales hechos y procesos históricos del lugar donde
viven, del país y del mundo.
Identifiquen elementos comunes de las sociedades del
pasado y del presente para fortalecer su identidad y conocer
y cuidar el patrimonio natural y cultural.
Realicen acciones para favorecer una convivencia
democrática en la escuela y su comunidad.
Libro de texto. Páginas 73 a la 74. Cuaderno. Preguntas de reflexión. Cuadro sobre la educación de los
Incas y su opinión.
ASIGNATURA / TEMA GEOGRAFÍA – RECURSOS DE LA TIERRA Y DEL MAR

TIEMPO Lunes 08 de marzo del BLOQUE La economía mundial.
2021
ÉNFASIS Distingue países que se especializan en la producción forestal y pesquera en el mundo.
EJE Componentes económicos. LECCIÓN El comercio internacional
TEMÁTICO
Compara la producción y la comercialización de productos Reflexión de las diferencias socioeconómicas.
en diferentes países del mundo.
Cuaderno del alumno.
Atlas de Geografía.
ASIGNATURA / TEMA MATEMÁTICAS – DE VIAJE EN OTRO PAÍS
TIEMPO Martes 09 de marzo del 2021 EJE Forma, espacio y medida
Determina la operación que
permite encontrar la equivalencia
entre las unidades de longitud del
ÉNFASIS sistema inglés (pulgada, pie y milla) DESAFÍOS
y las del
Sistema Internacional de Unidades
(SI).
Relación entre unidades del Sistema Internacional de Resolver problemas de manera autónoma.
Medidas y las unidades más comunes del Sistema Inglés. Comunicar información matemática.
Validar procedimientos y resultados.
Manejar técnicas eficientemente.
INTENCIÓN DIDÁCTICA PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Que los niños determinen la operación que les permite Conozcan y usen las propiedades del sistema decimal
encontrar la equivalencia entre las unidades de longitud del de numeración para interpretar o comunicar
sistema inglés (pulgada, pie y milla) y las del Sistema cantidades en distintas formas. Expliquen las
Internacional de Unidades (si). similitudes y diferencias entre las propiedades del
sistema decimal de numeración y las de otros sistemas,
tanto posicionales como no posicionales.
Cuaderno del alumno. Desarrollo de las actividades.
ASIGNATURA / TEMA CIENCIAS NATURALES – PRODUCCIÓN Y USO DE PAPEL Y PLÁSTICO

TIEMPO Martes 08 de marzo del BLOQUE ¿Cómo son los materiales y sus cambios? Los materiales tienen
2021 dureza, flexibilidad, permeabilidad y cambian de manera
temporal o permanente.
ÉNFASIS Analiza las implicaciones en el ambiente de los TEMA Relación entre las propiedades de los
procesos de producción y uso de papel y plástico materiales y su consumo responsable.
(2/3).
Toma decisiones orientadas a la revalorización, al rechazo, Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la
a la reducción, al reúso y al reciclado de papel y plástico al perspectiva científica.
analizar las implicaciones naturales y sociales de su uso. Toma de decisiones informadas para el cuidado del
ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura
de la prevención.
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y
del desarrollo tecnológico en diversos contextos.
PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA CONTENIDOS
Participen en acciones de consumo sustentable que Experimentación con la dureza, flexibilidad y permeabilidad
contribuyan a cuidar el ambiente. en materiales distintos.
Identifiquen propiedades de los materiales y cómo se Valoración del uso de materiales diferentes en la
aprovechan sus transformaciones en diversas actividades elaboración de objetos para la satisfacción de algunas
humanas. necesidades de las personas.
Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y
actitudes para buscar opciones de solución a problemas
comunes de su entorno.
Libro de texto página 90 y 91. Desarrollo de las actividades.
ASIGNATURA / ESPAÑOL – ¡SEGUNDA LLAMADA!... EL BORRADOR DE LA OBRA DE

TEMA
TEATRO
TIEMPO Martes 08 de marzo del 2021 ÁMBITO
Define las características de personajes y escenarios en una obra de teatro a partir de los diálogos y las
ÉNFASIS
acotaciones; utiliza signos de interrogación y exclamación para enfatizar la entonación.
LENGUAJE TEXTO
Redacta borrador de una obra de teatro. Usa signos de Emplear el lenguaje para comunicarse y como
interrogación y exclamación, así como acotaciones para instrumento para aprender.
mostrar la entonación en la dramatización. Revisa borrador de Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
una obra de teatro. situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma
de decisiones.
Participen eficientemente en diversas situaciones de Características de las obras de teatro (semejanzas y
comunicación oral. diferencias con los cuentos).
Participen en la producción original de diversos tipos de texto Recursos para crear características definidas de
escrito. personajes y escenarios en la obra de teatro a partir de los
Reflexionen consistentemente sobre las características, diálogos y las acotaciones.
funcionamiento y uso del sistema de escritura (aspectos Formato gráfico de las obras de teatro.
gráficos, ortográficos, de puntuación y morfosintácticos). Función de las acotaciones y la puntuación para lograr un
Identifiquen, analicen y disfruten textos de diversos géneros efecto dramático en obras de teatro.
literarios.
Libro de texto página 107 y 108. Desarrollo de las actividades.
ASIGNATURA / HISTORIA – APRENDIENDO EN EL TAHUANTINSUYO
TEMA
TIEMPO Martes 08 de marzo del BLOQUE Las Civilizaciones Mesoamericanas y Andinas
2021
ÉNFASIS La educación de los incas. TEMA Las Civilizaciones Mesoamericanas y Andinas
Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del Comprensión del tiempo y del espacio históricos.
pasado y valora su importancia. Manejo de información histórica.
Formación de una conciencia histórica para la
convivencia.
La educación de los Incas. Identifiquen elementos comunes de las sociedades del
pasado y del presente para fortalecer su identidad y
conocer y cuidar el patrimonio natural y cultural.
Realicen acciones para favorecer una convivencia
democrática en la escuela y su comunidad.
Libro de texto página 75. Desarrollo de las actividades.
ASIGNATURA / FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA – GRANDES DESAFÍOS EN LA

TEMA
CONVIVENCIA
TIEMPO Miércoles 10 de marzo del 2021 BLOQUE Contra la violencia escolar y la discriminación.
Analiza los desafíos que enfrentan la Combatimos la discriminación hacia las niñas y
humanidad entre ellos el deterioro del mujeres.
ÉNFASIS ambiente, el racismo y la desigualdad SESIÓN ¿Quién me dice cómo se comporta una mujer o un
económica. hombre?
Las sociedades avanzan sin violencia.
APRENDIZAJE ESPERADO
Analiza los desafíos para la convivencia y el bienestar que afrontan los distintos grupos sociales, como el deterioro del
medio ambiente, la desigualdad de género, los distintos tipos de violencia y el racismo en su comunidad, entidad, país y
mundo.
ASIGNATURA / TEMA MATEMÁTICAS – DE VIAJE HASTA ALASKA
TIEMPO Miércoles 10 de marzo del 2021 EJE Forma, espacio y medida
Elige las operaciones que permiten 44. Pulgada, pie, milla.
resolver problemas donde es
ÉNFASIS necesario comparar unidades de peso DESAFÍOS
y capacidad de los sistemas Inglés
(libra, onza y galón) e Internacional.
Relaciona unidades del Sistema Internacional de Medidas Resolver problemas de manera autónoma.
con las unidades más comunes del Sistema Inglés. Comunicar información matemática.
Que los niños determinen la operación que les permite Conozcan y usen las propiedades del sistema decimal de
encontrar la equivalencia entre las unidades de longitud del numeración para interpretar o comunicar cantidades en
sistema inglés (pulgada, pie y milla) y las del Sistema distintas formas. Expliquen las similitudes y diferencias entre
Internacional de Unidades (si). las propiedades del sistema decimal de numeración y las de
otros sistemas, tanto posicionales como no posicionales.
Libro de desafíos matemáticos página 95. Realización del desafío #44
ASIGNATURA / ESPAÑOL – ¡TERCERA LLAMADA!... PRESENTACIÓN DE LA OBRA DE

TEMA
TEATRO
TIEMPO Miércoles 10 de marzo del 2021 ÁMBITO Literatura
Ensaya en voz alta para cotejar la claridad de los diálogos y acotaciones; y usa signos de interrogación y
ÉNFASIS
exclamación para enfatizar la entonación.
LENGUAJE TEXTO
Ensaya la lectura dramatizada de una obra de teatro. Usa Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento
signos de interrogación y exclamación, así como para aprender.
acotaciones para mostrar la entonación en la Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
dramatización. situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de
decisiones.
Participen eficientemente en diversas situaciones de Características de las obras de teatro (semejanzas y
comunicación oral. diferencias con los cuentos).
Participen en la producción original de diversos tipos de Recursos para crear características definidas de personajes y
texto escrito. escenarios en la obra de teatro a partir de los diálogos y las
Reflexionen consistentemente sobre las características, acotaciones.
funcionamiento y uso del sistema de escritura (aspectos Formato gráfico de las obras de teatro.
gráficos, ortográficos, de puntuación y morfosintácticos).
Identifiquen, analicen y disfruten textos de diversos Función de las acotaciones y la puntuación para lograr un
géneros literarios. efecto dramático en obras de teatro.
Libro de texto página 109. Desarrollo de las actividades.
Material libre para la presentación de la obra.
ASIGNATURA / MATEMÁTICAS – CAMBIO DE MONEDA

TEMA
TIEMP Jueves 11 de marzo del 2021 EJE Forma, espacio y medida
O
ÉNFASI Calcula equivalencias entre divisas de 45. Libra, onza y galón.
DESAFÍOS
S diferentes países.
Relación entre unidades del Sistema Internacional de Resolver problemas de manera autónoma.
Medidas y las unidades más comunes del Sistema Inglés. Comunicar información matemática.
Que los niños elijan las operaciones que les permiten Conozcan y usen las propiedades del sistema decimal de
resolver problemas donde es necesario comparar unidades numeración para interpretar o comunicar cantidades en
de peso y capacidad de los sistemas inglés (libra, onza y distintas formas. Expliquen las similitudes y diferencias entre
galón) e internacional. las propiedades del sistema decimal de numeración y las de
otros sistemas, tanto posicionales como no posicionales.
Libro de desafíos matemáticos página 96. Solución del desafío matemático #46.
ASIGNATURA / GEOGRAFÍA – PRODUCCIÓN MINERA A NIVEL MUNDIAL

TEMA
TIEMPO Jueves 11 de marzo del BLOQUE
2021
ÉNFASIS Distingue países que destacan en la producción de minerales en el mundo.
EJE Componentes económicos. LECCIÓN El comercio internacional.
TEMÁTICO
Compara la producción y la comercialización de productos Reflexión de las diferencias socioeconómicas.
en diferentes países del mundo.
Países que se especializan en la producción agrícola, Reconocer la distribución y las relaciones de los
ganadera, forestal y pesquera en el mundo. componentes naturales, sociales, culturales, económicos y
Países que destacan en la producción de minerales, políticos del espacio geográfico para caracterizar sus
energéticos e industrial en el mundo. diferencias en las escalas local, estatal, nacional, continental
Países que destacan en el comercio internacional. y mundial.
Adquirir conceptos, habilidades y actitudes para construir la
identidad nacional mediante el reconocimiento de la
diversidad natural, social, cultural y económica del espacio
geográfico
Libro de texto página 125.
ASIGNATURA / ESPAÑOL – APRENDIENDO DE LOS ABUELOS

TEMA
TIEMPO Jueves 11 de marzo del 2021 ÁMBITO Participación social
ÉNFASIS Escribe un texto narrativo de la tradición oral en un formato predeterminado.
PRÁCTICA SOCIAL DEL Aprendiendo de los abuelos TIPO DE Argumentativo
LENGUAJE TEXTO
Identifica la utilización del lenguaje figurado y lenguaje literal, Emplear el lenguaje para comunicarse y como
así como su estructura básica: inicio, desarrollo, desenlace. instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma
de decisiones.
Lean comprensivamente diversos tipos de texto para Derivación léxica y uso de diccionarios como fuente de
satisfacer sus necesidades de información y conocimiento. consulta.
Participen en la producción original de diversos tipos de texto Ortografía y puntuación convencionales.
escrito. Segmentación convencional de palabras.
ASIGNATURA / TEMA CIENCIAS NATURALES – ACCIONES PARA DISMINUIR LA
PRODUCCIÓN DE DESECHOS INORGÁNICOS
TIEMPO Jueves 11 de marzo del BLOQUE ¿Cómo son los materiales y sus cambios? Los materiales
2021 tienen dureza, flexibilidad, permeabilidad y cambian de
manera temporal o permanente.
ÉNFASIS Reconoce acciones para disminuir la producción de TEMA Relación entre las propiedades de los
desechos inorgánicos (principalmente papel y materiales y su consumo responsable.
plástico): revalorización, rechazo, reducción, reúso
y reciclado (3/3).
Toma decisiones orientadas a la revalorización, al rechazo, Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde
a la reducción, al reúso y al reciclado de papel y plástico al la perspectiva científica.
analizar las implicaciones naturales y sociales de su uso. Toma de decisiones informadas para el cuidado del
ambiente y la promoción de la salud orientadas a la
cultura de la prevención.
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia
y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.
PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA CONTENIDOS
Participen en acciones de consumo sustentable que Experimentación con la dureza, flexibilidad y
contribuyan a cuidar el ambiente. permeabilidad en materiales distintos.
Identifiquen propiedades de los materiales y cómo se Valoración del uso de materiales diferentes en la
aprovechan sus transformaciones en diversas actividades elaboración de objetos para la satisfacción de algunas
humanas. necesidades de las personas.
Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y
actitudes para buscar opciones de solución a problemas
comunes de su entorno.
Libro de texto página 89 a la 91.

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ASIGNATURA / TEMA ESPAÑOL – ¡PRIMERA LLAMADA!... PLANIFICACIÓN DE LA OBRA DE

ASIGNATURA / TEMA HISTORIA – DE COMPRAS EN EL MERCADO DE TLATELOLCO

ASIGNATURA / TEMA GEOGRAFÍA – RECURSOS DE LA TIERRA Y DEL MAR

ASIGNATURA / TEMA CIENCIAS NATURALES – PRODUCCIÓN Y USO DE PAPEL Y PLÁSTICO

ASIGNATURA / ESPAÑOL – ¡SEGUNDA LLAMADA!... EL BORRADOR DE LA OBRA DE

ASIGNATURA / FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA – GRANDES DESAFÍOS EN LA

ASIGNATURA / ESPAÑOL – ¡TERCERA LLAMADA!... PRESENTACIÓN DE LA OBRA DE

ASIGNATURA / MATEMÁTICAS – CAMBIO DE MONEDA

ASIGNATURA / GEOGRAFÍA – PRODUCCIÓN MINERA A NIVEL MUNDIAL

ASIGNATURA / ESPAÑOL – APRENDIENDO DE LOS ABUELOS

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