ADECUACIONES CURRICULARES SEGUNDO GRADO

APRENDIZAJES ESPERADOS DE ESPAÑOL - ADECUACIONES CURRICULARES

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Aprendizajes Esperados: (Bloque I) ADECUACIONES

Identifica las características generales de los textos expositivos.

Localiza información específica en fuentes consultadas.
Adapta el lenguaje oral para ser escrito.
Consulta diccionarios para resolver dudas ortográficas.
interpreta el contenido de una fábula.
identifica la secuencia de acciones y personajes principales en una fabula
comprende la funcion de la moraleja
selecciona palabras o frases adjetivas para elaborar descripciones
corrige reiteraciones innecesarias y falta de concordancia de textos
colabora en la realizacion de rareas conjuntas
Bloque II
utiliza la informacion registrada en notas para dar cuenta de un proceso observado
emplea palabras y frases adjetivas para realizar descripciones
utiliza palabras qe indican secuencia temporal
complementa la descripcion del proceso observado con la informacion que provee alguna fuente de consulta
interpreta el contenido de un cuento infantil
idenfica la secuencia de eventos y personajes principales en la trama de un cuento infantil
modifica el final de un cuento infantil, recuperando su trama
conoce las caracteristicas generales de la nora informativa
localiza informacion a partir de marcas textuales
respeta la ortografia convencional y verifica la escritura de palabras con digrafos o silabas trabadas
escucha a otros con atencion y complementa su informacion
Bloque III
recupera informacion oral por medio de notas
adapta el lenguaje oral para ser escrito
emplea escritura convencional de palabras con digrafos o silabas trabadas.
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identifica la funcion de las reseñas

reseña cuentos recuperando su trama
identifica y corrige errores de concordancia de género y número, y reiteraciones innecesarias en sus textos.
Emplea las convenciones ortográficas de palabras escritas a través de un texto modelo
idenfica la función y las características del cartel publicitario
Selección frases adjetivas para escribir mensajes persuasivo.
Identifica y corrige errores de concordancia de género y número.
emplea diferentes tipografías en la elaboración de carteles.
Bloque IV
selecciona materiales de lectura e identifica informacion para ampliar su conocimiento sobre un tema
plantea preguntas para guiar la búsqueda de información.
recupera conocimientos previos para responder a preguntas
identifica palabras adecuadas para escribir frases.
comprende la relacion entre imagen y texto
emplea adjetivos para la descripcion de paisajes
utiliza el lenguaje escritopara diferentes propósitos
identifica la funcion y las características principales de instructivos
adapta el lenguaje para ser escrito
respeta la ortografía convencional de palabras
sigue instrucciones a partir de un texto escrito
Bloque V
narra con fluidez y entonación leyendas conocidas
distingue las características de la leyenda
comprende y valora la diversidad cultural y lingüística a través de las leyendas
elaborar un plan de trabajo con un propósito determinado.
emplea listas y tablas para organizar información.
respeta la ortografía y puntuación convencionales de palabras al escribir un texto.
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APRENDIZAJES ESPERADOS DE MATEMÁTICAS - ADECUACIONES CURRICULARES

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Aprendizajes Esperados: (Bloque I) ADECUACIONES

determina la cardinaleidad de colecciones numerosas representadas

Bloque II
Produce o completa sucesiones de números naturales, orales y escritas, en forma ascendente o descendente.
Identifica las características de figuras planas, simples y compuestas
Bloque III
Resuelve problemas aditivos con diferentes significados, modificando el lugar de la incógnita y con números de
hasta dos cifras
Bloque IV
Describe, reproduce y crea sucesiones formadas con objetos o figuras
Bloque V
Identifica, compara y produce, oralmente o por escrito, números de tres cifras
Resuelve problemas que implican el uso del calendario (meses, semanas, días)
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APRENDIZAJES ESPERADOS DE LA EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD -ADECUACIONES CURRICULARES

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Aprendizajes Esperados: (Bloque I) Mi vida diaria. ADECUACIONES

Describe cambios físicos de su persona y los relaciona con el proceso de desarrollo de los seres humanos.
Compara sus características físicas con las de sus hermanos, padres y abuelos para reconocer cuáles son
heredados
Explica que sus sentidos le permiten relacionarse con su alrededor y practica acciones para cuidarlos.
Describe su alimentación con base en los tres grupos de alimentos del plato del buen coment, sus horarios de
comida y el consumo de agua simple potable
Identifica cambiios en su vida escolar y los compara con el año anterior
Representa, en croquis, recorridos de lugares cercanos con símbolos propios.
Reconoce que el lugar donde vive se encuentra en una entidad de México.
Identifica cómo y por qué se celebra la defensa del Cstillo de Chpultepec y valora su importanci para los mexicanos.
Bloque II Exploremos la naturaleza.
describe y registra algunas características que percibe del sol, las estrellas y la luna, como forma, color , lejanía,
brillo, cambio de posición, visible en el día o la noche, emisión de luz y calor.
Distingue diferencias entre montaña y llanuras, asu como entre ríos, lagos y mares..
Identifica los estados físicos del agua en la naturaleza y los relaciona con los cambios ocasionados por el frío y el calor
Describe, tomando en cuenta el frío, el calor, la abundancia o la escasiz de agua, las características de los lugares
dende viven plantas y animales silvestres.
Identifica diferencias
Reconoce cómmo y por y semejanzas entre
qué se celebra el olantas
inicio dey la
animales del medio
Revolución acuático
Mexicana y terrestre.
y valora la importancia de la
participación del pueblo
Bloque III. Mi comunidad.
Distingue semejanzas y diferencias entre las plantas y los animales, viviendas, cintrucciones y actividades del
campo y de la ciudad
Identifica cambios en su comunidad a través del tiempo.
Describe los cambios que ha tenido su familia a lo largo del tiempo empleando términos como antes, ahora y
después.
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reconoce cómo han cambiado las festividades, las costumbres y las tradiciones del lugar donde vive a traves del tiempo
compara costumbres y tradiciones de su comunidad con las de otras comunidades de México
Reconoce que en su comunidad existen personas provenientes de diferentes lugares y otros que se van a vivir a
distintas ciudades, munnicipios, entidades o países.
Reconoce cómo y por qué se celebra el día de la Bandera Nacional y valora su importancia para los mexicanos.
Bloque IV. Los trabajos y los servicios del lugar donde vivo.
reconoce la importancia de la naturaleza para la satisfacción de necesidades básicas, como alimentación, vestido
y vivencia.
Describe la elaboracion de productos cotidianos del campo y la industria
Identifica cambios en la elaboracion de productos cotidianos como resultados de los abances cientiicos y tecnologicos.
Reconoce la importancia del comercio y los transportes para el intercambio de productos cotidianos como
resultado de los avances científicos y tecnológicos
describe los servicios públicos que hay en el lugar donde vive y sus principales beneficios
Describe los usos de la elecricidad en su comunidad y practica acciones para su uso eficiente y la prevención de
accidentes

Distingue cambios y permanencias en los trabajos de las personas de su comunidad en el presente y en el pasado
Reconoce cómo y por qué se celebra la expropiacion petrolera y valora su importancia para los mexicanos.
Bloque V. Juntos mejoramos nuestra vida.
Practica acciones para prevenir quemaduras a partir de reconocer la temperatura de los objetos fríos, tibios y
calientes y el uso de los materiales aislantes del calor.
Identifica materiales opacos y translúcios que bloquean la luz solar y su uso en los objetos para protegerse de
quemaduras.
Previene accidentes al identificar el movimiento y la trayectoria de los objetos y las presonas, al jalarlos,
empujarlos o aventarlos
Pariticipa en acciones que contribuyen a la prevencion de desastres ocasionados por incendios, sismos e
inundaciones,
Reconoce que entre otros
quemar objetos y arrojar basura, aceites, pinturas y solventes al agua o al suelo, así como
desperdiciar el agua, la luz y el papel afectan la naturaleza
Participa en acciones que contribuyen a mejorar el lugar donde vive.

Reconoce cómo y por qué se celebra el Día Internacional del trabajo y valora su importancia para los mexicanos.
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APRENDIZAJES ESPERADOS FORMACIÓN CIVICA Y ETICA -ADECUACIONES CURRICULARES

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Aprendizajes Esperados: (Bloque I). Niñas y niños que crecen y se cuidan. ADECUACIONES

Distingue cambios personales que se han presentado durante sus años de vida
Reconoce la importancia de pernetencer a una familia con características culturales propias, valiosas como las de
otras familias

Cuida su alimentacion para preservar la salud, prevenir enfermedades y riesgos y contribuye a la creacion de
entornos seguros y saludables
identifica y valora las características físicas de las personas que le rodean.
Bloque II. Mis responsabilidades y límites.
Reconoce las diversas manifestaciones de sus emomciones, su influencia y posibles efectos en otras personas.
Realiza tareas conforme a tiempos o acuerdos predefinidos.
Define de manera responsable actividades con las que puede mejorar su desempeño en la escuela y
colaboracion en la casa
Reflexiona sobre la destribución justa de un bien o una responsabilidad entre los integrantes de un grupo
Bloque III. Todos necesitamos de todos.
Describe manifesaciones culturales y aprecia las tradiciones y costumbres del lugar donde vive.
Convive respetuosamente con personas que tienen distintas formas de ser y vivir, sin menospreciar ni relegar a
quienes no las comparten
Propone acciones individuales y colectivas para el cuidadeo y la coservación del ambiente en la escuela
Examina situaciones coridicanas en las que se dan tratos discriminatorios.
Bloque IV. Reglas para la convivencia armónica.
Valora la función de las reglas y propone algunas que mejoren la convivencia.

Vigila que las reglas y acuerdos se apliquen para contribuir a la fomración de un ambiente democrático
Identifica sus derechos y los relaciona con la satisfacción de sus necesidades básicas
Describe las funciones de autoridades que trabajan en contextos cercanos, y explica cómo contribuye su trabajo al bienestar colectivo
Bloque V. Construir acuerdos y solucionar conflictos.
Identifica conflictos que tienes su origen en las diferencias de opinión
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Rechaza la violencia como forma de solucionar los conflictos

Participa con actitud solidaria y cooperativa en accones que promueven el bienestar personal y colectivo
Participa en la toma de decisiones colectivas mediante consultas o votaciones.
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APRENDIZAJES ESPERADOS EDUCACIÓN FÍSICA -ADECUACIONES CURRICULARES

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Aprendizajes Esperados: (Bloque I). Nos reconocemos y comunicamos. ADECUACIONES

Identifica el sentido y significado de sus acciones para entender la importancia de la expresión corporal
Propone formas originales de expresión y comunicación para creas nuevas posibilidades de acciones que puede
ralizar con su cuerpo
Expresa sus ideas para contribuir en la construcción de propuestas colectivas en actividades de expresión
corporal.
Bloque II. Ahora sí, ¡juguemos a los retos!.
Identifica como valiosas las aportaciones que le hacen sus compañeros al planteamiento presentado para
determinar la mejor alternativa de solución.
Busca varias soluciones para resolver los problemas que se le presentan en función de sus posibilidades.

Intercambia opiniones con sus compañeros para establecer acuerdos que beneficien el trabajo colaborativo.
Bloque III. ¡Desafiando pruebas!.
Relaciona lsas situaciones que se le presentan con los patrones básicos de movimiento que éstas requieren para
solucionarlas de manera adecuada.
Incrementa su badage motriz de locomoción, manipulación y estabilidad para proponer nuevas formas de
ejecución.
Mejora su actuación a partir de la aplicación de valores durante los juegos en actividades de colaboración y
confrontación.
Bloque IV. Explorando mi postura.
Identifica una correcta disposición postural en diversas acciones motrices para favorecer su esquema corporal y
la salud.
Controla su ritmo respiratorio y tono muscular para acceder a un estado emosiconal estable y sereno.
Expresa la importancia de la respiración y la postura para prevenir problemas de salud en su vida diaria.
Bloque V. Mi desempeño cambia día con día.
Identifica sus capacidades fisicomotrices y sus experiencias al participar en actividades cooperativas que le
permiten adaptarse a las demandas de cada situación.
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Pone a prueba sus capacidades fisicomotrices en las direfentes actividades y tareas en las que se desenvuelve.
Incorpora hábitos relacionados con la práctica sistemática de actividad física dentro y fuera de la escuela.
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APRENDIZAJES ESPERADOS EDUCACIÓN ARTISTICAS -ADECUACIONES CURRICULARES

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Aprendizajes Esperados: (Bloque I) ADECUACIONES

Distingue las diferencias entre las formas bidimensionales y tridimensionales.

Reconococe los contrastes de sus movimientos corporales
Reconoce las cualidades del sonido en la música que escucha e interpreta
Expresa ideas relacionadas con una situación cotidiana utilizando el lenguaje corporal y verbal.
Bloque II
Representa riemos visuales en imágenes, a partir de difererntes formas.
Utiliza calidades de movimiento en situaciones diversas
Sigue el pulso musical con movimientos corporales e instrumentos de percusión
Participa en juegos de improviación recreando diferentes personajes
Bloque III
Expresa el movimiento en producciones artísticas y de su entorno, a partir de elementos plásticos y visuales
Reconoce las posibilidades del manejo de los apoyos y del equielibrio corporal.
Distingue el ritmo en la música, a partir de su relacionde la letra de diferentes canciones.

Participa en juegos onomatopéyicos donde se destacan las posibilidades expresivas e interpretativas de su voz.
Bloque IV
Utiliza los planos visuales para crear la ilusión de profundidad y espacio en una imagen.
Ejecuta secuencias de movimiento empleando los ejes y planos laborales
Realiza cambios progresivos de pulso e intensidad en improvisaciones y ejercicios ritmos
Reconoce ideas emociones y sentimientos de otros compañeros, expresados en representaciones teatrales que
observa o improvisa.
Bloque V
Utiliza los elementos plásticos en producciones bidimiensionales
Recrea situaciones del entorno natural y social a partir de la expresión corporal
Construye instrumentos de percusión con materiales de uso cotidiano
Refre
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Representa un personaje expresando diferentes emociones, sentimientos y estados de ánimo, al utilizar gestos y
lenguaje verbal y corporal en un juego teatral.