EVALUACIÓN ANTROPOMÉTRICA EN NIÑAS Y NIÑOS DE 5 A MENORES DE

10 AÑOS ÍNDICE DE MASA CORPORAL

-IMCEs un indicador especialmente útil para evaluar sobrepeso y obesidad que se
obtiene de la relación entre el peso y la estatura o talla, para calcularlo establezca
el peso en kilogramos (kg) de la niña o el niño en una balanza para adulta/o y la
talla en metros con un tallímetro o cinta métrica. Para el cálculo del IMC utilice la
fórmula siguiente: IMC= Peso en kg Talla en m2 Interpretación del IMC para la
edad (Ver anexo No. 1 Tablas de Índice de Masa Corporal, página 471).

EVALUACIÓN DE LA ALIMENTACIÓN MENORES DE 2 AÑOS

Después de realizada la clasificación de peso y talla (antropometría), realice la
evaluación de consumo de alimentos y de acuerdo a lo encontrado oriente a la
madre, padre o encargado.
• Niñas y niños menores de dos años, evalúe con base a las “Guías Alimentarias
para la Población Guatemalteca Menor de dos Años” y oriente a partir de la figura
“Cómo alimentar a niños y niñas menores de 2 años”, página siguiente. Tomar en
cuenta la frecuencia y cantidad de alimento complementario entregado a niñas y
niños de 1 a menores de 2 años según las estrategias nacionales,
departamentales, municipales y locales.
SUPLEMENTACIÓN CON MICRONUTRIENTES NIÑAS Y NIÑOS DE 1 A
MENORES DE 5 AÑOS
Los problemas nutricionales se dan tanto por exceso como por deficiencia. Las
deficiencias que con mayor frecuencia se presentan en Guatemala son las de los
micronutrientes: hierro y ácido fólico, zinc y vitaminas del complejo B. Por lo que
es necesaria la suplementación en niñas y niños de 1 a menores de 5 años, de
acuerdo a la tabla siguiente:

DESPARASITACIÓN
El tratamiento preventivo contra el parasitismo se debe repetir cada 6 meses, a
partir del año de edad. En niñas y niños pequeños se recomienda triturar la tableta
(según su edad) y administrarla con agua segura, si aun así se les dificulta tragar,
es mejor dar el jarabe. Basándose en la tabla siguiente:
DETECCIÓN TEMPRANA DE LAS ALTERACIONES DEL DESARROLLO
• Mida el perímetro cefálico con cinta métrica no deformable.
• Coloque la cinta a nivel de las protuberancias frontales (frente) y occipitales
(abultamiento óseo detrás de la cabeza) ver ilustración.
• Realice la lectura en la región frontal, en centímetros.

NEURODESARROLLO INFANTIL
• Pregunte a la madre, padre o responsable si la niña o el niño cumple el logro a
ser evaluado y marque cada logro que la niña o niño cumple de acuerdo a su
edad.
• Si la madre, padre o responsable no es capaz de responder a algún logro,
solicite que la niña o niño realice el logro esperado.
• Realice vigilancia del neurodesarrollo y detecte factores de riesgo que pueden
afectar el desarrollo, de acuerdo a los criterios propuestos en las tablas siguientes:

INMUNIZACIONES
Las vacunas se adhieren al esquema de acuerdo a la situación epidemiológica del
país, tomando en cuenta las prioridades en cada uno de los grupos objetivos de
adquirir enfermedad prevenible por vacuna. La inmunidad se alcanza al completar
el esquema de vacunación y podemos decir que el niño se encuentra inmunizado.

SALUD BUCODENTAL Realizar un examen visual de la cavidad bucal, si observa

algo anormal como: masa, manchas blancas o rojas, úlceras o presencia de labio
y paladar hendido, referir al odontólogo. La secuencia de erupción y cambio de las
piezas dentales temporales se presentan a continuación: SECUENCIA DE
ERUPCIÓ