UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

C.U UAEMex Zumpango

- LICENCIATURA EN PSICOLOGIA
- COMUNICACIÓN Y CULTURA
-

COMUNICACIÓN, CONCEPTO, ELEMENTOS, CANALES DE

COMUNICACIÓN-PERCEPCIÓN Y PARADIGMAS.
Primera actividad

▪ Alumna: Josselin Magali González Ortiz

▪ No. Cuenta: 1925388
▪ Profesor: Pedro Joaquín De Jes Mayren Arévalo
PRIMERA PARTE

VIVIMOS EN UN MUNDO

1. ¿DESDE LA PERSPECTIVA DEL ANTERIOR VIDEO QUÉ ES LA COMUNICACIÓN?

Es la forma de interacción ya sea directa o indirecta que nos ayuda a entendernos
Acto para sacar provecho de los demás y cumplir los deseos de cada quien.

2. ¿PARA QUÉ SIRVE LA COMUNICACIÓN?

Obtener y expresar nuestros pensamientos, persuadir y convencer.
3. ¿CÓMO SERÍA EL MUNDO SI NO PUDIÉRAMOS COMUNICARNOS?, DESCRÍBELO.
Sería extraño, aburrido, sin sentido, desesperante.
4. ¿CUÁLES SON LOS PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN QUE DEJA ENTREVER EL
VIDEO?, DESCRÍBELOS.
No tenemos el valor de escuchar a todos por igual, no comprendemos a los demás,
tenemos excesos de palabras, pero escases de verdades.

5. ¿POR QUÉ LA COMUNICACIÓN ES INHERENTE A UN SER HUMANO COMO SER

VIVO? Para poder expresarse, comprenderse, trabajar y lograr objetivos, transmitir
sentimientos y sensaciones.
SEGUNDA PARTE

PASAME LA SAL

¿CUÁL ES EL PROBLEMA DE COMUNICACIÓN QUE TE MUESTRA EL VIDEO?

Que ahora estamos muy acostumbrados a ya no comunicarnos de manera directa, la

tecnología si bien nos ayuda a comunicarnos cuando estamos lejos, pero este ha provocado
que ya no nos permita hablar con los que están a nuestro alrededor.

¿QUÉ HACEN LOS PADRES PARA RESOLVER EL PROBLEMA? Se comunican como ellos se
comunicaban antes. (la máquina de escribir) para darles a entender a sus hijos la acción.

¿CÓMO RESPONDEN LOS HIJOS? Se dan cuenta del problema y el cómo actúan ellos.

TERCERA PARTE

LA MAGIA DE LA COMUNICACIÓN

¿CUÁL ES EL MENSAJE O REFLEXIÓN QUE PLANTEA EL PONENTE SOBRE LA COMUNICACIÓN?

Lo importante de la comunicación es decir lo que crees o quieres para transmitir la confianza
en otros.
¿PARA QUÉ REPITE LA ACTIVIDAD TRES VECES? Para que quedara bien claro el mensaje.

CUARTA PARTE

La comunicación es una herramienta indispensable para el ser humano que le permite

interactuar, comprender, aprender del otro, ya sea de manera directa o indirecta. Sin
embargo, a través del tiempo la tecnología ha favorecido, pero también perjudicado de ella
pues cuando se le da un mal uso, provoca que no tengamos contacto directo con las personas
que nos rodean alejándonos de la realidad, sin comunicarnos dejaríamos de ser “seres vivos
pensantes”
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

CENTRO UNIVERSITARIO UAEM ZUMPANGO

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

5º SEMESTRE UNIDAD DE APRENDIZAJE COMUNICACIÓN Y CULTURA

Rúbrica para la Autoevaluación del estudiante correspondiente al Tema 1.1 Comunicación, concepto,
elementos, canales de comunicación-percepción y paradigmas, correspondiente a la Primera
Actividad en sus primeras, segunda, tercera y cuarta parte.

La forma de contestar dicha rúbrica es con la mayor reflexión y sinceridad posible.

Se sombrea o subraya el cuadro correspondiente según la categoría o desempeño, con algún color.

En los comentarios se colocan los tipos de técnicas utilizadas con sus respectivas ligas o referencias
bajo el modelo APA.

Este tipo de autoevaluación no solo considera el producto o el esfuerzo o ambos, sino la adecuada
construcción y acción fundamentada de ambos rubros.

Categoría/
Deficiente Regular Bueno Excelente
Desempeño

Reviso los videos y

Reviso los videos y trato
trato de comprender
de comprender lo que se
lo que se me dice
me dice entre líneas, para
Reviso los videos y entre líneas, para eso
Revisión del Solo reviso los eso utilizo alguna técnica
trato de sacar ideas utilizo alguna técnica
video videos. de aprendizaje o estudio
simples. de aprendizaje o
especializada para el nivel
estudio que
en el que me encuentro,
desarrollé a lo largo
como lo es la universidad.
de mi vida académica.
Leo las preguntas,
posterior a la revisión de
Leo las preguntas y Leo las preguntas, los videos y al
trato de indagar en posterior a la revisión contestarlas lo hago
Solo contesto
Elaboración los videos para de los videos y trato de utilizando alguna técnica
las preguntas
de las contestarlas. De tal contestar las de estudio para nivel
para cumplir
preguntas manera que en la preguntas por medio superior y aunado a esto
con la actividad.
clase veré si están de alguna técnica de lo hago con la convicción
bien mis respuestas. estudio. de aportar al debate con
el fin de socializar el
conocimiento.
Participo en Participo en clase de Participo en clase de
Participo en clase
Participación clase cuando manera proactiva, manera proactiva, no
esperando que el
en la de manera pero al final espero espero a que el docente
docente o algún
actividad de personal me que me digan, sobre me pregunte, tratando de
compañero me
clase lo pide el todo el docente, si mi dar mi opinión con
diga si estoy bien o
docente, es respuesta fundamentos basados en
no, de manera que
decir, me reflexionada está conocimientos sólidos,
 nombre y me realizo el trámite. bien o no, y si no hay demostrando una
dice qué una respuesta donde conciencia sobre lo que sé
opinas. se me diga esto me y lo que no sé, pero
frustro. tratando de que se
profundice en el
conocimiento del grupo.
Simplemente
no interactúo
con mis Interactúo con mis
compañeros al compañeros
estar revisando Mi interacción con mis mencionando que Interactúo con mis
los contenidos compañeros es estoy de acuerdo compañeros con total
en las sesiones mostrándoles respeto con lo que se dicen compromiso de que sus
de clase, cuando dan sus por medio de conocimientos y mis
Interacción con prefiero respuestas en clase, argumentos básicos conocimientos se
compañeros comentar en el no interrumpiéndolos y no sustentables, profundicen, por eso
WhatsApp y diciéndoles en la pero sí útiles en la siempre asumo
grupal cuando sesión grupal si me revisión de los argumentos basados en
tengo dudas, o pueden repetir lo que contenidos de tal teorías y procedimientos
bien mi dijeron. manera que mi de mi profesión.
interacción es conocimiento se
diciendo “como acrecenté.
dice mi
compañero”.
Comentarios
En esta parte es donde se pueden colocar el tipo de técnicas utilizadas, tanto en la revisión de videos, como en la elaboración
de las preguntas, así como en la participación y la interacción con los compañeros.
- Ver el video y rescatar puntos importantes para posterior contestar las preguntas
- Leer las preguntas anteriormente para saber de que tratara y enfocar mi atención especial en estas
preguntas.
- Participar activamente en el equipo para conocer si mis ideas son buenas y retroalimetar.

Ejemplo de autoevaluación:

Reviso los videos y

Reviso los videos y trato
trato de comprender
de comprender lo que se
lo que se me dice
me dice entre líneas, para
Reviso los videos y entre líneas, para eso
Revisión del Solo reviso los eso utilizo alguna técnica
trato de sacar ideas utilizo alguna técnica
video videos. de aprendizaje o estudio
simples. de aprendizaje o
especializada para el nivel
estudio que
en el que me encuentro,
desarrollé a lo largo
como lo es la universidad.
de mi vida académica.

Si solo reviso los videos y obtengo ideas simples subrayo donde se señala esto.