Electrónica I. Unidad I.

Introducción a los Semiconductores 1

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
Vicerrectorado «Luis Caballero Mejías»
Ing. Mecatrónica
Núcleo Guarenas

Electrónica I
Unidad I
Introducción a los semiconductores

Facilitador: Renny Campos

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-

NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Guarenas, Mayo 2021
1 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”
 Electrónica I. Unidad I. Introducción a los Semiconductores 2

1 • Introducción

2 • Desarrollo de la Clase
Tabla de Contenidos

3 • Referencias

4 • Actividades a realizar

2 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

 Electrónica I. Unidad I. Introducción a los Semiconductores 3

1 • Introducción

En esta Clase veremos la unión PN, que es

fundamental para la construcción del diodo.
Se aborda la operación y las características del
diodo; asimismo, se analizan y prueban tres
modelos del diodo que representan tres niveles de
Introducción

aproximación.

3 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

 Electrónica I. Unidad I. Introducción a los Semiconductores 4

2 • Desarrollo de la Clase
El diodo
Si se toma un bloque de silicio tipo p y se une con
un tipo n, se forma un límite llamado unión pn en la
parte que se unen y se crea un diodo que conduce
Desarrollo de la Clase

corriente en sólo una dirección.

4 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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Desarrollo de la Clase
2 • Desarrollo de la Clase

5 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
Formación de la región de empobrecimiento
Desarrollo de la Clase

6 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase

POLARIZACIÓN DE UN DIODO
En el punto de equilibrio ningún electrón se mueve
a través de la unión pn.
Desarrollo de la Clase

Polarización en directa
Para polarizar un diodo se aplica un voltaje de cc a
través de él, esta condición permite la circulación de
corriente a través de la unión pn.

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Desarrollo de la Clase
2 • Desarrollo de la Clase

8 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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Desarrollo de la Clase
2 • Desarrollo de la Clase

9 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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Desarrollo de la Clase
2 • Desarrollo de la Clase

10 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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Desarrollo de la Clase
2 • Desarrollo de la Clase

11 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
Característica V-I en polarización en directa
Desarrollo de la Clase

12 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
Característica V-I en polarización en directa
Desarrollo de la Clase

13 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase

Polarización en inversa
La polarización en inversa es la condición que en
esencia evita la circulación de corriente a través
del diodo
Desarrollo de la Clase

14 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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Desarrollo de la Clase
2 • Desarrollo de la Clase

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2 • Desarrollo de la Clase

Diodo polarizado en inverso

Como las cargas diferentes se atraen, el lado
positivo de la fuente de voltaje de polarización
Desarrollo de la Clase

“jala” los electrones libres, los cuales son los

portadores mayoritarios en la región n, lejos de la
unión pn. A medida que los electrones fluyen hacia
el lado positivo de la fuente de voltaje, se crean
iones positivos adicionales. Esto produce el
ensanchamiento de la región de empobrecimiento y
el consecuente empobrecimiento de los portadores
mayoritarios.

16 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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Desarrollo de la Clase
2 • Desarrollo de la Clase

17 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
Corriente en inversa
La corriente extremadamente pequeña que existe
en la condición de polarización en inversa después
de que la corriente de transición se disipa es
Desarrollo de la Clase

provocada por los portadores minoritarios en las

regiones n y p producidos por pares de electrón-
hueco generados térmicamente.

18 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
Corriente en inversa
El pequeño número de electrones minoritarios
libres en la región p son “empujados” hacia la unión
pn por el voltaje de polarización negativo. Cuando
Desarrollo de la Clase

estos electrones llegan a la región de

empobrecimiento ancha, “descienden la colina de
energía”, se combinan con huecos minoritarios
presentes en la región n como electrones de
valencia, fluyen hacia el voltaje de polarización
positivo y se crea una pequeña corriente de huecos.

19 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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Desarrollo de la Clase
2 • Desarrollo de la Clase

20 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase

Ruptura en inversa
Normalmente, la corriente en inversa es tan
pequeña que se puede despreciar.
Desarrollo de la Clase

No obstante, si el voltaje de polarización en inversa

externo se incrementa a un valor llamado voltaje
de ruptura, la corriente en inversa se incrementará
drásticamente.

21 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

 Electrónica I. Unidad I. Introducción a los Semiconductores 22

2 • Desarrollo de la Clase

Ruptura en inversa
El alto voltaje de polarización en inversa
proporciona energía a los electrones minoritarios,
Desarrollo de la Clase

así que a medida que adquieren velocidad a través

de la región p chocan con átomos con suficiente
energía para sacar a los electrones de valencia de su
órbita para enviarlos hacia la banda de conducción.
Los electrones de conducción recién creados
también contienen mucha energía y repiten el
proceso.

22 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

 Electrónica I. Unidad I. Introducción a los Semiconductores 23

2 • Desarrollo de la Clase

Ruptura en inversa
La multiplicación de los electrones de conducción
se conoce como efecto avalancha y la corriente en
Desarrollo de la Clase

inversa puede incrementarse dramáticamente y el

calentamiento resultante daña permanentemente
el diodo, pero si se limita la corriente (por ejemplo
mediante la adición de un resistor limitador en
serie), el diodo no sufre daños permanentes.

23 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase

Banda Prohibida
La diferencia de energía entre la banda de valencia
y la banda de conducción se llama banda prohibida.
Desarrollo de la Clase

Ésta es la cantidad de energía que un electrón de

valencia debe tener para saltar de la banda de
valencia a la de conducción. Una vez en la banda de
conducción, el electrón es libre de moverse por
todo el material y no queda enlazado a ningún
átomo dado.

24 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
Característica V-I en polarización en inverso
Desarrollo de la Clase

25 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
La curva de Característica de un diodo
Desarrollo de la Clase

26 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
Efectos de la temperatura
Desarrollo de la Clase

27 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase

Símbolo del diodo

La región n se llama cátodo y la región p ánodo.
La “flecha” en el símbolo apunta en la dirección de
Desarrollo de la Clase

la corriente convencional (opuesta al flujo de

electrones).

28 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
Símbolo del diodo
Desarrollo de la Clase

29 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
Aproximaciones del diodo
El modelo ideal
Es la aproximación menos precisa
Desarrollo de la Clase

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2 • Desarrollo de la Clase
Aproximaciones del diodo
El modelo ideal
Desarrollo de la Clase

31 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
Aproximaciones del diodo
El modelo ideal
Desarrollo de la Clase

32 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
Aproximaciones del diodo
El modelo práctico
Desarrollo de la Clase

33 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
Aproximaciones del diodo
El modelo práctico
Desarrollo de la Clase

34 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
Aproximaciones del diodo
El modelo práctico
Desarrollo de la Clase

35 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
Aproximaciones del diodo
El modelo completo
Desarrollo de la Clase

36 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
Aproximaciones del diodo
El modelo completo
Desarrollo de la Clase

37 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
Aproximaciones del diodo
El modelo completo
Desarrollo de la Clase

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2 • Desarrollo de la Clase

Aproximaciones del diodo

El modelo completo
Para solucionar fallas no es necesario utilizar el
Desarrollo de la Clase

modelo completo, ya que implica cálculos

complicados. Este modelo en general es apropiado
para problemas de diseño que utilizan simulación
por computadora. Los modelos ideal y práctico se
utilizan para circuitos incluidos en este curso.

39 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase

Encapsulados típicos de diodos

El ánodo (A) y cátodo (K) se indican en un diodo

Desarrollo de la Clase

de distintas maneras. El cátodo normalmente se

marca con una banda, una pestaña o algún otro
elemento. En aquellos encapsulados donde un
conductor está conectado a la capsula (case), ésta
es el cátodo.

40 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
Encapsulados típicos de diodos
Desarrollo de la Clase

41 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

 Electrónica I. Unidad I. Introducción a los Semiconductores 42

2 • Desarrollo de la Clase
Encapsulados para montaje superficial
Los encapsulados SOD tienen conectores en forma
de ala de gaviota. Tienen una banda en cada
extremo para indicar el cátodo.
Desarrollo de la Clase

42 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
Encapsulados para montaje superficial
Los encapsulados SOT tienen conectores en forma
de ala de gaviota. Es un encapsulado de tres
terminales en el cual hay uno o dos diodos. En
Desarrollo de la Clase

encapsulados de un solo diodo, la punta 1

normalmente es el ánodo y la 3 es el cátodo. En los
de dos diodos, la punta 3 es la terminal común y
puede ser el ánodo o el cátodo.

43 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
Encapsulados para montaje superficial
El encapsulado SMA tiene conectores en forma de L
doblada hacia debajo de la cápsula.
Desarrollo de la Clase

44 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
PRUEBA DE UN DIODO
Desarrollo de la Clase

45 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
PRUEBA DE UN DIODO
Desarrollo de la Clase

46 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
PRUEBA DE UN DIODO
Desarrollo de la Clase

47 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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2 • Desarrollo de la Clase
PRUEBA DE UN DIODO
Desarrollo de la Clase

48 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”

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3 • Referencias

Floyd, Thomas. Dispositivos Electrónicos.

Pearson. Prentice Hall. 8va Edición. (2008).
Referencias

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4 • Actividades a Realizar

1. Leer el archivo de teoría que esta en

Google Drive de la unidad I, que
corresponde a capitulo 1 del libro de
Dispositivos Electrónicos de Floyd.
Actividades a Realizar

2. Realizar los ejercicios propuesto sobre el

diodo en dicho capitulo.

50 Autor Renny Campos “La Universidad Técnica del Estado Venezolano”