Entorno

Personal de
Aprendizaje
(Personal Learning
Environment, PLE)

DR. GONZALO POMBOZA PH.D.

Concepto

• Un Entorno Personal de
Aprendizaje (en inglés:
Personal Learning
Environment, PLE) es el
conjunto de elementos
(recursos, actividades,
fuentes de información)
utilizados para la gestión
del aprendizaje personal.
¿ No siempre es
necesaria la
Tecnología ?
• Un PLE no siempre
depende de las
herramientas
tecnológicas.
• Herramientas web
2.0
• Todo lo que utiliza
una persona para su
aprendizaje
Barreras del PLE

• El nivel básico de la competencia

tecnológica de muchos estudiantes
universitarios y profesionales

• La complejidad a la hora de conciliar

los aspectos de un modelo de la
educación formal con las estrategias y
prácticas de aprendizaje informal que
nutren a los PLE.
Componentes del PLE….nooo

Castañeda y Adell (2013), “que no existen ni herramientas,

ni estrategias, ni mecanismos que puedan ser considerados
como exclusivos de una única parte del PLE. (…)” (p. 18)

Ni herramientas

Ni estrategias

Ni mecanismos
Funciones del PLE

GESTIONAR LA CREACIÓN DE CONEXIÓN CON

INFORMACIÓN CONTENIDOS OTRAS PERSONAS
Existe estructura ..?

Herramientas y Herramientas y Herramientas y

estrategias de estrategias de estrategias de
lectura reflexión relación
Herramientas…?
 Educación flexible, aprendizaje abierto
“el usuario tiene elección, tiene libertad de maniobra,
tiene control sobre la forma en que aprende”
(Salinas, 2013, p. 53).
Junto a:
“estrategias didácticas donde se incluyen
tareas, actividades y experiencias abiertas y
centradas en el estudiantado. “

• Aprendizaje colaborativo
• Investigación
CONSTRUCTIVISMO • descubrimiento
 El aprendizaje de la era digital
• El aprendizaje y el conocimiento dependen
de la diversidad de opiniones.
• El aprendizaje es un proceso de conectar
nodos o fuentes de información
especializados.
• El aprendizaje puede residir en dispositivos
no humanos.
• La capacidad de saber más es más crítica
que aquello que se sabe en un momento
dado.
• La alimentación y mantenimiento de las CONECTIVISMO
conexiones es necesaria para facilitar el
aprendizaje continuo.
• La habilidad de ver conexiones entre áreas,
ideas y conceptos es una habilidad clave.
Aprender como una Red
“…un intento de elaborar una
fundamentación teórica sobre el
aprendizaje y la enseñanza cuya puesta en
acción sea la construcción y el
enriquecimiento del propio PLE (…)” (p. 38).

Su principal distinción resulta tanto del énfasis

que se da al estudiantado como de la
creación de una personal knowledge network
(red personal de conocimiento o PKN),
gestionando su aprendizaje integrando las
diferentes herramientas y posibilidades, desde
el ámbito formal, informal o no formal (Salinas,
TEORÍA LaaN 2013).
 Aprender como una Red

Diseñada para ser intuitiva,

la nueva red de Cisco
puede reconocer intentos,
mitigar amenazas a través
de encriptación, aprender
con el tiempo, abrir nuevas
oportunidades y mejorar el
rendimiento del negocio.

https://tecno.americaeconomia.com/articulos/cisco-presenta-su-nueva-red-capaz-de-aprender-
adaptarse-y-evolucionar
Adaptarse y enfrentar transformaciones
la orientación tiene la urgente necesidad de afrontar las
grandes transformaciones tecnológicas, económicas y
sociales que están operando (…)” (Pantoja & Campoy,
2001, p.99).

PLE cobran mayor pertinencia en las áreas

de orientación vocacional y profesional,
frente a un mundo en constante cambio y,
por otro, las propias personas orientadas
deben afrontar la evolución constante de la
sociedad en un mundo vorazmente
globalizado.
 IMPLEMENTAR
Vamos al
LA
trabajo…
PLE
Symbaloo
 Web mix

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