1.

6 Ecuaciones Cuadráticas con aplicaciones

Son de la forma 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0, con 𝑎 ≠ 0

Ejemplos

1.- Resolver las siguientes igualdades

a) 𝑥 2 − 𝑥 − 12 = 0

Factorizando tenemos, (𝑥 + 3)(𝑥 − 4) = 0 luego gracias a la

propiedad 13 de los números reales se tiene que (𝑥 + 3) = 0 ∨ (𝑥 − 4) = 0, de

donde se desprende que 𝑥 = −3 ∨ 𝑥 = 4, es decir, 𝑆 = {−3, 4}

− 𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
Utilizando la fórmula general 2𝑎

− (−1) ± √(−1)2 − 4(1)(−12) 1 ±7

tenemos: 𝑥= =
2(1) 2

Así, también la solución es 𝑆 = {−3, 4}

b) 𝑥 2 + 8𝑥 − 48 = 0

Factorizando tenemos (𝑥 − 4)(𝑥 + 12) = 0, nuevamente gracias a la propiedad 13

se tiene que (𝑥 − 4) = 0 ∨ (𝑥 + 12) = 0, de ahí se desprende que 𝑥 = 4 ∨ 𝑥 = −12

es decir, 𝑆 = {−12, 4}

c) 𝑥 2 + 2𝑥 + 3 = 0

A ojo de buen cubero, esta ecuación no se puede factorizar en los reales, esto porque
el discriminante de la ecuación es menor que cero, es decir:

Si tenemos la ecuación general de una ecuación cuadrática 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0,

Discriminante: ∆ = 𝑏2 − 4𝑎𝑐 = 22 − 4(1)(3) = −8 < 0

Finalmente, la ecuación no tiene raíces reales.

En resumen, se tiene los siguientes casos.

i) Si ∆ > 0 la ecuación tiene dos raíces reales

ii) Si ∆ = 0 la ecuación tiene una raíz real con multiplicidad 2

iii) Si ∆ < 0 la ecuación no tiene raíces reales

2.- Resolver las siguientes igualdades

 a) 𝑥 2 − 6𝑥 − 72 = 0

Discriminante: ∆ = 𝑏2 − 4𝑎𝑐 = (−6)2 − 4(1)(−72) = 324 > 0

Lo cual quiere decir, que la ecuación tiene dos raíces reales, es decir:

Factorizando tenemos, (𝑥 + 6)(𝑥 − 12) = 0 nuevamente gracias a la propiedad 13

se tiene que (𝑥 + 6) = 0 ∨ (𝑥 − 12) = 0, de aquí se desprende que

𝑥 = −6 ∨ 𝑥 = 12 es decir, 𝑆 = {−6, 12}

Para resolver esta ecuación, también emplearemos el método de completación de

cuadrados como sigue:

Primeramente, dejamos todo lo que es variable a lado izquierdo y constante al lado

derecho, es decir: 𝑥 2 − 6𝑥 − 72 = 0

Luego, sumamos a ambos lados de la ecuación la mitad al cuadrado del coeficiente de

x

Esto es, 𝑥 2 − 6𝑥 + 32 = 72 + 32

Así, obtenemos un trinomio cuadrado perfecto como sigue

𝑥 2 − 6𝑥 + 9 = 72 + 9

Que es equivalente a (𝑥 − 3)2 = 81

Nuevamente gracias a la propiedad 16 de los números reales, tenemos:

𝑥 − 3 = √81 = 9 ∨ 𝑥 − 3 = − √81 = −9

Finalmente, traspasamos términos para obtener 𝑥 = 12 ∨ 𝑥 = −6

Por lo tanto, es el mismo conjunto solución obtenido con el método anterior

Es decir 𝑆 = {−6, 12}

b) 2𝑥 2 − 𝑥 − 3 = 0

Discriminante: ∆ = 𝑏2 − 4𝑎𝑐 = (−1)2 − 4(2)(−3) = 13 > 0

Luego la ecuación tiene dos raíces reales, es decir:

Factorizando tenemos, (2𝑥 − 3)(𝑥 + 1) = 0 nuevamente gracias a la propiedad 13

se tiene que (2𝑥 − 3) = 0 ∨ (𝑥 + 1) = 0, de aquí se desprende que
3
𝑥 = 2 ∨ 𝑥 = −1

3
es decir, 𝑆 = {−1, 2}
c) 4𝑥 2 + 20𝑥 + 25 = 0

Discriminante: ∆ = 𝑏2 − 4𝑎𝑐 = (20)2 − 4(4)(25) = 0

Luego la ecuación tiene una raíz real, es decir:

Factorizando tenemos, (2𝑥 + 5)2 = 0 ⟺ 2𝑥 + 5 = 0

5 5
De aquí, se desprende que 𝑥 = − , es decir, 𝑆 = {− }
2 2

d) 3𝑥 2 + 12𝑥 + 3 = 0

Si factorizamos el 3, esta ecuación es equivalente a: 𝑥 2 + 4𝑥 + 1 = 0

Discriminante: ∆ = 𝑏2 − 4𝑎𝑐 = (4)2 − 4(1)(1) = 12 > 0

Luego la ecuación tiene dos raíces reales, es decir:

Completando cuadrados tenemos, 𝑥 2 + 4𝑥 = −1

Sumando la mitad al cuadrado del coeficiente de x tenemos

𝑥 2 + 4𝑥 + 4 = −1 + 4

Luego, aparece el trinomio cuadrado perfecto, esto es:

(𝑥 + 2)2 = 3 ⟺ 𝑥 + 2 = ±√3

Finalmente, 𝑥 = −2 − √3 ∨ 𝑥 = −2 + √3

Por lo tanto, la solución es: 𝑆 = {−2 − √3 , − 2 + √3}

Aplicaciones

También las ecuaciones cuadráticas tienen ejemplos de aplicaciones a

problemas reales de nuestra vida diaria, es decir

4. El precio " 𝑝 " por unidad, " 𝑥 " unidades de cierto artículo pueden venderse
al mes en el mercado con 𝑝 = 600 − 5𝑥. ¿Cuántas unidades deberán venderse
cada mes con el objeto de obtener ingresos de S/. 18 000?

Sol.
El ingreso " 𝐼 " obtenido por vender " 𝑥 " unidades al precio " 𝑝 " por unidad es

𝐼 = 𝑥𝑝 = 𝑥(600 − 5𝑥 ) = 600𝑥 − 5𝑥 2 = 18000, esto es 𝑥 2 − 120𝑥 + 3600 = 0

ó
(𝑥 − 60)2 = 0, de donde 𝑥 = 60. Esto quiere decir que deben venderse 60
unidades cada mes para obtener ingresos de S/. 18 000.
5. La edad de un padre es el cuadrado de la de su hijo. Dentro de 15 años la
edad del padre será el doble que la de su hijo. ¿Qué edad tiene el padre y el
hijo?
Sol.
Las edades del hijo y del padre son " 𝑥 " y " 𝑥 2 ". Dentro de 15 años tendrán
(𝑥 + 15) y (𝑥 2 + 15). En ese momento se cumplirá que 𝑥 2 + 15 = 2(𝑥 + 15)
ó 𝑥 2 − 2𝑥 − 15 = 0 factorizando, (𝑥 − 5)(𝑥 + 3) = 0 lo que quiere decir que
𝑥 = 5, es la edad del hijo y la del padre tendrá que ser 25 años.

6. Un capital de $. 100 se invierte a cierto interés a un año; luego, junto con el

interés ganado, se invierte en el segundo año a un interés que es el doble
de la primera vez invertida. Si el monto total obtenido es de $. 112,32.
¿Cuáles son las dos tasas de interés?

Sol.
El capital inicial es 𝑃 = 100. La tasa de interés es 𝑟. En el primer año
tenemos:

𝑟 𝑟
𝑆1 = 𝐶𝑎𝑝𝑖𝑡𝑎𝑙 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 + 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟é𝑠. Es decir: 𝑆1 = 𝑃 (1 + 100) = 100 (1 + 100) =
100 + 𝑟

2𝑟 2𝑟
En el segundo año tenemos 𝑆2 = 𝑆1 (1 + 100) = (100 + 𝑟)(1 + 100 )

2𝑟
El total obtenido de la inversión es (100 + 𝑟) (1 +
) = 112,32, la que
100
2
reduciendo resulta 𝑟 + 150𝑟 − 616 = 0, ó (𝑟 + 158)(𝑟 − 4) = 0, de donde
𝑟 = −158 y 𝑟 = 4

El valor negativo se descarta, porque no hay tasas negativas.

Por lo tanto solo se toma la segunda solución 𝑟 = 4.
La primera tasa de interés es: 𝑟 = 4 %
La segunda tasa de interés sería: 2𝑟 = 8 %

7. Los profesores que asistieron a una reunión del departamento de

matemáticas de la UNSA se estrecharon la mano. Uno de ellos advirtió que los
apretones de mano fueron 28. ¿Cuántos profesores concurrieron a la reunión?

Sol.
Cada uno de los 𝑥 profesores dio la mano a los otros 𝑥 − 1. Por tanto, el
total de apretones de manos debe ser 𝑥(𝑥 − 1). Además, debemos tener en
cuenta que, cuando Carlos da la mano a José, él estrecha también la mano
de Carlos; entonces estos dos apretones de manos deben ser considerados
como uno solo. Por eso, el número de apretones de manos contados es la
mitad de 𝑥(𝑥 − 1).
 𝑥(𝑥−1)
En consecuencia surge la ecuación siguiente = 28, que operando
2
resulta

𝑥(𝑥 − 1) = 2(28), esto es lo mismo que 𝑥 2 − 𝑥 − 56 = 0, esto es

(𝑥 − 8)(𝑥 + 7) = 0

de donde 𝑥1 = 8, y 𝑥2 = −7

Como quiera que la raíz negativa (−7 personas) carece de todo sentido la
rechazamos.

Por lo tanto, en la reunión estuvieron 8 personas.

8. En las dos orillas de un río hay dos palmeras. La más alta mide 30 metros; la
otra, 20 metros, y la distancia entre ambas es de 50 metros. En la copa de cada
palmera hay un pájaro. Al descubrir los dos pájaros un pez en la superficie del
río, se lanzan rápidamente, alcanzando al pez al mismo tiempo. ¿A qué distancia
del tronco de la palmera más alta apareció el pez?

Sol.

Llamemos x a la distancia que buscamos (distancia del tronco de la palmera

más alta a donde apareció el pez). Aplicamos el teorema de Pitágoras a los
dos triángulos rectángulos

𝑑 2 = 302 + 𝑥 2 , 𝑑 2 = 202 + (50 − 𝑥)2 , es decir que

302 + 𝑥 2 = 202 + (50 − 𝑥)2 ⇒ 900 + 𝑥 2 = 400 + (50 − 𝑥)2

⇒ 900 + 𝑥 2 = 400 + 2500 + 𝑥 2 − 100𝑥 ⇒ 100𝑥 = 2000

Finalmente, la distancia es 𝑥 = 20 metros

1.7 Inecuaciones Cuadráticas y los puntos críticos

 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≤ 0
2
Son de la forma: { 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 < 0 con 𝑎≠0
𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≥ 0
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 > 0

Ejemplo

1.- Resolver las siguientes inecuaciones

a) 𝑥 2 − 𝑥 − 12 < 0, factorizando y ubicando las raíces siempre de menor a

mayor. Los puntos críticos son 𝑥 = −3, 𝑥 = 4 en una recta tenemos:
(𝑥 − 4)(𝑥 + 3) < 0
Los puntos críticos son 𝑥 = −3, 𝑥 = 4

-∞ ⊕ -3 ⊖ 4 ⊕ +∞

En la recta, ubicamos los signos encerrados en una circunferencia, siempre

empezando por el lado derecho con el signo más, luego se irá alternado el
signo en cada raíz
Cuando la desigualdad es menor o menor igual a cero se tomará los intervalos
negativos

Por lo tanto, 𝑆 = ]−3, 4[

El intervalo es abierto, pues la desigualdad es estrictamente menor

b) 𝑥 2 + 7𝑥 + 10 ≥ 0 factorizando se tiene: (𝑥 + 5)(𝑥 + 2) ≥ 0

-∞ ⊕ -5 ⊖ -2 ⊕ +∞

Cuando la desigualdad es mayor o mayor igual a cero se toma los intervalos

positivos

Entonces, 𝑆 = ]−∞, −5] ∪ [−2, ∞[

El intervalo es cerrado, pues la desigualdad es mayor o igual

c) 3𝑥 2 + 4𝑥 − 4 > 0, factorizando se tiene: (3𝑥 − 2)(𝑥 + 2) > 0

2
-∞ ⊕ -2 ⊖ 3
⊕ +∞

Cuando la desigualdad es mayor o mayor igual a cero se toma los intervalos

positivos

2
Por lo tanto, 𝑆 = ]−∞, −2[ ∪ ]3 , ∞[
El intervalo es abierto, pues la desigualdad es estricta

d) 5𝑥 2 + 23𝑥 + 12 ≤ 0 , factorizando se tiene: (5𝑥 + 3)(𝑥 + 4) ≤ 0

3
-∞ ⊕ -4 ⊖ −5 ⊕ +∞

Cuando la desigualdad es menor o menor igual a cero se toma los intervalos

negativos
3
Luego, 𝑆 = [−4, − ] 5

El intervalo es cerrado, pues la desigualdad es mayo o igual

𝒙−𝟒
2. 𝒙+𝟓
≥𝟎

Sol. Los puntos críticos son 𝑥 ′ = 5, 𝑥 = 4, esto sale de igualar numerador

Y denominador igual a cero, es decir: 𝑥 − 4 = 0, 𝑥 + 5 = 0

+ - +

-5 4

𝑆 =]−∞, −5[ ∪ [4, ∞[

(𝒙−𝟔)𝟕
3. (𝒙−𝟐)𝟒 (𝒙+𝟏)𝟑
>𝟎

Sol. Esta desigualdad es equivalente a resolver la desigualdad

𝑥−6
>0
𝑥+1

+ - +

-1 6

S=] − ∞, −1[ ∪ ]6, ∞[