UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE ODONTOLOGIA
ORTODONCIA I GUIA DE SEMINARIO - TALLER
DIAGNOSTICO RADIOGRAFICO CEFALOMETRIA
Realizada por: Sonia V. Guevara Perez

INTRODUCCION

La cefalometría es una técnica radiográfica para resumir la cabeza humana en un

esquema geométrico, un análisis cefalométrico es una colección de números que intenta
comprimir la información del cefalograma en forma utilizable para diagnóstico, plan de
tratamiento y/o comprobación de efectos terapéuticos.

Por medio de la observación clínica el odontólogo puede reconocer anomalías faciales

evidentes como retrusiones mandibulares o prognatismos mandibulares importantes,
alturas faciales aumentadas o disminuidas, sin embargo la cefalometría permite
cuantificar las relaciones faciales y dentales con mayor precisión, evaluando hasta que
punto el paciente se desvía de las morfologías faciales y dentales normales. La
cefalometría es entonces un recurso auxiliar y no un elemento único para llegar a un
diagnostico integral; será una gran ayuda si se interpreta de manera correcta y prudente,
acompañado de otros auxiliares diagnósticos.

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar en el estudiante la capacidad de análisis de la radiografía de perfil como

herramienta diagnóstica radiográfica; con el fin de determinar un diagnóstico ordenado a
partir de las diferentes características cuantitativas y cualitativas observadas en dicho
registro.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Recordar los principios básicos para la realización de un trazo cefalométrico,

incluyendo definición de puntos y planos comúnmente utilizados.
- Conocer el análisis cefalométrico utilizado en la clínica de Ortodoncia de la
Facultad de Odontología.
- Establecer criterios diagnósticos claros mediante la clasificación de maloclusiones
Clase I,II y III, a partir del análisis cefalométrico.
- Establecer parámetros para la presentación ordenada y lógica de un análisis y
diagnóstico cefalométrico.

METODOLOGIA

Los estudiantes deberán previamente realizar como trabajo autónomo la lectura de la

bibliografía de referencia. Igualmente, previo al seminario el estudiante debe de manera
individual y en manuscrito, responder el cuestionario que se presenta a continuación; el
cual, será entregado al docente respectivo el día del seminario. Adicionalmente cada
estudiante conseguirá una radiografía de perfil sobre la cual realizará el trazo
cefalométrico el cual será revisado por cada docente en la sesión previa para poder
realizar las respectivas mediciones cefalométricas.
Durante la sesión de seminario, se presentarán en plenaria las respuestas a las preguntas
del cuestionario con la participación de todos los estudiantes, quienes deben preparar
las ayudas audiovisuales necesarias para su adecuada exposición

CUESTIONARIO
1. Mencione las estructuras óseas que se deben trazar en un cefalograma lateral.
2. Defina los siguiente puntos cefalométricos: Nasion(N), Silla o Sela (S), Punto A,
Punto B, Pogonion (Pog), Gnation (Gn), Menton (Me), Condilion (Co), Porion (Po),
Gonion (Go), Basion (Ba)
3. Cuales son los tres componentes de un análisis cefalométrico? Defínalos.
4. Cual es el significado en cuanto a relaciones esqueléticas de los ángulos SNA,
SNB y ANB?

Realice las mediciones cefalométricas sobre el trazo revisado previamente por el

docente, siguiendo el formato que se utiliza en la historia clínica de la Facultad para
análisis cefalométrico. Y responda:
5. Como clasificaría sagitalmente el paciente y porqué.
6. Qué tipo de crecimiento vertical presenta el paciente y en qué medidas se basa
para determinarlo.
7. A nivel dental que diagnóstico/s se pueden inferir y porqué?
8. A nivel de tejidos blandos que tipo de perfil encontró y como se correlaciona con
los tejidos duros?

BIBLIOGRAFIA

1. Canut, J. A. Ortodoncia clínica y terapéutica. 2ª edición. Ed. Masson. 2001.

2. Moyers, R. E. Manual de ortodoncia. Cuarta edición. Editorial Médica
Panamericana. Buenos Aires, 1992.
3. Bishara S. E. Ortodoncia. Ed. Mac Graw Hill. 2003
4. Casko J,Sheperd W. Dental and skeletal variation within the range of normal.
Angle Orthodontics. 1984 Vol 54(1); 5-17