UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE FISICA

SÍLABO DE ELECTROMAGNETISMO II

I. INFORMACIÓN GENERAL
I.1. Programa de Estudios : 2018
I.2. Escuela Profesional : FÍSICA
I.3. Código de la asignatura : FF408
I.4. Requisitos : FF401 - ELECTROMAGNETISMO I
I.5. Semestre académico : 2020-II
I.6. Ciclo de estudios : OCTAVO CICLO
I.7. Créditos : 05
I.8. Horas semanales : 07 (LU 14:10-15:50, MA 09:10-10:50, VI 14:10-15:50)
I.9. Duración : 15 de febrero al 04 de junio 2021
I.10.Docente : TUÑOQUE GUTIÉRREZ JUSTO VLADIMIR
jtunoqueg@unprg.edu.pe
II. SUMILLA
Electromagnetismos II es una asignatura de carácter teórico experimental del área de
estudios de especialidad.
Tiene como propósito que el estudiante comprenda y aplique las leyes de Maxwell a
fenómenos electromagnéticos.
Contenido:
Ecuaciones De Maxwell y ondas electromagnéticas.
Reflexión y refracción de ondas electromagnéticas.
Guías de ondas y cavidades resonantes.
Radiación electromagnética

III. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA (RA)

El estudio de esta asignatura proporcionará a los estudiantes el desarrollo de habilidades
necesarias para entender las Ecuaciones de Maxwell y aplicarlas a la propagación de ondas
electromagnéticas en diferentes medios y el vacío.

IV. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

RA1 Describe la propagación de las ondas electromagnéticas a través de diferentes
medios.
RA2 Comprende las leyes de reflexión y refracción de ondas electromagnéticas.
RA3 Entiende la propagación de ondas electromagnéticas en guías de ondas y cavidades
resonantes.
RA4 Calcula parámetros físicos de la radiación electromagnética.

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V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

UNIDAD I: ECUACIONES DE MAXWELL Y ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS

Resultado Actividades Evidencias
de Desempeños Semana Fecha Contenidos de de
Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje
Exposición del
sílabo.
Generalización de
Aplica las la ley de Ampere.
ecuaciones de Corriente de .
Evaluación
Maxwell a la 15-19 de desplazamiento Cuestionario
1 febrero
diagnostica en
solución de Ecuaciones de Videoconferencia
línea
problemas Maxwell Lecturas
reales. Espectro
electromagnético
y energía
electromagnética
Ecuación de onda
Describe la
Ondas
propagación de 22-26 de Videoconferencia
2 febrero
monocromáticas Foro 1
las ondas Lecturas
Condiciones de
monocromáticas
frontera
RA 1 Describe la
La ecuación de
propagación de
onda con fuentes
ondas planas
monocromáticas Ondas planas
01-05 de Videoconferencia Tarea 1:
en medios no 3 marzo monocromáticas Lecturas Teórica
conductores. en medios no
Describe el conductores.
fenómeno de
polarización. Polarización
Describe las Densidad y flujo
ondas planas de energía
monocromáticas Ondas planas
Tarea 2:
en medios 08-12 de monocromáticas Videoconferencia
4 marzo
Laboratorio
conductores en medios Lecturas
virtual
Describe la conductores
propagación de
Ondas esféricas
ondas esféricas.

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UNIDAD II: REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN DE ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS

Resultado Actividades Evidencias
de Desempeños Semana Fecha Contenidos de de
Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje
Reflexión y
refracción en la
superficie de
separación de
Comprende las
dos medios no
leyes de
conductores:
reflexión y
incidencia
refracción en Videoconferencia
15-19 de normal
medios no 5 marzo
Foro 2
Reflexión y
conductores; Lecturas
refracción en la
incidencia
superficie de
normal y
separación de
oblicua.
dos medios no
conductores:
incidencia
oblicua
Encuentra el Ángulo de
RA 2 ángulo crítico de Brewster: ángulo
distintos crítico
Videoconferencia
materiales. 22-26 de Coeficientes Tarea 2:
6 marzo
Encuentra los complejos de Teórica
Lecturas
coeficientes Fresnel: reflexión
complejos de desde un plano
Fresnel. conductor
Reflexión y
transmisión por
Comprende la una capa
reflectancia y 29 de delgada: Videoconferencia Tarea 4:
transmitancia 7 marzo-02 interferencia Laboratorio
en películas de abril Propagación Lecturas virtual
delgadas. entre placas
conductoras
paralelas
05-09 de Evaluación Evaluación en
8 abril
Cuestionario
parcial línea

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UNIDAD III: GUÍAS DE ONDAS Y CAVIDADES RESONANTES

Resultado Evidencias
Actividades de
de Desempeños Semana Fecha Contenidos de
Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje
Guías de onda:
Línea de
Videoconferencia
12-16 de transmisión
9 abril
Foro 3
Comprende la Guía de onda
Lecturas
propagación de rectangular
ondas Frecuencia de corte
electromagnétic Velocidad de onda
as en una guía guiadas
Videoconferencia
de ondas. 19-23 de Observación de Tarea 5:
10 abril ondas guiadas Teórica
Lecturas
Plomería con guías
de onda
Modos de una guía
de onda
RA 3 Otra manera de
considerar las Videoconferencia
26-30 de Tarea 6:
11 abril
ondas guiadas
Encuentra los Teórica
Cavidades Lecturas
modos de una
resonantes:
guía de onda.
Elementos de
circuitos reales
Caracteriza las
Un condensador a
cavidades
frecuencias altas
resonantes.
Cavidad resonante Videoconferencia Tarea 7:
03-07 de
12 mayo
y Modos de una Laboratorio
cavidad Lecturas virtual
Cavidades y
circuitos resonantes

UNIDAD IV: RADIACIÓN ELECTROMAGNÉTICA

Resultado Actividades Evidencias
de Desempeños Semana Fecha Contenidos de de
Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje
Caracteriza la
radiación de un Radiación de un
dipolo oscilante. dipolo oscilante Videoconferencia
10-14 de
Caracteriza la 13 mayo Foro 4
radiación de una Radiación de una Lecturas
antena de media antena de media
onda. onda
Caracteriza la
Radiación de un Videoconferencia
RA 4 radiación de un 17-21 de Tarea 8:
14 mayo grupo de cargas
conjunto de Lecturas Teórica
en movimiento
cargas.
Explica cómo se Amortiguamiento
Videoconferencia Tarea 9:
produce el 24-28 de por radiación:
15 mayo
Laboratorio
amortiguamiento sección eficaz de Lecturas virtual
por radiación. Thomson.
13 de
Evaluación
16 mayo-04 Examen Final Cuestionario
de junio virtual final

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VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación del ciclo tiene un carácter formativo y sumativo, lo que implica el
seguimiento y evaluación de los trabajos que realicen los estudiantes de manera
individual a lo largo del desarrollo del ciclo.

VII. SISTEMA DE CALIFICACIÓN

La nota final del ciclo se obtiene de:
Promedio de tareas y
30%
participación en los foros.
Evaluación virtual parcial 30%
Evaluación virtual final 40%
Total 100%
Para aprobar el ciclo el participante deberá obtener una nota final de 10,5 puntos como
mínimo (la nota máxima es de 20 puntos)

VIII. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

La estrategia metodológica que orienta este ciclo ha sido diseñada para la modalidad no
presencial. Ello supone el empleo de una metodología activa y participativa que promueve
el autoaprendizaje y la autonomía del estudiante.
Este ciclo se desarrollará a partir de actividades didácticas preparadas por el docente para
cada una de las unidades. Las lecturas complementarias de los textos recomendados
permiten alcanzar los resultados de aprendizaje esperados, la metodología de evaluación
del ciclo incluye lo siguiente:
Clases en vivo
Son videoconferencias en tiempo real las cuales tendrán una duración de 3 horas
semanales.
Tareas calificadas
Son tareas basadas en el desarrollo de habilidades propias de la investigación formativa.
Durante el desarrollo del ciclo se han programado ocho tareas (4 teóricas y 4 laboratorios
virtuales), las cuáles serán colgadas en el aula virtual de la asignatura. Las tareas serán
debatidas luego de la fecha de entrega.
Foros
Es un espacio social que busca promover la participación e interacción entre los
participantes. Allí se podrá comentar u opinar temas extraídos principalmente de las
lecturas de los libros sugeridos. Adicionalmente, se planteará participaciones adicionales
inherentes a los contenidos de la unidad correspondiente. Las contribuciones a los foros
pueden otorgar puntaje adicional en las tareas según lo especificado en las instrucciones
para cada una de ellas.

TUÑOQUE GUTIÉRREZ JUSTO VLADIMIR

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Evaluación virtual parcial

Es una evaluación en línea que evaluará la unidad I y la unidad II.
Evaluación virtual Final
Es una evaluación en línea que evaluará la unidad III y la unidad IV.

IX. ACTIVIDADES DE TUTORÍA: ÁREA ACADÉMICA

El docente realizará acciones de seguimiento y acompañamiento del proceso de
aprendizaje durante todo el ciclo. También cuenta con el apoyo del director de escuela,
quien es el responsable del funcionamiento general (académico y administrativo).
Las consultas referidas al uso de herramientas informáticas deberán ser dirigidas
directamente a Soporte aula Virtual, siempre con copia al docente.

X. REFERENCIAS
Jackson, D. (1980). Electrodinámica Clásica. España: Alambra S.A.
Hauser, W. (1971). Introduction to the Principals of Electromagnetic. New York: Addison-
Wesley.
Kraus, J. (1995). Electromagnetismo. Mexico: Mc Graw-Hill.
Zahn, M. (1987). Teoría Electromagnética. México: Interamericana S.A.
Plonus, M. (1982). Electromagnetismo aplicado. España: Reverte S.A.

TUÑOQUE GUTIÉRREZ JUSTO VLADIMIR

DOCENTE UNPRG

TUÑOQUE GUTIÉRREZ JUSTO VLADIMIR