INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N°106

“ESCUELA NORMAL ALMAFUERTE”

Historia de la
Ciencia de la
Tierra Clase N° 1

Alumna: Silvia Edith Battaglia Charca

Curso: 2°4°

Cátedra: Ciencias de la Tierra

Docente: Natalia Carrizo

Carrera: Profesorado de Química

Año: 2021
 CIENCIAS DE LA TIERRA
Silvia Edith Battaglia Charca

ACTIVIDAD 1

Ciencias de la tierra:
a) ¿Qué es Ciencias de la Tierra?
La Geología es la Ciencia de la Tierra.
Es la ciencia que estudia la Tierra, su origen y composición. También se ocupa de los
procesos que tienen lugar en su superficie y en su interior, así como de las fuerzas que
actúan y son responsables de éstos. La geología no solamente se refiere a la
actualidad, es la ciencia de la historia de la tierra: los procesos de su formación, su
desarrollo, los cambios y hasta la situación actual.
b) ¿Cuándo inició?
La geología nació por una parte del deseo del ser humano para entender su entorno -
su mundo. El otro empuje era la necesidad de mejorar su entorno: La búsqueda de
recursos naturales - aquí mineralógicos, geológicos - era mucho más eficiente con un
buen conocimiento de los procesos de la tierra. La geología aparece como ciencia
independiente en el siglo XIX. Antes formaba parte de las Ciencias Naturales.
En los últimos años la definición geología se extendió también a los otros cuerpos del
sistema solar: La geología forma también parte de la planetología. Los planetas
muestran un ambiente diferente a la tierra, pero la pauta general de los procesos
interiores y exteriores es la misma o comparable.
c) ¿Cómo se la estudia?
La Geología se ha desarrollado, como todas las ciencias, debido a una sucesión de
observaciones, experimentos, formulación de hipótesis, establecimiento de leyes y
principios que han sido propuestos y realizados por un innumerable grupo de
científicos y naturalistas a lo largo de mucho tiempo.

ACTIVIDAD 2

¿Cuál es la relevancia de las Ciencias de la tierra en la sociedad?

Las Ciencias de la Tierra constituyen una herramienta para planear una explotación racional de
los recursos naturales, comprender las causas que originan los fenómenos naturales que
afectan al ser humano y como el ser humano influye en la naturaleza con sus acciones. Por
otro lado, son la forma de entender procesos naturales que han amenazado la vida del
hombre, y su estudio está ligado a la prevención de riesgos sísmicos, meteorológicos y
volcánicos.

ACTIVIDAD 3

¿Por qué la Teoría catastrófica está basada en una interpretación literal de la

Biblia?
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Silvia Edith Battaglia Charca

El concepto más antiguo era el "catastrofismo" - una idea que se alimentaba en la observación
de procesos rápidos, catastróficos. Incluyó también la idea del diluvio y la génesis de la vida en
un instante. También en la misma época se celebró la disputa entre "neptunistas" y
"plutonistas".

ACTIVIDAD 4

Enumere y describa brevemente los acontecimientos que llevaron a la formación

del sistema solar.

ACTIVIDAD 5

¿Cuál es la relación de la geología con las ciencias básicas? (física, química,

matemática y biología)

Para entender los procesos geológicos es necesario conocer algunos principios físicos,
químicos, biológicos y matemáticos. Los principios físicos por ejemplo son importantes para
entender la destrucción física de rocas en un río, la acumulación de arena y bloques. La
química ayuda entender la formación de minerales y de algunas rocas (minerales son
compuestos químicos con formula). Conocimiento de la biología actual es muy importante
para entender la vida de las épocas pasadas.
 CIENCIAS DE LA TIERRA
Silvia Edith Battaglia Charca

ACTIVIDAD 6
Enumera y describe brevemente los acontecimientos que llevaron a la formación
del planeta Tierra.
La teoría planetesimal describe el escenario general en el que debieron formarse los planetas
del Sistema Solar. Hay, no obstante, algunos datos más sobre la estructura y la composición de
nuestro planeta que deben tenerse en cuenta, ya que nos hablan de lo que ocurrió al
comienzo de la existencia de la Tierra. De acuerdo con los datos disponibles, la formación de la
Tierra podría haberse producido en las siguientes fases:

Fases Descripción
Formación del  Unión de planetesimales: alrededor del protosol se habría
protoplaneta originado el protoplaneta terrestre por acreción de
terrestre. planetesimales.
 Aumento de la gravedad: el aumento de masa que provoca
la unión de los planetesimales conlleva un aumento de
gravedad y mayor atracción a los planetesimales que aún
están próximos al protoplaneta.
 Aumento de la temperatura: los impactos sobre la
superficie terrestre provocarían un aumento de la
temperatura en el planeta.
Diferenciación por 1. Fusión de los materiales: los componentes, debido a las
densidades. altas temperaturas provocadas por los impactos y por la
radiación desprendida por los elementos radioactivos,
provocarían que los materiales que forman el protoplaneta
se volvieran semilíquidos. El estado semilíquido de los
mismos hace que comiencen a ordenarse por densidades.
 CIENCIAS DE LA TIERRA
Silvia Edith Battaglia Charca

2. Catástrofe del hierro: los materiales más densos, como el

hierro, níquel, etc., se desplazan hacia la parte profunda del
planeta formando el núcleo.
3. Desgasificación del planeta: los elementos más volátiles
(gases) escapan hacia el exterior pero quedan retenidos en
la superficie formando la atmosfera. Estos gases
permanecen ahí debido a una serie de coincidencias que lo
permiten como, la acción de la gravedad (si la gravedad
hubiera sido más débil se habrían perdido en el espacio); la
distancia al Sol, si esta habría sido menor la temperatura
superficial del mismo hubiera hecho que se disiparan, o si
la distancia al Sol fuera mayor, las bajas temperaturas
habrían hecho que los gases hubieran permanecido
líquidos.
Estiramiento de la  La Tierra fue despejando su órbita: a medida que la Tierra
superficie. daba vueltas alrededor de su órbita fue despejándola y
disminuyo el número de planetesimales.
 Disminución de la temperatura: el hecho de disminuir el
número de planetesimales provoco una disminución en el
número de impactos sobre la superficie del planeta y un
paulatino de la misma. Este enfriamiento se vio favorecido
por el agotamiento del material radioactivo que también
provoco que disminuyera la energía radiante.
Formación de los  Al descender la temperatura del planeta, la temperatura de
Océanos. las rocas de la superficie también bajo.
 Esto favoreció la condensación de vapor de agua
permitiendo que las mismas ocuparan los relieves más bajos
y formasen los océanos.