UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

Facultad de Ingeniería
Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil

SÍLABO
PLAN DE ESTUDIOS 2015 – II

1. DATOS GENERALES:
Asignatura : FÍSICA APLICADA
Código : IC0401
Área académica : Física
Condición : Obligatorio
Nivel : IV Ciclo
Créditos : 2
Número de horas de Teoría : 1
Número de horas de Laboratorios : 2
Requisito : Física II
Semestre Académico : 2021-2
Profesores : Carlos Paucarchuco, Jorge Urdanivia, Miguel Reyes

2. SUMILLA.
La asignatura de Física Aplicada corresponde al Cuarto Ciclo de la formación de la Escuela Académica
Profesional de Ingeniería Civil. La asignatura es de naturaleza Teórico-Experimental y proporciona a los
participantes los principios fundamentales de la Electricidad y el Magnetismo. Tiene como objetivo general
describir y explicar los fenómenos relacionados con el electromagnetismo y sus correspondientes aplicaciones,
y proporciona la base para el desarrollo de las asignaturas de especialidad. Trata los temas: Carga eléctrica y
Ley de Coulomb, Campo eléctrico, Potencial eléctrico, Circuitos de corriente continua, Campo magnético,
Inducción electromagnética, Corriente alterna, Circuitos simples de corriente alterna.

3. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA.

El Ingeniero Civil, egresado de la Universidad Ricardo Palma, es un profesional dotado de competencias que se
sustentan en las Ciencias Básicas y Aplicadas. Por tanto, la asignatura de Física Aplicada (Ciencia Básica)
contribuye a que el estudiante desarrolle su capacidad de comprensión, identificación y análisis de situaciones
y/o sistemas simples, desarrolle criterio y pueda crear, innovar sistemas más complejos.

4. COMPETENCIAS DE LA CARRERA.
• Crea, gestiona y lidera eficazmente empresas y proyectos para el desarrollo socioeconómico, preservando
el medio ambiente.
• Dirige y/o ejecuta estudios de ingeniería básica, ingeniería conceptual.
• Analiza, diseña y elabora expedientes técnicos de proyectos de ingeniería a nivel definitivo, en el ámbito
nacional e Internacional.

COMPETENCIAS DEL CURSO.

• Aplica los principios fundamentales de la Electricidad y el Magnetismo.

• Identifica los parámetros concernientes a la electricidad y el magnetismo.
• Comprende la manifestación estática, y dinámica de las cargas eléctricas.
• Comprende los efectos magnéticos sobre las cargas eléctricas y los hilos conductores.
• Establece y resuelve las ecuaciones, básicamente algebraicas, de corrientes eléctricas dependientes del
tiempo.

Física Aplicada PLAN DE ESTUDIOS 2015-II 1

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5. PROGRAMACION DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES.

5.1 RED DE APRENDIZAJE

Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3

Electrostática Circuitos de corriente Electromagnetismo
Continua

Unidad 4
Circuitos de corriente
Alterna

5.2 UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1: ELECTROSTÁTICA

Logros. Definir cuerpos con carga eléctrica. Calcular fuerzas eléctricas, intensidad del campo eléctrico, potencial eléctrico.
Conocer las características y aplicación de los capacitores.

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDAD

Carga eléctrica y materia. Fenómenos de electrización. Conductores y
aisladores. Ley de Coulomb. • Exposición del profesor.
Campo eléctrico. Líneas de campo eléctrico. Cálculo del campo • Experimento demostrativo.
1
eléctrico debido a cargas puntuales y continuas. • Resolución de problemas.
Movimiento de una carga puntual en un campo eléctrico homogéneo • Laboratorio Nº 1.

Potencial eléctrico. Cálculo del potencial debido a cargas puntuales y

continuas. Energía potencial eléctrica. Relación entre campo y
• Exposición del profesor.
potencial. Curvas equipotenciales.
• Experimento demostrativo.
2 Capacitores. Capacitancia. Capacitor de placas paralelas.
• Resolución de problemas.
Conexión de capacitores: en serie y en paralelo.
Energía almacenada en un capacitor. • Primera Práctica Calificada.

UNIDAD 2: CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA

Logros: Definir la corriente eléctrica y las leyes que lo rigen. Plantear y resolver las ecuaciones de un circuito de corriente
continua. Saber utilizar los resistores como parte de un circuito.

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDAD

• Exposición del docente.
Corriente eléctrica. Intensidad de corriente eléctrica. Ley de Ohm y
resistencia eléctrica. Circuitos de corriente continua. Conexión de • Experimento demostrativo.
3 • Resolución de problemas.
resistores: en serie y en paralelo. Potencia eléctrica. Efecto Joule.
• Laboratorio 2 (L2): Circuitos
de corriente continua.
• Exposición del profesor.
4 Circuitos de corriente continua. Reglas de Kirchhoff. • Resolución de problemas.
• Segunda practica calificada.

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UNIDAD 3: ELECTROMAGNETISMO

Logros: Observar campos y fuerzas magnéticas. Producir campos magnéticos por medio de corrientes. Conocer el
funcionamiento de un motor eléctrico. Producir corrientes a partir del campo magnético.

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDAD

Campo magnético. Inducción magnética. Líneas de campo magnético. • Exposición del docente.
Fuerza magnética sobre una carga en movimiento. Fuerza de Lorentz. • Resolución de problemas.
5 Corrientes eléctricas como fuentes de campo magnético. Ley de Biot- • Laboratorio 3 (L3): Espectró-
Savart y Ley de Ampere. Campo magnético producido por un alambre metro de masas.
recto y una espira circular.

Inducción electromagnética. Fuerza electromotriz y corriente eléctrica

• Exposición del profesor.
inducidas. Flujo magnético.
6 Ley de Faraday y Regla de Lenz • Resolución de problemas.
• Tercera practica calificada.

UNIDAD 4: CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA.

Logros: Conocer la generación de corrientes alternas. Analizar circuitos de corriente alterna.

SEMANA CONTENIDO ACTIVIDAD

Corriente alterna (AC). Generador de corriente alterna. Parámetros de
una señal eléctrica armónica: amplitud, frecuencia, periodo, ángulo de • Exposición del docente.
7 fase. Valores eficaces.
• Laboratorio 4 (L4): Circuitos
Circuito RLC en serie. Desfase de señales eléctricas. Impedancia y
de corriente alterna.
reactancias. Resonancia.

8 • Cuarta practica calificada.

6. TECNICAS DIDACTICAS.
• Exposición de los temas en cada clase, con participación de los estudiantes.
• Solución de problemas propuestos por el profesor a los alumnos para su desarrollo en cada clase.
• Demostración de experimentos, videos y multimedia de fenómenos físicos que refuerzan los conceptos teóricos
de la clase.
• Realización por el estudiante de laboratorios relacionados con los temas tratados en el curso.

7. EQUIPOS Y MATERIALES.
• Uso de la multimedia, el Internet y el aula virtual.
• Uso de notas y apuntes de clase del profesor colocados en el aula virtual.
• Uso de video conferencia COLLABORATE para las clases síncronas.
• Laboratorios virtuales.

8. EVALUACION.

Se realizan cuatro evaluaciones (E) y cuatro laboratorios (L):

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• De los cuatro laboratorios se obtiene un Promedio de Laboratorios (PL), no se anula ninguno:

L1 + L2 + L3 + L4
PL = .
4

• La Nota Final (NF) de la asignatura resulta de aplicar la fórmula que se indica a continuación.
Nota: El promedio de laboratorios (PL) sustituye a la nota de la evaluación más baja.

E1 + E2 + E3 + PL
NF = .
4

Guías de Laboratorio:

• Guías de Experimentos Virtuales de Electricidad y Magnetismo, que se publican en el aula virtual.

9. BIBLIOGRAFÍA.

• Serway R. A., Jewett J. W. (2019). Física para Ciencias e Ingeniería. Volumen 2. México. 10ma edición. Cengage
Learning.
• Tipler P. A., Mosca G. (2010). Física para la Ciencia y la Tecnología. Volumen 2. España. 6ta edición. Editorial
Reverté.
• Sears F. W., Zemansky M. W., Young H. D., Freedman R. A., Ford A. L. (2013). Física Universitaria. Volumen
2. México. 13va edición. Pearson Educación

WEBGRAFÍA.
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica3/
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm

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