PENSAMIENTO MATEMÁTICO

“COMPARACIÓN”

TABLA DE REGISTRO DE OBJETIVOS E INDICADORES

AMBITO NUCLEO OBJETIVO DE INDICADORES DE EVALUACION

APRENDIZAJE

Interacción y Pensamiento 2. Experimentar  Establece comparaciones de

comprensión matemático con diversos tamaño u otro atributo.
del entorno objetos  Reconoce semejanzas y
estableciendo diferencias nombrando
relaciones al
clasificar por dos
o tres atributos a
la vez (forma,
color, tamaño,
función, masa,
materialidad,
entre otros) y
seriar por altura,
ancho, longitud o
capacidad para
contener
CONTENIDO: COMPARACIÓN Observa y junto a un adulto sigue con
atención las instrucciones
CONTENIDO: COMPARACIÓN
 Observa la imagen, encuentra las 8 diferencias márcalas con una x y
luego colorea.
CONTENIDO: COMPARACIÓN
 Observa los modelos, pinta solamente los elementos diferentes.

MODELO
CONTENIDO: COMPARACIÓN
 Pinta al niño más alto y encierra en un círculo al niño más bajo.
CONTENIDO: COMPARACIÓN
 Observa las imágenes y sigue las instrucciones.
CONTENIDO: COMPARACIÓN
 Encuentra las 6 diferencias y marca con una x y luego pinta.
CONTENIDO: COMPARACIÓN
 Colorea el pez que es diferente al de la izquierda y luego encerrar en
un círculo.
CONTENIDO: COMPARACIÓN
Cuenta, tacha (/) y completa la tabla de registro colocando el número según
corresponda como el ejemplo. Luego dibuja la respuesta:

¿Qué animales marinos hay más en el recuadro?

¿Qué animales hay menos en el recuadro?

6
CONTENIDO: COMPARACIÓN
 Completa la imagen de abajo para que quede igual al modelo y pinta.

MODELO.