CIENCIA Y TECNOLOGIA 4° “A” Fecha: 25 de mayo

Profesora: Cecilia I. Rios Huerta

Alumno (a): ………………………………………………… Grado/Sección: …………..
Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos
Capacidad: Problematiza situaciones.
Desempeño: Indaga a partir de preguntas y plantea hipótesis con base en conocimientos científicos sobre
el consumo de los alimentos de la región.
Contenido Temático: Diferenciamos entre la nutrición y la alimentación.

“La nutrición es un proceso complejo que comprende en la asimilación de los nutrientes para la
generación de energía necesaria para la vida”.

- Ahora con los nuevos conocimientos desarrollamos las siguientes actividades

TRABAJAMOS EN CLASES:

Ejercicio nº 1 JUSTIFICA: Realiza un cuadro donde menciones la diferencia entre

alimentación y nutrición

ALIMENTACIÓN NUTRICIÓN

 Es el proceso que consiste en la  Es un proceso que comprende la

ingesta de sustancias (comida)
 La alimentación es el acto voluntario
por el cual ingerimos alimentos para
satisfacer el apetito y el hambre
 Es la acción de ingesta alimentos a
voluntad propia
 Es la ingestión de alimento por parte
de los organismos para proveerse de
sus necesidades alimenticias
 La alimentación es el conjunto de
acciones mediante las cuales se
proporcionan alimentos al organismo.
Abarca la selección de alimentos, su
cocinado y su ingestión.
ingesta de los alimentos hasta el
conjunto de cambios que los convierte
en nutrientes
 Proceso fisiológico involuntario que
nuestro organismo lleva a cabo para
capturar los nutrientes que precisa
para poder mantener la vida
 La nutrición es el proceso orgánico,
por el cual, el alimento es procesado
por el organismo para conseguir los
nutrientes macro y micro necesarios
para mantenerlo bien regulado
 la nutrición es el proceso el cual
necesita de la ayuda de la
alimentación para poder tomar sus
nutrientes para producir energía
 La nutrición consiste en la
reincorporación y transformación de
materia y energía
Ejercicio nº 2 INVESTIGA: Elabora un mapa conceptual donde menciones las fases y
tipos de metabolismo.
Ejercicio nº 3 ARGUMENTA: Responda las siguientes interrogantes.

1. ¿De qué manera se realiza la nutrición en el ser humano?

En la función de nutrición humana intervienen diversos sistemas de órganos. El ingreso de

los nutrientes se realiza a través del sistema digestivo y del siste- ma respiratorio, y su
distribución la efectúa el sistema circulatorio.

2. ¿Cómo trabajan los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor en la función de

nutrición?

El corazón impulsa la sangre. La piel elimina desechos con el sudor. La sangre reparte
nutrientes y oxígeno a todos los órganos y recoge sustancias de desecho.

3. ¿Qué significa que una persona se encuentre correctamente nutrida?

Estar bien nutrido es obtener de los alimentos los necesarios requerimientos de vitaminas,

minerales, carbohidratos, proteínas, grasas, agua y fibra.

AUTOEVALUACIÓN:

 ¿Qué aprendí hoy?

 ¿Cómo ocurre el proceso que hace más sencillos las partículas de los alimentos, hasta
poder llegar a las células?
 ¿Por qué es importante el proceso de nutrición en los seres vivos?

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
- Como actividad de extensión el alumno describe brevemente el consumo de cada uno de los
alimentos y los nutrientes obtenidos a lo largo del día de ayer.

ALIMEN NUTRIENTES
TOS
Anís Contiene calcio, fósforo, zinc, magnesio y potasio, minerales que mejoran el
rendimiento muscular y refuerzan los huesos.
Pan Carbohidratos
Sopa de Vitaminas A y C, y minerales como potasio, magnesio, calcio y cobre.
verduras
Seco a la Fibra Dietética 0.4 g
norteño
Azúcares 1.8 g
 Proteínas 6.6 

LISTA DE COTEJO

SI NO

EXPLICA LAS DIFERENCIAS ENTRE LA x

ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN.

RECONOCE MEDIANTE UN ORGANIZADOR x

VISUAL SOBRE LAS FASES Y TIPOS DE
METABOLISMO.